Giáo án lớp 5 Tuần 1

-GV yeõu caàu HS ruựt yự ủoaùn 1 – GV nhaọn xeựt choỏt laùi: YÙ1: Nieàm vinh dửù vaứ phaỏn khụỷi cuỷa HS trong ngaứy khai trửụứng ủaàu tieõn -Yeõu caàu HS ủoùc thaàm ủoaùn 2 traỷ lụứi c

Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2009

Tập đọc THệ GệÛI CAÙC HOẽC SINH

I Muùc ủớch yeõu caàu:

-Luyeọn ủoùc:

+ ẹoùc ủuựng: Sung sửụựng, chuyeồn bieỏn, ngoan ngoaừn, veỷ vang,…

+ ẹoùc dieón caỷm: Toaứn boọ bửực thử ủoùc vụựi gioùng nheù nhaứng, thieỏt tha, theồ hieọn sửù

quan taõm, nieàn hy voùng Baực daứnh cho HS Nhaỏn gioùng ụỷ caực tửứ: khaực thửụứng, sung sửụựng hụn nửừa, coỏ gaộng, sieõng naờng, troõng nom, chụứ ủụùi, …

-Hieồu ủửụùc:

+Nghúa caực tửứ: cụ ủoà, hoaứn caàu, kieỏn thieỏt, caực cửụứng quoỏc naờm chaõu vaứ caực tửứ ngửừ

khaực trong baứi

+Hieồu noọi dung bửực thử: Baực Hoà khuyeõn HS chaờm hoùc, nghe thaày, yeõu baùn vaứ tin tửụỷng raống HS seừ keỏ tuùc xửựng ủaựng sửù nghieọp cha oõng, xaõy dửùng thaứnh coõng nửụực Vieọt Nam mụựi

-Hoùc thuoọc loứng ủoaùn thử:”Sau 80 naờm … nhụứ vaứo coõng hoùc taọp cuỷa caực chaựu.”(Trả lời các câu hỏi 1,2,3)

II Chuaồn bũ: GV: Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong sgk, baỷng phuù vieỏt ủoaùn HS caàn hoùc

thuoọc

HS: Coự SGK

III Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:

1 OÅn ủũnh: Chổnh ủoỏn neà neỏp lụựp.

2 Kieồm tra baứi cuừ: Kieồm tra duùng cuù tieỏt hoùc (saựch, vụỷ).

3 Daùy hoùc baứi mụựi:

- Giụựi thieọu baứi- ghi ủeà leõn baỷng

Hẹ 1: Luyeọn ủoùc (12 phuựt)

+Goùi 1 HS khaự (hoaởc gioỷi) ủoùc caỷ baứi trửụực lụựp

+Yeõu caàu HS ủoùc thaứnh tieỏng ủoaùn vaờn:

*ẹoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn trửụực lụựp (laởp laùi 2 voứng) GV keỏt

hụùp giuựp HS sửỷa loói caựch ủoùc (phaựt aõm) vaứ keỏt hụùp neõu caựch

hieồu nghúa caực tửứ: cụ ủoà, hoaứn caàu, kieỏn thieỏt, caực cửụứng quoỏc

naờm chaõu

*Toồ chửực cho HS ủoùc theo nhoựm ủoõi vaứ theồ hieọn ủoùc tửứng caởp

trửụực lụựp (laởp laùi 2 voứng)

* Goùi 1 HS ủoùc toaứn baứi

+GV ủoùc maóu toaứn baứi

Hẹ 2: Tỡm hieồu noọi dung baứi ( 10 phuựt)

-Yeõu caàu HS ủoùc thaàm ủoaùn traỷ lụứi caõu 1

Caõu 1: Ngaứy khai trửụứng thaựng 9 naờm 1945 coự nhửừng neựt gỡ

ủaởc bieọt?

(+ẹoự laứ ngaứy khai trửụứng ủaàu teõn cuỷa nửụực Vieọt Nam Daõn chuỷỷ Coọng

hoa, ngaứy khai trửụứng ủaàu tieõn sau khi nửụực ta giaứnh ủoọc laọp sau 80

naờm bũ thửùc daõn Phaựp ủoõ hoọ.

+Tửứ ngaứy khai trửụứng naứy, caực em HS baột ủaàu ủửụùc hửụỷng 1 neàn

giaựo duùc hoaứn toaứn Vieọt Nam.)

-GV yeõu caàu HS ruựt yự ủoaùn 1 – GV nhaọn xeựt choỏt laùi:

YÙ1: Nieàm vinh dửù vaứ phaỏn khụỷi cuỷa HS trong ngaứy khai trửụứng

ủaàu tieõn

-Yeõu caàu HS ủoùc thaàm ủoaùn 2 traỷ lụứi caõu 2; 3

Caõu 2: Sau caựch maùng thaựng Taựm nhieọm vuù cuỷa toaứn daõn laứ

-Lụựp theo doừi, laộng nghe

-1HS ủoùc, caỷ lụựp laộng nghe ủoùc thaàm theo sgk

- HS thửùc hieọn ủoùc noỏi tieỏp, phaựt aõm tửứ ủoùc sai; giaỷi nghúa moọt soỏ tửứ

-HS ủoùc theo nhoựm ủoõi.-HS theo doừi, laộng nghe

-HS ủoùc thaàm vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi, HS khaực boồ sung phaàn traỷ lụứi caõu hoỷi

-HS ruựt yự ủoaùn 1, HS khaực boồ sung

-HS ủoùc thaàm vaứ traỷ lụứi caõu

(Xađy döïng lái sô ñoă maø toơ tieđn ñaõ ñeơ lái, laøm cho nöôùc ta theo kòp

caùc nöôùc khaùc tređn theâ giôùi.)

Cađu 3: HS coù traùch nhieôm nhö theâ naøo trong cođng cuoôc kieẫn

thieât ñaât nöôùc?

(HS phại coâ gaĩng, sieđng naíng hóc taôp, ngoan ngoaõn, nghe thaăy, yeđu

bán ñeơ lôùn leđn xađy döïng ñaât nöôùc, laøm cho dađn toôc Vieôt Nam böôùc

leđn ñaøi vinh quang , saùnh vai caùc cöôøng quoâc naím chađu).

-GV yeđu caău HS ruùt yù ñoán 2 – GV nhaôn xeùt choât lái:

YÙ2: YÙ thöùc traùch nhieôm cụa HS trong cođng cuoôc xađy döôïng ñaât

nöôùc

-GV toơ chöùc HS thạo luaôn neđu ñái yù cụa baøi – GV choât lái:

Ñái yù: Baùc Hoă khuyeđn HS chaím hóc, nghe thaăy, yeđu bán vaø tin

töôûng raỉng HS seõ keâ túc xöùng ñaùng söï nghieôp cha ođng, xađy döïng

thaønh cođng nöôùc Vieôt Nam môùi.

HÑ 3: Luyeôn ñóc dieên cạm ( 11 phuùt)

a)Höôùng daên HS ñóc töøng ñoán:

* Gói moôt soâ HS moêi em ñóc moêi ñoán theo trình töï caùc ñoán

trong baøi, yeđu caău HS khaùc nhaôn xeùt caùch ñóc cụa bán sau moêi

ñoán

* GV höôùng daên, ñieău chưnh caùch ñóc cho caùc em sau moêi

ñoán

b)Höôùng daên caùch ñóc kó ñoán 2:

*Treo bạng phú höôùng daên caùch ñóc: nhaân gióng caùc töø: xađy

döïng lái, trođng mong,töôi ñép, Nghư hôi caùc cúm töø: ngaøy nay /

chuùng ta caăn phại xađy döïng lái cô ñoă maø toơ tieđn ñeơ lái cho

chuùng ta; nöôùc nhaø trođng mong / chôø ñôïi ôû caùc em raât nhieău.

* GV ñóc maêu ñoán 2 - Toơ chöùc HS ñóc dieên cạm theo caịp

* Yeđu caău HS thi ñóc dieên cạm tröôùc lôùp GV theo doõi uoân

naĩn (coù theơ keât hôïp trạ lôøi cađu hoûi)

c) Höôùng daên hóc thuoôc loøng:

-Yeđu caău HS ñóc thuoôc nhöõng cađu vaín ñaõ chư ñònh HTL ôû

SGK

-Toơ chöùc cho HS thi ñóc thuoôc loøng – GV nhaôn xeùt tuyeđn

döông

4 cụng coâ - Daịn doø:

-Gói 1 HS ñóc toaøn baøi neđu ñái yù

- Nhaôn xeùt tieât hóc, GV keât hôïp giaùo dúc HS

-Daịn HS veă nhaø ñóc baøi, trạ lôøi lái ñöôïc caùc cađu hoûi cuoâi baøi,

-Theo doõi quan saùt naĩm caùch ñóc

-HS ñóc dieên cạm theo caịp

HS thi ñóc dieên cạm tröôùc lôùp

-HS ñóc thaăm thuoôc caùc cađu theo yeđu caău Sau ñoù thi ñóc thuoôc loøng

_

To¸n OĐN TAÔP: KHAÙI NIEÔM VEĂ PHAĐN SOÂ

I.Múc tieđu:

- BiÕt ®ôc, viÕt ph©n sỉ : biÕt biÓu diÔn mĩt phÐp chia sỉ tù nhiªn cho mĩt sỉ tù nhiªn cho sỉ tù nhiªn cho mĩt sỉ tù nhiªn kh¸c 0 vµ viÕt mĩt sỉ tù nhiªn díi d¹ng ph©n sỉ

II Chuaơn bò: GV: caĩt bìa giaây caùc mođ hình nhö baøi hóc ôû sgk.

HS: Saùch, vôû toaùn

1 Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp.

2 Kiểm tra bài cũ: kiểm tra dồ dùng học toán.

3 Dạy học bài mới:

-Giới thiệu bài

HĐ 1: Ôn khái niện ban đầu về phân số: ( 5 phút)

-GV gắn các mô hình bằng bìa như sgk lên bảng, yêu cầu hs

ghi phân số chỉ số phần đã tô màu và giải thích số phần tô

màu đó

-GV nhận xét và chốt lại:

Tấm bìa thứ nhất đã tô màu 32 tấm bìa, tức là băng giấy

chia làm 3 phần tô màu 2 phân như thế

Tiến hành tương tự với các tầm bìa còn lại và viết cả 4 phân

số lên bảng:

100

40

; 4

3

; 10

5

; 3

2

-Yêu cầu HS đọc lại 4 phân số trên

HĐ 2: Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, mỗi số tự

nhiên đưới dạng phân số: (10 phút)

- GV ghi phép chia: 1 : 3 ; 4 : 10 ; 9 :2 , yêu cầu HS viết các

thương trên thành phân số

-GV nhận xét chốt lại:

2

9 2 : 9

; 10

4 10

-GV yêu cầu HS viết các số tự nhiên 5 ; 12 ; 2001; 1, thành

phân số có mẫu số là 1

1

2001 2001

; 1

12 12

; 1

5

H: số 1 có thể viết được phân số như thế nào? ( Phân số có

tử số , mẫu số băng nhau, ví dụ: 1=11=22=8484…)

H: Số 0 có thể viết dưới dạng phân số như thế nào?

( 0 = 80 =120 =2340 …)

HĐ 3: Luyện tập thực hành: (15 phút)

-Yêu cầu HS đọc nêu yêu của các bài tập sgk/4 và làm bài

- GV chốt cách làm bài HS và ghi điểm

Bài 1 Đọc phân số nêu tử số, mẫu số

Bài 2: Viết thương dưới dạng số thập phân:

100

75 100 : 75

1

105 105

Bài 4: viết số thích hợp vào ô trống: 1= 66 ; 0 = 50 …

4 Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu HS nhắc lại đọc viết phân số

-Về nhà làm bài ở vở BT toán, chuẩn bị bài tiếp theo

-1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp, sau đó nhận xét bài bạn trên bảng

-HS đọc lại 4 phân số

1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp, sau đó nhận xét bài bạn trên bảng

1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp, sau đó nhận xét bài bạn trên bảng

-HS trả lời, HS khác bổ sung

Bài 1 HS nêu miệng

Bài 2; 1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở

Bài 3; 1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở

Bài 4; 1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở

Đạo đức Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP 5

-HS: Sách, vở phục vụ cho tiết học.

III Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định: Cả lớp hát bài:Em yêu trường em

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Dạy học bài mới:

Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

HĐ 1: Quan sát tranh và thảo luận.(10 phút)

-GV yêu cầu HS quan sát từng tranh, ảnh trong SGK tranh

3-4 và thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau:

GV dán câu hỏi thảo luận lên bảng:

1 Mỗi bức tranh vẽ cảnh gì?

2 Em suy nghĩ gì khi xem các tranh, ảnh trên?

3 HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác trong

trường?

4.Theo em chúng ta phải làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?

-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 em và trả lời các câu

hỏi, đại diện nhóm trả lời – nhóm khác nhận xét bổ sung

-GV nhận xét và kết luận: Năm nay các em đã lên lớp 5 là

HS lớn nhất trường nên phải gương mẫu về mọi mặt để HS

các lớp dưới noi theo

HĐ 2: Làm bài tập 1, SGK: (7 phút)

-GV nêu yêu cầu bài tập 1

-Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm đôi chọn ý trả lời đúng

cho hành động, việc làm của HS lớp 5 cần có

-Tổ chức cho một vài nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác

nhận xét - GV chốt lại ý đúng là: a, b, c, d, e đây là nhiệm

vụ của HS lớp 5 chúng ta cần phải thực hiện

HĐ 3: Tự liên hệ ( làm bài tập 2; 3 SGK) (10 phút)

-Yêu cầu HS tự liên hệ xem bản thân mình đã có những

điểm nào xứng đáng là HS lớp 5, những điểm nào cần phải

cố gắng hơn nữa để xứng đáng là HS lớp 5?

-GV mời một số em HS tự liên hệ trước lớp – GV nhận xét

tuyên dương những điểm mà HS thực hiện tốt và nhắc nhở

thêm những mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5

HĐ 4: Chơi trò chơi “ Phóng viên” (10 phút)

-GV nêu cách chơi: Hai HS thay phiên nhau đóng vai phóng

viên (báo Thiếu niên tiền phong hoặc đài Truyền hình Việt

Nan) để phỏng vấn các HS khác về một nội dung liên quan

đến chủ đề học tập.Ví dụ:

+Theo bạn HS lớp 5 phải làm gì?

+ Bạn cảm thấy thế nào khi là HS lớp 5?

-HS quan sát từng tranh, ảnh trong SGK tranh 3-4

-HS thảo luận nhóm 4 em.Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

-HS hoạt động theo nhóm đôi chọn ý trả lời đúng

-Vài nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét

-HS thảo luận nhóm 2 em, trình bày cho nhau nghe về những việc làm của mình.-HS trình bày nội dung GV yêu cầu, HS khác nhận xét

-HS nắm bắt cách chơi

-GV cho HS laứm nhaựp, roài tieỏn haứnh trỡnh baứy trửụực (1 vai

phoựng vieõn nhửng coự theồ coự 3-4 vai HS lụựp 5)

-GV nhaọn xeựt tuyeõn dửụng

- Yeõu caàu HS ủoùc phaàn ghi nhụự SGK

4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ: (1 phuựt)

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Daởn HS veà nhaứ laọp keỏ hoaùch phaỏn ủaỏu cuỷa baỷn thaõn trong

naờm hoùc (coự theồ laứ muùc tieõu phaỏn ủaỏu, nhửừng thuaọn lụùi khoự

khaờn, bieọn phaựp khaộc phuùc, ); sửu taàm nhửừng gửụng toỏt noựi

VIEÄT NAM THAÂN YEÂU ( nghe – vieỏt)

I Muùc ủớch, yeõu caàu:

- HS nghe – vieỏt vaứ trỡnh baứy ủuựng theồ thụ luùc baựt baứi: Vieọt Nam thaõn yeõu Naộm ủửụùc

quy taộc vieỏt danh tửứ rieõng vaứ caực tửứ coự phuù aõm ủaàu ng/ngh, c/k, g/gh

-Không mắc quá 5 lỗi trong bài

-Tìm đợc tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu bài tập 2; thực hiện đúng BT3

II Chuaồn bũ: GV: Cheựp baứi taọp 3 vaứo baỷng phuù vaứ phieỏu baứi taọp.

HS: Vụỷ baứi taọp Tieỏng Vieọt

III Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:

1 OÅn ủũnh: Chổnh ủoỏn neà neỏp lụựp.

2 Baứi cuừ:

3 Baứi mụựi:

-Giụựi thieọu baứi – ghi ủeà leõn baỷng

Hẹ1: Hửụựng daón nghe - vieỏt chớnh taỷ.

-Goùi 1 HS ủoùc baứi: Vieọt Nam thaõn yeõu (ụỷ SGK)

- GV hoỷi ủeồ tỡm hieồu noọi dung vaứ caựch vieỏt ủoaùn thụ:

H: ẹoaùn thụ ủaừ neõu nhửừng caỷnh ủeùp gỡ cuỷa queõ hửụng

Vieọt Nam? (ẹoàng baống, soõng nuựi, baàu trụứi, )

H: ẹoaùn thụ ủửụùc vieỏt baống theồ thụ naứo? Caựch trỡnh baứy

theồ thụ ra sao? (…Vieỏt theo theồ thụ luùc baựt: caõu 6 luứi vaứo 2

oõ, caõu 8 luứi vaứo 1 oõ.)

H: Tửứ naứo trong baứi thụ ủửụùc vieỏt hoa? (Caực tửứ ủaàu doứng

thụ vaứ Vieọt Nam)

Tỡm tieỏng ủửụùc vieỏt baống ng hoaởc ngh? ( ngửụứi , ngheứo)

-Yeõu caàu HS vieỏt vaứo giaỏy nhaựp caực tửứ: meõnh moõng, daọp

dụứn, ngheứo, ngửụứi.

- GV nhaọn xeựt baứi HS vieỏt vaứ yeõu caàu HS neõu quy taộc vieỏt

chớnh taỷ coự ng hoaởc ngh ủửựng ủaàu.

Hẹ2:Vieỏt chớnh taỷ – chaỏm, chửừa baứi chớnh taỷ.

-Yeõu caàu HS ủoùc thaàm baứi chớnh taỷ, quan saựt hỡnh thửực

trỡnh baứy thụ luùc baựt vaứ chuự yự caực chửừ maứ mỡnh deó vieỏt sai

-GV hửụựng daón tử theỏ ngoài vieỏt, caựch trỡnh baứy baứi

-1 HS ủoùc baứi, lụựp ủoùc thaàm.-HS traỷ lụứi, HS khaực boồ sung.-HS traỷ lụứi, HS khaực boồ sung

-HS traỷ lụứi, HS khaực boồ sung

-HS vieỏt vaứ giaỏy nhaựp, 2 em leõn baỷng vieỏt

-HS neõu, HS khaực boồ sung

-HS ủoùc thaàm baứi chớnh taỷ, quan saựt hỡnh thửực trỡnh baứy thụ luùc baựt

-GV ủoùc tửứng doứng thụ cho HS vieỏt , moói doứng GV chổ ủoùc

2 lửụùt

-GV ủoùc laùi toaứn boọ baứi chớnh taỷ 1 lửụùt ủeồ HS soaựt laùi baứi

tửù phaựt hieọn loói sai vaứ sửỷa

-GV ủoùc laùi toaứn boọ baứi chớnh taỷ, yeõu caàu HS ủoồi vụỷ theo

tửứng caởp ủeồ sửỷa loói sai baống buựt chỡ

- GV chaỏm baứi cuỷa toồ 1, nhaọn xeựt caựch trỡnh baứy vaứ sửỷa

sai

Hẹ3: Laứm baứi taọp chớnh taỷ.

Baứi 2:

-Goùi HS ủoùc baứi taọp 2, xaực ủũnh yeõu caàu cuỷa baứi taọp

-GV toồ chửực cho caực em hoaùt ủoọng nhoựm 2 em tỡm tieỏng

thớch hụùp ủeồ ủieàn vaứo caực oõ soỏ 1, 2, 3(laứm vaứo vụỷ baứi taọp

Tieỏng Vieọt)

- Goùi HS ủoùc baứi laứm, GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi thửự tửù ủieàn

ủuựng laứ: ngaứy, ghi, ngaựt, ngửừ, nghổ, gaựi, coự, ngaứy, cuỷa, keỏt,

cuỷa, kieõn, kổ

Baứi 3:

-GV treo baỷng phuù coự ghi baứi 3, yeõu caàu HS ủoùc vaứ laứm

vaứo phieỏu baứi taọp, 1 em leõn baỷng laứm vaứo baỷng phuù

-GV nhaọn xeựt baứi HS vaứ choỏt laùi caựch laứm:

-Yeõu caàu HS dửùa vaứo baỷng treõn neõu laùi quy taộc vieỏt chớnh

taỷ caực caởp phuù aõmc c/k, g/gh, ng/ngh.

-HS thửùc hieọn vieỏt baứi vaứo vụỷ

-HS soaựt laùi baứi tửù phaựt hieọn loói sai vaứ sửỷa

-HS ủoồi vụỷ theo tửứng caởp ủeồ sửỷa loói sai baống buựt chỡ

-HS ủoùc baứi taọp 2, xaực ủũnh yeõu caàu cuỷa baứi taọp

-HS laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp.-HS ủoùc baứi laứm cuỷa mỡnh

-HS ủoùc vaứ laứm vaứo phieỏu baứi taọp, 1 em leõn baỷng laứm vaứo baỷng phuù

-HS neõu laùi quy taộc vieỏt chớnh taỷ

caực caởp phuù aõmc c/k, g/gh, ng/ngh.

4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng nhửừng HS hoùc toỏt

-HS neõu laùi quy taộc vieỏt chớnh taỷ caực caởp phuù aõmc/k, g/gh, ng/ngh.

-Veà nhaứ tỡm theõm caực tửứ coự chửựa caực caởp phuù aõm c/ k, g/ gh, ng/ ngh.

-Chuaồn bũ baứi tieỏp theo

Toán

2 OÂN TAÄP: TÍNH CHAÁT Cễ BAÛN PHAÂN SOÁ

I.Muùc tieõu:

-Biết tính chất cơ bản của phân số cơ bản phân số , vận dụng để rút gọn phân số và quy

đồng mẫu các phân số (trờng hợp đơn giản)

II Chuaồn bũ: GV:

HS: Saựch, vụỷ toaựn

III Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:

1 OÅn ủũnh: Chổnh ủoỏn neà neỏp lụựp.

2 Baứi cuừ:- Goùi 2 HS leõn baỷng laứm baứi.

AÂm ủaàu ẹửựng trửụực i, eõ, e ẹửựng trửụực caực

aõm coứn laùiAÂm “cụứ” Vieỏt laứ k Vieỏt laứ c

AÂm “gụứ” Vieỏt laứ gh Vieỏt laứ g

AÂm “ngụứ” Vieỏt laứ ngh Vieỏt laứ ng

Bài 1 : Qui đồng mẫu số các phân số: 65 và 83

Bài 2: H: Hãy viết các thương sau ra phân số: 3: 9; 8 : 7

- Nhận xét và ghi điểm cho học sinh

3 Bài mới:

-Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu tiết học

HĐ 1: Ôn tập tính chất cơ bản của phân số:

H: Qua hai bài tập trên ta có nhận xét gì?

-GV nhận xét và chốt lại tính chất cơ bản của phân số: Khi

ta nhân (hoặc chia) cả tử số và mầu số của một phân số cho

cùng 1 số tự nhiên khác 0 ta được một phân số bằng phân số

đã cho

H: Người ta vận dụng tính chất cơ bản của phân số để làm

gì?

(…rút gọn phân số và quy đồng mẫu số)

-Yêu cầu HS nhắc lại cách rút gọn phânsố và quy đồng mẫu

số đã học ở lớp 4

-Yêu cầu HS, hoàn thành 2 ví dụ sau:

1 Rút gọn phân số: 9020

2 Quy đồng mẫu số của:a) 52 và 47 ; b) 53 và 109

-GV nhận xét và chốt lại cách làm:

4 2

-GV nêu: Không nhất thiết phải tìm MSC bằng cách nhân

tích của hai mẫu số, nên chọn MSC là số nhỏ nhất cùng chia

hết cho các mẫu số

HĐ 2: Luyện tập – thực hành:

-Yêu cầu HS đọc bài tập sgk, nêu yêu cầu và làm bài

- GV chốt cách làm bài HS và ghi điểm

Bài 1: Rút gọn các phân số sau:

25

15

= 1525::55 = 53 ; 1827 = 1827::99 = 32 ; 6436 = 6436::44

= 169

Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số sau:

-1 HS lên bảng làm, lớp làm vao giấy nháp, sau đó nhận xét bài bạn trên bảng

2-5 em nhắc lại

-HS trả lời, HS khác bổ sung

-Hoạt động theo nhóm 2 em hoàn thành yêu cầu của GV Một nhóm lên bảng làm, sau đó nhận xét bài bạn

-Đọc tìm hiểu yêu cầu đề bài và làm bài

-Bài 1, 1 HS lên bảng làm lớp làm vào vở

Bài 2, ba HS thứ tự lên bảng làm, lớp làm vào vở

a 32 vaứ 85 ; Choùn 3 x 8 = 24 laứ MSC ta coự :

6 : 12 = 5

2 ; 21

12 = 3:21

3:12 = 7 4

3520 = 3520::55 = 74 ; 10040 = 10040::2020 =

52

40 ; 7

4 = 21

12 = 35 20

-Baứi 3, 1 HS leõn baỷng laứm lụựp laứm vaứo vụỷ

4 Cuỷng coỏ: -HS neõu laùi tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa phaõn soỏ, caựch ruựt goùn phaõn soỏ vaứ quy ủoàng maóu

I Muùc ủớch yeõu caàu:

- Bớc đầu hieồu ủửụùc từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; theỏ naứo laứ tửứ ủoàng nghúa hoaứn toaứn vaứ tửứ ủoàng nghúa khoõng hoaứn toaứn (nội dung ghi nhớ)

-Tìm đợc từ đồng nghĩa theo yêu cầu bài BT!, BT2 (2 trong số 3 từ) ; đặt câu với một

cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3)

II Chuaồn bũ:

- GV: Baỷng vieỏt saừn caực tửứ in ủaọm ụỷ baứi taọp 1a vaứ 1b ( phaàn nhaọn xeựt) xaõy dửùng- kieỏn thieỏt; vaứng xuoọm- vaứng hoe- vaứng lũm

- HS xem baứi trửụực

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:

1.OÅn ủũnh: Chuyeồn tieỏt

2 Baứi cuừ: Kieồm tra saựch vụỷ cuỷa hoùc sinh.

3.Baứi mụựi: - Giụựi thieọu baứi

-Neõu muùc tieõu baứi hoùc – Ghi ủeà.

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

Hoạt động 1: Tìm hiểu phần nhận xét VD – Rút ghi nhớ

- Tổ chức học sinh đọc yêu cầu bài 1, tìm từ in đậm

-Đoạn a: xây dựng, kiến thiết

-Đoạn b: vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm,

- Hướng dẫn học sinh so sánh nghĩa của các từ in đậm xem

nghĩa cuả chúng có gì giống nhau hay khác nhau

+Xây dựng: tức là làm nên một cái gì đó như nhà cửa, cầu

đường; lập ra làm phát triển một cái gì đó như một tổ chức

công trình, kiến trúc

+ Kiến thiết: xây dựng theo qui mô lớn

- Hai từ trên giống nhau về ý nghĩa, cùng có nghĩa là xây

dựng

-Đoạn b:

+Vàng xuộm: màu vàng đậm (chỉ màu lúa chín đẹp)

+Vàng hoe: màu vàng nhạt, tươi ánh lên (không gay gắt,

không nóng bức)

+Vàng lịm: màu vàng mọng, màu quả chín

- Các từ vàng trên cùng giống nhau đều chỉ màu vàng

Kết luận: Những từ khác nhau nhưng nghĩa giống nhau

được gọi là từ đồng nghĩa

-Tổ chức cho học sinh thực hiện bài tập 2/ trang 8

Thay các từ in đậm ở bài tập 1 cho nhau rồi nhận xét:

a, Những từ xây dựng, kiến thiết thay thế được cho nhau vì

nghĩa của các từ ấy giống nhau hoàn toàn

B, Các từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm không thể thay

thế cho nhau vì nghĩa của chúng không hoàn toàn giống

nhau, mỗi từ chỉ các màu vàng khác nhau ứng với mỗi sự

vật khác nhau

-Chốt ý: Các từ in đậm ở ví dụ a có thể thay thế được cho

nhau gọi là từ đồng nghĩa hoàn toàn, còn các từ in đậm ở ví

dụ b gọi là từ đồng nghĩa không hoàn toàn

H: Vậy thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa được chi

làm mấy loại, khi dùng từ đồng nghĩa ta cần chú ý dùng như

thế nào?

-Cho học sinh rút ra ghi nhớ sgk trang 8

* Ghi nhớ: sgk trang 8

Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 1 : - Gọi 1 HS đọc đề và nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Gọi HS lên bảng sửa bài

- Chấm và sửa bài theo đáp án sau :

Nhóm 1: Nước nhà, non sông

Nhóm 2: hoàn cầu, năm châu

Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc đề và nêu yêu cầu.

2 học sinh làm trên bảng, lớp làm vào vở

- Gọi HS nêu đáp án Nhận xét, tuyên dương

Đáp án: Những từ đồng nghĩa với”đẹp”: xinh, xinh đẹp, mĩ

lệ, đẹp đẽ, xinh tươi, đẹp tươi, xinh xắn, tốt đẹp

-Những từ đồng nghĩa với”to lớn”: to, to đùng, to kềnh, to

tướng, khổng lồ, vĩ đại

-Những từ đồng nghĩa với ”học tập”: học, học hỏi, học

-1HS đọc yêu cầu bài 1, cả lớp theo dõi trong SGK ,

-Học sinh làm việc theo cặp, sau đó báo cáo, nhận xét, bổ sung

-1HS đọc yêu cầu bài 2, cả lớp theo dõi trong SGK ,

- HS làm việc theo cặp, sau đó báo cáo, nhận xét, bổ sung, đưa ra các kết luận đúng

1 vài học sinh lần lượt đọc, cả lớp đọc thầm theo

-Vài học sinh lần lượt đọc đề, lớp theo dõi, làm theo cặp sau đó báo cáo, nhận xét, bổ sung

1 HS đọc đề và nêu yêu cầu

2 học sinh làm trên bảng, lớp làm vào vở

Bài 3: Đặt câu với từ đồng nghĩa vừa tìm được

-Gv hướng dẫn học sinh có thể chọn 1 cặp từ đồng nghĩa, 1

từ đặt với 1 câu hoặc có thể đặt một câu chứa cả 2 từ đồng

nghĩa

-Ví dụ: Lan rất chăm chỉ học hành Bạn ấy luôn biết học hỏi

bạn bè những điều hay lẽ phải

Cô công chúa xinh đẹp sống trong một cung điện mĩ lệ

-Gv nhận xét, chấm bài, sửa bài

1 HS đọc đề và nêu yêu cầu

2 học sinh làm trên bảng, lớp làm vào vở

- Theo dõi, sửa bài nếu sai

4.Củng cố:

H: Vậy thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa được chia làm mấy loại, khi dùng từ đồng nghĩa ta cần chú ý dùng như thế nào?

- Gọi 1 vài HS đọc lại ghi nhớ

- Nhận xét tiết học.

5 Dặn dò: - Về học thuộc ghi nhớ và chuẩn bị bài: Luyện tập về từ đồng

nghĩa

_

KĨ chuyƯn

LÍ TỰ TRỌNG I.Mục đích yêu cầu:

-HS nắm được nội dung và hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa HS biết thuyết minh cho nội dung mỗi tranh bằng 1-2 câu; kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, một cách tự nhiên

-HS cảm phục được lòng yêu nước, bất khuất của anh Lí Tự Trọng

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa truyện trong SGK ( tranh phóng to – nếu có điều kiện)

- Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh

III Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp.

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Dạy học bài mới:

-GV giới thiệu bài: Trong công cuộc đấu tranh bảo đất nước, tên tuổi anh Lí Tự Trọng đã đi vào trang sử Việt Nam Anh trọng đã tham gia cách mạng khi mới 13 tuổi và anh đã dũng cảm

hy sinh ở tuổi 17 để bảo vệ đồng chí của mình Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về chiến công của người anh hùng ấy – GV ghi đề bài

HĐ1: Giáo viên kể chuyện ( 12 phút)

-GV kể chuyện lần 1 (kể toàn bộ câu chuyện), kết hợp ghi các tên

nhân vật trong truyện lên bảng (Lý tự Trọng, tên đội Tây, mật

thám Lơ-grăng, luật sư) và kết hợp giải nghĩa từ khó hiểu trong

truyện

-HS theo dõi lắng nghe

*Lưu ý: Đoạn 1 và đầu đoạn 2 giọng chậm rãi; đoạn 2 giọng hồi hộp và

nhấn giọng đoạn kể anh Tự Trọng gặp các tình huống nguy hiểm; đoạn 3

kể với giọng khâm phục.

-GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa

HĐ 2: HS tập kể chuyện (20 phút)

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1

-Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm 3 em , trả lời nội dung:

H: Dựa vào tranh minh họa và trí nhớ, em hãy tìm lời thuyết minh

cho 6 bức tranh?

-Yêu cầu đại diện nhóm trình bày lời thuyết minh cho 6 bức tranh

– GV nhận xét chốt lại và treo bảng phụ đã viết lời thuyết minh

cho 6 tranh, yêu cầu HS đọc lại

Có thể theo lời thuyết minh sau:

+Tranh 1: Lý Tự Trọng rất sáng dạ, được cử ra nước ngoài học tập.

+Tranh 2: Về nước, anh được giao nhiệm vụ chuyển và nhận thư từ, tài

liệu.

+Tranh 3: Trong công việc, anh Trọng rất bình tĩnh và nhanh trí.

+Tranh 4: Trong một buổi mít tinh, anh bắn chết một tên mật thám và bị

giặc bắt.

+Tranh 5: Trứơc tòa án của giặc, anh hiên ngang khẳng định lí tưởng

Cách mạng của mình.

+Tranh 6: Ra pháp trường Lý Tự Trọng hát vang bài Quốc tế ca

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2

-Yêu cầu HS kể nối tiếp nhau trước lớp (mỗi em kể 2-3 tranh)–

GV nhận xét bổ sung

-Yêu cầu HS kể theo nhóm 2 em (kể cho nhau nghe)

- Yêu cầu HS xung phong lên bảng thi kể toàn bộ câu chuyện

trước lớp

HĐ 3: Tìm hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện ( 5 phút)

-GV yêu cầu HS tự đặt câu hỏi và gọi bạn khác trả lời để tìm hiểu

nội dung câu chuyện Nếu HS lúng túng thì GV nêu câu hỏi để

HS trả lời:

H: Qua câu chuyện ta thấy anh Trọng là người thế nào?

-GV nhận xét ý của HS trả lời và rút ra ý nghĩa câu chuyện: Ca

ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước dũng cảm bảo vệ đồng

chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù.

4 Củng cố Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học, bình chọn HS kể hay nhất

-Dặn HS về nhà kể cho người thân nghe, tìm đọc các chuyện nói

về các anh hùng, danh nhân để chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần

sau

-HS theo dõi GV kể, quan sát, lắng nghe

-1 HS đọc yêu cầu bài tập

1, lớp đọc thầm và thảo luận nhóm 3 trả lời yêu cầu của GV, nhóm khác bổ sung

-1 HS đọc bài tập 2, lớp đọc thầm

-HS kể nối tiếp trước lớp – kể theo nhóm

- HS thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp

-HS theo nhóm 2 em tự đặt câu hỏi yêu cầu bạn trả lời để tìm hiểu nội dung rút ra

ý nghĩa câu chuyện

-HS nhắc lại ý nghĩa

To¸n

3 ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I.Mục tiêu:

-BiÕt so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè, kh¸c m·u sè BiÕt c¸ch s¾p xÕp ba ph©n sè

theo thø tù

II Chuẩn bị: GV:

HS: Sách, vở toán

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp.

2 Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập – sau đó Gv nhậ xét ghi điểm.

HS1: Rút gọn các phân số sau: ;1812

72

54

HS2: Quy đồng mẫu số các phân số sau: 54va75

3 Bài mới:

-Giới thiệu bài

HĐ 1: Ôn tập cách so sánh hai phân số:

-GV ghi ví dụ lên bảng yêu cầu HS thực hiện:

Hãy so sánh các phân số sau: 72 và 75 ; 43 và 75

- GV nhận xét bài HS và chốt lại cách làm: 72 < 75 ( vì 2

< 5)

*Hai phân số cùng mẫu số phân số nào có tử số lớn hơn thì

phân số đó lớn hơn

* Hai phân số khác mẫu số ta phải quy đồng mẫu số, sau đó

so sánh như hai phân số cùng mẫu số

HĐ 2: Luyện tập – thực hành:

-Yêu cầu HS đọc bài tập sgk, nêu yêu cầu và làm bài

- GV chốt cách làm bài HS và ghi điểm

mà ta có: 84 < 85 < 86 vậy 21 < 85 < 43

HS đọc ví vụ và thực hiện so sánh vào giấy nháp, một em lên bảng làm

-HS nhận xét bài bạn trên bảng và nêu lại cách so sánh phân số cùng mẫu số, phân số khác mẫu số

-HS nhắc lại cách so sánh hai phân số

-HS đọc bài tập sgk, nêu yêu cầu và làm bài

-Bài 1, hai HS thứ tự lên bảng làm, lớp làm vào vở

-Bài 2, hai HS thứ tự lên bảng làm, lớp làm vào vở

4 Củng cố: -HS nêu lại cách so sánh phân số cùng mẫu số, khác mẫu số.

5 Dặn dò: Về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn bị bài tiếp theo.

_

TỊp ®ôc QUANG CẠNH LAØNG MÁC NGAØY MUØA I.Múc ñích, yeđu caău:

-Luyeôn ñóc:

+ Ñóc ñuùng caùc töø ngöõ ( hoaịc cúm töø): vaøng xuoôm, laĩc lö, vaøng xóng, …

+Bieât ñóc dieên cạm baøi vaín mieđu tạ quang cạnh laøng mác ngaøy muøa vôùi gióng tạ chaôm raõi, daøn trại, dòu daøng; nhaân gióng nhöõng töø ngöõ tạ nhöõng maøu vaøng raât khaùc nhau cụa cạnh, vaôt

-Hieơu ñöôïc:

+Nghóa caùc töø: lúi, keùo ñaù; phađn bieôt ñöôïc saĩc thaùi cụa caùc töø ñoăng nghóa chư maøu saĩc

duøng trong baøi

+Noôi dung baøi: Baøi vaín mieđu tạ quang cạnh laøng mác giöõa ngaøy muøa, laøm hieôn leđn moôt böùc tranh laøng queđ thaôt ñép, sinh ñoông, vaø truø phuù, qua ñoù theơû hieôn tình yeđu tha thieât cụa taùc giạ vôùi queđ höông

-Tr¶ líi tÍt c¸c c©u hâi trong SGK)

II Chuaơn bò: GV: Tranh minh hoá baøi ñóc trong sgk.

HS: Söu taăm nhöõng böùc ạnh coù maøu saĩc veă quang cạnh vaø sinh hoát ôû queđ vaøo ngaøy muøa

III Caùc hoát ñoông dáy vaø hóc:

1 OƠn ñònh:

2 Baøi cuõ: Gói HS ñóc ñoán hóc thuoôc loøng vaø trạ lôøi cađu hoûi:

1.Ngaøy khai tröôøng thaùng 9 naím 1945 coù nhöõng neùt gì ñaịc bieôt?

2.HS coù traùch nhieôm nhö theâ naøo trong cođng cuoôc kieẫn thieât ñaât nöôùc?

3 Neđu ñái yù cụa baøi?

3 Baøi môùi:

- Giôùi thieôu baøi- ghi ñeă leđn bạng

HÑ 1: Luyeôn ñóc:

-Gói 1 HS khaù (hoaịc gioûi) ñóc cạ baøi tröôùc lôùp

+Yeđu caău HS ñóc thaønh tieâng töøng phaăn (phaăn 1 cađu ñaău; phaăn

tieâp ñeân traøng hát boă ñeă treo lô löûng; phaăn 3 tieâp ñeân maây quạ

ôùt ñoû choùi; phaăn 4 coøn lái)

*Ñóc noâi tieâp nhau tröôùc lôùp ( laịp lái 2 voøng) GV keât hôïp giuùp

HS söûa loêi caùch ñóc (phaùt ađm) vaø keât hôïp neđu caùch hieêu nghóa

caùc töø: lúi, keùo ñaù.

*Toơ chöùc cho HS ñóc theo nhoùm ñođi vaø theơ hieôn ñóc töøng caịp

tröôùc lôùp (laịp lái 2 voøng)

* Gói 1 HS ñóc toaøn baøi

+GV ñóc maêu toaøn baøi

HÑ 2: Tìm hieơu noôi dung baøi:

- Yeđu caău HS ñóc löôùt baøi vaín, trao ñoơi trạ lôøi cađu hoûi 1; 2

Cađu 1: Neđu nhöõng söï vaôt trong baøi coù maøu vaøng vaø töø chư maøu

vaøng?

Luùa – vaøng xuoôm taøu laù chuoâi – vaøng oâi

Naĩng – vaøng hoe búi mía – vaøng xóng

Xoan – vaøng lòm rôm, thoùc – vaøng gioøn

Laù mít – vaøng oâi gaø, choù – vaøng möôït

Maùi nhaø rôm – vaøng môùi quạ chuoâi – chín vaøng

Taât cạ – moôt maøu vaøng truø phuù, ñaăm aâm

Taøu ñu ñụ, laù saĩn heùo – vaøng töôi

-Lôùp theo doõi, nhaĩc lái ñeă baøi

-1HS ñóc, cạ lôùp laĩng nghe ñóc thaăm theo sgk

- HS thöïc hieôn ñóc noâi tieâp, phaùt ađm töø ñóc sai; giại nghóa moôt soâ töø

-HS ñóc theo nhoùm ñođi.-HS theo doõi, laĩng nghe

-HS ñóc thaăm vaø trạ lôøi cađu hoûi, HS khaùc boơ sung phaăn trạ lôøi cađu hoûi

Câu 2: Chọn một từ chỉ màu vàng và cho biết từ đó gợi cho em

cảm giác gì?

Lúa: vàng xuộm Vàng xuộm: màu vàng đậm, lúa màu vàng

xuộm là lúa đã chín

-GV yêu cầu HS rút ý đoạn 1 – GV nhận xét chốt lại:

Ý 1: Màu vàng, màu của ngày mùa.

Câu 3: Những chi tiết nào về thời tiết và con người đã làm cho

bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh động

(* Thời tiết: Quang cảnh không có cảm giác héo tàn, hanh hao

lúc bước vào mùa đông Hơi thở của đất trời, mặt nước thơm

thơm, nhè nhẹ Ngày không nắng, không mưa

*Con người: Không ai tưởng đến ngày hay đêm, mà chỉ mải

miết đi gặt , kéo đá, cắt rạ, chia thóc hợp tác xã

Câu 4: Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với quê

hương?

(Phải rất yêu quê hương mới viết được bài văn tả ngày mùa

trên quê hương hay như thế.)

GV yêu cầu HS rút ý đoạn 2 – GV nhận xét chốt lại:

Ý 2: Thời tiết đẹp và sự xay mê lao động của mọi người trong

ngày mùa.

-GV tổ chức HS thảo luận nêu đại ý của bài – GV chốt lại:

Đại ý: Vẻ đẹp trù phú của làng quê trong ngày mùa và tình yêu

tha thiết của tác giả với quê hương.

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

a)Hướng dẫn HS đọc từng phần:

* Gọi một số HS mỗi em đọc mỗi phần theo trình tự các phần

trong bài, yêu cầu HS khác nhận xét cách đọc của bạn sau mỗi

phần

* GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi

phần

b)Hướng dẫn chọn đọc diễn cảm từng phần:

-GV có thể đọc mẫu một phần, sau đó tổ chức HS đọc diễn

cảm theo cặp

-Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn

(có thể kết hợp trả lời câu hỏi)

-HS rút ý đoạn 1, HS khác bổ sung

-HS đọc thầm và trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung phần trả lời câu hỏi

-HS rút ý đoạn 2, HS khác bổ sung

-HS thảo luận nêu đại ý của bài

-HS đọc lại đại ý

-HS đọc từng phần, HS khác nhận xét cách đọc

-Theo dõi quan sát nắm cách đọc

-HS đọc diễn cảm theo cặp

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

4 củng cố: - Gọi 1 HS đọc toàn bài nêu đại ý.

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: - Dặn HS về nhà đọc bài, trả lời lại được các câu hỏi cuối bài, chuẩn bị

bài tiếp theo

Tập làm văn Tiết 1: CAÁU TAẽO CUÛA BAỉI VAấN TAÛ CAÛNH

I Muùc ủớch, yeõu caàu:

- Naộm ủửụùc caỏu taùo ba phaàn cuỷa moọt baứi vaờn taỷ caỷnh: mụỷ baứi, thaõn baứi, keỏt baứi vụựi nhửừng ủieồm rieõng bieọt trong caựch mieõu taỷ, trỡnh tửù taỷ cuỷa phaàn thaõn baứi (ND ghi nhớ)

-Chỉ rõ đợc cấu tạo 3 phần của bài Nắng tra (mục III)

II Chuaồn bũ:

- Baỷng phuù ghi saỹn noọi dung phaàn Ghi nhụự vaứ caỏu taùo cuỷa baứi Naộng trửa ủaừ phaõn tớch

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:

1 OÅn ủũnh: Chổnh ủoỏn neà neỏp lụựp.

2 Baứi cuừ: Yeõu caàu HS nhụự vaứ nhaộc laùi: Theỏ naứo laứ vaờn mieõu taỷ? Neõu caỏu taùo ba phaàn

cuỷa baứi vaờn taỷ caõy coỏi? – GV nhaọn xeựt boồ sung

3 Baứi mụựi:

- Giụựi thieọu baứi – Ghi ủeà leõn baỷng

Hẹ 1: Hửụựng daón thửùc hieọn phaàn nhaọn xeựt vaứ ruựt ghi nhụự.

Baứi taọp 1:

-Yeõu caàu HS ủoùc heỏt muùc 1 SGK (ủoùc yeõu caàu ủeà baứi, baứi Hoaứng

hoõn treõn soõng Hửụng, ủoùc thaàm phaàn giaỷi nghúa tửứ)

-GV giao nhieọm vuù cho nhoựm 2 em:

+ Chia ủoaùn baứi vaờn, neõu noọi dung tửứng ủoaùn.

+Dửùa vaứo caỏu taùo ba phaàn cuỷa baứi vaờn mieõu taỷ vaứ noọi dung tửứng

ủoaùn xaực ủũnh caực phaàn mụỷ baứi, thaõn baứi, keỏt baứi cuỷa baứi vaờn.

-Yeõu caàu ủaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy, nhoựm khaực nhaọn xeựt – GV giuựp

HS sửỷa chửừa, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

* Baứi vaờn chia 4 ủoaùn (theo daỏu hieọu ủoaùn vaờn hoùc ụỷ lụựp 4)

* Caỏu taùo baứi vaờn taỷ caỷnh: Hoaứng hoõn treõn soõng Hửụng.

Mụỷ baứi (ủoaùn 1): Giụựi thieọu ủaởc ủieồm cuỷa Hueỏ luực hoaứng hoõn.

Thaõn baứi ( ủoaùn 2 vaứ 3)

ẹoaùn 2: Sửù ủoồi thay saộc maứu cuỷa soõng Hửụng tửứ luực baột ủaàu hoaứng

hoõn ủeỏn luực thaứnh phoỏ toỏi haỳn.

ẹoaùn 3: Hoaùt ủoọng cuỷa con ngửụứi tửứ luực hoaứng hoõn ủeỏn luực thaứnh

phoỏ leõn ủeứn.

Keỏt baứi (ủoaùn 4): Sửù thửực daọy cuỷa Hueỏ sau hoaứng hoõn.

Baứi taọp 2:

-GV neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp 2 – goùi 1 HS ủoùc laùi

-GV giao nhieọm vuù cho nhoựm baứn:

+ẹoùc baứi vaờn: Quang caỷnh laứng maùc ngaứy muứa (ủoùc kú ủoaùn 2; 3)

Tỡm ra sửù gioỏng vaứ khaực nhau veà thửự tửù mieõu taỷ cuỷa 2 baứi vaờn.

+Ruựt ra nhaọn xeựt veà caỏu taùo cuỷa baứi vaờn taỷ caỷnh.

-Neỏu HS luựng tuựng GV hửụựng daón theõm: ẹoaùn 2 vaứ 3 baứi Quang

caỷnh laứng maùc ngaứy muứa taỷ nhửừng sửù vaọt naứo? (taỷ sửù vaọt vaứ maứu

vaứng cuỷa chuựng) Taực giaỷ taỷ gỡ? (taỷ thụứi tieỏt taỷ con ngửụứi) Vaọy taực

giaỷ taỷ thửự tửù tửứng phaàn cuỷa caỷnh Baứi vaờn: Hoaứng hoõn treõn soõng

Hửụng thửự tửù mieõu taỷ coự gỡ khaực? (taỷ sửù thay ủoồi maứu saộc soõng

Hửụng theo thụứi gian) Vaọy taực giaỷ taỷ sửù thay ủoồi cuỷa caỷnh theo thụứi

gian.

-Yeõu caàu ủaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy, nhoựm khaực nhaọn xeựt – GV giuựp

HS sửỷa chửừa, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng:

-1 HS ủoùc baứi 1 caỷ phaàn chuự giaỷi, HS khaực ủoùc thaàm

-Nhoựm 2 em hoaứn thaứnh noọi dung GV giao

-ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy, nhoựm khaực boồ sung

-Nghe Gv ủoùc vaứ ủoùc laùi.-theo nhoựm baứn traỷ lụứi yeõu caàu cuỷa GV

-ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy, nhoựm khaực boồ sung