GIAO AN LOP 3 TUAN 6 ckt

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài.. - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh .* Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại các

TUẦN 6:

Thø hai:

Tiết 2: Toán :

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu : -Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để

giảicác bài toán có lời văn

**Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1, bµi 2, bµi 4

- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả

- Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em một phép tính

a, Tìm 1 của: 12 cm, 18 kg, 10 lít

2

b, Tìm 1 của: 24m, 30 giờ, 54 ngày,

6

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán.

- H/dẫn HS phân tích bài toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

- Gọi 1HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau để chấm và

chữa bài

- GV chấm một số bài

+ Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: -Gọi em đọc bài tập 3(nếu còn thờigian).

- Gọi một em giải bài trên bảng

- Yêu cầu lớp giải bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Hai học sinh lên bảng làm bài

- Hai học sinh khác nhận xét

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài cho bạn

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Nêu những điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi

- Một học sinh lên bảng giải bài

* Giải :- Số học sinh lớp 3A tập bơi là :

Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã

được tô màu 1 số ô vuông

- Rèn đọc các từ ở địa phương hay đọc sai: ngắn ngủn, rửa bát đĩa, vất vả, khăn mùi soa

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ

- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của hs phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói

- KC: Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa

B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa ,

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS đọc bài : Cuộc họp của các chữ viết

-Nêu nội dung bài đọc ?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Giới thiệu về nội dung bức tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu ,

- Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai

-Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a

- Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn trong bài

Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng,

đọc đoạn văn với giọng thích hợp

Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn

- 3 em đọc bài , mỗi em đọc một đoạn

- 1 em đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Lớp quan sát tranh

HS đọc nối tiếp câu

.-Lớp luyện đọc từ chỉ tên người nước ngoài: liu - xi - a ,Cô- li-a

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp

- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp

- Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn

-Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu các tổ đọc đồng thanh 4 đoạn của

truyện

-Gọi một học sinh đọc cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

+ Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này?

- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp

đọc thầm và trả lời câu hỏi va

+ Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách

gì để bài viết dài ra ?

- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm

+ Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo Cô – li

- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS đọc

đúng câu khó trong đoạn

- Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn

- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc

hay nhất

) Kể chuyện :

* Giáo viên nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4 tranh

theo đúng thứ tự trong câu chuyện Sau đó chọn

kể 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em

* Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức tranh

theo thứ tự

- Gọi học sinh xung phong nêu trật tự của 4 bức

tranh của câu chuyện

(Chiếc áo của em đã ngắn ngủn)

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

- Kể lại những việc làm đã giúp mẹ

- Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc gì giúp

mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học

- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm

+ Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và đã kể ra những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều hơn ”

- Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm.+ Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này + Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bài tập làm văn

+ Lời nói phải đi đôi với việc làm

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 2 em đọc diễn cảm bài văn

- 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn.-Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi ý

để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh

- Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ

tự 4 bức tranh theo câu chuyện (Thứ tự các bức tranh là : 3 – 4 – 2 -1)

.- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu

- Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu

- Mời học sinh kể mẫu từ 2 – 3 câu

- Gọi từng cặp kể

- Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối nhau kể lại

1đoạn bất kì câu chuyện

- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất

đ) Củng cố dặn dò :

* Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về học ,xem trước bài "Nhớ lại …đi học"

- Một học sinh kể mẫu 2-3 câu

- Lần lượt từng cặp học sinh kể

- Ba, bốn em nối tiếp nhau kể một đoạn câu chuyện

- Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay nhất

- Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi với việc làm

- Về nhà tập kể lại nhiều lần

- Học bài và xem trước bài mới

Ngày soạn: 04/10/2009 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 06 tháng 10 năm 2009

Tiết 1: Thể dục:

ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP

I/ Mục tiêu

-Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp y/c thực hiện động tác tương đối đúng

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang và đi theo nhịp 1-4 hàng dọc

-Chơi trò chơi “mèo đuổi chuột”

II/ Địa điểm, phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ.

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi, dụng cụ để đi vượt chướng

ngại vật

III/Nội dung và phương pháp lên lớp :

Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện

tập

1/P hần mở đầu :

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

-Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

- Đứng tại chỗ vỗ tay theo nhịp

- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp

- Trở về chơi trò chơi : “ Chui qua hầm “

2/Phần cơ bản :

* Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng ,đi đều theo đội hình 1- 4 hàng dọc

mỗi động tác thực hiện 1 – 2 lần riêng đi đều tập 2 - 3 lần chú ý cự li

khoảng 20 m

- GV vừa hô cho cả lớp tập vừa sửa sai uốn nắn cho học sinh

- Lố trưởng hô cho lớp thực hiện

* Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp :

- Giáo viên nêu tên động tác

- Cho HS xoay các khớp xương ta, vai, hông, cổ tay, cổ chân

- Giáo viên hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“

- Lớp tổ chức tập theo dòng nước chảy, em nọ cách em kia 2m

- Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh

* Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi

thử 1-2 lần

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi :” Mèo đuổi chuột “

* Giáo viên chia lớp ra thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau đó

cho chơi chính thức trò chơi “ Mèo đuổiû chuột “

3/ Phần kết thúc :

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các động tác vừa học

Tiết 2: Toán :

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

A/ Mục tiêu : - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có một chữ số(trêng hîp

chÝ hÕt ë tÊt c¶ c¸c lît chia)

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4

C/ Các hoạt đông dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và 3 tiết

trước (mỗi em làm 1 bài)

vừa nói vừa viết như SGK)

- Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia

*) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con

Hai học sinh lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét về đặc điểm phép tính

+ Số bị chia có 2 chữ số

+ Số chia có 1 chữ số

- Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn

- Học sinh thực hiện tính ra kết quả theo hướng dẫn của giáo viên

96 3

06 3 2 0

- Hai học sinh nhắc lại cách chia

- 1HS đọc yêu cầu bài tập

- Giáo viên nhận xét chữa bài.

Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài

- Gọi hai em lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán

- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm

- HD HS tìm hiểu bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lên bảng giải bài :

A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo Phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu dễ lẫn như s/x (BT 3a)

- GD các em rèn chữ viết đúng đẹp, giữ vở sạch

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 3a

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Mời 3 học sinh lên bảng viết 3 tiếng có vần

oam

- Cả lớp viết vào bảng con các từ: cái kẻng,

thổi kèn, lời khen, dế mèn.

- Nhận xét đánh giá ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe- viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc ND bài tập làm văn

- Yêu cầu hai em đọc toàn bài

- Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả

trong bài:

- 3HS lên bảng làm bài

- Cả lớp viết vào bảng con các từ GV yêu cầu

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Hai học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Lớp nhận xét trả lời theo gợi ý giáo viên

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa ?

- Yêu cầu làm bảng con và viết các tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

* Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra

ngoài lề

* Chấm chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: - GV nêu yêu cầu của bài tập 2.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 3 học sinh lên bảng thi làm đúng ,

nhanh Sau đó đọc kết quả

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

- Gọi 1 số HS đọc lại kết quả

- Cho cả lớp chữa bài vào VBT: khoeo chân,

người lẻo khoeo, ngoeo tay.

Bài 3a

- Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3a

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT

- Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết tiếng

cần điền âm đầu s/x)

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài

- Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm

- Học sinh làm vào vở bài tập

- 3 HS đọc khổ thơ

- HS chữa bài vào VBT (nếu sai)

- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai, xem trước bài mới

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

A/ Mục tiêu: Rèn đọc đúng các từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ,, quang đãng.

- Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học (Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3).

**HS học thuộc đoạn văn mà em thớch

B/ Đồ dựng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sỏch giỏo khoa

- Bảng phụ chộp đoạn 3 để luyện đọc và HTL

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 học sinh lờn đọc bài

- Trả lời cõu hỏi về nội dung bài

- Nhận xột đỏnh giỏ

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Yờu cầu HS đọc từng cõu GV sửa sai

- Giỏo viờn cú thể chia bài thành 3 đoạn như

sỏch giỏo viờn

- Yờu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng

đoạn trước lớp

- Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ ở mục chỳ giải:

nỏo nức, mơn man, quang đóng (SVK)

- Cho HS tập đặt cõu với cỏc từ trờn

- Yờu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhúm

+ Cho 3 nhúm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 đoạn

+ Gọi 1HS đọc lại cả bài

c/ Hướng dẫn tỡm hiểu bài

- Yờu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời cõu hỏi

+ Điều gỡ đó gợi cho tỏc giả nhớ những kỉ

niệm của buổi tựu trường ?

- Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn 2

+Trong ngày đến trường đầu tiờn tại sao tỏc

giả thấy mọi vật thay đổi lớn ?

- Yờu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3

+ Tỡm những hỡnh ảnh núi lờn sự bỡ ngỡ, rụt

rố của đỏm học trũ mới tựu trường ?

d) HTL một đoạn văn:

- Giỏo viờn đọc mẫu lại đoạn 3

- Giỏo viờn hướng dẫn đọc cõu khú và ngắt

- Ba em lờn bảng đọc bài:“Bài tập làm văn “

- Trả lời cõu hỏi theo yờu cầu giỏo viờn

- Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài

- Lớp theo dừi lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu

- Lần lượt từng em đọc nối tiếp từng cõu, luyện đọc cỏc từ ở mục A

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài

- Học sinh đọc phần chỳ giải từ và tập đặt

cõu

- HS đọc từng đoạn trong nhúm

+ 3 nhúm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 văn

+ 1 em đọc lại toàn bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1 bài văn + Lỏ ngoài đường rụng nhiều vào cuối mựa thu làm tỏc giả nhớ lại những ngày đầu tựu trường

- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần

nghỉ đúng cũng như đọc diễn cảm các từ gợi

tả , gợi cảm trong đoạn văn

- Gọi 3HS đọc lại đoạn văn

- Yêu cầu cả lớp nhẩm đọc thuộc 1 đoạn (mỗi

- Về nhà học bài và xem trước bài mới Trận bóng dưới lòng đường

Ngày soan: 04/10/2009 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 07 tháng 10 năm 2009

Tiết 1: Toán:

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Củng cố các kĩ năng thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1chữ số

- Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số và vận dụng trong giải toán

- Giáo dục HS yêu thích môn học

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Gọi 1 số học sinh nêu miệng kết quả, lớp

nhận xét bổ sung

- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2HS lên bảng làm bài (đặt tính )

48 : 2 = 24 84 :4 = 21 55 :5 = 11

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau và tự sửa bài

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở

- 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3

- Gọi học sinh đọc bài toán

- Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán cho biết

và điều bài toán hỏi rồi làm bài vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

c) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

+ 1/4 của 20cm là: 20 : 4 = 5(cm)+ 1/4 của 40km là: 40 : 4 = 10(km)

- Một em đọc bài toán trong sách giáo khoa

TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY

A/ Mục tiêu : Tìm được một số từ về trường học qua bài giải ô chữ Biết điền đúng dấu

phẩy vào chổ thích hợp trong câu văn

B/ Đồ dùng dạy học: - 2 tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ ở bài tập 1.

- Bảng phụ viết 3 câu văn ở BT2

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 học sinh làm bài tập 1

- Một học sinh làm bài tập 3

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

*Bài 1: - Gọi 2 em đọc yêu cầu bài tập 1

-Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ và

chữ cần điền (LÊN LỚP)

- Hướng dẫn HS cách thực hiện

- Yêu cầu trao đổi theo cặp hoặc theo nhóm rồi

làm bài tập vào nháp

- Dán 2 tờ giấy lên bảng mời 3 nhóm HS(mỗi

nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào ô trống để

được các từ hoàn chỉnh Sau đó đại diện mỗi

nhóm đọc kết quả bài làm của nhóm mình, đọc

từ mới xuất hiện

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Cho cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải

- 2 học sinh lên bảng làm bài tập

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Hai em đọc yêu cầu bài tập1 trong sách giáo khoa

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm

- 2 nhóm mỗi nhóm 10 em lên chơi tiếp sức mỗi em điền nhanh một từ vào ô trống Đọc kết quả các từ đã hoàn chỉnh

- Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

- Làm bài vào VBT theo lời giải đúng

* Bài 2 : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập 2(Điền

dấu phẩy vào chỗ thích hợp)

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT

- Mời ba học sinh lên bảng làm bài

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại câu đúng

3) Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài học về so sánh …

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- 1 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Cả lớp làm bài vào vở

- 3 em lên bảng lên bảng làm bài

a, Ông em, bố em và chú em đều là thợ mỏ

- Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài

- Hai em nhắc lại các từ thường dùng nói về nhà trường …

- Về nhà học bài, xem lại các BT đã làm

Tiết 3: Tự nhiên xã hội:

-VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU

A/ Mục tiêu: - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu.

- Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu

- Nêu được cách phòng tránh các bệnh kể trên

- GDHS biết được tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

B/ Đồ dùng dạy học: Các hình liên quan bài học ( trang 24 và 25 sách giáo khoa),

C/ Các hoạt đọng dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “cơ quan bài tiết nước tiểu “

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

* Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp

Bước 1 : -Yêu cầu từng cặp HS thảo luận theo

câu hỏi :

+ Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan

bài tiết nước tiểu ?

Bước 2 :- Yêu cầu các cặp lên trình bày kết

quả thảo luận

-Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng nhất

Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận

Bước 1 : làm việc theo cặp

-Yêu cầu từng cặp cùng quan sát hình 2, 3, 4 ,

5 trang 25 SGK thảo luận các câu hỏi

- 1HS chỉ và nêu ten các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên sơ đồ câm

- 1HS nêu chức năng của thận, ống dẫn nước tiểu, bong đái và ống đái

-Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời + Để cơ quan bài tiết nước tiểu không bị nhiễm trùng

- Một số cặp lần lượt lên báo cáo

- Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng

- Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo luận dựa vào các hình 2, 3, 4, 5 trong SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên

+ Cho biết các bạn trong hình đang làm gì?

Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ và bảo

vệ cơ quan bài tiết nước tiểu?

- Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Gọi một số cặp trình bày kết quả

- Tiếp theo giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận

các câu hỏi gợi ý :

+ Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các bộ

phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nước

tiểu?

+ Tại sao hàng ngày cần phải uống đủ nước ?

* Giáo viên rút kết luận (sách giáo khoa)

- Liên hệ thực tế

- GDHS biết được tác hại của việc không giữ

vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

3/ Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh về nhà học và em trước bài

- HS tự liên hệ với bản thân

-Về nhà học bài và vận dụng vào cuộc sống hằng ngày, xem trước bài mới

VẼ TRANG TRÍ

VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG

A/ Mục tiêu :- Học sinh hiểu thêm về trang trí hình vuông.

-Biết được cách vẽ tiếp được họa tiết và tô màu hình vuông

- Hoàn thành được bài tập theo yêu cầu.( Vẽ được họa tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp)

** Học sinh thấy được vẻ đẹp của hình vuông được trang trí

B/ Chuẩn bị –Một số bức tranh họa tiết trang trí hình vuông , bài mẫu hình vuông của

lớp trước.-Hình gợi ý cách vẽ

C/ Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh

-Nhận xét và ghi điểm từng học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về cách

vẽ “ họa tiết trang trí hình vuông “