GA lớp 2 tuần 28

- HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ - H luyện đọc tiếng, từ khó-H đọc theo yêu cầu... - Bước 2 : Làm việc cả lớp - GV yêu cầu đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả của nhóm mình.. - GV

TUẦN 28 Ngày soạn: 25/3/2009

SÁNG Ngày giảng: 30/3/2009

Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ.

I Yêu cầu.

- Đọc kĩ đề, hoàn thành tốt bài tập

- Có ý thức làm bài tốt

II Đề ra.

Bài 4: Có 24 học sinh, chia đều thành 3 nhóm Hỏi mỗi nhóm có bao nhiêu học sinh?

III Đáp án

Bài 1: (1điểm) Mỗi phép tính đúng 0,25 điểm

Bài 2: (2 điểm) Mỗi phép tính đúng 0,5 điểm

Bài 3: (2 điểm) Tính đúng mỗi bài 1 điểm

Bài 4: (2 điểm) Lời giải: 0,5 điểm; phép tính: 1 điểm; đáp số: 0,5 điểm

Tập đọc : KHO BÁU

I Mục tiêu ( SGV)

- GDH yêu lao động

II Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- GV nhận xét bài kiểm tra giữa HKII

2 Bài mới : Tiết 1

a Luyện đọc :

- GV đọc mẫu bài

- H lắng nghe

-HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.

* Đọc từng câu

-Luyện đọc: hai sương một nắng, lặn mặt trời,

dặn dò, hảo huyền…

* Đọc từng đoạn

+ Đoạn 1:Lđ “ngày xưa… mặt trời”

-Giảng: hai sương một nắng; cày sâu cuốc bẫm;

cơ ngơi đàng hoàng

+ Đoạn 2:Lđ “cha không sống….mà dùng”

- Giảng: hảo huyền

+ Đoạn 3:Lđ “liên tiếp….người cha”

- Giảng:kho báu, bội thu, của ăn của để

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu đọc theo nhóm 3

- Gv theo dõi, giúp H yếu

* Thi đọc giữa các nhóm

- Bình chọn nhóm đọc tốt

* Đọc đồng thanh

Tiết 2

b Hướng dẫn tìm hiểu bài :

+ Tìm các hình ảnh nói lên sự cần cù, chịu khó

của vợ chồng người nông dân ?

+ Nhờ chăm chỉ lao động 2 vợ chồng người

nông dân đã đạt được điều gì?

+ Tính nết 2 con trai họ như thế nào?

+Trước khi mất, người cha cho các con biết

điều gì?

+ Theo lời người cha 2 con làm gì ?

+ Vì sao mấy vụ lúa đều bội thu ?

+ Cuối cùng, kho báu mà hai người con tìm

được là gì ?

+ Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì?

GV : Ai biết quý đất đai, chăm chỉ lao động trên

ruộng đồng, người đó sẽ có cuộc sống ấm no,

hạnh phúc

c Luyện đọc lại : Gọi HS đọc bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

-H đọc cá nhân

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn trước lớp

- H đọc theo yêu cầu

- H đọc theo nhóm 3

- 2N đại diện 2 H

- Lớp nhận bình chọn người có giọngđọc hay nhất

- Lớp đọc đồng thanh bài

- Quanh năm hai sương một nắng ,cuốc bẫm cày sâu ….ngơi tay

- Gầy dựng được một cơ ngơi đànghoàng

-Họ ngại làm ruộng, chỉ mơ tưởnghão huyền

-Ruộng nhà mình có 1 kho báu cáccon hãy tự đào lên mà dùng

- Họ đào bới cả đám ruộng lên đểtìm kho báu

- Đất đai được cuốc xới tơi xốp nênlúa tốt

-Đất đai màu mỡ và sự cần cù laođộng

-Đừng ngồi mơ tưởng hảo huyền , chỉcó lao động cần cù mới tạo ra của cái Đất đai là kho báu vô tận , chăm chỉlao động thì mới có cuộc sống ấm nohạnh phúc

-HS nhắc lại

- HS đọc bài

- GV nhận xét tuyên dương

3 Củng cố ,dặn dò

+ Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?

Giáo dục: Từ câu chuyện “Kho báu” các em

cần rút ra bài học cho mình : Ai chăm học,

chăm làm, người ấy sẽ thành công, sẽ có cuộc

sống ấm no hạnh phúc, có nhiều niềm vui

-Nhận xét đánh giá tiết học

- HS trả lời

- Lớp lắng nghe

CHIỀU ( GV bộ môn soạn giảng)

Ngày soạn: 26/3/2009

SÁNG ( Đ/C Trang soạn giảng) Ngày giảng: 31/3/2009

CHIỀU Luyện toán: ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN.

I Mục tiêu.

- H nắm được mối quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm, giữa trăm và nghìn

- Đọc và viết được các số tròn chục, tròn trăm

- Có ý thức luyện tập

II Tiến hành.

-H nêu các số từ 1 đến 10 Gv ghi bảng: 0 , 1 , 2 ,3 , 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

+ Viết số 1000 như thế nào? (viết số 1 và 3 số 0 liền nhau)

- H luyên viết, đọc số tròn trăm vào bảng con

- Gv nhận xét, chữa cách đọc cho H

III Đánh giá, nhận xét.

- Nhận xét kết quả luyện tập

- Tuyên dương những H học tốt

Ngày soạn: 26/3/2009

SÁNG Ngày giảng: 31/3/2009

Toán : SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM

I Mục tiêu ( SGV)

- Hoàn thành tốt bài tập thực hành, tích cực học tâp.

II Đồ dùng dạy học :

-10 hình vuông , mỗi hình biểu diễn 100

III Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ

+ 1 chục bằng mấy đơn vị ?

+ 10 chục bằng mấy trăm ?

+ 10 trăm bằng mấy ?

-GV nhận xét, ghi điểm

-Nhận xét chung

2 Bài mới :

* Hướng dẫn so sánh các số tròn trăm:

-GV gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn

100

+ Có mấy trăm ô vuông ?

- GV YCH viết số 200 dưới hình biểu diễn

- GV gắn tiếp 3 hình vuông lên bảng, mỗi

hình biểu diễn 100 ô vuông cạnh 2 hình trước

+ Có mấy trăm ô vuông ?

- GV YCH viết số 300 dưới hình biểu diễn

+ 200 ô vuông và 300 ô vuông thì bên nào

có nhiều hơn ?

+ 200 và 300 số nào lớn hơn, số nào bé

hơn ?

- GV ghi bảng : 200<300 , 300>200

* Tiến hành tương tự với 300 và 400

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và cho biết :

+ 200 và 400 số nào lớn hơn ? Số nào bé

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng

-10 đơn vị

-100 -1000

- Có 2 trăm ô vuông

con

Bài 2 : > ; < ; = ?

-Lớp làm vào vở

-GV nhận xét sửa sai

Bài 3 : Số ?

-Trò chơi: điền nhanh, điền đúng

- 2 đội chơi, mỗi đội 4 bạn

3 Củng cố.dặn dò

-Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập

-Nhận xét đánh giá tiết học

500 = 500 900< 1000

- H thực hiện theo yêu cầu

- Đội nào điền nhanh, đúng chiến thắng

- HS đọc dãy số

Mĩ thuật: ( Đ/C Vi soạn giảng)

Tập đọc: CÂY DỪA

I Mục tiêu ( SGV)

- H thấy được nét đẹp, sự hiên ngang của cây dừa như hình ảnh của người Việt Nam.

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

-Bảng lớp ghi sẵn câu văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- 2H đọc và trả lời CH về nội dung bài“Kho

báu”

-GV nhận xét ghi điểm

-Nhận xét chung

2 Bài mới :

a Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng dòng thơ

+ Luyện đọc: toả, nở, bạc phếch, nước lành,

múa reo…

* Đọc từng đoạn trước lớp

Đoạn 1 : Từ đầu trên cao

- Luyện đọc: Thân dừa / bạc phếch tháng năm,/

-2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi theoyêu cầu của GV

- HS theo dõi bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ

- H luyện đọc tiếng, từ khó-H đọc theo yêu cầu

Quả dừa / đàn lợn con / nằm trên

cao.//

Đoạn 2 : Đêm hè cổ dừa

- Luyện đọc: Đêm hè / hoa nở cùng sao,/

Tàu dừa / chiếc lược / chải vào mây xanh.//

Đoạn 3 : Còn lại

* Đọc từng đoạn trong nhóm 3

-GV theo dõiù sửa sai cho HS

* Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét ,tuyên dương

* Đọc đồng thanh

b Hướng dẫn tìm hiểu bài :

-Gọi HS đọc bài

+ Em hãy nêu các bộ phận của cây dừa ?

+ Cây dừa gắn bó với thiên nhiên ( gió, trăng,

mây, nắng, đàn cò ) như thế nào ?

+ Em thích nhất câu thơ nào ? Vì sao ?

ND : Với cách nhìn của trẻ em, nhà thơ Trần

Đăng Khoa đã miêu tả cây dừa giống như con

người luôn gắn bó với đất trời và thiên nhiên

c Học thuộc lòng bài thơ :

- GV hướng dẫn HTL từng đoạn thơ

- GV xoá dần từng dòng thơ

- GV gọi nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ

- Nhận xét, sửa sai

4.Củng cố, dặn dò

+ Em thích những câu thơ nào trong bài ? vs?

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Nhận xét tiết học

- H đọc theo yêu cầu

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- H đọc theo nhóm 3

- 2N thi đọc, mỗi N 3H, mỗi H đọc 1đoạn

- Lớp đọc đồng thanh

-1 HS đọc bài, lớp đọc thầm -Lá : như bàn tay dang tay đón gió ,như chiếc lược chải vào mây xanh -Ngọn dừa : như người biết gật đầu gọitrăng

-Thân dừa : bạc phếch, đứng canh trờiđất

-Quả dừa : như đàn lợn con, như nhữnghũ rượu

-Với gió : dang tay đón gió , gọi gióđến cùng múa reo Với trăng : gật đầugọi Với mây : là chiếc lược chải vàomây Với nắng : làm dịu nắng trưa Với đàn cò : hát rì rào cho đàn cò đánhnhịp bay vào bay ra

- HS trả lời theo ý thích

Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ø

ĐỂ LÀM GÌ ? - DẤU CHẤM, DẤU PHẨY

I Mục tiêu (SGV)

-Có ý thức tập trung làm bài tập thực hành tốt

II Đồ dùng dạy học :

-Phiếu học tập, bài tập 3 viết bảng phụ, vởø bài tập ï

III Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ :

-Nhận xét bài kiểm tra định kỳ

2 Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa

* Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 1 :Kể tên các loài cây mà em biết

-Hoạt động nhóm : GV phát phiếu học tập

-Nhóm 1, 3 : Kể tên các loại cây lương thực,

thực phẩm và cây ăn quả

-Nhóm 2, 4 : Kể tên các loại cây lấy gỗ, cây

hoa, cây bóng mát

-Yêu cầu các nhóm báo cáo

- GV : Có những loại vừa là cây bóng mát , vừa

là cây ăn quả , vừa là cây lấy gỗ : mít , nhãn …

Bài 2 : Dựa vào kết quả bài tập 1 hỏi đáp theo

mẫu sau :

+ Người ta trồng cây cam để làm gì ?

-Người ta trồng cây cam để ăn quả

-GV theo dõi uốn nắn cho HS nói trọn câu

Bài 3 : Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô

trống ?

-Lớp làm vở

- Gv chấm chữa bài

- H đọc lại bài

- H nhắc

-HS đọc yêu cầu -Thảo luận nhóm Cây lương thực, thực phẩm : lúa, ngô,khoai lang, khoai lang, khoai sắn, đỗ,lạc, vùng, rau muống

-Cây ăn quả : Cam, quýt, xoài, dâu.Oåi, sầu riêng

+ Cây lấy gỗ : lim,, sến, táu, bạchđàn

Cây hoa : cúc, đào, mai, hồng, huệ Cây bóng mát: bàng, phượng, xà cừ,bằng lăng, đa

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

-HS đọc yêu cầu Từng cặp thực hành lên hỏi đáp VD:

HS1: Người ta trồng cây bàng để làm

gì HS2 : Người ta trồng cây bàng để lấybóng mát

-HS đọc yêu cầu

- Lớp làm vở bài tập Chiều qua, Lan nhận được thư bố Trong thư bố dặn dò hai chị em Lan rấtnhiều điều Song Lan nhớ nhất lời bốdặn riêng em ở cuối thư :

“Con nhớ chăm bón cây cam ở đầuvườn để khi bố về , bố con mình có

4.Củng cố ,dặn dò :

- Hệ thống kiến thức.

- Nhận xét tiết học

cam ngọt ăn nhé !”

- H nhắc nội dung bài

Tự nhiên và Xã hội : MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN

I Mục tiêu (SGV)

-Yêu quý và bảo vệ các con vật , đặc biệt là những động vật quý hiếm

II Đồ dùng dạy học :

-Các tranh , ảnh , bài báo về động vật trên cạn

-Phiếu trò chơi, giấy khổ to , bút viết bảng

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

+ Loài vật có thể sống ở đâu ?

+ Kể tên một số loài vật sống trên mặt đất,

dưới nước, bay lựợn trên không trung

-GV nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

* H.động : Làm việc với tranh ảnh trong SGK

+ Bước 1 : Thảo luận

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận :

-Nêu tên các con vật trong tranh

+Cho biết chúng sống ở đâu ?

+Thức ăn của chúng là gì ?

+Con nào là vật nuôi trong nhà, con nào sống

hoang dã hoặc được nuôi trong vườn thú ?

+ Bước 2 : Làm việc cả lớp

- GV gọi đại diện các nhóm lên chỉ tranh và

nói

* Kết luận : Có rất nhiều loài vật sống trên mặt

đất như : voi , ngựa , chó , hổ , … có loài vật đào

hang sống dưới đất như thỏ , giun , chuột , …

Chúng ta cần phải bảo vệ các loài vật có ích có

trong tự nhiên , đặc biệt là các loài vật quý

hiếm.

* H.động 2 : Làm việc với tranh ảnh, các con

vật sống trên cạn đã sưu tầm

- Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu HS tập hợp tranh ảnh phân loại

và dán vào tờ giấy to

- GV yêu cầu HS ghi tên các con vật Sắp xếp

theo các tiêu chí do nhóm chọn

-Sống trên mặt đất, dưới nước vàtrên không

- HS nhắc

- HS quan sát , thảo luận trong nhóm

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS suy nghĩ và trả lời

- Đại diện nhóm thực hiện theo yc

- Lớp lắng nghe

- Các nhóm phân loại tranh ảnh , quansát nhận xét đánh giá

- Bước 2 : Làm việc cả lớp

- GV yêu cầu đại diện các nhóm lên báo cáo

kết quả của nhóm mình

* Hoạt động 3 : Trò chơi “Đố bạn con gì”

- GV hướng dẫn cách chơi

-Treo vào lưng của 1 HS 1 hình vẽ con vật sống

trên cạn

- Cho HS gợi ý để người chơi đoán tên con

vật

- GV nhận xét tuyên dương những HS chơi tốt

4 Củng cố, dặn do ø

+Kể tên một số con vật nuôi trong gia đình,

một số con vật sống hoang dã

- GV tổ chức trò chơi “Bắt chước tiếng con

vật”

+ Các bạn lên bốc thăm và làm theo tiếng con

vật kêu theo yêu cầu của thăm

-GV nhận xét tiết học

-Đại diện các nhóm lên báo cáo

-Đặït câu hỏi HS đeo vật đoán +Con vật này có 4 chân phải không ? + Con vật này sống trên cạn phải không ?

-Sau khi nghe câu hỏi HS đoán con vật

- Các nhóm cử đại diện lên chơi

- Bắt chước tiếng kêu của các con vật :Con gà , con trâu , con bò , con chó ,…

Ngày soạn: 26/3/2009

SÁNG Ngày giảng:1/4/2009

Tập viết: CHỮ Y HOA

I Mục tiêu

- Rèn chữ viết cho học sinh

II Đồ dùng dạy học :

-Mẫu chữ Y hoa đặt trong khung chữ

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi HS lên viết chữ X hoa và từ Xuôi

-GV nhận xét sửa sai

2 Bài mới

*Hướng dẫn viết chữ hoa

- Chữ Y hoa cao mấy li ?

- Chữ Y hoa gồm mấy nét ? Là những nét nào ?

-Điểm đặt bút của nét thứ nhất nằm ở vị trí

nào ?

- Điểm dừng bút của nét này ở đâu ?

-2 HS lên bảng viết cả lớp viết vàobảng con

-Cao 8 li , 5 li trên và 3 li dưới

-Gồm 2 nét là nét móc hai đầu và nétkhuyết dưới

-Điểm đặt bút của nét móc hai đầunằm trên ĐKN5 , giữa ĐKD2 và 3 -Nằm trên ĐKN6 và ĐKD5

-Điểm đặt bút nằm tại giao điểm của

-Hãy tìm điểm đặt bút và dừng bút của nét

khuyết dưới ?

- GV nhắc lại quy trình viết và viết mẫu lên bảng

-Yêu cầu cả lớp viết chữ hoa Y vào bảng con

- GV theo dõi uốn nắn cho HS

* Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng : Yêu luỹ tre

làng

- Luỹ tre làng là hình ảnh quen thuộc của làng

quê Việt Nam Trên khắp mọi miền đất nước,

đến đâu chúng ta cũng có thể gặp luỹ tre làng,

vì thế người VN rất yêu cây tre, gần gũi với luỹ

tre làng

- Quan sát và nhận xét

+ Cụm từ ứng dụng có mấy chữ ?

+ Nêu chiều cao của các chữ trong cụm từ ?

+ Khi viết chữ Yêu ta viết nối chữ Y và chữ ê

như thế nào ?

+ Khoảng cách của các con chữ bằng chừng

nào?

- GV viết mẫu lên bảng và phân tích từng chữ

-Yêu cầu cả lớp viết chữ Yêu vào bảng con

* Hướng dẫn viết vở tập viết :

-Nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi uốn nắn cho HS yếu

- Thu một số vở bài tập để chấm

3 Củng cố, dặn dò

- Trả vở nhận xét đánh giá

-Về nhà luyện viết lại bài.Nhận xét tiết học

ĐKN6 và ĐKD5 Điểm dừng bút nằmtrên ĐKN2

- Bằng khoảng cách viết 1 chữ o

- Cả lớp viết vào bảng con chữ Yêu

- Viết bài vào vở

-Lớp lắng nghe

Chính tả (N -V) :CÂY DỪA

I Mục tiêu :

- H có ý thhức rèn chữ, giữ vở sạch

II Các hoạt động dạy học :

- Yêu cầu HS lên bàng làm bài tập

-Điền vào chỗ chấm :êân hay ênh ?

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới : * Hướng dẫn viết chính tả:

- GV đọc mẫu

-Gọi HS đọc bài

+ Đoạn thơ nhắc đến bộ phận nào của cây

dừa ?

* Luyện viết từ khó

-Yêu cầu HS tìm từ hay viết sai

- GV chốt lại ghi bảng

dang tay, gọi trăng, bạc phếch, hũ rượu, toả,

ngọt

-GV nhận xét, sửa sai

* Hướng dẫn cách trình bày:

+ Đoạn thơ có mấy dòng ?

+ Dòng thứ nhất có mấy tiếng ?

+ Dòng thứ hai có mấy tiếng ?

+ Các chữ cái đầu dòng thơ viết như thế nào ?

- GV : Đây là thể thơ lục bát Dòng thứ nhất

viết lùi vào 1 ô , dòng thứ hai viết sát lề

-GV đọc bài lần 2

- GV đọc bài viết yêu cầu HS viết vào vở

- GV đọc lại bài viết

- Thu một số vở chấm

* Hướng dẫn làm bài tập:

- Bài 2: a.Hãy kể tên các loài cây bắt đầu

bằng s hoặc x

- GV tổ chức cho HS tìm từ tiếp sức

- Yêu cầu HS nối tiếp ghi các từ vừa tìm

được

- GV nhận xét sửa sai

Bài 3: GV yêu cầu đọc yêu cầu

- GV yêu cầu đọc bài thơ

- Tìm ra các tên riêng trong bài

+Khi viết tên riêng chỉ địa danh em phải viết

như thế nào ?

-Gọi HS lên bảng viết lại cho đúng, cả lớp viết

vào bảng con

-GV nhận xét, sửa sai

3 Củng cố, dặn dò

-GV trả vở nhận xét và sửa sai

-2 HS lên bảng làm bài tập

Cái gì cao lón lênh khênh Đứng mà không tựa ngã kềnh ra ngay

- HS lắng nghe

- 1H đọc lại bài -Lá dừa, thân dừa, quả dừa, ngọn dừa

-HS tìm và nêu từ hay viết sai

-HS lên bảng viết, lớp viết vào bảngcon

- Đoạn thơ có 8 dòng

- Dòng thứ nhất có 6 tiếng

- Dòng thứ hai có 8 tiếng

-Phải viết hoa

- HS chú ý lắng nghe

- HS viết bài vào vở

- HS dò bài, sửa lỗi

-HS đọc yêu cầu

- Lớp chia nhóm và thi đua tìm từ

s : sắn, sim, sung, si, sen

x : xoan, xà cừ, xà nu, xương rồng

-2 HS đọc

- bắc sơn, đình cả, thái nguyên, tây bắc, điện biên

-Phải viết hoa -HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

- Về nhà sửa lỗi và xem trước bài sau

- Nhận xét tiết học

II Tiến hành.

Bài 1: Kể tên các loài cây theo các nhóm trong bảng sau:

Cây LT - TP Cây ăn quả Cây lấy gỗ Cây bóng mát Cây hoa

- Nhóm 4 thảo luận và làm bài vào phiếu

- Đại diên các nhóm trình bày

- Nhận xét nhóm tìm được nhiều loài cây trong từng nhóm cây

Bài 2: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống.

Một người ông có ba đứa cháu nhỏ  Một hôm  ông cho mỗi cháu một quả đào  Xuân ăn đào xong  đem hạt trồng  Vân ăn xong  vẫn còn thèm  Còn Việt thì không ăn mà mang đào cho cậu bạn bị ốm 

- H nêu yêu cầu và chép đoạn văn và điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống

- H chữa bài

- Gv chấm chữa bài

III Củng cố, dặn dò

- Nhận xét giờ học, tuyên dương tổ, nhóm, cá nhân có ý thức học bài

Luyện MT: VẼ TRANH “MẸ HOẶC CÔ GIÁO”

I Mục tiêu

- H hiểu nội dung đề tài mẹ hoặc cô giáo

- H biết cách vẽ và vẽ được tranh về mẹ hoặc cô giáo

- Hoàn thành bài vẽ

II Tiến hành.

1 GV kiểm tra sự chuẩn bịi của H

2 Tìm và chọn nôi dung đề tài

- H kể về mẹ hoặc cô giáo

- Gv cho H quan sát 1 số tranh vẽ về mẹ hoặc cô giáo, nêu nội dung của từng bức tranh, hình ảnh chính trong tranh

- H nêu tranh mà em yêu thích

- Gv: mẹ và cô giáo là những người thân thiết, gần gũi với chúng ta Em hãy nhớ lại hình ảnh mẹ và cô giáo để ve một bức tranh đẹp

3 Hướng dẫn cách vẽ.

- Nhớ lại hình ảnh mẹ hoặc cô giáo với các đặc điểm…

- Nhớ lại những công việc mẹ, cô giáo thường làm

- Vẽ hình ảnh mẹ, cô giáo là chính, hình ảnh khác vẽ thêm cho tranh ảnh sinh động

- Chọn màu để vẽ, có màu đậm nhạt

4 H thực hành vẽ

- Gv theo dõi, gợi ý

5 Nhận xét, đánh giá

- Chọn bài vẽ đẹp có nội dung theo yêu cầu

- Gv nhận xét tuyên dương bài vẽ đẹp

Luyện TNXH: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN

I Mục tiêu.

- H kể tên và nêu ích lợi của một số loài vật sống trên cạn

- Có kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả

- Có ý thức tích cực luyện tập

II Tiến hành.

1 Thảo luận nhóm 4

+ ND: - Nói tên và nêu ích lợi của một số con vật sống trên cạn

- Phân biệt con vật nuôi và vật hôang dã

+ Các nhóm tiến hành thảo luận Đại diện nhóm trình bày

-TLCH: Em cần chăm sóc và bảo vệ các con vật đó như thế nào ?

-GV: Mỗi chúng ta đều có trách nhiệm yêu quý, bảo vệ loài vật đặc biệt là vật quý hiếm

2 H tập vẽ 1 con vật mà em thích

- Gv nêu yêu cầu, Hd

- H thực hành vẽ

- 1 số H nêu tên con vật mình vẽ và ích lợi của chúng

- Gv nhân xét tuyên dương các em vẽ tốt

3 Đánh giá, nhận xét tiết học

Ngày soạn: 28/3/2009

SÁNG Âm nhạc: (Đ/C Liên soạn giảng) Ngày giảng:2/4/2009

Toán : CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110

I Mục tiêu (SGV)

- Tiếp thu vận dung tích cực

II Đồ dùng dạy học :

-Các hình vuông , các hình biểu diễn 100

-Bảng kẻ sẵn các cột ghi : trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số

III Các hoạt động dạy - học :

1.Kiểm tra bài cũ

Bài 4 :>, < , = ?

-YC 2H lên bảng

-GV nhận xét ghi tựa

3.Bài mới

* Giới thiệu các số từ 101 đến 110 :

- GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 100

+ Có mấy trăm ?

- GV gắn thêm 1 hình vuông nhỏ hỏi

+ Có mấy chục và mấy đơn vị ?

- Để chỉ có tất cả 1 trăm, 0 chục, 1 đơn vị, trong

toán học người ta dùng số 1 trăm linh 1 và viết là

101

- GV giới thiệu số 102 , 103 tương tự như giới

thiệu số 101

- GV yêu cầu HS thảo luận để tìm cách viết, đọc

các số còn lại trong bảng : 104 , 105 , … ,110

Trăm Chục ĐV Viết

số

Đọc số

1 0 1 101 Một trăm linh một

1 0 2 102 Một trăm linh hai

1 0 3 103 Một trăm linh ba

1 0 4 104 Một trăm linh bốn

1 1 0 110 Môt trăm mười

- GV yêu cầu đọc các số từ 101 đến 110

* Luyện tập

Bài 1 : Mỗi số dưới đây ứng với cách đọc nào ?

-Lần lượt H lên bảng mỗi H nối 1 ô

- GV nhận xét sửa sai

Bài 2 : Số ?

- GV vẽ lên bảng tia số ( như SGK ), điền các số

trên tia số theo thứ tự từ bé đến lớn

-GV nhận xét sửa sai

- Nhận xét, ghi điểm

150 < 170 160 > 130

160 > 140 180 < 200

180 < 190 120 < 170

-Có 100

-Có 0 chục và 1 đơn vị

-HS đọc số 101

-HS thảo luận các số từ 104 110

-HS đọc các số từ 101 đến 110

- HS đọc yêu cầu

- HS nối tiếp nối

-HS lên bảng làm-Lớp làm vào vở nháp

Bài 3 : <, >, = ? (vở)

-Để điền được dấu cho đúng ta phải so sánh các số

với nhau lần lượt so sánh chữ số hàng trăm, hàng

chục, hàng đơn vị

-GV nhận xét sửa sai

Bài 4 :

a Viết các số 106, 108, 103, 105, 107, theo thứ tự

từ bé đến lớn

b Viết các số 100, 107, 105, 110,theo thhứ tự từ

lớn đến bé

- GV nhận xét sửa sai

4.Củng cố ,dặn dò

- GV gọi HS đọc các số từ 101 đến 110.

- Về nhà ôn lại về cách đọc, viết, cách so sánh

các số từ 101 đến 110

- Điền dấu > , < , = vào chỗ trống

101 < 102 106 < 109

102 = 102 103 > 101

105 > 104 105 = 105 -2HS lên bảng, lớp vở nháp

103, 105, 106, 107, 107, 108

110, 107, 106, 105, 103, 100 -3 HS đọc dãy số

Tập làm văn: ĐÁP LỜI CHIA VUI – TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI

I Mục tiêu (SGV)

-H có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cối

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ SGK

-Tranh quả măng cụt

III Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ

-Nhận xét bài kiểm tra định kỳ của HS

2.Bài mới :

* Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1 :Em đạt giải cao trong một cuộc thi (kể

chuyện, vẽ hoặc múa hát .) các bạn chúc

mừng Em sẽ nói gì để đáp lại lời chúc mừng

của các bạn

- GV treo tranh lên bảng

- GV gọi HS lên làm mẫu

- GV yêu cầu HS nhắc lại lời của HS 2 , sau đó

suy nghĩ để tìm cách nói khác

- GV yêu cầu HS thực hành

Bài 2 : Đọc và trả lời các câu hỏi :

- GV đọc bài “Quả măng cụt”1 HS đọc lại bài

+ HS 2 : Cảm ơn bạn rất nhiều

-Các bạn quan tâm đến tớ nhiều quá,lần sau tớ sẽ cố gắng để đạt giải caohơn./ Tớ cảøm động quá Cảm ơn cácbạn

-HS đọc yêu cầu

- GV cho HS xem quả măng cụt (Tranh)

- GV cho HS thực hiện hỏi đáp theo nội dung

a Nói về hình dáng bên ngoài quả măng cụt

+Quả măng cụt có hình gì ?

+ quả to bằng chừng nào ?

+ Quả măng cụt có màu gì ?

+Cuống to như thế nào ?

b Nói về ruột quả, mùi vị quả măng cụt

+ Ruột quả măng cụt có màu gì ?

+ Các múi như thế nào ?

+ Mùi vị măng cụt ra sao ?

-Yêu cầu từng cặp thi hỏi đáp nhanh

- GV nhận xét sửa sai

Bài 3 :Viết vào vở các câu trả lời cho phần a

hoắc phần b

-Ở bài này chỉ viết phần trả lời không cần viết

câu hỏi, trả lời dựa vào gợi ý của bài quả măng

cụt

- GV yêu cầu HS làm bài viết

- Gọi HS đọc bài làm của mình

-GV nhận xét, sửa sai

4.Củng cố ,d ặn dò

+Khi đáp lời chia vui phải đáp với thái độ như

thế nào ?

- Về nhà thực hành nói lời chia vui , đáp lời

chia vui lịch sự, văn minh và viết về 1 loại quả

mà em thích

- Nhận xét tiết học

- HS thực hành VD : + HS 1 : Quả măng cụt hình gì ? + HS 2 : Hình tròn như quả cam

+ HS 1 : Quả to bằng chừng nào ? + HS 2 : To bằng nắm tay trẻ em

+ HS 1 : Quả măng cụt màu gì ? + HS 2: Quả màu tím sẫm ngã sangđỏ

+ HS 1 : Cuống nó như thế nào ? + HS 2 : Cuống nó to và ngắn … -HS thực hành hỏi đáp

-HS đọc yêu cầu -Lớp làm vào vở VD: Quả măng cụt tròn, giống như mộtquả cam nhưng nhỏ chỉ bằng nắm tay của môt đứa bé Vỏ măng cụt màu tímthẫm, cuống măng cụt ngắn và to, có bốn, năm cái tai tròn trịa úp vào quả và vòng quanh cuống

-HS trả lời câu hỏi

- H lắng nghe và thực hiện tốt yêu cầu

Sinh hoạt : SAO

I.Yêu cầu

-Thực hiện đúng tiến trình sinh hoạt sao

-Rõ ràng, rành mạch trong từng bước thực hiện

-Nghiêm túc, có ý thức trong tiết học

II Lên lớp.

1.Ôån định tổ chức.

-Cho lớp hát

-Căn dặn những điều lưu ý khi sinh hoạt

-Học sinh nhắc lại các bước sinh hoạt sao

-Giáo viên nhận xét, bổ sung