giáo án lớp 5 tuần 27( Minh)

Môn thể thao tự chọn TC" Chuyển và bắt bóng tiếp sức" I/ Mục tiêu bài học: - Thực hiện đợc động tác tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu bằng mu bàn chân hoặc bất cứ bộ phận nào.. III/ Hoạt độn

Thứ hai, ngày 15 tháng 3 năm 2010

Buổi sáng : Dạy bài thứ 5 tuần 26

Tiết 1

Thể dục

Môn thể thao tự chọn TC" Chuyển và bắt bóng tiếp sức"

I/ Mục tiêu bài học:

- Thực hiện đợc động tác tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu bằng mu bàn chân (hoặc bất cứ bộ phận nào).

- Thực hiện ném bóng 150 gam trúng đích cố định (cha cần trúng đích, chỉ cần đúng t thế và ném bóng đi) và tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay; vặn mình chuyền bóng từ tay nọ sang tay kia.

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc.

* Động tác tâng cầu, chuyền cầu có thể sử dụng bằng bất cứ bộ phần nào của cơ thể đều đợc.

II/ Phơng tiện dạy học :

- Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi trò chơi.

III/ Hoạt động dạy học:

- Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân 9-11 phút: Tập theo tổ,

- Trò chơi "Chuyển chuyền và bắt bóng tiếp sức" 7- 9 phút

- GV nêu tên trò chơi, Nhắc lại cách chơi, quy định chơi sau đó chia các đội

đều nhau để chơi chính thức

- Dựa theo truyện Thái s Trần Thủ Độ và gợi ý của GV, viết tiếp đợc các lời

đói thoại trong màn kịch đúng noọ dung văn bản.

II/ phơng tiện dạy học: Bảng phụ.

III/ Hoạt động dạy học:

- HS làm bài và trình bày kết quả.

- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng:

- Các nhân vật trong đoạn kịch gồm những ai?

- Nội dung đoạn trích là gì?

-Toán.

Luyện tập chung (T129).

I/ Mục tiêu bài học:

- Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian.

- Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế.

II/ Hoạt động dạy học:

Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu

I/ Mục tiêu bài học:

- Hiểu và nhận biết đợc những từ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vơng và những từ thay thế trong BT1; thay thế đợc những từ ngữ lặp lại trong hai

đoạn văn theo yêu cầu của BT2; bớc đầu viết đợc đoạn văn theo yêu cầu của BT3.

II/ Hoạt động dạy học:

- Tìm các từ dùng để thay thế: Phù Đổng Thiên Vơng, trang nam nhi, tráng

sĩ ấy, ngời trai làng Phù Đổng

- Việc thay thế các từ nh vậy có tác dụng gì?

- HS chữa bài, GV nhận xét, chốt lại két quả đúng.

-Tiết 2

Tập làm văn Trả bài văn tả đồ vật I/ Mục tiêuBài học:

- Biết rút kinh nghiệm và sửa lỗi trong bài; viết lại đợc một đoạn văn trong bài cho đúng hoặc hay hơn.

- Hớng dẫn HS chữa lỗi chung:

+Lỗi chính tả: giây khính( dây kính), phin(pin), …

+Lỗi dùng từ: Chiều cao của sách tiếng Việt tập 2(độ dày….), em bỏ sách (để sách)

+Câu:

- Hớng dẫn HS sửa lỗi trong bài.

- Hớng dẫn HS học tập những đoạn văn hay: GV đọc bài của em Duyên,

Đình Thành, Hiếu,Uyên, Nhân,…

- HS trao đổi thảo luận để thấy rõ cái hay.

- Hớng dẫn HS chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn.

-Tiết 3

Toán.

Vận tốc (T130).

I/ Mục tiêu :

- Có khái niệm ban đầu về vận tốc, đơn vị đo vận tốc.

- Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.

II/ Hoạt động dạy học:

- GV nêu bài toán trong SGK lên bảng.

- Bài toán hỏi gì?

Vậy ai có thể cho biết vận tốc của ô tô 30km/giờ nghĩa là thế nào?

( Nghĩa là trong một giờ ô tô đi đợc 30km)

* Hình thành công thức tính vận tốc

V= s : t

Bài toán 2:

- Gọi HS đọc đề toán.

- HS vận dụng kiến thức đã học để giải bài toán.

- Một HS lên bảng chữa bài,Cả lớp nhận xét bài làm của bạn.

Lu ý: HS có thể đổi số đo thời gian dới dạng phân số: 2 giờ 30 phút = 5/2 giờ HĐ 2: Thực hành- luyện tập.

Bài 1:

- Gọi HS nêu cách tính - HS làm và chữa bài.

Bài 2:

- Có thể nhận xét gì về số đo thời gian và quảng đờng đi đợc trong bài này?

- Khi tính vận tốc,ta cần lu ý điều gì về đơn vị thời gian trong số đo thời gian và số đo quảng đờng?

Bài 3: GV hớng dẫn HS thực hiện phép trừ: 11 giờ – 8 giờ 20 phút.

- Chọn đúng, đủ số lợng các chi tiết lắp xe ben.

- Biết cách lắp và lắp đợc xe ben theo mẫu Xe lắp tơng đối chắc chắn, có thể chuyển động đợc.

* Với HS khéo tay: Lắp đợc xe ben theo mẫu Xe lắp chắc chắn, chuyển

động dễ dàng, thùng xe nâng lên, hạ xuống đợc.

II/ Hoạt động dạy học:

HĐ1: Lắp ráp hoàn chỉnh xe

-Tiết 2

Tập đọc.

Tranh làng hồ I/ Mục tiêu bài học:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo ( trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3)

II/ phơng tiện dạy học: Tranh minh họa trong SGK.

A-Bài cũ:

- Gọi 2 HS lần lợt đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân.

- Hội thổ thi cơm ở Đồng Vân bắt nguồn từ đâu?

- GV nhận xét, cho điểm.

B-Bài mới:

HĐ1: Luyện đọc:HS quan sát ranh và nghe GV giới thiệu về mỗi bức tranh làng

Hồ.

- HS đọc đoạn nối tiếp

- Đoạn 1: Từ đầu… vui tơi

- Đoạn 2: Tiếp theo… gà mái mẹ

- Kỉ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt?

- Tìm những từ ngữ thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ?

- Vì sao tác giả biết ơn những nghệ nhân dân gian làng Hồ?

HĐ3: Đọc diễn cảm

- Cho HS đọc diễn cảm bài văn

- GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3.

- HS thi đọc

- GV nhận xét, khen những HS đọc hay.

III/ Củng cố tổng kết:

- Em hãy nêu ý nghĩa của bài văn

- GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà dọc lại bài và chẩn bị bài: Tranh làng

I/ Mục tiêu :

- Biết tính vận tốc của chuyển động đều.

- Thực hành tính vận tốc theo các đợn vị đo khác nhau.

II/ Hoạt động dạy học:

GVhớng dẫn HSnắm yêu cầu các bài tập 1, 2, 3.

Bài 1:HS đọc yêu cầu bài tập

Muốn tính vận tốc ta làm thế nào?

Đơn vị của vận tốc trong bài là gì?

Có thể tính vận tốc bằng m/giây đợc không? Tính bằng cách nào?

Bài 2: HS đọc yêu cầu và nêu cách làm

- Trong bài này cần lu ý điều gì: Cần đổi số đo thời gian ra số thập phân rồi mới thực hiện

t 1,5 giờ 3 giờ 30 phút 1 giờ 15 phút 3 giờ 15

phút V(km/giờ) 42 km/ giờ

Bài 3: GV hớng dẫn HS thực hiện đổi 4 phút ra giây rồi tính

HĐ 3: chấm và chữa

Bài 1b : Giải:

Đổi : 22,5 km = 22500m; 1 giờ = 60 x 60 = 3600 giây

Vận tốc của ô tô đó với đơn vị đo m/ giây là:

22500 : 3600 = 6,25 (m/ giây)

Đáp số: 6,25 m/giây Bài 3: Giải:

- Mô tả đợc sơ lợc đợc vị trí và giới hạn lãnh thổ châu mĩ: Nằmở bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ.

- Nêu đợc một số đặc điểm về địa hình , khí hậu:

+ Địa hình châu Mĩ từ tây sang đông: núi cao, đồng bằng, núi tháp và đồng bằng.

+ Châu Mĩ có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới, ôn đới và hàn đới.

- Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lợc đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mĩ.

Chỉ và đọc tên đợc một số dãy núi, cao nguyên, sông, đồng bằng lớn của châu mĩ trên bản đồ, lợc đồ

HS khá giỏi:

+ Giải thích đợc nguyên nhân châu Mĩ có nhiều đới khí hậu; lãnh thổ kéo dài từ cực Bắc đến cực Nam.

+ Quan sát bản đồ lợc đồ nêu đợc: Khí hậu ôn đới ở Bắc Mĩ và khí hậu nhiệt

đới ẩm ở Nam Mỹchiếm diện tích lớn nhất ở châu Mĩ.

- Dựa vào lợc đồ trống ghi tên các đại dơng giáp với châu Mĩ

II/ đồ dùng dạy học: Bản đồ thế giới

III/ Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

- Em hãy nêu những nét chính về vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, châu Phi?

B-Bài mới:

HĐ1: Vị trí địa lí và giới hạn châu Mĩ:

- GV đa quả địa cầu y/c HS cả lớp quan sát để tìm ranh giới giữa bán cầu

Đông và bán cầu Tây.

- HS quan sát hình 1 trang 103 SGK, lợc đồ các châu lục và đại dơng trên thế giới, tìm vị trí châu Mĩ và các châu lục đại dơng tiếp giáp với châu Mĩ.

- HS lên chỉ trên quả địa cầu và nêu vị trí của châu Mĩ

- HS mở SGK trang 104, đọc bảng số liệu thống kê về diện tích và dân số các châu lục trên thế giới, cho biết châu Mĩ có diện tích là bao nhiêu?

- Gv treo lợc đồ tự nhiên châu Mĩ.

- Địa hình châu Mĩ có độ cao nh thế nào? Độ cao địa hình thay đổi nh thế nào

từ Tây sang Đông?

- Kể tên và vị trí của các dãy núi lớn, các đồng bằng lớn, các cao nguyên lớn.

HĐ4: Khí hậu châu Mĩ.

- Lãnh thổ châu Mĩ trải dài trên các đới khí hậu nào?

- Em hãy chỉ trên lợc đồ các đới khí hậu trên?

- Nêu tác dụng của rừng A- ma- dôn đối với khí hậu các nớc châu Mĩ?

IV/ Củng cố tổng kết:

- Hãy giảI thích vì sao thiênnhiên châu Mĩ rất đa dạng và phong phú?

- GV tổng kết tiết học, dăn Hs về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.

-Buổi chiều: Dạy bài thứ 3 tuần 27

Tiết 1

Thể dục Môn thể thao tự chọn, Trò chơi: “Chuyền và bắt

bóng tiếp sức ”I/ Mục tiêubài học:

- Thực hiện đợc động tác chuyền cầu bằng mu bàn chân (hoặc bất cứ bộ phận nào của cơ thể).

- Biết cách tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân.

- Thực hiện ném bóng 150gam trúng đích cố định và tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay, chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia.

ảnh minh hoạ Vị trí Mô tả đặc điểm thiên nhiên Núi An-đét(pê-ru)

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi.

II/ Địa điểm,phơng tiện:

- Trên sân trờng.

- Chuẩn bị bóng ném,cầu

III/ Hoạt động dạy học:

HĐ 1: Phần mở đầu.

- GV phổ biến yêu cầu giờ học.

- Xoay các khớp cố chân,đầu gối, hông,vai.

- Ôn các động tác bài thể dục phát triển chung.

HĐ 2: Phần cơ bản.

a Môn thể thao tự chọn.

* Đá cầu:

- Ôn tâng cầu bằng đùi

- Học tâng cầu bằng mu bàn chân: 9-10 phút tập theo đội hình hàng ngang

GV nêu tên động tác, cán sự làm mẫu, giải thích động tác, chia tổ chức

- Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân: 4- 5 phút, tập theo tổ.

- Học phát cầu bằng mu bàn chân.

b Trò chơi: Chuyền và bắt bóng tiếp sức: 5-6 phút

- Chia hai đội bằng nhau : Tổ chức chơi

- Trớc khi chơi GV nhắc nhở cách chơi, luật chơi- Cử 2 em chơi thử

Đội nào hoàn thành trớc ít vi phạm là đội đó thắng.

-Tiết 3

Toán.

Quãng đờng (t132).

I/ Mục tiêu bài học:

- Biết tính quảng đờng đi đợc của một chuyển động đều.

II/ phơng tiện dạy học:Bảng phụ.

III/ Hoạt động dạy học:

- GV nêu bài toán trong SGK lên bảng

- Bài toán hỏi gì?

- HS nêu cách tính và tính

- Từ cách làm trên để tính quãng đờng ô tô đI đợc ta làm thế nào?

- GV ghi bảng: S = v x t

Bài toán 2:

- Gọi HS đọc bài toán :

- HS vận dụng kiến thức đã học để giải bài toán.

- Một HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bài làm của bạn

HĐ 2: Thực hành – luyện tập

Bài 1: - Gọi HS nêu cách tính quãng đờng và công thức tính quãng đờng.

- HS làm bài và chữa bài

Bài 2: Gợi ý đổi: 1 giờ 45 phút = 1, 75 giờ

*Bài 3; bài 3 (dành HS khá, giỏi)

Bài 3: Tơng tự bài 2: Đổi 2 giờ 15 phút = 2,25 giờ

Bài 4:GV hớng dẫn thực hiện phép trừ 17 giờ – 6 giờ 30 phút = 10 giờ 30 phút = 10,5 giờ

Thời gian nghỉ không tính thời gian đi của ô tô.

Mở rộng hệ thống hoá vốn từ truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu của BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu cao dao, tục ngữ (BT2).

HS khá, giỏi thuộc một số câu tục ngữ, ca dao trong BT1; BT2.

II/ Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn ngắn đã viết về tấm gơng hiếu học,

có sử dụng biện pháp that thế từ ngữ để liên kết câu.

- Tìm những chữ còn thiếu vào chỗ trống trong các câu đã cho.

- HS làm bài và trình bày kết quả.

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.

*Các chữ cần điền là: cầu kiều; khác giống; núi ngồi; xe nghiêng; thơng nhau; cảm ơn; nhớ kẻ cho; nớc còn; lạch nào; vững nh cây; nhớ thơng; thì nên; ăn gạo; uốn cây; cơ đồ; nhà có nóc.

* Dòng chữ tạo thành hình chữ S là: Uống nớc nhớ nguồn.

Đất nớc.

I/ Mục tiêu bài học:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào.

- Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào về một đất nớc tự do (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng 3 khổ thơ cuối).

II/ phơng tiện dạy học: Tranh minh họa trong SGK.

A-Bài cũ:

- Gọi 2 HS lần lợt đọc bài Tranh làng Hồ.

- Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt?

HĐ3: Đọc diễn cảmvà học thuộc lòng bài thơ.

- Cho HS đọc diễn cảm bài thơ.

- Em hãy nêu ý nghĩa của bài thơ.

- GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học thuộc bài thơ.

-Tiết 2

Toán.

Luyện tập (t133).

I/ Mục tiêu bài học:

- Biết tính quãng đờng đi đợc của chuyển động đều.

II/ phơng tiện dạy học:Bảng phụ.

III/ Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

- HS nêu cách tính và công thức tính quảng đờng.

- Gọi 1 HS chữa bài 3 SGK.

Lu ý: Vận tốc và số đo thời gian phải cùng đơn vị thời gian

* Đổi số đo thời gian ra số thập phân:

2giờ 30 phút= 2,5giờ ; 90 phút = 1,5 giờ

Bài 2: Giải:

Thời gian ngời đó đi trên quãng đờng là:

11giờ 18 phút – 7 giờ 42 phút = 3 giờ 36 phút = 3,6 giờ

Quãng đờng ngời đó đi đợc là:

42,5 x 3,6 = 153 (km) Đáp số: 153 km Bài 3:

- Bài toán thuộc dạng nào đã biết?

- Có nhận xét gì về đơn vị thời gian trong số đo thời gian và trong số đo vận tốc?

- Đã có thể thay ngay vào công thức cha?Cần phải làm gì?

- Có mấy cách giải? Cách nào thuận tiện hơn?

- HS trình bày các cách giải.

Bài 4:

Thời gian xe ngựa đi là:

10giờ 5phút- 8giờ 50phút = 1giờ 15phút

Đổi 1giờ 15phút = 1,25giờ Quảng đờng xe ngựa đi đợc là:

I/ Mục tiêu bài học:

- Nhớ-viết chính tả 4 khỏ thơ cuối bài Cửa sông.

- Tìm đợc các tên riêng trong 2 đoạn trích trong SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài (BT2).

II/ Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

- HS nhắc lại cách viết hoa tên ngời,tên địa lí VN.

- GV đọc một số tên riêng nớc ngoài cho HS viết: Mao Trạch Đông, Tây Ban Nha, An-giê-ri, In-đô-nê-xi-a

- GV nhận xét, cho điểm.

B-Bài mới:

HĐ 1: Hớng dẫn HS viết chính tả.

- Gọi 1 HS đọc bài Cửa sông,cả lớp đọc thầm.

- Một HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cuối của bài.

- Luyện viết những từ ngữ HS dễ viết sai: nớc lợ, tôm rảo, lỡi sóng, lấp lóa

- HS viết chính tả.

- GV chấm, chữa một số bài.

HĐ 2: HS làm bài tập.

- HS làm bài tập và trình bày kết quả.

- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng: Những tên riêng nớc ngoài đợc phiên

âm theo âm Hán - Việt thì viết nh tên riêng VN.

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.

I/ mục tiêu bài học:

- Tìm và kể một câu chuyện có thật về truyền thống tôn s trọng đạo của ngời Việt Nam hoặc một kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo.

- Biết trao đổi với bạn bè về ý nghĩa câu chuyện.

II/ Hoạt động dạy học:

HĐ 1: Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu:

- Gọi 2 HS đọc đề bài ghi trên bảng lớp.

- GV gạch dới những từ ngữ quan trọng:

Đề 1: Trong cuộc sống,Tôn s trọng đạo.

Đề 2: kỉ niệm,thầy giáo hoặc cô giáo,lòng biết ơn.

- GV nhận xét, khen những HS có câu chuyện hay, kể hấp dẫn và nêu đúng

ý nghĩa câu chuyện.

- Yêu cầu viết đúng cở đúng mẫu đúng khoảng cách bài: Tranh làng Hồ,

đoạn 3 ( đoạn cuối)

- Rèn ý thức viết chữ đẹp, giữ vở sạch

II/ Hoạt động dạy học

HĐ 1: Tìm hiểu viết đúng

- HS đọc lại bài

- HS nêu nội dung đoạn văn

- HS nêu một số từ khó viết dễ lẫn: quần hoa chanh, đen lĩnh, trắng điệp, màu sắc, hội hoạ, thâm thuý,….

- Nêu đợc những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em.

- Nêu đợc các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hàng ngày.

- Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng do nhà trờng, địa phơng tổ chức.

* Biết đợc ý nghĩa của hoà bình.

* Biết trẻ em có quyền đợc sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng.

II/ Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

- Vì sao chúng ta cần yêu hòa bình,chống chiến tranh?

- Chúng ta cần thể hiện lòng yêu hòa bình nh thế nào?

B-Bài mới:

HĐ 1: Trng bày tranh.

- Từng HS treo tranh của mình đúng nơi quy định.

- Một số em giới thiệu bức tranh của mình trớc lớp.

+ Trong tranh em vẽ gì?

+ Tại sao em vẽ nh vậy?

+ Em mong muốn thực hiện điều gì, nói gì với mọi ngời bức tranh của mình?

- GV nhận xét chung về nội dung từng bức tranh.

HĐ 2: Thế giới bảo vệ hòa bình,chống chiến tranh.

- Các tổ trng bày tranh ảnh su tầm về những hoạt động ở VN và trên thế giới vì hòa bình, phản đối chiến tranh.

- Đại diện các tổ lần lợt trình bày, HS khác có thể nêu ý kiến mà mình quan tâm.

- Tích cực tham gia những hoạt động vì hòa bình đợc tổ chức ở địa phơng.

- Theo dõi các phơng tiện thông tin đại chúng để biết các hoạt động vì hòa bình đợc tổ chức ở các nớc khác nhau trên thế giới.

-Tiết 3

H ớng dẫn tự học(bùKhoa học)

sự sinh sinh sản của thực vật có hoaI/ Mục tiêu :

- Kể đợc tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió.

II/ Hoạt động dạy học:

HĐ1: Xử lý thông tin trong sách giáo khoa

- HS dựa vào hình trong sách giáo khoa làm việc theo cặp:

+ Nói với nhau về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả

HĐ2: Trò chơi ghép chữ vào hình

- HS ghép chữ vào hình cho phù hợp theo nhóm ( sơ đồ SGK trang 106)

HĐ3: Thảo luận: Phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió

- Các nhóm thảo luận câu hỏi

+ Kể tên một số loài hoa thụ phấn nhờ gió và một số loài hoa thụ phấn nhờ côn trùng?

+ bạn có nhận xét gì về màu sắc hoạc hơng thơm của hoa thụ phấn nhờ côn trùng thụ phấn nhờ gió?

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi

Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu

I/ Mục tiêu bài học:

- Giúp HS củng cố sự hiểu biết thay thế từ ngữ trong câu để câu văn không lặp

từ và đảm bảo sự liên kết câu

- Vận dụng sự hiểu biét việt đoạn văn ngắn có sử dụng phép thay thế từ ngữ.

II/ Hoạt động dạy học:

Bài 1: Đọc đoạn trích sau:

Khi trở thành nhà bác học lừng danh thế giới, Đác- uyn không ngừng học Có lần thấy Đác- uyn còn miệt mài đọc sách giữa đêm khuya, con của Đác- uyn hỏi:

“Cha đã là nhà bác học rồi còn phải ngày đêm nghiên cứu làm gì nữa cho mệt ?”.

Đác- uyn bình thảm đáp: “Bác học không có nghĩa là ngừng học” Khi đã cao tuổi,

Đác- uyn còn học thêm tiếng Đức Con của Đác- uyn ngỏ ý muốn giúp Đác- uyn dịch các tài liệu tiếng Đức, Đác- uyn gạt đi Cuối cùng, Đác-uyn đã đọc thông thạo tiếng đức và nhiều tiếng khác

Theo Hà Vi

a Tìm các từ trùng lặp không hợp lí trong đoạn trích trên.

b Có thế dùng những từ ngữ nào để thay thế? Chép lại đoạn trích , sau khi đã thay thế từ từ trùng lặp bằng đại từ hoặc từ đồng nghĩa.

c Việc thay thế từ ngữ có tác dụng gì?

Bài 2: Viết đoạn văn ngắn về đề tài tự chọn Trong đoạn văn có sử dụng phép thay

thế từ ngữ để liên kết câu (Viết xong, gạch dới các từ ngữ dùng để thay thế trong

tay nhau”

I/ Mục tiêubài học:

- Thực hiện đợc động tác chuyền cầu bằng mu bàn chân (hoặc bất cứ bộ phận nào của cơ thể).

- Biết cách tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân.

- Thực hiện ném bóng 150gam trúng đích cố định và tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay, chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia.

- Biết cách chơI và tham gia chơI đợc các trò chơi.

II/ Địa điểm,phơng tiện:

- Trên sân trờng.

- Chuẩn bị bóng ném,cầu

III/ Hoạt động dạy học:

HĐ 1: Phần mở đầu.

- GV phổ biến yêu cầu giờ học.

- Xoay các khớp cố chân,đầu gối, hông,vai.

- Ôn các động tác bài thể dục phát triển chung.

I/ Mục tiêu bài học:

- Biết đợc trình tự tả, tìm đợc các hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giả đã sử dụng để tả cây chuối trong bài văn.

- Viết đợc một đoạn văn ngắn tả một bộ phận của một cây quen thuộc.

II/ Hoạt động dạy học:

- HS đọc y/c và đọc bài " Cây chuối mẹ."

- GV treo lên bảng kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả cây cối.

- HS trình bày kết quả.

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.

+ Cây chuối trong bài đợc tả theo từng thời kì phát triển của cây: cây chuối con-cây chuối to-cây chuối mẹ.

+ Cây chuối đợc tả theo ấn tợng của thị giác

+ Hình ảnh so sánh trong bài:

Tàu lá nhỏ xanh lơ, dài nh lỡi mác

Các tàu lá ngả ra nh những cái quạt lớn.

Cái hoa thập thò, hoe hoe đỏ nh một mầm lửa non.

+ Hình ảnh nhân hóa trong bài: đỉnh đạc, cổ, hơn hớn, bận, nách, khẽ khàng

- Những bạn viết đoạn văn cha đạt về nhà viết lại.

- Chuẩn bị cho tiết Viết bài văn tả cây cối.

-Tiết 3

Toán.

Thời gian (t134).

I/ Mục tiêu bài học:

- Biết cách tính thời gian của một chuyển động đều.

II/ phơng tiện dạy học: Bảng phụ.

III/ Hoạt động dạy học:

- Vận tốc 42,5 km/giờ cho biết điều gì?

- Vậy để biết ô tô đi quảng đờng trong mấy giờ ta làm thế nào?

- Dựa vào cách làm trên hãy nêu cách tính thời gian của một chuyển động?

- GV nêu công thức: t = S : v.

- Gọi HS nhắc lại và viết vào vở.

Bài toán 2:

- GV nêu bài toán;yêu cầu một HS đọc lại.

- HS dựa vào công thức giải và trình bày bài giải.

- Từ công thức tính vận tốc hãy suy ra công thức tính vận tốc và quảng ờng?

Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối.

I/ Mục tiêu bài học:

Hiểu thế nào là liên kết câu bằng phép nối, tác dụng của phép nối Hiểu và nhận biết đợc những từ ngữ dùng để nối các câu và bớc đầu biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu; thực hiện đợc yêu cầu của các BT ở mục III,

II/ Hoạt động dạy học:

- HS đọc y/c của đề bài và đọc đoạn văn.

- Chỉ rõ tác dụng của quan hệ từ trong đoạn văn.

- HS làm và chữa bài.

- GV chốt lại kết quả đúng:

+ Quan hệ từ hoặc có tác dụng nối từ em bé với chú mèo trong câu 1.

+ Quan hệ từ vì vậy có tác dụng nối câu 1 với câu 2.

Bài 2:

- HS đọc y/c bài tập 2.

- HS làm bài và trình bày kết quả.

- GV chốt lại các từ đúng: tuy nhiên, mặc dù, nhng, thậm chí, cuối cùng, ngoài ra, mặt khác

- Tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong đoạn văn.

- HS làm bài và trình bày kết quả bài làm.

- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.

Bài 2:

- HS đọc y/c bài tập,đọc mẫu chuyện vui.

- Tìm chỗ dùng sai từ đã nối, chữa lại cho đúng.

- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng: Thay từ nhng bằng từ vậy hoặc vậy thì, nếu thế thì, nếu vậy thì.

-Tiết 2

Kĩ thuật Lắp Máy bay trực thăng (T1)I/ Mục tiêu bài h ọc:

- Chọn đúng, đủ số lợng các chi tiết lắp máy bay trực thăng.

- Biết cách lắp và lắp đợc máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tơng

Lễ kí hiệp định Pa-ri.

I/ Mục tiêu bài học:

- Biết ngày 27 – 1 – 1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam:

+ Những điểm cơ bản của Hiệp định: Mĩ buộc phải tôn trọng độc lập, chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam; rút lui toàn bộ quân Mĩ và quân đồng minh ra khỏi Việt Nam; chấm dứt dính líu về quân sự ở Việt Nam; có trách nhiệm hàn gắn vết thơng chiến tranh ở Việt Nam.

+ ý nghĩa Hiệp định Pa-ri: Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi Việt Nam, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới dành thắng lợi hoàn toàn.

* HS khá, giỏi: Biết lí do Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri về chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam: thất bại nặng nề ở cả hai miền Nam – Bắc trong năm 1972.

II-Đồ dùng: Hình minh họa trong SGK.

III/ Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

- Mĩ có âm mu gì khi ném bom Hà Nội và các vùng phụ cận?

- Thuật lại trận chiến ngày 26-12-1972 của nhân dân Hà Nội?.

- Tại sao ngày 30-12-1972 Tổng thống Mĩ buộc phải tuyên bố ngừng ném bom miền Bắc?.

B-Bài mới:

HĐ 1: Vì sao Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri?

- HS đọc SGK và rút ra câu trả lời.

- Hiệp định Pa- ri đợc kí kết ở đâu? Vào ngày nào?

- Vì sao từ thế lật lọng không muốn kí Hiệp định Pa- ri về chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình ở VN?

- Em hãy mô tả sơ lợc khung cảnh lễ kí hiệp định Pa- ri.

- Hoàn cảnh của Mĩ năm 1973, gióng gì với hoàn cảnh của Pháp năm 1954?

HĐ 2: Nội dung cơ bản và ý nghĩa của hiệp định Pa- ri.

- HS thảo luận theo nhóm 4,đọc SGK và thảo luận :

+ Trình bày nội dung chủ yếu nhất của Hiệp Định Pa-ri.

+ Nội dung Hiệp định Pa- ri cho ta thấy Mĩ đã thừa nhận điều quan trọng gì?

+ Hiệp định Pa- ri có ý nghĩa nh thế nào với lịch sử dân tộc ta?

I/ Mục tiêu bài học:

- Giúp HS có cơ hội thể hiện mình qua các bài hát, bài thơ ca ngợi, nói về

Đội, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh

- Tự hào về truyền thống của Đoàn, phấn đấu tiếp bớc lên đoàn.

ii/ hoạt động dạy học

1 GV giới thiệu nội dung hoạt động:

- Giới thiệu sơ lợc về tổ chức Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.

- Thi hát, đọc thơ về Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.

- HS nối tiếp nhau nêu tên bài hát, bài thơ mình sẽ trình bày trớc lớp.

2 Các tổ tiến hành thi hát, đọc thơ và bình chọn tiết mục hay nhất

3 Đại diện các tổ thi hát trớc lớp chọn ra bài hay nhất.

-Tiết 2

Tập làm văn Tả cây cối (Kiểm tra viết)I/ Mục tiêu bài học:

- Viết đợc một bài văn tả cây cối đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài),

đúng yêu cầu đề bài; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý.

II/ Hoạt động dạy học:

- Bài viết bố cục rõ ràng mắc một vài lỗi dùng từ đặt câu: 7-8 điểm

- Bài viết sơ sài mắc lỗi nhiều; 5-6 điểm

- Bài viết còn yếu; Dới 5 điểm

I/ Mục tiêu bài học:

- Biết tính thời gian của một chuyển động đều.

- Biết quan hệ giữa thời gian, vận tốc và quãng đờng.

II/ Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

- Gọi vài HS nhắc lại công thức tính thời gian của một chuyển động.

- Một HS trình bày cách rút ra công thức tính vận tốc, quảng đờng từ công thức tính thời gian và giải thích.

B-Bài mới:

HĐ 1: HS làm bài tập1; bài 2; bài 3.

- HS nêu cách đổi thời gian đó.

Bài 2: Khi làm bài, quãng đờng và vận tốc cần tính theo cùng một đơn vị độ dài.

Lu ý: Khi tính thời gian của chuyển động đều, cần chú ý:

+ Vận tốc và quảng đờng phải tính theo cùng một đơn vị đo độ dài.

+ kết quả tính phải ghi rõ tên đơn vị thời gian.

+ Một số trờng hợp cần viết số đo thời gian theo cách thông thờng để hiểu rõ

Bài 3: Tính quãng đờng bác ba đi săn 3giờ: 40x3 = 120 (km)

Tính thời gian đi bằng ô tô là: 120: 50 = 2,4(giờ) = 2 giờ 24 phút

III/ Củng cố tổng kết:

- Ôn lại công thức tính quảng đờng, vận tốc, thời gian.

- Hoàn thành bài tập trong SGK.

-Tiết 4

Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớpI/ Mục tiêubài học

- Sơ kết tuần đánh giá việc thực hiện kế hoạch tuần qua và đề ra kế hoạch tuần tới.

II Sinh hoạt

Lớp trởng nhận xét chung

Về nề nếp: + vệ sinh trực nhật

+ Sinh hoạt 15 phút đầu giờ.

, + Thực hiện các quy định của đội nh đồng phục, khăn quàng đỏ…

- Thảo luận đề ra biện pháp thực hiện kế hoạch và khắc phục những nhợc

điểm trong tuần qua.

Chỉ trên hình vẽ hoặc vật chất cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh ỡng

d-II/ phơng tiện dạy học:

HĐ 1: Cấu tạo của hạt

- Hoạt động N4: GV cho phát cho HS hạt lạc đã ngâm qua đêm

- Hớng dẫn HS bóc vỏ hạt, tách hạt làm đôi, đâu là vỏ, chất dinh dỡng?

- HS lên bảng chỉ từng bộ phận của hạt.

- HS đọc BT2 trang 108 và tìm xem mỗi thông tin trong khung chữ tơng ứng với hình nào?

HĐ 2: Quá trình phát triển thành cây của hạt:

- HS thảo luận theo nhóm 4: quan sát hình minh hoạ trang 109 SGK và nói

về sự phát triển của hạt mớp từ khi gieo hạt xuống đất cho đến khi mọc thành cây,

ra hoa, kết quả

- HS trình bày kết quả thảo luận

- GVnhận xét, khen những em tích cực làm việc, trình bày rõ ràng

HĐ3: Điều kiện nảy mầm của hạt

- GV kiểm tra gieo hạt ở nhà nh thế nào?

HS giới thiệu về cách gieo hạt của mình theo từng phần

-Tiết 3

Luyện toán Luyện tập: Tính quãng đờng và vận tốc.

I/ mục tiêu bài học

- Củng cố về cách tính vận tốc.

- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị khác nhau.

II/ Hoạt động dạy học:

HĐ 1: HS làm bài tập.

Bài 1: Viết vào ô trống cho thích hợp.

v 42km/giờ 12 km/giờ 2,5m/giây 15km/giờ

Bài 4: Dành cho HS khá giỏi

Cùng trên quảng đờng 24 km, ô tô đi hết 24 phút còn xe máy đi hết 36 phút Hỏi vận tốc xe nào lớn hơn và lớn hơn bao nhiêu phút?

- Ôn tập các kiến thức phần Vật chất và năng lợng; các kĩ năng quan sát, thí nghiệm.

- Ôn tập những kĩ năng về bảo vệ môi trờng, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lợng.

II/ Hoạt động dạy học:

HĐ 1: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

1/ Hãy kể tên các loại năng lợng thờng dùng?

2/Khi sử dụng năng lợng chất đốt ta cần chú ý điều gì?

3/ Làm gì để đảm bảo an toàn và tránh lãng phí khi dùng đện?

HĐ 2: Trò chơi: Thi kể tên các dụng cụ, máy móc sử dụng năng lợngđiện.

- GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm dới hình thức “Tiếp sức”

- Chuẩn bị cho 3 nhóm 3 bảng phụ.

- Thực hiện: Mỗi nhóm cử từ 5 đến 7 ngời, xếp theo hàng 1 Khi GV hô “bắt

đầu”HS đứng đầu mỗi nhóm lên viết tên một dụng cụ hoặc máy móc sử dụng điện rồi đi xuống; tiếp đến HS tiếp theo lên viết

- Hết thời gian, nhóm nào viết đợc nhiều và đúng là nhóm đó thắng cuộc.

IV/ Củng cố tổng kết:

- Ôn tập các kiến thức về sử dụng điện.

- Hoàn thành bài tập trong VBT phần ôn tập.