Lớp 1 - tuần 12

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học Gọi đánh vần tiếng chồn, đọc trơn từ con chồn.. Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: Ôn bài, khôn lớn, cơn mưa, mơn mỡn.. HS tìm tiếng mang vần

Trang 1

Ngày soạn 05 - 11

BÀI : ÔN - ƠN I.Mục tiêu -HS hiểu được cấu tạo Ôn, ơn.

-Đọc và viết được ôn, ơn, con chồn, sơn ca

-Nhận ra ôn, ơn trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

-Đọc được từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Mai sau khôn lớn

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khóa.-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Mai sau khôn lớn

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần ôn, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ôn

Lớp cài vần on

GV nhận xét

So sánh vần ôn với on

HD đánh vần vần ôn

Có ôn, muốn có tiếng chồn ta làm thế nào?

Cài tiếng chồn

GV nhận xét và ghi bảng tiếng chồn

Gọi phân tích tiếng chồn

GV hướng dẫn đánh vần tiếng chồn

Dùng tranh giới thiệu từ “con chồn”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng chồn, đọc trơn từ con

chồn

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2: vần ơn (dạy tương tự)

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

HD viết bảng con: ôn, con chồn, ơn, sơn ca

GV nhận xét và sửa sai

Đọc từ ứng dụng:

Ôn bài, khôn lớn, cơn mưa, mơn mỡn

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: Ôn

bài, khôn lớn, cơn mưa, mơn mỡn

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc toàn bảng

Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 6 -> 8 em N1: gần gũi N2:khăn rằn

CN 1em

HS phân tích, cá nhân 1 em

Cài bảng cài

Hs so sánh

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Hs trả lời

Toàn lớp

CN 1 em

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Tiếng chồn

CN 2 em

Hs so sánh

3 em

1 em

Toàn lớp viết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em ôn, khôn lớn, cơn, mơn mỡn

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

Trang 2

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

1/ Oån định.

2/ KTBC

3/ Bài mới

a/Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

b/Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Sau cơn mưa,cả nhà cá bơi đi bơi lại bậnrộn

c/Luyện nói: Chủ đề: Mai sau khôn lớn

GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học

sinh nói tốt theo chủ đề

GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả

lời câu hỏi:

Bức tranh vẽ gì?

Mai sau lớn lên con mơ ước điều gì?

Tại sao con thích nghề đó?

Bố mẹ con làm nghề gì?

Muốn thực hiện được ước mơ của mình bây

giờ con phải làm gì?

Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn trên

GV giáo dục TTTcảm cho học sinh

d/Đọc sách kết hợp bảng con

GV đọc mẫu 1 lần

Gọi học sinh đọc bài

GV nhận xét cho điểm

e/Luyện viết vở TV:

Nêu yêu cầu cho học sinh viết

Theo dõi học sinh viết

Nhận xét cách viết

4.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi đọc bài

Trò chơi: Em tìm tiếng mới

Giáo viên tạo hai bảng phụ, mỗi bảng ghi 1

số câu có chứa vần ôn và ơn Chia lớp thành

2 đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có

chứa vần vừa học Trong thời gian nhất

định đội nào gạch được nhiều tiếng đội đó

thắng cuộc

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà

Vần on, an

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng

4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV Học sinh khác nhận xét

6HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con Học sinh lắng nghe

CN 1 em

Toàn lớp

Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 8 học sinh lên chơi trò chơi

Học sinh khác nhận xét

Học sinh lắng nghe

Ngày soạn 05 - 11 TIẾT 2

Trang 3

Môn : Tiếng Việt BÀI : EN- ÊN I.Mục tiêu -HS hiểu được cấu tạo en, ên.

- Đọc và viết được en, ên, lá sen, con nhện

- Nhận ra en, ên trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

- Đọc được từ và câu ứng dụng :

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới

II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa.

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng.-Tranh minh hoạ luyện nói

1 Oån định

2 KTBC : Hỏi bài trước

Viết bảng con

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần en, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần en

Lớp cài vần en

GV nhận xét

So sánh vần en với on

HD đánh vần vần en

Có en, muốn có tiếng sen ta làm thế nào?

Cài tiếng sen

GV nhận xét và ghi bảng tiếng sen

Gọi phân tích tiếng sen

GV hướng dẫn đánh vần tiếng sen

Dùng tranh giới thiệu từ “lá sen”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học

Gọi đánh vần tiếng sen, đọc trơn từ lá sen

Vần 2: vần ên (dạy tương tự)

So sánh 2 vần

HD viết bảng con:en,lá sen,ên, con nhện

Aùo len, khen ngợi, mũi tên, nền nhà

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: Aùo len,

khen ngơi, mũi tên, nền nhà

Đọc sơ đồ 2

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học

Đọc bài

HS cá nhân 6 -> 8 em N1:khôn lớn N2:cơn mưa

Học sinh nhắc tựa

Cài bảng cài

Hs so sánh

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Thêm âm s đứng trước vần en Toàn lớp

CN 1 em

Tiếng sen

CN 2 em

Hs so sánh

3 em

1 em

Toàn lớp viết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em len, khen,tên , nền

CN 2 em

Vần en, ên

CN 2 em

Trang 4

Tìm tiếng mang vần mới học.

NX tiết 1

2/ KTBC

3/ Bài mới

Luyện đọc bảng lớp :

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Nhà Dế Mèn ở gần bải cỏ non Còn nhà Sên

thì ở ngay trên tàu lá chuối

Luyện nói: Chủ đề: Bên phải, bên trái, bên

trên, bên dưới

GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời

câu hỏi:

Bên trên con chó là những gì?

Bên phải con chó?

Bên trái con chó?

Bên dưới con mèo?

Bên phải con là bạn nào?

Khi đi học bên trên đầu con là gì?

Con tự tìm lấy vị trí các vật con yêu thích ở

xung quanh mình

GV giáo dục TTTcảm cho học sinh

Luyện viết vở TV:

GV thu vở 5 em để chấm

Trò chơi: Tìm chữ có vần en, ên

Gv phổ biến luật chơi

Đại diện 2 nhóm

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu

7 em, đồng thanh

Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV

Mèo, chó, quả bóng, bàn ghế

Bàn, con mèo

Ghế

Quả bóng

Bàn, con chó

Học sinh nêu

Mũ

6HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con Học sinh lắng nghe

CN 1 em

Toàn lớp

Hs tham gia trò chơi Học sinh khác nhận xét

BÀI : IN - UN I.Mục tiêu -HS hiểu được cấu tạo in, un.

TIẾT 2

Trang 5

-Đọc và viết được in, un, đèn pin, con giun.

-Nhận ra in, un trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

-Đọc được từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói lời xin lỗi

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng.-Tranh minh hoạ luyện nói

1 Oån định

Viết bảng con

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần in, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần in

Lớp cài vần in

GV nhận xét

Gọi học sinh đọc vần in

So sánh vần in với an

HD đánh vần vần in

Có in, muốn có tiếng pin ta làm thế nào?

Cài tiếng pin

GV nhận xét và ghi bảng tiếng pin

Gọi phân tích tiếng pin

GV hướng dẫn đánh vần tiếng pin

Dùng tranh giới thiệu từ “đèn pin”

Gọi đánh vần tiếng pin, đọc trơn từ đèn pin

Vần 2: vần un (dạy tương tự)

So sánh 2 vần

HD viết bảng con:in lá đèn pin un, con giun

Nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: Nhà

in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới.

Đọc bài

NX tiết 1

HS cá nhân 6 -> 8 em N1: áo len N2: mũi tên

Học sinh nhắc tựa

Cài bảng cài

6 em

Hs so sánh

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Thêm âm p đứng trước vần in Toàn lớp

CN 1 em

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Tiếng pin

CN 2 em

Hs so sánh

3 em

1 em

Toàn lớp viết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em

in, xin, phùn, vun

Vần in, un

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

TIẾT 2

Trang 6

2/ KTBC

3/ Bài mới

Ủn à ủn ỉn

Chín chú lợn con

Ăn đã no tròn

Cả đàn đi ngủ

Luyện nói: Chủ đề: Nói lời xin lỗi

GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời

câu hỏi:

Hãy đoán xem tại sao bạn nhỏ trong tranh

mặt lại buồn như vậy?

Khi đi học muộn con có xin lỗi không?

Khi không thuộc bài con phải làm gì?

Khi làm đau hoặc làm hỏng đồ của bạn con có

xin lỗi bạn không?

Con đã nói lời xin lỗi với ai bao giờ chưa,

trong trường hợp nào?

Luyện viết vở TV:

Trò chơi: Tìm chữ có vần in, un

5.Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn học bài, xem bài ở nhà

Lớp học có cô giáo và các bạn

Bạn đi học bị trể

Có xin lỗi

Con phải xin lỗi

Có xin lỗi bạn

Có, xin lỗi bạn khi làm bạn không vui, xin lỗi cô khi đi học trể, khi không thuộc bài

Học sinh nêu nói

Hs đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con Học sinh lắng nghe

CN 1 em Toàn lớp

Học sinh đọc bài

BÀI : IÊN - YÊN I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo iên, yên.

-Đọc và viết được iên, đèn điện, yên, con yến

-Nhận ra iên, yên trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

Trang 7

-Đọc được từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Biển cả

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng.-Tranh minh hoạ luyện nói: Biển cả

1 Oån đinh

Viết bảng con

2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần iên,

ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần iên

Lớp cài vần iên

GV nhận xét

HD đánh vần vần iên

Có iên, muốn có tiếng điện ta làm thế nào?

Cài tiếng điện

GV nhận xét và ghi bảng tiếng điện

Gọi phân tích tiếng điện

GV hướng dẫn đánh vần tiếng điện

Dùng tranh giới thiệu từ “đèn điện”

Gọi đánh vần tiếng điệ, đọc trơn từ đèn điện

Vần 2 : vần yên (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

HD viết bảng con: iên, đèn điện, yên, con yến

Dạy từ ứng dụng:

Cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ : Cá

biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui

Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó

Đọc sơ đồ 2

Đọc bài

NX tiết 1

HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : xin lỗi N2 :vun xới

Học sinh nhắc

HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài

I – ê – n – iên

Thêm âm đ đứng trước vần iên thanh nặng nằm dưới con chữ ê

Toàn lớp

CN 1 em

Tiếng điện

CN 2 em

Hs so sánh

3 em

1 em

Toàn lớp viết

Biển, viên, yên

CN 2 em

Vần on, an

CN 2 em Đại diện 2 nhóm TIẾT 2

Trang 8

2/ KTBC

3/ Bài mới

Sau cơn bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn

kiên nhẫn chở lá khô về tổ mới

Luyện nói : Chủ đề “Biển cả”

Tranh vẽ gì?

Con thấy trên biển thường có gì?

Trên những bãi biển con thấy có gì?

Nước biển như thế nào?

Người ta dùng nước biển để làm gì?

Những người nào thường sống ở biển?

Con có thích biển không?

Con đã có đi chơi biển bao giờ chưa?

GV giáo dục TTTcảm

GV Nhận xét cho điểm

Luyện viết vở TV (3 phút)

GV thu vở 5 em để chấm

4.Củng cố : Gọi đọc bài

Trò chơi:

Tìm vần tiếp sức:

Giáo viên tạo hai bảng phụ, mỗi bảng ghi 1

số câu có chứa vần iên và yên Chia lớp

thành 2 đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng

có chứa vần vừa học Trong thời gian nhất

định đội nào gạch được nhiều tiếng đội đó

thắng cuộc

Cảnh biển

Những cánh buồm…

Tàu bè đậu, khách du lịch tham quan Màu xanh

Làm muối…

Dân làm biển

Có

Tuỳ học sinh

6 HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con

Toàn lớp

CN 1 em

BÀI : UÔN -ƯƠN I.Mục tiêu:-HS hiểu được cấu tạo vần uôn, ươn.

- Đọc và viết được uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

- Nhận ra uôn, ươn trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

- Đọc được từ và câu ứng dụng :

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào

Trang 9

-Tranh minh hoạ từ khóa.-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào

1.Oån định

Viết bảng con

2.Bài mới:GV giới thiệu tranh rút ra vần uôn,

ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần uôn

Lớp cài vần uôn

GV nhận xét

So sánh vần: uôn với iên

HD đánh vần vần uôn

Có uôn, muốn có tiếng chuồn ta làm thế nào?

Cài tiếng chuồn

GV nhận xét và ghi bảng tiếng chuồn

Gọi phân tích tiếng chuồn

GV hướng dẫn đánh vần tiếng chuồn

Dùng tranh giới thiệu từ “chuồn chuồn”

Gọi đánh vần, đọc trơn từ chuồn chuồn

Vần 2 : vần ươn (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Hdviết bảng con:uôn, chuồn chuồn ươn,vươn vai

Dạy từ ứng dụng:

Cuộn dây, ý muốn, con lươn, vườn nhãn

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ : Cuộn

dây, ý muốn, con lươn, vườn nhãn

Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó

Đọc sơ đồ 2

Đọc bài

NX tiết 1

2/ KTBC

3/ Bài mới

HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : viên phấn N2 :yên ngựa

Học sinh nhắc

HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài

Hs so sánh

u – ô – n – uôn

Hs trả lời Toàn lớp

CN 1 em

Tiếng chuồn chuồn

Hs so sánh

3 em

1 em

Toàn lớp viết

Cuộn, muốn, lươn, vườn

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh Vần uôn, ươn

CN 2 em Đại diện 2 nhóm TIẾT 2

Trang 10

Mùa thu, bầu trời như cao hơn Trên giàn thiên

lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn

Luyện nói : Chủ đề “Chuồn chuồn, châu chấu,

cào cào”

GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh

nói tốt theo chủ đề

a Trong tranh vẽ những con gì?

b Con có biết có những loại chuồn chuồn nào

không? Hãy kể tên loại chuồn chuồn đó?

c Con có thuộc câu tục ngữ ca dao nào nói về

con chuồn chuồn không?

d Con đã trông thấy cào cào, châu chấu chưa?

e Hãy tả lại một vài đặc điểm của chúng?

f Cào cào, châu chấu thường sống ở đâu?

g Con có biết mùa nào thì có nhiều cào cào,

châu chấu không?

h Muốn bắt được cào cào, châu chấu, chuồn

chuồn ta phải làm như thế nào?

i Bắt được chuồn chuồn con sẽ làm gì?

j Có nên ra nắng để bắt chuồn chuồn, châu

chấu hay không?

GV Nhận xét cho điểm

Luyện viết vở TV

4.Củng cố : Gọi đọc bài

Trò chơi:

Tìm vần tiếp sức:

HS tìm tiếng mang vần mới học ân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em

Toàn lớp

CN 1 em Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 8 học sinh lên chơi trò chơi

Môn : TNXH BÀI : NHÀ Ở I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :

- Nhà ở là nơi sinh sống của mọi người trong gia đình

- Có nhiều loại nhà ở khác nhau và mỗi nhà đều có địa chỉ

- Kể được địa chỉ nhà của mình và các đồ đạc trong nhà choi các bạn nghe

- Yêu quý ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà cảu em

Tiêu đề	Lớp 1 - tuần 12
Trường học	Trường Tiểu Học Thống Nhất
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Bài học
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	132 KB