ga lop 5 tuan 7 *CKTKN

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 2.. Bài 2: Giáo viên hớng dẫn học sinh viết theo mẫu của từng phần a, b, rồi tự làm và chữa bài.. Bài 3: - Giáo viên vẽ bảng nh sgk lên bả

Tuần 7

Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2007

Tập đọc

Những ngời bạn tốt

Theo Lu Anh

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Đọc đúng những từ phiên âm nớc ngoài Biết

đọc diễn cảm bài văn

- Từ ngữ: boong tàu, dong buồm, hành trình, sửng sốt

- ý nghĩa: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con ngời

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ chép đoạn 2

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

? 3 học sinh nối tiếp đọc bài tác phẩm của Si-le và tên Phát xít

3 Bài mới: Giới thiệu bài.

a) Luyện đọc

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc

- Giáo viên quan sát hớng dẫn học sinh

đọc đúng và chú giải

- Giáo viên đọc mẫu

b) Hớng dẫn tìm hiểu nội dung

?Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy

xuống biển?

? Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất

tiếng hát giã biệt cuộc đời?

? Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng

yêu, đáng quý ở điểm nào?

? Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của

- Học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đoạn

- Rèn đọc đúng và đọc chú giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 1 đến 2 học sinh đọc toàn bài

- A-ri-ôn phải nhảy xuống biển vì thuỷ thủ trên tàu nổi lòng tham, cớp hết tặng vật của ông, đòi giết ông

- … đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sa thởng thức tiếng hát của ông Bầy cá heo đã cứu A-ri-ôn khi ông nhảy xuống biển và đa ông trở về đất liền

- Các heo đáng yêu đáng quý vì biết th-ởng thức tiếng hát của nghệ sĩ, biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển Cá heo là bạn tốt của ngời

- Đám thuỷ thủ là ngời nhng tham giam lam, độc ác, không có tính ngời Đàn cá

đám thuỷ thủ và của đàn cá heo đối với

nghệ sĩ A-ri-ôn?

c) Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc diễn

cảm đoạn 2

- Giáo viên bao quát, giúp đỡ

- Nhận xét, đánh giá

? Học sinh nêu ý nghĩa bài

heo là loài vật nhng thông minh tốt bụng, biết cứu giúp ngời gặp nạn

- Học sinh đọc nối tiếp

- Học sinh luyện đọc đoạn 2

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Thi đọc trớc lớp

- 1 đến 2 học sinh đọc toàn bài

- Học sinh nêu

4 Củng cố: - Hệ thống nội dung.

- Liên hệ, nhận xét

5 Dặn dò: Về học bài

Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố về:

+ Quan hệ giữa 1 và

10

1 ; 10

1 và

100

1 ; 100

1 và

1000

1 ; + Tìm 1 thành phần cha hết của phép tính với phân số

+ Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng

- Học sinh vận dụng tốt vào giải bài toán có liên quan

- Học sinh chăm chỉ học toán

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Vở bài tập. ? Học sinh làm bài tập 4

3 Bài mới: Giới thiệu bài.

Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bài 2: ? Học sinh tự làm cá nhân

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Học sinh tự làm, chữa

1 gấp 10 lần

10

1

; 10

1 gấp 10 lần 100

1 ; 100

1 gấp 10 lần

1000 1

Bài 3: ? Học sinh tự làm cá nhân.

- Giáo viên chấm, biểu dơng

Bài 4: Hớng dẫn học sinh thảo luận

1

2

1 5 2

5

2 -2

1

=

=

= +

x x x

5

3 10

6 60 36

20

9 4 3

=

=

=

=

=

ì

4

3 : 20

9

x x x

- Học sinh tóm tắt đề – làmbài

Trung bình 1 giờ vòi đó chảy đợc:

(bể) 6

1 30

5 2 : 5

1 5











(bể)

6

1 : số

Đáp

- Học sinh thảo luận - trình bày

Giá tiền 1 m vải trớc khi giảm giá là:

60.000 : 5 = 12.000 (đồng) Giá tiền 1 m vải sau khi giảm giá là: 12.000 – 2000 = 10.000 (đồng)

Số m vải có thể mua đợc theo giá mới là

60.000 : 10.000 = 6 (m) Đáp số: 6 m

4 Củng cố: - Hệ thống nội dung.

- Liên hệ, nhận xét

5 Dặn dò: Làm vở bài tập.

Lịch sử

đảng cộng sản việt nam ra đời

I Mục tiêu: Học sinh biết:

- Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc là ngời chủ trì Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam

- Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng nớc ta

có sự lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn

- Kính trọng biết ơn Đảng- Bác

II Đồ dùng dạy học:

T liệu lịch sử viết về bối cảnh ra đời của Đảng cộng sản Việt Nam, vai trò của Nguyễn ái Quốc trong việc chủ trì Hội nghị thành lập Đảng

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết chi ra đi tìm đờng cứu nớc

3 Bài mới: Giới thiệu bài.

a) Hoàn cảnh đất nớc 1929 và yêu cầu

thành lập Đảng cộng sản

? Tình hình đất nớc ta thời kì 1929 đã

đặt ra yêu cầu gì?

?Ai là ngời có thể làm đợc điều đó?

b) Hội nghị thành lập Đảng cộng sản

Việt Nam

? Hội nghị thành lập Đảng cộng sản

Việt Nam đợc diễn ra ở đâu, vào thời

gian nào?

? Hội nghị diễn ra trong hoàn cảnh nào?

Do ai chủ trì?

? Nêu kết quả của hội nghị

c) ý nghĩa việc thành lập Đảng cộng

sản Việt Nam

? Đảng cộng sản Việt Nam đã đáp ứng

đợc yêu cầu gì? Của cách mạng Việt

Nam?

? Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam

phát triển nh thế nào?

? Học sinh đọc bài học: sgk

- Học sinh thảo luận, trình bày

- Để tăng thêm sức mạnh của cách mạng cần phải sớm hợp nhất các tổ chức cộng sản Việc này phải đòi hỏi có

1 lãnh tụ đủ uy tín mới làm đợc

- Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc Vì Nguyễn

ái Quốc là ngời có iểu biết sâu sắc về lí luận và thực hiện cách mạng, có uy tín trong phong trào cách mạng quốc tế;

đ-ợc những ngời yêu nớc Việt Nam ngỡng

mộ

- Học sinh thảo luận, trình bày

- Hội nghị diễn ra vào đầu mùa xuân

1930, tại Hồng Kông

- Hội nghị phải làm việc bí mật dới sự chủ trì của lãnh tụ Nguyễn ái Quốc

- Hội nghị đã nhất trí hợp nhất các tổ chức cộng sản thành 1 đảng cộng sản duy nhất, lấy tên Đảng cộng sản Việt Nam Hội nghị cũng đề ra đờng lối cho cách mạng Việt Nam

- Học sinh thảo luận- trình bày

- … làm cho cách mạng Việt Nam có ngời lãnh đạo tăng thêm sức mạnh, thống nhất lực lợng và có đờng đi đúng

đắn

- Cách mạng Việt Nam giành đợc những thắng lời vẻ vang

- Học sinh đọc

4 Củng cố: - Nội dung bài.

- Liên hệ, nhận xét

5 Dặn dò: Học bài.

Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 207

Toán

Khái niệm về số thập phân

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản)

- Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản

II Đò dùng dạy học:

- Vở bài tập toán

- Bảng phụ

III Các hoạt động lên lớp:

1 Bài cũ: Học sinh chữa bài tập.

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài, ghi bảng

b) Giảng bài

* Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm số

thập phân

a) Hớng dẫn học sinh tự nêu nhận xét từng

hàng trong bảng ở phần a

- Giáo viên giới thiệu: 1dm hay

10

1 m còn

đợc viết thành 0,1m

- Viết 0,1 lên bảng cùng hàng với

10

1 m

- Các phân số thập phân

10

1 ; 100

1 ; 1000

1 đợc viết thành 0,1; 0,01; 0,001 và

giới thiệu 0,1; 0,01; 0,001 gọi là số thập

phân

b) Hớng dẫn học sinh nêu nhận xét từng

hàng trong bảng phần b tơng tự nh phần a

để học sinh nhận ra đợc 0,5; 0,07; 0,009 là

số thập phân

* Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1:

- Học sinh quan sát và nêu đợc: + 1dm hay

10

1 m còn đợc viết thành 1m

+ 1cm hay

100

1 m còn đợc viết thành 0,01m

+ 1mm hay

1000

1 m còn đợc viết thành 0,001m

- Học sinh đọc lại: 0,1; 0,01; 0,001

- Học sinh đọc lại: 0,5; 0,07; 0,009

- Học sinh đọc phân số thập phân và

số thập phân ở vạch đó

a) Giáo viên chỉ từng vạch trên tia số, cho

học ính đọc phân số thập phân và số thập

phân ở vạch đó

b) Thực hiện tơng tự phần a

Bài 2: Giáo viên hớng dẫn học sinh viết

theo mẫu của từng phần a, b, rồi tự làm và

chữa bài

Bài 3:

- Giáo viên vẽ bảng nh (sgk) lên bảng phụ

rồi cho học sinh làm bài và gọi 1 số học

sinh chữa bài

- Khi cho học sinh chữa bài nên cho học

sinh đọc các số đo độ dài viết dới dạng số

thập phân

- Học sinh xem hình vẽ (sgk) để nhận biết:

a) 7 dm =

10

7 m = 0,7 m

5 dm =

10

5 m = 0,5 m

2 mm =

1000

2 m = 0,002 m.

4g =

1000

4 kg = 0,004 kg.

b) Tơng tự

- Học sinh lên chữa bài

3 Củng cố- dặn dò:

- Nội dung bài học

- Chuẩn bị bài sau

Luỵên từ và câu

Từ nhiều nghĩa

I Mục đích, yêu cầu:

1 Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa

2 Phân biệt đợc nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa trong 1 số câu văn Tìm đợc ví dụ về sự chuyển nghĩa của 1 số danh từ chỉ bộ phận cơ thể ngời và động vật

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh về các sự vật, hiện tợng, hoạt động có thể minh hoạ cho các từ nhiều nghĩa

III Các hoạt động lên lớp:

A – Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm bài tập 2

B – Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Phần nhận xét:

Bài 1:

- Hớng dẫn học sinh tìm nghĩa ở cột B

thích hợp với mỗi từ ở cột A

Bài 2:

- Giáo viên nhắc học sinh: không cần

giải thích 1 cách phức tạp Chính các

câu thơ đã nói về sự khác nhau giữa từ

in đậm trong khổ thơ với các từ ở bài

tập 1

Bài 3:

- Giáo viên gọi học sinh trả lời

- Nhận xét

3 Phần ghi nhớ:

4 Phần luyện tập

Bài 1:

- Hớng dẫn học sinh gạch 1 gạch dới từ

mang nghĩa gốc, 2 gạch dới từ mang

nghĩa chuyển

Bài 2:

- Giáo viên tổ chức cho các tổ thi

- Giáo viên nhận xét tuyên dơng

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Học sinh làm việc độc lập

+ Răng: nghĩa b

+ Mũi: nghĩa c

+ Tai: nghĩa a

- Nêu yêu cầu bài tập

+ Răng của chiếc cào không nhai nh răng của ngời và động vật

+ Mũi của chiếc thuyền không dùng đẻ ngửi đợc

+ Tai của cái ấm không dùng để nghe đ-ợc

- Học sinh trao đổi theo cặp

+ Nghĩa của từ răng ở bài tập 1 và bài tập 2 giống nhau ở chỗ: đều chỉ vật nhọn sắc

+ Nghĩa của từ mũi ở bài tập 1 và bài tập 2 giống nhau: củng chỉ bộ phận có

đầu nhọn nhô ra ở phía trớc

+ Nghĩa của từ mũi ở bài tập 1 và bài tập 2 giống nhau: Củng chỉ bộ phận mọc ở 2 bên

- Học sinh đọc và nói lại phần ghi nhớ

- Học sinh làm việc độc lập

a) Đôi mắt của bé mở to

Quả na mở mắt

b) Lòng ta vẫn vững nh kiềng 3 chân

Bé đau chân

c) Khi viết, em đừng ngoẹo đầu

Nớc suối đầu nguồn rất trong

- Học sinh làm việc độc lập hoặc nhóm + Lỡi: lỡi dao, lỡi gơm, …

+ Miệng: miệng bát, miệng túi, miệng

hũ, … + Cổ: cổ chai, cổ lọ, cổ áo, cổ tay, … + Lng: lng đồi, lng núi, lng nồi …

3 Củng cố- dặn dò:

- Nội dung bài học

- Nhận xét giờ học

- Bài tập 2, phần luyện tập

Thứ t ngày 24 tháng 10 năm 2007

Kể chuyện

Cây cỏ nớc nam

I Mục đích yêu cầu:

- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện một cách tự nhiên

- Hiểu đợc ý nghĩa truyện: Khuyên ngời ta yêu quý thiên nhiên; hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ lá cây

- Biết nhận xét lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện in sgk

- ảnh hoặc vật thật: Những bụi sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở bài tập của học sinh.

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Làm bài tập

- Giáo viên kể lần 1: Chậm, từ tốn

- Giáo viên kể lần 2: kết hợp tranh minh

hoạ và viết bảng (cây thuốc quý)

c) Hớng dẫn học sinh kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Giáo viên treo tranh và ghi nội dung

tranh

- 3 học sinh đọc yêu cầu bài 1, 2, 3 sgk

- Học sinh kể theo nhóm

- Thi kể chuyện trớc lớp theo tranh

- Thi kể toàn bộ câu chuyện

- Tranh 1: Tuệ tĩnh giản giải cho học trò về cây cỏ nớc Nam

- Tranh 2: Quân dân nhà Trần, tập luyện chuẩn bị chóng quân Nguyên

- Tranh 3: Nhà nguyên cấm bán thuốc men cho nớc ta

- Tranh 4: Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho cuộc chiến đấu

- Tranh 5: Cây cỏ nớc Nam góp phần làm cho binh sĩ thêm khoẻ mạnh

- Tranh 6: Tuệ tĩnh và học trò phát triển cây thuốc nam

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

Toán

Khái niệm số thập phân

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhận biết ban đầu về khái niệm số thập phân và cấu tạo của số thập phân

- Biết đọc, viết các số thập phân ở dạng đơn giản thờng gặp

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

- Vở bài tập toán

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Học sinh chữa bài tập.

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài

* Hoạt động 1: Tiếp tục giới thiệu khái

niệm về số thập phân

- Giáo viên hớng dẫn học sinh tự nêu

nhận xét từng hàng trong bảng để nhận

xét

Tơng tự với 8,56m và 0,195m

- Giáo viên giới thiệu: Các số 2,7; 8,56;

0,195 cũng là số thập phân

- Giáo viên giới thiệu hoặc hớng dẫn

học sinh tự nhận xét

- Giáo viên viết từng ví dụ lên bảng

* Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2: Cho học sinh làm bài rồi chữa

bài

Bài 3: Giáo viên cho học sinh tự làm rồi

chữa bài

- Giáo viên nhận xét chữa bài

2m 7dm hay 2

10

7 m viết thành 2,7m. 2,7m: đọc hai phảy bày mét

- Học sinh nhắc lại

- Mỗi số thập phân gồm 2 phần: phần nguyên và phần thập phân, những chữ

số ở bên trái dấu phảy thuộc về phần nguyên, những chữ số ở bên phải dấu phảy thuộc về phần thập phân

- Học sinh chỉ vào phần nguyên, phần thập phân của số thập phân rồi đọc số

đó

- Học sinh đọc từng số thập phân

- Học sinh khác nhận xét

5 10

9

= 5,9 82

100

45

= 82,45 810

1000

225

= 810,225

- Học sinh chữa bài

0,1 =

10

1 ; 0,02 =

100

2 ; 0,004 = 1000

4 ;

0,095 =

1000

95

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Làm lại các bài tập

Tập đọc

Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông đà

I Mục đích, yêu cầu:

1 Đọc trôi chảy lu loát bài thơ, đúng nhịp của thể thơ lục bát Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả khi nghe tiếng đàn trong đêm trăng, ngắm

sự kì vic của công trình sông Đà, mơ tởng về tơn glai tốt đẹp khi công trình hoàn thành

2 Nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình, sức mạnh của những ngời đang chinh phục dòng sông và sự gắn bó, hoà quyện giữa con ngời với thiên nhiên

3 Học thuọc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học:

ảnh về nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

III Các hoạt động dạy học:

A – Kiểm tra bài cũ: Đọc chuyện: “Những ngời bạn tốt”

B – Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài, ghi bài:

2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.

a) Luyện đọc

- Giáo viên giải nghĩa thêm 1 số từ cha

có trong phần chú thích cao nguyên,

trăng chơi với

- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ

b) Tìm hiểu bài

1 Những chi tiết nào trong bài thơ gợi

lên hình ảnh 1 đêm trăng vừa tĩnh mịch,

vừa sinh động trên sông Đà?

2 Tìm 1 hình ảnh đẹp trong bài thơ thể

- Một, hai học sinh khác đọc nối tiếp

- Học sinh quan sát tranh sgk

- Học sinh đọc nối tiếp nhau đọc bài

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Cả công trờng say ngủ cạnh dòng sông Những tháp khoan … nằm nghỉ

- Đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh

động vì có tiếng đàn cô gái Nga có dòng sông lấp loáng dới ánh trăng

- Câu thơ: Chỉ có tiếng đàn ngân nga

hiện sự gắn bó giữa con ngời với thiên

nhiên trong đêm trăng bên sông Đà

3 Những câu thơ nào trong bài sử dụng

phép nhân hoá?

- Giáo viên tóm tắt nội dung bài

c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài

thơ

- Giáo viên có thể chọn khổ thơ cuối để

đọc diễn cảm

- Chú ý nhấn giọng các từ ngữ nối liền,

nằm bỡ ngỡ, chia, muôn ngả, lớn, đầu

tiên

Với một dòng trăng lấp loáng sông Đà gợi lên 1 hình ảnh đẹp, thể hiện sự gắn

bó, hoà quyện giữa con ngời với thiên nhiên giữa ánh trăng với dòng sông

- Cả công trờng say ngủ Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ

Những xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ … đi muôn ngả

- Học sinh đọc diễn cảm khổ thơ cuối

- Học sinh đọc thuộc lòng từng khổ thơ

và cả bài thơ

- Thi đọc thuộc lòng

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại ý nghĩa bài thơ

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn dò học sinh học thuộc lòng

Khoa học

Phòng bệnh sốt xuất huyết

I Mục tiêu:

- Học sinh biết nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết

- Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết

- Thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt

- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời

II Đồ dùng dạy học:

- Thông tin và hình trang 28, 29 (sgk)

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Nêu một số dấu hiệu của bệnh sốt rét?

2 Bài mới: a, Giới thiệu bài + ghi bài.

b, Giảng bài

* Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập

sgk

- Giáo viên chỉ định 1 số học sinh nêu

kết quả làm bài tập cá nhân

1.Tác nhân gay bệnh sốt xuất huyết là

gì?

- Học sinh đọc các thông tin sau đó làm các bài tập (sgk)

b Vi rút

b Muỗi vằn