GA Lop 2 cac mon Tuan 3

KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi về bài tập đọc Mít làm thơ.. - Muốn biết tại sao chú Nai lại húc ngã con Sói, chúng ta sẽ học bài tập đọc: Bạn của Nai nhỏ.. - Đọc

• HS đọc trơn được cả bài.

• Đọc đúng các từ ngữ: chặn lối, chạy như bay, lo, gã Sói, ngã ngữa…

• Biết nghỉ hơi sau các dáu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.

• Biết phân biệt giọng khi đọc đúng lời các nhân vật.

• Biết nhấn giọng ở các từ ngữ: hích vai, thật khỏe, vẫn lo, thật thông minh.

• Hiểu nội dung của bài: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứu người.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

• Tranh minh họa bài tập đọc trong sách giáo khoa.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi

về bài tập đọc Mít làm thơ.

2 DẠY – HỌC BÀI MỚI

- HS 1: Đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi: Dạo này Mít có gì thay đổi?

- HS 2: Đọc đoạn 2 Trả lời câu hỏi: Mít đã chăm chỉ như thế nào?

- HS 3: Đọc cả bài Trả lời câu

2.1 Giới thiệu bài

- Treo bức tranh và hỏi: Tranh vẽ

những con vật gì? Chúng đang

làm gì?

- Muốn biết tại sao chú Nai lại

húc ngã con Sói, chúng ta sẽ học

bài tập đọc: Bạn của Nai nhỏ.

- Ghi tên bài lên bảng.

2.2 Luyện đọc đoạn 1, 2

- GV đọc mẫu.

- Đọc từng câu.

- Đọc từng đoạn.

- Thi đọc.

- Đọc đồng thanh

hỏi: Câu chuyện có vui không?

- Trả lời: Tranh vẽ con Sói, hai con Nai và một con Dê Một con Nai húc ngã con Sói.

- Gọi 1 HS khá đọc đoạn 1.

- Hỏi: Nai Nhoe xin phép cha đi

đâu?

- Khi đó cha Nai Nhỏ đã nói gì?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2.

- Hỏi: Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.

- Đi chơi cùng bạn.

- Cha không ngăn cản con Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con.

- Đọc thầm.

- Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn

về những hành động nào của bạn?

- Vì sao cha của Nai Nhỏ vẫn lo?

- Bạn của Nai Nhỏ có những điểm

nào tốt?

- Con thích bạn của Nai Nhỏ ở

những điểm nào nhất? Vì sao?

2.4 Luyện đọc cả bài.

- Hướng dẫn HS dọc theo vai.

- Chú ý giọng đọc của từng nhân vật.

- Nhận xét, chỉnh sửa cho HS.

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Hỏi: Theo con, vì sao cha của Nai

Nhỏ đồng ý cho bạn ấy đi chơi xa?

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà đọc lại câu chuyện,

nhớ nội dung.

ngang lối đi…

- Vì bạn ấy chỉ khỏe thôi thì chưa đủ.

- Khỏe mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, dũng cảm.

- HS tự nêu ý kiến của mình.

- 6 HS tham gia đọc (2 nhóm).

- Vì Nai Nhỏ có một người bạn vừa dũng cảm, vừa tốt bụng lại sẵn sàng giúo bạn và cứu bạn khi cần thiết.

Toán:

KIỂM TRA (1tiết)

I.Mục tiêu :

- Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS

- Đọc viết số có 2 chữ số , số liền trước, số liền sau

- Kỹ năng thực hiên phép cộng trừ trong phạm vi 100

- Giải bài toán bằng một phép tính

- Đọc và viết số đo độ dài đoạn thẳng

II Đề kiểm tra

Bài 1 : Viết các chữ số :

a Từ 70 -100

b Từ 89 – 95

Bài 2 : a Số liền trước của 61 là: …………

b Số liền sau của 99 là …………

Bài 3 : Đặt tính rồi tính

42 + 54; 84 – 31; 60 + 25

66 – 16; 5 + 23; 28 + 39

Bài 4 : Mai và Hoa làm được 36 bông hoa, riêng Hoa làm được 16 bông Hỏi Mai làm

được bao nhiêu bông?

Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008

- Củng cố về xem giờ đúng trên mặt đồng hồ

II.Đồ dùng dạy học : 10 que tính,bảng cài

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Giảng bài mới

Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về phép cộng có

tổng bằng 10(đã học lớp 1)và đặt tính

theo cột (đơn vị,chục )

Cách tiến hành

* Giới thiệu phép cộng 6+4

- GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả

- Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc

Hoạt động 3 : Luyện tập.

Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về phép cộng có tổng bằng

10(đã học lớp 1)và đặt tính theo cột (đơn vị,chục )

- Củng cố về xem giờ đúng trên mặt đồng hồ

Cách tiến hành:

* Bài 1/12:

- GV hướng dẫn HS làm nhẩm xem mấy cộng với

các sô đã cho thì bằng 10

-Thao tác theo GV-Nháêc lại cách làm

- Đọc đề

- Làm miệng

* Bài 2/12

- GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc

* Bài 3/12

- GV yêu cầu HS tính nhẩm nhanh và nêu kết quả

* Bài 4/12: GV hướng dẫn HS quan sát đồng hồ

trong tay và nêu mấy giờ

Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại cách thực hiện tính dọc

- Về nhà: 1,2,3,4/14

- Nhận xét tiết học

- Đọc yêu cầu

- Làm bảng con

- Đọc yêu cầu-Làm miệng

-Đọc đề-Làm miệng

• Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ.

• Biết thay đổi giọng kể phù hợp với từng nhân vật,từng nội dung của chuyện.

• Biết theo dõi lời bạn kể.

• Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

• Các tranh minh họa trong SGK (phóng to).

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi 3 HS kể nối tiếp 3 đoạn của câu

chuyện Phần thưởng.

- Kể lại câu chuyện.

- Nhận xét, cho điểm.

2 DẠY – HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài

- Hãy nêu tên bài Tập đọc đã học

đầu tuần?

- Theo con thế nào là người bạn tốt?

- Hôm nay lớp mình cùng kể lại câu

chuyện Bạn của Nai Nhỏ.

2.2 Hướng dẫn kể chuyện

a) Kể lại từng đoạn câu chuyện

Bước 1: Kể trong nhóm.

- GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào

tranh minh họa và các gơi ý để kể

cho các bạn trong nhóm cùng nghe.

Bước 2: Kể trước lớp.

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên

trình bày trước lớp.

- Yêu cầu HS nhận xét sau mỗi lần

có HS kể.

b) Nói lại lời của cha Nai Nhỏ

- Khi Nai Nhỏ xin đi chơi, cha bạn

ấy đã nói gì?

- Khi nghe con kể về bạn cha Nai

Nhỏ đã nói gì?

- Nhận xét bạn kể.

- Bài Bạn của Nai Nhỏ.

- Người bạn tốt là người luôn sẵn lòng giúp người, cứu người.

- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em, lần lượt từng em kể từng đoạn của chuyện theo gợi ý Khi một em kể các em khác lắng nghe, gợi ý cho bạn và nhân xét lời kể cho bạn.

- Đại diện các nhóm trình bày Mỗi

em chỉ kể một đoạn chuyện.

- Nhận xét bạn.

- Cha không ngăn cản con Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con.

- 3 HS trả lời.

- Bạn con thật khỏe Nhưng cha vẫn

c) Kể lại toàn bộ câu chuyện

Kể theo vai

- Gọi HS tham gia.

- Kể lại chuyện.

+ Lần 1: GV là người dẫn chuyện

+ Lần 2: 3 HS tham gia.

- Hướng dẫn HS chọn bạn kể hay.

- Cho điểm HS đóng đạt.

3 CỦNG CỐ BÀI.

- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò HS về nhà kể lại chuyện.

- Đóng vai theo yêu cầu.

- HS nhìn sách đóng vai.

- HS không nhìn sách, mặc trang phục kể chuyện.

- Chọn theo 3 tiêu chí đã nêu.

Chính tả:

BẠN CỦA NAI NHỎ

(1 tiết )

I MỤC TIÊU

• Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn: Nai Nhỏ xin cha… chơi với bạn.

• Biết cách trình bày một đoạn văn theo yêu cầu ở Tuần 1.

• Biết viết hoa tên riêng.

• Củng cố quy tắc chính tả: ng/ ngh; ch/ tr; dấu hỏi/ dấu ngã.

• Viết bài từ 15 – đến 20 phút.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

• Bảng phụ có viết sẵn đoạn văn cần chép và hai bài tập chính tả.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi 3 HS lên bảng viết các chữ mà

tiết trước HS viết sai.

- Gọi 3 HS lên bảng viết các chữ cái

theo lời GV đọc.

- Nhận xét.

2 DẠY – HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn tập chép.

a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép

- Đọc đoạn chép.

- Gọi HS đọc bài.

- Đoạn chép này có nội dung từ bài

nào?

- Đoạn chép kể về ai?

- Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho

con đi chơi?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Bài chính tả có mấy câu?

- Chữ cái đầu câu viết như thế nào?

- Bài có những tên riêng nào? Tên

- Lên bảng viết HS dưới lớp viết bảng con hai tiếng bắt đầu bằng g; 2 tiếng bắt đầu bằng gh.

- HS dưới lớp viết bảng con.

- Đọc thầm theo.

- 2 HS đọc thành tiếng.

- Bài Bạn của Nai Nhỏ.

- Bạn của Nai Nhỏ.

- Vì bạn của Nai Nhỏ thông minh, khỏe mạnh, nhanh nhẹn và dám liều mình cứu người khác

- 3 câu.

- Viết hoa.

- Nai Nhỏ tên riêng phải viết hoa.

riêng phải viết thế nào?

- Cuối câu thường có dấu gì?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Đọc cho HS viết các từ khó vào

- Đọc lại bài cho HS soát lỗi Dừng

lại phân tích các tiếng khó.

g) Chấm bài

- Thu, chấm một số bài tại lớp Nhận

xét về nội dung, chữ viết, cách trình

bày của HS.

2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2: Điền vào chỗ trống ng hay

ngh?

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Ngh (kép) viết trước các nguyên âm

- Theo dõi và sửa lại nếu sai.

- Nhìn bảng, chép bài.

- Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi, ghi tổng số lỗi, viết các lỗi sai ra lề vở.

- Nêu yêu cầu bài tập và mở SGK.

- 2 HS lên bảng làm HS dưới lớp làm vào Vở bài tập (Lời giải: ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp).

- Ngh (kép) viết trước các nguyên âm

e, ê, i.

Bài 3: Tiến hành như bài tập 2.

- Đáp án: cây tre, mái che, trung

thành, chung sức, đổ rác, thi đỗ, trời

đổ mưa, xe đổ lại.

3 CỦNG CỐ – DẶN DÒ

- GV nhận xét tiết học, khen những

em học tốt, nhắc nhở những em còn

chưa chú ý học bài.

Thể dục

Bài : 05 * Quay trái, quay phải

* Trị chơi: Nhanh lên bạn ơi

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Ơn một số kĩ năng ĐHĐN, Y/c thực hiện tương đối chính xác, đẹp

- Học quay phải, quay trái Y.c thực hiện được động tác tương đối đúng kỹ thuật,p hướng

- Ơn trị chơi :” Nhanh lên bạn ơi” Y/c học sinh tham gia đúng luật và biết cách chơi

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường 1 cịi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I/ MỞ ĐẦU

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

HS chạy 1 vịng trên sân tập

Thành vịng trịn,đi thường…bước Thơi

Kiểm tra bài cũ : 4 hs

9p2-3lần

Đội hình trị chơi

GV

Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2008

Tập đọc:

gọi bạn

A/ Mục tiêu.

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Biết đọc trơn toàn bài đọc đúng các từ khó

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí Biết đọc với giọng TC’ Nhấn giọng lời gọi bạn tha thiết của Dê Trắng 2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ mới

- Nắm được ý nghĩa của các khổ thơ

- Hiểu ND bài: Tình cảm bạn bè

3.Học thuộc lòng bài thơ

B/ Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc

- B phụ viết sẵn từ cần luyện

C/ Các hoạt động dạy học

1.Ôn định tổ chức : ( 1’)

Nhắc nhở học sinh

2.Kiểm tra bài cũ : ( 3-5’)

-Yêu cầu đọc và trả lời câu

hỏi bài : Danh sách HS…

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới ( 30’)

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài

b Luyện đọc :

Hát

3 hs đọc kết hợp trả lời câu hỏi

- Nhắc lại : Gọi Bạn

- GV đọc mẫu

- Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp

giải nghĩa từ

* Luyện đọc câu

- Y/C đọc nối tiếp câu

-Từ khó

- Y/C đọc lần hai

* Luyện đọc đoạn.

? Bài có mấy khổ thơ?

a, Khổ thơ 1:

? Bạn đã ngắt nhịp NTN ?

- Y/C Đọc đúng

Chú ý :Nhấn giọng ở những từ gợi

tả, gợi cảm Đọc tự nhiên, không

đọc quá nhỏ và không quá to

- Y/C đọc thầm KT3 để TLCH

? Vì sao đến bây giờ DT vẫn gọi “

Bê ! Bê !”

-Mỗi học sinh đọc một câu thơ

- CN- ĐT: thủa nào lang thang Sâu thẳm khắp nẻo

- Đọc câu lần hai

- Có 3 khổ thơ

- 1 HS đọc, cả lớp NX

- Hai câu đầu nhịp 3/2 hai câu sau nhịp 2/3

- 1 HS đọc lại

- khô hạn vì nắng kéo dài

- 1 HS đọc, lớp NX, đọc lại

- Bê Vàng / đi tìm cỏ / lang thang quên đường về -Dê Trắng / thương bạn quá / vẫn gọi hoài / “ Bê! Bê!”

- 1 HS đọc lại

Luyện đọc nhóm đôi

-3 tổ cử đại diện cùng đọc thi cả bài

-Lớp NX bình chọn

-ĐT 1 lần

- 1 HS đọc bài

? Đôi bạn BV- DT sống ở đâu?

- Đôi bạn sống trong rừng xanh sâu thẳm

? Vì sao BV phải đi tìm cỏ

- Vì trời hạn hán cỏ, cây héo khô, đôi bạn không có gì để ăn

…

? Khi BV quên đường về DT phải làm gì ?

- DT thương bạn chạy khắp nơi tìm gọi bạn

? Em có nhận xét gì về DT, Bê

vàng ?

+ BV& DT là đôi bạn rất thương

yêu nhau

* Học thuộc lòng

-Y/C đọc thầm

- Nhận xét

4 Củng cố dặn dò (3-5’)

- Tình bạn gữa BV& DT rất thắm

thiết và cảm động Chúng ta hãy

luôn là những người bạn tốt của

nhau, luôn tận tình thương yêu

nhau

-Về đọc bài, xem trước bài sau

- DT vẫn thương bạn cũ / có tình bạn thắm thiết / hi vọng bạn sẽ trở về …

- DT là người bạn tốt, rất trung thuỷ , không quên bạn

- BV lo bạn bị đói

- HS nhẩm 2-3 lần

- luyện đọc thuộc lòng

- 1 số HS xung phong đọc thuộc

Luyện từ và câu:

từ chỉ sự vật- câu kiểu ai, là gì ?

A/ Mục đích:

1 Kiến thức: Nhận biết được các từ chỉ sự vật (danh từ)

2 Kỹ năng: Biết đặt câu theo mẫu: Ai (hoặc cái gì, con gì?)

3 Thái độ: GD cho hs ý thức tự giác, ham hiểu biết, yêu thích môn học

B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ các sự vật trong SGK

- BP viết nội dung bài tập 1,2, VBT

C/ Phương pháp:

Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, độc lập suy nghĩ, luyện tập thực hành…

D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 ổn định tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: (3-5’)

- KT vở bài tập của hs

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: (30’)

a GT bài: Bài hôm nay các con

tìm hiểu về sự vật, tập đặt câu

về: Ai( hoặc con gì, cái gì) là gì?

- Ghi đầu bài:

b HD làm bài tập:

- Y/C đọc.

- Y/C tìm từ

- Ghi thứ tự các từ đúng

Là các từ chỉ sự vật, người, con

vật

*Bài 2:

- Treo bảng phụ

- Y/C làm bài tập

- Lưu ý : Trong bảng từ đã nêu,

có từ không chỉ sự vật

- Nhận xét - đánh giá:

*Bài 3:

- Nêu lại Y/C

-Viết mẫu

- HD làm bài

- Nhận xét - đánh giá

+ Chơi trò chơi

4 Củng cố dặn dò: (4’)

- Qua tiết học này các con đã

biết tìm từ chỉ người, đồ vật, loài

vật, cây cối và viết câu theo

mẫu: Ai “ hoặc cái gì, con gì” là

gì ?

- Về nhà tập đặt câu theo mẫu

vừa học để giới thiẹu với bạn bè

- Nhận xét giờ học

* Tìm những từ chỉ sự vật được vẽ ở tranh

- 2 hs đọc

- Nêu: Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía…

* Tìm các từ chỉ sự vật có trong bảng

- Cả lớp làm bài tập

- 4 hs lên bảng đánh dấu vào 4 cột những từ chỉ sự vật:

+ Bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phượng vĩ, sách

* Đặt câu theo mẫu dưới đây:

+ Ai ( cái gì, con gì) là gì?

+ Bạn Phương Thảo là học sinh lớp 2A

- HS làm bài tập- Nêu miệng

- Nhận xét

- 1 hs nói vế thứ nhất: Bố Thảo

- 1 hs nói vế thứ hai: Là công an Nếu hs nói vế thứ hai đúng thì nghĩ vế thứ nhất để chỉ định bạn khác trả lời

- Nhận xét- tuyên dương

Toán:

26 + 4, 36 + 24

I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về phép cộng có tổng là số tròn chục

- Củng cố cách giải bài toán có lời văn

II.Đồ dùng dạy học : 4 bó que tính,bảng cài

III.Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: - Hs làm bài 1,2,3/14

- GV nhận xét,sửa bài kiểm tra

3 Bài mới:

sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Giảng bài mới

Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về phép cộng có tổng là

số tròn chục

Cách tiến hành:

* Giới thiệu phép cộng 26+4

- GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả

- Hướng dẫn đặt tính (có nhớ)theo cột dọc

* Giới thiệu phép cộng 36 + 24 (tương tự )

Hoạt động 3 : Luyện tập.

Mục tiêu: Củng cố cách giải bài toán có lời văn

- GV yêu cầu HS nêu phép cộng các số khác nhau

có tổng bằng 20

Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại cách thực hiện tính dọc

- Về nhà: 1,2,3,4/15

- Nhận xét tiết học

-Thao tác theo GV-Nhăc lại cách làm

- Đọc đề

- Làm bảng con

- Làm vở toán

- Đọc yêu cầu

A/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh biết cách gấp máy bay phản lực

2 Kỹ năng: Học sinh gấp được máy bay phản lực đúng và đẹp

3 GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một máy bay phản lực gấp bằng giấy thủ công khổ to

Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công.

- HS: Giấy thủ công, bút màu

C/ Phương pháp:

Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập

D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 ổn định tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2’)

3 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

b Quan sát và nhận xét:

- GT chiếc máy bay phản lực hỏi:

? Trên tay cô cầm vật gì

? Máy bay gồm những bộ phận nào

- Cho h/s quan sát tên lửa và máy bay để so sánh sự

giống và khác nhau ntn

? Tên lửa được bằng gì, gấp bởi hình gì

c HD thao tác:

- Treo quy trình gấp

* Bước 1: Gấp tạo mũi và thân và cánh máy bay.

- Gấp giống như tên lửa

- Gấp đôi từ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu giữa

- Mở giấy ra được hình 1 và 2

- Gấp toàn bộ phần trên theo đường dấu gấp ở H2, Sao

cho đỉnh A trùng với đường dấu giữa được H3

- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 sao cho 2 đỉnh tiếp

giáp nhau ở đường dấu giữa được H4

- Gấp theo đường dấu gấp ở H4 được H5

- Gấp tiếp theo đường dáu gấp ở H5 sao cho 2 đỉnh phía

trên và 2 mép bên sát vào đường dấu giữa như H6

*Bước 2: Tạo máy bay và sử dụng:

- Bẻ các mép gấp song song hai bên đường dấu gấp và

miết dọc theo đường dấu giữa được máy bay phản lực

- Hát

- Để đồ dùng lên bàn

- Nhắc lại

- Quan sát

- Máy bay phản lực

- Gồm mũi, thân và cánh máy bay Mũi bằng

- Quan sát máy bay phản lực và tên lửa.+ Giống: Gồm mũi, thân và cánh

+ Khác: Mũi tên lửa nhọn, mũi máy bay bằng

- Được gấp bằng giấy Từ hình chữ nhật

- Quan sát – Lắng nghe

- Lắng nghe