Giáo án lớp 5( Tuần 8)

Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc.. Kiểm tra bài cũ- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hớng dẫn luyện tậ

Tuần 8

Ngày soạn: 18/10/2008

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 20/10/2008

Đạo đức nhớ ơn tổ tiên (tiếp)

I Mục tiêu

Học xong bài này HS biết:

- Trách nhiệm của mỗi ngời đối với tổ tiên, gia đình dòng họ

- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tỗt đẹp của gia

đình , dòng họ bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng

- Biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

II Tài liệu và phơng tiện

- Các tranh ảnh , bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vơng

- Các câu ca dao tục ngữ , thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên

III Các hoạt động dạy- học

Tiết 2

* Hoạt động 1: Tìm hiểu ngày Giỗ Tổ

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu–

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết

học trớc

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy học bài mới–

2.1.Giới thiệu bài

2.2 Đặc điểm của số thập phân khi

viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần

thập phân hay xoá đi chữ số 0 vào bên

phải phần thập phân.

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi

- HS nghe

- GV nhận xét kết quả điền số của HS

sauđó nêu tiếp yêu cầu : Từ kết quả của

bài toán trên, em hãy so sánh 0,9m và

0,90m Giải thích kết qủa so sánh của em

- GV nhận xét ý kiến của HS, sau đó kết

- GV nêu tiếp vấn đề : Trong ví dụ trên ta

đã biết 0,90 = 0,9 Vậy khi xoá chữ số 0 ở

bên phải phần thập phân của số 0,90 ta

đ-ợc một số nh thế nào so với số này ?

- GV yêu cầu HS mở SGK và đọc lại các

nhận xét

2.3.Luyện tập thực hành–

Bài 1

- GV yêu cầu HS đọc đề toán

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài, sau đó hỏi : Khi bỏ các

- HS : 0,9 = 0,90

- HS quan sát các chữ số của hai số thập phân và nêu : Khi viết thêm 1 chữ số vào bên phải phần thập phân của số 0,90 thì

ta đợc số 0,90

- HS quan sát chữ số của hai số và nêu : Nếu xóa chữ số 0 ở bên phải phần thập phân của số 0,90 thì ta đợc số 0,9

- HS trả lời : Khi xoá chữ số 0 ở bên phải phần thập phân của số 0,90 ta đợc số 0,9

- HS trả lời : Khi bỏ các chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi

- GV gọi HS đọc đề bài toán.

- GV gọi HS giải thích yêu cầu của bài

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài, sau đó hỏi : Khi viết thêm

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài, cho điểm HS

a) 5,612 ; 17,200 ; 480,590b) 24,500 ; 80,010 ; 14,678

- HS : Khi viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải phần thập phân của một số thập phân thì giá trị của số đó không thay

đổi

- 1 HS đọc đề bài trớc lớp HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK

- HS chuyển số thập phân 0,100 thành các phân số thập phân rồi kiểm tra

0,100 = 0,10 = 10010 = 101

Tập đọc kì diệu rừng xanh

I Mục tiêu

1 Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, cảm xúc trớc vẻ đẹp của rừng

2 Cảm nhận đợc vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mrns ngỡng mộ của tác giả

đối với vẻ đẹp của rừng

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Tranh ảnh về vẻ đẹp của rừng; ảnh những cây nấm rừng, những muông thú có tên trong bài; vợn bạc má chồn, sóc, hoẵng

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- HS đọc thuộc lòng bài thơ: tiếng đàn

- Chia đoạn: bài chia 3 đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- GV đọc mẫu toàn bài

b) Tìm hiểu nội dung bài

- HS đọc thầm đoạn và câu hỏi

- Tác giả đã miêu tả những sự vật nào

+ Tác giả liên tởng đây nh là một thành phố nấm, mỗi chiếc nấm nh một lâu đài kiến trúc tân kì, tác giả có cảm giác nh mình là một ngời khổng lồđi lạc vào kinh đô của vơng quốc những ngời tí hon với những đền đài miếu mạo, cung

điện lúp súp dới chân

+ Những liên tởng ấy làm cho cảnh vật trong rừng trở lên lãng mạn, thần bí nhtrong truyện cổ tích

+ Những con vợn bạc má ôm con gọn

gẽ truyền nhanh nh tia chớp Những con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đa mắt nhìn theo Những

- Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

con mang vàng đang ăn cỏ non, những chiếc chân vàng giẫm trên thảm lá vàng

+ Sự xuất hiện thoắt ẩn thoắt hiện của muông thú làm cho cảnh trở lên sống

động, đầy những điều bất ngờ kì thú.+ Đoạn văn làm em háo hức muốn có dịp đợc vào rừng , tận mắt ngắm cảnh

đẹp của thiên nhiên

+ Bài văn cho ta thấy tình cảm yêu mến, ngỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp kì thú của rừng

- Bảng phụ viết sẵn nội dung cách so sánh hai số thập phân nh trong SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu–

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết

học trớc

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy học bài mới–

2.1.Giới thiệu bài

2.2.Hớng dẫn tìm cách so sánh hai số

thập phân có phần nguyên khác nhau.

- GV nêu bài toán :

- GV gọi HS trình bày cách so sánh của

mình trớc lớp

- GV nêu lại kết luận

2.3.Hớng dẫn so sánh hai số thập phân

có phần nguyên bằng nhau.

- GV nêu bài toán

- GV hỏi : Nếu sử dụng kết luận vừa tìm

có so sánh đợc 35,7m và 35,689m

không ? vì sao ?

- Vậy theo em để so sánh đợc 35,7m và

35,689m ta nên làm theo cách nào ?

- GV nhận xét các ý kiến của HS, sau đó

yêu cầu HS so sánh phần thập phân của

hai số với nhau

- GV gọi HS trình bày cách so sánh của

mình, sau đó nhận xét và giới thiệu cách

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi :

bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi

- HS nghe

- HS trao đổi để tìm cách so sánh 8,1 và 7,9m

- Một số HS trình bày trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và nêu ý kiến nhận xét, bổ sung

- HS nghe GV giảng bài

- HS nghe

- HS : Không so sánh đợc vì phần nguyên của hai số này bằng nhau

- HS trao đổi và nêu ý kiến HS có thể đa

ra ý kiến :+ Đổi ra đơn vị khác để so sánh

+ So sánh hai phần thập phân với nhau

- HS trao đổi để tìm cách so sánh phần thập phân của hai số với nhau, sau đó so sánh hai số

- Một số HS trình bày cách so sánh của mình trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến

- HS nhận xét bài làm của bạn đúng / sai

- GV yêu cầu HS giải thích cách so sánh

từng cặp số thập phân

Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV yêu cầu HS cả lớp chữa bài của bạn

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- HS viết những tiếng chứa ia/ iê trong

các thành ngữ tục ngữ dới đây và nêu

quy tắc đánh dấu thanh trong những

B Dạy bài mới

- HS lên bảng viết theo lời đọc của GV - các tiếng chứa iê có âm cuối dấu thanh

đợc đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính

- HS nghe

1 Giới thiệu bài

GV nêu mục đích yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tìm các từ khó viết

- Yêu cầu đọc và viết các từ khó

c) Viết chính tả

d) Thu bài chấm

3 Hớng dẫn làm bài tập

Bài tập 2

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài tập

- HS đọc các tiếng vừa tìm đợc

H: Em nhận xét gì về cách đánh các dấu

thanh ở các tiếng trên?

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng của bạn

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

Bài tập 4

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu hS quan sát tranh để gọi tên

từng loài chim trong tranh Nếu HS nói

cha rõ GV có thể giới thiệu

3 Củng cố dặn dò

- Củng cố dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- 1 HS đọc + Sự có mặt của muông thú làm cho cánh rừng trở lên sống động, đầy bất ngờ

- HS tìm và nêu

- HS viết: ẩm lạnh, rào rào, chuyển

động, con vợn, gọn ghẽ, chuyền nhanh, len lách, mải miết, rẽ bụi rậm

- HS viết theo lời đọc của GV

- Thu 10 bài chấm

- HS đọc yêu cầu

- 1 HS lên bảng viết cả lớp làm vào vở

- Khuya, truyền thuyết, xuyên, yên

- Các tiếng chứa yê có âm cuối dấu thanh đợc đánh vào chữ cái thứ 2 ở âm chính

-Neõu taực nhaõn , ủửụứng laõy truyeàn vieõm gan A

-Nêu cách phòng bệnh viêm gan A

Có ý thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm gan A

II/ Chuẩn bị : Thông tin và hình trang 32; 33 SGK

III/ Hoạt động dạy – học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

-Nêu tác nhân , đường lây truyền

bệnh viêm não ? Cách phòng bệnh ?

2/ Giới thiệu bài :

3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài :

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

-Yêu cầu HS đọc lời thoại của các

nhân vật trong hình 1 /32 SGK và trả

lời câu hỏi :

-Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm

-Tác nhân : Vi- rut viêm gan A

-Đường lây truyền : qua đường tiêu

hoá

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

-Yêu cầu HS quan sát các hình

2;3;4;5/33 và trả lời câu hỏi :

-Nêu các cách phòng bệnh viêm gan

A?

-Người mắc bệnh viêm gan A cần

lưu ý điều gì ?

-Bạn có thể làm gì để phòng bệnh

viêm gan A ?

-Thực hiện theo yêu cầu của GV

-Nghe giới thiệu bài

-Làm việc theo nhóm 3 -Nhóm trưởng điều khiển thảo luận -Đại diện nhóm trình bày kết quả -Các nhóm khác bổ sung

-Thảo luận nhóm 2 -Mỗi HS trình bày 1 câu -Cả lớp nhận xét bổ sung

- H\s nghe bài hát cho con sáng tác của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu.

II Chuẩn bị của giáo viên

- Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng

- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập

III Hoạt động dạy học

GV ghi nội dung

đệm , đoạn 1 hát và gõ đệm theo nhịp, đoạn 2 hát và gõ đệm với 2 âm sắc, sửa lại những chỗ hát

Nói cảm nhận về bài hát Reo vang bình minh ẩntình bày bàI hát có lĩnh xớng

+ lĩnh xớng reo vang reo ngập hồn ta…+ đồng ca: líu líu lo lo…

-trình bày theo nhóm-nhóm1: Reo vang reo ngập hồn ta…-nhóm 2:

HS hát bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh bằng cách đối đáp

Nhóm 1: Hãy xua tan…… đen tốiNhóm 2: Để bầu trời………màu xanh+ Đồng ca: La la la la…

GV chỉ định - trình bày bài hát theo nhóm

- Trong bài hát hình ảnh nào tợng trng cho hoà bình

- Chim bồ câu

H/s trình bàyH/ s trả lời

GV yeu cầu Hãy hát một câu hoặc một đoạn trong những

-Nghe nhạc : Cho con 1-2 h\s thực hiện

GV thực hiện - GV đàn giai đIệu cho Hs nghe bài hát Cho

con

H\s theo dõi

GV hỏi -Em nào biết tên bài , tác giả , nội dung của

bài hát

GV giới thiệu cho Hs biết

GV thực hiện GV tự trình bày bài hát hoặc mở băng đĩa H/s nghe hát hoà

theo

Kĩ thuật Nấu cơm

-? G cho H thảo luận nhóm theo ND

phiếu học tập -H đọc ND mục 1+q/s H1-2-3 Sgk và liên hệ thực tiễn nấu cơm ở gia đình để thảo

luận nhóm, sau đó các nhóm báo cáo kết quả

-G gọi 1-2 H lên bảng thực hiện các thao

tác chuẩn bị nấu cơm bằng bếp đun G

q/s, uốn nắn, NX và hớng dẫn H cách nấu

cơm bằng bếp đun

-G lu ý H một số điểm cần chú ý khi nấu

cơm bằng bếp đun( SGVtr 39)

-G thực hiện thao tác nấu cơm bằng bếp

đun để H hiểu rõ cách nấu cơm và có thể

thực hiện tại g/đ

-H lên bảng thực hiện NX

Hoạt động 3 Đánh giá kết quả học tập

-? Em thờng cho nớc vào nồi nấu cơm

Hoạt động3 Tìm hiểu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện

-? So sánh những nguyên liệu và dụng

cụ cần chuẩn bị để nấu cơm bằng nồi

cơm điện với nấu cơm bằng bếp đun

- G cho H thảo luận nhóm theo ND

-? Gia đình em thờng nấu cơm bằng cách

nào? Em hãy nêu cách nấu cơm đó

-GV nhân xét, đánh giá kết quả học tập

của HS

IV/Nhận xét-dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

-H trả lời câu hỏi.NX

Ngày soạn: 18/10/2008

Ngày dạy: Thứ t, ngày 22/10/2008

Toán Luyện tập

i.Mục tiêu

Giúp HS :

- Củng cố kỹ năng so sánh hai số thập phân, sắp xếp các số theo thứ tự xác định

- Làm quen với một số đặc điểm về thứ tự của các số thập phân

II Các hoạt động dạy học chủ yếu–

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết

học trớc

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy học bài mới–

2.1.Giới thiệu bài

2.2.Hớng dẫn luyện tập

Bài 1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán và nêu

cách làm

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV gọi HS chữa bài trên bảng lớp của

bạn

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2

- GV yêu cấuH đọc đề bài và tự làm bài

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của

HS trên bảng, sau đó yêu cầu HS nêu rõ

cách sắp xếp của mình

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS khá tự làm bài, sau đó

đi hớng dẫn các HS kém

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi

- HS nhận xét bài bạn làm đúng/sai Nếu sai thì sửa lại cho đúng

- 1 HS lên bảng làm bài

Các số : 5,7 ; 6,02 ; 4,23 ; 4,32 ; 5,3 sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là :

- GV gọi1 HS khá nêu cách làm của mình

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 4

- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán

- GV gọi 1 HS khá lên bảng làm bài, sau

III Hoạt động dạy - học

Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới

Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: + Hãy nêu những nét chính về hội

- Giáo viên treo bản đồ hành chính Việt

Nam, yêu cầu học sinh tìm và chỉ vị trí hai

tỉnh Nghệ An - Hà Tĩnh

- 1 em lên bảng chỉ

Nghệ - Tĩnh là hai tên gọi tắt của hai

tỉnh Nghệ An và Hà Tĩnh Tại đây, ngày

12-9-1930 đã diễn ra cuộc biểu tình lớn, đi

đầu cho phong trào đấu tranh của nhân dân

ta

- Học sinh lắng nghe

Yêu cầu: Dựa vào tranh và và nội dung

SGK hãy thuật lại cuộc biểu tình ngày

12-9-1930 ở Nghệ An

- Gọi học sinh trình bày - 1 em trình bày

Hỏi:

Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 đã cho

thấy tinh thần đấu tranh của nhân dân

Hỏi: + Khi sống dới ách đô hộ của thực

dân Pháp ngời nông dân có ruộng cày đất

không? Họ phải cày ruộng cho ai?

- Không có ruộng, họ phải cày thuê, cuốc mớn

+ Hãy đọc SGK và ghi lại những điểm

+ Khi đợc sống dới chính quyền Xô

Viết, ngời dân có cảm nghĩ gì? - Phấn khởi.

GV nhận xét, kết luận

*Hoạt động 3

ý nghĩa của phong trào Xô Viết -

Nghệ Tĩnh

Hỏi: Phong trào Xô Viết - Nghệ Tĩnh

nói lên điều gì về tinh thần chiến đấu và

Củng cố, dặn dò

đề của đời sống xã hội

2 Nắm đợc một số từ ngữ miêu tả thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học

- bảng phụ ghi sẵn nội dunh bài tập 2

- Một số tờ phiếu để HS làm bài tập 3- 4 theo nhóm

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng lấy ví dụ về 1 từ

nhiều nghĩa và đặt câu để phân biệt các

nghĩa của từ đó

H: Thế nào là từ nhiều nghĩa? cho ví dụ

- GV nhận xét cho điểm

B bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu

cầu của bài

2 Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu

- yêu cầu HS tự làm bài và 1 HS lên

bảng làm

- Gọi HS nhận xét bài của bạn

- GV nhận xét và KL bài đúng

Bài tập 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận nhóm

- 1HS lên bảng làm + lên thác xuống ghềnh+ góp gió thành bão+ qua sông phải luỵ đò+khoai đất lạ, mạ đất quen

- HS đọc thuộc câu thành ngữ, tục ngữ

+ Tả chiều dài: xa tít tắp, tít mù khơi, thăm thẳm, ngút ngát, lê thê, dài ngoẵng,

+ Tả chiều cao: chót vót, vời vợi, chất ngất, cao vút

+ tả chiều sâu: hun hút, thăm thẳm,

- HS đọc

- HS thi + Tả tiếng sóng: ì ầm, ầm ầm, ầm ào, rì rào, ì oạp, oàm oạp, lao xao, thì thầm+ Tả làn sóng nhẹ: lăn tăn, dềnh, lởng lơ, trờn lên, bò lên,

+ tả đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, trào dâng, ào ạt, cuộn trào, điên cuồng, dữ dội, khủng khiếp

III các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại

truyện cây cỏ nớc nam

- Chia nhóm 4 yêu cầu HS kể cho các

bạn trong nhóm nghe câu chuyện của

+ Câu chuyện của bạn có ý nghĩa gì?

c) Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của

- Chuẩn bị tiết sau.

Ngày soạn: 18/10/2008

Ngày dạy: Thứ năm, ngày 23/10/2008

Luyện tập chung I.Mục tiêu

Giúp HS củng cố về :

- Đọc, viết các số thập phân

- Tính nhanh bằng cách thuận tiện

II Các hoạt động dạy học chủ yếu–

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết

học trớc

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy học bài mới–

2.1.Giới thiệu bài

- GV gọi 1 HS lên bảng viết số, yêu cầu

HS cả lớp viết vào vở bài tập

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của

bạn trênbảng, sau đó chữa bài và cho