GA lớp 2 (tuần 5)

- GV hớng dẫn học sinh cách ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng đúng - GV chép bảng kết hợp giải nghĩa từ - GV luyện cho hs đọc câu trong đoạn bằng bảng phụ.. HĐ 3: Luyện đọc lại - Thầy luyện đọc

Trang 1

Ngày giảng: 24/9/07 Tuần 5

Tiết tập đọc:

Bài : chiếc bút mực (2t)

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó

- Biết nghĩ hơi sau các dấu phẩy, chấm

- Biết đọc phân biệt giọng ngời kể và giọng nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểuónoij dung bài khen ngợi Mai là cô bé ngoan biết giúp bạn

- Hiểu nội dung câu chuyện không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ bài đọc ở sgk

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Hát

2 Bài cũ: 5’

2 hs đọc bài tập đọc trớc

3 Bài mới: GV giới thiệu bài theo tranh

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh

35’

25’

5’

HĐ 1: Luyện đọc (Tiết 1)

- GV hớng dẫn đọc mẫu: Thể hiện đợc

giọng các nhân vật

- GV hớng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

* Đọc từng câu:

- GV hớng dẫn hs đọc các từ khó:

* Đọc từng đoạn trớc lớp

- GV hớng dẫn học sinh cách ngắt nghỉ

hơi, nhấn giọng đúng

- GV chép bảng kết hợp giải nghĩa từ

- GV luyện cho hs đọc câu trong đoạn

bằng bảng phụ

* Đọc từng đoạn trong nhóm

HĐ 2: Hớng dẫn tìm hiểu bài (Tiết 2)

- GV y/c hs đọc thầm toàn bài và trả lời

lần lợt các câu hỏi sau:

? Những từ ngữ nào cho biết Mai mong

đợc viết bút mực

? Chuyện gì xảy ra với Lan

? Vì sao Mai loay hoay mãi với hộp bút

HĐ 3: Luyện đọc lại

- Thầy luyện đọc cho hs yếu

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- HS đọc từ mới

- HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải sau bài

- Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh (đoạn 1-2)

- HS đọc thầm toàn bài và trả lời lần lợt các câu hỏi sau:

- Đợc cô cho viết bút mực

- Vì Lan quên bút nên rất buồn

- Vì nữa muốn cho Lan mợn nữa không

- HS luyện đọc theo nhóm: Tự đọc, phân vai

- HS thi đọc toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp nhận xét

Trang 2

4 Củng cố dặn dò 5’

? Câu chuyện nói lên điều gì

- Về nhà đọc lại bài nhiều lần, đọc trớc bài tiếp bài sau

 

Tiết toán:

Luyện tập

I Mục đích yêu cầu: Giúp hs

- Cũng cố và rèn luyện cho hs kĩ năng thực hiện phép cộng dạng

8 + 5; 28 + 5; 38 + 25; cộng qúa 10 có nhớ

1 ổn định tổ chức: Học sinh hát

2 Bài cũ:

3 Bài mới: GV giới thiệu trực tiếp

30’ HĐ 1: Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1: Sử dụng bảng cộng để tính nhẫm

- GV chốt lại

Bài 2: Rèn luyện kĩ năg tính viết theo 2

cách

- GV y/c hs lên bảng làm

- GV nhận xét

Bài 3: GV hớng dẫn giải

- GV y/c hs đặt bài toán theo tóm tắt

* Tóm tắt

+ Gói kẹo chanh: 28 cái

+ Gói kẹo dừa: 26 cái

? Cả 2 gói có mấy cái

- HS tính nhẫm

8 + 2 = 10 8 + 3 = 11

8 + 4 = 12 8 + 5 = 13

8 + 6 = 14 8 + 7 = 15

8 + 8 = 16 18 + 6 = 24

18 + 7 = 25 18 + 8 = 26

- HS làm vào vở, 4 hs lên bảng làm

38 + 15 = 53 48 + 24 = 72

68 + 13 = 81 78 + 9 = 87

38 48 68 78

15 24 13 9

53 72 81 87

- HS đặt bài toán theo tóm tắt và nêu cách giải

Bài giải

Số kẹo 2 gói có là

28 + 26 = 54 (cái) Đáp số: 54 cái

4 Dặn dò: 2’

Về nhà làm bài tập còn lại

 

Tiết dạo đức :

Bài : gọn gàng ngăn nắp (T1)

Trang 3

- ích lợi của việc sống gọn gàng ngăn nắp, biết thế nào là gọn gàng và cha gọn gàng

- HS biết giữ gìn gọn gàng ngăn nắp, chỗ học – chỗ chơi

- Biết yêu mến những ngời sống gọn gàng ngăn nắp

Vở bài tập và tranh minh hoạ

2 Bài cũ:

20’

15’

HĐ 1: Hoạt cảnh đố chơi để ở đâu ?

* Mục tiêu: Giúp hs thấy đợc lợi ích của

việc sống gọn gàng ngăn nắp

* Cách tiến hành

- GV chia nhóm và nêu hoạt động cảnh

hs lắng nghe

? Vì sao bạn dừng lại không tìm thấy cặp

và sách vở

? Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì

* GV kết luận: Các em nên rèn luyện

thói quen gọn gàng ngăn nắp trong sinh

hoạt.

HĐ 2: Thảo luận nhận xét nội dung

tranh

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết phân biệt

gọn gàng, ngăn nắp và cha gọn gàng,

ngăn nắp

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ

- GV y/c các nhóm hs thảo luận nhận xét

nơi sinh hoạt và học tâph cảu các bạn

- GV mời đại diện các nhóm trình bày

* Kết luận chung: Nơi học và nơi sinh

hoạt của các bạn trong tranh 1, 3 gọn

gàng, ngăn nắp Còn tranh 2, 4 cha gọn

gàng, ngăn nắp.

- Các nhóm tham gia chơi và trả lời câu hỏi

- HS quan sát tranh

- Học sinh nhận xét nơi sinh hoạt, học tập của các bạn

- HS đại diện các nhóm trình bày, nhận xét bổ sung

 

Ngày giảng: 25/9/07

Tiết kể chuyện:

Bài : chiếc bút mực

Trang 4

1 Rèn kỉ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể đợc nội dung từng đoạn và toàn bộ câu chuyện chiếc bút mực

- Biết kể chuyện phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt tự nhiên

2 Rèn kỉ năng nghe: Lắng nghe bạn kể chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

Tranh minh hoạ trong sgk

2 Bài cũ: 4’

2 hs kể lại câu chuyện “ Bím tóc đuôi sam”

15’

HĐ 1: Hớng dẫn kể chuyện.

- Kể lại đoạn 1 & 2 theo tranh

- GV tóm tắt nội dung tranh

+ T1: Cô giáo gọi Lan lên bàn lấy nớc

+ T2: Lan khóc vì quên bút ở nhà

+ T3: Mai đa bút cho Lan mợn

+ T4: Cô giáo cho Lan và Mai viết bút

mực

- GV nhận xét

HĐ 2: Thi kể chuyện

- GV y/c hs thi kể giữa các nhóm

- GV nhận xét, tuyên dơng các bạn kể tốt

- HS quan sát tranh SGK

- HS kể chuyện trong nhóm, nối nhau

kể từng đoạn

- HS đại diện kể chuyện trớc lớp

- HS nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: 3’

- Giáo viên nhận xét kết quả của hs

- Về nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe

 

Tiết chính tả tập chép:

Bài : chiếc bút mực

Phân biệt: ia/ ya, l/n

- Chép lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài “chiếc bút mực”

- Luyện viết đúng quy tắc chính tả với ia/ ya, l/n Làm các bài phân biệt tiếng có âm đầu

dễ lẫn l/n

- Bảng lớp chép bài chính tả, (bảng phụ)

Trang 5

2 Bài cũ: 5’

GV kiểm tra vở viết ở nhà của hs

15’

H

Đ 1 : Hớng dẫn tập chép.

* GV hớng dẫn hs chuẩn bị

- GV đọc bài chép trên bảng, đồng thời

treo bảng phụ lên bảng

- GV y/c hs tập viết bảng con một số chữ

ghi từ ngữ dễ lẫn

- GV y/c hs chép bài vào vở, giáo viên

quan sát uốn nắn cách viết

- GV Hớng dẫn cách trình bày, chấm bài

- GV chấm bài tổ 1

HĐ 2: Hớng dẫn làm bài tập.

Bài 2: GV y/c 1 hs đọc y/c của bài:

- GV nhận xét

Bài 3: GV y/c hs làm vào phiếu theo

nhóm

- GV y/c hs các nhóm tình bày

- 2 hs đọc lại

- HS viết 1 số tiếng khó dễ lẫn

- Một hs đọc lại đoạn văn, tìm chỗ có dấu phẩy

- HS chép bài vào vở

- HS nhìn bảng, nghe gv đọc để rà soát lại bài và sự chữa lỗi

- 1 hs đọc y/c của bài

- HS làm bài tập vào vở: tia nắng, đêm khuya, cây mít

- HS làm theo nhóm: Nón, lợn, lời, non, xẻng, đèn, khen, thẹn

- HS đại diện trình bày, hs khác nhận xét bổ sung

- GV nhận xét tiết học: nhặc hs ghi nhớ quy tắc chính tả với iên/yên Xem lại bài chính tả, chữa lỗi chính tả

 

Tiết toán:

Bài : luỵện tập

I Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh

- Cũng cố và rèn luỵện kĩ năng thực hiện phép cộng hàng dọc, hàng hang, tính nhẫm, nhanh, đúng

- Cũng cố kĩ năng so sánh số, kĩ knăng giải toán có lời văn

II Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Hát 1’

2 Bài cũ:

3 Bài mới: GV giới thiệu

35’ HĐ 1: Hớng dẫn hs làm 1 số bài tập.

Bài 1: Sử dụng bảng cộng để làm tính

nhẫm:

9 + 3 = 5+ 9 = 4 + 8 =

3 + 9 = 9 + 5 = 8 + 4 =

- HS vận dụng bảng cộng để tính nhanh

9 + 3 = 12 5+ 9 = 14

3 + 9 = 12 9 + 5 = 14

4 + 8 = 12 8 + 4 = 12

Trang 6

9 + 8 = 8 + 9 =

- GV nhận xét chung

Bài 2: Rèn luyện kĩ năng tính viết theo 2

cách:

- GV gọi 3 hs lên bảng làm, còn lại làm

vào vở bài tập

- GV nhận xét chữa bài

Bài 3: HS nêu đề, tóm tắt rồi giải vào vở

- GV hớng dẫn hs cách giải

- GV gọi 2 hs lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt lại đáp án

9 + 8 = 17 8 + 9 = 17

- HS làm bài tập vào vở, 3 hs lên bảng làm

48 + 15 = 36 38 + 24 = 62

68 + 9 = 77 78 + 13 = 91

48 38 68 78

15 24 9 13

36 62 77 91

- GV khác nhận xét

- HS dọc lại đề toán

- HS làm bài vào vở

Bài giải

Số học sinh của lớp 2B là

10 + 11 = 21 (hs) Đáp số: 21 hs

4 Dặn dò: 2’

- Về nhà làm lại các bài tập

- GV nhận xét tiết học

 

Tiết hát nhạc:

Bài : Học hát bài xoè hoa (Tiết 2)

I Mục đích yêu cầu: giúp hs biết

- Biết xoè hoa là 1 bài dân ca của đòng bào thái ở tây bắc

- Hát đúng giai điệu và lời ca

- Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca

- GV hát chuẩn xác bài hát xoè hoa

- Một số tranh ảnh về dân tộc thái

10’

15’

HĐ 1: Học sinh thi hát giữa các nhóm

bài hát xoè hoa

- GV y/c cách thi giữa các nhóm

HĐ 2: Ôn lại bài hát

- Hát kết hợp gõ đệm bằng vổ tay

HĐ 3: Hát từng cá nhân.

- GV y/c từng hs hát

- HS các nhóm thi hát

- HS luyện hát kết hợp vổ tay theo nhịp

- Từng hs hát

Trang 7

- GV nhận xét - HS khác nhận xét, bổ sung

 

Tiết thể dục:

Bài 9

I Mục tiêu:

- Ôn lại động tác vơn thở, tay, chân và lờn yêu cầu thực hiện đợc động tác ở mức độ tơng

đối chính xác

- Học cách chuyển đội hình hàng dọc, vòng tròn và ngợc lại

- Chơi trò chơi “ Diệt các côn trùng có hại” Y/C biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động

II Địa điểm và ph ơng tiện

10’

15’

10’

HĐ 1: Phần mở đầu.

- GV nhận lớp và phổ biến nội dung yêu

cầu giờ học

- GV y/c hs đứng tại chỗ vỗ tay và hát,

giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp

- Trò chơi “ Diệt các côn trùng có hại”

HĐ 2: Phần cơ bản.

- Chuyễn đội hình hàng dọc thành đội

hình vòng tròn và ngợc lại

- Ôn lại 4 động tác: vơn thở, tay, chân và

lờn mỗi động tác 2 lần 8 nhịp

+ Lần 1: GV làm mẫu và hô,

+ Lần 2: Lớp trởng điều khiển, giáo viên

uốn nắn

HĐ 3: Phần kết thúc.

- Cúi ngời thả lỏng

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà ôn lại 3 động tác đã học

- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát, giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp

- HS chơi trò chơi

- Lớp trởng điều khiển

- HS thực hiện

- HS làm theo giáo viên

- HS nhìn theo

- Lớp trởng điều khiển, hs thực hiện

- HS thực hiện: Cúi ngời thả lỏng và cúi lắc ngời thả lỏng

 

Ngày giảng: 26//9/2007

Tiết tập đọc :

Bài : mục lục sách

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó

- Ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

Trang 8

- Nắm đợc nghĩa của các từ mới

- Hiểu nội dung bài

Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

Bảng phụ viết những câu văn hớng dẫn hs đọc

1 ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số

2 Bài cũ: 5’

2 hs nối tiếp nhau đọc bài “chiếc bút mực”

HS khác nhận xét, gv nhận xét ghi điểm

10’

15’

5’

HĐ 1: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu toàn bài: Chú ý giọng đọc

1: Hớng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ

* Đọc mục lục

- GV hớng dẫn hs đọc 1-2 lần bảng phụ

dòng đầu

- GV luyện từ khó: Quả cọ, cỏ nội,

Quang Dũng, phùng Quán

* Đọc từng mục trong nhóm

- GV y/c hs nối tiếp nhau đọc từng mục

trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc đối thoại (đoạn 3)

HĐ 2: Hớng dẫn tìm hiểu bài.

- GV hớng dẫn hs đọc thành tiếng, đọc

thầm các văn bản này: SGK

? Tuyển tập này có những truyện nào

? Truyện ngời trò cũ ở trang nào

? Truyện màu quả cọ của nhà văn nào

? Mục lục sách để làm gì

- GV hớng dẫn hs tập đọc tra mục lục

sách tiếng việt lớp 2, tập 1 tuần 5 về chủ

điểm, phân môn nội dung trang

HĐ 3: Luyện đọc lại.

- GV luyện đọc cho hs yếu, nhắc nhở hs

đọc to rõ ràng rành mạch

- HS nối tiếp nhau đọc từng dòng

- HS nối tiếp nhau đọc từng mục trong bài

- HS tìm hiểu bài

+ Trang 52 + Quang Dũng + Cho ta biết cuốn sách viết nằm ở trang nào

- HS 1 đọc môn tập đọc

- HS 2 đọc trang 40- chính tả- tập làm văn

- HS thi đọc toàn bài văn mục lục sách

- Các hs yếu luyện đọc

? Qua bài này em thấy điều gì qua đợt đi chơi của 2 chú dế (gặp nhiều cảnh đẹp, mở mang hiểu biết…)

- Về nhà đọc lại bài, tìm đọc truyện “Dế mèn phiêu lu kí”

 

Tiết tập viết:

Trang 9

Bài : chữ hoa D

- Rèn kĩ năng viết chữ: Biết viết chữ D theo cở vừa và nhỏ

- Biết viết cụm từ ứng dụng: Dân giàu nớc mạnh

- Chữ viết đúng mẫu đều nét và nối chữ đúng quy định

Mẫu chữ D hoa, bảng phụ

2 Bài cũ: 5’

Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

5’

10’

15’

10’

HĐ 1: Hớng dẫn học sinh quan sát và

nhận xét chữ D

1 GV giới thiệu khung chữ và cấu tạo

nét trên bìa chữ mẫu

- Cao 5 li

- Gồm 1 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản

nét lợn 2 đầu (dọc) và nét cong phải nối

liền nhau, tạo 1 vòng xoắn nhỏ ở chân

chữ

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhác lại cách

viết

2 Hớng dẫn học sinh viết bảng con

- GV nhận xét uốn nắn

HĐ 2: Hớng dẫn học sinh viết cụm từ

ứng dụng

- GV giới thiệu cụm từ ứng dụng

- GV giải nghĩa cho hs hiểu

- GV nhớ gĩ đúng khoảng cách giữa các

con chữ, ghi tiếng

HĐ 3: Học sinh viết vào vở tập viết.

- Chữ D 1 dòng cở vừa, 1 dòng cở nhỏ

- Dân 1 dòng cở vừa, 1 dòng cở nhỏ

- 2 dòng cở nhỏ cụm từ ứng dụng

HĐ 4: Chấm chữa bài

- GV chấm chữa bài toàn lớp

- HS theo dõi

- HS viết 3 lợt

- HS đọc cụm từ ứng dụng “Dân giàu nớc mạnh”

- HS nhận xét độ cao các con chữ

- HS viết vào bảng con chữ chia

- HS viết vào vở bài tập

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà viết phần ở nhà

 

Tiết toán:

Dân giàu nước mạnh

Trang 10

Bài : Hình chữ nhật – hình tứ giác

- Biết nhận dạng đợc hình chữ nhật và hình tứ giác tỏng thể cha đi vào đặc điểm các yếu tố

- Bớc đầu vẽ đợc hình tứ giác và hình chữ nhật nối các điểm cho sẳn trên giấy ô li

Một miếng bìa có hình dạng chữ nhật và tứ giác

Bảng phụ

2 Bài cũ:

10’

15’

HĐ 1: Hình chữ nhật.

- GV giới thiệu hình chữ nhật bằng trực

quan hình dạng hình chữ nhật

- GV ghi tên hình ABCD

- GV y/c hs lên bảng vẽ hình chữ nhật

HĐ 2: Hình tứ giác

HĐ 3: Thực hành

Bài 1: GV y/c hs dùng bút và thớc để nối

các điểm để có các hình:

- GV gọi 1 hs đọc tên cho các hình

Bài 2: nhận dạng hình sgk

- GV nêu y/c để hs tự nhận dạng hình:

a Có 1 hình tam giác

b Có 2 hình tam giác

- GV giải thích

- HS theo dõi cách giới thiệu của giáo viên

- HS đọc lại hình chữ nhật trên bảng

- Một hs lên bảng vẽ hình chữ nhật, còn lại vẽ vào vở

- HS làm bài tập vào vở

- HS đọc tên cho từng hình

- HS trả lời, nhận xét, bổ sung

- GV y/c hs tự liên hệ hình

tứ giác với 1 số đò vật có

dạng tứ giác, đòng thời so

sánh hình tứ giác với hình

chữ nhật

C Hình TG D Hình CN

Tiêu đề	GA lớp 2 (tuần 5)
Người hướng dẫn	Nguyễn Thị Bích Phượng
Trường học	Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Hồ Chí Minh

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	230 KB