giao an lop 5 tuan 32 cktkn

Luyện đọc Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm một đoạn hoặc toàn bộ bài văn Cách tiến hành: Cán sự học tập tổ chức -Mời 1 HS giỏi đọc.. -Cho HS luyện đọc DC đoạn từ thấy lạ, Vịnh nhìn ra…đến ga

Tuần 32 Ngày soạn: 3 / 4 / 2011

Ngày giảng: Thứ bảy, ngày 9 tháng 4 năm 2011

2 Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm một đoạn hoặc toàn bộ bài văn

3 Thái độ: Yêu thích luyện đọc

II/ Chuẩn bị:

G: SGk và tài liệu hớng dẫn giảng dạy

H: SGk và vở viết môn học

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Giới thiệu bài

1 ổn định tổ chức

2 Kiểnm tra bài cũ

HS đọc bài thuộc lòng bài Bầm ơi và trả

lời câu hỏi

3 Giới thiệu bài

B Phát triển bài

a)Hoạt động 1 Luyện đọc

Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm một đoạn

hoặc toàn bộ bài văn

Cách tiến hành:

Cán sự học tập tổ chức

-Mời 1 HS giỏi đọc Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Hoạt động 2 Tìm hiểu bài

+út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ

giữ an toàn đờng sắt?

+)Rút ý 2:

-Cho HS đọc đoạn còn lại:

+Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên

từng hồi giục giã, út Vịnh nhìn ra ĐS và

-Đoạn 2: Tiếp cho đến hứa không chơi

dại nh vậy nữa.

-Đoạn 3: Tiếp cho đến tàu hoả đến !.

-Đoạn 4: Phần còn lại

+ Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên ờng tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốc gắncác

+) Những sự cố thờng xảy ra ở đoạn ờng sắt gần nhà út Vịnh.

+Vịnh đã tham gia phong trào Em yêu

đ-ờng sắt quê em; nhận thuyết phục Sơn

+) Vịnh thực hiện tốt NV giữ an toàn

ĐS.

+ Thấy Hoa , Lan đang ngồi chơi chuyềnthẻ trên đờng tàu

+ Vịnh lao ra khỏi nhà nh tên bắn, la lớn

c) Hoạt động 3 Luyện đọc lại

Mục tiêu:Hớng dẫn đọc diễn cảm

Cách tiến hành:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

-Cho HS luyện đọc DC đoạn từ thấy lạ,

Vịnh nhìn ra…đến gang tấc trong nhóm

Chuẩn bị bài học sau

báo tàu hoả đến, Hoa giật mình, ngã lăn + Trách nhiệm, tôn trọng quy định về an

+) Vịnh đã cứu đợc hai em nhỏ đang chơi trên đờng tàu.

III/ Hoạt động dạy học:

A Giới thiệu bài

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

HS nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho

-Mời 1 HS nêu kết quả và giải thích tại

sao lại chọn khoanh vào phơng án đó

44 ; 48 ; 60

*VD về lời giải:

b) 7 : 5 =

5

7

III/ Hoạt động dạy học:

A Giới thiệu bài

1 ổn định tổ chức

2 Kiểnm tra bài cũ

Môi trờng là gì? Môi trờng đợc chia làm

mấy loại? đó là những loại nào? Hãy nêu

một số thành phần của môi trờng nơi bạn

đang sống?

3 Giới thiệu bài

B Phát triển bài

a Hoạt động 1

Mục tiêu: Nêu đợc một số ví dụ và ích

Học sinh trả lời và bổ sung cho câu trả lời của bạn

lợi của tài nguyên thiên nhiên

nguyên thiên nhiên đợc thể hiện trong

các hình và xác định công dụng của mỗi

+Trong cùng một thời gian, đội nào viết

đợc nhiều tên tài nguyên thiên nhiên và

công dụng của tài nguyên đó là thắng

-Hình 4: Vàng-Hình 5: Đất

-Hình 6: Than đá

-Hình 7: Nớc

4 nhóm thực hiện trong vòng 3 phútTham gia nhiệt tình

Đạo đức

$32: Tìm hiểu uỷ ban nhân dân

xã Bảo hà

I/ Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

-Một số công việc của UBND xã Bảo Hà

-Cần phải tôn trọng UBND xã Bảo Hà

-Thực hiện các quy định của UBND xã Bảo Hà

II/ Chuẩn bị:

G: SGk và tài liệu hớng dẫn giảng dạy

H: SGk và vở viết môn học

III/ Hoạt động dạy học:

A Giới thiệu bài

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

HS nêu phần ghi nhớ bài 14

3 Giới thiệu bài

B Phát triển bài

a Hoạt dộng 1

Muc tiêu: Một số công việc của UBND xã

Bảo Hà Cần phải tôn trọng UBND xã Bảo

Hà

Cách tiến hành:

-GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm

vụ:

Các nhóm thảo luận các câu hỏi :

+ UBND xã Bảo Hà làm công việc gì?

+ UBND xã Bảo Hà có vai trò rất quan

trọng nên mỗi ngời dân phải có thái độ

NTN đối với UBND?

-Mời đại diện các nhóm trình bày

-Em cần có thái độ và ý thức nh thế nào

đối với UBND xã Bảo Hà?

-GV nhận xét giờ học Nhắc nhở HS thực

hiện nội dung bài học

-HS thảo luận theo hớng dẫn của GV

-Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét

Nội Dung phiếu nh sau:

+Hãy khoanh vào chữ cái đặt trớc những việc cần đến UBND xã Bảo Hà để giải quyết

a Đăng kí tạm trú cho khách ở lại nhà qua đêm

b Cấp giấy khai sinh cho em bé

c Xác nhận hộ khẩu để đi học, đi làm

d Tổ chức các đợt tiêm vác – xin phòngbệnh cho trẻ em

đ Tổ chức giúp đỡ các gia đình có hoàn cảnh khó khăn

e Xây dựng trờng học, điểm vui chơi chotrẻ em, trạm y tế,

Luyện từ và câu

$63: Ôn tập về dấu câu

(Dấu phẩy)

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sử dụng đúng dấu chấm, dáu phẩy trong câu văn, đoạn văn

2 Kĩ năng: Viết một đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giời ra chơi và nêu đợc tác dụng của dấu phẩy

3 Thái độ: Yêu thích tìm hiểu TV

II/ Chuẩn bị:

G: - Bảng nhóm, bút dạ

- Hai tờ giấy khổ to kẻ bảng để HS làm BT 2

H: SGK và vở viết môn học

III/ Hoạt động dạy học:

A Giới thiệu bài

1 ổn định tổ chức

2 Kiểnm tra bài cũ

HS nêu tác dụng của dấu phẩy

3 Giới thiệu bài

B Phát triển bài

a Hoạt động 1

Mục tiêu: Sử dụng đúng dấu chấm, dáu

phẩy trong câu văn, đoạn văn

+Bức th thứ hai là của ai?

-Cho HS làm việc theo nhóm 4, ghi kết quả

Mục tiêu: Viết một đoạn văn khoảng 5 câu

nói về hoạt động của HS trong giời ra chơi

và nêu đợc tác dụng của dấu phẩy

Cách tiến hành:

*Bài tập 2 (138):

-Mời 1 HS đọc ND BT 2, cả lớp theo dõi

-HS viết đoạn văn của mình trên nháp

-GV chia lớp thành 7 nhóm, phát phiếu và

hớng dẫn HS làm bài:

+Nghe từng bạn đọc đoạn văn của mình,

góp ý cho bạn

+Chọn một đoạn văn đáp ứng tốt nhất yêu

cầu của bài tập, viết đoạn văn ấy vào giấy

khổ to

+Trao đổi trong nhóm về tác dụng của từng

dấu phẩy trong đoạn văn

-Đại diện một số nhóm trình bày kết quả

Bức th 1: “ Tha ngài, tôi xin trân trọng gửi

tới ngài một sáng tác mới của tôi Vì viết vội, tôi cha kịp đánh các dấu chấm, dấu phẩy Rất mong ngài đọc cho và điền giúp tôi những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết Xin cảm ơn ngài.”

Bức th 2: “ Anh bạn trẻ ạ, tôi rất sãn lòng

giúp đỡ anh với một điều kiện là anh hãy

đếm tất cả những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết rồi bỏ chúng vào phong bì, gửi đến cho tôi Chào anh.”

III/ Hoạt động dạy học:

A Giới thiệu bài

1 ổn định tổ chức

2 Kiểnm tra bài cũ

HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên huy

ch-ơng, danh hiệu, giải thởng

3 Giới thiệu bài

B Phát triển bài

a Hoạt động 1 Hớng dẫn viết

Mcụ tiêu: Nhớ viết đúng bài chính tả;

trình bày đúng hình thức các câu thơ lục

bát

Cách tiến hành:

-Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ

-Cho HS cả lớp nhẩm lại 14 dòng thơ đầu

-Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài

-GV thu một số bài để chấm

- GV phát phiếu riêng cho 3 HS làm bài

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến GV

mời 3 HS làm bài trên phiếu, dán bài trên

+Tên các cơ quan đơn vị đợc viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó Bộ phận thứ ba là các DT riêng thì ta viết hoa theo QT

*Lời giải:

a) Nhà hát Tuổi trẻb) Nhà xuất bản Giáo dục

- Cho HS làm bài theo nhóm 7.

- Mời đại diện một số nhóm trình bày

- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng

C Kết luận:

Nhận xét gìơ học

HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại

những lỗi mình hay viết sai

c) Trờng Mầm non Sao Mai

III/ Hoạt động dạy học:

A Giới thiệu bài

1 ổn định tổ chức

2 Kiểnm tra bài cũ

HS nêu quy tắc tìm tỉ số % của hai số

3 Giới thiệu bài

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS phân tích đề bài để tìm lời giải

-Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi

*Kết quả:

a) 12, 84 %b) 22,65 %c) 29,5 %

*Bài giải:

a) Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê là:

480 : 320 = 1,5 1,5 = 150 %b) Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cà phê và diện tích đất trồng cây cao

Lịch sử

$32: Chiến thắng “Đồn Phố Ràng”

(Lịch sử địa phơng – tiết 2)

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học xong bài này, HS biết:

-Ngày 24, 25 tháng 6 năm 1949 Quân và dân Phố Ràng đã chiến đấu anh dũng, làm nên một “Trận Phố Ràng” lịch sử

-Mục đích, diễn biến, kết quả, ý nghĩa của trận đánh đồn Phố Ràng

2 Kĩ năng: Biết giới thiệu sơ lợc một vài nét về địa danh Lịch sử Đồn Phố Ràng

3 Thái độ: Lòng tự hào dan tộc và tự hào về truyền thống quê hơng

II/ Chuẩn bị:

G và H: -Tranh, ảnh t liệu về trận Phố Ràng

III/ Hoạt động dạy học:

A Giới thiệu bài

1 ổn định tổ chức

2 Kiểnm tra bài cũ

3 Giới thiệu bài

B Phát triển bài

a Hoạt động 1( làm việc cả lớp )

-GV giới thiệu tình hình đất nớc và địa

phơng trong những năm 1949

-Nêu nhiệm vụ học tập

-GV cho HS nối tiếp đọc trận đánh Phố

Ràng mà GV su tầm

-Cả lớp lắng nghe

b.Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm 7)

-GV phát tài liệu cho các nhóm

-Cho các nhóm đọc và thảo luận theo các

địch, thu nhiều súng đạn và thiết bị quân

sự của địch

*Y nghĩa: Với chiến thắng đồn Phố Ràng, quân đội ta đã ghi thêm một chiến công rực rỡ, góp phần quan trọng đa chiến dịch sông Thao đến toàn thắng Chiến thắng đồn Phố Ràng đã làm phấn

-GV nhấn mạnh ý nghĩa lịch sử của chiến

thắng “đồn Phố Ràng”

-HS nêu cảm nghĩ sau khi học bài này

-Cho HS nêu tên các chú bộ đội địa phơng

3 Thái độ: Yêu thích tìm tòi và sáng tạo

HSKG: Lắp rô-bốt theo mẫu Rô- bốt lắp chắc chắn Tay Rô-bôt có thể nâng lên hạxuống đợc

II/ Chuẩn bị:

G- H: -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

-Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn

III/ Hoạt động dạy học:

A Giới thiệu bài

1 ổn đinh tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS

3 Giới thiệu bài:

B Phát triển bài:

a) Hoạt động 1 Quan sát, nhận xét mẫu

Mục tiêu: Chọn đúng đủ số lợng các chi

b Hoạt động 2 Chọn chi tiết

Mục tiêu: Chọn đúng đủ số lợng các chi

-GV nhắc nhở HS

c Hoạt động 3.Thực hành:

Mục tiêu: Biết cách lắp và lắp đợc rô-bôt

theo mẫu Rô-bốt lắp tơng đối chắc chắn

Thể dục

$ 63: môn thể thao tự chọn Trò chơi “lăn bóng”

I/ Mục tiêu:

1,Kiến thức:Thực hiện đợc động tác phát cầu chuyền cầu bằng mu bàn chân Thực hiện đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay trớc ngực, bằng một tay trên vai.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích

- Học trò chơi “Lăn bóng” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ

động

2,Kĩ năng : Nâng cao kĩ thuật tập luyện ,hào hứng trong khi chơi

3,Thái độ : Nghiêm túc trong học tập

IIChuẩn bị:

GV: Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

- Cán sự mỗi ngời một còi, Mỗi tổ tối thiểu 5 quả bóng rổ, mỗi học sinh 1quả cầu

Kẻ sân để chơi trò chơi

III/ Các hoạt động dạy học:

1,Giới thiệu bài

a,ổn định t/c

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu

giờ học

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên

theo một hàng dọc hoặc theo vòng tròn

trong sân

- Đi thờng và hít thở sâu

-Xoay các khớp cổ chân đầu gối , hông ,

vai

- Ôn bài thể dục một lần

c, Kiểm tra bài cũ

c,Giới thiệu bài

2.Phát triển bài :

*Hoạt động 1:Môn thể thao tự chọn :

MT:HS Thực hiện đợc động tác phát cầu

chuyền cầu bằng mu bàn chân Thực

hiện đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay

trớc ngực, bằng một tay trên vai.Yêu cầu

-ĐHTL: GV

* * * * *

* * * * *

2 Kĩ năng: Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

3 Thái độ: Học tập tích cực và sôi nổi

II/ Chuẩn bị:

G: Tranh minh hoạ trong SGK phóng to

H: SGK và vở viết môn học

III/ Hoạt động dạy học

A Giới thiệu bài

1 ổn định tổ chức

2 Kiểnm tra bài cũ

HS kể lại việc làm tốt của một ngời bạn

3 Giới thiệu bài

-Một HS đọc lại yêu cầu 1

-Cho HS quan sát lần lợt từng tranh minh

hoạ truyện, kể chuyện trong nhóm 2 ( HS

thay đổi nhau mỗi em kể 2 tranh, sau đó

theo tranh

-GV bổ sung, góp ý nhanh

b, Hoạt động 2

Mục tiêu: Biết trao đổi về nội dung, ý

nghĩa câu chuyện

Cách tiến hành:

Yêu cầu 2, 3:

-Một HS đọc lại yêu cầu 2,3

-GV nhắc HS kể lại câu chuyện theo lời

nhân vật các em cần xng “tôi” kể theo

cách nhìn, cách nghĩ của nhân vật

-HS nhập vai nhân vật kể toàn bộ câu

chuyện, cùng trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện trong nhóm 2

-Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao

đổi đối thoại với bạn về ý nghĩa câu

lại câu chuyện cho ngời thân nghe

-HS nhập vai kể chuyện trong nhóm 2

-HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về

ý nghĩa câu chuyện

Tham gia bình chọn vô t và khách quan

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Giới thiệu bài

1 ổn định tổ chức

2 Kiểnm tra bài cũ

3 Giới thiệu bài

B Phát triển bài

Hoạt động chung

Mục tiêu: Biết thực hành tính với số đo

thời gian và vận dụng trong giải toán

-Mời 1 HS đọc yêu cầu.

-Cho HS phân tích đề bài để tìm lời giải

-Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi

b) 8,4 giờ 12,4 phút

*Bài giải:

Thời gian ngời đi xe đạp đã đi là:

18 : 10 = 1,8 (giờ) 1,8 giờ = 1 giờ 48 phút

= 2 giờ 16 phút = 34 / 15 giờQuãng đờng từ Hà Nội đến Hải Phòng là:

45 x 34/15 = 102 (km) Đáp số: 102 km

Tập làm văn

$63: Trả bài văn tả con vật

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật

2 Kĩ năng: Viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn

3 Thái độ: Học tập nghiêm túc và có nhiều cố gắng

II/ Chuẩn bị:

G: -Bảng lớp ghi một số lỗi điển hình về dùng từ, đặt câu cần chữa chung

III/ Hoạt động dạy học:

A Giới thiệu bài

1 ổn định tổ chức

2 Kiểnm tra bài cũ

3 Giới thiệu bài

B Phát triển bài

a Hạot động 1

Mục tiêu: Biết rút kinh nghiệm về cách

viết bài văn tả con vật

Cách tiến hành:

GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề

bài và một số lỗi điển hình để:

*) Nêu nhận xét về kết quả làm bài:

-Những u điểm chính:

+Hầu hết các em đều xác định đợc yêu

cầu của đề bài, viết bài theo đúng bố cục -HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của

b Hoạt động 2 Hớng dẫn HS chữa bài:

Mục tiêu: Viết lại một đoạn văn cho

đúng hoặc hay hơn

Cách tiến hành:

-GV trả bài cho từng học sinh

-HS nối tiếp đọc các nhiệm vụ 2, 3, 4 của

tiết

*) Hớng dẫn chữa lỗi chung:

-GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn ở

bảng

-Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp

-HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên

bảng

*) Hớng dẫn từng HS sửa lỗi trong bài:

-HS phát hiện thêm lỗi và sửa lỗi

-Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa

lỗi

-GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc

*) Hớng dẫn học tập những đoạn văn

hay, bài văn hay:

+ GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay

+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái

hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn

*)HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay

hơn:

+ Y/c mỗi em tự chọn một đoạn văn viết

cha đạt trong bài làm cùa mình để viết

lại

+ Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại

C Kết luận:

Nhận xét gìơ học

Chuẩn bị bài học sau

GV để học tập những điều hay và rút kinhnghiệm cho bản thân

-HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng để nhận ra chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại

-HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi.-HS đổi bài soát lỗi

-HS nghe

-HS trao đổi, thảo luận

-HS viết lại đoạn văn mà các em thấy cha hài lòng

-Một số HS trình bày

Ngày soạn: 11 / 4 / 2011 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 15 tháng 4 năm 2011

2 Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ

3 Thái độ: Yêu thích luyện đọc

Hoạt động của GV Hoạt động của GV

A Giới thiệu bài

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

HS đọc bài Ut Vịnh và trả lời các câu hỏi

về nội dung bài

3 Giới thiệu bài

-Mời 1 HS giỏi đọc.Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Hoạt động 2.Tìm hiểu bài:

Mục tiêu: Hiểu nội dung, ý nghĩa: cảm

xúc tự hào của ngời cha, ớc mơ về cuộc

sống tốt đẹp của ngời con

Cách tiến hành:

Cán sự học tập tổ chức

-Cho HS đọc khổ thơ 1:

+Dựa vào những hình ảnh đã đợc gợi ra

trong bài thơ, hãy tởng tợng và miêu tả

cảnh hai cha con dạo trên bãi biển?

c) Hạot động 3.Luyện đọc lại

Mục tiêu: Hớng dẫn đọc diễn cảm

Cách tiến hành:

-Mời HS 5 nối tiếp đọc bài thơ

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi khổ

-HS miêu tả

+) Hai cha con đang đi dạo trên bãi biển+Hai cha con bớc đi trong ánh nắnghồng

+Con mơ ớc đợc khám phá những điềucha biết về biển, những điều cha biết vềCS

+) Những mơ ớc của ngời con

+Gợi cho cha nhớ đến ớc mơ thuở nhỏcủa mình

+Cha nhớ đến ớc mơ của mình thuở nhỏ.+) Ước mơ của cha thủa nhỏ

*Nội dung: Cảm xúc tự hào của ngời chakhi thấy con mình cũng ấp ủ những ớcmơ đẹp nh ớc mơ của mình thời thơ ấu

Ca ngợi ớc mơ khám phá cuộc sống củatrẻ thơ, những ớc mơ làm cho cuộc sốngkhông ngừng tốt đẹp hơn

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc DC cho mỗi khổ thơ.-HS luyện đọc diễn cảm