G a lớp 3 tuần 22 doc

- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét... - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai.. Mục tiêu: - Kể chuyện:Bư

Trang 1

Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Năm học : 2018-2019

Tuần 22 : Thứ hai ngày 21 tháng 1 năm 2019 Buổi sáng

Đạo đức ( tiết 22 ) : ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ

- GDHS : Tính đoàn kết và hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế

*KNS: Kỹ năng xác định giá trị tình cảm Kỹ năng thể hiện sự tôn trọng người khác

Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm

II Phương pháp , kĩ thuật dạy học tích cực: Thảo luận, trình bày một phút

III Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài dạy, tranh ảnh liên quan đến bài dạy.

IV Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức :

2 Bài cũ : HS đọc ghi nhớ bài tiết 1

3 Bài mới : - GV giới thiệu bài ,

Hoạt động 1: Viết thư kết bạn

Cách tiến hành:

+ Yêu cầu học sinh trình bày các bức thư

đã chuẩn bị từ trước

+Lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét

nội dung thư kết luận: Chúng ta có quyền

kết bạn, giao lưu với bạn bè Quốc tế

Hoạt động 2: Những việc em cần làm

Cách tiến hành:

+ Học sinh làm bài trong phiếu bài tập

Phiếu bài tập

Điền chữ Đ vào ¨ trước hành động

em cho là đúng, Chữ S vào ¨ trước hành

động em cho là sai

1 ¨ Tò mò đi theo, trêu chọc bạn nhỏ là

người nước ngoài

2 ¨ Ủng hộ quần áo, sách vở giúp các

Trang 2

4 ¨ Giới thiệu về đất nước với các bạn

nhỏ nước ngoài đến thăm Việt Nam

5 ¨ Các bạn nhỏ nước ngoài ở rất xa,

không thể ủng hộ các bạn

6 ¨ Giúp đỡ 1 bạn nhỏ nước ngoài đến

Việt Nam, giúp chỉ đường, nói chuyện

+Học sinh chia thành đội Xanh, Đỏ) Mỗi

đội cử 6 học sinh tham gia trò chơi tiếp

sức lên điền kết quả làm bài tập

*Kết luận: Chúng ta cần phải quan tâm và

giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài Như thế

mới thể hiện tình đoàn kết, hữu nghi giữa

thiếu nhi các nước trên thế giới

Hoạt động 3: Giới thiệu những bài hát,

bài thơ của thiếu nhi thế giới và Việt

Nam

+ Giới thệu với học sinh bài hát: Tiếng

chuông và ngọn cờ (Phạm Tuyên), Trái

đất này là của chúng minh (Định Hải)

+ Các học sinh còn lại nhận xét, bổ sung

- Học sinh chia thành 2 tổ hát những bài hátnày

+ Ví dụ: Bài thơ của Trần Đăng Khoa bài: Gửi bản Chi lê

………

Toán ( tiết 106 ) : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: - Biết tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng

- Củng cố về kĩ năng xem lịch Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm)

- GDHS yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy học: Tờ lịch

III Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ:

- Một năm có mấy tháng ? Nêu tên

những tháng đó

- Hãy nêu số ngày trong từng tháng ?

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

a Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài 1: - Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Học sinh xem lịch tháng 1, 2, 3 năm

2004

- Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu 1

câu

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Gọi HS nêu miệng kết quả

Trang 3

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005

và tự làm bài

Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở rồi

4 Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị com

pa cho tiết học sau

+Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày 28.Bài 2: Một em nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài

- 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

+ Ngày quốc tế thiếu nhi 1 tháng 6 là thứ tư + Ngày quốc khánh 2 tháng 9 là ngày thứ sáu + Ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 làchủ nhật

+ Ngày cuối cùng của năm 2005 là thứ bảy.Bài 3 :Một học sinh nêu đề bài tập 3

- Cả lớp làm vào vở

- Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổsung

+ Trong một năm : a/ Những tháng có 30 ngày là tháng: tư, sáu,chín và tháng mười một

b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba,năm , bảy, tám mười và mười hai

- HS khoanh vào chữ đặt trước câu trả lờiđúng

Ngày 30 tháng 8 là ngày chủ nhật thì ngày 2tháng 9 cùng năm đó là ngày thứ tư

HS lắng nghe ………

Tập đọc (tiết 64) : NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

I Mục tiêu: -Rèn đọc đúng các từ: Ê - đi - xơn, đèn điện, lóe lê, miệt mà, móm mém, …

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ khó (SGK), nội dung ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩđại Ê - đi - xơn giàu sáng kiến luôn mong muốn đêm khoa học phục vụ cho con người(trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

- GDHS tìm tòi học hỏi trong học tập

II Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa

- Bảng phụ viết đoạn 3 để hướng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 học sinh lên bảng đọc thuộc lòng

bài “Bàn tay cô giáo “ và TLCH

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài :

- 3 học sinh lên bảng đọc bài

- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét

Trang 4

a Luyện đọc:

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Học sinh đọc từng câu, giáo viên theo

dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai

b Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và chú

thích dưới ảnh Ê - đi - xơn, TLCH:

+ Hãy nói những điều em biết về Ê đi

+ Bà cụ mong muốn điều gì ?

+ Vì sao bà cụ lại ước được một cái xe

không cần ngựa kéo?

+ Từ mong muốn của bà cụ đã gợi cho Ê

- đi - xơn một ý nghĩ gì ?

- Học sinh đọc thầm đoạn 4

+ Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ được

thực hiện ?

+ Theo em khoa học đã mang lại lợi ích

gì cho con người ?

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó phát âm

- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp

- Giải nghĩa từ mới (SGK) và đặt câu:

Bà em cười móm mém

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và phần chú thích

về Ê - đi - xơn để trả lời:

+ Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi tiếngngười Mỹ Ông sinh năm 1847 và mất năm1931

+ Câu chuyện xảy ra ngay vào lúc ông vừachế ra bóng đèn điện mọi người khắp nơi

ùn ùn kéo về xem và bà cụ là một trong các

số người đó

- Một học sinh đọc đoạn 2 và 3, cả lớp đọcthầm

+ Bà mong ông Ê - đi - xơn làm được mộtloại xe mà không cần ngựa kéo mà lại rấtêm

+ Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm.+ Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạochiếc xe chạy bằng dòng điện

- Cả lớp đọc thầm đoạn 4

+ Nhờ óc sáng tạo kì diệu của Ê – đi – xơn,

sự quan tâm đến con người và lao đọngmiệt mài của ông để thực hiện bằng đượclời hứa

+ Khoa học đã cải tạo thế giới, cải thiệncuộc sống con người, làm cho con ngườisống tốt hơn, sung sướng hơn

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

Trang 5

- Mời 2HS lên thi đọc đoạn 3

- Mời ba HS đọc phân vai toàn bài

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn

người đọc hay nhất

4 Củng cố dặn dò :

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- Hai em thi đọc lại đoạn 3 của bài

- 3 em đọc phân vai toàn bài

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

- Ê - đi - xơn là nhà bác học vĩ đại Mongmuốn mang lại điều tốt cho con người đãthúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo ………

Kể chuyện (tiết 65) : NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

I Mục tiêu:

- Kể chuyện:Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo lối phân vai

- GDHS tìm tòi học hỏi trong học tập

II Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa

- Bảng phụ viết đoạn 3 để hướng dẫn HS luyện đọc

2 Bài mới

Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ:

- Một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý

2 Hướng dẫn dựng lại câu chuyện

- Nhắc học sinh nói lời nhân vật do

mình nhập vai .Kết hợp làm một số

động tác điệu bộ

- Yêu cầu lập ra các nhóm và phân vai

- Từng tốp 3 em lên phân vai kể lại

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Lần lượt các nhóm thành lập và phân côngthành viên đóng vai từng nhân vật trongchuyện

- Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyệntrước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

………

Buổi chiều

Tập viết ( tiết 22 ) : ÔN CHỮ HOA P

I Mục tiêu: - HS Nắm được cách viết chữ hoa P , từ ứng dụng, câu ứng dụng

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng

(Phan Bội Châu) bằng chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường ra

Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam bằng cỡ chữ nhỏ

- GDHS : Ý thức rèn chữ giữ vở

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa P, mẫu chữ viết hoa về tên riêng Phan Bội

Châu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li

Trang 6

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng

đã học ở tiết trước

- Gọi 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng

con từ: Lãn Ông, Ổi

a Hướng dẫn viết trên bảng con

- Luyện viết chữ hoa :

- Học sinh tìm các chữ hoa có trong bài

- Viết mẫu chữ Ph và kết hợp nhắc lại

cách viết

- Học sinh tập viết vào bảng con chữ Ph

và các chữ T, V

- Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 - 1940

là một nhà cách mạng vĩ đại đầu thế kỉ

XX của Việt Nam Ngoài hoạt động cách

mạng ông còn viết nhiều tác phẩm văn

thơ yêu nước

- HS tập viết từ ứng dụng trên bảng con

Luyện viết câu ứng dụng:

- Học sinh đọc câu ứng dụng

- Giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao:

Phá Tam Giang ở Thừa Thiên Huế dài

khoảng 60 km rộng từ 1- 6 km đèo Hải

Vân nằm giừa Huế và đà Nẵng cao tới

1444 m dài 20 km …

- Học sinh luyện viết trên bảng con

những chữ hoa có trong câu ứng dụng

b Hướng dẫn viết vào vở:

- Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ P một

dòng cỡ nhỏ ; B, C (Ch) : 1 dòng

- Viết tên riêng Phan Bội Châu 2 dòng

cỡ nhỏ

- Viết câu ca dao 2 lần

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết ,

cách viết các con chữ và câu ứng dụng

- Lãn Ông ; Ổi Quảng Bá cá Hồ Tây /Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người

- 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng concác từ GV yêu cầu

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: P, B, C, T ,

Phá Tam Giang nối đường ra Bắc

Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam

- Lớp thực hành viết trên bảng con: Phá

Tam Giang , Bắc , Đèo , Hải Vân , Nam.

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướngdẫn của giáo viên

Trang 7

đúng mẫu

c Chấm chữa bài:

4 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà luyện viết thêm

- 2 HS nhắc lại ND bài học

-PĐ Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: - Biết tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng

- Củng cố về kĩ năng xem lịch Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm)

Trang 8

- HS trả lời câu hỏi:

+ Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA

và độ dài đoạn thẳng OB

+ Ta gọi O là gì của đoạn thẳng AB ?

+ Độ dài đường kính AB gấp mấy lần

độ dài của bán kính OA hoặc OB ?

- GV kết luận: Tâm O là trung điểm

của đoạn thẳng AB Độ dài đường

kính AB gấp 2 lần độ dài bán kính

- Gọi HS nhắc lại kết luận trên

- Giới thiệu com pa và cách vẽ hình

- Hai học sinh lên bảng chữa bài số 4

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn

- Tìm thêm các vật khác có dạng hình trònnhư : mặt trăng rằm , miệng li …

- Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ýnghe GV giới thiệu và nắm được:

- Tâm O là trung của đường kính AB-Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bànkính

+ Độ dài 2 đoạn thẳng OA và OB bằng nhau.+ O là trung điểm của đoạn thẳng AB

- Nêu cách lại cách vẽ hình tròn bằng com

o

Trang 9

- Gọi HS nêu kết quả

Bài 2: - Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS vẽ vào vở

- Theo dõi uốn nắn cho các em

Bài 3: - Học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

ON, OP, OQ là bán kính + Đường kính : AB còn CD không phải làđường kính vì không đi qua tâm O

- Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm và đườngtròn tâm I, bán kính 3cm

- HS vẽ vào vở

- 1HS nêu cầu BT

- Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CDvào hình tròn tâm O cho trước, rồi trả lờiBTb

M

C O D

………

Chính tả ( tiết 43 ) Nghe - viết : Ê - ĐI - XƠN

I Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2 hoặc bài tập do giáo viên soạn

- GDHS rèn chữ viết, gữi vở sạch

II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết ( 2 lần ) nội dung của bài tập 2b.

Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài:

- Nêu nhiệm vụ tiết học

2 Hướng dẫn HS nghe - viết:

a Hướng dẫn nghe viết:

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

- Chấm, chữa bài

3 Củng cố - dặn dò :

- GV nhận xét, đánh giá tiết học

- HS lắng nghe

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài, cả lớp đọcthầm

+ Viết hoa những chữ đầu đoạn, đầucâu và tên riêng Ê - đi - xơn

+ Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạchngang giữa các tiếng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thựchiện viết vào bảng con một số từ như :

Ê - đi - xơn, sáng kiến

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

……….………

Thứ tư ngày 23 tháng 1 năm 2019

Buổi sáng

Tập đọc ( tiết 66 ) : CÁI CẦU

I Mục tiêu: - Rèn kỉ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy cả bài.Chú ý đọc đúng các từ

dễ phát âm sai do ảnh hướng của phương ngữ như : chum, ngọn gió, đãi đỗ , Hàm Rồng

… Biết đọc bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm Biết ngắt nghỉ hợp lí khi đọc các dòng

thơ, khổ thơ

- Rèn kĩ năng đọc - hiểu: Hiểu được các từ khó trong bài qua chú thích “chum, ngòi, sôngMã”

- Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra

là đẹp nhất , đáng yêu nhất.(trả lời được các câu hỏi SGK Học thuộc khổ thơ em thích)

- GDHS : Kính yêu và vâng lời cha, mẹ

II Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài thơ

Trang 10

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Đọc diễn cảm bài thơ

-Học sinh quan sát tranh minh họa bài thơ

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ: “chum , ngòi , sông Mã

- Học sinh đọc từng câu GV theo dõi sửa

lỗi phát âm cho các em

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó phát

âm

- HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ trước lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng

thơ , khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ

biểu cảm trong bài

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới

trong bài

- HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

b Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài thơ

+ Người cha trong bài thơ làm nghề gì ?

+ Cha đã gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái

cầu nào , được bắc qua dòng sông nào ?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại các khổ 2, 3, 4

của bài thơ

+ Từ chiếc cầu của cha làm bạn nhỏ đã

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lớp quan sát tranh minh họa

- Nối tiếp nhau đọc, mỗi em đọc hai dòngthơ

- Luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp đọc từng khổ thơ trước lớp

- Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông Mã(SGK)

…+ Bạn yêu nhất chiếc cầu Hàm Rồng vì

đó là chiếc cầu do cha bạn và đồngnghiệp làm nên

- 1 em đọc lại bài thơ, cả lớp đọc thầm.+ Phát biểu suy nghĩ của mình

+ Bạn nhỏ rất yêu cha

Trang 11

+ Bài thơ cho thấy tình cảm của bạn nhỏ

đối với cha như thế nào?

- Giáo viên kết luận

c Học thuộc lòng bài thơ:

- Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ

- Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với

giọng nhẹ nhàng tha thiết

- Mời 2 em thi đọc bài thơ

- Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ theo

phương pháp xóa dần

- Mời từng tốp 4 em thi đọc thuộc lòng 4

khổ thơ

- Mời 2HS thi đọc thuộc cả bài thơ

- Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt

- Hai học sinh thi đọc cả bài thơ

- Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫncủa giáo viên

- 2 nhóm thi đọc thuộc lòng 4 khổ của bàithơ

- Hai em thi đọc thuộc lòng cả bài thơtrước lớp

Ca Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọcđúng, hay

- 2 em nhắc lại nội dung bài

- Đặt được dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài

- GDHS yêu thích học tiếng việt

II Đồ dùng dạy học: - Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1;

- 2 băng giấy viết 4 câu văn của bài tập 2 - 2 băng giấy viết truyện vui : “điện“ - BT3

- Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài tập 2 và 3

của tiết trước

a Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A 4 yêu

cầu dựa vào các bài tập đọc, và chính tả ở

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em đọc yêu cầu bài tập1

- Hai em đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Các nhóm thảo luận làm bài

- Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọckết quả

Trang 12

- Nhận xét chốt lại câu đúng, bình chọn

nhóm thắng cuộc

Bài 2:(Đ/C) Yêu câu làm câu a,b hoặc c,d

- Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập

2

- Giáo viên viết sẵn 2 câu lên bảng

- Mời hai học sinh lên bảng làm bài

- HS đọc lại 2 câu sau khi đã điền dấu

- Mời 2 em đại diện lên bảng thi làm bài

nhanh rồi đọc kết quả

- Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung nếu có

- Mời 3 – 4 học sinh đọc lại đoạn văn khi

đã sửa xong các dấu

- HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng

4 Củng cố - dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Cả lớp nhận xét bổ sung: tiến sĩ , đọc

sách , học , mày mò, nhớ nhập tâm , nghề thêu, nhà bác học , viết , sáng tạo , người trí thức yêu nước vv…

- Lớp quan sát bình chọn nhóm thắngcuộc

- Một học sinh đọc bài tập 2

- Học sinh tự làm bài và chữa bài

- Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ sung:

a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe giảng

- Một học sinh đọc đề bài tập 3

+ Bài tập 3 trong truyện vui “ Điện “ bạnHoa điền toàn dấu chấm vào ô trống ,chúng ta cần kiểm tra lại

- Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vàonháp

- Hai học sinh lên thi làm trên bảng

- Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn thắngcuộc

- 3 em đọc lại truyện vui sau khi đã điềnđúng dấu câu

Toán ( tiết 108 ) : HÌNH TRÒN , TÂM , ĐƯỜNG KÍNH , BÁN KÍNH ( Đ/C )

I Mục tiêu: - Do tiết vẽ trang trí hình tròn bỏ nên ôn luyện lại tiết 107

- Học sinh biết nắm chắc biểu tượng hình tròn: tâm, bán kính, đường kính của hình tròn

- Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm, và bán kính cho trước

- GDHS yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy học : - Một số mô hình về hình tròn như : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa III Hoạt động day - học: ( Đ/C Yêu cầu luyện tập lại bài tiết 107 ).

1 Bài cũ: - KT 2HS lên bảng chỉ tâm,

đường kính, bán kính của hình tròn - Hai học sinh lên bảng chỉ

Trang 13

a Giới thiệu lại lần nữa về hình tròn:

- HS trả lời câu hỏi:

+ Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và

độ dài đoạn thẳng OB

+ Ta gọi O là gì của đoạn thẳng AB ?

+ Độ dài đường kính AB gấp mấy lần

độ dài của bán kính OA hoặc OB ?

- GV kết luận: Tâm O là trung điểm của

đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB

gấp 2 lần độ dài bán kính

- Gọi HS nhắc lại kết luận trên

- Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn

- Cho học sinh quan sát com pa

- Gọi HS nêu kết quả

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn

- Tìm thêm các vật khác có dạng hình trònnhư : mặt trăng rằm , miệng li …

- Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ýnghe GV giới thiệu và nắm được:

- Tâm O là trung của đường kính AB

- Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bànkính

+ Độ dài 2 đoạn thẳng OA và OB bằngnhau

+ O là trung điểm của đoạn thẳng AB.+ Gấp 2 lần độ dài bán kính

- Nêu cách lại cách vẽ hình tròn bằng com

+ Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM,

O

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	757,5 KB