Giáo án lớp 4( Tuần 1)

- Ghi bài, thực hiện Lịch sử: môn lịc sử và địa lý I.Mục tiêu:  Vị trí địa lý; hình dáng của nớc ta  Trên đất nớc ta có nhiều dân tộc sinh sống chung một tổ quốc  Một số yêu cầu khi

1 Đọc lu loát toàn bài:

- Đọc đúng các từ và câu, các tiếng có âm, vần dễ lẫn

- Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ của từng nhân vật

2 Hiểu các từ ngữ trong bài:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ áp bức, bất công

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trong SGK: Tranh, ảnh Dế Mèn, Nhà Trò: truyện “Dế Mèn phiêu lu ký”

- Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết sẳn câu, đoạn văn cần hớng dẫn hs luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học

sinh

B Bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm và chủ đề

2 H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

- Các đoạn còn lại tiến hành nh trên

- Hs theo dõi SGK- Gv đọc diễn cảm

- hs đọc thầm đoạn 2

- Thân hình chị nhỏ bé, gầy yếu, ngời

bị những phấn nh mới lột Cánh chịmỏng ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chaquen mở

- Hs đọc thầm đoạn 3

- Cho hs thảo luận nhóm đôi.

Sau lên bảng trình bày- Gv nhận xét

- Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm

lòng hào hiệp của Dế Mèn?

- Hs thảo luận nhóm 4

- Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích,

cho biết vì sao em thích hình ảnh đó

- Cho hs thảo luận nhóm

- Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn,không trả đợc nợ, bọn Nhện đã đánhnhà trò

- Lời Dế Mèn: Em đừng sợ, hãy trở vềcùng với tôi đây Đứa độc ác không thểcậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu

Cử chỉ: Phản ứng mạnh mẽ, xoè cả haicàng ra: hành động bảo vệ, che chở: dắtNhà Trò đi

- Hs đọc lớt toàn bài:

- Nhà Trò gục đầu bên tảng đá, mặc áothâm dài, ngời bị phấn

- Thích vì hình ảnh này tả rất đúng vềNhà Trò nh một cô gái đáng thơng yếu

đuối

- Hs đọc nối tiếp đoạn 4

- Hs luyện đọc theo cặp

- 1 vài hs thi đua đọc

- Có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực kẻyếu xoá bỏ áp bức, bất công

- Ghi bài, thực hiện

Lịch sử: môn lịc sử và địa lý

I.Mục tiêu:

 Vị trí địa lý; hình dáng của nớc ta

 Trên đất nớc ta có nhiều dân tộc sinh sống chung một tổ quốc

 Một số yêu cầu khi học môn Lịch sử và Địa lý

II Đồ dùng dạy học:

 Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam

 Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh.

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Chia lớp 2 nhóm và phát cho mỗi

nhóm một tranh; ảnh về cảnh sinh hoạt

của dân tộc nào đó ở một vùng; yêu

cầu hs tìm hiểu và mô tả bức tranh

hoặc ảnh đó

- Gv kết luận; Mỗi dân tộc sống trên

đất Việt Nam đều có nét văn hoá riêng

song đều có cùng một tổ quốc

? Môn địa lý lớp 4 giúp các em hiểu

- Hs lên bảng xác định trên bản đồ

- Cả lớp nhận xét

- Các nhóm làm việc; sau đó trìnhbày trớc lớp thiên nhiên ở mỗi nơitrên đất nớc ta đều có nét riêng Conngời sống ở đó cũng có những đặc

điểm riêng trong đời sống, sản xuất:trong cách ăn mặc, phong tục, tậpquán

- Môn địa lý Việt Nam giúp các emhiểu biết thiên nhiên và con ngời ng-

ời Việt Nam

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Bài 1: Viết số thích hợp vào dới

mỗi vạch của tia số

- Lắng nghe

- YC hs đọc, nêu rõ chữ số hàng đơn

vị, chữ số hàng chục, hàng trăm, hàngnghìn

3 phút

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

- Bài 2: Viết theo mẫu:

- Hs tự phân tích theo mẫu: sau đó tựlàm bài này

 Ba tờ phiếu khổ to viết sẳn nội dung Bt 2a hoặc 2b

 Vở bài tập tiếng việt 4

III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

II: Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

- Hôm nay ta viết bài: Dế mèn bênh

vực kẻt yếu

2 H ớng dẫn hs nghe viết

- Gv đọc mẫu đoạn viết

- Khi nào cần viết hoa

- Nững từ ngữ nào mình dễ viết sai

- Gv nhắc hs: ghi tên bài vào giữa dòng

sau khi chấm xuống dòng, chữ đấu

dòng phải viết hoa, viết lùi vào 1 ô, chú

- Hs sinh soát lại bài

- Hs đổi vở soát lỗi cho nhau- hs cóthể đối chéo SGK tự sửa những chữ

- Gv dán 3 tờ pgiếu khổ to mời 3 hs lên

trình bày kết quả, có thể cho hs làm bài

dới hình thức tiếp sức

- Kết luận nhóm thắng cuộc

Bài 3: Giải các câu đố sau:

- Tên một loài hoa chứa tiếng có vần an

- Hoa gì trắng xoá núi đồi

- Bản làng thêm đẹp khi trời vào xuân’

- Hs đọc yêu cầu bài tập 2:

- Mỗi hs tự làm bài tập vào vở

- Cả lớp nhận xét kết quả bài làm

- Hs đọc yêu cầu của bài tập

- Hs thi giải câu đố nhanh và viết

- Cần phải trung thực trong học tập

- Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng

2 Biết trung thực trong học tập

- Biết đồng tình; ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trungthực trong học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Các mẫu chuyện; tấm gơng về sự trung thực trong học tập

III Các hoạt động dạy học:

TG Các họat động của giáo viên Các hoạt động của học sinh

3 phút

29

phút

I Bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

II Bài mới:

- Gv treo tranh và tình huống lên bảng

- Theo em, bạn Long có thể có những

cách giải quyết nh thế nào?

- Nếu là long, em chọn cách giải quyết

hiện tính trung thực trong học tập

- Các việc a; b; là thiếu trung thực

+ Các câu (a);b;d là thiếu trung thực

- Hs xem tranh và đọc nội dung tìnhhuống

- Hs liệt kê các cách giải quyết tìnhhuống

- Mợn tranh, ảnh của bạn để đa côxem

- Nói dối cô là đã su tầm nhng quên

- Nhận lỗi và hứa với cô sẽ su tầm,nộp sau

- Từng nhóm thảo luận xem vì saochọn cách giải quyết đó

- Các nhóm thảo luận - Đại diệnnhóm trình bày

3 phút

trong học tập

HĐ 3

- Gv nêu từng ý trong bài tập và yêu

cầu mỗi hs tự lựa chọn đứng vào 1

trong 3 vị trí; quy ớc theo 3 thái độ

vấn với nhau

- Học sinh nêu yêu cầu (BT2)

- Hs thảo luận- giải thích lý do lựachọn của mình

- Cả lớp trao đổi- bổ sung

- 1 hoặc hai em đọc phần ghi nhớtrong SGK

- So sánh các số đến 100000

- Đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê

II Đồ dùng dạy học: Hệ thống ôn tập

III Các hoạt động dạy học:

Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

-Gv cho 1 hs nêu cách so sanh hai số

-Tính nhẩm trong đầu ghi kết quảvào vở

-Hs tính nhẩm trong đầu, ghi kếtquả vào vở

-Cả lớp thống nhất kết quả từngphép tính

-Hs tự đánh giá (đúng; sai)7000+ 2000= 9000 16000: 2=8000

9000- 3000= 6000 8000 x 3=24000

8000 :2= 4000 11000x 3=33000

3000 x 2= 6000 49000: 7=7000

-Hs lên bảng làm bài:

4637 + 8245 = 12882

7035 - 2316 = 47198000: 2= 4000 3000x 2=6000

-Cả lớp thống nhất kết quả

- Hai số này cùng có bốn chữ số-Các chữ số hàng nghìn, hàngtrăm giống nhau

-Hs tự làm các bài tập còn lại4327< 3742 28676 = 286765870< 5890 97321< 9740065300> 9530 100000>

3 phút

III Nhận xét cũng cố:

Nhận xét tiết học

999996731; 65371; 67351; 7563192678; 82697; 79862; 62978-hs làm theo nhóm

-Đại diện nhóm lên trình bày- lớpnhận xét

Luyện từ và câu: cấu tạo của tiếng

I.Mục tiêu:

- Nắm đợc cấu tạo cơ bản (gồm 3 bộ phận) của đơn bị tiếng trong tiếng việt

- Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận của vần của tiếng nói chung và trong thơ nói riếng

II Đồ dùng dạy học:

- Hệ thống bài dạy

III Các hoạt động dạy học:

- Gv nói tác dụng của tiếng

II: Bài mới:

1 Giới thiệu: Hôm nay chúng ta học

- Kết quả có mấy tiếng

Bài tập 2: Đánh vần tiếng đầu- ghi lại

cách đắnh vần đó

- Gv dùng phấn màu ghi lại kết quả làm

việc của hs lên bảng

bờ (xanh); âu (đỏ) huyền (vàng)

* Yêu cầu 3: Tiếng bầu do những bộ

phận nào tạo thành

- Goi 1; 2 em trình bày kết quả

* Yêu cầu 4: Phân tích các bộ phận tạo

thành tiếng khảc trong câu tục ngữ

- Tiếng nào đủ các bộ phận nh tiếng

- Kết quat có 6 tiếng

- Tất cả lớp đếm hàng còn lại, vừa

đếm vừa đập nhẹ lên bàn: kết quả:

8 tiếng

- Một h/s đọc yêu cầu của bài tập

- Hs suy nghỉ giải đố dựa theonghĩa của từng dòng

- Gồm 3 phần: âm đầu, vần vàthanh

- Hs đọc yêu cầu 4

- Hs làm việc theo nhóm, mỗinhóm phân tích 1 hoặc 2 tiếng

- Thơng, lấy, bí, cùng, tuy, rằng,khác, giống, nhng, chung, một,giàn

ơi

- Hs đọc thầm phần ghi nhíơ

- Hs đọc lần lợt phần ghi hớ trongSGK

- Hs đọc thầm yêu cầu của bài-Mỗi nhóm phân tích 2-3 tiếng

- Đại diện nhóm trình bày Hs suynghĩ, giải câu đố dựa theo từng

-Về nhà học thuộc phần ghi nhớ, câu đố dòng

III Các hoạt động dạy học:

Các hoạt động dạy các hoạt động học

-Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

II: Bài mới:

1 Giới thiệu bài

Hôm nay chúng ta học kể chuyện:

Sự tích hồ Ba Bể.

2 Giáo viên kể chuyện

- Gv kể lần 1 Vừa kể vừa kết hợp giải

nghĩa từ

- Gv kể lần 2: vừa kể vừa chỉ vào từng

tranh minh hoạt phóng to

- Kể xong, cần trao đôi cùng các bạn về

nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện theo nhóm

- Thi kể chuyện trớc lớp

- Ngoài mục đích giải thích sự hình

thành hồ ba bể câu chuyện còn nói với ta

- Hs đọc lần lợt yêu cầu của từngbài tập

- Hs kể chuyện theo 4 nhóm: Sau

đó 1 em kể toàn bộ câu chuyện

- Kể chuyện theo nhóm 4 Thi kểtừng đoạn, tranh

- Một vài em kể toàn bộ câuchuyện

- Mỗi nhóm trao đổi cùng các bạn

về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Câu chuyện ca ngựi những conngời giàu lòng nhân ái, ngời giàulòng nhân ái sẽ đợc đền đáp

- Cả lớp nhận xét, bình chọn hchay nhất

- Hs ghi bài

- Thực hiện

Khoa học: con ngời cần gì để sống.

I.Mục tiêu:

- Nêu đợc những yếu tố mà con ngời cũng nh những sinh vật khác cần duy trì sự sống.

- Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con ngời cần trong sự sông

II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 4 - 5 SGK

- Phiếu học tập, bộ phiếu dùng cho trò chơi

- Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con ngời cần trong cuộc sống

III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

II: Bài mới:

ngày để duy trì sự sống của mình

- Gv tóm tắt lại ý kiến đợc ghi trên bảng

và rút ra nhận xét

HĐ2

- Gv phát phiếu và hớng dẫn hs làm việc

- Hãy đánh dấu vào các cột tơng ứng với

những yếu tố vần cho sự sống của con

- Hs trả lời một ý ngắn gọn

- Đại diện nhóm trình bày kết quảlàm việc hs khác bổ sung

- Hs mở SGK và thảo luận lần lợtcâu hỏi

- Thứ ăn, nớc, không khí, ánhsáng, nhiệt độ thích hợp

- Nhà ở, áo quần, phơng tiện giaothông

- Hs tự vẽ hay cắt các hình tronghoạ báo để chơi

Thể dục: Bài 1: giới thiệu chơng trình,

tổ chức lớp - trò chơi Chuyền bóng tiếp sức

II.Địa điểm, ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, làm vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập.

- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, 4 quả bóng nhựa, cao su hay bằng da.

biến nội dung, yêu cầu giờ học:

-H/S đứng tại chổ hát bài Vào lớp, vổ tay

-Trò chơi khởi động: Mèo đuổi chuột

2.Phần cơ bản:

a.Giới thiệu ch ơng trình thể dục lớp 4 :

- HS xêp 2 hàng ngang:

-Thời lợng: 2tiết/tuần, học 35 tuần = 70 t

-Nội dung gồm: ĐHĐN, Bài thể dục phát

triển chung, Bài tập kỉ năng vận động cơ

bản, trò chơi vận động, Trò chơi vận

động

b.Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện:

-Trong giò học quần áo phải gọn gàng,

phải đi dày hoặc dép quoai hậu, ra vào lớp

phải xin phép GV

c.Biên chế tổ luyện tập:

-Nh biên chế lớp học:

d.Trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức.

-GV làm mẫu, phổ biến cách chơi:

Cách 1: Xoay ngời qua trái hoặc qua phải

ra sau, rồi chuyền bóng cho nhau

Cách 2: Chuyền bóng qua đầu cho nhau

- Cả lớp làm thử hai lần rồi chơi

 Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài

 Đọc đúng các từ và câu- biết đọc diễn cảm bài theo- đọc đúng nhịp điệu bài thơ

 ý ngiã của bài: Tình cảm yêu thơng sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với ngời mẹ bị ốm

 Học thuộc bài thơ

II Đồ dùng dạy học:

 Tranh minh hoạ nội dung SGK

 Băng giấy viết sẳn câu, khổ thơ cầnhoặc hs đọc

III Các hoạt động dạy học:

II: Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- Lắng nghe

3 phút

a, Luyện đọc:

- Gv đọc mẫu

- Gv sữa lối phát âm, cách đọc cho hs

- Chú ý nghỉ hơi đúng ở mỗi câu thơ

- Trong bài có từ nào đọc dễ nhầm lẫn

- Em hiểu thế nào là cơi trầu

- Y sĩ nghĩa là gì?

- Em hiểu thế nào là Truyện Kiều

- Gv đọc diễn cảm bài thơ, với giọng

nhẹ nhàng, tình cảm

b, Tìm hiều bài: Hớng dẫn hs đọc

thầm

- Em hiểu những câu thơ sau muốn

nói lên điều gì? Lá trầu khô giữa cơi

trầi

Ruộng vờn vằng mẹ cuốc cày sớm tra

- Làm việc theo nhóm 4

- Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng

đối với mẹ của bạn nhỏ đợc thể hiện

qua những câu thơ nào

- Những chi tiết nào trong bài thơ bộc

lộ tình yêu thơng sâu sắc của bạn nhỏ

- Hs tiếp nối nhau đọc 7 khổ thơ

- Sớm tra, ngày xa, diễn kịch

- Lá trầu nằm khô giữa cơi trầu vì

mẹ không ăn đợc Truyện kiều gấplại vì mẹ không đọc đợc, ruộng vờnsơm tra vắng mẹ

- Hs đọc khổ thơ 3

- Cô bác hàng xóm đến thăm, ngờicho trứng ngời cho cam- anh Y sĩmang thuốc

- Mẹ là đất nớc tháng ngày của con

- 3hs tiếp nối nhau đọc

 Một số tờ phiếu khổ to ghi sẵn nội dung bài tập

 Bảng phụ ghi sẳn các sự việc chính trong truyện sự tích Hồ Ba Bể

 Vở bài tập tiếng việt

III Các hoạt động dạy học:

c, ý nghĩa của câu chuyện

Bài tập 2: Bài văn sau có phải là văn bản

kể chuyện không? Vì sao?

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- 1 em khá giỏi kể lại câu chuyện

- Cả lớp thực hiện 3 yêu cầu vàophiếu

a, Nhân vật: -Bà cụ ăn xin -Mẹ con bà nôngdân

-Những ngời dự lễhội

b, Bà cụ xin ăn trong ngày hội

- Hai mẹ con bà nông dân cho bà

cụ xin ăn ở lại trong nhà

- Đêm khuya, bà già hiện thànhmột con Giao Long

c, Ca ngợi những con ngời cólòng nhân ái, sẳn lòng giúp đở,cứu giúp đồng loại

- Gv kết luận- ghi điểm:

Bài tập 2: Câu chuyện em vừa kể có

những nhân vật nào? Nêu ý nghĩa của

- Hs đọc yêu cầu của BT2

- Nối tiếp nhau kể chuyện+ Đó là em và ngời phụ nữ có connhỏ

+ Quan tâm, giúp đở nhau là mộtnếp sống đẹp

+ Hs nhắc lại ghi nhớ

- Hs ghi bài

- Thực hiện

Toán: ôn TậP các số đến 100 000 (tiếp)

I.Mục tiêu:

 Luyện tính, tính giá trị của biểu thức

 Luyện tìm thành phần cha biết của phép tính

 Luyện giải bài toán có lời văn

II Đồ dùng dạy học:

 Hệ thống bài tập

III Các hoạt động dạy học:

5 phút

27

phút

3 phút

I Kiểm tra bài cũ:

ổn định lớp: kiểm tra bài tập ở nhà

II: Bài mới:

a, Vào bài: Hôm nay chúng ta ôn tập

= 20620 x 3 = 6000 2600

= 61860 = 3400

- Hs các nhóm lên trình bày- lớpnhận xét

- Hs tự tính và nêu kết quả

x + 875 = 9936; X x 2 =4826

x = 9936- 875 x = 4826:2

ti vi là

170 x 7= 1190 (chiếc) Đáp số: 1190 chiếc

 Biết cách và thực hiện đợc thao tác xâu chỉ vào kim và cối nút chỉ

 Giáo dục ý thức thực hiện an toàn

II Đồ dùng dạy học:

 Kim khâu, kim thêu các cỡ

 Kéo cắt vải cắt chỉ, khung thêu, phấn màu, một số sản phẩm may, khâu, thêu

III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

II: Bài mới:

1 Giới thiệu

- Hôm nay chúng ta học: vật liệu- dụng

cụ cắt khâu, thêu (t1)

- Em hãy so sanh cấu tạo, hình dạng của

kéo cắt vải và kéo cắt chỉ

* Cách sử dụng:

- Gv hớng dẫn hs cách sử dụng kéo

HĐ3

- Gv tóm tắt trả lời của hs và kết luận

thớc may, thớc dây, khung thêu

- Khung cài, khung bấm

- Phần may dùng để vạch dấu trên vải

III Nhận xét cũng cố:

- Về xem lại bài

- Tìm hiểu bài tiếp theo

- Hs xem một số sản phẩm túi,khăn

- Lắng nghe

- Hs quan sát, nhận xét về vật liệukhâu, thêu

- Gồm nhiều loại: vải sợi bông, sợipha, xa tanh, vải lanh, lụa tơ tằm,vải tổng hợp

- Khăn tay, túi vải, vỏ gối

- Vải trắng hoặc màu có sợi thô,dày

- Hs quan sát hình 1+ chỉ đỏ, chỉ xanh, chỉ vàng, chittím, chỉ hồng

để điều khiển lỡi kéo