GA LỚP 3 TUẦN 4

Bài mới  Giới thiệu bài Hôm nay , các em sẽ đọc truyện Người mẹ – một câu chuyện rất cảm động của nhà văn nổi tiếng thế giới tên là An-đéc-xen viết về tấm lòng người mẹ.. GV chỉ định

Người mẹNgười mẹLuyện tập chung Giữ lời hứa (T2)

Ba

Toán Tập đọcChính tảThể dục

Tự nhiên xã hội

Bài kiểm tra

Mẹ vắng nhà ngày bão (Nghe – viết ) Người mẹ

Bài 7Hoạt động tuần hoàn

Tư Luyện từ và câuToán

Tập viếtHát

An toàn giao thông

Bảng nhân 6

Mở rộng vốn từ :Gia đình Oân tập câu…

Oân chữ hoa C

Bài ca đi họcBài 2: Giao thông đường sắt

Năm

ToánTập đọc

Tự nhiên xã hộiThủ công Thể dục

Luyện tậpÔng ngoại

Vệ sinh cơ quan tuần hoàn Gấp con ếch(tiết 2)

Bài8

Sáu

Toán Chính tảTập làm văn

I MỤC TIÊU

A Tập đọc

1 Đọc thành tiếng

 Chú ý các từ ngữ : hớt hải , thiếp đi , áo choàng , khẩn khoản , lã chã , lạnh lẽo ,…

 Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật ( bà mẹ , Thần Đêm tối , bụi gai , hồ nước , Thần Chết ) Biết đọc thầm nắm ý cơ bản

2.Dọc-hiểu

 Hiểu nghĩa của các từ ngữ mấy đêm ròng , thiếp đi , khẩn khoản , lã chã

 Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : Người mẹ rất yêu con , Vì con người mẹ có thể làm tất cả

 Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

 Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Ổn định

2 GV kiểm tra :

GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới

 Giới thiệu bài

Hôm nay , các em sẽ đọc truyện Người mẹ –

một câu chuyện rất cảm động của nhà văn nổi

tiếng thế giới tên là An-đéc-xen viết về tấm

lòng người mẹ An-đéc-xen viết cho thiếu nhi

nhưng cả người lớn cũng say mê đọc chuyện

HS đọc bài Chú sẻ và hoa bằng lăng và trả lời câu

hỏi 2 , 3 sau bài

3 HS nhắc lại

HS theo dõi SGK

HS nối tiếp (1 câu) trong mỗi đoạn (một , hai lần )

GV chỉ định HS đầu bàn đọc ,

+ GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn các em

đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai

-Đọc từng đoạn trước lớp.

GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng và

đọc đoạn văn giọng thích hợp

 Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao đổi

về nội dung bài thao các câu hỏi ở cuối bai đọc

-Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 1

+ Em hãy kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1 ?

GV nhận xét ,chuyển ý

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2

+ Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho

bà ?

GV nhận xét ,chuyển ý

-Yêu cầu HS đọc đoạn 3

+ Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường ch

bà ?

GV nhận xét ,chuyển ý

-Yêu cầu HS đọc đoạn 4

+ Thái độ của thần chết NTN khi thấy người mẹ

4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn)

… chạy không bình nhanh gấp

… lo lắng , sợ hãi

… mấy đêm liền

… lả đi hoặc chớp ,ắt ngủ do quá mệt

… cố nói để người khác đồng ý với yêu cầu của mình

(mồ hôi , nước mắt) chảy nhiều và kéo dài

HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc , em khác nghe , góp ý )

4 HS đại diện 4nhóm đọc tiếp nối

Một HS đọc đoạn 1 cả lớp đọc thầm

… bà mẹ thức mấy đêm ròng trông đứa con ốm Mết quá bà thiếp đi Tỉnh dậy , thấy mất con , bà hớt hải gọi tìm Thần đêm Tối nói cho bà biết : con bà đã bị thần chết bắt Bà cầu xin Thần đêm Tối chỉ đường cho bà đuổi theo thần chết Thần đêm Tối chỉ đường cho bà

1 HS đọc đoạn 2 Cả lớp đọc thầm

… bà chấp nhận yêu cầu của bụi gai : ôm gì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó , làm nó đâm chồi , nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông buốt giá

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

… Mà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước : khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ , hoá thành 2 viên ngọc

1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :

+ Người mẹ trả lời NTN ?

-Yêu cầu HS đọc toàn bài

GV trao đổi thêm với HS : Cả 3 ý đều đúng vì

người mẹ là người rất dũng cảm , rất yêu con

Song ý đúng nhất là ý 3 : Người me có thể làm

tất cả vì con

 , Luyện đọc lại

-GV đọc lại đoạn 4 Sauđó tổ chức cho 2 nhóm

HS (mỗi nhóm 3 em)tự phân vai (người dẫn

chuyện , Thần chết , bà mẹ ) đọc diễn cảm đoạn

4 thể hiện đúng lời các nhân vật chú ý ngắt nghỉ

hỏi đúng chỗ

-Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai cả bài

- GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện

với lời đối thoại của nhân vật , chọn giọng phù

hợp với lời thoại

GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm kể

hay nhất ( đọc đúng , thể hiện được tình cảm

của các nhân vật )

B KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ : Vừa rối các em đã thi

đọc truyện Người mẹ theo cách phân vai : Các

em sẽ kể chuyện , dựng lại câu chuyện theo

cách phân vai (không cần cầm sách )

2 Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện

và bà đòi Thần Chết trả con cho mình

Cả lớp đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , tìm một ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện

HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ của mình

X = 4 x 8

X = 32 Dày a ; 5 x 9 + 27 ; Dãy B, 80 : 2 – 13 = 45 + 27 = 40 – 13 = 72 27

Giải:

Số L thùng thứ 2 nhiều hơn thùng thứ nhất :

160 – 125 = 35(lít) Đáp số :35 lít

- Về làm học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến 5

 Thế nào là giữ lời hứa

 Vì sao phải giữ lời hứa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra

GV nhận xét

3 Bài mới

 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, giới thiệu trực

tiếp - Ghi tựa

 Hoạt động1 : Thảo luận trong nhóm 2 người

- GV phát phiếu HT và yêu cầu HS làm bài tập trong phiếu

õghi vào ô trống chữ Đ trước những hành vi đúng

a , Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến 9 giờ sẽ về Đến

giờ hẹn , Vân vội tạm biệt ra về mặc dù đang chơi vui

b, Giờ sinh hoạt lớp tuần trước , Cường bị phê bình vì hay làm

mất trật tự trong giờ học Cường tỏ thái độ hối hận , hứa với cô và

cả lớp sẽ sửa chữa Nhưng chỉ được vài hôm , cậu ta lại nói

chuyện riêng và đùa nghịch trong lớp học

c Quy hứa với em bé sau khi học xong sẽ cùng chơi đồ hàng

với em Nhưng khi Qui học xong trên ti vi lại có phim hoạt hình

.Thế là Qui ngồi xem , bỏ mặc em bé chơi một mình

d, Tú hứa sẽ làm một chiếc diều cho bé dung , con chú hàng

xóm Và em đã dành cả buổi sáng chủ nhật để hoàn thành chiếc

Em có nhận xét gì về người biết giữ lời hứa với người khác ?

3 HS nhắc lại

+ HS từng cặp tự liên hệ

diều Đến chiều , Tú mang diều sang cho bé Dung Bé mừng rỡ

cảm ơn anh Tú

*GV kết luận :

- Các việc làm a , d là giữ lời hứa

- Các việc làm c b là không giữ lời hứa

* Hoạt động 2 : Đóng vai

GV chia lớp thành các nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo

luận và chuẩn bị đóng vai trongtình huống : Em đã hứa cùng bạn

làm một việc gì đó em hiểu ra việc làm đó là sai ( VD : hái trộm

quả trong vườn nhà khác , đi tắm sông ,…) Khi đó em sẽ làm gì

- Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm vừa trình bày không ?

Vì sao ?

- Theo em có cách giải quyết nào tốt hơn không ?

GV kết luận:

TH 1 : Em cần xin lỗi bạn , giải thích lí do và khuyên bạn không

nên làm điều sai trái

* Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến

GV lần lượt nêu từng ý kiến , quan điểm có liên quan đến việc giữ

lời hứa , yêu cầu HS tỏ thái độ đồng tình , không đồng tình hoặc

lưỡng lự bàng cách giơ tay theo qui ước ( GV đặt ra qui ước )

a Không nên hứa hẹn với bất cứ ai điều gì

b Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực hiện được

c Có thể hứa mọi điều , còn thực hiện được hay không thì không

quan trọng

d Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy tôn trọng

e Cân xin lỗi và giải thích rõ lí do không thể thực hiện được lời

hứa

f Chì cần thực hiện lời hứa với người lớn tuổi

GV tóm tắt những ý chính ghi bảng nhờ một vài HS đọc lại :

GV kết luận : Đồng tình với các ý kiền b,d,đ; không đồng tình với

ý kiến a , c e

GV kết luận : Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã

hứa hẹn Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn

trọng

Một số nhóm trình bày kết quả HS

cả lớp trao đổi bổ sung

- HS thảo lận chuẩn bị đóng vai

I MỤC TIÊU

Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS , tập trung vào :

 Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ (có nhớ một lần) các số có 3 chữ số

 Nhận biết số phần bàng nhau của đơn vị dạng ½ ; 1/3 ; ¼ ; 1/5

 Giải bài toán đơn về ý nghĩa phép tính

 Kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc

Bài 3 : Mỗi hộp có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp như thế có

bao nhiêu cái cốc ?

Bài 4 : Tính độ dài của đường gấp khúc ABCD (có

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

 Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Ổn định

B Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét ghi điểm

C Bài mới

1 Giới thiệu bài: Trong gia đình , người mẹ luôn

có vai trò rất quan trọng Vắng me cïa ûnhà sẽ ra

sao ? Bài thơ Mẹ vắng nhà ngày bão sẽ cho các em

biết ba bố con một bạn nhỏ sống thế nào khi mẹ

vắng nhà đúng vào những ngày bão tâm trạng của

ba bố con ra sao khi mẹ trở về

GV ghi tựa

2 ; Luyện đọc

2.1 Đọc mẫu: GV đọc bài thơ với giọng : nhẹ

nhàng , tình cảm , rất vui ở khổ thơ cuối

2.2 Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ:

-Đọc từng dòng thơ

GV theo dõi, sữa lỗi phát âm

-Đọc từng khổ thơ trước lớp

GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi đúng tự nhiên và

thể hiện tình cảm qua giọng đọc

GV kết hợp các em nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng

thơ , khổ thơ …

Giúp HS hiểu nghĩa các từ: thao thức, củi mùn, nấu

chua…

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Hướng dẫn HS trả lời từng câu hỏi

-Yêu cầu HS đọc khổ 1, tìm ý trả lời câu hỏi:

+ïVì sao mẹ vắng nhà ngày bão ?

GV nhận xét , chuyển ý

-Yêu cầu HS đọc các khổ thơ 2,3,4 và tìm ý trả lời

câu hỏi

+ Ngày bão vắng mẹ ba bố con vất vả thế nào ?

1 nhóm 6 HS lên bảng kể lại câu chuyện người mẹ theo vai ,

3 HS nhắc lại

HS đọc nối tiếp - mỗi em 2 dòng thơ (hai lựợt)

HS đọc từng khổ thơ nối tiếp nhau

HS dựa vào SGK nêu nghĩa

HS đọc bài theo nhóm đôi ( đọc từng khổ thơ)

5 nhóm nối tiếp đọc 5 khổ thơ

cả lớp đọc đồng thanh bài

HS đọc khổ thơ 1 : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

… vì mẹ về quê gặp bão , mưa to gió lớn làm mẹ không trở về nhà được

HS đọc khổ thơ 2, 3 , 4

HS trao đổi nhóm rồi trả lời

… giường có 2 chiếc thì một chiếc ướt nước mưa , củi mùn để nấu cơm cũng bị ướt Ba bố con phải

+ Tìm những câu thơ cho thấy cả nhà luôn nghĩ

đến nhau

GV nhận xét , chuyển ý

-Yêu cầu HS đọc khổ thơ cuối, tìm ý trả lời câu hỏi

+Tìm những hình ảnh nói lên niềm vui của cả nhà

khi mẹ về ?

+Khi mẹ em đi vắng , em có cảm giác nhớ và thấy

thiếu mẹ như bố con bạn nhỏ trong bài thơ này

không ? Hãy nói cảm nghĩ của em

GV nhận xét , GDTT

4 Hướng dẫn học thuộc lòng bài thơ

GV hướng dẫn HS học thuộc từng khổ thơ , cả bài

thơ , theo cách xoá dần từng dòng , từng khổ

Tổ chức cho HS thi đọc thuộc

GV nhận xét , tuyên dương HS đọc tốt, thuộc bài

Ba bố con luôn nghĩ đến mẹ , ba người nằm chung

một giường vẫn thấy trống phía trong vì thiếu mẹ nên Nằm ấm mà thao thức

Ở quê , mẹ cũng không ngủ được vì thương bố con vụng về / củi mùn thì lại ướt

2 – 3 HS đọc thuộc cả bài thơ

cả lớp nhận xét

CHÍNH TẢ

NGHE VIẾT: NGƯỜI MẸ

I MỤCTIÊU

 Nghe – viết chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện (62chữ) của bài Người mẹ

 Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết phụ âm đầu hoặc vần dễ lẫn (d/gi/r hoặc ân/âng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bốn băng giấy viết nội dung bài tập 2a

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

GV nhận xét sửa sai

3 Dạy bài mới

- GTB :GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết Ghi

tựa

2 Hướng dẫn nghe - viết

2.1.GV hương dẫn chuẩn bị

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Tím các tên riêng trong bài chính tả

- Các tên riêng ấy được viết NTN ?

GV dọc cho các em viết bài Nhắc các em viết

tên bài vào giữa trang vở ; theo dõi , uốn nắn tư

Trắng phau cày thửa ruộng đen

Bao nhiêu cây trắng mọc lên thành hàng

Bài tập 3b :

GV , cả lớp nhận xét : từ tìm được đúng/sai , viết

chính tả và phát âm đúng/sai , chốt lại :

Câub Thân thể , vâng lời , cái cân

- HS quan sát đoạn văn nhận xét chính tả

… 4 câu

…Thần Chết , Thần Đêm Tối

… viết hoa chữ cái đầu đầu mỗi tiếng

HS làm việc theo nhóm, đọc thầm đoạn văn tìm các từ thường viết sai

HS viết bảng con từ khó

HS viết bài vào vở

HS đổi vở cho nhau, chữa lỗi ra lề

HS đọc yêu cầu

HS ghi câu đố vào vở , trả lời

Là viên phấn trắng viết những hàng chữ trên bảng đen

HS làm bài tập 3b vào vở

THỂ DỤC

Bài 7 : ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG ”

I MỤC TIÊU

 Ôn tập hợp đội hình hàng ngang , dóng hàng , điểm số , quay phải , quay trái Yêu

cầu thực hiện động tác ở mức độ tương đối chính xác

 Chơi trò chơi“Thi xếp hàng”Ycầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối

chủ động

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

 Nơi thoáng mát bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ

 Còi , kẻ sân chơi trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Hoạt động của giáo viên Thời gian Hoạt động của học sinh

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

2 Phần cơ bản

- GV hướng dẫn ôn tập hợp hàng ngang ,

điểm số , quay phải , quay trái

GV nhắc HS chú ý động tác để thực hiện tốt

- GV hướng dẫn học tập hợp hàng ngang ,

dóng hàng , điểm số

- GV nêu tên động tác , sau đó vừa làm mẫu

vừa nêu tóm tắt lại động tác

chơi , chủ động tham gia trò chơi Sau một số

lần thì đổi vị trí người chơi

8-10 phút

1-2 phút

Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo Giậm chân tại chỗ

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình

tự nhiên ở sân trường

Ôn đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , quay trái , điểm số từ 1 đến hết

HS ôn tập các động tác đội hình hàng ngang , dóng hàng , điểm số , quay , quay phải , quay trái , ( lớp trưởng hô cho lớp tập )

HS tập theo sự điều khiển của GV

HS tập theo tổ Sau đó thi đua giữa các tổ

Sau bài học HS có khả năng :

 Thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập

 Chỉ được máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Các hình trong SGK trang 17– 18 phóng to

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

GV yêu cầu HS trả lời

+ Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào ngực của bạn

mình ?

+ Khi đặt mấy đầu ngón tay lên cổ tay mình hoặc bạn

,em cảm thấy gì ?

* Kết luận : Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ

thể Nếu tim ngừng đập , máu không lưu thông được

trong các mạch máu , cơ thể sẽ chết

Hoạt động 2 : Làm việcvới SGK

GV yêu cầu HS làm theo gợi ý

- Chỉ động mạch , tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ

(hình 3trang 17SGK ) nêu chức năng của từng loại

mạch máu

- Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn

nhỏ Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì ?

- Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn

lớn Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì ?

*Kết luận :

-Tim luôn luôn co bóp để đẩy máu vào 2 vòng tuần

hoàn

- Vòng tuần hoàn lớn : đưa máu chứa nhiều khí ô- xy

và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi các cơ quan của cơ

thể , đồng thời nhận khí cac-bo-níc và chất thải của

các cơ quan rồi trở về tim

- Vòng tuần hoàn nhỏ : đưa máu từ tim đến phi63 lấy

khí ô-xy rồi thải khí các-bo-níc rồi trở về tim

* Hoạt động 3 : Chơi trò chơi ghép chữ vào hình

- GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ đồ chơi gồm 2vòng

tuần hoàn (sơ đồ câm) và các tấm phiếu rời ghi tên

các loại mạch máu của 2 vòng tuần hoàn

- Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình nhóm

nào hoàn thành trước , ghép chữ vào sơ đồ đúng vị trí

3 HS nhắc lại

HS áp tai vào ngực của bạn nghe tim đập và đếm

số nhịp đập của tim trong 1 phút

- HS đặt ngón tay trỏ và ngón giữa của bàn tay phải lên cổ bàn tay trái của mình hoặc của bạn (phía dưới ngón cái) đếm số nhịp mạch đập trong

1 phút

* 1 HS làm mẫu cả lớp quan sát

- HS từng cặp làm theo hướng dẫn trên

- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi Nhóm khác nhận xét

HS các cặp làm việc

- Đại diện các nhóm chỉ vào sơ đồ và trình bày phần trả lởi một câu hỏi Các nhóm khác bổ sung

và trình bày đẹp là thắng cuộc

-GV nhận xét , đánh giá

- Đại diện các nhóm báo cáo

- HS chơi nhóm nào chơi xong sẽ dán sản phẩm của mình lên bảng

Thứ tư

TOÁNBẢNG NHÂN 6

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét về bài kiểm tra

Qua VD này em còn rút ra kết luận nào khác ?

2) Tìm kết quả của phép nhân một số với một số khác

Cả lớp đồng thanh 6 nhân với 1 bằng 6

… Số nào nhân với một cũng bằng chính nó

được lấy 2 lần ta viết thành phép nhân NTN ?

GV dán thêm ba mỗi tấm bìa có 6 hình tròn và nói

bây giờ có 3 tấm bìa mỗi tấm có 6 hình tròn

(6 được lấy 3 lần)Vậy em tính tổng số hình tròn trên

GV ; trong bảng nhân 6 , mỗi tích tiếp liền sau đều

bằng tích tiếp liền trước cộâng thêm 6 Vậy các em

sẽ dùng kết luận này các em tự lập bảng nhân 6 vào

b Hướng dẫn đọc thuộc bảng nhân

- GV nêu cách đọc : 6 nhân với 1 bằng 6 ; 6 nhân 2

HT lập bảng nhân 6 vào phiếu HT

HS báo cáo kết quả Các nhóm khác nhận xét

5 HS đọc bảng nhân 6 Cả lớp đọc thầm theo

2 HS đọc bảng nhân từ dưới lên

2 HS khác đọc bảng nhân theo cách 2 :

1 x 6 = 6 ; 2 x 6 = 12, … 10 x 6 = 60 Một vàiHS đọc tuộc bảng nhân 6

N1; 6 x 4 = 24 ; 6 x 6 = 36 ; 6 x 8 = 48 N2; 6 x1 = 6 ; 6 x 3 = 18 ; 6 x 5 = 30 N2: 6 x 9 = 54 ; 6 x 2 = 12 ; 6 x 7 = 42 N4; 6 x10 =60 ; 0 x 6 = 0 ; 6 x 0 = 0

… củng cố cho ta về bảng nhân 6

Bái toán cho ta biết gì ?

Bài toán hỏi gì ?

GV chữa bài

Bài 3 : GV gọi HS đọc yêu cầu của bài 3

GV giao việc cho 4 nhóm nếu nhóm nào làm xong

2 HS đọc yêu cầu : Đếm thêm 6 rồi viết số thích hợp vào ô trống

HS đếm lần lượt ghi thêm 6 vào ô trống thích hợp

Trò chơi ( xem ai đúng ) 4HS của 4 nhóm đọc bảng nhân 6 và dừng lại bất cứ lúc nào nhóm kia phải đọc tiếp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- GTB :Gắn với chủ điểm mái ấm , tiết LTVC hôm

nay sẽ giúp các em mở rộng vốn từ về người trong

gia đình và tình cảm gia đình , sau đó ,các em sẽ tiếp

tục ôn kiểu câu Ai (cái gì , con gì ) – là gì GV ghi

GV chốt lại lời giải đúng:

Cha mẹ đối với con cái :

c.) Con có cha như nhà có nóc

d.) Con có mẹ như măng ấp bẹ

Con cháu đối với ônh bà , cha mẹ

a.) Con hiền , cháu thảo

b.) Con cái khôn ngoan , vẻ vang cha mẹ

Anh chị em đối với nhau

GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng :

Câu a) Tuấn là anh của Lan / Tuấn là người anh biết

nhường nhịn em / Tuấn là người anh biết yêu thương

em gái / Tuấn là đứa con ngoan / Tuấn là đứa con

hiếu thảo / Tuấn là người con biết thương mẹ / …

Câu b ) Bạn nhỏ là cô bé rất ngoan / Bạn nhỏ là cô

bé rất hiếu thảo / Bạn nhỏ là đứa cháu rất thương yêu

bà / Bạn nhỏ là đứa cháu rất quan tâm chăm sóc bà /

…

Câu c.) Bà mẹ là người rất thương yếu con / Bà mẹ

là người dám làm tất cả vì con / Bà mẹ là người rất

tuyệt vời / Bà mẹ là người sẵn sàng hi sinh thân mình

vì con / …

3 HS nhắc lại

2 HS đọc nội dung của bài M

HS đọc lần lượt viết từng từ trao đổi theo cặp , báo cáo

… ông bà ,ông cha , cha chú , chú bác , chú dì , dì dượng , cố chú , chú cậu , cậu mợ , dì cháu , thầy u , thầy bu , cha con tía con , má con , mẹ con , anh

em …

2 HS đọc yêu cầu của bài Xếp các thành ngữ , tục ngữ sau vào nhóm thích hợp

HS làm giấy nháp , theo cặp

HS báo cáo kết quả

- Cả lớp nhận xét đúng/sai , kết luận nhóm thắng cuộc

1 HS đọc yêu cầu của đề Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập

- 1 HS lên bảng , nói về bân Tuấn trong truyện Chiếc áo len

HS trao đổi theo cặp , nói tiếp về các nhân vật còn lại