hoạt động dạy – học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ.. hoạt động dạy – học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ.. Yêu cầu HS làm vào bảng con - Gọ
Trang 1Tuần 3 Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010
Toán
Luyện tập- 14 i.mục tiêu
Giúp HS:
- Biết cộng , trù, nhân , chia hỗn số
- Biết so sánh các hỗn số
- Làm đúng các bài tập số 1,2,3 trang 14
ii.đồ dùng dạy – học
- Bảng con
iii hoạt động dạy – học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS lên bảng làm bài tập số 2, số 3
trang 14
- Nhận xét cho điểm
2.Bài mới.
a)Giới thiệu bài ghi bảng–
b)Hớng dẫn HS làm bài tập
- Yêu cầu HS tự làm bài tập số 1, số 2
(a,c) số 3 vào vở rồi chữa bài
Bài 1 Yêu cầu HS viết từng hỗn số vào
bảng
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
- Gọi HS nêu lại cách chuyển hỗn số về
phân số
Bài 2 Gọi 2 HS lên bảng làm
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
- So sánh 3
10
9
và 2
10
9
- Ta có : 3
10
9
=
10
39
; 2
10
9
=
10 29
10
39
>
10
29
nên 3
10
9
>2
10 9
Bài 3 Gọi 4 HS lên bảng làm bài
- Chấm vở của HS
- Nhận xét
- Gọi HS nhắc lại: Muốn thực hiện các
phép tính với hỗn số ta có thể làm nh thế
nào ?
3 Củng cố dặn dò.–
- Nhắc lại nội dung bài
- 6HS lên bảng
- Nhận xét
- Ghi vở
- HS làm bài
- Làm theo yêu cầu của GV
- Lần lợt từng HS tả lời câu hỏi của GV
- HS làm bài, dới lớp đổi vở để chữa bài
- Thu vở để chấm điểm
- Vài HS nhắc lại quy tắc
Trang 2Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010
Toán
Luyện tập chung- T.15 i.mục tiêu
Giúp HS:
*Biết chuyển:
- Phân số thành phân số thập phân
- Hỗn số thành phân số
- Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai đơn vị đo thành số đo có một đơn vị đo
- Làm đúng các bài tập số 1,2,3,4 trang 15
ii.đồ dùng dạy – học
- Bảng con
iii hoạt động dạy – học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS lên bảng làm bài tập số 2 (b,d); bài
3 trang 14
2.Bài mới.
a)Giới thiệu bài- ghi bảng.
b)Hớng dẫn HS làm bài tập.
- Yêu cầu HS làm các bài tập trong SGK vào
vở rồi chữa bài
Bài 1.Gọi HS nêu đặc điểm của phân số thập
phân
- Gọi 4 HS lên bảng làm
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Bài 2 Yêu cầu HS làm vào bảng con
- Gọi HS nêu cách chuyển các hỗn số thành
phân số
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Bài 3 Gọi 3 HS lên bảng làm
- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng
Bài 4 Gọi 4 HS lên bảng làm
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
- Chẳng hạn:
- 4m37cm = 4m +
100
37
m = 4
100
37
m Bài 5 ( Nếu còn thời gian)
- Gọi HS đọc đề và nêu cách làm
- Hớng dẫn: 3m27cm đổi ra cm; dm và m
3.Củng cố dặn dò.–
Nhắc lại nội dung bài.Nhận xét giờ học
- 6HS lên bảng làm
- Nhận xét
- Ghi vở
- HS làm bài vào vở
- Vài HS nêu đặc điểm của phân số thập phân, và nêu cách chuyển
- HS làm bài theo yêu cầu của GV
- Vài HS trả lời câu hỏi của GV
- Nhận xét
- Nhận xét
Trang 3Thứ t ngày 8 tháng 9 năm 2010
Toán
Luyện tập chung- T.15,16 i.mục tiêu
Giúp HS biết:
- Cộng, trừ phân số, hỗn số
- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành một số đo có một tên đơn vị đo
- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó
- Làm đúng các bài tập số 1,2,3,4,5
ii.đồ dùng dạy – học
- Bảng con
iii.hoạt động dạy – học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS lên bảng làm bài tập số 4, số 5
trang 15
- Nhận xét, cho điểm
2.Bài mới.
a)Giới thiệu bài ghi bảng–
b)Hớng dẫn làm bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài tập số 1(a,b) ; Số 2
(a,b); Số 4 (3 số đo 1,3,4) ; Số 5 vào vở rồi
chữa bài
Bài 1.Gọi 2 HS lên bảng làm bài
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Bài 2.Gọi 2 HS lên bảng làm bài
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Bài 4.Gv đọc từng số yêu cầu HS làm vào
bảng con
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Bài 5 Gọi HS đọc đề và nêu cách làm
- Gv vẽ sơ đồ lên bảng, giải thích đề bài
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Bài giải:
- Quãng đờng AB dài số ki-lô-mét là:
- 12 : 3 x 10 = 40(km)
Đáp số: 40km Bài 3 ( Nếu còn thời gian)
- Yêu cầu HS ghi kết quả vào bảng con rồi
giải thích cách làm
3.Củng cố dặn dò.–
Nhắc lại nội dung bài.Nhận xét giờ học
- 4HS lên bảng
- Nhận xét
- Ghi vở
- HS làm bài vào vở
- Đổi vở để chữa bài
- Nhận xét
- Làm vào bảng con
- 1HS nêu cách làm, HS khác nhận xét, bổ sung
- Thu bài để chấm điểm
Trang 4Thứ năm ngày 9 tháng 9 năm 2010
Toán
Luyện tập chung (tr.16) i.mục tiêu
Giúp HS ,biết:
- Nhân, chia hai phân số
- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên
đơn vị đo
- Làm đúng các bài tập số 1,2,3
ii.đồ dùng dạy – học
- Bảng con
iii.Hoạt động dạy – học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS lên bảng làm bài tập số 1,2,4,5
- Nhận xét, cho điểm
2.Bài mới.
a)Giới thiệu bài ghi bảng.–
b)Hớng dẫn HS làm bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài tập số 1,2,3 vào vở
rồi chữa bài
Bài 1.Đọc từng phép tính cho HS làm vào
bảng con
- Nhận xét, chốt lại ý đúng
Bài 2 Gọi 4 HS lên bảng làm bài
- Gọi HS nêu lại cách tìm thành phần cha
biết ở trong bài tập
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
- Chẳng hạn:
x +
8
5 4
1 =
x =
4
1 8
5 −
x =
8 3
Bài 3.Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập
- Chấm vở của HS
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Bài 4 ( Nếu còn thời gian)
- Yêu cầu ghi kết quả vào bảng con
- Gọi HS giải thích cách làm
3.Củng cố dặn dò.–
Nhắc lại nội dung bài Nhận xét giờ học
- 4HS lên bảng làm bài
- Nhận xét
- Ghi vở
- HS làm bài vào vở
- HS làm vào bảng
- Đổi vở để chữa bài
- Nhận xét
- Vài HS nêu quy tắc
- Thu vở để chấm bài
Trang 5Thứ năm ngày 9 tháng 9 năm 2010
ôn tập về giải toán
i.mục tiêu
Giúp HS:
- Làm đợc bài tập dạng tìm hai số khi biết tổng ( hiệu) và tỉ số của hai số đó
- Làm đúng bài tập số1 trong SGK
ii.đồ dùng dạy – học
- Bảng nhóm
iii.hoạt động dạy – học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS lên bảng làm bài tập số1,2,3
- Nhận xét, cho điểm
2.Bài mới.
a)Giới thiệu bài ghi bảng.–
b)Giảng bài.
HĐ1.Ôn lại quy tắc Tìm hai số khi “
biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số
đó”
- Gọi HS nhắc lại quy tắc và vận dụng
làm Bài toán 1,2 trong SGK
*Lu ý: Mỗi một bài toán yêu cầu HS
chỉ ra đâu là tổng (hiệu) ; đâu là tỉ số
của hai số đó
HĐ2.Thực hành.
- Gọi HS đọc bài tập số 1 phần a, hỏi:
- Đây là dạng toán gì ?
- Tổng của hai số là số nào ?
- Tỉ số của hai số là số nào ?
- Số bé là mấy phần, số lớn là mấy
phần ?
- Tơng tự hỏi nh thế với phần b
- Yêu cầu HS làm bài tập số 1 vào vở
( HS vẽ sơ đồ và trình bày bài giải)
- Yêu cầu 2 HS làm bài vào bảng
nhóm( mỗi HS làm một phần)
- Chấm vở của HS
- Nhận xét, cho điểm bài làm trên
bảng nhóm
3.Củng cố dặn dò.–
- Nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét giờ học
Yêu cầu HS về nhà làm bài tập số 2,
- 3HS lên bảng
- Nhận xét
- Ghi vở
- Lần lợt từng HS nêu quy tắc.( Yêu cầu HS học thuộc lòng quy tắc)
- Làm Bài toán 1,2 ra nháp
- 1HS đọc đề bài
- Lần lợt từng HS trả lời câu hỏi của GV
- Nhận xét, bổ sung
- 1HS đọc đề
- Lần lợt từng HS trả lời câu hỏi của GV
- Nhận xét, bổ sung
- HS làm bài vào vở
- Thu vở chấm điểm
- Đọc lại quy tắc
Trang 6số 3 trang 18.
Luyện tập Toán
Kiểm tra i.mục tiêu
- Kiểm tra kiến thức chuyển đổi đơn vị đo
- GD HS có ý thức tự giác làm bài
ii.đồ dùng dạy- học
- HS chuẩn bị giấy kiểm tra
iii.hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Giới thiệu bài- ghi bảng
2.Tổ chức cho HS làm bài kiểm tra.
HĐ 1 GV chép đề bài lên bảng.
Bài 1 Chuyển các phân số sau thành phân
số thập phân
500
13
; 400
48
; 25
9
; 70 21
Bài 2 Chuyển các hỗn số sau thành phân
số :
3
1
2 ;
4
3
4 ;
7
4
3 ;
11
6 5
Bài 3 Viết phân số thích hợp vào chỗ
chấm :
4dm = m 2g = kg
7dm = m 45g = kg
24 phút = giờ 15 phút = giờ
Bài 4 Điền hỗn số vào chỗ chấm:
3m6dm = m 4m3dm = m
2m 23cm = m 12m 5cm = m
Bài 5 Đo chiều dài của một sợi dây đợc
4m và 9cm Hãy viết số đo độ dài của sợi
dây đó dới dạng số đo có đơn vị đo là :
xăng- ti- mét ; đề- xi- mét
HĐ 2 Thu bài, chữa bài
- Gọi HS lên bảng làm lại bài
- Đáp án : Mỗi bài làm đúng chữ đẹp,
trình bày khoa học cho 2 điểm
- Nếu bài làm bẩn và chữ khó đọc trừ từ
1 đến 2 điểm
- Yêu cầu HS làm lại bài vào vở
3.Củng cố- dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét giờ học
- HS lấy giấy ra ghi tên
- HS chép đề và làm bài (Yêu cầu
HS tự làm bài không coi cóp bài của bạn)
- Thu bài
- Vài HS lên bảng làm bài
- Làm lại bài vào vở
Trang 7- DÆn HS vÒ nhµ lµm l¹i c¸c bµi tËp vµo
vë
