Lớp 1 - Tuần 12

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học Gọi đánh vần tiếng chồn, đọc trơn từ con chồn.. GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu hỏi: SGV Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫ

Trang 1

Thứ hai ngày… tháng… năm 200…

BÀI : ÔN - ƠN I.Mục tiêu

II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa.

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Mai sau khôn lớn

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:Hỏi bài trước.(5’)Hỏi đáp, thực hành

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

Hoạt động 1:Dạy vần ôn (10 P) Hỏi đáp, thực

hành

GV giới thiệu tranh rút ra vần ôn, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ôn

Lớp cài vần on

GV nhận xét

So sánh vần ôn với on

HD đánh vần vần ôn

Cài tiếng chồn

GV nhận xét và ghi bảng tiếng chồn

Gọi phân tích tiếng chồn

GV hướng dẫn đánh vần tiếng chồn

Dùng tranh giới thiệu từ “con chồn”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học

Gọi đánh vần tiếng chồn, đọc trơn từ con chồn

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Hoạtđộng 2: vần ơn (dạy tương tự) ( 10’)

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

HD viết bảng con: ôn, con chồn, ơn, sơn ca

GV nhận xét và sửa sai

Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng: ( 5’) Thực hành…

Ôn bài, khôn lớn, cơn mưa, mơn mỡn

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: Ôn bài,

khôn lớn, cơn mưa, mơn mỡn

Đọc sơ đồ 2

Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 6 -> 8 em N1: gần gũi N2:khăn rằn

CN 1em

HS phân tích, cá nhân 1 em

Cài bảng cài

Giống nhau: kết thúc bằng n

Khác nhau: ôn bắt đàu bằng ô

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm ch đứng trước vần ôn và thanh huyền trên đầu vần ôn

Toàn lớp

CN 1 em

Tiếng chồn

CN 2 em Giống nhau: kết thúc bằng n

Khác nhau: ô và ơ đầu vần

3 em

1 em

Toàn lớp viết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em ôn, khôn lớn, cơn, mơn mỡn

CN 2 em

Trang 2

Gọi đọc toàn bảng.

Hỏi vần mới học

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Tiết 2

Hoạt động 4: Luyện đọc bảng lớp (10’) thực

hành, hỏi đáp

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Sau cơn mưa, cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn

Hoạt động 5: Luyện nói: Chủ đề: Mai sau khôn

lớn.(5’) Hỏi đáp

GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh

nói tốt theo chủ đề

GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu

hỏi: SGV

Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn trên

GV giáo dục TTTcảm cho học sinh

GV đọc mẫu 1 lần, gọi học sinh đọc bài

GV nhận xét cho điểm

Hoạ động 6: Luyện viết vở TV: (5 ‘) Thực hành

Nêu yêu cầu cho học sinh viết

Theo dõi học sinh viết

GV thu vở 5 em để chấm

Nhận xét cách viết

Hoạt động 7: Củng cố: (7 ‘) Thực hành, hỏi đáp

Hỏi tên bài.Gọi đọc bài

Trò chơi: Em tìm tiếng mới.

Giáo viên tạo hai bảng phụ, mỗi bảng ghi 1 số

câu có chứa vần ôn và ơn Chia lớp thành 2 đội

Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa

học Trong thời gian nhất định đội nào gạch được

nhiều tiếng đội đó thắng cuộc

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà

CN 2 em, đồng thanh

HS tìm tiêng có vần on, an

Đại diện 2 nhóm

CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng

4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con

6 em

Học sinh lắng nghe

CN 1 em Toàn lớp viết vào vở TV

Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 8 học sinh lên chơi trò chơi

Học sinh khác nhận xét

Trang 3

Đạo đức: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ.

I.Mục tiêu: SGV

II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.

III Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Hỏi bài trước: (5’) Hỏi đáp

GV đính tranh bài tập 3, gọi học sinh lên

bảng nối chữ nên hoặc không nên cho phù

hợp

GV nhận xét KTBC

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.

Hoạt động 1 :HĐ cá nhân(8 ‘)Thảo luận

Học sinh QS tranh bài tập 1 qua đàm

thoại

GV nêu câu hỏi:

Các bạn nhỏ trong trang đang làm gì?

Các bạn đó là người nước nào? Vì sao em

biết?

* GV kết luận: SGV

Hoạt động 2: Nhóm đôi (10’)Thảo luận,

hỏi đáp

QS tranh bài tập 2 và đàm thoại

Những người trong tranh đang làm gì?

Tư thế họ đứng chào cờ như thế nào?

Vì sao họ lại đứng nghiêm trang khi chào

cờ? (đối với tranh 1 và 2)

Vì sao họ sung sướng cùng nhau nâng lá

cờ Tổ quốc? (đối với trang 3)

* Kết luận: SGV

Hoạt động 3: HĐnhóm 4 (7’) Thảo luận

Học sinh làm bài tập 3

* Kết luận: Khi chào cờ phải nghiêm

trang, không quay ngang quay ngữa nói

chuyện riêng

3.Củng cố: Hỏi tên bài (5 ‘) hỏi đáp

Gọi nêu nội dung bài

Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới

HS nêu tên bài học

4 học sinh lên nối

Vài HS nhắc lại

Tự giới thiệu nơi ở của mình

Nhật Bản, Việt Nam,Trung Quốc, Lào… Vài em nhắc lại

Học sinh đàm thoại

Nghiêm trang khi chào cờ

Rất nghiêm trang

Họ tôn kính Tổ quốc

Vì Quốc kì tượng trưng cho một nước Vài em nhắc lại

Theo nhóm

Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm mình

Học sinh nêu tên bài và nội dung bài học

Trang 4

Học sinh vỗ tay.

Thứ 3 ngày tháng năm 200

Toán : LUYỆN TẬP CHUNG.

I.Mục tiêu : SGV

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, SGK, tranh vẽ, bộ đồ dùng toán 1

1.KTBC: (5’) Hỏi đáp, thực hành

Hỏi tên bài, gọi nộp vở

Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra

về việc thực hiện các phép tính cộng và

trừ trong phạm vi đã học

Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ

2.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh luyện

tập: (7’) Thực hành, hỏi đáp

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu:

Cho học sinh làm VBT

GV gọi học sinh chữa bài

Hoạt động 2: HĐ cá nhân ( 5’) Thực

hành

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Học sinh nêu cách tính của dạng toán

này

Bài 3: HĐ nhóm 4 (8’) Thảo luận, hỏi

đáp

Học sinh nêu cầu của bài:

Học sinh nêu lại cách thực hiện bài này

Cô phát phiếu bài tập 2 và 3 cho học

sinh làm

Bài 4: Trò chơi (5’) Thảo luận, hỏi đáp.

Cô treo tranh tranh, gọi nêu bài toán

Gọi lớp làm phép tính ở bảng con

Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng

4.Củng cố:

Hỏi tên bài

Nhận xét tiết học

1 em nêu “ Luyện tập chung”

vài em lên bảng nêu kết qủa

Học sinh nêu: Luyện tập chung

Học sinh làm VBT

Học sinh làm phiếu học tập

Đại diện nhóm lên trình bày Học sinh nêu kết qủa, gọi học sinh khác nhận xét

HS thi đua giữa các nhóm Có 4 con hươu, 1 con hươu chạy đi Hỏi còn lại mấy con hươu? 4 – 1 = 3 (con hươu) Có 3 con hươu, thêm 1 con hươu nữa Hỏi có tất cả mấy con hươu? 3 + 1 = 4 (con hươu

Trang 5

5.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò : HS lắng nghe

Tiếng Việt: EN- ÊN

-Tranh minh hoạ luyện nói

1.KTBC:Hỏi bài trước.(5’)Hỏi đáp, thực H

Viết bảng con

2.Bài mới: GTB

GV giới thiệu tranh rút ra vần en, ghi

bảng

Hoạt động 1: Dạy vần en ( 10 ‘) hỏi đáp,

thực hành

Gọi 1 HS phân tích vần en

Lớp cài vần en

GV nhận xét

So sánh vần en với on

HD đánh vần vần en

Có en, muốn có tiếng sen ta làm thế nào?

Cài tiếng sen

GV nhận xét và ghi bảng tiếng sen

Gọi phân tích tiếng sen

GV hướng dẫn đánh vần tiếng sen

Dùng tranh giới thiệu từ “lá sen”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng sen, đọc trơn từ lá

sen

Ho

ạ t động 2: vần ên (dạy tương tự)(10’)

So sánh 2 vần

HD viết bảng con: en, lá sen, ên, con

nhện

Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 6 -> 8 em N1:khôn lớn N2:cơn mưa

Học sinh nhắc tựa

Cài bảng cài

Khác nhau: en bắt đầu bằng e

Thêm âm s đứng trước vần en

Toàn lớp

CN 1 em

Tiếng sen

Khác nhau: e và ê đầu vần

3 em Toàn lớp viết

Trang 6

GV nhận xét và sửa sai.

Ho

ạ t động 3: Đọc từ ứng dụng (5’) Thực

hành, hỏi đáp

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ đó

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: (5’) Hỏi đáp

Đọc bài

Tiết 2

Ho

ạ t động 4: Luyện đọc bảng lớp (5’) Thực

hành

Nhà Dế Mèn ở gần bải cỏ non Còn nhà

Sên thì ở ngay trên tàu lá chuối

Hoạt động 5: Luyện nói ( 5’) Chủ đề: Bên

phải, bên trái, bên trên, bên dưới

GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học

sinh nói tốt theo chủ đề

GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả

lời câu hỏi:

Con tự tìm lấy vị trí các vật con yêu thích

ở xung quanh mình

Gọi học sinh luyện nói theo HD trên

GV đọc mẫu 1 lần

Gọi học sinh đọc bài

Luyện viết vở TV:

Theo dõi học sinh viết,GV thu vở 5 em để

chấm

4.Củng cố:

Trò chơi: Tìm chữ có vần en, ên

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em len, khen,tên , nền

CN 2 em

Vần en, ên

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV Học sinh khác nhận xét

Mèo, chó, quả bóng, bàn ghế

Bàn, con mèo

Ghế

Quả bóng

Bàn, con chó

Học sinh nêu

Mũ

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em

Toàn lớp

Trang 7

II.Chuẩn bị : - Còi, sân bãi …

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: Phần mỡ đầu: (7‘)Hỏi đáp,

thực hành

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

Đứng tại chỗ hát (1 phút)

Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1, 2

Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc 30 đến 50

mét

Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

Nêu trò chơi : “Diệt các con vật có hại.”

Hoạt động 2:Phần cơ bản (15 ’ )

Đứng đưa 1 chân ra trước, hai tay chống

hông: 4 đến 5 lần

GV nêu tên động tác và sau đó làm mẫu vừa

giải thích động tác vừa cho học sinh tập

theo 4 nhịp như SGV

Sau mỗi lần tập GV sửa động tác cho HS

Hoạt động 3: Trò chơi (5’)Thực hành

Chuyển bóng tiếp sức 10 đến 12 phút

GV nêu trò chơi sau đó tập trung học sinh

thành 2 hàng dọc (theo tổ), hàng nọ cách

hàng kia tối thiểu 1 mét Tổ trưởng đứng

đầu hàng giơ cao bóngvà hạ xuống GV làm

mẫu cách chuyền bóng, cho học sinh làm

thử đến khi học sinh biết cách làm rồi mới

thực hành trò chơi

Hoạt động 3: Phần kết thúc (5 ‘) T.hành

Đi thườngtheo nhịp thành 2 đến 4 hàng dọc

trên bãi tập, vừa đi vừa hát Sau đó cho học

sinh đứng tại chỗ xoay thành 2 đến 4 hàng

ngang

GV hệ thống bài

HS ra sân Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

Học sinh lắng nghe nắmYC bài học

Học sinh đứng tại chố hát

Giậm chân tại chỗ do lớp trưởng điều khiển

Học sinh chạy theo hướng dẫn của GV

Học sinh thực hành theo YC của GV Học sinh ôn lại trò chơi do lớp trưởng điều khiển

Học sinh lắng nghe và nhẫm theo GV

Học sinh thực hiện 4 -> 5 lần mỗi động tác

HS đứng thành hai hàng dọc, lắng nghe GV phổ biến trò chơi

Học sinh làm thử

Học sinh thực hành

Học sinh đi thường và hát, chuyển đội hình hàng dọc sang đội hình hàng ngang

Học sinh nhắc lại cách tập động tác

Trang 8

4.Nhận xét giờ học: H/d về nhà thực

hành

vừa học

Thứ tư ngày… tháng… năm 200…

Tiếng Việt: IN - UN

-Tranh minh hoạ luyện nói

1.KTBC : Hỏi bài trước.(5’) Hỏi đáp

HS viết bảng con

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần in, ghi bảng

Hoạt động 1: Gọi 1 HS phân tích vần in.(10

‘) Thực hành, hỏi đáp

Lớp cài vần in

GV nhận xét

Gọi học sinh đọc vần in

So sánh vần in với an

HD đánh vần vần in

Có in, muốn có tiếng pin ta làm thế nào?

Cài tiếng pin

GV nhận xét và ghi bảng tiếng pin

Gọi phân tích tiếng pin

GV hướng dẫn đánh vần tiếng pin

Dùng tranh giới thiệu từ “đèn pin”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học

Gọi đánh vần tiếng pin, đọc trơn từ đèn pin

Hoạt động 2: vần un (dạy tương tự) (10’)

So sánh 2 vần

HD viết bảng con: in, lá đèn pin, un, con

giun

HS cá nhân 6 -> 8 em N1: áo len N2: mũi tên

Học sinh nhắc tựa

Cài bảng cài

6 em

Khác nhau: in bắt đầu bằng i

Thêm âm p đứng trước vần in

Toàn lớp

Tiếng pin

HS trả lời

CN 2 em

Khác nhau: i và u đầu vần

3 em Toàn lớp viết

Trang 9

GV nhận xét và sửa sai.

Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng (5 ‘) TH

Nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: Nhà

in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Đọc bài

Tiết 2

Hoạt động 4: Luyện đọc bảng lớp(8 ‘) Thực

hành, hỏi đáp

Ủn à ủn ỉn

Chín chú lợn con

Ăn đã no tròn

Cả đàn đi ngủ

Hoạt động 5: Luyện nói: (7’) Thực hành, hỏi đáp

Chủ đề: Nói lời xin lỗi

trả lời câu hỏi: SGV

Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn trên

GV giáo dục TTTcảm cho học sinh

GV đọc mẫu 1 lần

Gọi học sinh đọc bài

Hoạt động 6: Luyện viết vở TV (10’) Thực

hành

Theo dõi học sinh viết

GV thu vở 5 em để chấm

4.Củng cố: (5 ’ )Hỏi đáp, thực hành.

Trò chơi: Tìm chữ có vần in, un (SGV)

5.Nhận xét, dặn dò:

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em

in, xin, phùn, vun

CN 2 em

Vần in, un

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng

4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV Học sinh khác nhận xét

Học sinh nêu nói

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con

6 em

CN 1 em Toàn lớp

Học sinh đọc bài

Trang 10

Nhận xét tiết học, tuyên dương.

Dặn học bài, xem bài ở nhà Học sinh lắng nghe

Toán : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6.

I.Mục tiêu: SGV

Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

-Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng trong phạm vi 6

1.KTBC : (5 ‘) thực hành, hỏi đáp

Hỏi tên bài

HS làm bảng con

Làm bảng con : 5 – 1 – 2 (dãy 1)

5 – 0 – 1 (dãy 2) Nhận xét KTBC

2.Bài mới :

GT bài ghi tựa bài học

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong

phạm vi 6.(10’) thuyết trình, hỏi đáp

Hướng dẫn học sinh thành lập công

thức:

5 + 1 = 6 và 1 + 5 = 6

Hướng dần SH thành các phép tính

trong phạm vi 6 (SGV)

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập (10’)

Thục hành

Yêu cầu làm BT 1,2,3,4

Hoạt động 3: trò chơi : Tiếp sức.

(5’)Thảo luận nhóm

Chuẩn bị 2 bảng giấy ghi các phép tính

và kết qủa, 2 bút màu

*GV nêu Cách chơi: SGV

Luật chơi: Mỗi người chỉ nối được 1 lần

Trong 5 phút đội nào nối nhanh và đúng

sẽ thắng

Nhận xét, tuyên dương

5.Củng cố - Dặn dò : Về nhà làm bài

Học sinh nêu: Luyện tập chung

5 – 1 – 2 =

5 – 0 - 1 =

HS nhắc tựa

Học sinh QS trả lời câu hỏi

học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhóm

HS làm BT vở BT Đại diện 2 nhóm chơi trò chơi

HS nêu tên bài Học sinh lắng nghe

Tiêu đề	Lớp 1 - Tuần 12
Trường học	Trường Tiểu học Lớp 1 Quận 1
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Giáo án môn học
Năm xuất bản	2000
Thành phố	TP. Hồ Chí Minh

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	160 KB