lop 5 tuan 19

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 19 Cách ngôn: Tốt gỗ hơn tốt nước sơn Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp ngườiCC ĐĐ TĐ T CT Chào cờ đầu tuần Em yêu quê hương Người công dân số Một Diện tích hình thang

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 19 Cách ngôn: Tốt gỗ hơn tốt nước sơn Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người

CC ĐĐ TĐ T CT

Chào cờ đầu tuần

Em yêu quê hương Người công dân số Một Diện tích hình thang Nghe- viết : nhà yêu nước Nguyễn trung Trực

TD KH LTVC T KC

Trò chơi “Lò cò tiếp sức” và “Đua ngựa”

Dung dịch Câu ghép Luyện tập Chiếc đồng hồ

AN LS T TĐ KT

Học hát bài Hát mừng Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ Luyện tập chung

Người công dân số Một (tiếp theo) Nuôi dưỡng gà

TD KH T TLV MT

Tùng và bắt bóng- Trò chơi “Bóng chuyền sáu”

Sự biến đổi hóa học Hình tròn Đường tròn Luyện tập tả người (dựng đoạn mở bài) Vẽù tranh: Đề tài ngày Tết, lễ hội và mùa xuân

ĐL LTVC T TLV HĐTT

Châu Á Cách nối các vế câu ghép Chu vi hình tròn

Luyện tập tả người (dựng đoạn kết bài)

Ngày soạn: Ngày 1 tháng 1 năm 2009 Ngày dạy: Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2009

Tiết 1: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tiết 2: Môn : Đạo đức: Bài: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (T1)

I/ Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức: HS biết :- Yêu quê hương mình.

2 Kĩ năng: Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của

mình

3 Thái độ: Yêu quý, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương Đồng tình với những

việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương

II/ Đồ dùng dạy - học : Tranh, ảnh về Tổ quốc VN , các bài hát nói về quê hương

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2 Giới thiệu: “Em yêu quê hương “

3.Dạy - học bài mới

 Hoạt động 1:

Tìm hiểu truyện “Cây đa làng em “

* Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện cụ thể

của tình yêu quê hương

* Cách tiến hành:

- Học sinh đọc truyện “Cây đa làng em “trang 28

/ SGK

→ Kết luận:

- Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi

bệnh Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương

của Hà

 Hoạt động 2:

Học sinh làm bài tập 1/ SGK

* Mục tiêu: HS nêu được những việc cần làmđể

thể hiện tình yêu quê hương

* Cách tiến hành:

GV hướng dẫn HS thực hiện theo cặp

- Đại diện nhóm trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

1 HS đọc yêu cầu của BT

- HS thảo luận để làm BT 1

- Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác bổ sung

- GV yêu cầu đọc ghi nhớ

 Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

* Mục tiêu: HS kể được những việc các em đã làm

thể hiện tình yêu quê hường mình

* Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu cho học sinh kể được những việc

đã làm để thể hiện tình yêu quê hương của mình

- GV gợi ý :

+ Quê bạn ở đâu ? Bạn biết những gì về quê

hương mình ?

+ Bạn đã làm được những việc gì để thể hiện tình

yêu quê hương ?

→ Kết luận và khen một số HS đã thể hiện tình

yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể

4 Củng cố - dặn dò: :.

-Yêu cầu HS vẽ tranh và chuẩn bị bài hát

- Sưu tầm bài hát, bài thơ ca ngợi đất nước Việt

Nam

- Chuẩn bị : Tiết 2

- Nhận xét tiết học

- HS đọc ghi nhớ trong SGK

- Học sinh làm bài cá nhân

- Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh

- Vài học sinh trình bày trước lớp

- Cả lớp nhận xét và bổ sung

HS lắng nghe

Tiết 3: Tập đọc: Bài NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (T1)

I/ Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức: - Đọc đúng văn bản kịch Phân biệt tên nhân vật, lời nói của nhân vật Đọc

đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách từng nhân vật

2 Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai Hiểu nội dung phần 1:

Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt , trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác Hồ

II/ Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ bài TĐ; bảng phụ viết sẵn đoạn kịch 1 – 2 để hướng dẫn

HS luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 Bài cũ:

3.Bài mới

a Giới thiệu bài mới:

- Giáo viên giới thiệu:

Vở kịch : “Người công dân số Một” - Học sinh lắng nghe

b.Dạy - học bài mới :

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cả lớp

* Cách tiến hành:

GV đọc mẫu toàn bài

- GV hướng dẫn HS thực hiện

GV chú ý nhận xét cách đọc của HS

- Bài này chia làm mấy đoạn ?

- GV ghi bảng những từ khó phát âm:

- GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc mẫu,

HS đọc

- GV theo dõi sửa sai cho HS

* Lớp theo dõi và tìm hiểu cách đọc đoạn

- HS 1: Nhân vật , cảnh trí

- HS 2 : Lê

- HS 3 : Thành

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn (Lần 1)

- HS nhận xét phần đọc của bạn

- Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn

- Học sinh gạch dưới từ phiên âm : phắc tuya, Sa-lu-sơ Lô-ba……

* HS luyện đọc từ khó

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn (Lần 2)

- HS nhận xét phần đọc của bạn

- Học sinh đọc phần chú giải

* HS luyện đọc theo cặp

* Lớp theo dõi

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+Anh Lê giúp anh Thành việc gì ? … tìm việc làm ở Sài Gòn

+ Những câu nói nào của anh Thành cho thấy

anh luôn luôn nghĩ tới dân tới nước ?

… Tất cả các câu nói trong bài nhưng câu nói thể hiện trực tiếp là : “Chúng ta là đồng bào … Nghĩ đến đồng bào không ?”+ Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều

lúc không ăn nhập với nhau Hãy tìm những chi

tiết thể hiện điều đó ?

* HS thảo luận nhóm đôi tìm ý trả lời:

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

* Cách tiến hành:

Gv hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1 – 2 đoạn

kịch theo phân vai

GV hướng dẫn HS thực hiện :

GV đọc mẫu đoạn kịch

- Hoạt động lớp, cá nhân

3 HS đọc đoạn kịch theo phân vai : HS đọc thể hiện tâm trạng từng nhân vật

Từng tốp HS phân vai luyện đọc

- Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm

* Lớp nhận xét

4/ Củng cố - dặn dò: - Hoạt động lớp

- Câu chuyện giúp em có suy nghĩ gì? HS trả lời

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Đọc diễn cảm lại bài

- Chuẩn bị: “Người công dân số Một”tiếp theo

- Nhận xét tiết học

Tiết 4: Môn: Toán: Bài DIỆN TÍCH HÌNH THANG

I/ Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức: - Hình thành công thức tính diện tích hình thang.

2 Kĩ năng: - Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài

tập có liên quan

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích học toán

II/ Đồ dùng dạy - học : GV: chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong

SGK

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2 Bài mới

a Giới thiệu bài mới: Diện tích hình thang.

b Dạy - học bài mới :

 Hoạt động 1:

Hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình thang

* Mục tiêu: HS hình thành kiến thức tính diện tích

hình thang

* Cách tiến hành: GV vẽ hình

GV nêu vấn đề : Tính DT hiønh thang ABCD đâ

cho

* GV hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình

thang:

- H/dẫn HS xác định trung điểm M rồi cắt rời hình

tam giác ABM sau đó ghép như SGK

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt hình

- Hát

HS lắng nghe

- Học sinh thực hành cắt

A B M

D H C

- Giáo viên hướng dẫn học sinh ghép hình.

- Giáo viên so sánh đối chiếu các yếu tố hình học

Y/C HS tính diện tích hình tam giác ADK (như

trong SGK)

- Yêu cầu học sinh nhận xét

- Giáo viên chốt lại công thức và ghi bảng

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc,

công thức tính diện tích thang

* GV nhận xét, kết luận

* Bài 2

HS vận dụng công thức tính diện tích hình thang

và hình thang vuông

GV y/c HS nhắc lại kh/ niệm hình thang vuông

 cách tính diện tích hình thang vuông trước khi

2

- Nêu quy tắc tính Shthang–Nêu công thức :

S = ( a + h ) 2

- Học sinh đọc đề

- 2 Học sinh lần lượt giải trên bảng

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề

- 2 Học sinh lần lượt tính

- Học sinh sửa bài

* Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh nêu tóm tắt

- Học sinh giải

- 1 học sinh giải trên bảng

- Học sinh sửa bài

- 3 học sinh nhắc lại

Vận dụng công thức tính dt hình thang để giải toán

4.Củng cố - dặn dò:

- Học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện

tích hình thang

- Chuẩn bị: “Luyện tập”

- Nhận xét tiết học

Tiết 5: Môn : Chính tả:Nghe – viết : NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC

I/ Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức: Học sinh nghe viết đúng chính tả, một đoạn văn bài “Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực”

2 Kĩ năng: Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu r / d / gihoặc tiếng có vần chứa o / ô

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.

II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ viết sẵn bài tập 2

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a Giới thiệu bài mới:

Giáo viên nêu đề bài

Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực

4.Dạy - học bài mới :

 Hoạt động 1:

Hướng dẫn học sinh nghe – viết

* Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc lần 1 đoạn văn viết chính tả

- Yêu câù học sinh nêu một số từ khó viết

 Trong đoạn văn em cần viết hoa những chữ nào

?

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

- Hướng dẫn học sinh sửa bài

- Giáo viên chấm chữa bài

- HS viết bảng con

- Học sinh chú ý lắng nghe

HS nêu

- Cả lớp nghe – viết

1HS đọc yêu cầu của BT

HS ngồi cùng bàn thảo luận và làm bài

* GV nhận xét, kết luận

4.Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HS làm bài

- HS báo cáo kết quả

- Cả lớp sửa bài

1 HS đọc yêu cầu của BT

Ngày soạn: Ngày 1 tháng 1 năm 2009 Ngày dạy: Thứ ba ngày 6 tháng 1 năm 2009 Tiết 1: Môn : Thể dục: Bài TRÒ CHƠI LÒ CÒ TIẾP SỨC VÀ ĐUA NGỰA I/ Mục tiêu: Giúp HS biết cách chơi và chơi đúng luật 2 trò chơi lò cò tiếp sức và đua ngựa Yêu cầu HS chơi vui nhộn và an toàn.Rèn luyện thể chất cho học sinh

II/ Địa điểm và phương tiện.Sân tập sạch sẽ bảo đảm an toàn tập luyện.

III/ Hoạt động dạy và học

Hoạt động1 Phần mở đầu

a Mục tiêu: HDHS khởi động

b Cách tiến hành

Bước 1: Phổ biến nội dung bài học

Bước 2: Kiểm tra sức khỏe hs

Bước 3: HDSH khởi động

Hoạt động 2: Phần cơ bản.

a Mục tiêu: HS biết cách chơi và chơi đúng

luật 2 trò chơi lò sò tiếp sức và đua ngựa

b Cách tiến hành

Bước 1: GV phổ biến luật chơi, cách chơi và qui

định chơi

Bước 2 : Tổ chức HS chơi

Theo dõi nhận xét và tuyên dương đôïi thắng

Hoạt động 3: Phần kết thúc

a Mục tiêu: HS thả lỏng

b Cách tiến hành

HS chơi vui nhộn ,đúng luật và an toàn

HS tập các động tác hồi tĩnh

Tiết 2: Môn: Khoa học: Bài: DUNG DỊCH

I/ Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức: - Hiểu thế nào là dung dịch.

2 Kĩ năng: - Biết cách tạo ra một dung dịch

3 Thái độ: - Giaó dục học sinh yêu thích tìm hiểu khoa học

II/ Đồ dùng dạy - học :

- GV: Cốc, nước nguội, nước nóng, đĩa con

- HSø: Đường hoặc muối ăn, cốc, chén, thìa nhỏ ; phiếu báo cáo

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2Bài mới.

a Giới thiệu bài mới: GV nêu đề bài: Dung dịch

b.Dạy - học bài mới :

 Hoạt động 1:

* Mục tiêu: Thực hành tạo ra một dung dịch

* Cách tiến hành:

* Bước 1: Làm việc theo nhóm.

Gv chia nhóm 4 phát phiếu báo cáo

* Cách tiến hành:

* Bước 1: Làm việc theo nhóm.

GV hướng dẫn HS thực hiện

- Hát

Hoạt động nhóm

* Nhóm trưởng nhận dụng cụ, cùng làm việc như hướng dẫn ở SGK:

* Đại diện nhóm báo cáo kết quả

* Lớp nhận xét

Nhóm trưởng điều khiển các bạn :

- Đọc mục h/ dẫn thực hành trang 77 SGK đưa ra dự đóan kết quả

- Tiếp theo làm thí nghiệm : Uùp đĩa lên

Phiếu học tập Tên và đặc điểm của từng chất tạo ra dung

dịch

Tên dung dịch và đặc điểm của dung dịch

1 Nước sôi để nguội : Trong suốt, không màu,

2 Đường : màu trắng, có vị ngọt

1 Nước sôi để nguội : Trong suốt, không màu,

2 Muối : màu trắng có vị mặn

* Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Giáo viên gọi học sinh trình bày

* GV nhận xét, kết luận :

4 Củng cố - dặn dò:

- Xem lại bài + học ghi nhớ

- Chuẩn bị: Sự biến đổi hoá học

- Nhận xét tiết học

một cốc nước muối nóng khoảng một phút rồi nhấc đĩa ra

- Các thành viên nếm những giọt nước đọng trên đĩa rồi rút ra nhận xét

* Đại diện từng nhóm trình bày kết quả

* Cả lớp thảo luận

HS lắng nghe

Tiết 3: Môn Luyện từ và câu Bài: CÂU GHÉP

I/ Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức: - Nắm được khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản

2 Kĩ năng: - Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác định được các vế trong câu ghép;

đặt được câu ghép

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh thái độ tự giác nghiêm túc trong học tập

II/ Đồ dùng dạy - học : GV: bảng phụ viết sẵn đoạn văn ở mục 1 ; bút dạ , giấy khổ to.

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Oån định:

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét bài tập kiểm tra cuối h/kì 1

3 Bài mới.

a Giới thiệu bài mới: Câu ghép

b Dạy - học bài mới :

 Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ

Phương pháp: Đàm thoại, động não.

* Cách tiến hành:

Nhận xét

GV hướng dẫn HS thực hiện

- Giáo viên nêu câu hỏi :

 Muốn tìm chủ ngữ trong câu em đặt câu hỏi nào

?

 Muốn tìm vịû ngữ trong câu em đặt câu hỏi nào?

* GV yêu cầu HS làm việc theo cặp

* GV nhận xét, kết luận :

 Hoạt động 2:

Phần ghi nhớ

GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

- Hát

* HS lắng nghe

Hoạt động nhóm, lớp

1HS đọc yêu cầu của BT

* Cả lớp đọc thầm và đánh số thứ tự các câu trong đoạn văn

- Ai ? Cái gì ? Con gì ?

- Làm gì ? Thế nào ?

- HS cùng bàn trao đổi thảo luận làm vào giấy khổ to

2 HS làm trên bảng lớp

HS sửa bài

* Lớp nhận xét

Hoạt động 3 Luyện tập

Bài 1: HS xác đinh câu ghép và các vế trong câu

ghép

Phương pháp: Thực hành, động não

* GV hướng dẫn HS thực hiện :

* GV nhận xét, kết luận

Bài 2 :

HS hiểu được: mỗi vế câu thể hiện một ý có quan

hệ chặt chẽ với các vế câu khác

 Có thể tách mỗi vế câu ghép vừa tìm được ở

bài tập 1 thành một câu đơn được không?

- GV chốt kiến thức

Bài 3:

HS thêm vế câu đẻ được câu ghép

Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại.

* Cách tiến hành:

GV hướng dẫn HS thực hiện

- GV chốt kiến thức

4 Củng cố - dặn dò:

GV hỏi lại các kiến thức vừa học

- Về nhà ôn lại bài

- Chuẩn bị: “Cách nối các vế trong câu ghép”

- Nhận xét tiết học

HS đọc bài

- 2 HS nối tiếp đọc bài

- Cả lớp đọc thầm theo

- HS làm bài theo nhóm đôi

- HS nêu kết quả

* Lớp nhận xét

1 HS đọc yêu cầu của BT HS làm bài cá nhân

- HS thử tách các vế câu thành câu đơn rồi nhận xét

… không thể tách được

* 1 HS đọc yêu cầu của BT

- HS làm việc theo nhóm đôi

- 1 HS làm trên bảng lớp

* HS đọc các câu ghép, xác định câu ghép ; xác định các vế trong câu ghép

* HS sửa bài

* Lớp nhận xét

Tiết 4: Môn : Toán Bài LUYỆN TẬP

I/ Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức: - Củng cố kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang (kể cả hình

thang vuông) trong các bài tập khác nhau

2 Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên quan

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II/ Đồ dùng dạy - học : Phấn màu, bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a Giới thiệu bài mới: GV nêu đề bài

b Dạy - học bài mới :

 Bài 1: vận dụng trực tiếp công thức tính diện

tích hình thang và củng cố kĩ năng tính toán trên

các số TN, phân số, STP

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não

* Cách tiến hành:

Gv yêu cầu HS nhắc lại công thức tính dt hình

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não

* Cách tiến hành:

- Gv yêu cầu HS nêu các bước tính

* GV nhận xét, kết luận

* Bài 3:

Rèn kĩ năng quan sát hình vê kết hợp với sử dụng

công thức tính diện tích hình thang và kĩ năng ước

lượng để giải toán về diện tích

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não

* Cách tiến hành:

Yêu cầu học sinh làm cá nhân

* GV nhận xét, kết luận

5/ Củng cố - dặn dò:

- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học

- Chuẩn bị:

“ Luyện tập chung “

Nhận xét tiết học

- Hát

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh đọc đề

- HS làm vào vởHọc sinh sửa bài

* Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề -1 HS lên bảng làm bài

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề

- HS nêu kết quả

* Lớp nhận xét

Hs lắng nghe

Tiết 5: Môn Kể chuyện Bài: CHIẾC ĐỒNG HỒ

I/ Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức: -Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể của GV kể lại được từng đoạn và toàn bộ

câu chuyện Chiếc đồng hồ

2 Kĩ năng: - Thể hiện lời kể tự nhiên , phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt , biết thay đổi

giọng kể phù hợp với nội dung

- Biết trao đổi với các bạn về nội dụng, ý nghĩa câu chuyện

3 Thái độ: - HS cần làm tốt công việc được phân công, không suy bì, chỉ nghĩ đến việc

riêng của mình

II/ Đồ dùng dạy - học :

+ Giáo viên: Bộ tranh phóng to trong SGK

+ Bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi giúp HS nhớ nội dung câu chuyện

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Oån định:

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài mới: GV nêu đề bài

b.Dạy - học bài mới

 Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn bộ câu

chuyện dựa vào tranh

Phương pháp: Kể chuyện.

* Cách tiến hành:

• Giáo viên kể chuyện lần 1

• Viết lên bảng từ tiếp quản , đồng hồ quả quýt

• Giáo viên kể chuyện lần 2

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện, chỉ dựa vào tranh

 Hoạt động 2:

Giáo viên hướng dẫn học sinh kể từng đoạn của

câu chuyện dựa vào bộ tranh

Phương pháp: Kể chuyện, động não, đàm thoại.

* Cách tiến hành:

• Yêu cầu học sinh kể theo nhóm

- Hát

Hoạt động lớp.

- Học sinh đọc yêu cầu của đề bài

Cả lớp lắng nghe và theo dõi tranh

Hoạt động nhóm, lớp.

- Tổ chức nhóm

- Lần lượt trong nhóm, nhóm trưởng cho từng học sinh kể (Giỏi, khá, trung bình, yếu)

- Học sinh tập cách kể lẫn nhau

- Học sinh thi kể lại toàn bộ câu chuyện

•• Giáo viên đặt câu hỏi:

+ Câu chuyện xảy ra vào thời gian nào?

+ Mọi ngườì dự hội nghị bàn tán về chuyện gì ?

+ Bác Hồ mượn câu chuyện về chiếc đồng hồ để làm

gì ?

+ Chi tiết nào trong truện làm em quí nhất ?

3.Củng cố - dặn dò:

- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất

- Nhận xét, tuyên dương

- Về nhà tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị:

“Kể chuyện đã nghe, đã đọc”

- Nhận xét tiết học

- Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể hay nhất biết diễn tả phối hợp với tranh

- Học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

- Học sinh trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh lần lượt trả lời, nêu ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp nhận xét

1 Kiến thức:HS biết hát một bài hát dân ca của đồng bào Hrê (TâyNguyên).

2 Kĩ năng:Hát đúng giai điệu, thể hiện tình cảm của bài.

3 Thái độ:Giáo dục các em biết yêu dân ca, yêu cuộc sống hòa bình, ấm no hạnh phúc II/ Chuẩn bị: Nhạc cụ gõ.

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:

1 Phần mở đầu:

GV giới thiệu nội dung bài hát và vùng đất Tây

Nguyên

2 Phần hoạt động

Hoạt động 1: Dạy hát:

HS lắng nghe

GV hát mẫu.

HD học sinh đọc lời ca theo tiết tấu và đánh dấu

tiếng có láy luyến

Dạy hát từng câu

Hoạt động 2.Luyện tập

Cho hs luyện hát cả lớp, tổ, cá nhân đồng thời

kết hợp gõ đệm theo tiết tấu

3.Phần kết thúc

Cho cả lớp hát lại một lần

Nhận xét tiết học

HS đọc bài hát

HS luyện hát từng câu, cả bài

HS luyện hát

HS lắng nghe

Tiết 2 : Môn Lịch sử: Bài CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ

I/ Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức: - HS biết tầm quan trọng của chiến dich Điện Biên Phủ

- Nêu được ý nghĩa của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ

2 Kĩ năng: - Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ

3 Thái độ: -Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, yêu thương quê hương và biết ơn các

ông cha ta ngày trước

II/ Đồ dùng dạy - học :Bản đồ hành chính Việt Nam Các hình minh hoạ SGK

Lược đồø chiến dịch Điện Biên Phủ Tư liệu về chiến dịch Điện Biên Phủ Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 : Oån định

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét bài kiểm tra cuối học kì 1

3 Bài mới

a.Giới thiệu bài mới:

giáo viên nêu đề bài

b .Dạy - học bài mới :

 Hoạt động 1:

Tập đoàn cứ điểm ĐBP và âm mưu của giặc

Pháp

Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.

* Cách tiến hành:

GV hướng dẫn HS thực hiện :

 Theo em vì sao Pháp lại xây dựng ĐBP thành

- Hát

- HS theo dõi

Hoạt động cả lớp

HS trao đổi theo bàn hoàn thành bài tập :Đọc chú thích SGK và nêu :

- Tập đoàn cứ điểm

- Pháo đài

HS trả lời

pháo đài vững chắc nhất Đông Dương ?

GV nêu : Thực đân Pháp đã xây dựng ĐBP

Thành pháo đài kiên cố vững chắc nhất Đông

Dương với âm mưu thu hút và tiêu diệt bộ đội

chủ lực của ta

 Hoạt động 2

Chiến dịch Điện Biên Phủ

Phương pháp: Thảo luận nhóm.

* Cách tiến hành:

Gv chia lớp thành 4 nhóm

* GV tổ chức cho HS từng nhóm trình bày kết

quả thảo luận (Kết hợp hướng dẫn bắng sơ đồ )

4 Củng cố - dặn dò:

HS nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch

→ Giáo viên nhận xét

Chuẩn bị bài sau : Oân tập

- Nhận xét tiết học

HS chỉ ra những chứng cứ để khẳng định

“Tập đoàn cứ điểm” ĐBP là pháo đài kiên cố nhất của Pháp tại chiến trường Đông Dương

Hoạt động nhóm

Nhóm 1 :

Vì sao ta quyết định mở Chiến dịch ĐBP? Quân và đân ta đã chuẩn bị cho chiến dịch như thế nào?

Nhóm 2 :

Ta mở chiến dịch ĐBP gồm mấy đợt tấn công ? Thuật lại từng đợt tấn công đó?Nhóm 3 :

Vì sao ta giành được thắng lợi trong chiến dich ĐBP ? Thắng lợi ĐBP có ý nghĩa như thế nào với lịch sử dân tộc ta ?Nhóm 4 :

Kể về các nhân vật tiêu biểu trong chiến dịch ĐBP?

* Hết thời gian thảo luận , đại diện các nhóm trình bày

* Các nhóm khác bổ sung ý kiến cho nhau

* Lớp nhận xét

HS lắng nghe

Tiết 3: Môn Toán : Bài LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức: - Củng cố kĩ năng tính diện tích hình tam giác, hình thang, và giải toán có

liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm

2 Kĩ năng: - Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang, hình tam giác, tỉ số

phần trăm để giải các bài tập

3 Thái độ: - Vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc sống để tính toán

II/ Đồ dùng dạy - học : Phấn màu, bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Oån định:

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài mới: Giáo viên nêu đề bài

b Dạy - học bài mới :

 Bài 1:

HS củng cố kĩ năng vận dụng trực tiếp công

thức tính diện tích hình tam giác , củng cố kĩ

năng tính toán trên các số TN , STP và phân

số

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động

não

* Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS thực hiện :

- Yêu cầu học sinh nêu cách tính

* GV nhận xét, kết luận

* Bài 2:

HS vận dụng công thức tính diện tích hình

thang trong tình huống có yêu cầu phân tích

hình vẽ tổng hợp

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động

não

* Cách tiến hành:

GV vẽ hình

GV hướng dẫn HS thực hiện

* GV nhận xét, kết luận

* Bài 3:

Củng cố về giải toán liên quan đến tỉ số phần

trăm và diện tích hình thang

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh đọc đề

- Thực hiện vào vở

- Học sinh sửa bài

- Đổi vở sửa bài

* Lớp nhận xét

1 HS đọc yêu cầu của BT

HS phân tích và nêu hướng giải

HS làm vào vở , 1 HS làm ở bảng

* Lớp nhận xét

1 HS đọc yêu cầu của BT

HS phân tích và nêu hướng giải

HS làm vào vở , 1 HS làm ở bảng

- Cả lớp nhận xét