G a lớp 3 tuần 4 doc

- Biết giữ đúng lời hứa của mình với bạn bè và mọi người.. * Kết luận chung : Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn , người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậ

Tuần 4 : Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2018

Buổi sáng:

Đạo đức ( tiết 4 ) GIỮ LỜI HỨA (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

- Biết giữ đúng lời hứa của mình với bạn bè và mọi người

- Quý trọng những người biết giữ lời hứa

+ HS khá giỏi nêu được thế nào là giữ lời hứa; hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lờihứa

- Thái độ : Luôn giữ đúng lời hứa với mọi người

II Đồ dùng dạy- học: - Viết nội dung bài tập 4 , bài tập 6 lên bảng lớp

III Hoạt động dạy- học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là giữ lời hứa ?

- Tại sao phải giữ lời hứa ?

Kết luận : Em cần xin lỗi bạn , giải thích lí

do và khuyên bạn không nên làm điều sai

trái

* Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến

- GV nêu kết luận chung

* Kết luận : Đồng tình với các ý kiến

d, đ, không đồng tình vơí các ý kiến a,c,e

* Kết luận chung : Giữ lời hứa là thực hiện

đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn , người

biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy

- 2 HS trả lời câu hỏi , nhận xét

- HS thảo luận theo nhóm 2 , theo câu hỏi trong phiếu bài tập

- Đại diện nhóm trình bày , cả lớp nhận xét

- Thảo luận theo nhóm , chuẩn bị đóng vai

- 3 nhóm lên trình bày , các nhóm khác nhận xét

- HS bày tỏ thái độ về từng ý kiến

Toán ( tiết 16 ) LUYỆN TẬP CHUNG ( Đ/C ).

I Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học

- Biết giải toán có lời văn(liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị)

- Làm được các bài tập 1,2,3,4 ( HS khá giỏi làm thêm bài tập 5)

II Đồ dùng dạy- học: - GV: Hình vẽ bài 5(SGK) HS :Bảng con

III Hoạt động dạy- học:

160 - 125 = 35 (lít) Đáp số: 35 lít dầu

Bài 5: Vẽ hình theo mẫu (SGK)

- Cho HS quan sát mẫu yêu cầu HS vẽ theo mẫu

- Làm bài vào bảng con

- Nêu yêu cầu bài tập cách tìmthành phần chưa biết của phépnhân và phép chia?

+ HS làm bài ra nháp + 2HS làm bài trên bảng+ Nhận xét, chữa bài

- Nêu yêu cầu bài 3 và làm bài

ra bảng con, 2 HS làm trên bảng lớp

- 1 HS đọc bài toán, nêu yêu cầu và cách giải

- Làm bài vào vở

- 1 HS chữa bài

- Lớp nhận xét

- Quan sát hình mẫu và vẽ hình theo mẫu

- Lắng nghe ………

Kĩ năng: Đọc lưu loát toàn bài, biết phân biệt giọng đọc với giọng kể chuyện

Thái độ: HS biết chăm ngoan, vâng lời cha mẹ

* KNS : - Ra quyết định, giải quyết vấn đề Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

II Các phương pháp dạy học tích cực: - Trình bày ý kiến cá nhân; trình bày 1 phút.

- Thảo luận nhóm

III Đồ dùng dạy - học: - GV:Tranh minh hoạ (SGK)

IV Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ: Đọc bài : Chiếc áo

len

Trả lời câu hỏi về ND bài

3 Bài mới: Giới thiệu bài

Đoạn 4: đoạn còn lại

H : Thái độ của Thần Chết như thế nào

khi thấy người mẹ ?

+ Người mẹ trả lời như thế nào ?

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

- 2 HS đọc bài nhận xét

- Quan sát, lắng nghe, nêu nhận xét

- Lắng nghe

- Nối tiếp đọc từng câu, kết hợp sửa lỗi phát âm

- Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc đoạn, giải nghĩa từ SGK

- 2 HS đọc đoạn, lớp nêu cách đọc

- Đọc theo nhóm đôi

- Đại diện 3 nhóm thể hiện đọc trước lớp

- HS Kể : từ Bà mẹ………thần đen tối chỉ đường cho bà

- Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai :

“ôm chặt bụi gai vào lòng…buốt giá”

- 2 HS đọcTL: Làm theo yêu cầu của hồ nước :

“khóc đến nổi đôi mắt theo dòng lệ xuống hồ, hóa thành hai hòn ngọc”

- Đọc nhóm đôiTL: Thần Chết ngạc nhiên không hiểu vìsao người mẹ có thể tìm đến nơi mình ở.+ Người mẹ trả lời vì bà là mẹ- người

mẹ có thể làm tất cả vì con, và bà đòi Thần chết trả con cho bà

- Cả lớp đọc thầm

* Chọn ý B

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài : Chọn ý

đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện

A Người mẹ là người rất dũng cảm

B Người mẹ có thể hi sinh tất cả vì con

C Người mẹ không sợ Thần Chết

Kết luận : Cả 3 ý đều đúng vì người ,mẹ

rất dũng cảm yêu thương con Song ý

đúng nhất là ý 2 : Người mẹ có thể làm

tất cả vì con

*ND: Người mẹ rất yêu con, vì con,

người mẹ có thể làm tất cả.

c Luyện đọc lại ( Tiết 2 )

- GV hướng dẫn HS đọc phân vai

- GV hệ thống toàn bài,nhận xét giờ học

- Nhắc HS về luyện kể lại câu chuyện

- Viết đúng mẫu chữ hoa c ( 1 dòng), L, N (1 dòng); viết đúng tên riêng Cửu Long

( 1 dòng) và câu ứng dụng: Công cha trong nguồn chảy ra (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

- Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ viết

II Đồ dùng dạy- học: GV: Mẫu chữ hoa C và tên riêng Cửu Long HS: Bảng con III Hoạt động dạy- học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Viết chữ hoa B,Từ

ứng dụng (Bố Hạ)

3 Bài mới: Giới thiệu bài:

a Luyện viết chữ hoa

- Gắn câu ứng dụng lên bảng

- Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài

- Viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nhắc lại

cách viết từng chữ

b Viết từ ứng dụng

- GVgiới thiệu từ ứng dụng(Cửu Long)

- GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nhắc

lại cách viết

c Luyện viết câu ứng dụng

- Giới thiệu câu ứng dụng :

Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

*ý nghĩa: Câu ca dao nói về công ơn lớn

lao của cha mẹ

d Hướng dẫn viết vào vở tập viết

- Đọc câu ứng dụng, nêu ý nghĩa

- Viết vào vở tập viết

- Lắng nghe

- Lắng nghe ………

PĐ TOÁN NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ)

I Mục đích: Giúp HS củng cố về:

- Cách nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

- Kĩ năng nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ) vào giải toán

II Chuẩn bị: GV: Sách bài tập, giáo án.

HS: Sách bài tập, vở

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài:

- Nêu nhiệm vụ tiết học

Bài 2: Mỗi phút Hoa đi được 54m Hỏi 5

phút Hoa đi được bao nhiêu mét?

- Bài toán cho gì?

- Bài toán hỏi gì?

- HS giải vào vở bài tập, 1 em lên bảng

- Yêu cầu HS nêu lại cách xem đồng hồ

khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12

- Dặn dò HS chuẩn bị bài tiếp theo

I Mục đích: Giúp HS:

- Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và các cụm từ rõ ý

- Hiểu nội dung bài

- Luyện đọc diễn cảm

II Chuẩn bị:

SGK, giáo án, …

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài :

- Nêu nhiệm vụ của tiết học

2 Luyện đọc :

- GV đọc mẫu toàn bài

- Đọc mẫu: Giọng kể, chậm rãi

- HS làm việc theo yêu cầu của HS

- HS trả lời và viết vào vở

- Chơi trò chơi "Thi đua xếp hàng" Yêu cầu HS biết cách chơi và chơi tương đối chủ

động

II Phương pháp : Làm mẫu, tập luyện.

III Chuẩn bị : Sân bãi sạch sẽ, còi, tranh, ảnh.

4-5'

18-22'10-12'

6-8'

1L

1-2L2x8n2x8n

- GV hướng dẫn và điều khiển lớp

- GV hướng dẫn, triển khai đội hình cho HS tập luyện

- Tập đồng loạt do GV điều khiển

- Chia tổ, nhóm do tổ trưởng điều khiển

- HS thực hiện, GV quan sát, sửa sai động tác

- GV nêu tên trò chơi, làm mẫu, hướng dẫn và đưa ra cách chơi và luật chơi sau đó cho HS chơi thử, tiến hành chơi chính thức

ANH VĂN: Giáo viên bộ môn

-Toán ( tiết 17 ) KIỂM TRA

I Mục tiêu: - Tập trung vào đánh giá:

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần).

- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng 1/2, 1/3, 1/4, 1/5)

- Giải được bài toán có một phép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học)

Giáo dục : HS có ý thức tự giác tích cực làm bài

II Đồ dùng dạy- học: - GV: Đề kiểm tra HS : Giấy kiểm tra

III Hoạt động dạy- học:

1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3.Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu ND kiểm tra

Đề bài :

Bài 1 : Đặt tính rồi tính

327 + 416 ; 651 - 244 426 + 354

Bài 2 : Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc.Hỏi 8 hộp cốc

như thế có bao nhiêu cái cốc?

1 điểm+ 327416 - 651244 + 426354

(0,5đ)Bài 3 : (1 đ) Đã khoanh vào 1

3

số ô vuông ở hình a,

Độ dài đường gấp khúc ABCDlà:(1đ)

35 + 25 + 40 = 100 (cm) (1đ ) Đáp số:100 cm (0,5 đ)

Chính tả ( tiết 4 ) (Nghe - viết) : NGƯỜI MẸ ( Đ/C )

I Mục tiêu:

Kiến thức: Viết đủ, chính xác nội dung đoạn tóm tắt truyện: Người mẹ Làm đúng

các bài tập phân biệt âm dễ lẫn : gi, d,r

Kĩ năng: Viết đúng chính tả ,đúng mẫu chữ, cỡ chữ

Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ viết

II Đồ dùng dạy- học: - GV: Chép sẵn ND bài tập 2a HS : Bảng con

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Tìm tên riêng trong bài chính tả :

*Luyện viết từ khó :

* Viết chính tả

- Đọc cho HS soát lỗi

* Chấm , chữa bài : Chấm 5-7 bài, NX cụ thể

từng bài

b Luyện tập

Bài 2 a : Điền vào chỗ trống : ra hay da

Bài 3a: Tìm các từ chứa tiếng có phụ âm đầu

- HS viết vào bảng con

- HS ngồi đúng tư thế , nghe đọc để viết bài chính xác

- HS soát lỗi theo cặp

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

Cả lớp làm bài trong SGK

Đáp án: Thứ tự từ cần điền : ra , da

- HS làm bài vào bảng con

Đáp án: a, ru ; b, dịu dàng ; c, giải thưởng

- Lắng nghe, thực hiện ở nhà ………

Buổi chiều:

Tự nhiên và xã hội ( tiết 7 ) HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN

I Mục tiêu:

- Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu

thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết Chỉ và nói được đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn và nhỏ

- Thái độ: Có ý thức bảo vệ cơ quan tuần hoàn của mình

II Đồ dùng dạy- học: - GV: Sơ đồ vòng tuần hoàn HS: SGK

III Hoạt động dạy- học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ phận nào

Kết luận: Tim luôn đập để bơm máu đi khắp

cơ thể Nếu tim ngừng đập cơ thể sẽ chết

*Họat động 2: Làm việc với SGK

- Vòng tuần hoàn lớn : đưa máu chứa ô- xi và

chất dinh dưỡngtới các cơ quan trong cơ thể

Nhận khí các-bô-ních và chất thải từ các cơ

quan về tim

- Vòng tuần hoàn nhỏ : Đưa máu từ tim đến

phổi lấy khí ô-xi và thải khí các-bô-nỉch rồi

- Học sinh trình bày trước lớp

- Cả lớp nhận xét

- HS trao đổi để TLCH trong SGK

- Đại diện các nhóm lên chỉ đường

đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ

- Các nhóm thi đua ghép chữ vào hình

- Nhận xét , tuyên dương nhóm thắng cuộc

- Lắng nghe , ghi nhớ

………

THỦ CÔNG GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (Tiết 1)

………

PĐ TIẾNG VIỆT NGHE - VIẾT: NGƯỜI MẸ

I Mục đích:

- Nghe - viết lại chính xác, không mắc lỗi đoạn 2 trong bài “Người mẹ”, trình bày

đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Viết không sai lỗi chính tả: l/n, uôt/uôc, ch/tr.

- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Giáo án, SGV, SGK,…

- HS: Vở, SGK,…

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài:

- Nêu nhiệm vụ tiết học

2 Hướng dẫn HS nghe - viết:

- Tìm tên riêng trong bài chính tả :

*Luyện viết từ khó :

* Viết chính tả

- Đọc cho HS soát lỗi

* Chấm , chữa bài : Chấm 5-7 bài, NX cụ

thể từng bài

3 Củng cố - dặn dò :

- GV nhận xét, đánh giá tiết học

- Thần Chết , Thần Đêm Tối

- HS viết vào bảng con

- HS ngồi đúng tư thế , nghe đọc để viết bài chính xác

- HS soát lỗi theo cặp

- Giáo dục HS biết yêu ông bà

*KNS : - Giao tiếp trình bày suy nghĩ

- Xác định giá trị : biết điều tốt đẹp người thân dành cho mình ;

II Các phương pháp dạy học tích cực: - Trình bày 1 phút

- Chúng em biết 3 ; - Hỏi và trả lời

III Đồ dùng dạy- học: - GV: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK (34)

- Bảng lớp ghi câu văn cần luyện đọc.

IV Hoạt động dạy- học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

Đọc bài “Người mẹ”, trả lời câu hỏi về

nội dung bài

3 Bài mới: Giới thiệu bài: (tranh SGK)

- 2 HS đọc bài trả lời câu hỏi

- Nghe, theo dõi SGK

- HS đọc nối tiếp theo dãy

- 3 HS đọc nối tiếp đọc đoạn 1

- 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn bài

- 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn bài, kết hợp giải nghĩa từ SGK

- Luyện đọc đoạn (nhóm đôi)

- Đại diện 3 nhóm đọc

- Nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt

b Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Bài văn nói lên điều gì ?

* Nội dung: Bài văn giúp ta hiểu được

tình yêu sâu nặng của ông và cháu

c Luyện đọc lại:

- GV chon đọc diễn cảm 1 đoạn văn

4 Củng cố - Dặn dò :

- GV nhấn mạnh ý chính

- Về đọc lại bài nhiều lần

- Không khí mát dịu mỗi sáng trời trongxanh như những dòng sông trôi trên những ngọn cây hè phố

- Ông dẫn bạn đi mua vở , chọn bút, dạycách bọc vở và dạy những chữ cái đầu tiên

Ví dụ: Ông chậm rãi nhấn những nhịp chân trên chiếc xe đạp cũ, đèo bạn nhỏ đến trường

- Vì ông đã dạy cháu chữ cái đầu tiên , ông là người đưa cháu đến trường

Luyện từ và câu ( tiết 8 )

TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ?

Chúng em là măng non của đất nước ( Ai là

măng non của đất nước ?)

- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

- 1 HS nêu yêu cầu của bài 1

- HS thảo luận theo nhóm 2

- Đại diện nhóm phát biểu

* Đó là các từ chỉ người

Bài 2: Xếp các thành ngữ , tục ngữ ( SGK)

vào nhóm thích hợp

Bài 3: Dựa vào nội dung các bài tập đọc

tuần 3 ,4 hãy đặt câu theo mẫu ai là gì ? để

nói về :

a, Bạn Tuấn trong bài Chiếc áo len : Tuấn

là người anh biết nhường nhịn em /

Tuấn là đứa con ngoan

b, Bạn nhỏ là cô bé rất ngoan / Bạn nhỏ là

cô bé rất hiếu thảo

c, Bà mẹ là người rất yêu thương con / Bà

mẹ là người rất tuyệt vời

d, Sẻ non là người bạn rất tốt / Sẻ non là

- 1 HS đọc yêu cầu bài 3

- HS trao đổi trong nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Biết lập và thuộc bảng nhân 6 Củng cố ý nghĩa về phép nhân

- Kĩ năng: HS áp dụng bảng nhân 6 làm bài tâp ( SGK)

- Thái độ :HS có ý thức tự giác, tích cực học tập

II Đồ dùng dạy- học: GV: Các tấm bìa,mỗi tấm có 6 chấm

HS : Chuẩn bị tương tự như trên

III Hoạt động dạy - học:

- GV giới thiệu các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm

+ GV gắn 1 tấm bìa lên bảng hỏi:

6 chấm lấy một lần đươc mấy chấm ?

(6 x 1 = 6 chấm )

Hát

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm ra nháp

- Nhận xét

- HS thao tác cùng GV lấy các tấm bìa như GV để lập bảng nhân 6

+ Gắn 2 tấm bìa lên bảng hỏi: 6 chấm lấy 2 lần

được mấy chấm ?(6 x2 = 12 chấm )

Tương tự cho HS lập bảng nhân 6(như SGK)

- Hai tích liền nhau thì hơn, kém nhau mấy đơn

Bài 3: Đếm thêm 6 rồi viết số thích hợp vào chỗ

- Cho HS đọc lại bảng nhân 6 Nhận xét giờ học

- Về xem lại các bài tập đã làm và học thuộc

bảng nhân 6

- HS đọc thuộc bảng nhân 6

- Trả lời

- HS nêu ý nghĩa của phép nhân

- Nêu yêu cầu bài tập

Cả lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu bài 3

- HS đếm thêm 6 rồi điền số thích hợp vào chỗ chấm trong SGK

- 1 HS lên bảng chữa bài - Cả lớp nhận xét

I Mục đích: Giúp HS:

- Thuộc bảng nhân 6 Củng cố ý nghĩa về phép nhân

- HS áp dụng bảng nhân 6 làm bài tâp

- HS có ý thức tự giác, tích cực học tập

II Chuẩn bị:

SGK, giáo án, …

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài:

- Nêu nhiệm vụ tiết học

Bài 2: Mỗi túi có 6kg táo Hỏi 3 túi như

thế có tấp cả bao nhiêu ki-lô-gam táo?

- Mời 1 HS đọc đề bài

- Bài toán cho gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Hướng dẫn, yêu cầu HS làm vào vở

nháp, mời 3 HS lên bảng làm

- Nhận xét (HS - GV)

Bài 3: Đếm thêm 6 rồi viết số thích hợp

vào giữa mỗi vạch của tia số:

- Mời 1 HS đọc đề bài toán

- Hướng dẫn HS làm miệng

- Nhận xét (HS - GV)

2 Củng cố - dặn dò :

- Yêu cầu HS nêu bảng nhân 6

- Dặn dò HS chuẩn bị bài tiếp theo

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS làm theo yêu cầu của GV

- HS đọc đề bài

- Mỗi túi có 6kg táo

- Hỏi 3 túi như thế có bao nhiêu gam táo?

ki-lô HS làm theo yêu cầu của GV

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài: