G.a lớp 1 tuần 12 ( BL )

Luyện đọc bảng lớp :Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Sau cơn ma, cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn.. GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu hỏi

Trang 1

TUần 12

Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010

Học vần ôn - ơnI.Mục tiêu -HS hiểu đợc cấu tạo ôn, ơn.

-Đọc và viết đợc ôn, ơn, con chồn, sơn ca

-Nhận ra ôn, ơn trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

-Đọc đợc từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Mai sau khôn lớn

II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Mai sau khôn lớn

III.Các hoạt động dạy học :

Dùng tranh giới thiệu từ “con chồn”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học

Gọi đánh vần tiếng chồn, đọc trơn từ con chồn

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2: vần ơn (dạy tơng tự)

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

HD viết bảng con: ôn, con chồn, ơn, sơn ca

Trang 2

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Sau cơn ma, cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn

GV nhận xét và sửa sai

Luyện nói: Chủ đề: Mai sau khôn lớn

GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu hỏi:

Hỏi :Bức tranh vẽ gì?

Hỏi :Mai sau lớn lên con mơ ớc điều gì?

Hỏi :Tại sao con thích nghề đó?

Hỏi :Bố mẹ con làm nghề gì?

Hỏi :Muốn thực hiện đợc ớc mơ của mình bây giờ con phải làm gì?

Gọi học sinh luyện nói theo hớng dẫn trên

GV giáo dục TTTcảm cho học sinh

Nêu yêu cầu cho học sinh viết

Theo dõi học sinh viết

GV thu vở 5 em để chấm

Nhận xét cách viết

4.Củng cố:

Hỏi : tên bài.Gọi đọc bài

Trò chơi: Em tìm tiếng mới

Giáo viên tạo hai bảng phụ, mỗi bảng ghi 1 số câu có chứa vần ôn và ơn Chialớp thành 2 đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời giannhất định đội nào gạch đợc nhiều tiếng đội đó thắng cuộc

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà

Đạo đức:

NGHIÊM TRANG KHI CHàO Cờ.

I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu trẻ em có quyền có quốc tịch.

-Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng 5 cánh

-Quốc kì tợng trơng cho đất nớc, cần phải trân trọng, giữ gìn

-Học sinh biết tự hào mình là ngời Việt Nam, biết tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam

II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.

III Các hoạt động dạy học :

Trang 3

GV nêu câu hỏi:

Hỏi :Các bạn nhỏ trong trang đang làm gì?

Tự giới thiệu nơi ở của mình

Hỏi :Các bạn đó là ngời nớc nào? Vì sao em biết?

Nhật Bản, Việt Nam,Trung Quốc, Lào…

QS tranh bài tập 2 và đàm thoại

Hỏi :Những ngời trong tranh đang làm gì?

Nghiêm trang khi chào cờ

Hỏi :T thế họ đứng chào cờ nh thế nào?

Rất nghiêm trang

Hỏi :Vì sao họ lại đứng nghiêm trang khi chào cờ? (đối với tranh 1 và 2) Họ tôn kính

I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :

-Nhà ở là nơi sinh sống của mọi ngời trong gia đình

-Có nhiều loại nhà ở khác nhau và mỗi nhà đều có địa chỉ

-Kể đợc địa chỉ nhà của mình và các đồ đạc trong nhà choi các bạn nghe

-Yêu quý ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà cảu em

II.Đồ dùng dạy học:

-GV và học sinh su tầm và mang theo các tranh ảnh vẽ hoặc chụp các ngôi nhà

có dạng khác nhau

-Tranh vẽ ngôi hà của mình do các em tự vẽ

1.ổn định :

2.KTBC : Hỏi tên bài cũ :

a) Kể về gia đình của em? Gia đình em có những ai?

b) Những ngời trong gia đình em sống với nhau nh thế nào?

GV nhận xét cho điểm

Trang 4

GV cho học sinh quan sát tranh ở bài 12 trong SGK và gợi ý các câu hỏi sau:

Ngôi nhà này ở thành phố, nông thôn hay miền núi?

Nó thuộc loại nhà tầng, nhà ngói hay nhà lá?

Nhà của em gần giống ngôi nhà nào trong các ngôi nhà đó?

Học sinh quan sát theo cặp và nói cho nhau nghe về các câu hỏi trên

B

ớc 2 :

GV cho các nhóm lên trình bày ý kiến của mình Các nhóm khác nhận xét

Kết luận: Đồ đạc trong gia đình là để phục các sinh hoạt của mọi ngời Mỗi gia đình

đều có đồ dùng cần thiết tuỳ vào điều kiện kinh tế của từng nhà, chúng ta không nên

đòi bố mẹ mua sắm

những đồ dùng khi gia đình cha có điều kiện

Hoạt động 3: Kể về ngôi nhà của em

MĐ : Giới thiệu cho các bạn biết về ngôi nhà của mình

Địa chỉ nhà của em nh thế nào?

Học sinh làm việc theo nhóm 4 em

4.Củng cố :

Hỏi tên bài :

Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức

Nhận xét Tuyên dơng

5.Dăn dò: Học bài, xem bài mới

Yêu quý ngôi nhà, luôn luôn giữ cho ngôi nhà sạch sẽ thoáng mát

Trang 5

-Đọc và viết đợc en, ên, lá sen, con nhện.

-Nhận ra en, ên trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

-Đọc đợc từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dới

-Tranh minh hoạ luyện nói

Có en, muốn có tiếng sen ta làm thế nào?

Cài tiếng sen

GV nhận xét và ghi bảng tiếng sen

Gọi phân tích tiếng sen

GV hớng dẫn đánh vần tiếng sen

Dùng tranh giới thiệu từ “lá sen”

Gọi đánh vần tiếng sen, đọc trơn từ lá sen

Vần 2: vần ên (dạy tơng tự)

So sánh 2 vần

HD viết bảng con: en, lá sen, ên, con nhện

Đọc từ ứng dụng:

Ao len, khen ngợi, mũi tên, nền nhà

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: Ao len, khen ngơi, mũi tên, nền nhà

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học

Trang 6

Đọc bài.

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Tiết 2Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Nhà Dế Mèn ở gần bải cỏ non Còn nhà Sên thì ở ngay trên tàu lá chuối

Luyện nói: Chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dới

Bức tranh vẽ gì?

Bên trên con chó là những gì?

Bên phải con chó?

Bên trái con chó?

Bên dới con mèo?

Bên phải con là bạn nào?

Khi đi học bên trên đầu con là gì?

Con tự tìm lấy vị trí các vật con yêu thích ở xung quanh mình

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà

toán Luyện tập CHUNGI.MUẽC TIEÂU:

-Kieỏn thửực: Cuỷng coỏ veà pheựp coọng, pheựp trửứ trong phaùm vi caực soỏ ủaừ hoùc.

Pheựp coọng, pheựp trửứ moọt soỏ vụựi 0.

Vieỏt pheựp tớnh thớch hụùp vụựi tỡnh huoỏng trong tranh.

-Kú naờng: Bieỏt laứm thaứnh thaùo caực daùng toaựn treõn.

Trang 7

-Thái độ: Ham thích học Toán.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Phóng to tranh SGK, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3.

-HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1, sách Toán 1, bảng con.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1.Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút)

2.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

Bài cũ học bài gì? ( Luyện tập) 1HS trả lời.

Làm bài tập 3/63:(Điền dấu <, >, = ) (1 HS nêu yêu cầu)

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).

HOẠT ĐỘNG II: (12 phút).

Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK.

+Mục tiêu:

Củng cố phép cộng, phép trừ trong phạm vi các số đã học.

+Cách tiến hành :

*Bài tập1/64: HS làm vở Toán.

Đọc yêu cầu bài1:” Tính”

HS làm bài,rồi đổi phiếu để chữa bài: HS đọc kết quả của phép tính vừa làm được.4+1=5; 5-2=3; 2+0=2; 3-2=1; 1-1= 0

2+3=5, 5-3=2 , 4-2=2, 2-0=2; 4-1=3

GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS

*Bài 2/64: Cả lớp làm vở Toán

HD HS làm bài, chẳng hạn:3+1+1=…, ta tính 3+1= 4 trước, sau đó lấy 4+1= 5, viết

5 sau dấu =,vậy ta có 3+1+1=5

1HS đọc yêu cầu:”Tính”

3HS lần lượt làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm vở toán rồi đổi vở để chữa bài, HS đọc KQ vừa làm được:

3+1+1 =5, 2+2+0 =4 ; 3-2-1=0

5- 2 -2 =1; 4 -1 -2 =1 ; 5-3-2=0

GV nhận xét bài làm của HS

*Bài 3/64:Làm bảng con

1HS đọc yêu cầu bài 3:”điền số”

Trang 8

.Hửụựng daón HS neõu caựch laứm (chaỳng haùn: 4+ = 4, vỡ 4+0=4 neõn ta ủieàn soỏ 0 vaứo

oõ troỏng

HS tửù laứm baứi vaứ chửừa baứi, ủoùc KQ vửứa laứm ủửụùc

GV chaỏm ủieồm, nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS

HS nghổ giaỷi lao 5’

HOAẽT ẹOÄNG III: Troứ chụi.( 8 phuựt)

+Muùc tieõu:Taọp bieồu thũ tỡnh huoỏng trong tranh baống moọt pheựp tớnh thớch hụùp.

+ Caựch tieỏn haứnh

*Baứi 4/64: Gheựp bỡa caứi.

HS ủoùc yeõu caàu baứi 4/64:” Vieỏt pheựp tớnh thớch hụùp”.

HS nhỡn tranh veừ neõu tửứng baứi toaựn roài gheựp pheựp tớnh ửựng vụựi tỡnh huoỏng trong tranh.

HS laứm baứi, chửừa baứi.ẹoùc caực pheựp tớnh: a, 2 + 2 = 4

b, 4 - 1 = 3

2 HS ủaùi dieọn 2 ủoọi leõn baỷng lụựp gheựp bỡa caứi, caỷ lụựp gheựp bỡa caứi

HD HS neõu caựch laứm baứi:

ẹoọi naứo neõu nhieàu baứi toaựn vaứ giaỷi ủuựng pheựp tớnh ửựng vụựi baứi toaựn, ủoọi ủoự thaộng

GV nhaọn xeựt thi ủua cuỷa hai ủoọi.

HOAẽT ẹOÄNG CUOÁI: Cuỷng coỏ, daởn doứ: (3 phuựt)

-Vửứa hoùc baứi gỡ?

-Xem laùi caực baứi taọp ủaừ laứm Laứm vụỷ Baứi taọp Toaựn.

-Chuaồn bũ: Giaỏy, buựt ủeồ laứm baứi kieồm tra.

-Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng.

Thứ t ngày 24 tháng 11 năm 2010

Học vần

in - unI.Mục tiêu -HS hiểu đợc cấu tạo in, un.

-Đọc và viết đợc in, un, đèn pin, con giun

-Nhận ra in, un trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

-Đọc đợc từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói lời xin lỗi

-Tranh minh hoạ luyện nói

Trang 9

Có in, muốn có tiếng pin ta làm thế nào?

Cài tiếng pin

GV nhận xét và ghi bảng tiếng pin

Gọi phân tích tiếng pin

GV hớng dẫn đánh vần tiếng pin

Dùng tranh giới thiệu từ “đèn pin”

Gọi đánh vần tiếng pin, đọc trơn từ đèn pin

Vần 2: vần un (dạy tơng tự)

So sánh 2 vần

HD viết bảng con: in, lá đèn pin, un, con giun

Đọc từ ứng dụng:

Nhà in, xin lỗi, ma phùn, vun xới

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: Nhà in, xin lỗi, ma phùn, vun xới

Luyện nói: Chủ đề: Nói lời xin lỗi

Bức tranh vẽ gì?

Hãy đoán xem tại sao bạn nhỏ trong tranh mặt lại buồn nh vậy?

Khi đi học muộn con có xin lỗi không?

Khi không thuộc bài con phải làm gì?

Khi làm đau hoặc làm hỏng đồ của bạn con có xin lỗi bạn không?

Con đã nói lời xin lỗi với ai bao giờ cha, trong trờng hợp nào?

Đọc sách kết hợp bảng con

Trang 10

GV đọc mẫu 1 lần.

Gọi học sinh đọc bài

GV nhận xét cho điểm

Luyện viết vở TV:

GV thu vở 5 em để chấm

Nhận xét cách viết

4.Củng cố:

Hỏi tên bài.Gọi đọc bài

Trò chơi: Tìm chữ có vần in, un

Giáo viên tạo hai bảng phụ, mỗi bảng ghi 1 số câu có chứa vần in và un Chia lớpthành 2 đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời giannhất định đội nào gạch đợc nhiều tiếng đội đó thắng cuộc

- Học sinh biết tìm đề tài để vẽ theo ý thích

- Học sinh vẽ đợc bức tranh có nội dung phù hợp với đề tài đã chọn

- HS Khá giỏi:Vẽ đợc bức tranh có nội dung phù hợp với đề tài đã chọn , hình vẽ sắp xếp cân đối , màu sắc phù hợp.

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1- Giáo viên:

- Su tầm một số tranh của các hoạ sĩ về nhiều đề tài, thể loại khác nhau

- Tìm một số tranh của học sinh về các thể loại nh tranh phong cảnh, tranh tĩnh vật,tranh chân dung

2- Học sinh:

- Vở tập vẽ 1

- Bút chì, tẩy và màu

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

* Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu một số hình vẽ có đề tài khác nhau để các em nhận biết ợc:

đ-+ Tên của bức tranh đề tài

+ Hình ảnh chính và hình ảnh phụ trong bức tranh

+ Màu sắc trong bức tranh

*

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài:

- Vẽ tranh tự do (hay vẽ theo ý thích) là mỗi em có thể chọn và vẽ một đề tàimình thích nh: Phong cảnh, chân dung, tĩnh vật

- Giáo viên giới thiệu các bức tranh đề tài khác nhau và gợi ý học sinh nhận xét:+ Tên của bức tranh đề tài

+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong bức tranh

+ Màu sắc trong bức tranh

*

Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ tranh :

- Giáo viên cho học sinh xem một số tranh để các em nhận biết về nội dung, cách

vẽ hình, cách vẽ màu, đồng thời gây cảm hứng cho học sinh trớc khi vẽ

Trang 11

- Giáo viên có thể đặt câu hỏi gợi mở để học sinh nhận xét:

+ Tranh này vẽ những gì?

+ Màu sắc trong tranh thế nào?

+ Đâu là hình ảnh chính, hình ảnh phụ của bức tranh?

* Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành:

- Giáo viên gợi ý để học sinh chọn đề tài

- Yêu cầu: Học sinh nhớ lại các hình ảnh gần với nội dung của tranh nh: Ngời,con vật, nhà, cây, sông, núi, đờng sá

- Vẽ các hình chính trớc, hình phụ sau Không vẽ to hay nhỏ quá so với khổgiấy Vẽ xong hình, vẽ màu theo ý thích

+ Tơi vui, trong sáng

+ Màu thay đổi, phong phú

- Nội dung: Phù hợp với đề tài

* Dặn dò:

- Quan sát hình dáng, màu sắc của mọi vật xung quanh: Cỏ cây, hoa trái, cáccon vật

toán PHép cộng trong phạm vi 6

I.MUẽC TIEÂU:

-Kieỏn thửực:Tieỏp tuùc cuỷng coỏ khaựi nieọm pheựp coọng Thaứnh laọp ghi nhụự baỷng coọng trong pv 6

-Kú naờng: Bieỏt laứm tớnh coọng trong phaùm vi 6

-Thaựi ủoọ: Thớch laứm tớnh

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-GV: Phoựng to tranh SGK, phieỏu hoùc taọp BT 3, baỷng phuù ghi BT 1, 2

-HS: Boọ ủoà duứng hoùc Toaựn lụựp1 Saựch Toaựn 1.Vụỷ BT Toaựn 1 Baỷng con.Vụỷ

Toaựn

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC CHUÛ YEÁU:

1 Khụỷi ủoọng: OÅn ủũnh toồ chửực (1phuựt) :

2 Kieồm tra baứi cuừ:( 4 phuựt) Laứm baứi taọp 1/ 64:(Tớnh) 1HS neõu yeõu caàu

( 5 HS leõn baỷng lụựp laứm, caỷ lụựp laứm baỷng con) GV nhaọn xeựt ghi ủieồm Nhaọn xeựt KTBC:

3 Baứi mụựi:

HOAẽT ẹOÄNG I: Giụựi thieọu baứi trửùc tieỏp (1phuựt).

HOAẽT ẹOÄNG II: (10 phuựt)

Trang 12

Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 6.

+Mục tiêu: Củng cố khái niệm về phép cộng.Thành lập và ghi nhớ bảng cộng.

+Cách tiến hành :

a, Giới thiệu lần lượt các phép cộng 5 + 1 = 6;

1 + 5 = 6 ; 4 + 2 = 6 ; 2 + 4 = 6; 3 + 3 = 6

-Hướng dẫn HS quan sát hình tam giác trên bảng:

Quan sát hình tam giác để tự nêu bài toán:” Có 5 hình tam giác thêm 1 hình tam giác nữa Hỏi có tất cả mấy hình tam giác?”

HS tự nêu câu trả lời:”Có 5 hình tam giác thêm 1 giác là 6 hình tam giác”

Khuyến khích HS tự nêu bài toán, tự nêu phép tính Trả lời:” Năm thêm một là

sáu “

Gọi HS trả lời:

-GV vừa chỉ vào hình vừa nêu: 5 thêm là mấy?

-Ta viết năm thêm một là sáu như sau: 5 + 1 = 6

Nhiều HS đọc:” 5 cộng 1 bằng 6”

*Hướng đẫn HS học phép cộng 1 + 5= 6 theo 3 bước tương tự như đối với 5 + 1 = 6

*Với 6 hình vuông HD HS học phép cộng 4 + 2 = 6;

2 + 4 = 6 theo 3 bước tương tự 5 + 1 = 6 ; 1 + 5 = 6

*Với 6 hình tròn HD HS học phép cộng 3 + 3 = 6,

HOẠT ĐỘNG III:Thực hành cộng trong P V 6 ( 8’)

+Mục tiêu: Biết làm tính cộng trong phạm vi 6.

+ Cách tiến hành: Làm các bài tập ở SGK.

*Bài 1/65: Cả lớp làm vở BT Toán 1 ( bài1 trang 49)

HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính”

1HS làm bài, cả lớp làm vở BTToán rồi đổi vở để chữa bài, đọc kq Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc:

Trang 13

*Baứi 2/65: Laứm vụỷ Toaựn.

HD HS caựch laứm:

HS ủoùc yeõu caàu baứi 2:” Tớnh”

4HS laàn lửụùt laứm baỷng lụựp, caỷ lụựp laứm vụỷ Toaựn, roài ủoồi vụỷ ủeồ chửừa baứi:

4+2=6 ; 5+1=6 ; 5+ 0=5 ; 2+2=4

2+4=6 ; 1+ 5=6 ; 0+ 5=5 ; 3+3=6

KL : Neõu tớnh chaỏt cuỷa pheựp coọng : Khi ủoồi choó caực soỏ trong pheựp coọng thỡ keỏt quaỷ vaón khoõng thay ủoồi.

GV chaỏm moọt soỏ vụỷ vaứ nhaọn xeựt

*Baứi3/65: Phieỏu hoùc taọp

HD HS caựch laứm:

-1HS ủoùc yeõu caàu baứi 3: “ Tớnh“

-3HS laứm ụỷ baỷng lụựp, CL laứm phieỏu hoùc taọp ẹoồi phieỏu ủeồ chửừa baứi

4+1+1=6 ; 5+1+0 =6 ; 2+2+2=6

3+2+1=6 ; 4+0+2 =6 ; 3+3+0=6

GV chaỏm ủieồm, nhaọn xeựt baứi HS laứm

HOAẽT ẹOÄNG III: Troứ chụi.( 4 phuựt)

+ Muùc tieõu: Taọp bieồu thũ tỡnh huoỏng trong tranh baống moọt pheựp coọng.

+Caựch tieỏn haứnh:

*Baứi 4/65 : HS gheựp bỡa caứi

1HS neõu yeõu caàu baứi taọp 4: “ Vieỏt pheựp tớnh thớch hụùp”

HS ụỷ 2 ủoọi thi ủua quan saựt tranh vaứ tửù neõu baứi toaựn, tửù gheựp pheựp tớnh :

a, 4 + 2 = 6 b, 3 + 3 = 6

Traỷ lụứi (Pheựp coọng trong phaùm vi 6)

Laộng nghe GV yeõu caàu HS tửù neõu nhieàu baứi toaựn khaực nhau vaứ tửù neõu pheựp tớnh thớch hụùp vụựi baứi toaựn

GV nhaọn xeựt keỏt quaỷ thi ủua cuỷa 2 ủoọi

HOAẽT ẹOÄNG CUOÁI: Cuỷng coỏ, daởn doứ: (3 phuựt)

-Vửứa hoùc baứi gỡ?-Xem laùi caực baứi taọp ủaừ laứm Laứm vụỷ BT Toaựn

-Chuaồn bũ:S.Toaựn 1, vụỷ Toaựn ủeồ hoùc :“Pheựp trửứ trong phaùm vi 6”.-Nhaọn xeựt tuyeõn dơng

Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009

Học vần IÊN - YÊNI.Mục tiêu: -HS hiểu đợc cấu tạo iên, yên.

Tiêu đề	G.a lớp 1 tuần 12 ( BL )
Người hướng dẫn	Lữ Thị Hải
Trường học	Trường tiểu học Bảo Lý
Chuyên ngành	Giáo dục đạo đức, Học vần
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010-2011
Thành phố	Bảo Lý

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	135 KB