GA LỚP 3 TUẦN 6

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6 Hai Chào cờTập đọcKểchuyệnToánĐạo đức Sinh hoạt dưới cờ Bài tập làm vănBài tập làm vănLuyện tập Tự làm lấy việc của mình Ba Tập đọcToán Chính tảTN- XH Thể dục Phép

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6

Hai

Chào cờTập đọcKểchuyệnToánĐạo đức

Sinh hoạt dưới cờ Bài tập làm vănBài tập làm vănLuyện tập

Tự làm lấy việc của mình

Ba Tập đọcToán

Chính tảTN- XH Thể dục

Phép chia hết và phép chia có dư Nhớ lại buổi đầu đi học

Cơ quan thần kinhBài4 : Gấp, cắt, dán, ngôi 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng

Bài 12

Sáu

ToánTập làm vănChính tả

Mĩ thuật Sinh hoạt lớp

I MỤC TIÊU

A Tập đọc

1 Đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy toàn bài.

- Chú ý các từ ngữ : làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn, rửa bát đĩa

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật (tôi với lời người mẹ)

2 Đọc -hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong truyện (khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn)

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của chuyện lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thìphải có làm cho được điều muốn nói

B Kể chuyện :

1 Rèn kĩ năng nói :

- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện

- Kể lại một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình

2 Rèn kĩ năng nghe

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh minh hoạ trong SGK

III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC NG D Y H C ẠY HỌC ỌC

3.2.1 Đ ọc mẫu :GV đọc toàn bài

Tóm tắt : Qua bài cho ta thấy được nội dung và ý

nghĩa của chuyện lời nói phải đi đôi với việc làm, đã

nói thì phải có làm cho được điều muốn nói

+ Bài này có mấy đoạn ?

3.2.2.H ư ớng dẫn luyện đ ọc kết hợp giải nghĩa từ :

*Đọc từng câu:

- Hướng dẫn đọc từ khó : Liu –xi-a, Cô-li-a,

- GV sửa lỗi phát âm

*Đọc từng đoạn trước lớp

Chú ý đọc câu dài : Nhưng / chẳng lẽ ……… ngắn

ngủn ……?(giọng băn khoăn).Tôi …….Lạ thật ……

nhiều thế? giọng ngạc nhiên )

*Đọc từng đoạn trong nhóm

GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng

TN : khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn

- GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc đúng

3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

hướng dẫn HS tìm hiểu từng đoạn

yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 1&2

+ Nhân vật xưng tôi trong truyện này tên là gì ?

+ Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào ?

+ Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài Tập làm văn ?

Bài “Cuộc họp của chữ viết”

- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi cuối bài

- 3HS nhắc lại

… 4 đoạn

2 em đọc, lớp đọc đồng thanhĐọc từng câu : HS đọc nối tiếp câu

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

GV chốt : Cô- li-a khó kể ra những việc đã làm để

giúp mẹ vì ở nhà mẹ Cô-li –a thường làm mọi việc Có

lúc bận mẹ định nhờ Cô- li-a giúp việc này việc nọ

nhưng thấy con đang học lại thôi

GV chuyển ý

_Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 3

+ Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li –a làm cách gì để

bài viết dài ra ?

GV chốt : Cô- li-a cố nhớ những việc đã làm rồi viết

ra, và kể ra cả nhưng việc mình chưa bao giờ làm như

giặt áo, quần Cô- li-a viết 1 điều có thể trươc đây em

chưa nghĩ đến : “Muốn giúp mẹ nhiều viêc hơn, để mẹ

đỡ vất vả”

-Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 4

+ Vì sao khi mẹ bảo Cô-li –a đi giặt quần áo, lúc đầu

Cô-li- a ngạc nhiên ?

GV chốt : Cô-li- a ngạc nhiên : Vì chưa bao giờ phải

giặt quần áo

* ? Vì sao sau đó Cô-li –a vui vẻ làm theo lời mẹ ?

GV NX

* ? Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì ?

GV chốt : Lời nói phải đi đôi với việc làm Những

điều mình đã nói tốt về mình phải cố làm cho bằng

1 GV nêu nhiệm vụ :Trong phần kể chuyện hôm nay

các em thi sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự của câu

chuyện sau đó chọn kể lại 1 đoạn của câu chuyện

bằng lời của em

2 Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo lời của em :

- GV nhắc HS : Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự

trong câu chuyện

- HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu

- Hướng dẫn HS kể 1 đoạn theo lời kể của em

1 HS đọc lại đoạn 4 Lớp đọc thầm

… Cô-li-a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phảigiặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việcnày

… nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bàitập làm văn

…Lời nói phải đi đôi với việc làm Nhữngđiều mình đã nói tốt về mình phải cố làmcho bằng được

- Tổ chức cho 2 dãy thi đọc diễn cảm bàivăn

- 4HS thi đọc diễn cảm 4 đoạn của bài văn

- HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh số.

- Tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết

ra giấy trình tự đúng của 4 tranh

- HS phát biểu.Lớp và nhận xét, khẳng định thứ tự : 3-4-2-1.

- 3-4 HS kể 1 đoạn bất kì theo lời kể của

em

+Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này không ?

Vì sao?

- Nhận xét bình chọn tuyên dương những HS đọc, kể

tốt

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

Giúp HS :-Thực hành tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số

-Giải các bài toán liên quan đến tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

- Bảng phụ hoặc bảng sẵn dán lại BT2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ :

- GV nhận xét - Ghi điểm

3 Dạy bài mới

- Giới thiệu bài

Bài 2 : Cho HS đọc đề bài.

+ Hỏi bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán yêu cầu ta diều gì ?

- GV ghi tóm tắt như SGK

Bài 3 :

GV chốt Chúng ta vừa giải toán có lời văn Khi

- Tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số

-Đọc kết quả lần lượt -lớp theo dõi tự chữa

- HS dùng bút chì gạch các yếu tố bài cho vàyêu cầu rồi trả lời

- HS đổi vở để kiểm tra

- Lớp nhận xét tuyên dương hoặc sữa sai

- Hai HS lên bảng làm : tương tự bài 2

- Lớp quan sát nhận xét tuyên dương

- HS đổi chéo vở kiểm tra - chữa bài

giải toán các em chú ý ghi lời giải cho phù hợp

Bài 4 :Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trả lời

- GV nhận xét sửa sai nếu cần - Cả 4 hình đều có

10 ô vuông 1/5 số ô vuông của mỗi hình gồm :

10 :5 =2 (ô vuông) hình 2, 4 có 2 ô vuông đã tô

màu

Vậy đã tô màu 1/5số ô vuông của H.2, H.4

4 Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở Xem

trước bài sau “Chia số … có 1chữ số”

- HS tham gia trò chơi

- Thế nào là tự làm lấy việc của mình

- Ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

2 HS biết làm lấy việc của mình trong học tập, lao đông, sinh hoạt ở trường, ở nhà …

3 HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu học tập

- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học

- Đồ dùng để đóng vai trong hoạt động 2 (tiết 2)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Khởi động

Hoạt đông 1 :Liên hệ thực tế

* Mục tiêu : HS biết tự nhận xét về những công việc mà mình

đã tự làm hoặc chưa làm

Cách tiến hành : GV yêu cầu HS tự liên hệ :

+ Các em đã từng tự làm lấy những việc của mình

+ Các em đã thực hiện việc đó như thế nào ?

+ Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn thành công việc ?

- GV khen ngợi tuyên dương những HS đã biết tự làm lấy

việc của mình và khuyến khích những em khác noi theo

Hoạt động 2 Đóng vai

Mục tiêu : HS thực hiện được 1số hoạt động và biết bày tỏ

thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò

chơi

Cách tiến hành :

Chia nhóm –giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận về nội

dung 2 tình huống ở SGK

Kết luận :Nếu có mặt ở đó, các em cần khuyên hạnh nên tự

quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã được giao

-Xuân nên tự làm trực nhật và cho bạn mượn đồ chơi

Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm

Mục tiêu :HS biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến có

liên quan

Cách tiến hành :

- GV phát phiếu học tập yêu cầu HS bày tỏ thái độ của mình,

rồi làm vào phiếu

-Thu phiếu

GV kết kuận : Các câu đồng ý là :a, b, đ.

Các câu không đồng ý là:c, d, e

Kết luận chung : Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng

ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa

dẫm vào người khác như vậy em mới mau tiến bộ và được

mọi người quý mến

Hướng dẫn thực hành :Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình

đã học xem trước bài sau

- Thảo luận lớp :

- 2cặp HS đóng vai trước lớp

- Các nhóm thảo luận-Nhận xét tuyên dương nhóm trìnhbày hay tự nhiên

- HS làm phiếu độc lập

-3HS trình bày - Lớp nhận xét bổsung

- Lớp lắng nghe

Thứ ba

TOÁN Tiết 27 : CHIA SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

- HS nêu cách chia ta đặt tính rồi tính

- HS nêu yêu cầu và tìm kết quả phéptính ghi vào vơ.û

-HS tự làm bài vào vở

VD:HS nêu như SGK để thực hiện từngphép chia HS đọc kết quả lần lượt - lớptheo dõi tự chữa

- HS nêu yêu cầu bài toán

- HS làm

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán yêu cầu tìm gì?

4 Củng cố - 7 - dặn dò

- Thưởng trò chơi (Ai nhanh nhất) GV chia lớp thành 2

đội treo bảng mẫu

- Yêu cầu mỗi đội chọn 9 bạn tham gia trò chơi : lập

bảng nhân theo mẫu Mỗi đội xếp thành một hàng dọc

bạn đầu tiên của mỗi đội lên bảng ghi kết quả vào bảng

xong về cuối hàng bạn kế tiếp lên ghi phép tính thứ 2

Tiếp tục cho đến khi hoàn thành đội nào xong trước và

- HS đổi chéo vở kiểm tra - chữa bài

- HS tham gia trò chơi

- Lớp cổ vũ

- Nhận xét chọn đội thắng cuộc

TẬP ĐỌC NGÀY KHAI TRƯỜNG

I MỤC TIÊU

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ ngữ : hớn hở, gióng giả, khăn quàng

2 Đọc -hiểu

- Hiểu được các từ ngữ : tay bắt mặt mừng, gióng giả

- Hiểu nội dung bài thơ niềm vui sướng của HS trong ngày khai trường

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tóm tắt : Bài thơ tả lại niềm vui sướng hớn hở của

- 3 HS đọc lại “Bài tập làm văn” và trả lời

các câu hỏi cuối bài

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- 3 HS hắc lại

các bạn nhỏ trong ngày khai trường.

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

* Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Ngày khai trường cĩ gì vui ?

+ Ngày khai trường cĩ gì mới lạ ?

+Tiếng trống khai trường muốn nĩi điều gì ?

Luyện đọc lại học thuộc bài thơ

- GV hướng dẫn HS đọc thuợc từng khổ rồi cả

bài thơ

HS thi (nâng cao)

4 Củng cố - dặn dị

- Về nhà đọc bài, kể cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài tiếp theo “Nhớ lại ….đi học”

- HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dịng thơ (1-2lượt)

* Đọc từng khổ thơ trước lớp : HS đọc nốitiếp và nghỉ hơi đúng giữa cáckhổ thơ

VD: Gặp bạn /cười hớn hở /Đứa /tay bắt mặt mừng /Đứa/ ơm vai bá cổ /Cặp sách đùa trên lưng.//

* Đọc từng đoạn trong nhĩm Từng cặp HS đọc 5 nhĩm đọc ĐT5khổ thơ(nối tiếp)

- Cả lớp đồng thanh tồn bài

- 1 HS đọc cả bài

… Trong ngày khai trường HS mặc quần áomới, được gặp lại bạn bè, gặp lại thầy cơgiáo, nghe lại tiếng trống trường, thấy lá cờtung bay và ngơi trường thân quen

I MỤC TIÊU

Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Nghe viết chính xác đoạn tĩm tắt truyện “Bài tập làm văn”

- Biết viết hoa riêng tên nước ngồi

- Làm đúng các bài tập phân biệt vần eo /oeo ; P/b cách viết 1 số tếng cĩ âm đầu hoặc thanh

dễ lẫn s/x;.

II ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC :

- Bảng lớpï viết sẵn bài tập 2

- Bảng phụ viết sẵn BT 3 a;

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét – ghi điểm

3 Dạy bài mới :

- Giới thiệu bài

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả

+ Các tên riêng ấy được viết như thế nào ?

- Hướng dẫn viết bảng con từ khó

- GV nhận xét sửa chữa sai sót cho các em

- GV đọc cho HS chép bài vào vở

- GV quan sát lớp nhắc nhở tư thế ngồi viết ngay

- GV chốt lại lời giải đúng :

a Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm

Cho sâu cho sáng mà tinh cuộc đời

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, nhắc nhở

- Về nhà xem lại bài chính tả mỗi lỗi sai viết lại 1

dòng và làm BT

3H/S viết bảng lớp cả lớp viết vào bảng con :

oam, en/eng ; nắm cơm, lời khen

- 3 HS nhắc tựa

-Cả lớp theo dõi SGK

1 –2 HS đọc toàn bài

… Cô-li -a

… viết hoa chữ cái đầu tiên

- HS viết bảng con : Cô-li-a, làm văn, lúngtúng, ngạc nhiên

- Chơi Trò chơi “Mèo đuổi chuột ” HS biết cách chơi – tham gia trò chơi chủ động

II Địa điểm vàphương tiện

- Địa điểm :sân trường vệ sinh sạch thoáng mát, bảo đảm an toàn

- Phương tiện : còi, kẻ sân cho trò chơi “Mèo đuổi chuột ”

III Nội dung và phương pháp lên l p.ớp

- GV quan sát nhận xét sửa sai

* Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”:

- Yêu cầu HS chọn bạn chơi theo từng đôi Có

sức khoẻ tương đương nhau HS chơi GV quan

sát nhăc nhở các em đảm bảo an toàn trong khi

- Về nhà học bài ôn đi vượt chướng ngại vật

Xem trước bài sau : “đi chuyển hướng phải trái

Trò chơi “Mèo đuổi chuột”

- GV hô “giải tán”HS hô “khoẻ”

Sau bài học HS biết :

- Nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

- Nêu được cách đề phòng một số bênh ở cơ quan bài tiết nước tiểu

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

- Các hình trong sách trang 24, 25

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ “Hoạt động bài tiết nước tiểu”

- GV nhận xét

3 Dạy bài mới

- Giới thiệu bài : - Ghi tựa

Hoạt động 1 : Thảo luận cả lớp

Mục tiêu :

Nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước

- 1HS chỉ sơ đồ, nêu tên các bộ phậncủa cơ quan bài tiết nước tiểu

- 1HS Nói về vai trò của thận, ống dẫnnước tiểu, bóng đái

- 3 HS nhắc lại

tiểu

Cách tiến hành:

Bước 1: GV giới thiệu tranh cho HS làm việc theo cặp

+ Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước

tiểu

Bước 2 : làm việc cả lớp

Yêu cầu 1 số cặp HS lên trình bày kết quả

*Kết Luận : Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu để

tránh bị nhiễm trùng

* Hoạt động 2 : Quan sát và thảo luận

Mục tiêu: Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ

quan bài tiết nước tiểu

Cách tiến hành :

Bước 1 :Làm việc theo cặp

+ Nêu những việc làm có lợi để giữ vệ sinh cơ quan bài

tiết nước tiểu

+ Nêu được cách đề phòng một số bênh ở cơ quan bài

tiết nước tiểu

Bước 2 : Làm việc cả lớp

+ Tại sao hàng ngày chúng ta cần uống đủ nước ?

Kết luận : Ta phải giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước

tiểu: tắm rửa thường xuyên, thay quần áo, lau khô

người trước khi mặc quần áo, cần uống đủ nước, không

nhịn đi tiểu để tránh bệnh sỏi thận

Củng cố dặn dò :

- Nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước

tiểu

- Nêu được cách đề phòng một số bênh ở cơ quan bài

tiết nước tiểu

- Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở

- 3 HS lên đọc lời thoại như H1 (SGK)

… giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nướctiểu là giúp cho bộ phâïn ngoài cơ quanbài tiết nước tiểu sạch sẽ không hôihám, không bị nhiễm trùng, …

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quansát hình 2, 3, 4 trang 25 SGK và nóixem các bạn đang làm gì đối với việcgiữ vệ sinh và bảo vệ cơ quan bài tiếtnước tiểu ?

- Đại diện các nhóm trình bày kết quảthảo luận của nhóm mình Mỗi nhómchỉ trình bày phần trả lời 1 câu hỏi, cácnhóm khác bổ sung

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quảthảo luận – Các nhóm khác bổ sung

1 số cặp lên trình bày trước lớp

Thứ tư

TOÁN LUYỆN TẬP

- Một số sơ đồ vẽ sẵn như SGK, bảng phụ, phiếu học tập nếu có

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

-3 Dạy bài mới

- Giới thiệu bài “ Luyện tập”

Bài 2 :GV hướng dẫn :12 của 64l là 64 : 2 =32 l

Cho HS đổi phiếu kiểm tra Những em nào

đúng ? khen

- GV nhận xét chốt bài

- Muốn tìm I phần mấy của 1 số ta chia số đó

cho số phần

Bài 3 : Yêu cầu HS đọc đề bài.

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán yêu cầu ta điều gì?

GV theo dõi HS làm bài -Chữa bài : NX

Củng cố dặn dò : Thưởng trò chơi (Ai nhanh

nhất )

Bài 3: Mỗi đội cử 5 bạn tham gia trò chơi lần

lượt mỗi em kết quả giảm đi số lần số đã cho

điền vào bảng kẻ sẵn xong xuống bạn kế tiếp lên

ghi tiếp vào ô thứ 2 trong 2 phút đội nào đúng và

- HS tham gia trò chơi

- 2 đội HS chơi tiếp sức

- Nhận xét đội bạn ,chọn đội thắng cuộc

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TƯ Ø: TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY

I MỤC TIÊU

- Mở rộng vốn từ về trường học qua bài tập giải ô chữ

- Ôn tập vềdấu phẩy

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

- 4 băng giấy (mỗi bảng kẻ sẵn ô chữ ở bài tập 1

- Bảng phụ viết 3 câu văn BT2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Trong tiết LTVC hôm nay, húng ta sẽ được mở rộng

vốn từ về trường học qua bài tập giải ô chữ mà các

em đã làm quen ở lớp 2

- Ghi tựa

- Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài 1: (Ghi sẵn)

HS nêu GV ghi bảng : lên lớp, diễu hành, SGK, tkb,

cha mẹ, ra chơi học giỏi, lười học, giảng bài, thông

minh, cô giáo

câu khoá : LỄ KHAI GIẢNG

- GV nhận xét

Bài 2 : (Ghi sẵn)

- GV hướng dẫn mẫu lớp theo dõi HS làm việc theo

cặp

Gợi y ù :Ông em, bố em và chú em đều là thợ mỏ

- Các bạn mới được kết nạp vào Đội đều là con

ngoan, trò giỏi

- Nhiệm vụ của người đội viên là thực hiện 5 điều

Bác Hồ dạy, tuân theo Điều lệ Đội, giữ gìn danh dự

-HS trao đổi theo cặp viết ra nháp

1 bạn nêu, lớp theo dõi nhận xét bổ sung-1 HS lên bảng làm mẫu :

- Lớp làm vào vở

-3,4 em đọc lại bài làm của mình

- GV+HS NX ,chấm điểm thi đua

- HS chữa bài vào vở

1,2 HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm

- HS thực hành nhóm đôi

- 3 HS trả lời và lên bảng làm

- Cả lớp làm bài vào vở

- GV+HS NX, chấm điểm thi đua

- HS chữa bài vào VB

Tập viết

ÔN CHỮ HOA D, Đ

I MỤC TIÊU

- Củng cố cách viết chữ viết hoa D, Đ thông qua BT ứng dụng

- Viết tên riêng (Kim Đồng ) bằng cở chữ nhỏ

- Viết câu Dao có mài mới sắc Người có học mới khôn bằng cỡ chữ nhỏ

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC