Lớp 5: Tuần 27

II Các hoạt động dạy học .— Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1Bài cũ: HS làm bài tập của tiết trớc.. II Các hoạt động dạy học .— Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò

Tuần 27

Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2009.

Toán : Tiết 131 Luyện tập

I)

Mục tiêu: Giúp HS

- Củng cố về cách tính vận tốc

- Vận dụng tính vận tốc theo các đơn vị khác nhau

II) Các hoạt động dạy học —

Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò

1)Bài cũ: HS làm bài tập của tiết trớc

- GV chữa bài và cho điểm HS

?có thể tính vận tốc chạy của đà điểu với

- Dới lớp đổi vở kiểm tra bài

- GV NX cho điểm từng học sinh

- Vài HS nêu bài làm và kết quả tính

Giải

Vận tốc chạy của đà điểu là :

5250 : 5 = 1050 ( m/phút ) Đáp số : 1050 m/phút

- HS làm theo 2 cách tính vận tốc của đà

điểu với đơn vị m/ giây

- 1HS đọc to trớc lớp, lớp đọc thầm đề

- 3HS lên bảng làm mỗi em làm một phần, lớp làm vào vở

- Gọi vài HS nêu cách làm và kết quả tính

Với s = 130km ; t= 4 thì v= 130 : 4 = 32,5( km/giờ )

- HS đọc đề bài rồi trao đổi với bạn tìm cách giải

- Đại diên các nhóm trình bày bài làm

và cách tính thế kỉ

- Các nhóm khác nghe NX bổ sung QĐ ngời đó đi bằng ô tô là :

25 -5 = 20 (km )Thời gian ngời đó đi bằng ô tô là : 0,5 giờ

Vận tốc của ô tô là :

20 : 0,5 = 40 (km )

Thứ ba ngày 20 tháng 3 năm 2007.

Toán : Tiết 132 Quãng đờng

I)

Mục tiêu: Giúp HS

- Biết tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều

- Thực hành tính quãng đờng II) Các hoạt động dạy học —

Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò

1)Bài cũ: HS làm bài tập của tiết trớc

? Tính quãng đờng ô tô đi đợc khi biết

vận tốc và thời gian làm thế nào ?

+ GV nếu gọi QĐ là S, thời gian là t,

- Gọi HS nêu cách tính quãng đờng và

trình bày lời giải bài toán

? Em có NX gì về đơn vị đo thời gian

trong bài toán này ? em cần làm gì để

- 1-3 HS nói cách làm và bài giải

Quãng đờng ô tô đi đợc trong 4 giờ là :

42,5 x 4 = 170 ( km )

- HS lần lợt trả lời :

- HS viết công thức

S = V x t Quy tắc : SGK

- HS lắng nghe và suy nghĩ tìm cách giải

- 2-3 HS nêu cách giải

2giờ30 phút = 2,5 giờ QĐ ngời đó đã đi đợc là :

Thứ t ngày 21 tháng 3 năm 2007

Toán : tiết 133 Luyện tập

I)

Mục tiêu: Giúp HS

- Củng cố về tính quãng đờng khi biết vận tốc và thời gian

- Rèn kĩ năng giải các bài toán thực tiễn

II) Các hoạt động dạy học —

Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò

1)Bài cũ: HS làm bài tập của tiết trớc

- GV NX cho điểm từng HS

2)Bài mới: GT bài; Nêu mục tiêu bài

học

Bài1:

- Gọi HS đọc đề , HS tự làm bài vào

vở ? Nêu lại cách tính quãng đờng khi

biết vận tóc và thời gian ?

- Gọi HS đọc đề bài ,tự làm bài vào vở

? thời gian ô tô đi hết QĐ AB là bao

nhiêu ? làm NTN để tìm đợc ?

- Gọi HS nêu cách giải bài toán

HS NX chữa bài trên bảng

- Dới lớp đổi vở kiểm tra bài

- GV NX cho điểm từng học sinh

- Vài HS nêu cách làm và kết quả tính

- Gọi vài HS nêu cách làm và kết quả tính

Bài giải :

Thời gian đi của ô tô là :

12 giờ 15 phút 7 giờ 30 phút = 4giờ–

Thứ năm ngày 22 tháng 3 năm 2007 Toán : tiết 134

thời gian

I)

Mục tiêu: Giúp HS

- Hình thành cách tính thời gian của một chuyển động

- Thực hành cách tính thời gian của một chuyển động

II) Các hoạt động dạy học —

Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò

1)Bài cũ: HS làm bài tập của tiết trớc

- Gọi HS nêu cách thời gian và trình bày

lời giải bài toán

? Em có NX gì về đơn vị đo thời gian

trong bài toán này ? em cần làm gì ?

- Gọi 2 HS nhắc lại cách tính thời gian

- 1-3 HS nói cách làm và bài giải

Thời gian ô tô đi là :

- HS đọc đề bài

+ Tìm thời gian máy bay bay:

+ đổi số đo thời gian + Tính thời điểm máy bay đến nơi nếu khởi hành lúc 8 giờ 45 phút

Thứ sáu ngày 16 tháng 3 năm 2007

Toán: Tiết 135

Luyện tập

I)

Mục tiêu: Giúp HS

- Củng cố công thức tính thời gian của chuyển động, mối quan hệ của thời gian với vận tốc và quãng đờng

- Vận dụng các kiến thức trên để giải các bài toán thực tiễn

II) Các hoạt động dạy học —

Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò

1)Bài cũ: HS làm bài tập của tiết trớc

- GV NX cho điểm từng HS

2)Bài mới: GT bài; Nêu mục tiêu bài

học

Bài1:

- Gọi HS đọc đề , HS tự làm bài vào

vở ? Nêu lại cách tính thời gian và viết

- Dới lớp đổi vở kiểm tra bài

- GV NX cho điểm học sinh

- Vài HS nêu cách làm và kết quả tính

với s = 261km; v = 60 km/giờ thì t = 261 : 60 = 4,35 ( giờ )

Thể dục : tiết 53

Môn thể thao tự chọn Trò chơi “ chuyền và bắt bóng tiếp sức “

II) Địa điểm , ph ơng tiện

- Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phơng tiện : Kẻ vạch và ô cho trò chơi, 1 quả cầu, 2- 4 quả bóng rổ

III) Nội dung và ph ơng pháp :

I) Phần mở đầu - GV nhận lớp , phổ biến nhiệm vụ YC bài học

- Xoay các khớp cổ chân , khớp gối, hông vai mỗi động tác 8 vòng

- Ôn các động tác tay chân, văn mình, toàn thân

và nhảycủa bài thể dục phát triển chung

- Chơi trò chơi “ Kết bạn “

1 phút2phút

- 2phút

- phút

II) Phần cơ bản * Môn thể thao tự chọn : Đá cầu

+ Ôn tâng cầu bằng đùi : Tập theo đội hình vòng tròn

- GV nêu tên động tác, 1HS khá làm mẫu, giải thích động tác

- Chia tổ luyện tập , tổ trởng điều khiển

- Các tổ thi đua dới sự điều khiển của lớp trởng , sau mỗi lần chơi có thởng phạt

+ Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân :Tơng tự nh trên

- Gọi HS nhắc lại những điểm cơ bản của động tác

* Chơi trò chơi “ Chuyền và bắt bóng tiếp sức “

- Lớp chia thành 2 đội chơi, cán sự điều khiển ; nêu tên trò chơi, thống nhất hình thức thi đua th-ởng phạt

- HS chơi 2-3 lần HS tự nhận xét, đánh giá tổng kết và thực hiện thởng phạt

14 phút

7 phút

8 phút

III) Phần kết thúc - GV cho HS đứng thành vòng tròn vừa di

chuyển , vừa vỗ tay và hát

- GV hệ thống bài học HD HS vế nhà tự ôn tập

5 phút

Thể dục : tiết 54

Môn thể thao tự chọn Trò chơi “ chạy đổi chỗ võ tay nhau “

II) Địa điểm , ph ơng tiện

- Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phơng tiện : Kẻ vạch và ô cho trò chơi, 1 quả cầu, 2-4 quả bóng rổ

III) Nội dung và ph ơng pháp :

I) Phần mở đầu - GV nhận lớp , phổ biến nhiệm vụ YC bài học

- Xoay các khớp cổ chân , khớp gối, hông vai mỗi động tác 8 vòng

- Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc , đi thờng và hít thở sâu Ôn các động tác tay chân, văn mình, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung

- Chơi trò chơi “ Kết bạn “

1 phút2phút

- 2phút

- phút

II) Phần cơ bản * Môn thể thao tự chọn : Đá cầu

+ Ôn tâng cầu bằng đùi : Tập theo đội hình vòng tròn

- GV nêu tên động tác, 1HS khá làm mẫu, giải thích động tác

- Chia tổ luyện tập , tổ trởng điều khiển

- T/C cho HS thi tâng cầu bằng đùi + Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân :Tơng tự nh trên

- Gọi HS nhắc lại những điểm cơ bản của động tác

* Chơi trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau “

- Lớp chia thành 2 đội chơi, cán sự điều khiển ; nêu tên trò chơi, thống nhất hình thức thi đua th-ởng phạt

- HS chơi 2-3 lần HS tự nhận xét, đánh giá tổng kết và thực hiện thởng phạt

14 phút

8 phút

III) Phần kết thúc - GV cho HS đứng thành vòng tròn vừa di

chuyển , vừa vỗ tay và hát

- GV hệ thống bài học HD HS vế nhà tự ôn tập

5 phút

lịch sử : tiết 27

lễ kí hiệp định pa - ri

i mục tiêu : Sau bài học HS nêu đợc:

- Sau những thất bại nặng nề ở hai miền Nam, Bắc, ngày 27- 01- 1973 Mỹ buộc phải kí Hiệp định Pa - ri

- Những điều khoản chính trong Hiệp định Pa - ri

ii đồ dùng dạy - học

- Các hình minh họa trong SGK

- Phiếu học tập, giấy khổ to, bút dạ

iii Các hoạt động dạy - học

I kiểm tra bài cũ

- GV gọi 3 HS lên bảng hỏi yêu cầu trả

lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó

II bài mới.

1 GV giới thiệu bài.

- Nêu mục tiêu tiết học

2 H ớng dẫn tìm hiểu bài.

Hoạt động 1 : Vì sao Mỹ buộc phải kí

Hiệp định Pa - ri ? khung cảnh lễ kí

Hiệp định Pa - ri.

- HS đọc SGK để trả lời các câu hỏi sau:

? Hiệp định Pa - ri đợc kí ở đâu? vào ngày

nào?

? Vì sao từ thế lật lọng không muốn kí

Hiệp định Pa - ri, nay Mỹ lại buộc phải kí

Hiệp định Pa - ri về việc chấm dứt chiến

tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam?

? Em hãy mô tả khung cảnh lễ kí Hiệp

? Hoàn cảnh của Mĩ năm 1973, giống gì

với hoàn cảnh của Pháp năm 1954?

- GV: Bớc lại vết chân quân Pháp, Mĩ

buộc phải kí Hiệp định với những điều

khoản có lợi cho dân tộc ta

Hoạt động 2: Nội dug cơ bản và ý nghĩa

- 2HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau:

+ HS mô tả nh SGK

- 2 HS lần lợt nêu ý kiến , các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến

+ Pháp và Mỹ đều thất bại trên chiến ờng VN.

tr-của Hiệp định pa - ri.

- HS thảo luận nhóm để tìm hiểu các câu

hỏi sau:

? Trình bày nội dung chủ yếu nhất của

Hiệp định Pa - ri

? Nội dung Hiệp định Pa - ri cho ta thấy

Mỹ đã thừa nhận điều quan trọng gì?

? Hiệp định Pa- ri có ý nghĩa thế nào với

ra khỏi VN.

Phải chấ dứt dính líu quân sự ở VN Phải có trách nhiệm trong việc hàn gắn vết thơng.

+ Nội dung Hiệp định Pa -ri cho ta thấy

Mỹ đã thừa nhân sự thất bại của chúng trong chiến tranh ở VN; công nhận hòa bình, độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ của VN.

+ Hiệp định Pa - ri đánh dấu bớc phát triển mới của cách mạng VN Đế quốc

Mỹ buộc phải rút quân khỏi nớc ta, lực ợng cách mạng miền Nam chắc chắn mạnh hơn kẻ thù Đó là thuận lợi rất lớn

l-để nhân dân ta tiếp tục đẩy mạnh đấu tranh, tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn, giải phóng miền Nam, thống nhất đất n- ớc.

-

địa lý: tiết 27

châu mĩ

i mục tiêu: Sau bài học, HS có thể:

- Xác định và mô tả sơ lợc đợc vị trí địa lí và giới hạn của châu Mĩ trên quả Địa cầu hoặc trên Bản đồ thế giới

- Có một số hiểu biết vè thiên nhiên của châu Mĩ và nêu đợc chúng thuộc khu vực nào của châu Mĩ

- Nêu tên và chỉ đợc trên lợc đồ vị trí một số dãy núi và đồng bằng lớn ở châu Mĩ

ii đồ dùng dạy - học

- Bản đồ Địa lý thế giới,lợc đồ tự nhiên châu Mĩ

- Các hình minh họa SGK

iii các hoạt đông dạy - học

I) kiểm tra bài cũ.

- GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu trả lời

các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó

nhận xét và cho điểm HS

? Kinh tế châu Phi có đặc điểm gì khác so

với kinh tế châu Âu và châu á?

? Em biết gì về đất nớc Ai Cập

II) bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu tiết học

2 H ớng dẫn tìm hiểu bài.

Hoạt động 1: Vị trí và giới hạn châu Mĩ

- HS cả lớp quan sát quả địa cầu để tìm

ranh giới giữa bán cầu Đông và bán cầu

- GV KL: Châu Mĩ là lục địa duy nhất

nằm ở bán cầu Tây bao gồm Bắc Mĩ,

Trung Mĩ, Nam Mĩ Châu Mĩ có diện

tích là 42 triệu Km 2 , đứng thứ 2 trong

các châu lục trên thế giới.

Hoạt động 2: Thiên nhiên châu Mĩ.

- HS thảo luận nhóm các yêu cầu sau:

đảo, quần đảo nhỏ.

+ Phía đông giáp với Đại Tây Dơng, phía bắc giáp với Bắc Băng Dơng, phía tây giáp với Thái Bình Dơng.

- + Châu Mĩ có diện tích là 42 triệu

km 2 , đứng thứ 2 thế giới, sau châu á.

- HS hoạt động nhóm 6

? Quan sát các ảnh trong hình 2 cho biết

ảnh đó đợc chụp ở Bắc Mĩ, Trung Mĩ hay

Nam Mĩ và điền thông tin vào bảng sau:

- GV gọi các nhóm báo cáo kết quả thảo

luận

? Qua bài tập trên, em có nhận xét gì về

thiên nhiên châu Mĩ?

- GV kết luận: Thiên nhiên châu Mĩ rất

đa dạng và phong phú, ỗi vùng, mỗi

miền có những cảnh đẹp khác nhau.

Hoạt động 3: Địa hình châu Mĩ.

- GV treo lợc đồ tự nhiên châu Mĩ, YC

? GV nhận xét câu trả lời của HS và nêu

lại các đới khí hậu của Bắc Mĩ

? Nêu tác dụng của rừng rậm A-ma-dôn

đối với khí hậu của châu Mĩ

- GV kết luận: Châu Mĩ có vị trí trải dài

trên cả hai bán cầu Bắc và Nam,

3 Củng cố, dặn dò.

- GV hỏi HS: Hãy giải thích vì sao thiên

nhiên châu Mĩ đa dạng và phong phú?

ảnh minh họa Vị

trí Mô tả đặc điểm thiên nhiên

a Núi An-đét (Pê -ru)

b Đồng bằng trung tâm (Hoa Kì)

c Thác Ni-a-ga-ra (Hoa Kì)

d Sông A dôn (Bra-xin)

-Ma-e Hoang mạc ta-ca-ma(Chi Lê)

A-g Bãi biển ở vùng Ca-ri-bê

- HS: Thiên nhiên châu Mĩ rất đa dạng phong phú

- HS làm việc theo cặp vừa chỉ lợc đồ vừa

ô tả cho nhau nghe

Ví dụ: Địa hình châu Mĩ cao ở phía tây, thấp dần khi vào đến trung tâm và cao dần ở phía đông Các dãy núi lớn đều tập trung ở phía tây.

-2 HS trình bày, một HS nêu địa hình bắc

Mĩ, 1 HS nêu địa hình Nam Mĩ

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi:

+ Lãnh thổ châu Mĩ trải dài trê tất cả các đới khí hậu hàn đới, ôn đới, nhiệt

đới.

+ Một HS lên bảng chỉ, cả lớp theo dõi: Khí hậu hàn đới giá lạnh ở vùng giáp Bắc Băng Dơng.

Qua vùng cực Bắc xuống phía Nam, khu vực Bắc Mĩ có khí hậu ôn đới.

Trung Mĩ, Nam Mĩ nằm ở hai bên dờng Xích đạo có khí hậu nhiệt đới.

+ Đây là khu rừng nhiệt đới lớn nhất thế giới, làm trong lành và dịu mát khí hậu nhiệt đới của Nam Mĩ, điều tiết nớc sông ngòi Nơi đây đợc ví là lá phổi xanh của Trái Đất.

khoa học: tiết 53

Cây con mọc lên từ đất

i mục tiêu:Sau bài học, HS biết:

- Quan sát, mô tả cấu tạo hạt

- Nêu đợc điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây của hạt

- Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà

ii đồ dùng dạy - học

- Hình trang 108, 109 SGK

- Chuẩn bị theo cá nhân: Ươm một số hạt lạc vào bông ẩm (hoặc giấy thấm hay

đất ẩm) khoảng 3-4 ngày trớc khi có bài học và đem đến lớp

iii hoạt động dạy - học.

A kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

b bài mới.

1 Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học

2 H ớng dẫn tìm hiểu nội dung bài

Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo

của hạt.

- HS làm việc theo nhóm: tách hạt lạc

(hoặc đậu xanh, đậu đen ) đã … ơm làm đôi

Từng bạn chỉ rõ đâu là vỏ, phôi, chất dinh

Hoạt động 2: Thảo luận.

- HS làm việc theo nhóm: Từng HS giới

thiệu kết quả gieo hạt của mình Trao đổi

kinh nghiệm với nhau:

? Nêu điều kiện để hạt nảy mầm

- HS lắng nghe, xác định nhiệm vụ

- HS làm việc theo nhóm đôi các YC của GV

- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm việc theo gợi ý của GV

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận và gieo hạt cho nảy mầm của nhóm mình

Kết luận: Điều kiện để hạt nảy mầm là có

độ ẩm và nhiệt độ thích hợp (không quá

nóng, không quá lạnh).

Hoạt động 3: Quan sát.

- HS làm việc theo cặp,

quan sát hình 7 trang 109 SGK, chỉ vào

từng hình và mô tả quá trình phát triển của

cây mớp từ khi gieo hạt cho đến khi ra hoa,

kết quả và cho hạt mới

khoa học: tiết 54

Cây con có thể mọc lên từ một

số bộ phận của cây mẹ

i mục tiêu:Sau bài học, HS biết:

- Quan sát, tìm vị trí chồi ở một số cây khác nhau

- Kể tên một số cây đợc mọc ra từ bộ phận của cây mẹ

- Thực hành trồng cây bằng một bộ phận của cây mẹ

ii đồ dùng dạy - học

- Hình trang 110, 111 SGK

- HS chuẩn bị

+ Vài ngon mía, vài củ khoai tây, lá bỏng củ gừng, riềng, hành, tỏi

+ Một thùng giấy (hoặc gỗ) to đựng đất

iii hoạt động dạy - học.

A kiểm tra bài cũ .

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi về nội dung

bài cũ

? Nêu cấu tạo của hạt

? Nêu điều kiện để hạt nảy mầm

- Nhận xét, cho điểm HS

b bài mới.

1 Giới thiệu bài.

- GV nêu mục tiêu tiết học

2 H ớng dẫn tìm hiểu nội dung bài

Hoạt động 1: Quan sát.

- HS thảo luận nhóm HS vừa kết hợp quan

sát các hình vẽ trong SGK vừa quan sát vật

thật các em mang đến lớp trả lời các câu

+ Chồi mọc ra từ nách là ở ngọn mía (hìnha).

+ Ngời ta trồng mía bằng cách đặt ngọn mía nằm dọc trong những rãnh sâu bên luống Dùng tro, trấu để lấp ngọn lại (hình 1b)

Các chồi đâm lên khỏi mặt đất thành những khóm mía (hình 1c).

+ Trên củ khoai tây mỗi chỗ lõm đó có một chồi.

Kết luận: ở thực vật, cây con có thể mọc

lên từ hạt hoặc mọc lên từ một số bộ phận

của cây mẹ

Hoạt động 2: Thực hành.

GV phân khu vực cho các nhóm trồng cây

trong vờn trờng, các nhóm tự lựa chọn cây

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng, đĩa nhạc bài hát hớp 5.

- Một vài động tác phụ họa

- Nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách, )

III các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Phần mở đầu:

GV giới thiêu bài học gồm 2 nội

dung: Ôn tập bài hát "Em vẫn nhớ trờng

- HS biểu diễn trớc lớp theo hình thức

song ca, tốp ca

b) Nội dung 2: Học bài TĐN số 8.

+ Trong bài TĐN số 8 gồm những nốt

nhạc nào ?

- Luyện tập cao độ:

- Luyện tiết tấu, GV cho HS nhận xét để

thấy tiết tấu 2 khuông nhạc giống nhau

- GV hớng dẫn HS đọc nhạc từng câu

- GV sửa những chỗ cha đạt.

- Hớng dẫn HS tập ghép lời và luyện tập

- HS lắng nghe, xác định nhiệm vụ học

- HS thực hiện theo YC của GV:

Lĩnh xớng: Trờng làng em có hàng tre xanh thấy vui êm đềm.…

N1 : Tình quê hơng gắn liền yêu thơng.

N2: Bao mùa ma nắng, em vẫn đến trờng.

N1: Thầy cô em đã dạy cho em.

N2: Yêu nớc, yêu quê và yêu gia đình.

Cả lớp đồng ca: Tre xanh kia em vẫn…

nhớ trờng xa.

- HS thực hiện theo HD của GV

- HS đồng thanh nói tên nốt nhạc trong bài theo nhịp gõ của GV

- Luyện tập cao độ

- Luyện tiết tấu: nửa lớp gõ tiết tấu khuông

1, nửa lớp gõ tiết tấu khuông 2,

- HS luyện tập theo hớng dẫn của GV

- HS tập ghép lời

- HS đọc theo nhóm, cá nhân, kết hợp hát lời ca

- HS hát đồng ca bài hát " Em vẫn nhớ ờng xa"