Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ======================================================= Tuần ===o0o=== KẾ HOẠCH TUẦN NGÀY MÔN TËp ®äc BAỉI Th gủi học sinh Thửự Toán Ôn tập : Khái niệm phân số 16.08 Chính tả Nghe viết: Việt Nam thân yêu Đạo đức Em học sinh lớp Lịch sử Bình tây đại nguyên soái Trơng Định Toán Ôn tập : Tính chất phân số Thửự 17.08 Luyện từ & câu Kể chuyệnh Từ đồng nghĩa Lý Tự Trọng Thể dục Tập đọc Thửự 18.08 Bài (GV chuyên dạy) Quang cảnh làng mạc ngày mùa Toán So sánh hai phân số Làm văn Cấu tạo văn tả cảnh Thể dục Bài ( GV chuyên dạy) Mü Tht Khoa häc Thứ 19.08 MTTT: Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ Sự sinh sản Toán Kĩ thuật So sánh hai phân số (TT) Đính khuy hai lỗ (T!) Luyện từ & câu Luyện tập từ đồng nghĩa Địa lí Việt Nam đật nớc Khoa học Thứ 20.08 Nam hay n÷ Làm văn Luyện tập tả cảnh ( tả buổi ngày) Toaựn Am nhaùc Sinh hoaùt Phân số thập phân Ôn tập hát lớp Nhận xét tuần - kế hoạch tuần Thứ ngày 16 tháng năm 2010 Toán I mục tiêu : ======================================================= Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ======================================================= - Giúp học sinh củng cố khái niệm ban đầu phân số, ôn tập cách viết thơng viết số tự nhiên dới dạng phân số II đồ dùng dạy học: Các bìa III CáC HOạT động dạy học tg Hoạt động gv 1' 1.Giới thiệu 2.Dạy mới: 8' Hoạt động 1: Hớng dẫn HS ôn tập khái niệm ban đầu phân số - Yêu cầu HS quan sát miếng bìa thứ hỏi + Đà tô màu phần ? - Yêu cầu HS lên bảng viết đọc phân số thể số phần đà tô màu - Tiến hành tơng tự với phân số lại GV viết phân số lên bảng ; ; ; 40 100 Hoạt động : Hớng dẫn ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên, số tự nhiên dới dạng phân số - Yêu cầu HS viết thơng phép chia: 1:3; 4:10; 9:2 dới dạng phân số Có thể coi thơng phép chia ? Tơng tự VD - Yêu cầu HS viết số tự nhiên 5;7;120 thành phân số có mẫu số là1 * Khi muốn viết số tự nhiên thành phân số có mẫu số là1 ta làm nào? - GV rót kÕt ln: Mäi sè tù nhiªn điều viết thành phân số có mẫu số -Yêu cầu HS viết thành phân số khác -Vậy viết thành phân số nh nào? -Yêu cầu HS viết thành phân số rút nhận xét 20' Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: GV phân số lên bảng yêu cầu HS đọc phân số nªu tư sè, mÉu sè - Gv nhËn xÐt, kÕt luận Bài 2: Bài tập yêu cầu làm gì? Yêu cầu HS viết vào bảng sau GV nhận xét Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS tự làm vào GV chấm chữa Hoạt động hs HS theo dõi HS quan sát HS trả lời HS thực yêu cầu HS đọc 7' Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS tự làm vào GV chấm chữa HS thực yêu cầu HS trả lời HS thực yêu cầu HS trả lời Nghe HS thực yêu cầu HS trả lời HS thực yêu cầu HS thực yêu cầu HS trả lời HS thực y/c HS nêu HS làm vào HS đổi kiểm tra HS nêu HS làm vào ======================================================= Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ======================================================= 2' Củng cố dặn dò HS đổi kiểm tra tập đọc: th gửi học sinh I mục tiêu: - Đọc tiếng từ khó, đọc trôi chảy toàn ,ngắt nghỉ giọng đọc với nội dung Hiểu từ khó :cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết - Nội dung: Qua th Bác Hồ khuyên em HS chăm học nghe thầy ,yêu bạn tin tởng hệ kế tục xứng đáng cha ông xây dựng nớc Việt Nam cờng thịnh, sánh vai với nớc giàu mạnh II đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III CáC HOạT động dạy học tg Hoạt động gv Hoạt động hs 3' 1.Giới thiệu bài: GV khái quát nội dung chơng trình chủ điểm, sau gíơi thiệu HS lắng nghe 2.Dạy : 10' Hoạt động 1: Luyện đọc -Yêu cầu HS đọc toàn ,cả lớp đọc thầm HS thực yêu cầu HS lắng nghe -GV nhận xét hớng dẫn đọc chia đoạn đọc -Yêu cầu HS đọc nối tiếp ,kết hợp sửa phát âm HS đọc giải nghĩa từ khó ,câu dài HS thực yêu - Yêu cầu HS đọc theo N cầu HS đọc - Yêu cầu HS đọc lại toàn HS lắng nghe - GV đọc mẫu toàn 12' Hoạt động :Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Ngày khai trờng tháng -1945 có đặc biệt so HS trả lời với ngày khai trờng khác? HS trả lời + Em hÃy giải thích rõ câu Bác Hồ Các em đợc hởng may mắn nhờ hi sinh đồng bào em? + Theo em Bác Hồ muốn nhắc nhở HS điều HS trả lời đặt câu hỏi:Vậy em nghĩ sao? GV nhận xét kết luận nêu nội dung đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Sau cách mạng tháng tám nhiện vụ toàn dân HS trả lời ? + HS có trách nhiệm công kiến thiết HS trả lời đất nớc ? HS trả lời + Nội dung đoạn cho ta biết điều ? - Yêu cầu HS đọc thầm toàn nêu nội dung HS trả lời - GV nhận xét kết luận ghi bảng ======================================================= Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ======================================================= 10' Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - GV đọc mẫu đoạn yêu cầu HS nêu cách đọc hay - Yêu cầu HS luyện đọc N - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm - GV nhËn xÐt biĨu d¬ng 3' Cđng cè, dặn dò HS thực yêu cầu HS thực yêu cầu Chính tả: Việt Nam thân yêu I-Mục tiêu: Giúp HS : + Nghe viết xác, đẹp thơ Việt Nam thân yêu + Làm tập tả phân biệt: ng/ngh; g/gh; c/k rút quy tắc tả II- đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III CáC HOạT động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1' 1-Giới thiệu bài: 2-Dạy mới: 5' Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung HS đọc - Yêu cầu HS đọc lại thơ +Những hình ảnh cho thấy nớc ta có nhiều HS trả lời cảnh đẹp? +Qua thơ em thấy ngời Việt Nam nh HS trả lời nào? 3' Hoạt động2: Hớng dẫn viết từ khó - GV nêu viết từ khó lên bảng,yêu cầu HS viết HS thực yêu cầu vào nháp HS thực yêu - Yêu cầu HS đọc từ vừa viết cầu HS thực yc - Yêu cầu HS nêu cách trình bày thơ 20' Hoạt động3: Viết tả HS thực yc - GV đọc cho HS chép - GV đọc ch HS soát lỗi HS đổi vë kiĨm tra * GV thu chÊm vµ nhËn xÐt viết 10' 3-Luyện tập: HS nêu Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu N3 thực y/c - Yêu cầu HS thảo luận N3 trình bày - GV nhận xét biểu dơng HS nêu Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu N3 thực yc - Yêu cầu HS thảo luận N6 trình bày * GV nhËn xÐt, kÕt ln vµ rót quy tắc viết tả với c/k; g/gh; gh/ngh 2p 4- Củng cố dặn dò ======================================================= Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ======================================================= đạo đức: em Học sinh lớp I mơc tiªu : - Gióp hs líp có vị so với hs lớp dới nên cần cố gắng học tập rèn luyện để xứng đáng lớp đàn anh cho em noi theo - HS cảm thấy vui, tự hào HS lớp - Nhận biết đợc trách nhiệm phải học tập chăm II ®å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ sgk, phiÕu III CáC HOạT động dạy học tg Hoạt động gv Hoạt động hs 2' 1.Giới thiệu HS lắng nghe 2.Dạy : 20' Hoạt động : Vị học sinh lớp -Yêu cầu HS xem tranh minh hoạ thảo luận HS quan sát thảo nhóm bàn với nội dung sau: luận N +N1+2: Bức tranh thứ chụp cảnh gì?Nét Đại diện N trình mặt bạn nh nào? bày +N3+4Bức tranh thứ vẽ cảnh gì? Cô giáo nói với bạn?Em thấy bạn có thái độ nh Nhóm khác nhận xét nào? +N5+6:Bức thứ vẽ cảnh gì?Bố bạn HS đà nói với bạn?Thoe em bạn HS làm để đợc bố khen? *Các N khác nghiên cứu nội dung nhóm bạn HS trả lời -Em nghĩ xem bøc tranh ®ã? *GV nhËn xÐt, kÕt luËn néi dung -Yêu cầu N thảo luận trả lời câu hỏi phiếu: +HS lớp có khác so víi HS líp díi? HS thùc hiƯn yªu +Chóng ta cần làm để xứng đáng HS lớp5 cầu +HÃy nói cảm nghĩ N em HS líp 5? HS tr¶ lêi *GV nhËn xÐt, kÕt luận rút ghi nhớ 10' Hoạt động : Em tự hào HS lớp HS khác nhận xét -Theo em HS lớp phải có hành động HS đọc ghi nhớ việc làm nào? *GV nhận xét, biểu dơng 2' Củng cố, dặn dò Thứ ngày 17 tháng năm 2010 LềCH Sệ "BèNH TAY ẹAẽI NGUYEN SOAI" TRệễNG ẹềNH I.Yêu cầu cần đạt - Biết đợc thời kì đầu thực dân Pháp xâm lợc Trơng Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kì ======================================================= Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ======================================================= - Nêu kiện chủ yếu Trơng Định: Không tuân theo lệnh vua,cùng nhân dân chống Pháp - Trơng Định quê Bình Sơn, QuÃng NgÃi,chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp chúng vừa công Gia Định (1859) - Triều đình kí hoà ớc nhờng tỉnh miền đong Nam Kì cho Pháp lệnh ch Trơng Định phải giải tán lực lợngkháng chiế - Trơng Định không tuân lệnh vua, kiên nhân dân chống Phá - Biết đờng phố, trờng học địa phơng mang tên Trơng Định II: ẹo duứng: -Hỡnh veừ SGK, phóng to có điều kiện -Bản đồ học tập cho HS -Phiếu học tập -Sơ đồ kẻ sẵn theo mục củng cố III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh - Giới thiệu - Nghe - GV giới thiệu cho HS - Dẫn dắt ghi tên -Tìm hiểu HĐ1: Tình hình đất nước ta sau thực dân pháp mở xâm lược - GV yêu cầu HS làm việc với SGK trả lời - HS đọc SGK, suy nghó tìm câu trả lời cho câu hỏi sau H: Nhân dân Nam Kì làm thực dân + Dũng cảm đứng lên chống thực dân pháp xâm lược Nhiều khởi nghóa Pháp xâm lược nước ta? nổ ra… H: Triều đình nhà Nguyễn có thái độ + Nhượng không kiên chiến đấu bảo vệ đất nước trước xâm lược thực dân Pháp? - HS trả lời, lớp theo dõi - GV gọi HS trả lời câu hỏi trước lớp bổ sung - GV giảng thêm cho HS hiểu HĐ 2: Trương Định kiên nhân dân chống quân xâm lược - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để hoàn - HS chia thành nhóm nhỏ, đọc sách, thảo luận để hoàn thành phiếu thành phiếu - Đọc sách thảo luận để trả lời câu hỏi H: Năm 1862, vua lệnh cho Trương Định + Ban lệnh xuống buộc Trương Định phải làm gì? Theo em, lệnh nhà vua hay giải tán nghóa quân nhận chức Lãnh Binh An Giang sai? Vì sao? H : Nhận lệnh vua, Trương Định có thái + Lệnh nhà vua không hợp lí… - Băn khoăn suy nghó: làm quan phải độ suy nghó nào? tuân lệnh vua, chịu tội ……… - GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo phản nghịch… - Báo cáo kết thảo luận HD luận câu hỏi trước lớp GV +Cử HS làm chủ toạ toạ đàm +HD HS chủ toạn dựa vào câu hỏi nêu - Lớp cử HS khá, mạnh dạn ======================================================= Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ======================================================= ủeồ ủieu khieõn toạ đàm -HS lớp phát biểu ý kiến theo điều +GV theo dõi HS làm việc cố vấn, trọng khiển bạn chủ toạ tài cần thiết -Nhận xét kết thảo luận -GV kết luận ngắn nội dung hoạt động: Năm 1862 triều đình nhà Nguyễn kí hoà ước… HĐ3: Lòng biết ơn nhân dân ta với Bình Tây Đại Nguyên Soái -GV nêu câu hỏi - HS suy nghó, tìm câu trả lời giơ tay xin phát biểu ý kiến H: Nêu cảm nghó em Bình Tây đại + Ông người yêu nước, dũng cảm, sẵn nguyên soái Trương Định? sàng hi sinh ban thân cho dân tộc, H: Hãy kể thêm vài mẩu chuyện mà em cho đất nước biết ông? - HS kể chuyện sưu tầm Kl: Trương Định gương tiêu biểu phòng trào đấu tranh chống thực dân pháp - GV yêu cầu HS lớp suy nghó hoàn thành nhanh sơ đồ - HS kẻ sơ đồ vào hoàn thành sơ đồ - Củng cố dặn dò - GV tổng kết, học tuyên dương HS tích cực hoạt động tham gia xây dựng - Dặn dò HS nhà học thuộc làm tập tự đánh giá kết sưu tầm câu chuyện kể Nguyễn Trường Tộ Toán: Ôn tập tính chất phân số I- Mục tiêu: - Nhớ lại tính chất phân số, áp dụng tính chất phân số dể rút gọn quy đồng mẫu số phân số II-Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV 3-5' 1: Kiểm tra bài: - Gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét ghi điểm * GV giới thiệu 2: Dạy mới: 7' Hoạt động1: Ôn tập tính chất phân số - GV ghi vÝ dơ: = 5× 6× = Hoạt động HS - HS thực yêu cầu - HS thực yêu ======================================================= Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ======================================================= - Yêu cầu HS tìm số thích hợp để điền vào chỗ trống - Vậy nhân tử số mẫu số phân số với số tự nhiên khác ta đợc gì? - GV ghi ví dụ 8' 20 24 = 90 - Yêu cầu HS rút gọn phân số sau: 120 - Khi rút gọn phân số ta cần ý điều gì? * GV nhận xét kết luận - Thế quy đồng mẫu số phân số? - Yêu cầu HS quy đồng mẫu số phân số - Yêu cầu HS nêu lại cách quy đồng mẫu số phân số - Yêu cầu HS quy đồng tiếp phân số sau: 10 - Cách quy đồng mẫu số phân số có khác nhau? Hoạt động 3: Luỵện tập 18' Bài 1: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm vào * GV chữa Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm * GV chấm chữa Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm * GV chấm chữa 2-3' - Củng cố dặn dò Luyện từ câu: HS trả lời 20 : _-24 : Vậy chia tử số mẫu số phân số cho số tự nhiên khác ta đợc gì? Hoạt động 2: ứng dụng tính chất phân số - Thế rút gọn phân số? sau: cầu - HS trả lời - Hs nêu - HS trả lời - HS nêu - HS thực yêu cầu - HS nêu - HS thùc hiƯn y/c - Hs nªu - HS nªu yªu cầu - HS làm vào HS làm bảng - Hs nêu yêu cầu - HS làm vào vë - §ỉi vë kiĨm tra - HS thùc hiƯn yêu cầu Từ đồng nghĩa I- Mục tiêu: Giúp HS hiểu từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn từ đồng nghĩa không hoàn toàn Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ cho trớc, đặt câu để phân biệt từ đông nghĩa ======================================================= Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ======================================================= Có khả sử dụng từ đồng nghĩa nói viết II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV 1-2' 1- Giới thiệu 2- Dạy mới: 13- Hoạt động1: Tìm hiểu 15' Bài 1: - Gọi HS đọc nội dung yêu cầu + Yêu cầu HS nêu từ in đậm có đoạn văn + Em hiểu nghĩa từ in đậm nh nào? * GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn Bµi 2: - Gäi HS nêu yêu cầu thảo luận N6 với nội dung sau: + Thay đổi vị trí từ in đậm đoạn văn rút nhận xét + Những từ thay cho đợc, từ không thay đợc? Vì sao? * GV nhận xét, kết luận từ đồng nghĩa hoàn toàn từ đồng nghĩa không hoàn toàn + Thế từ ®ång nghÜa? + ThÕ nµo lµ tõ ®ång nghÜa hoµn toàn, đồng nghĩa không hoàn toàn? * Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK + Yêu cầu HS nêu ví dụ minh họa 18- Hoạt động 3: Luyện tập 20' Bài 1: + Gọi HS nêu yêu cầu nội dung + Yêu cầu HS thảo luận N3 trình bầy * GV nhận xét kết luận Bài 2: + Gọi HS nêu yêu cầu + Yêu cầu HS tù lµm vµo vë * GV chÊm vµ nhËn xét - Củng cố dặn dò Kể chuyện: Hoạt động HS - HS lắng nghe - HS đọc - HS nêu - HS thảo luận N2 trình bày - HS thảo luận N6 trình bày - HS nêu - HS nêu - HS đọc - HS nªu - HS nªu - HS thùc hiƯn yªu cầu - HS nêu - HS thực yêu cầu Lý tự trọng I- Mục tiêu: Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể đợc toàn câu chuyện hiểu dợc ý nghĩa câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang bất khuất trớc kẻ thù II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ======================================================= Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ======================================================= III- Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV 2-3' 1- GV giới thiệu 2: Dạy mới: 6-8' Hoạt động1: GV kể chuyện - Lần 1: GV kể toàn câu chuyện với giọng chậm rÃi + Gv giải nghĩa từ khó - Lần 2: GV kể kết hợp tranh minh họa 4-5' Hoạt động 2: Tìm câu thuyết minh cho tranh - Dựa vào nội dung câu chuyện cô đà kể, dựa vào tranh minh họa SGK em hÃy tìm cho tranh minh häa 1-2 c©u thuyÕt minh * GV nhËn xÐt biểu dơng 18- Hoạt động : HS kể chuyện 20' - Yêu cầu HS kể chuyện theo N6: HS kể đoạn HS lại kể toàn câu chuyện - Yêu cầu N kĨ chun tríc líp * GV nhËn xÐt, khen ngỵi 4-5' Hoạt động 4: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Vì ngời coi ngục gọi Trọng ông nhỏ? - Vì thực dân Pháp xử bắn anh anh cha đến tuổi vị thành niên? - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? *Gv nhận xét kết luận 2-3' Củng cố dặn dò Toán: Hoạt động HS HS lắng nghe HS lắng nghe quan sát Hs nêu N6 thực yêu cầu Hs nêu HS trả lời HS trả lời Thứ ngày 18 tháng năm 2010 So sánh hai phân số I- Mục tiêu: Nhớ lại cách so sánh phân số có mẫu số, khác mẫu số Biết so sánh phân số có mẫu số II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III- Các hoạt ®éng d¹y häc: TG 3-5' 7' Ho¹t ®éng GV 1:KiĨm tra bài: - Gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét ghi điểm *GV giới thiệu 2: Dạy mới: Hoạt động1: So sánh phân số có mẫu số Hoạt động HS - HS thực yêu cầu - HS thực yêu ======================================================= Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ======================================================= - Yêu cầu HS so sánh phân số sau: 8' 2-3' - Vậy so sánh phân số có mẫu số ta làm nh nào? Hoạt động 2: So sánh phân số khác mẫu số - Yêu cầu HS so sánh phân số: 18' vµ + Em cã nhận xét phân số này? - Muốn so sánh phân số khác mẫu số ta làm nào? * GV nhận xét kết luận Hoạt động 3: Luỵện tập Bài 1: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm vào - Yêu cầu HS nêu kết giải thích cách làm Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - Muốn xếp phân số theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín tríc hÕt chóng ta phải làm gì? - Yêu cầu HS tự làm vào * Gv chấm chữa 3- Củng cố dặn dò cầu - HS trả lời - HS trả lời - Hs nêu - HS nêu - HS thực yêu cầu - HS nêu - Hs nêu - HS làm vào đổi kiểm tra tập đọc quang cảnh làng mạc ngày mùa I - mục tiêu: Đọc tiếng từ khó, đọc trôi chảy toàn ,ngắt nghỉ giọng đọc với nội dung Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng nhữnh từ ngữ tả màu vàng cảnh vật Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp ( trả lời đợc câu hỏi SGK) II - đồ dùng dạy học: Bảng phụ III - CáC HOạT động dạy học tg Hoạt động gv HĐ hs 3-5 1- Kiểm tra bài: Gọi HS đọc : Th gửi HS HS thực yêu nêu nội dung cầu * GV nhận xét ghi điểm .Giới thiệu bài: 12 2.Dạy mới: Hoạt động : Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc toàn bài,cả lớp đọc thầm HS thùc hiƯn Y/C HS l¾ng nghe - GV nhËn xét hớng dẫn đọc chia đoạn đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp, kết hợp sửa phát âm HS đọc giải nghĩa từ khó ,câu dài HS thực yêu - Yêu cầu HS đọc theo N ======================================================= Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ======================================================= 12 10 2-3 - Yêu cầu HS đọc lại toàn - GV đọc mẫu toàn Hoạt động :Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm toàn gạch chân vật có màu vàng, từ màu vàng + Mỗi từ màu vàng gợi cho em cảm giác gi? + Em h·y chän mét sù vËt, h×nh dung vỊ vật nêu cảm giác em mµu vµng cđa nã? * GV nhËn xÐt vµ biĨu dơng - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn cuối trả lời: + Thời tiết ngày mùa đợc miêu tả nh nào? + Hình ảnh ngời lên tranh nh nào? + Những chi tiết thời tiết ngời gợi cho ta cảm nhận điều lang quê vào ngày mùa? * GV nhận xét kết luận + Bài văn thể tình cảm tác giả với quê hơng? * GV kết luận ghi bảng nội dung Hoạt động :Luyện đọc diễn cảm - GV đọc mẫu đoạn Màu lúa Vàng mái yêu cầu HS nêu cách đọc hay - Yêu cầu HS luyện đọc N - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm * GV nhận xét biểu dơng 3- Củng cố dặn dò Tập làm văn: cầu HS đọc HS lắng nghe HS thực yêu cầu HS trả lời HS tr¶ lêi HS tr¶ lêi HS tr¶ lêi HS tr¶ lời HS trả lời HS nêu HS đọc HS thực yêu cầu Cấu tạo văn tả cảnh I- Mục tiêu: Nắm đợc cấu tạo ba phần văn tả cảnh: mở thân, thân bài, kết bài( nội dung ghi nhớ) Chỉ rõ đợc phần : Nắng tra II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1-Giới thiệu bài: 2-Dạy mới: 14- Hoạt động 1: Tìm hiểu 16 Bài 1: Gọi HS đọc đoạn văn: Hoàng hôn sông Hoạt động HS HS lắng nghe ======================================================= Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ======================================================= Hơng - Yêu cầu HS thảo luận N3 với nội dung sau: + Chia đoạn cho văn + Xác định nội dung đoạn văn * GV nhận xét kết luận Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận N6 với nội dung sau: + Tìm giống khác thứ tự miêu tả của2 văn + Rút nhận xét cấu tạo văn tả cảnh * GV nhận xét kết luận - Cấu tạo văn tả cảnh gồm phần? Nêu néi dung tõng phÇn? - Gv rót ghi nhí SGK yêu cầu HS đọc 18- Hoạt đông 2: Luyện tập 20 - Gọi HS đọc bài: Nắng tra thảo luận N2với nội dung sau: + Xác định phần văn + Tìm nội dung phần + Xác định trình tự miêu tả văn: đoạn phần thân nội dung đoạn * GV nhận xét ghi điểm 2-3 Củng cố dặn dò - Bài văn tả cảnh có cấu tạo nh nào? - Yêu cầu HS đọc thuộc ghi nhớ HS đọc N3 thực yc N báo cáo kết N khác nhận xét HS nêu N6 thực yêu cầu Đại diện N trình bày HS nêu HS đọc Hs đọc thảo luận N2 N trình bày N# nhận xét HS trả lời Thứ ngày 19 tháng năm 2010 Khoa học: Sự sinh sản I- Mục tiêu: - Giúp HS nhận trẻ em bố mẹ sinh ra, có đặc điểm giống bố mẹ - Hiểu nêu đợc ý nghĩa sinh sản II-Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK, phiếu III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-2 1-Giới thiệu bài: HS lắng nghe 13- 2-Dạy mới: 15 Hoạt động 1: Hoạt động khởi động:Trò chơi Bé - GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi nêu N6 thực yc N báo cáo kết yêu cầu: + Đây hình vẽ em bé bố mẹ em N khác nhận xét Dựa vào đẳc điểm ngời em hÃy tìm ======================================================= Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ======================================================= bè mĐ cho tõng em bÐ sau ®ã dán vào phiếu cho cặp * Các N khác đặt câu hỏi:Tại bạn cho lµ mĐ con? * GV nhËn xÐt vµ biĨu dơng + Nhờ đâu mà em tìm đợc mẹ cho em bé? + Qua trò chơi em có nhận xét trẻ em bố mẹ chúng? *GV nhận xét kết luận 15- Hoạt đông 2: ý nghÜa cđa sù sinh s¶n cđa ngêi 17 - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ SGK thảo luận N2 với nội dung sau: +HÃy nói cho bạn biết em quan sát đợc từ tranh? * GV nhận xét biểu dơng -Yêu cầu HS giới thiệu lại gia đình nhà bạn Liên + Gia đình bạn Liên có hệ? + Nhờ đâu mà hệ gia đình? * GV nhận xét kết luận + Các em đà tìm hiểu gia đình bạn Liên, hÃy giới thiệu gia đình + Tại nhận đợc em bé bố mẹ em?Nhờ đâu mà hệ gia đình dòng họ đợc kế tiếp? + Nếu ngời khả sinh sản điều sÏ xÈy ra? * GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn Củng cố dặn dò 2-3 HS trả lời HS tr¶ lêi N2 thùc hiƯn yc HS giíi thiƯu HS tr¶ lêi HS tr¶ lêi HS giíi thiƯu HS trả lời HS trả lời HS đọc mục bạn cần biết Toán: So sánh hai phân số ( tiếp) I- Mục tiêu: Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có tử số II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5 1:Kiểm tra bài: - Gọi HS lên bảng chữa HS thực yêu - GV nhận xét ghi điểm cầu *GV giới thiệu 35- 2- Hớng dẫn ôn tập; 37 Bài 1: + Yêu cầu HS tự so sánh điền dấu so sánh HS thực yêu +Thế phân số lớn 1? cầu + Thế phân số bé 1? HS trả lời + Thế phân số 1? ======================================================= Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ======================================================= 2-3 * GV nhËn xÐt, kÕt luËn Bµi 2: + Gäi HS nêu yêu cầu + Yêu cầu HS tự làm vào * Gv chấm chữa Bài 3: + Yêu cầu HS so sánh phân số + Yêu cầu HS nêu kết * GV nhận xét, biểu dơng 3- Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS nhà làm Hs nêu HS tự làm Đổi kiểm tra HS thực yêu cầu HS nêu Kỹ thuật: Đính khuy hai lỗ I- Mục tiêu: Biết cách đính khuy lỗ quy trình Rèn luyện tính cẩn thận II- Đồ dùng dạy học: Mẫu, kim chỉ, vải, khuy III- Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV 1-2 1-GV giới thiệu 2: Dạy mới: Hoạt động1: Quan sát nhận xét mẫu Yêu cầu HS quan sát số mẫu khuy lỗ, hình 1a SGk cho biết: + Em có nhận xét đặc điểm, hình dạng, kích thớc, màu sắc khuy lỗ? Yêu cầu HS quan sát mẫu két hợp hình 1b cho biết: + Đờng đính khuy khoảng cách khuy sản phẩm nh nào? + So sánh vị trí khuy lỗ khuyết nẹp áo? * GV nhận xét kết luận Hoạt động 2: Hớng dÉn thao t¸c kü tht GV híng dÉn c¸c thao tác kỹ thuật nh SGK hỏi: + Em hÃy nêu cách vạch dấu điểm đính khuy? + Cách quấn quanh chân khuy kết thúc đờng đính khuy? GV hớng dẫn nhanh thao tác lần thứ bớc đính khuy Yêu cầu HS nhắc lại thao tác 4-6 1720 Hoạt động HS HS thực yêu cầu HS trả lời HS trả lời Hs nêu HS nêu HS nêu HS nghe quan sát Hs nêu ======================================================= Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ======================================================= 6-8 2-3 * GV nhận xét kết luận Hoạt động 3: Thực hành Yêu cầu HS thực hành gấp nẹp, khâu lợc nẹp, vạch dấu diểm đính khuy * GV quan sát biểu dơng 3- Củng cố dặn dò HS thực yêu cầu ẹềA L VIET NAM ẹAT NệễC CHUNG TA I Yêu cầu cần đạt : - Mô tả vị trí địa lí giụựi haùn cuỷa nửụực VN: + Trên bán đảo Đông Dơng thuộc khu vực Đông Nam Việt Nam vừa có đát liền vừa có biển ,đảo quần đảo - Những nớc giáp phần đát liền nớc ta: Trung Quốc , Lào ,Cam-pu -chia - Ghi nhớ phần đất Việt Nam: khoảng 330 000 km2 - Chỉ phần đất liền Việt Nam đồ (lợc đồ) II.ẹo duứng dạy học: - Quả địa cầu (hoặc đồ nước giới - Lược đồ việt nam khu vực Đông Nam A - Các hình minh hoạ SGK - Các thẻ từ ghi tên đảo… phiếu học tập cho HS III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1- Ổn định : - Nghe - Bài : Giới thiệu HĐ1:Vị trí địa lí giới hạn nước ta H :Các em có biết đất nước ta nằm - 2-3 HS lên bảng tìm vị trí khu vực giới không? Hãy VN địa cầu, huy động kiến thức theo kinh nghiệm thân để trả lời vị trí Việt Nam địa cầu - Treo lược đồ Việt Nam khu vực - HS quan sát lược đồ, nghe GV giới thiệu để xác định nhiệm vụ học tập Đông Nam Á nêu - Yêu cầu HS ngồi cạnh quan - HS ngồi cạnh quan sát Và nêu câu trả lời cho bạn nhận xét sát lược đồ Việt Nam SGK - Chỉ phần đất liền nước ta lược - Dùng que theo phần biên giới nước ta đồ - Nêu tên nước giáp phần đất liền - Vừa vừa nêu tên nước nước ta H: Cho biết biển bao bọc phía phần - Biển Đông bao bọc phía Đông, Tây Nam nước ta đất liền nước ta? tên biển gì? H: Kể tên số đảo quần đảo - Các đảo nước ta Cát Bà, Bạch Long Vó….Các quần đảo Hoàng Sanước ta? Trường Sa - HS lên bảng, vừa lược đồ - Gọi HS lên bảng trình bày kết vừa trình bày vị trí địa lí… - Nhận xét kết làm việc HS - KL: Việt Nam nằm bán đảo Đông - HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến ======================================================= Bïi Xu©n Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm häc: 2010 - 2011 ======================================================= Dương… HĐ2: Một số thuận lợi vị trí địa lí mang lại cho nước ta H: Vì nói Việt Nam có nhiều thuận lợi cho việc giao lưu với nước giới đường bộ, đường biển, đường không? - Gọi HS nêu ý kiến trước lớp - Nhận xét xác lại câu trả lời HS -KL: Phần đất liền nước ta hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc- Nam… HĐ3: Hình dạng diện tích - Tổ chức thi giới thiệu Việt Nam đất nước - Cho HS quan sát lược đồ hình thảo luận trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét – bổ sung - Hướng dẫn HS tìm hiểu bảng thống kê so sánh theo số liệu bảng - GV chốt lại , rút kết luận * Ghi nhớ: SGK / 68 - Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị sau - Phần đất liền Việt Nam giáp với nước TQ, Lào, Cam-pu-chia Nên mở đường với nước này, qua nước để giao lưu với nước khác… - 1÷2 HS nêu ý kiến trước lớp, lớp nghe, bổ sung ý kiến - HS thảo luận trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ sung - HS nhaộc laùi Luyện từ câu: Luyện tập từ đông nghĩa I-Mục tiêu: Nêu đợc nhận xét cách miêu tả cảch vật bài: Buổi sớm cánh đồng Lập đợc dàn ý văn tả cảnh buổi ngày II-Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III-Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt ®éng HS 3- 1- KiĨm tra bµi: ThÕ nµo lµ từ đồng nghĩa? 5' Thế từ đồng nghĩa hoàn toàn,từ đồng nghĩa HS trả lời không hoàn toàn? * GV nhận xét ghi điểm GV giới thiệu bµi 2- Híng dÉn thùc hµnh 32- Bµi 1: 34' Bài tập yêu cầu làm gì? HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS thảo luận N6 trình bµy N6 thùc hiƯn yc * GV nhËn xÐt, kÕt luận ghi điểm N báo cáo kết N khác nhận xét ======================================================= Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ======================================================= Bài2: Yêu cầu HS chọn số từ để đặt câu * Gv nhận xét, biểu dơng Bài 3: Bài tập yêu cầu làm gì? Yêu cầu HS tự làm vào * GV chấm chữa cho HS 2-3 Củng cố dặn dò HS nối tiếp đặt câu HS nêu HS làm vào Đổi kiểm tra Thứ ngày 20 tháng năm 2010 Khoa học: Nam hay nữ ( tiết1) I- Mục tiêu: Giúp HS phân biệt đợc nam nữ dựa vào đặc điểm sinh học đặc điêm xà hội II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK, phiếu III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5 1- Kiểm tra bài: Sù sinh s¶n cđa ngêi cã ý nghÜa HS tr¶ lời nh nào? Điều xảy ngời khả sinh sản? * GV nhận xét ghi điểm GV giới thiệu 13- 2- Dạy mới: 15 Hoạt động 1: Sự khác nam nữ đặc điểm sinh học N3 thực yc Yêu cầu HS thảo luận N3 víi néi dung sau: + Cho b¹n xem em vẽ bạn nam bạn nữ N báo cáo kết sau nói cho bạn biết em vẽ đợc bạn nam, N khác nhận xét bạn nữ? + Trao đổi với để tìm số điểm giống khác nam nữ? * GV nhËn xÐt vµ kÕt ln Khi mét em bÐ míi sinh dựa vào quan HS trả lời thể để biết đợc bé trai hay bé gái? * GV nhận xét kết luận Yêu cầu HS quan sát hình chụp trứng tinh trùng SGK cho biết: + Ngoài điểm khác em hÃy HS nêu cho thêm ví dụ khác biệt dựa nam nữ 12- Hoạt đông 2: Phân biệt đặc điểm mặt 13 sinh học xà hội nam nữ Yêu cầu HS mở SGK trang8, đọc tìm hiểu nội dung trò chơi: Ai nhanh N6 thực yêu GV hớng dẫn cách chơi sau yêu cầu HS chơi ======================================================= Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ======================================================= theo N6 * GV nhận xét biểu dơng 2-3 Củng cố dặn dò Toán: cầu Phân số thập phân I- Mục tiêu: Biết đọc, viết phân sè thËp ph©n BiÕt r»ng cã mét sè ph©n sè viết thành phân số thập phân biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5 1-Kiểm tra bài: - Gọi HS lên chữa HS thực yêu * GV nhận xét ghi điểm cầu - GV giới thiệu 14- 2-Dạy mới: 16 Hoạt động 1: Giới thiệu số thập phân GV ghi phân số: 10 ; 17 ; 100 1000 Yêu cầu HS đọc nêu nhận xét mẫu số phân số * GV kết luận: Các phân số có mẫu số là:10; 100; 1000;đợc gọi phân số thập phân GV viÕt ph©n sè ph©n b»ng ph©n sè HS đọc trả lời Yêu cầu HS tìm phân số thập HS nêu + Em làm để tìm đợc phân số thập phân đó? Yêu cầu HS làm tợng tự với phân số HS trả lời 20 125 * GV kết luận cách chuyển phân số sang 18- phân số thập phân số sang phân số thập phân 20 Hoạt đông 2: Luyện tập Bài 1: GV viết phân số thập phân lên bảng Yêucầu HS đọc Bài 2: Gv đọc lần lợt phân số lên bảng Yêu cầu HS viết vào bảng * GV nhận xét, biểu dơng Bài 3: Gọi HS đọc phân số + Phân số phân số thập phân? + Phân số lại viết thành phân số thập HS đọc HS viết HS đọc HS nêu HS nêu ======================================================= Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ======================================================= phân nh nào? * GV nhận xét, kết luận Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS tự làm 2-3 * GV chấm chữa Củng cố dặn dò Tập làm văn: HS nêu HS làm vào Đổi kiểm tra Luỵên tập văn tả cảnh I- Mục tiêu: Nêu đợc nhận xét cách miêu tả cảch vật bài: Buổi sớm cánh đồng Lập đợc dàn ý văn tả cảnh buổi ngày II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5' 1- Kiểm tra bài: HÃy nêu cấu tạo văn tả HS trả lời cảnh * GV nhận xét ghi điểm GV giíi thiƯu bµi 32- 2- Híng dÉn thùc hµnh 34' Bài 1: Gọi HS đọc đoạn văn Gọi HS nêu yêu cầu HS đọc Yêu cầu HS thảo luận N6 víi néi dung sau: N6 thùc hiƯn yc + Tìm đoạn trích vật đợc tác giả N báo cáo kết tả buổi sớm mùa thu N khác nhận xét + Tìm chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả + Chỉ rỏ tác giả dùng giác quan để miêu tả? * GV nhận xét, kết luận ghi điểm Bài2: Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS đọc kết quan sát cảnh buổi HS nêu ngày HS đọc kết Yêu cầu HS lập dàn ý từ kết quan sát quan sát Yêu cầu HS trình bày HS lập dàn ý * Gv nhận xét, biểu dơng HS trình bày Củng cố dặn dò 2-3' Sinh hoạt tập thể ======================================================= Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng Bài giảng Năm học: 2010 - 2011 ======================================================= I- Mục tiêu: Tổng kết tuần học II- Nội dung: 1/ Lớp trởng điều khiển: + Các tổ báo cáo kết theo dõi viên tổ + Lớp trởng báo cáo chung học tập nề nếp lớp * Các tổ bình chọn bạn xuất sắc 2/ GV nhận xét chung hoạt động lớp Biểu dơng HS có thành tích tốt, nhắc nhở HS cha ngoan 3/ GV triĨn khai nhiƯm vơ tn tíi ======================================================= Bùi Xuân Nhật Trờng Tiểu học Nghi Đồng ... - Thế rút gọn phân số? sau: cầu - HS trả lời - Hs nêu - HS trả lời - HS nêu - HS thực yêu cầu - HS nªu - HS thùc hiƯn y/c - Hs nªu - HS nêu yêu cầu - HS làm vào HS làm bảng - Hs nêu yêu cầu -. .. nhËn xÐt - Cđng cè vµ dặn dò Kể chuyện: Hoạt động HS - HS lắng nghe - HS đọc - HS nêu - HS thảo luận N2 trình bày - HS thảo luận N6 trình bày - HS nêu - HS nêu - HS đọc - HS nêu - HS nêu - HS thực... minh ho¹ SGK, phiÕu III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- 2 1- Giới thiệu bài: HS lắng nghe 1 3- 2-Dạy mới: 15 Hoạt động 1: Hoạt động khởi động:Trò chơi Bé - GV nêu tên trò chơi,