G/A Lớp 3 Tuần 5 (buổi 1)

Luyện đọc lại - GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài, treo bảng phụ hớng dẫn HS đọc đúng, đọc hay?. Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị b

Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2006

Tập đọc - kể chuyện Ngời lính dũng cảm

I Mục đích, yêu cầu

A.Tập đọc :

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ :loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên,

- Biết đọc phân biệt lời ngời kể và lời các nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó đợc chú giải cuối bài

- Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi

và sửa lỗi Ngời dám nhận lỗi và sửa lỗi là ngời dũng cảm

B Kể chuyện :

1 Rèn kỹ năng nói : Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ trong SGK, kể lại đợc câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe : Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy- học :

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK

III Các hoạt động dạy- học

Tập đọc- tiết số 9

A Bài cũ: - 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Ông ngoại Sau đó trả lời câu hỏi về nội dung

bài

- Ông ngoại giúp em bé chuẩn bị đi học nh thế nào?

- GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài

b GV hớng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu:

GV nghe sửa lỗi phát âm cho HS

- Đọc từng đoạn trớc lớp:

GV nghe kết hợp nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc

đoạn văn với giọng thích hợp

GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ đựơc chú giải

cuối bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài

? Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì?

? Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dới

chân rào

? Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì?

? Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp?

- HS nghe

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS nối nhau đọc từng đoạn trong bài(1, 2 lợt )

- HS tập đặt câu với từ: thủ lĩnh, quả quyết

- HS luyện đọc trong nhóm 2

- 1, 2 nhóm thi đọc

- 2 HS đọc lại toàn truyện

- 2 HS đọc thành tiếng đoạn

1, cả lớp đọc thầm theo, trả lời

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời

-1 HS đọc đoạn 3, trả lời

- Cả lớp đọc thầm đoạn 4,

? Vì sao chú lính nhỏ “run lên” khi nghe thầy giáo hỏi?

? Phản ứng của chú lính nhỏ nh thế nào khi nghe lệnh

“về thôi!” của viên tớng?

? Thái độ của các bạn ra sao trớc hành động của chú

lính nhỏ?

? Ai là ngời lính dũng cảm trong truyện này? Vì sao?

GV hỏi thêm HS:

? Các em có khi nào dám dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi

nh bạn nhỏ trong truyện không?

4 Luyện đọc lại

- GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài, treo bảng phụ

hớng dẫn HS đọc đúng, đọc hay

trả lời

- 4 HS thi đọc đoạn văn

- 4 HS, tự phân các vai đọc lại truyện theo vai

Kể chuyện - tiết số 5

1 GV nêu nhiệm vụ tiết học

2 Hớng dẫn kể chuyện theo tranh

- GV treo tranh minh hoạ

- Sau mỗi lần HS kể, GV nhận xét về nội dung,

diễn đạt, cách thể hiện

- GV nhận xét, cho điểm

- HS quan sát 4 tranh minh hoạ trong SGK

- 4 HS nối tiếp nhau, quan sát tranh

và kể 4 đoạn của câu chuyện

- 1, 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

3.Củng cố – dặn dò dặn dò

? Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì?

- GVđộng viên, khen ngợi, tiến bộ của lớp, nhóm hay cá nhân

- Khuyến khích về nhà kể cho ngời thân nghe

Toán (tiết số 21)

Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

- Củng cố về giải bài toán và tìm số bị chia cha biết

II Các hoạt động dạy- học:

1 Bài cũ: - HS chữa bài tập 4.

- GV nhận xét, ghi điểm.

2 Bài mới:

1 Giới thiệu nhân số có hai chữ số với số có một

chữ số

- GV nêu và viết phép nhân lên bảng: 26 x 3 = ?

- Gọi 1 SH lên bảng đặt tính (viết phép nhân theo

cột dọc):

x 26

- 1 HS lên bảng đặt tính và tính

- GV lu ý HS cách đặt tính

- Cho vài học sinh nêu lại cách nhân

- Làm tơng tự với phép nhân 54 x 6 = ?

* GV củng cố phép nhân số có hai chữ số với số

có một chữ số có nhớ một lần sang hàng chục

hoặc hàng trăm

2 Thực hành:

Bài 1: (GV lu ý HS không làm cột thứ 3)

- GV nhận xét, chữa bài

* Củng cố cách đặt tính và tính

Bài 2:

- GV thu chấm nhanh 5 bài của HS

- GV chữa bài, khẳng định KQ đúng

* Củng cố cách giải và trình bày bài toán giải

Bài 3:

- GV nhận xét, chữa bài.GVchốt lại lời giải đúng

* Củng cố cách tìm số bị chia

- 1 vài HS nêu lại cách đặt tính

và cách nhân

- HS nêu yêu cầu, làm bài cá nhân vào vở

- Lần lợt 6 HS lên bảng chữa bài Cả lớp nhận xét

- 2 HS lên bảng nêu lại cách đặt tính và tính nhân phép tính mình làm

- HS đọc đề toán, xác định yêu cầu của đề bài

- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng chữa bài Cả lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu, làm bài và vở

- 2 HS lên bảng chữa bài, nêu cách tìm số bị chia cha biết

3 Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2007

Toán :( tiết số 22)

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố cách thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

- Ôn tập về thời gian (xem đồng hồ và số giờ trong mỗi ngày)

II Các hoạt động dạy- học:

1 Bài cũ: - HS chữa bài tập 3.

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

Bài 1: Tính

2

49

 4

27

57

 5

18

 3

64



- HS nêu yêu cầu, làm bài cá nhân vào vở

- Lần lợt 5 HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét, chữa bài.

* Củng cố cách tính

Bài 2: (GV lu ý HS không làm cột c)

a) 38 x 2 b) 53 x 4

27 x 6 45 x 5

- GV nhận xét, chữa bài

* Củng cố cách đặt tính và tính

Bài 3:

- GV thu vở của 5 em để chấm

- GV chữa bài

* GV củng cố cách giải bài toán có liên quan

đến phép nhân

Bài 4:

- GV kiểm tra, nhận xét chung

Bài 5:

- GV treo bảng phụ viết sẵn bài tập rồi cho HS

nối mỗi phép nhân ở dòng trên với phép nhân

thích hợp ở dòng dới

* GV củng cố mối liên quan giữa hai thừa số

trong một tích

Cả lớp nhận xét

- 1 vài HS nêu cách tính

- HS nêu yêu cầu, làm bài cá nhân vào vở

- Lần lợt 4 HS lên bảng chữa bài

Cả lớp nhận xét

- 1 vài HS nêu cách đặt tính và tính

- HS đọc đề bài Làm cá nhân vào

vở

- 1 HS lên bảng chữa bài Cả lớp nhận xét

- HS quay trên mô hình đồng hồ

đến các thời điểm nh trong SGK

- HS nêu yêu cầu

- HS thi đua nối nhanh 2 phép nhân

có kết quả bằng nhau

3 Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị bài sau

Thể dục ( tiết số 9)

Bài 9: Ôn đi vợt chớng ngại vật I.Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn tập tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái.Yêu cầu biết và thực hiện đợc động tác tơng đối chính xác

- Ôn động tác đi vợt chớng ngại vật (thấp) Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng

- Chơi trò chơi “Thi xếp hàng”.Yêu cầu HS biết cách chơi và chơi tơng đối chủ động

II Địa điểm, ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân, vạch, dụng cụ cho học động tác đi vợt chớng ngại vật, kẻ sân cho trò chơi “Thi xếp hàng”

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

1 Phần mở đầu

- GV phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

- Trò chơi “Có chúng em” 1 lần1 lần 1- 2 phút1- 2 phút Cả lớp tập Cả lớp chơi

2 Phần cơ bản

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay

phải, quay trái

Những lần đầu GV hô cho lớp tập, những lần

sau cán sự điều khiển, GV đi uốn nắn các em

thực hiện cha tốt

- Ôn động tác đi vợt chớng ngại vật thấp

Cả lớp tập theo hàng ngang Mỗi động tác thực

hiện 2-3 lần.Sau đó mới tập theo hàng dọc

Cách tập theo dòng nớc chảy, em nọ cách em

kia 3- 4m Quá trình HS thực hiện, GV kiểm

tra uốn nắn động tác cho các em

- Chơi trò chơi “Thi xếp hàng”

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi Sau

đó tổ chức cho HS chơi, có xếp loại nhất, nhì,

ba,

3 Phần kết thúc

- Đi thờng theo nhịp và hát

- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét

- GV giao bài tập về nhà: Ôn động tác đi vợt

chớng ngại vật

4- 5 lần

5 - 6 lần

4 - 5 lần

5- 7 phút

8- 10 phút

6- 8 phút

2 phút

2 phút

1 phút

Cả lớp tập

Cả lớp tập

Cả lớp tập Cả lớp tập

Chính tả (tiết 9)

ngời lính dũng cảm

I mục tiêu

1 Rèn kĩ năng nghe- viết chính tả:

- Nghe - viết chính xác một đoạn trong bài Ngời lính dũng cảm

- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: n/l

2 Ôn bảng chữ:

- Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (học thêm tên những chữ do hai chữ cái ghép lại: ngh, ng, nh, ph)

- Thuộc lòng tên 9 chữ trong bảng

II Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp hoặc bảng quay viết (2 lần) nội dung BT2a

- Bảng phụ hoặc bảng quay kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3

III Các hoạt động dạy – học học

A Kiểm tra bài cũ

- 2 HS viết bảng các tiếng chứa âm, vần khó theo lời đọc của GV: loay hoay, gió xoáy, hàng rào, giáo dục

- 2, 3 HS học thuộc lòng bảng 19 tên chữ đã học ở tuần 1, tuần 3

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học

2 Hớng dẫn học sinh nghe – dặn dò viết

a) HD chuẩn bị

- 1 HS đọc đoạn văn cần viết chính tả cả lớp đọc thầm theo

- GV hỏi: Đoạn văn này kể chuyện gì?

- HD HS NX chính tả GV hỏi:

+ Đoạn văng trên có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn đợc viết hoa?

+ Lời các NV đợc đánh dấu bằng những dấu gì?

- HS viết ra giấy nháp những chữ ghi tiếng khó hoặc dễ lẫn VD: quả quyết, vờn trờng, viên tớng, sững lại, khoát tay,…

b) Giáo viên đọc cho HS viết bài vào vở

c) Chấm 7 – dặn dò 10 bài Chữa bài

- GV nhận xét chung

3 Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả

a) Bài tập (2) – dặn dò lựa chọn

- GV chọn cho HS lớp mình làm bài tập 2a; giúp các em nắm đợc yêu cầu của BT

- HS làm bài vào vở hoặc VBT

GV mời 2 HS lên bảng làm bài

- Cả lớp và GV NX, chốt lại lời giải đúng

- 2 hoăc 3 HS đọc lại kết quả làm bài đúng

- Cả lớp chữa bài vào VBT

Câu a) Hoa lựu nở đầy một vờn đỏ nắng

Lũ bớm vàng lơ đãng lớt bay qua

b) BT3

- 1 HS đọc yêu cầu bài HS cả l làm bài vào vở hoặc VBT họăc giấy nháp

- GV mời 9 HS nối tiếp nhau lên bảng điền cho đủ 9 chữ và tên chữ Sau đó, cả lớp và

GV sửa lại từng chữ và tên chứ cho đúng

- GV khuến khích HS đọc thuộc ngay tại lớp thứ tự 9 chữ và tên chữ mới học theo cách nêu

- Cả lớp viết lại vào vở hoặc vở BT 9 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự

- 2, 3 HS học thuộc lòng theo đúng thứ tự 28 tên chữ

4 Củng cố dăn dò

- GV NX tiết học

- Y/C HS cả lớp học thuộc lòng thứ tự 28 tên chữ

Tự nhiên xã hội ( tiết số 9)

Bài 9: Phòng bệnh tim mạch

I Muc tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Kể đợc tên một số bệnh về tim mạch

- Nêu đợc sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em

- Kể ra một số cách đề phòng bệnh thấp tim

- Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim

II Đồ dùng dạy - học

Các hình trong SGK trang 20, 21

III Hoạt động dạy – học học

1 Bài cũ:

- GV gọi 2 HS nêu đợc việc nên làm và không nên làm về vệ sinh cơ quan tuần hoàn

- HS trả lời GVNX

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Động não

* Mục tiêu: Kể đợc tên một vài bệnh về tim mạch

* Cách tiến hành:

- GV yêu cầu mỗi HS kể tên một bệnh tim mạch mà các em biết

- Trờng hợp các em không biết hoặc nói sai, GV có thể giải thích và nói cho các em biết tên một số bệnh về tim mạch Trong bài này chỉ nói đến một bệnh về tim mạch thờng gặp nhng nguy hiểm đồi vói trẻ em, đó là bệnh thấp tim

b Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: Nêu đợc sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em

* Cách tiến hành:

Bớc1: Làm việc cá nhân

GV yêu cầu HS

Bớc 2: Làm việc theo nhóm

GV yêu cầu HS thảo luận trong nhóm các

câu hỏi sau:

- ở lứa tuổi nào thờng hay bị bệnh thấp

tim?

- Bệnh thấp tim nguy hiểm nh thế nào?

- Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì?

GV đi tới các nhóm giúp đỡ và khuyến

khích HS

Bớc 3: Làm việc cả lớp

- Quan sát các hình 1, 2, 3 trang 20 SGK

và đọc các lời hỏi và đáp của từng nhân vật trong các hình

- Nhóm trởng yêu cầu các bạn trong nhóm tập đóng vai HS và vai bác sĩ để hỏi và trả lời về bệnh thấp tim

- Các nhóm xung phong đóng vai dựa theo các nhân vật trong các hình 1, 2, 3 trang 20 SGK Các HS khác theo dõi và nhận xét

* GV kết luận

3 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu:

- Kể đợc một số cách đề phòng bệnh thấp tim

- Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim

* Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc theo cặp

Bớc 2: Làm việc cả lớp

GV gọi một số HS trình bày kết quả làm

việc theo cặp

- HS quan sát hình 4, 5, 6 trang 21 SGK, chỉ vào từng hình và nói với nhau về nội dung và ý nghĩa của các việc làm trong từng hình đối việc đề phòng bệnh thấp tim

- 1 số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp

* GV kết luận

4 Củng cố , dặn dò:

- GV gọi HS nêu lại phần ghi nhớ vừa học

- Về nhà xem lại bài và CB bài sau

Thứ t ngày 26 tháng 9 năm 2007

Tập đọc ( tiết số 10)

Cuộc họp của chữ viết

I Mục đích, yêu cầu

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy cả bài; phát âm đúng: chú lính, lấm tấm, lắc đầu, từ nay,

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu Đọc đúng các kiểu câu

- Phân biệt đợc lời dẫn chuyện và lời các nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu :

Hiểu nội dung bài:

- Tầm quan trọng của dấu câu nói riêng và câu nói chung: Đặt dấu câu sai sẽ làm sai lạc nội dung, khiến câu và đoạn văn rất buồn cời

- Hiểu cách tổ chức một cuộc họp.

II Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- 5 tờ phiếu khổ A4 kẻ bảng, bút dạ để HS các nhóm thực hiện yêu cầu 3

III Các hoạt động dạy- học

1 Bài cũ : - 2, 3 HS đọc bài “Ngời línhdũng cảm”và trả lời câu hỏi về nội dung bài

? Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài

b Luyện đọc

* GV đọc toàn bài, hớng dẫn hs quan sát tranh minh

hoạ cuộc họp rất ngộ nghĩnh trong SGK

* Hớng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

GV nghe sửa lỗi phát âm cho HS (nếu có)

- Đọc từng đoạn trớc lớp

GV chia bài thành 4 đoạn:

+ Đoạn 1: từ đầu đến Đi đôi giày da trên trán

lấm tấm mồ hôi

+ Đoạn 2: từ Có tiếng xì xào đến Trên trán lấm

tấm mồ hôi

+ Đoạn 3: từ Tiếng cời rộ lên đến ẩu thế nhỉ!

+ Đoạn 4: còn lại

GV kết hợp nhắc nhở HS đọc đúng các kiểu câu

- Đọc từng đoạn trong nhóm

GV theo dõi, hớng dẫn các em đọc đúng

GV nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt nhất

* Hớng dẫn tìm hiểu bài

? Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì?

? Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng?

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, phát cho mỗi

nhóm một tờ giấy khổ A4

- GV nhận xét, kết luận bài làm đúng

d Luyện đọc lại

- GV hớng dẫn HS đọc đúng, hay theo yêu cầu ở

mục I

- HS nghe

- HS nối nhau đọc từng câu

- HS nối tiếp nhau đọc từng

đoạn

- HS từng cặp đọc và trao đổi với nhau về cách đọc

- Các nhóm thi đọc

- 2 HS đọc thành tiếng đoạn 1, cả lớp theo dõi trong SGK, TLCH:

- 2 HS đọc thành tiếng các đoạn còn lại Cả lớp đọc thầm lại trả lời:

- 2 HS đọc yêu cầu 3, các nhóm

đọc thầm lại bài văn trao đổi, tìm kết quả

- Đại diện các nhóm dán bài lên bảng lớp, thi báo cáo kết quả làm bài

- 2, 3 nhóm, mỗi nhóm 4 HS tự phân vai đọc lại truyện

- Cả lớp bình chọn bạn và nhóm đọc hay nhất

3 Củng cố, dặn dò :

- GV nhấn mạnh lại vai trò của dấu chấm câu

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài văn; ghi nhớ diễn biến cuộc họp, trình tự tổ chức một cuộc họp để thực hành tổ chức một cuộc họp trong tiết tập làm văn tới

Toán (tiết số 23)

Bảng chia 6

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Dựa vào bảng nhân 6 để lập bảng chia 6 và học thuộc bảng chia 6

- Thực hành chia trong phạm vi 6 và giải toán có lời văn (về chia thành 6 phần bằng nhau và chia theo nhóm 6)

II Đồ dùng dạy học:

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn

III Các hoạt động dạy- học:

1 Bài cũ: - 2HS chữa bài tập 3.Gọi 2 em đọc lại bảng chia 6.

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Hớng dẫn HS lập bảng chia 6

+ Cho HS lấy một tấm bìa (có 6 chấm tròn)

? 6 lấy 1 lần bằng mấy?

viết lên bảng: 6 x 1 = 6

- GVchỉ vào tấm bìa có 6 chấm tròn và hỏi: lấy 6

(chấm tròn) chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 6

(chấm tròn) thì đợc mấy nhóm?

- GV nói: 6 chia 6 đợc 1, viết lên bảng: 6 : 6 =1

- GV chỉ vào phép nhân và phép chia trên bảng

gọi HS đọc

+ Cho HS lấy hai tấm bìa (mỗi tấm bìa có 6 chấm

tròn)

? 6 lấy 2 lần bằng mấy?

- GV viết lên bảng: 6 x 2 = 12

- GVchỉ vào 2 tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn

và hỏi: Lấy 12 (chấm tròn) chia thành các nhóm,

mỗi nhóm có 6 (chấm tròn) thì đợc mấy nhóm?

- GV nói: 12 chia 6 đợc 2, viết bảng: 12 : 6 = 2

- GV chỉ vào phép nhân và phép chia trên bảng

gọi HS đọc

+ Làm tơng tự đối với 6 x 3 = 18 và 18 : 3 = 6,

rồi hớng dẫn HS tự làm tơng tự với các trờng hợp

tiếp theo

GV dùng nhiều hình thức khác nhau để giúp học

sinh ghi nhớ bảng chia 6 ngay trong tiết học

b Thực hành

Bài 1:Tính nhẩm

- GV nhận xét, chữa bài

* GV củng cố bảng chia 6

Bài 2:Tính nhẩm

- HS lấy 1 tấm bìa

- HSTL: 6 lấy 1 lần bằng 6

- HSTL: 6 chấm tròn chia thành nhóm, mỗi nhóm có 6 chấm tròn thì đợc 1 nhóm

- HS đọc

- HS lấy 2 tấm bìa theo yêu cầu

- HSTL: 6 lấy 2 lần bằng 12

- HSTL: 12 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 6 chấm tròn thì đợc 2 nhóm

- HS đọc

- HS ghi nhớ bảng chia 6

- HS nêu yêu cầu, làm bài vào vở

- HS nối tiếp nhau nêu miệng theo dãy bàn kết quả từng phép tính

* GV giúp HS củng cố mối quan hệ giữa nhân

với chia

Bài 3:

- GV nhận xét, chữa bài

* Củng cố ND: chia thành phần bằng nhau

Bài 4: Tơng tự nh bài 3

* Củng cố ND: chia theo nhóm

- HS nêu yêu cầu, làm bài cá

nhân

-2 HS lên bảng chữa hai cột đầu Cả lớp nhận xét

- HS đọc đề toán, tự giải vào vở

- 1 HS lên bảng làm bài

3 Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị bài sau

Âm nhạc :(tiết 5)

Học hát: bài đếm sao

I Mục tiêu

- HS nhận biết tính chất nhịp nhàng của nhịp 3 qua bài hát Đếm sao

4

- Hát đúng và thuộc bài, thực hiện một vài động tác phụ hoạ

- Giáo dục HS tình cảm yêu thiên nhiên

II Giáo viên chuẩn bị

- Hát chuẩn xác và truyền cảm

- Nhạc cụ gõ, băng nhạc và máy nghe,một số tranh , ảnh minh hoạ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: Dạy hát bài Đếm sao

a) Giới thiệu bài

- Cho học sinh xem tranh minh hoạ và nghe hát mẫu

b) Dạy hát.

- Đọc đồng thanh lời ca (đã chép sẵn trên bảng phụ)

- GV dạy hát từng câu, nối tiếp nhau cho đến hết bài

Một ông sao sáng, hai ông sáng sao

Ba ông sao sáng, sáng chiếu muôn ánh vàng

Bốn ông sáng sao, kìa năm ông sao sáng

Kìa sáu ông sáng sao, trên trời cao

- Cần chú ý những tiếng ngân dài 3 phách trong nhịp 3

4

Cuối câu 1 với tiếng sao

Cuối câu 2 với tiếng vàng

Cuối câu 4 với tiếng sao và tiếng cao

GV đếm đủ phách ở tiếng ngân, giúp các em hát đều

- Khi học sinh tơng đối thuộc bài thì chia nhóm lần lợt ôn luyện

- Cả lớp hát cùng băng nhạc, vừa hát vừa gõ đệm theo phách

Hoạt động 2: Hát kết hợp múa đơn giản.

GV hớng dẫn HS 2 động tác múa phụ hoạ đơn giản cho bài hát