G a lớp 3 tuần 15,16 doc

2 Bài mới: - Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm được về chủ đề bài học.Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm được the

Trang 1

TUẦN 15 Thứ hai ngày 3 tháng 12 năm 2018

- Biết được ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Học sinh khá giỏi: Biết yêu thương giúp đỡ những những cụ già em nhỏ

- Nội dung giảm tải: không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu những tư liệu khó vềtình làng nghĩa xóm

IV Các hoạt động dạy học

1) Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra sự chuẩn bị

của học sinh

2) Bài mới: - Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm

được về chủ đề bài học.Yêu cầu HS trưng

bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục

ngữ mà các em đã sưu tầm được theo

tổ.-Mời đại diện từng tổ lên trình bày trước

lớp

-Tổng kết, biếu dương những cá nhân, tổ

đã sưu được nhiều tài liệu và trình bày tốt

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.

- Nêu yêu cầu BT4 - VBT

- Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm

- Mời đại diện nhóm trình bày kết quả

thảo luận

Kết luận : Các việc a, d, e, g là những

việc làm tốt thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ

- Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bàithơ,

- Đại diện từng tổ lên trình bày trướclớp

- Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầmđược nhiều và trình bày tốt nhất

- Những hành vi nào là nên làm

- Các nhóm thảo luận

- Lần lượt từng đại diện lên trình bày,các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Trang 2

hàng xóm ; Các việc b, c, đ là những việc

không nên làm

- Cho HS liên hệ theo các việc làm trên

Hoạt động 3: Phương pháp: -Đóng vai

* KNS : Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm

quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những

việc vừa sức Yêu cầu mỗi nhóm thảo

luận, xử lý 1 tình huống rồi đóng vai

II Đồ dùng dạy học : Chuẩn bị bảng con, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng làm bài

tập về nhà của tiết 70

- GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới : Giới thiệu:

a HD tìm hiểu bài: - GV viết lên bảng phép

- 648 : 3 = 216

- HS đặt tính và tính

Trang 3

- Tiến hành các tương tự như phép tính

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài 2

- HD HS

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài, cho điểm HS

CC: áp dụng bảng chia 9 để thực hiện giải

Bài 3: - Treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và hướng

dẫn hs tìm hiểu bài mẫu

- HS đọc cột thứ nhất trong bảng

- Vậy dòng đầu tiên trong bảng là số đã cho,

dòng thứ hai là số đã cho được giảm đi 8

lần,dòng thứ ba là số đã cho giảm đi 6 lần

- Số đã cho đầu tiên là số nào ?- 432 m giảm đi

Bài 1: ( Cột 1,3,4)

- … HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng con

KQ: a, 218 ; 75 ; 181

b, 114 ( dư 1); 192 ( dư 2); 38 ( dư 2)

- Số đã cho; giảm đi 8lần; giảm đi

Tập đọc (tiết 43) : HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

I Mục tiêu : - Rèn đọc đúng các từ: bát cơm, vất vả, thản nhiên, nước mắt,

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nêncủa cải ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

*KNS : - Tự nhận thức bản thân - Xác định giá trị - Lắng nghe tích cực - Trình bày ý

Trang 4

kiến cá nhân.

II Phương pháp, kĩ thuật tích cực: - Đặt câu hỏi - Thảo luận nhóm.

III Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện trong SGK.

IV Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: KT bài “ Nhớ Việt

Bắc“

- Nêu nội dung bài thơ?

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài :

a) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp,

chậm rải , nhẹ nhàng

* H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc từng câu GV theo dõi

sửa sai

- HS đọc đoạn nối tiếp

- Gọi 5 em đọc tiếp nối 5 đoạn trong bài

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Mời 5 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng

thanh 5 đoạn

- Mời một học sinh đọc lại cả bài

b) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu 1 em đọc đoạn1, cả lớp đọc

thầm theo và trả lời nội dung bài:

+ Ông lão người Chăm buồn vì chuyện

gì ?

+ Ông muốn con trai mình trở thành

người như thế nào ?

- Yêu cầu 1 em đọc thành tiếng đoạn 2,

cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu

hỏi

+ Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?

- 2 em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH

- Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét

- Lắng nghe

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau, mỗi em đọc 1 câu, kếthợp luyện dọc các từ ở mục A

- Học sinh đọc từng đoạn trước lớp

- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn trongbài, giải thích các từ mới (mục chú giải)

+ Ông muốn con mình siêng năng, chămchỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm

- Một em đọc đoạn 2, cả lớp theo dõi vàtrả lời :

+ Ông muốn thử xem những đồng tiền

đó có phải do tự tay anh con trai làm rakhông Nếu đúng thì anh ta sẽ tiếc và

Trang 5

- Mời một học sinh đọc đoạn 3.

+ Người con đã làm lụng vất vả và tiết

kiệm như thế nào ?

- Yêu cầu 1 em đọc đoạn 4 và 5,

+ Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa,

người con trai đã làm gì ?

+Vì sao người con trai phản ứng như vậy

?

+ Thái độ của ông lão như thế nào khi

thấy con đã thay đổi như vậy ?

+ Tìm những câu trong truyện nói lên ý

nghĩa của truyện này

- Em thích nhất nhân vật nào trong

truyện này? Vì sao?

- Một học sinh đọc đoạn 4 và 5 lớp đọcthầm:

+ Người con vội thọc tay vào lửa để lấytiền mà không sợ bị bỏng

+ Vì anh phải vất vả cả 3 tháng trời mớitiết

kiệm được nên anh quý và tiếc nhữngđồng tiền mình làm ra

+ Ông lão cười chảy nước mắt vì vuimừng và cảm động trước sự thây đổi củacon trai

+ "Có làm lụng vất vả mới quý đồngtiền Hũ bạc bàn tay con"

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1HS đọc lại cả truyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc haynhất

- Tự nêu ý kiến của mình

- Học sinh khá giỏi: kể được cả câu chuyện

*KNS : -Tự nhận thức bản thân -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực-Trình bày ý kiến

cá nhân

II Phương pháp, kĩ thuật tích cực: -Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm

III Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện trong SGK.

Trang 6

Kể chuyện

Bài tập 1: - Hãy sắp xếp 5 bức tranh

theo thứ tự 5 đoạn của câu chuyện “Hũ

- Dựa vào 5 tranh minh họa đã sắp xếp

đúng để kể lại từng đoạn truyện

- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn

- Mời 5 em tiếp nối thi kể 5 đoạn của câu

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Lớp quan sát lần lượt 5 bức tranh đánh

số, tự sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ

tự của truyện

- 2 em nêu kết quả sắp xếp

- 1 HS khá kể mẫu một đoạn câu chuyện

- 5 em nối tiếp thi kể 5 đoạn

- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

………

Buổi chiều

Tập viết ( tiết 15) : ÔN CHỮ HOA L

I Mục tiêu : Viết đúng chữ hoa L, viết đúng tên riêng Lê Lợi và viết câu ứng dụng

- Học sinh khá giỏi : rèn chữ viết đúng đẹp

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng

viết trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Tiết trước các em đã học con chữ hoa gì?

- Y/c HS nhắc lại từ và câu ứng dụng?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu bài:- Chữ hoa L

a.Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

- Y/c HS q/s trong tên riêng và câu ứng

dụng có những chữ hoa nào?

- Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa chữ L

đã học ở lớp 2.Yêu cầu HS tập viết vào

bảng con chữ L

* Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng):

- Con chữ hoa Y+ câu:

+ Khi đói cùng chung một dạ + Khi rét cùng chung một lòng

- 1 hs lên bảng, lớp viết bảng con: YếtKiêu

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Chữ hoa có trong bài: L

- Học sinh nhắc lại quy trình viết hoa

chữ L.

- Lớp thực hiện viết vào bảng con

+ Chữ L cao 2 dòng kẽ rưởi, các con chữ

Trang 7

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng

+ Em biết gì về Lê Lợi?

- Giới thiệu : Lê Lợi là một anh hùng của

dân tộc có công đánh đuổi giặc Minh và

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng

+ Câu tục khuyên chúng ta điều gì?

+ Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều

cao như thế nào?

- Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con:

Lời nói, lựa lời

b Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu viết chữ L: 2 dòng cỡ nhỏ

- Viết tên riêng Lê Lợi 2 dòng cỡ nhỏ

- Viết câu tục ngữ: 4 dòng cỡ nhỏ

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết ,

cách viết các con chữ và câu ứng dụng

+ Khuyên mọi người nói năng phải biếtlựa chọn lời nói, để người nghe cảm thấy

dễ chịu, hài lòng

- Chữ L, h, g, l: cao 2 dòng kẽ rưởi Chữ

t cao 1 dòng kẻ rưởi, các chữ còn lại cao

1 dòng kẻ

Tập viết trên bảng con: Lời nói, Lựa lời.

- Học sinh viết váo vở tập viết theohướng dẫn của giáo viên

Trang 8

- GDHS yêu thích học toán

II Chuẩn bị:

- GV: Sách bài tập, giáo án

- HS: Sách bài tập, vở

II Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài :

- Nêu nhiệm vụ tiết học

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài

2

- HD HS

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài, cho điểm HS

CC: áp dụng bảng chia 9 để thực hiện

giải

Bài 3: - Treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và

hướng dẫn hs tìm hiểu bài mẫu

- HS đọc cột thứ nhất trong bảng

- Vậy dòng đầu tiên trong bảng là số đã

cho, dòng thứ hai là số đã cho được giảm

đi 8 lần,dòng thứ ba là số đã cho giảm đi

6 lần

- Số đã cho đầu tiên là số nào ?- 432 m

giảm đi 8 lần là bao nhiêu m ?

- 432 giảm đi 6 lần là bao nhiêu m ?

- Số đã cho; giảm đi 8lần; giảm đi 6lần- Là số 432 m

Trang 9

I Mục đích: Giúp HS:

- Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và các cụm từ rõ ý

- Hiểu nội dung bài

- Luyện đọc diễn cảm

SGK, giáo án, …

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của học sinh

- Nêu nhiệm vụ của tiết học

2 Luyện đọc :

- GV đọc mẫu toàn bài

- Đọc mẫu: Giọng kể, chậm rãi

- HS làm việc theo yêu cầu của HS

- HS trả lời và viết vào vở

- Ôn bài thể duc phat triển chung đã học

- Học trò chơi “Đua ngựa”

- Hs thực hiện động tác bài thể dục phát triển chung ở mức cơ bản đúng

- Hs tham gia chơi tương đối chủ động, chơi hào hứng

II Địa điểm - phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phưong tiện: Chuẩn bị một còi kẻ sân dể học và chơi trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

Trang 10

-Nội dung Chỉ dẫn phương pháp và tổ chức tập luyện 1: Phần mở đầu - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học - Đứng tạichỗ vỗ tay và hát 1 bài - Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1-2 - Chạy nhẹ nhàng theo đội hình vòng tròn  Chơi trò chơi “kéo cưa lừa xẽ” 2: Phần cơ bản: a: Bài thể dục phát triển chung - Ôn 7 động tác đã học: Vươn thở, tay, chân và lưng bụng, toàn thân, nhảy + GV hô nhịp cho hs tập 2 lần sau đó cho cán sự hô nhịp các bạn tập, gv theo dõi sửa chữa - Lần 1 gv hô nhịp cả lớp tập - Lần 2,3 cán sự hô cả lớp tập - GV theo dõi sửa sai cho HS  Thi đua giửa các tổ + Chia theo tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển sau đó các tổ thi đua trình diễn + GV hô nhịp cho học sinh các tổ thi dua tập 8 động tác của bài thể dục b: Chơi trò chơi “ đua ngựa ” - Giáo viên tập hợp lớp theo đội hình chơi - Nhắc lại cách chơi và luật chơi - Cho học sinh chơi thử 1-2 lần - Chơi chính thức theo hình thức thi đua,-Giáo viên quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng cuộc  Tổ chức đội hình chơi vui vẽ an toàn 3: Phần kết thúc: * Đứng tại chỗ vỗ tay và hát Đội hình nhận lớp 

 



Đội hình tập luyện       

                Đội hình tập luyện Tổ 1  



Tổ 2  Tổ 3 Đội hình trò chơi                         Cb Xp Đội hình kết thúc    

Trang 11

TUẦN 16 : Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2018

Buổi sáng

Đạo đức (tiết 16) : BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ

I Mục tiêu :

- Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương, đất nước

- Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địaphương bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- Nội dung giảm tải : không yêu cầu học sinh báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu đền ơn đáp nghĩa

- HSKG tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ donhà trường tổ chức

* KNS: -Kĩ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người đã hy sinhxương máu vì Tổ quốc.Kĩ năng xác định giá trị về những người đã quên mình vì Tổquốc

II Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực: -Trình bày 1 phút -Thảo luận-Dự án III Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa truyện "Một chuyến đi bổ ích"- Bảng phụ dùng cho hoạt động 2

1 Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới: - Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : - Kể chuyện "Một chuyến

đi bổ ích"(2 lần) Các bạn lớp 3A đã đi

đâu vào ngày 27/7?

+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương

binh, liệt sĩ là những người như thế nào ?

+ Chúng ta cần có thái độ như thế nào

đối với các TB và gia đình liệt sĩ ?

Hoạt động 2: Phương pháp :Thảo luận

*KNS: - Kĩ năng trình bày suy nghĩ, thể

hiện cảm xúc về những người đã hy sinh

xương máu vì Tổ quốc

- Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét

các việc làm đó

- Mời đại diện các nhóm trình bày kết

quả thảo luận

KL: Các việc a, b, c là những việc nên

làm; việc d không nên làm

Liên hệ: Em đã làm những việc gì để tỏ

- Lắng nghe

Ví dụ : Lớp 3A đi thăm các cô, các chú ởtrại điều dưỡng thương binh nặng

- Thương binh , liệt sĩ là những người đã

hy sinh xương máu để giành lại độc lập ,

- Ngồi theo nhóm

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả,các nhóm khác bổ sung

Trang 12

lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ ?

- Nhận xét biểu dương những em đã biết

- Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn

.…

Toán ( tiết 76 ) : LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu : - Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính

- Bài tập cần làm : Bài 1,2,3 Bài 4 ( cột 1,2,4)

- Học sinh khá giỏi : GDHS yêu thích học toán làm tốt bài 4

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng học toán

1 Bài cũ: Kiểm tra VBT của HS

2 Bài mới: - Giới thiệu bài

- Hướng dẫn HS làm BT:

Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu 3 em lên bảng đặt tính và

tính

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa

bài

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một

bài

- Gọi ba em lên bảng giải bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Gọi 1 học sinh lên bảng giải

Bài 1- Ba học sinh thực hiện trên bảng

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

Bài 2- Cả lớp thực hiện làm vào vở

684 6 845 7

08 114 14 120

24 05 5Bài 3- Một học sinh đọc đề bài

- Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

Trang 13

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi hai học sinh lên bảng giải

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Tập đọc ( tiết 46) : ĐÔI BẠN

I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy

chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời được câu hỏi 5

- Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn,

- GDHS biết giúp đỡ nhau trong học tập

*KNS :-Tự nhận thức bản thân Xác định giá trị Lắng nghe tích cực

II Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực:

- Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Trình bày 1 phút

III Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa bài đọc trong SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay

1 Kiểm tra bài cũ:

- Ba em đọc bài "Nhà rông ở Tây

Nguyên"

- Nhà rông thường dùng để làm gì?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài :

a) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- Sửa lỗi phát âm cho HS

- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn

trong bài

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn

văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong

sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … )

- Ba em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạntrong bài “Nhà rông ở Tây Nguyên" vàTLCH

- Lớp theo dõi nhận xét

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

Trang 14

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1

- Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3

b) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả

lời câu hỏi :

+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?

+ Lần ra thị xã chơi Mến thấy ở thị xã có

gì lạ?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2

cả lớp đọc thầm theo trao đổi và trả lời :

+ Ở công viên có những trò chơi gì ?

+ Ở công viên Mến đã có hành động gì

đáng khen ?

+ Qua hành động này, em thấy Mến có

đức tính gì đáng quý?

- Mời một em đọc đoạn 3 cả lớp theo dõi

đọc thầm theo và trả lời câu hỏi

+ Em hiểu câu nói của người bố như thế

nào ?

+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm

thủy chung của gia đình Thành đối với

người đã giúp đỡ mình ?

c) Luyện đọc lại:

- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3

- Hướng dẫn đọc đúng bài văn

- Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn

văn

- Mời 1 em đọc lại cả bài

- Nhận xét ghi điểm

4 Củng cố dặn dò:

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Dặn về nhà học bài xem trước bài “Về

+ Có nhiều phố , phố nào nhà cửa cũngsan sát cái cao cái thấp không giống nhà

- Một em đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầmtheo

+ Ca ngợi những người sống ở làng quêrất tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ ngườikhác

+ Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ giađình Mến ba Thành đón Mến ra thị xãchơi…

- Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1 Học sinh đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc haynhất

- Học sinh lần lượt nêu lên cảm nghĩ củamình về câu chuyện

.…

Trang 15

Kể chuyện ( tiết 47) : ĐÔI BẠN

I Mục tiêu:

- Học sinh khá giỏi : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý

(hs khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện )

- GDHS biết giúp đỡ nhau trong học tập

*KNS :-Tự nhận thức bản thân Xác định giá trị Lắng nghe tích cực

II Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực:

- Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Trình bày 1 phút

III Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa bài đọc trong SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay

Kể chuyện

* Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn

trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu

hỏi gợi ý để kể từng đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu

chuyện dựa theo bức tranh minh họa

- Mời từng cặp học sinh lên kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn

câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất

4 Củng cố dặn dò:

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Dặn về nhà học bài xem trước bài “Về

quê ngoại”

- Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bứctranh để nắm được nội dung từng đoạncủa câu chuyện

- 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫuđoạn 1 câu chuyện

- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo

3 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe

- Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câuchuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Học sinh lần lượt nêu lên cảm nghĩ củamình về câu chuyện

Buổi chiều

Tập viết (tiết 16 ) ÔN CHỮ HOA M

I Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa M, viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi và câu ứng dụng

- Học sinh khá giỏi : rèn chữ viết đúng mẩu giữ vở sạch

II Đồ dùng dạy học: -Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng trên dòng

kẻ ô li

Trang 16

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài viết ở

nhà của học sinh

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

a Hướng dẫn viết trên bảng con

- Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ Yêu cầu tập viết vào bảng con

các chữ vừa nêu

- Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi là một nữ

du kích quê ở Hải Dương hoạt động

cách mạng thời chống Pháp bị giặc bắt

tra tấn nhưng chị không khai và bị

chúng cắt cổ chị

- Luyện viết câu ứng dụng : Yêu cầu một

học sinh đọc câu ứng dụng Hướng dẫn

học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ:

Khuyên mọi người phải biết sống đoàn

kết để tạo nên sức mạnh

- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ

hoa

b Hướng dẫn viết vào vở:

- Nêu yêu cầu viết chữ M một dòng cỡ

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết

cách viết các con chữ và câu ứng dụng

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: M, T, B

- Theo dõi GV hướng dẫn cách viết

- Lớp thực hiện viết vào bảng con: M, T,

Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.

- Luyện viết vào bảng con: Một, Ba

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướngdẫn của giáo viên

- Lắng nghe để rút kinh nghiệm

.…

Trang 17

PĐ TOÁN LUYỆN TẬP

II Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu nhiệm vụ tiết học

2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

- Yêu cầu HS quan sát sách bài tập toán

3

Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu 3 em lên bảng đặt tính và tính

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài

- Gọi ba em lên bảng giải bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Gọi 1 học sinh lên bảng giải

- Chấm bài, nhận xét đánh giá

Bài 4: - Gọi HS đọc bài 4

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi hai học sinh lên bảng giải

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- HS lắng nghe

- HS quan sát

Bài 1- Ba học sinh thực hiện trênbảng

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

Bài 2- Cả lớp thực hiện làm vào vở

684 6 845 7

08 114 14 120

24 05 5Bài 3- Một học sinh đọc đề bài

- Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp

bổ sung

Trang 18

3 Củng cố - dặn dò:

- Dặn dò HS chuẩn bị bài tiếp theo

Số đã cho 8 thêm 4 đơn vị:(8 + 4 =12),

Số đã cho 8 gấp 4 lần ( 8 x 4 = 32),

Số đã cho 8 bớt 4 đơn vị (8 - 4 = 4);

Số đã cho 8 giảm 4 lần ( 8 : 4 = 2) -

TỰ HỌC LUYỆN ĐỌC: ĐÔI BẠN

I Mục đích: Giúp HS:

- Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và các cụm từ rõ ý

- Hiểu nội dung bài

- Luyện đọc diễn cảm

SGK, giáo án, …

Hoạt động của học sinh

- Nêu nhiệm vụ của tiết học

5 Luyện đọc :

- GV đọc mẫu toàn bài

- Đọc mẫu: Giọng kể, chậm rãi

- HS làm việc theo yêu cầu của HS

- HS trả lời và viết vào vở

Trang 19

- Phát triển : Tố chất nhanh nhẹn, đều đẹp, khéo léo, chính xác

- Giáo dục : Ý thức tổ chức kỷ luật, tính tự giác, tính tích cực trong học tập

II Phương pháp : Tập luyện, trò chơi.

III Chuẩn bị : Sân bãi sạch sẽ, còi, kẻ sân.

- Đi vượt chướng ngại vật, đi

chuyển hướng phải, trái

* Thi đấu giữa các tổ :

Tập hợp hàng ngang, dóng

8-10'2-3'

5-7'

18-22'10-12'

1L

1L2x8n2x8n1-2L2x8n4-5L

- GV hướng dẫn và điều khiển lớp

- GV hướng dẫn, triển khai đội hình

ôn tập

- Tập đồng loạt do GV điều khiển

- Chia tổ do LT điều khiển

- HS thực hiện, GV quan sát, sửa động tác sai

Trang 20

- Chia 2-4 đội với số lượng nam, nữ bằng nhau Tổ nào thắng biểu

dương, thua chịu phạt

- GV gọi 1-2 em lên thực hiện

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá và sửa sai

GV -

ANH VĂN: Giáo viên bộ môn

-Toán ( tiết 77 ) LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC

I Mục tiêu: - Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản.

- Bài tập cần làm: Bài 1,2

- Học sinh khá giỏi: tính cẩn thận trong khi làm toán

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3.

1 Bài cũ: - Đặt tính rồi tính: 684 : 6

845 : 7 - Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

a Khai thác :Cho HS làm quen với biểu

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	4,44 MB