Giáo án lớp 5 (tuần 2)

Hớng dẫn làm bài tập chính tả BT2: Ghi lại phần vần của những tiếng in đậm trong các câu - Gọi nhắc lại yêu cầu - HS nêu lại yêu cầu Cho HS làm việc cá nhân ra - chữa bài - cả lớp nghe,

Su tầm câu chuyện , tấm gơng về HS lớp 5 gơng mẫu - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung- Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Nêu nội dung phần ghi nhớ

* GV gọi đại diện nhóm trình bày

- Nxét

GV kl: Cần phải có quyết tâm phấn đấu & rèn luyện có kế hoạch

* GV gọi hs kể những mẩu chuyện về các tấm gơng hs lớp 5 gơng mẫu

- Cho hs khác điều khiển lớp thảoluận về câu chuyện bạn kể

Học tập đợc những gì?

GVKL: Cần học tập những tấm gơng tốt của các bạn để mau tiến bộ

*+Hát ,múa đọc thơ ,giới thiệu tranh vẽ về chủ đề trờng em

- 2 HS trả lời lần lợt

* Từng nhóm hs thảo luận Mỗi hs t/b kế hoạchtrớc nhóm -> nhóm bổ sung ,góp ý

- Đại diện nhóm t/b

-*HS kể từng tấm gơng ( trong trờng , lớp hoặc trên đài , báo…)

*-HS hát múa

- Đánh dấu những việc

về chủ đề trẻ em.

MT:GD HS tình yêu và

trách nhiệm đối với

tr-ờng lớp

C.Củng cố dặn dò: 2’

->GV NX và kl:Chúng ta vui và

tự hào khi là HS lớp 5,yêu quí và

tự hào về trờng mình,cần thấy rõ trách nhiệm học tập rèn luyện để xứng đáng là hs lớp 5

- GV n/xét tiết học

em đã làm đợc -HS trình bày

Bổ sung:

Hớng dẫn học

hoàn thành bài buổi sáng

Luyện đọc bài buổi sáng

Làm toán phần còn lại Thảo luận môn đạo đức

GV kiểm tra đánh giá

Thứ hai ngày 15 tháng 9 năm 2008

CHính tả: ( Nghe- viết ) Lơng Ngọc Quyến

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Lơng Ngọc Quyến

- Nắm đợc mô hình cấu tạo vần Chép đúng tiếng, vần vào mô hình

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ kẻ mô hình BT3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung- Thời gian Hoạt động của thày Hoạt động của trò

A- KT bài cũ:3’ - gọi HS nêu quy tắc viết chính

tả với g/gh; c/k/ ng/ngh

- 1 HS nêu quy tắc

- cho HS viết các từ: ghê gớm, bát ngát, nghe ngóng, kiên quyết, cống hiến

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết nháp

-Tìm hiểu nội dung - Gọi HS nêu hiểu biết về nhà yêu nớc Lơng Ngọc Quyến - Phát biểu

- Giới thiệu chân dung, năm sinh, năm mất của Lơng Ngọc Quyến

-HD viết từ khó - gọi HS phát hiện từ ngữ viết

bài viết - Nêu cách trình bày bài văn

- Nhắc t thế ngồi, cách cầm bút-Đọc từng câu hoặc bộ phận câu cho HS viết - Nghe, viết vở

- Chấm và chữa lỗi - Đọc soát lỗi - Nghe, sửa lỗi

- Đổi vở KT chéo việc soát lỗi

- Chấm một số bài, nhận xét

- Gọi HS báo lỗi sai – nhắc - Báo lỗi

sửa lỗi

3 Hớng dẫn làm bài

tập chính tả

BT2: Ghi lại phần vần của những tiếng in đậm trong các câu

- Gọi nhắc lại yêu cầu - HS nêu lại yêu cầu Cho HS làm việc cá nhân ra

- chữa bài - cả lớp nghe, nhận xét, bổ

sung : Trạng; nguyên,

Nguyễn, Hiền, khoa,

thi, làng, Mộ, Trạch,

Bình, Giang

- chốt lại kết quả đúng

Bài tập 3: BT3: Ghép vần của từng tiếng

vào mô hình cấu tạo vần

- Gọi đọc yêu cầu, đọc mô

- Gọi nhắc lại yêu cầu - HS nêu lại yêu cầu

- Cho HS thi làm nối tiếp trên bảng phụ - HS lên bảng làm nối tiếp, cả lớp theo dõi

- Gọi HS nêu nhận xét về cách

điền vị trí các âm trong mô

hình cấu tạo vần

- nêu nhận xét

-GVChốt lại bài:

phần vần của tất cả các tiếng

đều có âm chính ngoài âm chính một số vần có thêm âm cuối ( trạng, làng ),

âm đệm (nguyên, khoa), các

âm đệm ghi bằng chữ cái o, u có những vần có đủ cả âm chính, âm đệm, âm cuối nhấn mạnh bộ phận quan trọng không thể thiếu trong tiếng là

âm chính và thanh

- lắng nghe và nhắc lại

4 Củng cố dặn dò: 2’ - Gọi nhắc lại mô hình cấu tạo

vần

- 1,2 HS nêu

- Nhận xét giờ học

Bổ sung:

Hớng dẫn học hoàn thành bài buổi sáng

Luyện đọc bài buổi sáng Làm toán phần còn lại THảo luận môn LS

GV kiểm tra đánh giá

Thứ ba ngày 16 tháng 9 năm 2008

Tập làm văn luyện tập tả cảnh

I Mục tiêu:

-Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh ( Rừng tra, Chiều tối).-Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập trong tiết học trớc thành một đoạn văn tả cảnhmột buổi học trong ngày

II Đồ dùng dạy học– :

- VBT Tiếng việt, tập một Tranh ảnh minh hoạ

- Những ghi chép và dàn ý hs đã lập sau khi quan sát cảnh một buổi học trong ngày

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :–

Nội dung- Thời gian Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ :

cảnh buổi sáng hoặc tra

Mời hs trình bày dàn ý thể hiệnkết quả quan sát tả cảnh một buổitrong ngày.-Nhận xét, cho điểm

Hớng dẫn hs tìm hiểu bài:

- Mời hs đọc đề và nêu yêu cầu

- Giới thiệu tranh Rừng tràm

*Yêu cầu hs tự làm bài

- Mời hs phát biểu ý kiến , sau đó

GV nhận xét

- Mời hs đọc đề và nêu yêu cầu

- Hớng dẫn hs viết một đoạn văntrong phần thân bài

- Mời 2 hs làm mẫu: đọc dàn ý vàchỉ rõ ý nào sẽ chọn viết thành đoạnvăn

* Yêu cầu cả lớp viết bài vào vở

- Mời hs đọc đoạn văn đã viết hoànchỉnh Cả lớp và GV nhận xét

- Yêu cầu hs bình chọn ngời viết

đoạn văn hay nhất

-2 hs trình bày

Cả lớp nhận xét

*2 hs đọc nối tiếp.Quan sát tranh và lắngnghe

Làm việc cá nhân.Nối tiếp phát biểu

2 hs đọc

Lắng nghe

*HS tự viết bài

2 hs trình bày trớclớp

Một số hs đọc bàiviết

Lớp: 5B

Tuần: 2

Tiết: 3

3.Cñngcè dÆn dß:(2’)

- NhËn xÐt giê häc

- DÆn hs chuÈn bÞ bµi sau

C¶ líp b×nh chän

-L¾ng nghe

Bæ sung:

Thø s¸u ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2008 Líp: 5B TuÇn: 2 TiÕt: 4

Tập làm văn luyện tập làm báo cáo thống kê

I Mục tiêu :

1 Dựa theo bài Nghìn năm văn hiến , hs hiểu cách trình bầy số liệu thống kê và tác

dụng của các số liệu thống kê( giúp thấy rõ kết quả, đặc biệt là những kết quả có tính sosánh )

2 Biết thống kê đơn giản gắn với các số liệu về từng tổ hs trong lớp Biết trình bày kết

quả thống kê theo biểu bảng

II Đồ dùng dạy học– :

- Bảng nhóm,bút dạ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :–

Nội dung- Thời gian Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ :3’

2 Dạy bài mới : 35’

a Giới thiệu bài mới :

sĩ

Số trạng nguyên

- Nhận xét, cho điểm

GV giới thiệu bài

* Mời hs đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu hs thảo luận làm rabảng nhóm

-Số bia và số tiến sĩ có khắc têntrên bia còn lại đến ngày nay làbao nhiêu?

b,Các số liệu thống kê trên đợctrình bày dới hình thức nào ?c.Tác dụng của các số liệuthống kê Là gì?(giúp ngời đọc

-3 hs trình bày trớclớp

Cả lớp nhận xét

Lắng nghe

* hs đọc đề và nêuyêu cầu

Thảo luận nhóm -Một số hs trình bàytrớc lớp

-HS nêu (2896)

Số bia:82

Số tiến sĩ có tên trênbia :1006

-Trên bảng số liệu

-2 hs đọc đề và nêu

*Bài 2: Thống kê số HS trong

lớp theo bảng sau:

Tổ Số

HS

Nữ Nam HS

Tiên tiến,giỏi

1

2

3

4

T/S

3 Củng cố - dặn dò:(2’)

dễ tiếp nhận thông tin và dễ so sánh.Tăng sức thuyết phục….)

- Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs làm việc cá nhân

- Mời các nhóm trình bày.Cả

lớp và giáo viên nhận xét

-Nhìn vào bảng thông kê ta biết

đợc điều gì ? -Tổ nào có nhiều HS giỏi nhất?

-Tổ nào có nhiều nữ nhất ?

- Nêu tác dụng của bảng thống kê

- Nhận xét giờ học

- Dặn hs VN xem lại bài và chuẩn bị bài sau

yêu cầu

1,2 hs nêu

Làm việc cá nhân

Lắng nghe

-Số tổ trong lớp ,số

HS khá và số HS giỏi

Bổ sung:

Thứ hai ngày 15 tháng 9 năm 2008

Tập đọc

Nghìn năm văn hiếnI.Mục tiêu:

1 Đọc lu loát toàn bài

- Đọc đúng các từ khó có trong bài

- Biết đọc đúng văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê

2 Hiểu nội dung bài :

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Nắm đợc nội dung bài đọc :Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời đó là mộtbằngchứng về nền văn hiến lâu đời của nớc ta

II.Đồ dùng dạy học:

Tranh Văn Miếu

Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Nội dung- Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ

+ Nêu đại ý của bài

*GV giới thiêụ baì

- Mời hs đọc nối tiếp theo đoạn +Lần 1 :sửa phát âm (nếu hs đọc sai) +Lần 2 : giải nghĩa từ khó

+ Lần 3 :luyện đọc câu dài (nếu hs ngắthơi sai )

- Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp

- Mời hs đọc toàn bài

- Đọc mẫu toàn bài :giọng đọc thể hiệntình cảm trân trọng , tự hào ; đọc rõràng , rành mạch bảng thống kê theotrình tự cột ngang

*Yêu cầu hs đọc thành tiếng và TLCH

- Đến thăm Văn Miếu , khách nớc ngoàingạc nhiên về điều gì ?

- Yêu cầu hs đọc thầm bảng thống kê vàcho biết :

+ Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất?(

Triều Lê-104 khoa thi)+Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất ?( Triều

-2 hs đọc bài và TLCH ,lớp nhận xét

Lắng ngheQuan sát tranh và nêumột số hiểu biết về VănMiếu

Đọc nối tiếp theo đoạn

Nội dung :

Đất nớc có truyền

thống văn hoá lâu

đời.Đó là một bằng

về nền văn hiến lâu

đời của nớc ta

c Đọc diễn cảm

3 Củng cố dặn dò :

(2’)

Lê- 1780 tiến sĩ)

- Bài văn giúp em hiểu gì về truyền thống văn hoá Việt Nam ?

-.>Nội dung baì nói gì ?

- Mời 3 hs đọc nối tiếp theo đoạn

- Yêu cầu hs nêu giọng đọc của từng

đoạn và giọng đọc của toàn bài Sau đó

gv chốt giọng đọc ( Nh trên )

*Hớng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn 2 (Bảng thống kê )

- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Đề nghị lớp bình chọn ngời đọc hay nhất

- Bài văn giúp em hiểu thêm đợc điều gì ?

- Nhận xét giờ học

- Dặn hs về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau : Sắc màu em yêu

*HS nêu nội dung và ghi vở

3 hs đọc nối tiếp theo

đoạn

2 ;3 hs nêu ý kiến

*HS nghe

Thi đọc dới mọi hình thức

Cả lớp bình chọn

1;2 hs phát biểu Lắng nghe Lắng nghe

Bổ sung:

Lớp: 5B Tuần: 2 Tiết: 1

Thứ năm ngày 18 tháng 9 năm 2007

Tập Đọc Sắc màu em yêu

I Mục tiêu :

1 Đọc trôi chảy , diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu, những con ngời

và sự vật xung quanh, qua đó thể hiện tình yêu của bạn với quê hơng đất nớc

3 Học thuộc lòng một số khổ thơ

II Đồ dùng dạy học:–

- Tranh sgk

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:–

Nội dung- Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét, cho điểm

Gv giới thiệu bài

*-Yêu cầu hs đọc nối tiếp theo đoạn,kết hợp:

+ Lần 1: sửa phát âm (nếu hs đọcsai)

+ Lần 2: giúp hs hiểu nghĩa các từtrong bài(đọc chú giải và giải nghĩathêm một số từ hs cha hiểu)

+ Lần 3: luyện đọc câu dài

- Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp

- Mời hs đọc toàn bài

- Đọc mẫu toàn bài

*Yêu cầu hs đọc thầm kết hợp đọcthành tiếng từng đoạn và TLCH:

- Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào?

- Mỗi màu sắc gợi ra những hình ảnhnào?

- Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các màusắc đó?(Vì các sắc màu đều gắn vớinhững sự vật ,những cảnh,những conngời bạn yêu quý)

- Bài thơ nói lên điều gì về tình cảmcủa bạn nhỏ với quê hơng đất nớc?

2 hs lên bảng đọc bài vàtrả lời câu hỏi

Lớp nhận xét

*Đọc nối tiếp theo đoạnMột số hs nêu từ và cảlớp cùng giải nghĩa2; 3 hs đọc

Luyện đọc theo cặp

1 hs đọc toàn bàiLắng nghe

*Nối tiếp đọc bài vàHSTLl

HSTLHSTLHSTL

HS nêu nội dung và ghi

vở

hiện tình yêu thiên

nhiên đất nớc của

bạn

c HDHS đọc diễn

cảm:

C Củng cố ’ dặn dò

(2’)

-*Mời hs đọc nối tiếp toàn bài

- Yêu cầu hs nhận xét và nêu giọng

đọc của bài và từng đoạn Sau đó gv chốt

- HDHS đọc diễn cảm đoạn +GV hớng dẫn hs cách đọc

- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm

đoạn

- Bình chọn ngời đọc hay nhất

- Bài thơ giúp em hiểu thêm đợc

điều gì?

- Nhận xét giờ học

- Dặn hs về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau:

*HS đọc nối tiếp toàn bài Sau đó nêu giọng

đọc

Lắng nghe và phát biểu

ý kiến Một số hs thi đọc diễn cảm trớc lớp

Cả lớp bình chọn Lắng nghe

Bổ sung:

Thứ t ngày 17 tháng 9 năm 2008 Luyện từ và câu: Lớp: 5B Tuần: 2 Tiết: 1

Mở rộng vốn từ:Tổ quốc

I Mục tiêu:

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về Tổ quốc

-Biết đặt câu với những từ nghữ nói về Tổ quốc quê hơng

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm,từ điển,sổ tay từ ngữ tiểu học

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung- Thời gian Hoạt động của thày Hoạt động của trò

I ’ KT bài cũ:( 3’)

II ’ Bài mới:( 35’ - Kiểm tra HS làm bài tập tiết

1 Giới thiệu bài - GV nêu mục đích – yêu cầu

2 Hớng dẫn làm bài

tập

- cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 HS đọc , lớp đọc thầm

Bài tập1:

Bài : Th gửi các cháu

HS:nớc ,nớc nhà,non

sông

Bài :VN thân yêu:

- cho HS làm việc cá nhân , tìm các từ đồng nghĩa với Tổ quốc trong bài đã cho

- HS tìm từ và viết ra nháp

đất nớc ,quê hơng - Gọi đọc kết quả - Vài HS đọc

- Chữa bài :nớc nhà, non sông,

đất nớc, quê hơng - HS viết từ ra vở

Bài tập2: - cho HS đọc yêu cầu bài 2 - HS đọc

Từ đồng nghĩa với từ tổ

quốc là :đất nớc,quê

h-ơng,non sông …

- Tổ chức thảo luận nhóm - HS tìm từ đồng nghĩa

với Tổ quốc ra bảng nhóm

-Gọi từng tổ đọc kết quả Đại diện các tổ đọc -Nhận xét , tuyên dơng nhóm tìm

đúng từ

Bài tập 3: -Gọi đọc yêu cầu bài 3 - HS thảo luận nhóm đôi

Các từ chứa tiếng quốc

là :quốc ca ,quốc tế

,quốc huy

- Gọi chữa - HS đọc từ đã tìm nối tiếp nhau - Nhận xét , giải nghĩa 1 số từ - Lắng nghe Bài tập 4: - Gọi đọc yêu cầu và làm bài -HS đặt câu nối tiếp Vd: Em yêu Hà Giang quê hơng em -Nhận xét khen ngợi HS đặt đợc những câu văn hay Thái Bình là quê mẹ của tôi 4 Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học Bổ sung:

Luyện tập về từ đồng nghĩa

I Mục tiêu:

- Biết vận dụng những hiểu biết đã có về từ đồng nghĩa, làm đúng các bài tập thực hành

về từ đồng nghĩa, phân loại các nhóm từ đã cho thành nhóm từ đồng nghĩa

-Biết viết 1 đoạn văn miêu tả khoảng 5 câucó sử dụng một số từ đồng nghĩa đã cho

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm

- Từ điển học sinh

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung- Thời gian Hoạt động của thày Hoạt động của trò

1 Giới thiệu bài - GV nêu mục đích – yêu

- HS viết từ ra vở

- Yêu cầu HS thảo luận xếp

từ theo nhóm - HS thảo luận nhóm+bao la, mênh mông, bát

ngát, thênh thang Gọi từng tổ đọc kết quả Các nhóm dán kết quả vàđọc

+lung linh, long lanh, lóng

lánh, lấp loáng, lấp lánh -Nhận xét , kết luận từ theonhóm

+vắng vẻ, hiu quạnh, vắng

teo, vắng ngắt, hiu hắt

Viết một đoạn văn tả cảnh Cho HS tự làm bài - HS làm bài

- Gọi chữa Vài HS đọc đoạn văn đã viếtNhận xét , khen ngợi đoạn

viết hay

4 Củng cố, dặn dò: (2’) Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ

về từ đồng nghĩa 1, 2 HS đọc

- NhËn xÐt giê häc

Bæ sung:

Thø t ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2008 KÓ chuyÖn Líp: 5B TuÇn: 2 TiÕt: 4

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về các anh

hùng, danh nhân của đất nớc

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

-Sách báo ,truyện viết về các anh hùng,danh nhân của đất nớc

- Bảng phụ viết dàn bài kể chuyện,tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung- Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I ’ KT bài cũ: (3’) - Gọi HS kể lại chuyện Lý Tự Trọng - 2 HS kể nối tiếp

- Gọi nêu ý nghĩa câu chuyện 1 HS nêu

- Gọi HS xác định đúng yêu cầu của

đề, GV gạch dới các từ ngữ cần chú ýtrong đề bài : Hãy kể một câu

chuyện đã nghe hay đã đọc về một anh hùng,danh nhân của n ớc ta

- HS nêu

- GV giải nghĩa từ danh nhân : ngời

có danh tiếng,có công trạng với đất nớc, tên tuổi đợc ngời đời ghi nhớ

HS nghe

- GV nhắc lại các gợi ý Cả lớp nghe

- Gọi HS nêu tên câu chuyện đã

1, 2 đoạn

- HS kể nhóm đôi

- Thi kể trớc lớp.GV treo bảng phụ viết dàn ý và tiêu chuẩn đánh giá bài kểchuyện- gọi HS kể

- HS xung phong kể

- Cả lớp nghe ,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện bạn vừa

- Gäi HS nhËn xÐt - C¶ líp nhËn xÐt vµ b×nh

chän b¹n kÓ hay theo tiªu chuÈn

4 Cñng cè, dÆn dß :

( 2’)

- NhËn xÐt giê häc

Bæ sung:

Thø s¸u ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2008 §Þa lÝ §Þa h×nh vµ kho¸ng s¶n I-Môc tiªu : Häc sinh biÕt : Líp: 5B TuÇn: 2 TiÕt: 6

- Đa vào bản đồ (lợc đồ) để nêu đợc những đặc điểm chính của địa hình khoáng sản nớcta.

- Chỉ tên và vị trí các dãy núi , đồng bằng lớn, các loại khoáng sản và vị trí

- Kể tên một số loại khoáng sản ở nớc ta và chỉ trên bản đồ

II- Đồ dùng dạy học :-Bản đồ tự nhiên Việt Nam

-Bản đồ khoáng sản Việt Nam

III-Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Nội dung- Thời

I- Kiểm tra bài cũ

- HS đọc mục 1 và quansát hình 1 (SGK)

- HS phát biểu

- Kể tên và chỉ vị trí các đồngbằng lớn ở nớc ta ?

- Nêu 1 số đặc điểm chính của

địa hình nớc ta ?

- HS chỉ trên bản đồnhững dãy núi và đồngbằng lớn của nớc ta

- Kết luận :

b- Khoáng sản Kể tên các loại khoáng sản ở nớc

ta Loại khoáng sản nào có nhiềunhất ?

- Dựa vào H2 (SGK) HStrả lời

- Hoàn thành bảng sau - HS phát biểuTên Ký Nơi phân

Công

- 1 HS lên bảng

KS hiệu bố chính dụng

- Lớp nhận xét - Bổ sungThan

Sắt

* GV Chốt : Nớc ta có nhiều khoáng sản

- GV treo 2 bản đồ và nêu yêu cầu chỉ trên bản đồ

- Từng cặp HS lên chỉtheo yêu cầu của GV+ Dãy núi Hoàng Liên Sơn

+ Đồng Bằng Bắc Bộ+ Mỏ a - pa - tít

c-Củng cố - dặn dò Qua bài này ta ghi nhớ điều gì ? - HS nhận xét

(SGK - 71)

Bổ sung: