giáo án lớp 5 tuân 27 đến 32

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/Kiểm tra bài cũ 3’ -Cho HS đọc yờu cầu của bài -Cho HS xung phong đọc thuộc lũng -Cho HS luyện viết những từ ngữ khú - Cho HS làm bài.. III/CÁC HOẠT ĐỘNG D

Trang 1

TUẦN 27 Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2009

Tiết 2: Đạo đức : TCT 24: Em yêu hoà bình (tt)

I/Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết:

+Học sinh biết được các hoạt động để bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam và

nhân dân thế giới

*Giới thiệu bài ,ghi đầu bài:Em yêu hoà bình(tt)

*Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm:

+GV cho học sinh giới thiệu trước lớp các tranh

ảnh, bài báo…về các hoạt động bảo vệ hoà bình,

chống chiến tranh mà học sinh đã sưu tầm

+GV nhận xét

*Hoạt động 2: Vẽ cây hoà bình:

+Học sinh vẽ theo nhóm và giới thiệu về tranh của

mình

+GV nhận xét: Hoà bình mang lại cuộc sống ấm

no hạnh phúc cho trẻ em và mọi người Song để

có được hoà bình, mỗi người chúng ta cần phải

thể hiện tinh thần hoà bình trong cách sống và

ứng xử hằng ngày, đồng thời cần tích cực tham

gia các hoạt động bảo vệ ohà bình, chống chiến

+HS các nhóm vẽ tranh

+HS xem tranh, nhận xét

+HS lắng nghe

Trang 2

Tiết 3: Tập đọc: TCT 53: Tranh làng Hồ

I Mục tiêu, yêu cầu

1 Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài

2 Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn trong bài

Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi các nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm vănhoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi ngời hãy biết quí trọng những nét

đẹp cổ truyền của văn hoá dân tộc

II Đồ dụng dạy – học học

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy – học.

1/ Kiểm tra bài cũ 4’

H: Hội thổi cơm thi ổ Đồng Vân bắt nguồn

thiệu về mỗi tranh

HĐ2: Hớng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn: 3 đoạn

 Đoạn 1: Từ đầu đến “ tơi vui”

 Đoạn 2: Tiếp theo đến “ mái mẹ

H: Hãy kể tên một bức tranh làng Hồ lấy

đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng

quê Việt Nam.

GV giới thiệu: Làng Hồ là một làng nghề

truyền thống, chuyên vẽ, khắc tranh dân

gian Những nghệ sĩ dân gian làng Hồ từ

bao đời nay đã kế tục và phát huy nghề

2 HS lần lợt đọc bài Hội thổi cơm thi ở

Đồng Vân và trả lời câu hỏi

Bắt nguồn từ các cuộc trẩy quân đánh giặccủa ngời

Việt cổ bên bờ sông Đáy xa

- Qua việc miêu tả hội nấu cơm thi ở ĐồngVân, tác giả thể hiện tình cảm yêu mến vàniềm tự hào đối với một nét đẹp cổ truyềntrong sinh hoạt văn hoá của dân tộc

- HS lắng nghe

- 2 HS khá giỏi tiếp nối nhau đọc bài văn

- HS quan sát tranh và nghe thầy ( cô) giớithiệu:

Trang 3

truyền thống của làng Thiết tha yêu mến

quê hơng nên tranh của họ sống động, vui

t-ơi, gắn liền với cuộc sống hàng ngày của

làng quê Việt Name

nên những bức tranh có nội dung rất sinh

động, vui tơi Kĩ thuật làm tranh làng Hồ

đạt tới mức tinh tế Các bức tranh thể hiện

đậm nét bản sắc văn hoá Việt Nam Những

ngời tạo nên các bức tranh đó xứng đáng

với tên gọi trân trọng những ngời nghệ sĩ

tạo hình của dân gian

d/Đọc diễn cảm 5’

- Cho HS đọc diễn cảm bài văn

- GV đa bảng phụ đã chép sẵn đoạn cần

HS có thể trả lời:

- Vĩ những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã vẽnhững bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lànhmạnh, hóm hỉnh và vui tơi

- Vì họ đã sáng tạo nên kĩ thuật vẽ tranh vàpha màu tinh tế, đặc sắc

- 3 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm Mỗi em

Tiết 3: Toỏn: TCT 131: Luyện tập

I/ Mục tiêu: Giúp HS :

- Củng cố về cách tính vận tốc ( của một chuyển động đều)

- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau

- Có ý thức luyện tập tốt

II/Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ kẻ sẵn bài 2 - HS:

III/Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

1 Kiểm tra:

- Nêu quy tắc và công thức tính vận tốc - 1 hs nêu, lớp theo dõi nhận xét

Trang 4

2 Bài mới: Giới thiệu – học ghi bảng

Bài 1: Hỏi cách tính vận tốc của một con đà

điểu?

- Yêu cầu Hs làm bài

- Nhận xét – học cho điểm HS

Bài 2 :

- Cho Hs nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu Hs nói cách tính vận tốc?

- Hớng dẫn hs cách viết vào vở

- Gọi hs đọc kết quả ( để nêu tên đơn vị

của vận tốc trong mỗi trờng hợp)

- Cho Hs tự làm bài rồi chữa bài

- Có thể cho hs đổi 1 giờ 15 phút =

75phút và vận tốc ca nô là:

30 : 75 = 0,4(km/phút)0,4km/phút = 24 km/giờ (vì 60 phút =1 giờ)

- 1 em đọc đề bài

- Trả lời

- Lớp làm bài vào vở BT-1 em đọc bài trớc lớp để chữa bài

Bài giảiVận tốc chạy của đà điểu là:

5250 : 5 = 1050 (m/ phút)

Đáp số: 1050 (m/ phút) Đọc đề bài trong sgk và nêu yêu cầu

- Nêu cách tính v = s : t

- Tự làm vào vởVới s = 130km; t = 4 giờ thì

7giờ45phút - 6giờ30phút = 1giờ15 phút

- Nhắc hs nhớ cách tính vận tốc Chuẩn bị bài sau: Quãng đờng

Tiết 5: Khoa học: TCT 53: Cõy con mọc lờn từ hạt.

I/Mục tiờu:

Sau bài này, HS biết:

-Quan sỏt, mụ tả cấu tạo của hạt Nờu được điều kiện nảy mầm và quỏ trỡnh phỏt triểncõy

-Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đó làm ở nhà

II/Chuẩn bị:

-Hỡnh trang 108, 109 sgk Chuẩn bị theo cỏ nhõn:Ươm một số hạt vào bụng ẩm.

III/Hoạt động dạy học:

Phương phỏp dạy học

1/Kiểm tra bài cũ: Sự sinh sản của thực vật cú

hoa

2.Bài mới: Cõy con mọc lờn từ hạt

a/ Giới thiệu bài-ghi đầu bài

*Hoạt động 1: Thực hành tỡm hiểu cấu tạo

HS kiểm tra

HS mở sỏch

Trang 5

-GV kiểm tra và giúp đỡ thêm cho các

nhóm.-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát

các hình 2, 3, 4, 5, 6 và đọc thông tin trong

các khung chữ trang 108, 109 sgk để làm bài

-Từng HS giới thiệu kết quả gieo hạt của

mình Trao đổi kinh nghiệm với nhau:

+Nêu điều kiện để hạt nảy mầm

+Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để g/thiệu

với cả lớp

B2: Đại diện nhóm trình bày kết quả thực

hành và gieo hạt cho nảy mầm của nhóm

mình

-GV tuyên dương nhóm có nhiều HS gieo hạt

th/công

GV kết luận: sgv

*Hoạt động 3: Quan sát MT: HS nêu được

q/trình p/triển thành cây của hạt

B1: 2HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát hình 7

sgk trang 109, chỉ vào từng hình và mô tả quá

trình phát triển của cây mướp từ khi gieo hạt

cho đến khi ra hoa, kết quả và cho hạt mới

B2: GV gọi một số HS trình bày trước lớp

3.Dặn dò:Bài sau: -Cây con có thể mọc lên từ

Đáp án: Bài 2: 2/b; 3/a; 4/e; 5/c; 6 d

HS thảo luận và trả lời câu hỏi

HS đại diện nhóm

HS trả lời

HS lắng nghe

Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2009Tiết 2:Chính tả: (Nhớ - viết) CỬA SÔNG

Trang 6

I/MỤC TIấU:

1 Nhớ – viết đỳng chớnh tả 4 khổ thơ cuối của bài thơ Cửa sụng.

2 Tiếp tục ụn tập quy tắc viết hoa tờn người, tờn địa lớ nước ngoài; làm đỳng cỏc bài tậpthực hành để củng cố, khắc sõu quy tắc

II/ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Bỳt dạ + 2 phiếu khổ to (hoặc bảng nhúm) để HS làm BT

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1/Kiểm tra bài cũ 3’

-Cho HS đọc yờu cầu của bài

-Cho HS xung phong đọc thuộc lũng

-Cho HS luyện viết những từ ngữ khú

- Cho HS làm bài Phỏt phiếu cho 2 HS

- Cho HS trỡnh bày kết quả

- Nhận xột + chốt lại kết quả đỳng

3/Củng cố, dặn dũ 2’

-Nhận xột tiết học.

- Dặn HS nhớ để viết đỳng quy tắc viết hoa

tờn người, tờn địa lớ nước ngoài

- HS nhắc lại quy tắc viết hoa…

- Đổi vở cho nhau sửa lỗi

Tiết 3: Toán: TCT 132: quãng đờng

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều

- Thực hiện tính quãng đờng

- Có ý thức học tốt

II Đồ dùng dạy học: - GV: 2 băng giấy chép sẵn 2 đề bài của bài toánở VD

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

1 Kiểm tra: - Cách tính vận tốc

- Trả lời

Trang 7

HĐ1: Hình thành cách tính quãng đờng

a) Bài toán 1:

+ Nêu cách tính quãng đờng đi đợc của ôtô

- Cho hs viết công thức tính S khi biết v và t

- Cho hs nhắc lại

b) Bài toán 2:

Cho hs đổi: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ

Quãng đờng ngời đi xe đạp đi đợc là:

12 

2

5 = 30(km)HĐ2: Thực hành

- Lu ý Hs đổi số đo thời gian và vận

tốc phải cùng một đơn vị đo thời

+ Nhắc lại: để tính quãng đờng đi đợc

của ôtô ta lấy vận tốc của ôtô nhân với thời gian đi của ôtô

- Đọc và giải bài toán 2(sgk)

Đọc đề bài

- Trả lời

- Lớp làm bài vào vở

- Đọc bài giải, nhận xét-Đọc đề Nêu yêu cầu

C1: Đổi 15 phút = 0,25giờQuãng đờng đi đợc của ngời đi xe đạplà: 12,6 0,25 = 3,15 (km)

C2: 1 giờ = 60 phútVận tốc của ngời đi xe đạp với

đơn vị km/ phút là:

12,6 : 60 = 0,21(km/giờ)Quãng đờng đi đợc của ngời đi xe đạplà:

- Nhắc Hs ghi nhớ cách tính quãng đờng

Tiết 4: Luyện từ và cõu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : Truyền thống

I/MỤC TIấU:

Trang 8

- Mở rộng hệ thống hóa, tích cực hóa vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn.

- Từ điển thành ngữ và tục ngữ Việt Nam, ca dao, dân ca Việt Nam (nếu có)

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập hai (nếu có).

- Bút dạ + giấy khổ to

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/Kiểm tra bài cũ 4’

- Yêu cầu mỗi HS về nhà học thuộc ít nhất

10 câu tục ngữ, ca dao trong BT1 + 2 đã

Tiết 5: Kể chuyện: TCT 27: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I/MỤC TIÊU: Giúp hs :

-K ể có thực trong cuộc sống nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam

hoặc về một kỷ niệm với thầy, cô giáo Biết sắp xếp các sự kiện thành một câu chuyện

- Lời kể rõ ràng, tự nhiên Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

1 Rèn kỹ năng nghe: HS lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng lớp viết 2 đề bài của TIẾT Kể chuyện

- Một số tranh, ảnh phục vụ yêu cầu của đề bài

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Trang 9

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1/ểm tra bài cũ 4’

- Nhận xột, cho điểm

2/Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:1’

b / Hướng dẫn HS tỡm hiểu yờu cầu 8’

- HS đọc 2 đề GV đó ghi trờn bảng lớp

- Gạch dưới những từ ngữ quan trọng

- Cho HS đọc gợi ý trong SGK

- Cho HS giới thiệu tờn cõu chuyện mỡnh

sẽ kể

- Cho HS lập dàn ý của cõu chuyện

c/ HS kể chuyện và nờu ý nghĩa cõu chuyện

22’

’ HĐ 1: Hướng dẫn HS kể chuyện trong

nhúm

 HĐ 2: Cho HS thi kể chuyện

- Nhận xột + khen những truyện hay, kể

I Mục tiêu, yêu cầu

1- Đọc lu loát, diễn cảm bài thơ với giòn trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về đấtnớc

2 Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Thể hiện niều vui, niềm tự hào về đất nớc tự do, tình yêutha thiết của tác giả đối với đất nớc, với truyền thống bất khuất của dân tộc

3 Học thuộc lòng bài thơ

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy – học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 10

1/Kiểm tra bài cũ 4’

H: Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lays

đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng

quê Việt Nam.

H: Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì

đặc biệt?

- GV nhận xét + cho điểm

2/Bài mới

a/Giới thiệu bài mới

Nguyễn Đình Thi là nhà thơ nổi tiếng của

n-ớc ta Đất nn-ớc là một trong những bài thơ nổi

tiếng của ông Trong tiết học hôm nay, các

em sẽ học năm khổ thơ đầu của bài thơ Năm

khổ thơ đầu của bài nói về điều gì? Để biết

đ-ợc điều đó, chúng ta cùng đi vào đọc, hiểu

HĐ2: Cho HS đọc khổ nối tiếp

- Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: chớm

lạnh, hơi may, ngoảnh lại, rừng tre, phấp

phới

HĐ3: Cho HS đọc trong nhóm

- Cho HS đọc cả bài

HĐ4: GV đọc diễn cảm toàn bài một lợt

• Khổ 1,2: đọc giọng tha thiết, bâng khuâng.

• Khổ 3, 4 đọc nhanh hơn khổ 1,2, giọng

vui, khẻo khoắn, tràn đầy tự hào

• Khổ 5: giọng chậm rãi, trầm lắng, chứa

chan tình cảm, sự thành kính

c/Tìm hiểu bài 10’-11’

H: Những ngày thu đã xa đợc tả trong 2 khổ

thơ đầu đẹp mà buồn Em hãy tìm những từ

ngữ nói lên điều đó?

• GV: Đây là hai khổ thơ viết về mùa thu Hà

Nội năm xa – học năm nhứng ngời con của Thu

đô Hà Nội lên đờng đi kháng chiến

• Khổ 3

H: Cảnh đất nớc trong mùa thu mới đợc tả

trong khổ thơ thứ ba đẹp nh thế nào?

• Khổ 4+5

H: Lòng tự hào vế đất nớc tự do vè truyên

thống bất khuất của dân tộc đợc thể hiện qua

những từ ngữ, hình ảnh nào trong hai khổ thơ

cuối?

- 2 HS lần lợt đọc bài Tranh làng Hồ

và trả lời câu hỏi

- HS có thể trả lời: Tranh vẽ lơn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ

- Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ rất đặc biệt: Màu đen không pha bằng thuốc màu mà luyện bằng bột than của rơm bếp, cói chiếu, lá tre mùa thu Màutrắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với

- Những ngày thu đã rất buồn: sáng chớm lạnh, những phố dài xao xác hơi may, thềm nắng lá rơi đầy, ngời ra đi

đầu khồn ngoảnh lại

- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Đất nớc trong mùa thu rất đẹp: rừng tre phấp phới, trời thu thay áo mới, trời thu trong biếc.

- Đất nớc rất vui: rừng tre phấp phới, trong biếc nói cời thiết tha.

- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Thể hiện qua những từ ngữ đợc lặp

lại: trời xanh đây, núi rừng đây, của chúng ta, của chúng ta

Trang 11

d/Đọc diễn cảm + học thuộc lòng 5’ Cho HS

- 3 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm bài thơ

- HS đọc 2 khổ thơ theo sự hớng dẫn của GV

- HS nhẩm thuộc lòng từng khổ, cả bài

- Một số HS thi đọc

- Lớp nhận xét

Bài thơ thể hiện niềm vui, niềm tự hào

về đất nớc tự do, tình yêu thiết tha của tác giả đối với đất nớc, với truyền thống bất khuất của dân tộc

Tiết 3 : Toỏn: TCT 133: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Củng cố về cách tính quãng đờng

- Rèn luyện kỹ năng tính toán

II Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

1 Kiểm tra:

- Nêu quy tắc và công thức tính quãng đờng

Bài 1:

- Gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu

+ Cho hs làm bài vào vở? Hớng dẫn hs ghi

+ Lu ý Hs đổi đơn vị ở cột 3 trớc khi tinh

36km/giờ = 0,6km/phút hoặc 40 phút =

3

2giờGọi Hs đọc kết quả và nhận xét bài làm của Hs

Bài 2 :

- Hớng dẫn hs tính thời gian đi của ôtô

- Cho hs làm tiếp rồi chữa bài

Bài 3 :

Gv cho hs lựa chọn 1 trong 2 cách để đổi đơn

vị:

8km/giờ = km/phúthoặc 15 phút = giờ

Trang 12

- Nhắc hs nhớ cách tính quãng đờng Chuẩn bị bài sau: Thời gian

Tiết 4: Tập làm văn: TCT 53: ễN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI

I/MỤC TIấU:

1 Củng cố hiểu biết về văn tả cõy cối: Cấu tạo của bài văn miờu tả cõy cối, trỡnh tự miờu

tả Những giỏc quan sử dụng để quan sỏt Những biện phỏp tu từ được sử dụng trongbài văn

2 Nõng cao kĩ năng làm bài văn tả cõy cối

- Bỳt dạ và một số tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT1

- Một tờ giầy khổ to ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả cõy cối

- Tranh ảnh hoặc vật thật về một số loài cõy, hoa, quả (giỳp HS quan sỏt, làm BT2)

1/ Kiểm tra bài cũ 4’

- GV nhắc lại yờu cầu

- Cho HS làm bài: GV dỏn lờn bảng tờ

phiếu ghi những kiến thức cần ghi nhớ

về bài văn tả cõy cối

- GV phỏt phiếu cho một vài HS làm bài

- Cho HS trỡnh bày kết quả

- GV nhận xột + chốt lại kết quả đỳng

 HĐ 2: Cho HS làm BT2: (15’ – 16’)

- Cho HS đọc yờu cấu BT2

- GV nhắc lại yờu cầu

- GV giới thiệu tranh ảnh hoặc vật thật

Trang 13

- Yêu cầu những HS viết chưa đạt về viết

Học xong bài này, HS biết:

+Sau những thất bại nặng nề ở hai miền Nam, Bắc, ngày 27-1-1973, Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri

+Những điều khoản quan trọng nhất của Hiệp định Pa-ri

II/Chuẩn bị: *HS: Sưu tầm ảnh tư liệu về lễ kí Hiệp định Pa-ri.

*GV: Sách giáo viên + tư liệu có liên quan đến bài học

III/Hoạt động dạy học:

Phương pháp dạy học

1/ Kiểm tra bài cũ: Chiến thắng ĐBP trênkhông

2/.Bài mới: Lễ kí hiệp định Pa-ri

a/Giới thiệu bài: GV trình bày tình hình dẫn đến

việc kí hiệp định Pa-ri

b/Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*Hoạt động 1: Lí do buộc Mĩ phải kí hiệp định

Pa-ri

+Tại sao Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri?

GVHDHS thảo luận ý:

+Sự kéo dài của hội nghị Pa-ri là do đâu?

+Tại sao vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ phải kí

hiệp định Pa-ri?

*Hoạt động 2: Diễn biến

-GV cho HS thuật lại lễ kí hiệp định Pa-ri, nêu hai

nhiệm vụ:

+Thuật lại diễn biến lễ kí kết

+Trình bày nội dung chủ yếu nhất của hiệp định

+Đế quốc Mĩ thừa nhận sự thất bại ở Việt Nam

+Đánh dấu một thắng lợi lịch sử mang tính chiến

lược: đế quốc Mĩ phải rút quân khỏi miền Nam

HS trả lời

Trang 14

“Vì độc lập, vì tự do

Đánh cho Mĩ cút, đánh cho nguỵ nhào”

Từ đó lưu ý: Hiệp định Pa-ri đã đánh đấu một

thắng lợi lịch sử có ý nghĩa chiến lược: Chúng ta

đã “đánh cho nguỵ nhào” giải phóng hoàn toàn

miền Nam, hoàn toàn thống nhất đất nước

3.Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: Tiến vào dinh độc

lập

HS lắng nghe

Thứ năm ngáy 19 tháng 3 năm 2009

Tiết2: Luyện từ và câu:TCT 54: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ

NGỮ NỐI

I/MỤC TIÊU:

1 Hiểu thế nào là liên kết câu bằng từ ngữ nối

2 Biết tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong đoạn văn, biết sử dụng các từ ngữ nối để liênkết câu

- Bảng phụ viết đoạn văn ở BT1 (phần Nhận xét)

- Bút dạ + một vài giấy khổ to phô tô các đoạn văn để làm BT

- Một vài tờ phiếu phô tô mẫu chuyện vui ở BT2 (phần Luyện tập)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ4’

- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm bài + trình bày

- Lắng nghe

- Làm bài + trình bày

- Lớp nhận xét

Trang 15

- Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong

- Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học

HS đọc + nhắc lại nội dung (khụngnhỡn SGK)

- 2 HS nối tiếp nhau đọc

Tiết 3: Toán: TCT 134: thời gian

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Hình thành cách tính thời gian đi đợc của một chuyển động đều

- Thực hành tính thời gian của một chuyển động

1 Kiểm tra: - Cách tính quãng đờng?

HĐ1: Hình thành cách tính thời gian

a/ Bài toán 1:

- Cho hs đọc bài toán, trình bày lời giải

- Cho hs rút ra quy tắc tính thời gian

của chuyển động?

- Cho hs phát biểu rồi viết công thức

tính thời gian ?

b) Bài toán 2:

- Đa bài toán 2( sgk)

- Gọi hs nhận xét bài của bạn

+ Giải thích: trong bài toán này số đo thời gian

viết dới dạng hỗn số là thuận tiện nhất

-Giải thích lý do đổi số đo thời gian thành 1 giờ

-Trả lời và làm bài theo yêu cầu Gv

Trang 16

10 phót cho phï hîp víi c¸ch nãi th«ng thêng

4

1 ( giê)

Bµi 2 vµ 3: - Cho hs tù lµm bµi

- Nh¾c Hs nhí c¸ch tÝnh thêi gian TiÕt sau luyÖn tËp

Tiết 4: Khoa học:TCT 54: Cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ

I/Mục tiêu:

-Quan sát, tìm vị trí chồi ở một số cây khác nhau

-Kể tên một số cây được mọc ra từ bộ phận của cây mẹ

-Thực hành trồng cây bằng một số bộ phận của cây mẹ

II/Chuẩn bị:

-Hình trang 110, 111 sgk Chuẩn bị theo nhóm.

Phương pháp dạy học

1/Kiểm tra bài cũ: Cây con mọc lên từ hạt

2.Bài mới:Cây con có thể mọc lên từ một số b/phân của

câymẹ

a/ Gíỡ thiệu bài-ghi đầu bài:

b/Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*Hoạt động 1: Quan sát

MT: HS nắm được mục tiêu 1 và 2 của bài

B1: -Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc

theo chỉ dẫn ở trang 110 sgk HS vừa kết hợp quan sát

các hình vẽ sgk vừa quan sát vật thật các em mang đến

HS kiểm tra

HS mở sách

Trang 17

+Tỡm chồi trờn vật thật (hoặc hỡnh vẽ): ngọn mớa, củ

khoai tõy, lỏ bỏng, củ gừng, hành, tỏi

+Chỉ vào từng hỡnh trong hỡnh 1 trang 110 sgk và núi

về cỏch trồng mớa

-GV kiểm tra và giỳp đỡ cỏc nhúm làm việc

B2: Đại diện mỗi nhúm trỡnh bày kết quả làm việc của

nhúm mỡnh, cỏc nhúm khỏc bổ sung

Đỏp ỏn:

+Chồi mọc ra từ nỏch lỏ ở ngọn mớa (Hỡnh 1a)

+Người ta trồng mớa bằng cỏch đặt ngọn mớa nằm dọc

trong nhũng rónh sõu bờn luống Dựng tro, trấu để lấp

ngọn lại (hỡnh 1b) Một thời gian sau, cỏc chồi đõm lờn

+Trờn đầu của củ hành hoặc củ tỏi cú chồi mọc nhụ lờn

+Đối với lỏ bỏng, chồi được mọc ra từ mộp lỏ

GV yờu cầu HS kể tờn một số cõy khỏc cú thể trồng

bằng một bộ phận của cõy mẹ

*Hoạt động 2: Thực hành

MT: HS nắm được mục tiờu cũn lại của bài học

Tiến hành: HS trồng cõy vào chậu, thựng theo nhúm

như ở trờn

3.Dặn dũ: Bài sau: Sự sinh sản của động vật

HS thảo luận và trả lời cõu hỏi

HS đại diện nhúm trỡnh bày

HS tham gia

HS lắng nghe

Tiết 5: Mĩ thuật: TCT 27: Vẽ tranh

Đề tài môi trờng

I Mục tiêu

- HS hiểu biết thêm về môI trờng và ý nghĩa của môI trờng với cuộc sống

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh có nội dung về môI trờng

- HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ môI trờng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù

Hoạt động 1: tìm chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh ảnh về môI trờng

Trang 18

+ không gian xung quanh ta có đồi núi

kênh rạch …

+ môI trờng xanh sạch đẹp rất cần cho

đời sống con ngời

+ bảo vệ môI trờng là nhiện vụ của mọi

ngời có nhiều cách để bảo vệ môI trờng

…

Để vẽ tranh về môI trờng có thể chọn

một trong những hoạt động nêu trên để

+ Tập vẽ cá nhân : vẽ vào vở hoặc giấy H/s thực hiện

+ Vẽ theo nhóm: các nhóm trao đổi tìm

nội dung và hình ảnh phân công vẽ mầu ,

I Mục tiêu: HS cần phải:

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng

- Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật , đúng qui trình

- rèn tính cẩn thận khi thao tác lắp tháo các chi tiết của máy bay trực thăng

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu máy bay đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học

-> ghi đầu bài

2 Nội dung bài: 30'

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu

- Gv cho HS quan sát mẫu máy bay trực thăng - HS quan sát mẫu

Trang 19

+ Lắp thân và đuôi máy bay H2

- Yêu cầu HS quan sát hình 2

? để lắp đợc thân và đuôi máy bay cần phải chọn

những chi tiết nàovà số lợng bao nhiêu?

- Yêu cầu HS quan sát

? Lắp cánh quạt phải cần mấy vòng hãm ?

+ Lắp càng máy bay H6

- GV hớng dẫn lắp

- Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK

? Em phải lắp mấy càng máy bay?

Trang 20

d) Hớng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào

hộp

Tiết 2: Tập làm văn: TCT 54: KIỂM TRA VIẾT

TẢ CÂY CỐI

I. MỤC TIấU:

- HS viết được một bài văn tả cõy cối cú bố cục rừ ràng, đủ ý, thể hiện được những quansỏt riờng, dựng từ đặt cõu đỳng Cõu văn cú hỡnh ảnh, cảm xỳc

- Giấy kiểm tra hoặc vở

- Tranh vẽ hoặc ảnh về một số loài cõy, trỏi theo đề bài

1/Giới thiệu bài1’

2/ Hướng dẫn HS làm bài

- Cho HS đọc đề bài và Gợi ý

- GV hỏi HS về sự chuẩn bị bài của mỡnh

mắc phải ở bài Tập làm văn trước.

- GV thu bài khi hết giờ

4/ Củng cố, dặn dũ2’

- Nhận xột tiẾt học

- Dặn HS về ụn lại toàn bộ cỏc bài đó học

để chuẩn bị kiểm tra tuẦn tới

Tiết 3: Toán: TCT 135: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Củng cố về cách tính thời gian của chuyển động

- Củng cố mối quan hệ giữa thời gian với vận tốc và quãng đờng

1 Kiểm tra:

- Nêu cách tính thời gian

2 Bài mới: Giới thiệu – học ghi bảng

Bài 1:

- Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu Hs tự làm bài

- Trả lời và làm theo yêu cầu GV.Lớp theo dõi nhận xét

-Đọc đề bài

- Trả lời

- 1 Hs lên bảng làm, lớp làm vào

vở bài tập

Trang 21

- Hớng dẫn Hs chữa bài

- Cho hs điểm

Bài 2 :

+ Để tính đợc thời gian con ốc sên bò hết quãng

đ-ờng 1,08m phải làm nh thế nào?

đờng đó là:

72 : 96 =

4

3( giờ)4

3giờ = 45 phút

Đáp số 45 phút

- 1 em đọc

- Lớp theo dõi, kiểm tra

- Đọc đề Nêu yêu cầu

- hs làm bài rồi chữa bài

III/DẶN Dề :

- Củng cố cách tính thời gian

- Nhận xét tiết học

- Nhắc hs nhớ cách tính: v,s,t Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung

Tiết 5: Địa lớ: TCT 27: CHAÂU Mể

I

- MUẽC TIEÂU: Hoùc xong baứi naứy,HS:

- X.ủũnh vaứ moõ taỷ sụ lửụùc ủửụùc VT ẹL, giụựi haùn ủửụùc chaõu Mú treõn quaỷ ẹ caàu hoaởc treõn Bẹ.TG

- Coự moọt soỏ hieồu bieỏt veà thieõn nhieõn chaõu Mú vaứ nhaọn bieỏt chuựng thuoọc khu vửùc naứo cuỷa chaõu Mú

- Neõu teõn vaứ chổ ủửụùc vũ trớ moọt soỏ daừy nuựi vaứ ủoàng baống lụựn ụỷ chaõu Mú treõn Bẹ (lửụùc ủoà)

II - ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

- Quaỷ ủũa caàu hoaởc Bẹ TG; Bẹ.TN chaõu Mú (neỏu coự);Tranh aỷnh hoaởc tử lieọu veà rửứng A-ma-doõn

III - CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU

1/ Khụỷi ủoọng:

2/ Kieồm tra baứi cuừ:

- 3 HS traỷ lụứi 3 caõu hoỷi – SGK/120

3/ Baứi mụựi:

Trang 22

G

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

 Giới thiệu bài

1 - Vị trí địa lý, giới hạn

* Hoạt động 1: làm việc theo nhóm nhỏ

Bước 1: GV chỉ trên Quả Địa cầu đường phân

chia 2 bán cầu Đông, Tây

- Quan sát Quả Địa cầu và cho biết: những

châu lục nào nằm ở bán cầu Đông và châu

lục nào nằm ở bán cầu Tây?

Bước 2: HS trả lời các câu hỏi ở mục 1 trong

SGK

Bước 3: Đại diện các nhóm trả lời – HS khác

bổ sung – GV sửa chữa

- Kết luận: (SGV/139)

2 – Đặc điểm tự nhiên

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Bước 1: HS trong nhóm đọc SGK, quan sát

hình 1, 2 1thảo luận các câu hỏi SGV/139,

140

Bước 2: Đại diện các nhóm HS trả lời câu

hỏi; HS khác bổ sung và chỉ trên BĐ Tự

nhiên châu Mĩ vị trí của những dãy núi, đồng

bằng, sông lớn ở châu Mĩ GV sửa chữa và

giúp HS hoàn thiện phần trình bày

* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- HS trả lời 3 câu hỏi – SGV/140

- GV tổ chức cho HS giới thiệu bằng tranh

ảnh hoặc bằng lời về vùng rừng A-ma-dôn

4/ Củng cố, dặn dò:

- Em biết gì về vị trí địa lí, giới hạn và đặc điểm tự nhiên của châu Mĩ ?

Trang 23

TUẦN 28

Thứ hai ngày 23 tháng 3 năm 2009

Tiết 2: Đạo đức : TCT 25: Em tìm hiểu về Liên hợp quốc

I/Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết:

+Hiểu biết ban đầu về Liên hợp quốc và quan hệ của Việt Nam với tổ chức này.

Tìm hiểu thông tin

+Hỏi: -Ngoài những thông tin sgk, em còn biết

thêm gì về tổ chức Liên hợp quốc

+GV nhận xét: Liên hợp quốc là tổ chức quốc tế

lớn nhất hiện nay Từ khi thành lập, Liên hợp quốc

đã cso nhiều hoạt động về hoà bình, công bằng và

tiến bộ xã hội Việt Nam là một thành viên của Liên

+Bài sau: Em tìm hiểu về Liên hợp quốc(tt)

+Tìm hiểu về tên một vài cơ quan của Liên hợp

quốc ở Việt Nam, một vài hoạt động của các cơ

Trang 24

quan Liờn hợp quốc ở Việt Nam và ở địa phương

em

+Sưu tầm cỏc bài bỏo, tranh ảnh núi về cỏc hoạt

động của tổ chức Liờn hợp quốc ở Việt Nam hoặc

thế giới

Tiết 3: Tập đọc: TCT 57: ôn tập giữa học kì II

Tiết 1

I Mục tiêu, yêu cầu

1- Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc hiểu(HS trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc)

Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ họckì II của lớp 5 ( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phút, biết ngừng nghỉ sau các dấucâu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm, thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật)

2- Củng cố, khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu ( câu đơn, câu ghép), tìm đúng các ví

dụ minh hoạ về các kiểu cấu tạo trong bảng tổng kết

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng 9 tuần đầu sách Tiếng Việt 5, tập

hai.

- Bút dạ và một tờ giấy khổ to kẻ bảng tổng kết ở BT2

- Bốn, năm tờ phiếu viết nội dung BT2

III Các hoạt động dạy – học học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Giới thiệu bài 1’ :

Bài đầu tiên của tiết ôn tập hôm nay, ngoài việc

kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng,

các em sẽ đợc củng cố, khắc sau kiến thức về

cấu tạp câu ( câu đơn, câu ghép); tìm đúng các

ví dụ minh hoạ về các kiểu cấu tạo câu vừa

đựơc ôn

2/Kiểm tra Tập đọc, học thuộc lòng 2’-24’

- Gọi từng HS lên bốc thăm

- Cho HS chuẩn bị bài

- GV cho điểm (theo hớng dẫn của Vụ Giáo

viên Tiểu học)

Lu ý: Những HS kiểm tra cha đạt yêu cầu, GV

nhắc các em về nhà luyện đọc để kiểm tra trong

+ Tìm ví dụ minh hoạ cho các kiểu câu

• 1 ví dụ minh hoạ cho câu đơn

• 1 ví dụ minh hoạ cho câu ghép không dùng

từ nối

• 1 câu ghép dụng quan hệ từ

• 1 câu ghép dụng cặp từ hô ứng

- Cho HS làm bài (GV phát phiếu cho 3, 4 HS)

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét và chốt lại những câu cácem tìm

đúng

- HS lắng nghe

- HS lần lợt lên bốc thăm

- Mỗi HS chuẩn bị bài 1’-2’

- HS lên đọc bài + trả lời câu hỏi

nh đã ghi ở phiếu thăm

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp lắngnghe

- 3,4 HS làm bài vào phiếu

- Cả lớp làm bài vào nháp

- 3, 4 HS làm vào phiếu lên dán trênbảng lớp

- Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

Trang 25

Tiết 4: Toán: TCT 136: Luyện tập chung

I/Mục tiêu: Giúp HS :

- Rèn luyện kỹ năng thực hành tính vận tốc, quãng đờng, thời gian

- Củng cố đổi đơn vị đo độ dài, thời gian, vận tốc

II/Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

- Hớng dẫn: thực chất bài toán

yêu cầu so sánh v của ôtô và xe

Mỗi giờ xe máy đi đợc là:

135 : 4,5 = 30(km)Mỗi giờ ôtô đi đợc nhiều hơn xe máy là:

45 – học 30 = 15(km)

Đáp số: 15(km)+ Tính: 1250 : 2 = 625 (m/phút)

1 giờ = 60 phútmột giờ xe máy đi đợc

625 60 = 37500 (m)

37500 = 37,5kmVận tốc của xe máy là: 37,5km/ giờ

- Nêu yêu cầu

2400 : 72 000 =

30

1( giờ)30

1giờ = 60 phút 

30

1 = 2 phút

Đáp số 2 phút

Trang 26

III/Dặn dò,nhận xét:

- HÖ thèng l¹i néi dung «n tËp - NhËn xÐt tiÕt luyÖn tËp

- Nh¾c hs nhí c¸ch tÝnh: v, s, t ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp chung

Tiết 5:Khoa học:(tiết 55): Sự sinh sản ở động vật

I/Mục tiêu:

-Trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật: vai trò của

cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử

*Hoạtđộng 1 :B1: GV yêu cầu HS đọc mục

tiêu Ban cần biết trang 112 sgk.

B2: GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo

luận:

+Đa số động vật chia thành mấy giống?

Đó là những giống nào?

+Tinh trùng hoặc trứng của động vật

được sinh ra từ cơ quan nào? Cơ quan

đó thuộc giống nào?

+Hiện tượng tinh trùng kết hợp với

Trang 27

B1: 2HS cùng quan sát các hình trang

112 sgk, chỉ vào từng hình và nói với

nhau: con nào được nở ra từ trứng; con

nào vừa được đẻ ra đã thành con

Bài sau: Sự sinh sản của côn trùng

HS đại diện nhóm

HS tham gia

Đáp án: sgv

HS lắng nghe

Trang 28

Thứ ba ngày 24 thỏng 3 năm 2009

Tiết 2: Chớnh tả: TCT 28: ễN TẬP GIỮA HỌC Kè II (TIẾT 2)

I/ MỤC TIấU:

Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lũng ( yờu cầu như ở TIẾT 1)

Củng cố, khắc sõu kiến thức về cấu tạo cõu: làm đỳng bài tập điền vế cõu vào chỗ trống

để tạo thành cõu ghộp

- Phiếu viết tờn từng bài tập đọc và học thuộc lũng (như TIẾT 1)

- 2  3 tờ phiếu viết 3 cõu văn chưa hoàn chỉnh của BT2

1/GV giới thiệu bài

2/ Kiểm tra tập đọc, học thuộc lũng

HS lắng nghe

- HS thực hiện

Tiết 3: Toán: TCT 137: Luyện tập chung

I/ Mục tiêu: Giúp HS :

- Rèn luyện kỹ năng thực hành tính vận tốc, quãng đờng, thời gian

- Làm quen với bài toán chuyển động ngợc chiều trong cùng một thời gian

- Có ý thức học tập tốt

II/Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/Kiểm tra:

- Nêu cách tính v, s, t

2/Bài mới: Giới thiệu – học ghi bảng

Bài 1:

+ Có mấy chuyển động đồng thời trong bài toán;

chuyển động cùng chiều hay ngợc chiều nhau?

ôtô xe máy

- ổn định trật tự+ Trả lời và làm theo yêu cầu GV

- Đọc bài 1a

- Trả lời

Trang 29

180km

A B

gặp nhau

180 km

Giải thích: khi ôtô gặp xe máy thì cả ôtô và xe

máy đi hết quãng đờng 180km từ hai chiều ngợc

nhau Sau mỗi giờ cả ôtô và xe máy đi đợc

quãng đờng là?

Thời gian đi để ôtô và xe máy gặp nhau là?

- b) cho hs làm tơng tự phần a)

- Mỗi giờ hai ôtô đi đợc?km

- Sau mấy giờ hai ôtô gặp nhau

Bài 2 : Hớng dẫn tính

Bài 3 :

- Nhận xét về đơn vị đo quãng đờng

trong bài toán

- Lu ý Hs phải đổi đơn vị đo quãng đờng

theo m hoặc đổi đơn vị đo vận tốc theo

11 giờ 15phút – học 7 giờ 30phút = 3giờ45 phút

3 giờ 45 phút = 3,75giờQuãng đờng đi đợc của ca nô là:

12 3,75 = 45(km)

- Đọc đề bài

- Nhận xét

- Làm bài vào vởC1: 15km = 15000 mVận tốc chạy của ngựa là:

15 000 : 20 = 750(m/phút)C2: vận tốc chạy của ngựa là:

15 : 20 = 0,75(km/phút)0,75km/phút = 750m/phút

III/Hoạt động nối tiếp:

- Nhấn mạnh lại cách tính t của bài toán chuyển động ngợc chiều

- Nhận xét tiết luyện tập

- Nhắc hs nhớ cách tính: v,s,t của chuyển động để tiết sau luyện tập tiếp

Tiết 4: Luyện từ và cõu: TCT 55:OÂN TAÄP KIEÅM TRA GIệếA HOẽC KYỉ II (TIEÁT 3)

I Muùc tieõu:

1 Kieỏn thửực:- ẹoùc hieồu noọi dung yự nghúa cuỷa baứi vaờn “Tỡnh queõ hửụng”

- Hieồu yeõu caàu cuỷa baứi taọp traộc nghieọm

2 Kú naờng: - Laứm ủuựng baứi taọp traộc nghieọm, kieồm tra khaỷ naờng ủoùc – hieồu baứi

vaờn, naộm vửừng kieỏn thửực veà tửứ vaứ caõu (caõu ủụn – caõu gheựp – caựchnoỏi caực veỏ caõu gheựp)

3 Thaựi ủoọ: - Yeõu thớch vaờn hoùc, tửứ ủoự tieỏp nhaọn nhửừng hỡnh aỷnh ủeùp cuỷa cuoọc

soỏng

II Chuaồn bũ:

Trang 30

+ GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2.

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA Giáo viên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/Bài cũ:

2/Giới thiệu bài mới: Ôn tập kiểm tra giữa

học kỳ II

3/Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Đọc bài văn “Tình quê

hương”

-iáo viên đọc mẫu bài văn

- Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải

 Hoạt động 2: Làm bài tập

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc và

giải thích yêu cầu bài tập 2

- Giáo viên phát giấy cho học sinh làm

bài

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

- a2, b3, c1, d3, đ1, e3, g2, h1, i2, k1

- a2: Tình cảm cùa tác giả đối với quê

hương

- b3: Lại rời quê hương đi xa

- c1: Quê hương gắn với nhiều kỷ

niệm

- d3: Mãnh liệt – day dứt

- đ1: Các câu đều là câu ghép

- e3: Có chỗ nối trực tiếp, có chỗ nối

bằng từ nối

- g2: Câu ghép có 2 vế câu

- h1: Câu ghép có 2 vế câu chỉ quan hệ

tương phản

- i2: Có 3 vế câu, các vế câu ngăn cách

bằng dấu chấm phẩy

- k1: “Ở mãnh đất ấy” trang ngữ

 Hoạt động 3: Củng cố

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi

đua đọc diễn cảm

3/Tổng kết - dặn dò:

- Yêu cầu học sinh về nhà nhẩm lại bài

Hs lam bt tiết trướcLớp nhận xét

1 học sinh đọc lại, cả lớp đọc thầm

- 1 học sinh đọc phần chú giải saubài

-1 học sinh khá giỏi đọc và giải thích

-Học sinh làm bài cá nhân

- 4 – 5 học sinh làm bài xong dán bàilên bảng trình bày kết quả

Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

- Lớp nhận xét

Trang 31

tập 2.

- Chuẩn bị: “Một vụ đắm tàu”

Tiết 5: Kể chuyện: TCT 28: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II (tiết 4)

I/MỤC TIÊU:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lịng (Yêu cầu như TIẾT 1)

2 Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 TUẦN đầu học kì II Nêu được dàn

ý của những bài văn miêu tả trên; nêu chi TIẾT hoặc câu văn học sinh yêu thích; giảithích được lý do yêu thích chi TIẾT hoặc câu văn đĩ

- Bút dạ và 3 tờ giấy khổ to để HS làm BT2

- 3 tờ phiếu khổ to – mỗi tờ viết sẵn dàn ý của một trong ba bài văn miêu tả: Phong cảnh

đền Hùng, Hội thổi cơm thi ở Đồng Văn, Tranh làng Hồ

1 /Giới thiệu bài1’

GV giới thiệu bài

2/Kiểm tra tập đọc, học thuộc lịng

22’ – 24’

- Thực hiện như ở tiết 1

3/Làm BT10’

 HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT2:

- Cho HS đọc yêu cầu của BT2

- GV nhắc lại yêu cầu

- Dặn HS chuẩn bị ơn tập TIẾT 5 (quan sát

một cụ già để viết một đoạn văn ngắn tả

HS lắng nghe

- Hs lần lượt lên bốc thăm

- Mỗi HS chuẩn bị bài 1’–2’

- HS lên đọc bài + trả lời câu hỏi như đãghi ở phiếu

Trang 32

ngoại hình của một cụ già).

Thứ tư ngày 25 tháng 3 năm 2009

Tiết 1: Tập đọc: TCT 56: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II(Tiết 5)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nghe – viết đúng chính tả “Bà cụ bán hàng nước chè”

2 Kĩ năng: - Viết được một đaọn văn ngắn (từ 5 - 7 câu) tả ngoại hình 1 cụ già

em yêu thích, trình bày đúng đoạn văn “Bà cụ bán hàng nước chè”

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.

II Chuẩn bị:

+ GV: 1 số hình ảnh về Bà cụ ở nông thôn, SGK

+ HS: Giấy kiểm tra, SGK

III Các hoạt động:

1/Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét

2/Giới thiệu bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

nghe, viết

- Giáo viên đọc toàn bài chính tả một

lượt, đọc thong thả, phát âm rõ ràng

chính xác

- Giáo viên đọc từng câu hoặc từng

bộ phận trong câu cho học sinh viết

- Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả

 Hoạt động 2: Viết đoạn văn.

- Giáo viên gợi ý cho học sinh

 Đoạn văn các em vừa viết tả đặc điểm

gì của Bà cụ?

 Đó là đặc điểm nào?

 Đoạn văn tả Bà cụ nhiều tuổi bằng cách

nào?

- Giáo viên bổ sung: 1 đoạn văn tả

ngoại hình trong bài văn miêu tả ta

cần tả 2 – 3 đặc điểm ngoại hình của

nhân vật

- Để viết 1 đoạn văn tả ngoại hình

- 1 học sinh nêu lại các quy tắc viếthoa đã học

Học sinh đọc thầm, theo dõi chu ý nhữngtừ ngữ hay viết sai

- Ví dụ: tuổi già, trồng chéo

Học sinh nghe, viết

- Học sinh soát lại bài

- Từng cặp học sinh đổi vở cho nhauđể soát lỗi

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Ví dụ: Tả đặc điểm ngoại hình

 Tả tuổi của Bà

 Bằng cách so sánh với cây bang gia tảmác ké lạc trắng

Học sinh làm bài

- Học sinh tiếp nối nhau đọc đoạn

Trang 33

cuỷa cuù giaứ em bieỏt, em neõn choùn taỷ 2 –

3 ủaởc ủieồm tieõu bieồu

Giaựo vieõn nhaọn xeựt

 Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ.

3/Toồng keỏt - daởn doứ:

- Chuaồn bũ: “Vieỏt nhaựp baứi ẹaỏt

nửụực”

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

vaờn cuỷa mỡnh

- Lụựp nhaọn xeựt

- Hoùc sinh neõu laùi ủaởc ủieồm vaờn taỷngửụứi

Tiết 3:Toỏn : TCT 138: LUYỆN TẬP CHUNG

I/Mục tiêu: Giúp HS :

- Làm quen với bài toán chuyên động cùng chiều

- Rèn luyện kỹ năng tính v, s, t

1/ Kiểm tra:

- Gọi 2 Hs nêu cách tính v, s, t của chuyển

động dều? Viết công thức tính?

Bài 1: a) Gọi hs đọc bài 1à:

- Có mấy chuyển động đồng thời?

- Chuyển động cùng chiều hay ngợc

chiều?

- Giải thích: Xe máy đi nhanh hơn xe

đạp, xe đạp đi trớc xe máy đuổi

theo thì đến 1 lúc nào đó xe máy sẽ

- Giải thích: bài toán Ôtô đi cùng

chiều với xe máy và đuổi theo xe

Trang 34

- Hớng dẫn trả lời các câu hỏi

- Khi bắt đầu đi ôtô cách xe máy ?km

- Sau mỗi giờ ô tô đến gần xe máy?km

- Sau bao lâu ôtô đuổi kịp xe máy?

- Ôtô đuổi kịp xe máy lúc mấy giờ

- chữa bài

Hs giải bài vào vở

Bài giảiThời gian xe máy đi trớc ôtô là:

11giờ 7 phút – học 8 giờ 37 phút = 2 giờ30phút = 2,5 giờ

Đến 11 giờ 7 phút xe máy đã đi đợc là:

36  2,5 = 90(km)Vậy lúc 11 giờ 7 phút ôtô đi từ A và xe máy đi từ B, ôtô đuổi theo xe máy

Ô tô xe máy

A 90 km B gặpnhau

Sau mỗi giờ ôtô đến gần xe máy

54 – học 36 = 18 (km)Thời gian đi để ôtô đuổi kịp xe máy:

90 : 18 = 5 (giờ)

Ôtô đuổi kịp xe máy lúc:

11giờ7 phút + 5giờ = 16giờ7 phút

Đáp số: 16giờ7 phút

III/ Hoạt động nối tiếp:

- Hệ thống lại nội dung ôn tập

- Nhắc hs nhớ cách tính: v,s,t của chuyển động để tiết sau luyện tập tiếp

Tiết 4: Tập làm văn: TCT 55: ễN TẬP GIỮA HỌC Kè II (TIẾT6)

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lũng (Yờu cầu như TIẾT 1)

2 Củng cố kiến thức về cỏc biện phỏp liờn kết cõu: Biết dựng cỏc từ ngữ thớch hợp điềnvào chỗ trống để liờn kết cỏc cõu trong những vớ dụ đó cho

- Phiếu viết tờn cỏc bài tập đọc và học thuộc lũng (như TIẾT 1)

- 3 tờ giấy khổ to phụ tụ 3 đoạn văn ở BT2

- Giấy khổ to viết về 3 kiểu kiờn kết cõu (bằng cỏch lặp từ ngữ, cỏch thay thế từ ngữ,cỏch dựng từ ngữ nối)

Trang 35

1/GV giới thiệu bài

2/Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng

- Cho HS làm bài GV dán 3 tờ giấy khổ to đã

phô tô 3 đoạn văn lên bảng

Tiết 5: Lịch sử: TCT 28: Tiến vào Dinh Độc lập.

I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

+Chiến dịch Hồ Chí Minh, chiến dịch cuối cùng của cuộc kháng chiến chống Mĩ, cứu nước, đỉnh cao của cuộc Tổng tiến công giải phóng miền Nam bắt đầu ngày 26-4-

1975 và kết thúc bằng sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc lập

+Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, chấm dứt 21 năm chiến đấu, hi sinh của dân tộc ta, mở ra thời kì mới: miền Nam được giải phóng, đất nước được thống nhất

II/Chuẩn bị: *HS: Sưu tầm ảnh tư liệu về đại thắng mùa xuân 1975

*GV: Lược đồ để chỉ các địa danh ở miền Nam được giải phóng năm 1975

1/Kiểm tra bài 5’: Lễ kí hiệp định Pa-ri

2/Bài mới: 27’ Tiến vào dinh độc lập.

a/Giới thiệu bài: GV nêu các ý vào bài

+Sau hiệp định Pa-ri trên chiến trường miền

Nam, thế và lực của ta ngày càng hơn hẳn kẻ thù

Đầu năm 75, Đảng ta quyết định tiến hành cuộc

tổng tiến công nổi dậy, bắt đầu ngày 4/3/75

+Sau 30 ngày đêm chiến đấu quân dân ta đã giải

phóng toàn bộ Tây Nguyên và cả giải đất miền

Trung

+17 giờ ngày 26/4/75 chiến dịch Hồ Chí Minh

lịch sử nhằm giải phóng Sài Gòn bắt đầu

-GV nêu nhiệm vụ học tập của HS:

+Thuật lại sự kiện tiêu biểu của chiến dịch giải

phóng Sài Gòn.+Nêu ý nghĩa lịch sử của ngày

Trang 36

b/Sự kiện quõn ta đỏnh chiếm dinh độc lập.

-GV Tường thuật nờu cõu hỏi cho HS : Sự kiện

quõn ta tiến vào đỏnh Đinh Độc Lập thể hiện điều

gỡ?-HS dựa vào sgk, tường thuật cảnh xe tăng

quõn ta tiến vào dinh độc lập.-HS đọc sgk và diễn

tả lại cảnh cuối cựng khi nội cỏc Dương Văn

Minh đầu hàng

c/í nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày 30/4/75

-GV nờu cõu hỏi HS thảo luận, rỳt ra kết luận:

+Là một trong những chiến thắng hiển hỏch nhất

trong lịch sử dõn tộc.+Đỏnh tan quõn xõm lược

Mĩ và quõn đội Sài Gũn giải phúng hoàn toàn

miền Nam, chấm dứt chiến tranh.+Từ đõy hai

miền Nam-Bắc được TN

4/Củng cố,dặn dũ 3’: GV nờu lại nhiệm vụ giải

phúng miền Nam, thống nhất đất nước, nhấn

mạnh ý nghĩa của cuộ khỏng chiến chống Mĩ cứu

nước.-HS kể về con người, sự việc trong đại

thắng mựa xuõn 75

Bài sau: Hoàn thành thống nhất đất nứoc

HS đại diện nhúm

HS lắng nghe

Thứ năm ngày 26 thỏng 3 năm 2009

Tiết 2: Luyện từ và cõu: TCT56: KIỂM TRA ĐỌC HIỂU

Đề khối ra

Tiết3: Toán: Tiết 139: ôn tập về số tự nhiên

I/ Mục tiêu: Giúp HS :

- Củng cố về đọc, viết, so sánh các số tự nhiên, dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9

- Luyện đọc, viết, so sánh số tự nhiên

1/ Kiểm tra:

- Cách tính thời gian của chuyển động cùng

chiều?

2/Bài mới: Giới thiệu – học ghi bảng Tổ chức

h-ớng dẫn cho hs tự làm bài rồi chữa bài

- Nêu cách so sánh rồi so sánh

Trang 37

- Nêu đặc điểm của số vừa chia hết cho 2

vừa chia hết cho 5

- Tự làm bài

- Chữa bài

- Nêu dấu hiệu- làm bài

- Cho HS nêu lại cách đọc, viết, so sánh số tự nhiên , dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9

- Nhận xét tiết ôn tập

- Nhắc hs ôn lại bài

Tiết 4: Khoa học: TCT 56: Sự sinh sản của cụn trựng

I/Mục tiờu: Sau bài này, HS biết:

-Xỏc định quỏ trỡnh phỏt triển của một số cụn trựng ( bướm, ruồi, giỏn )

-Nờu đặc điểm chung về sự sinh sản của cụn trựng

-Vận dụng những hiểu biết về quỏ trỡnh phỏt triển của cụn trựng để cú biện phỏp tiờu diệt những cụn trựng cú hại đối với cõy cối, hoa màu và đối với sức khoẻ con người

Kiểm tra bài: Sự sinh sản của động vật

2.Bài mới: 27’Sự sinh sản của cụn trựng

*Hoạt động 1: Làm việc với sgk

B1: GV yờu cầu cỏc nhúm quan sỏt hỡnh 1, 2, 3, 4,

5 trang 114 sgk, mụ tả quỏ trỡnh sinh sản của bướm

cải và chỉ ra đõu là trứng, sõu, nhộng và bướm

Cả nhúm cựng thảo luận cõu hỏi:

+Bướm thường đẻ trứng vào mặt trờn hay mặt dưới

của lỏ rau cải?

+Ở giai đoạn nào trong quỏ trỡnh phỏt triển, bướm

cải gõy thiệt hại nhất?

+Trong trồng trọt cú thể làm gỡ để giảm thiệt hại

do cụn trựng gõy ra đối với cõy cối, hoa màu?

B2: Đại diện từng nhúm bỏo cỏo kết quả làm việc

của mỡnh.( theo gợi ý của sgv trang 114 cho cỏc

hỡnh ở sgk

*Hoạt động 2: Quan sỏt và thảo luận

B1: Nhúm trưởng điều khiển theo chỉ dẫn sgk Thư

kớ ghi kết quả thảo luận theo mẫu:

HS kiểm tra

HS mở sỏch

Trang 38

Bài sau: Sự sinh sản của ếch.

Đỏp ỏn: sgv trang 181

HS lắng nghe

Tiết 5: Mĩ thuật: TCT 28: Vẽ theo mẫu

Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu

I Mục tiêu

- HS hiểu đặc đIúm của mẫu về hình dáng mầu sắc và cách sắp xếp

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc mẫu có hai hoặc ba vật mẫu

- HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù

+ hình dáng đặc điểm của mẫu

GV gợi ý và yêu cầu HS quan sát nhận

2/ Dặn dũ:+ su tầm tranh ảnh lễ hội ,

chuẩn bị đất nặn cho bàI học sau

Trang 39

Thứ sỏu ng yài:12’ 27 thỏng 3 năm 2009

Tiết 1: Kĩ thuật: TCT 28: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG

I/Mục tiờu: Giỳp hs thực h nh lài:12’ ắp mỏy bay trực thăng đỳng quy trỡnh kx thuật

II/Đồ dựng dạy học:

Mụ hỡnh mắy bay trực thăng lắp sẵn:

-Bộ lắp ghộp kĩ thuật lớp 5

III/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

* Hoạt động 3: HS thực hành lắp máy bay trực

Trang 40

I/Mục tiêu: Giúp HS :

- Củng cố về đọc, viết, rút gọn quy đồng mẫu số, so sánh các phân số

- Luyện đọc, viết, rút gọn quy đồng mẫu số, so sánh các phân số

1/Kiểm tra:

- Dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 ?

nêu tìm xem tử số và mẫu số cùng chia

hết cho số nào lớn nhất?

Bài 3 :

- Hớng dẫn Hs tìm mẫu số chung bé nhất:

để tìm mẫu số chung của các phân số

36 : 12 = 3, tức là 12  3 = 36 Do đó

nếu chọn 36 là mẫu số chung thì việc

quy đồng mẫu số hai phân số

12

5và36 11

3 5



 = 36

15

; giữ nguyên

36 11

Bài 4 :

- Nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu

số hoặc không cùng mẫu số; hai phân số

- Tự làm bài rồi chữa bài

- Củng cố cách đọc, viết rút gọn, quy đồng mẫu số , so sánh các phân số

- Nhận xét tiết ôn tập

- Nhắc hs nhớ bài ôn tập

Tiết 5: Địa lớ: TCT 28: CHAÂU Mể (TT)

I - MUẽC TIEÂU: Hoùc xong baứi naứy,HS:

- Bieỏt phaàn lụựn ngửụứi daõn chaõu Mú laứ daõn nhaọp cử

- Trỡnh baứy ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm chớnh cuỷa kinh teỏ chaõu Mú vaứ moọt soỏ ủaởc ủieồm noồi baọt cuỷa Hoa Kỡ

- Xaực ủũnh ủửụùc treõn Bẹ vũ trớ ủũa lớ cuỷa Hoa Kỡ

II - ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

- Baỷn ủoà Theỏ giụựi

Tiêu đề	Em yêu hòa bình
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục đạo đức
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	121
Dung lượng	1,54 MB

giáo án lớp 5 tuân 27 đến 32

Bài mới: Giới thiệu –ghi bảng

Phaựt trieồn caực hoát ủoọng: