GIAO AN LOP 3 TUAN 8.CKTKN

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh.. - Yêu cầu học sinh làm nhóm tiếp sức - Nhận xét khen nhóm làm nhanh đúng - Hai học sinh lên bảng sửa bài.. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào nhá

Tiết 36 LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng chia 7 và vận dụng phép chia 7 trong giải tốn

- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản

Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Gọi HS nêu miệng kết quả của các phép tính

Lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 ( cột 1,2,3 )

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con

- Mời 2HS làm bài trên bảng lớp

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài 3, cả lớp đọc

thầm

- H/dẫn HS phân tích bài tốn

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4 :- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK.

- Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả

- Nhận xét bài làm của học sinh

3) Củng cố - Dặn dị:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- 3HS đọc bảng chia 7

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- 3HS nêu miệng kết quả nhẩm, lớp bổ sung

7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 42 : 7 = 6

56 : 7 = 8 63 : 7 = 9 7 x 6 = 42

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp làm bài trên bảng con, 2 em làm bài trên bảng

- Một em bài tốn, cả lớp nêu điều bài tốn cho biết và điều bài tốn hỏi Sau đĩ tự làm bài vào vở

- 1HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét

+ Hình a: khoanh vào 3 con mèo

+ Hình b: khoanh vào 2 con mèo

- HS đọc bảng chia 7

- Về nhà học bài và làm bài tập

Tập đọc - Kể chuyện:

-CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

A/ Mục tiêu:

- Rèn đọc đúng các từ: lùi dần , lộ rõ, sải cánh, ríu rít

- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến nhau ( TL các câu hỏi 1,2,3,4)

theo lời một bạn nhỏ )

B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc (SGK

C/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi ba em đọc thuộc lịng bài thơ: “Bận“ và trả

lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

* Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi bảng

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Giáo viên đọc mẫu + nêu nội dung

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần 1

+ Theo dõi sửa chữa những từ HS phát âm sai

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần 2

- Bài chia làm mấy đoạn ?

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp

+ Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi

đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp

+ Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu,

nghẹn ngào

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhĩm

- Cho 5 nhĩm nối tiếp đọc 5 đoạn

- Gọi một học sinh đọc lại cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH:

+ Các bạn nhỏ đi đâu?

+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ

phải dừng lại?

+Các bạn quan tâm đến ơng cụ như thế nào?

- 3 em lên bảng đọc thuộc lịng bài thơ và TLCH theo yêu cầu của GV

- Từng HS nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, tìm

hiểu nghĩa các từ mới ở mục chú giải SGK

- HS luyện đọc theo nhĩm ( nhĩm 5 em)

- 5 nhĩm đọc nối tiếp 5 đoạn

- Một học sinh đọc lại cả câu truyện

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời:

+ Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui

vẻ

+ Các bạn gặp một ơng cụ đang ngồi ven đường,

vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu

+ Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau Cĩ bạn đốn ơng cụ bị ốm, cĩ bạn đốn ơng bị mất cái

gì đĩ Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ + Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu

+Vì sao các bạn quan tâm ơng cụ như vậy?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và 4

+ Ơng cụ gặp chuyện gì buồn?

+ Vì sao trị chuyện với các bạn nhỏ ơng cụ thấy

lịng nhẹ nhõm hơn?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi để

chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK

d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu đoạn 2

- Hướng dẫn đọc đúng câu khĩ trong đoạn

-Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn 2, 3,4,

5

- Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc

hay nhất

Kể chuyện

* Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK.

* H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời 1 bạn nhỏ

- Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện

- Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của học sinh

- Cho từng cặp học sinh tập kể theo lời n/vật

- Gọi 2HS thi kể trước lớp

- Mời 1HS kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dị :

+ Câu chuyện muốn nĩi với em điều gì?

*Giáo viên chốt ý như sách giáo viên

+ Các em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ

người khác như các bạn nhỏ trong truyện chưa?

- Dặn về nhà đọc lại bài, xem trước bài “Tiếng ru

“

muốn giúp đỡ ơng cụ

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 của bài

+ Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khĩ qua khỏi

+ Ơng cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ơng thấy khơng cịn cơ đơn …

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện: Ví dụ Những đứa trẻ tốt bụng …

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 4 em nối tiếp thi đọc

- Học sinh tự phân vai và đọc truyện

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết học

- Một em lên kể mẫu 1đoạn của câu chuyện

- HS tập kể chuyện theo cặp

- 2 em thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

+ Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau

- HS tự liên hệvới bản thân

- Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài mới

-Tiết 37 Tốn:

GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN

A/ Mục tiêu: - HS biết cách giảm một số đi một số lần và vận dụng để giải các bài tập.

- Phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK

C/Hoạt động dạy - học :

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

-Giáo viên nhận xét đánh giá bài học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác :

* GV đính các con gà như hình vẽ - SGK

+ Hàng trên cĩ mấy con gà ?

+ Hàng dưới cĩ mấy con gà?

+ Số gà ở hàng trên giảm đi mấy lần thì được

số gà ở hàng dưới?

- Giáo viên ghi bảng:

Hàng trên : 6 con gà

Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà)

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

* Cho HS vẽ trên bảng con, 1 HS vẽ trên bảng

lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm

+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm mấy lần thì

được độ dài đoạn thẳng CD?

+ Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào?

+ Muốn giảm 10km đi 5 lần ta làm thế nào?

+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào?

- GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu học sinh làm nhóm tiếp sức

- Nhận xét khen nhóm làm nhanh đúng

- Hai học sinh lên bảng sửa bài

+ ta lấy số đĩ chia cho số lần

- 3 em nhắc lại quy tắc Sau đĩ cả lớp đọc ĐT

- Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập 1

- hs thực hiện làm nhóm tiếp sức

- HS tiếp nối nhau lên tính kết quả và điền vào bảng nhóm , cả lớp nhận xét bổ sung

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu bài tốn

- gv hướng dẫn bài mẫu bài a

- yêu cầu hs làm bài b vào vở

- 1 hs làm bảng phụ gắn bảng

- nhận xét sửa

Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3

- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài tốn

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào nháp

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- học sinh nêu bài toán

- Hs làm bài vào vở 1 em làm bảng phụ gắn bảng

- nhận xét bổ sung

- 1 em đọc đề bài tập 3

- Cả lớp làm vào vào nháp

- Một học sinh lên bảng giải bài:

- Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm + Đoạn thẳng CD = 8 : 4 = 2 (cm)

- Làm đúng BT chính tả (BT 2a /b).

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b.

C/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Mời 3 học sinh lên bảng

- Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường viết

sai

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc diễn cảm đoạn 4

+ Đoạn này kể chuyện gì?

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?

+ Lời nhân vật (ông cụ) được đặt sau những

dấu gì?

- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Đọc bài cho HS viết vào vở

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2b : - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài tập 2

a /b

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm, làm vào bảng con

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm

-Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

- Cho cả lớp làm bài vào VBT theo kết quả

đúng

3) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà hocï và làm bài xem trước bài

mới

- 3 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào bảng con

các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử.

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 2 học sinh đọc lại đoạn văn

+ Kể cụ già nói với các bạn nhỏ về lí do khiến

-Xe buýt , ngừng lại , nghẹn ngào

-Cả lớp nghe và viết bài vào vở Sau đó tự sửa lỗi bằng bút chì

- Học sinh làm vào bảng con

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí.

- Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL được các câu hỏi SGK, thuộc 2 khổ thơ trong bài.Hs khá, giỏi thuộc cả bài)

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK Bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em lên bảng kể lại câu chuyện “ các

em nhỏ và cụ già“ theo lời 1 bạn nhỏ trong

* Đọc diễn cảm bài thơ + nêu nội dung

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu thơ lần 1

- GV nhận xét cách phát âm, hướng dẫn hs

luyện đọc từ khó : mật, nhân gian,lửa tàn,

muôn

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu thơ lần 2

- Nhận xét khen

- Bài thơ có mấy khổ thơ ?

- Gọi 3HS đọc nối tiếp từng khổ thơ lần 1,

nhắc nhở ngắt nghỉ hơi đúng ở các dịng thơ,

khổ thơ

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài

đồng chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với từ đồng

chí

- Gọi 3HS đọc nối tiếp từng khổ thơ lần 2

- Gv nhận xét, khen

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhĩm 2

- Yêu cầu 3 nhóm đọc nối tiếp 3 khổ thơ

- Gọi 1 hs đọc cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, cả lớp đọc

thầm theo rồi trả lời câu hỏi :

+ Con cá, con ong , con chim yêu gì? Vì sao?

- 2HS lên tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4)

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi nghe giới thiệu

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu thơ, luyện đọc các từ khó

- Hs đọc từ khó

- Hs đọc nối tiếp từng câu thơ lần 2

- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của GV

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2:

+ Nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ trong

khổ thơ 2 ?

- Yêu cầu 1 em đọc khổ thơ 3, cả lớp đọc

thầm:

+ Vì sao núi khơng nên chê đất thấp biển

khơng nên chê sơng nhỏ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm khổ thơ 1

+ Câu thơ lục bát nào trong khổ thơ 1 nĩi lên

ý chính của cả bài thơ?

d) Học thuộc lịng bài thơ:

- Đọc diễn cảm bài thơ

- H/dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng tha

thiết

- H/dẫn HS học thuộc lịng từng khổ thơ rồi cả

bài thơ tại lớp

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lịng từng khổ,

cả bài thơ

- GV cùng cả lớp bình chọn em đọc tốt nhất

3) Củng cố - Dặn dị:

+ Bài thơ muốn nĩi với em điều gì?

- Dặn HS về nhà học thuộc và xem trước bài

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

Bài thơ khuyên con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí

-Về nhà học thuộc bài, chuẩn bị ôn tập giữa HKI

-Tiết 38: Tốn

LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu

– Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụng vào

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu BT

- Mời 1HS giải thích bài mẫu

- Gọi HS nêu kết quả

- GV nhận xét chốt lại câu đúng

- Bài 1 ôn kiến thức gì ?

Bài 2 :

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở

- Gọi 2 em lên bảng chữa bài, mỗi em làm 1 câu

- Nhận xét bài làm của học sinh

- Qua bài tập này em có nhận xét gì ?

- 60 giảm đi 3 lần được bao nhiêu ?

- 13 của 60 là bao nhiêu ?

Vậy kết quả của giảm đi 3 lần cũng chính là

kết quả tìm 31 của số đó

3) Củng cố - Dặn dị:

+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà xem lại các bài tập đã làm, ghi nhớ

- 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 câu

- Cả lớp để vở lên bàn, GV kiểm tra

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT

- Một em giải thích bài mẫu

- Học sinh nêu miệng kết quả nhẩm Cả lớp nhận xét

- gấp một số lên nhiều lần

- 1HS nêu bài tốn

- Cả lớp cùng phân tích bài tốn rồi tự làm vào vở

- 2 em lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi

bổ sung

- kết quả giống nhau

- 20

- 20

- Vài học sinh nhắc lại

- Về nhà học bài và làm bài tập cịn lại

-Tiết 2: Luyện từ và câu :

TỪ NGỮ VỀ: CỘNG ĐỒNG

ƠN KIỂU CÂU AI LÀM GÌ ?

A/ Mục tiêu: - Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng (BT 1)

- Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, con gì) ?Làm gì?(BT3)

- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định( BT4)

- Học sinh khá giỏi làm được bài tập 2

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập 3 và 4

C/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- KT miệng BT2 và 3 tiết trước (2 em)

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

*Bài 1:Làm nhóm

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm

- Gv gắn bảng phụ hướng dẫn

- Yêu cầu hs làm bài theo nhóm Đại diện

nhóm gắn bảng đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét khen nhóm làm nhanh

đúng

* Bài 2 : - Yêu cầu 2 HS đọc nội dung BT, cả

lớp đọc thầm

- Gv nêu câu a

- giải thích từ “cật” trong câu"Chung lưng đấu

cật": lưng, phần lưng ở chỗ ngang bụng (Bụng

đĩi cật rét) - ý nĩi sự đồn kết, gĩp sức cùng

nhau làm việc

- Em tán thành hay không tán thành ?

+ Em hiểu câu a nĩi gì?

- Câu b,c làm tương tự

- Cho HS học thuộc lịng 3 câu thành ngữ, TN

* Bài 3:

- Gọi 1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm

- Gv gắn bảng phụ hướng dẫn

- Mời 3HS lên bảng làm bài: Gạch 1 gạch dưới

bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, con gì)?

Gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi

- 2 học sinh lên bảng làm miệng bài tập

Một em đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm

Hs làm bài theo nhóm 4Người trong

cộng đồng

Cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương.

Thái độ hoạt động trong cộng đồng

Cộng tác, đồng tâm , đồng tình.

- Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2

- hs giơ thẻ bày tỏ ý kiến

- a) Đoàn kết góp sức cùng nhau làm việc -b)Ích kỉ thờ ơ trước tai họa mất mát của người xung quanh Chỉ biết mình không quan tâm đến người khác

- c)Sống có nghĩa có tình, thủy chung trước sau như một, sẵn lòng giúp đỡ mọi người

- 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm

- Cả lớp làm bài vào VBT

- 3 em lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi bổ

làm gì?

- nhận xét chữa bài

* Bài 4:

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp theo dõi

trong SGK, trả lời câu hỏi:

- Gv gắn bảng phụ hướng dẫn

+ 3 câu văn được viết theo mẫu câu nào?

- Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- GV ghi nhanh lên bảng, sau đĩ cùng cả lớp

nhận xét, chốt lại lời giải đúng

3) Củng cố - Dặn dị:

- Nhắc lại nội dung bài học

- Dặn học sinh về nhà học ,xem trước bài mới

sung

Đàn sếu đang sải cánh trên cao

Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về Các em tới chỗ ơng cụ lễ phép hỏi

- 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm và trả lời:

+ 3 câu văn được viết theo mẫu câu Ai làm gì?

- Biết tên gọi của các thành phần trong phép chia

- Biết tìm số chia chưa biết

B/ Đồ dùng dạy học: - 6 ơ vuơng bằng bìa hoặc bằng nhựa