lóp 1 tuan 13

- HS viết vào bảng con - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng trong SGK.. Các vần vừa học: - Yêu cầu học sinh đọc các âm vần có trong bảng ôn.. Đọc từ câu ứng dụng: - Bài ôn hôm nay có nhữn

Tuần 13: Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2007

Sau bài học học sinh có thể:

- Hiểu đợc cấu tạo các vần đã học trong tuần

I Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc: Chuồn chuồn, vơn vai - HS viết vào bảng con

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng

trong SGK

- 3 - 4 em đọc

- Giáo viên nhận xét cho điểm

II Dạy - Học bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Ôn tập:

a Các vần vừa học:

- Yêu cầu học sinh đọc các âm vần có

trong bảng ôn

- Học sinh chỉ theo giáo viên đọc

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa - Học sinh tự đọc, tự chỉ

b Ghép âm thành vần:

- Yêu cầu học sinh ghép các chữ ở cột - Học sinh ghép các chữ: o, ô, ơ, a, ă, â, u,

dọc với các chữ ở dòng ngang để tạo

thành các vần tơng ứng đã học

, e, ê,i, iê, yê,uô, ơ với n

- Yêu cầu học sinh đọc các vần vừa ghép đợc - Học sinh đọc CN, nhóm lớp

c Đọc từ câu ứng dụng:

- Bài ôn hôm nay có những từ ứng

- Yêu cầu học sinh đọc lại các từ đó - Học sinh đọc CN, nhóm lớp

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

d Tập viết từ ứng dụng:

- Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình

- Học sinh tô chữ trên không sau đó luyệnviết vào bảng con

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

đ Củng cố :

+ Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần vừa ôn

- Giáo viên treo tranh và nêu yêu cầu - Học sinh quan sát

- Khi viết từ ứng dụng ta phải chú ý

đặt dấu thanh

- Hớng dẫn cách viết vở và giao việc - Học sinh tập viết theo mẫu chữ

- GV quan sát uốn nắn thêm cho HS yếu

- Chấm một số bài viết và nhận xét

c Kể chuyện:

- GV giới thiệu

GV kể diễn cảm truyện

- GV treo bảng và kể lại nội dung

chuyện theo từng tranh

Tranh1 : Có hai ngời đi săn từ sáng đến

tối chỉ đợc có ba chú sóc nhỏ

Tranh 2: Họ chia đi chia lại các phần

cũng vẫn không bằng nhau

Tranh 3: Anh lấy củi chia

Tranh 4: cả ba đều vui vẻ

- GVHDHS kể lại nội dung câu chuyện

- Các nhóm cử đại diện lên chỉ và kể theotranh

- Các nhóm kể nối tiếp theo từng tranh

- GV theo dõi, hớng dẫn thêm

+ Rút ra bài học: Biết nhờng nhịn nhau

vẫn hơn

+ Trò chơi:

HD: 1HS kể lại câu chuyện để 3 HS khác

thể hiện các hành động việc làm của các

4 - Củng cố Dặn dò:

- Cho học sinh đọc lại toàn bài (SGK) - HS đọc ĐT

- Yêu cầu HS tìm tiếng, từ có vần vừa ôn - HS tìm và nêu

- Chuẩn bị 7 hình tam giác, 7 hình tròn, 7 hình vuông bằng bìa

- Mỗi học sinh một bộ đồ dùng toán 1

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 HD học sinh tự thành lập và ghi nhớ.

Bảng cộng trong phạm vi 7

a Bớc 1: Hớng dẫn học sinh thành lập

nữa Hỏi tất cả có có mấy hình tam

hình tam giác

- Làm thế nào để biết có 7 hình tam

- Yêu cầu học sinh điền 7 phép tính:

- Giáo viên ghi bảng 6 + 1 = 7

- Giáo viên xoá bảng và cho học sinh

thi đua lập lại bảng cộng - Học sinh trả lời theo công thức đã

- Cho học sinh làm vào bảng con - Mỗi tổ làm 1 phép tính

6 2 4 1 3

1 5 3 6 4

- Giáo viên nhận xét và sửa sai

Bài 2: (68)

- Cho cả lớp làm bài

- Giáo viên ghi bảng phép tính và gọi

học sinh nêu miệng kết quả - HS theo dõi và nêu kết quả. 7 + 0 = 7 1 + 6 = 7 và 3 + 4 = 7

0 + 7 = 7 6 + 1 = 7 và 4 + 3 = 7

- Giáo viên hỏi xem có ai tìm ra kết

quả khác

- Giáo viên khẳng định, cho điểm

- Yêu cầu học sinh quan sát cácphép

- Gọi HS lên bảng điền kết quả 5 + 1 + 1 = 7; 4 + 2 + 1 = 7

- HS khác nhận xét bài của bạn 3 + 2 + 2 = 7; 3 + 3 + 1 = 7

- GV nhận xét cho điểm

Bài 4: (68)

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh, đặt

đề toán theo tranh và nêu phép tính

- Cho học sinh thi đọc thuộc bảng cộng

- GV hô cho cả lớp tập chào cờ - HS tập theo hiệu lệnh hô của GV

* Hoạt đồng 2 : Thi chào cờ giữa các tổ.

- GV phổ biến yêu cầu cuộc thi

- Từng tổ đứng chào cờ theo hiệu lệnh

của tổ trởng

- Tổ trởng hô cho các bạn tập, các tổthi nhau tâp

- (cho học sinh nhận xét) GV nhận xét

và cho điểm từng tổ, tổ nào cao điểm

nhất tổ đó thắng cuộc

* Hoạt động 3: Vẽ và tô màu quốc kỳ. - HS tô màu vào quốc kỳ

- GV yêu cầu vẽ và tô màu quốc kì: Vẽ

và tô màu đúng đẹp, không qua thời

gian quy định

- GV giới thiệu tranh vẽ

- Cả lớp cùng giáo viên nhận xét cho

điểm từng tổ, tổ nào nhiều điểm nhất tổ

đó thắng cuộc

- Cho HS đọc đồng thanh câu thơ cuối bài - Cả lớp đọc

Kết luận chung:

- Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch của chúng ta là Việt Nam

- Trẻ em phải nghiêm trang khi chào cờ để tỏ lòng tôn kính Quốc kì, thể hiệntình yêu đối với tổ quốc Việt Nam

* Củng cố dặn dò:

- Hệ thống lại toàn bài

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2006 Thể dục:

Bài 13: Thể dục rèn luyện t thế cơ bản

- Biết thực hiện động tác ở mức độ tơng đối chính xác

- Biết tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động.

3- Giáo dục : Thói quen tập thể dục buổi sáng.

II Địa điểm; Ph ơng tiện:

- Trên sân trờng, dọn vệ sinh nơi tập

3-4 lần2-8nhịp

x x x x

x x x x3-5m (GV) ĐHTL

- Ôn theo lớp (GV ĐK')

- Ôn theo tổ (tổ trởng đk')

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS tập đồng loạt sau khi GV

đã làm mẫu

- GV quan sát, sửa sai

- Chia tổ tập luyện, tổ trởng

đk'

I- KiÓm tra bµi cò:

II- D¹y häc bµi míi:

1- Giíi thiÖu bµi: (Linh ho¹t)

2- LËp vµ ghi nhí b¶ng trõ trong ph¹m vi 7.

a- Häc phÐp trõ : 7 - 1 = 6 vµ 6 - 1 = 7

- G¾n lªn b¶ng gµi m« h×nh nh trong SGK

- Y/c HS quan s¸t vµ nªu bµi to¸n - Cã 7 h×nh , bít ®i 1 h×nh  Hái cßn l¹i mÊy h×nh ?

- Y/c HS đọc - 1 vài em đọc: bảy trừ 1 còn 6

- Cho HS quan sát hình tiếp theo để đặt đề toán

cho phép tính: 7 - 6 = … - HS quan sát và đặt đề toán: có 7 hình , bớt đi 6 hình  Hỏi còn mấy

- Trong bài tập này có thể sử dụng bảng tính và

vừa học và viết các số thẳng cột với nhau

- Giáo viên đọc phép tính cho HS làm - Nghe viết phép tính theo cột dọc và

- Yêu cầu HS quan sát tranh và đặt đề toán

t-ơng ứng với tranh ? viết phép tính theo bài toán

vừa đặt

- HS thực hiện a- có 7 quả cam, bé lấy 2 quả

Hỏi còn mấy quả ?

Tiết 123 Học vần:

A- Mục đích yêu cầu:

- HS đọc và viết đợc: Ong, Ông, cái võng, dòng sông

I- Kiểm tra bài cũ

- Đọc và viết: Cuồn cuộn, vơn vai, thôn bản - Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- 3 HS đọc

- Đọc câu ứng dụng trong sách giáo khoa

II- Dạy - học bài mới

1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

+ Giống: Đều bắt đầu = 0

- GV theo dõi, sửa sai

- Yêu cầu học sinh tìm thêm chữ ghi vâm V và

- GV ghi bảng: Võng

H: Hãy phân tích tiếng võng ?

- Tiếng võng có âm v đứng trớc, vần ong đứng sau, dấu ngã trên O

vờ - ong - vong - ngã - võng

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS viết hờ trên không sau đó viếttrên bảng con

a- Luyện đọc: - HS đọc Cn, nhóm, lớp

- Đọc lại bài tiết 1(bảng lớp)

- Đọc câu ứng dụng: Giới thiệu tranh vẽ - HS quan sát tranh

- GV viết câu ứng dụng lên bảng

H: Khi viết 1 dòng thơ ta phải chú ý gì ? - Nghỉ hỏi

- GV theo dõi, chỉnh sửa

b- Luyện viết

H: Khi viết vần hoặc các từ trong bài các em cần

H: Tranh vẽ gì ?

H: Em thờng xem bóng đá ở đâu?

H: Trong đội bóng ai là ngời dùng tay bắt bắt

1 Kiến thức: Nhận biết hình dáng bộ phận của con cá.

- Nắm đợc cách vẽ và vẽ đợc con cá theo mẫu

2 Kỹ năng:

- Biết cách vẽ con cá

- Biết vẽ một bức trang về cá và tô màu theo ý thích

3 Giáo dục: Yêu thích cái đẹp.

II Dạy học bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Quan sát mẫu và nhận xét.

- Treo bảng các loại tranh ảnh về cá - HS quan sát nhận xét

- Hãy kể một vài loài cá mà em biết - Cá trắm, cá rô, cá mè

- Giải thích yêu cầu của BT cho HS rõ

(vẽ một đàn cá với những loại con to,

nhỏ bơi theo các t thế khác nhau)

- HS thực hành vẽ theo HD

- GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng

- Cho HS triển lãm tranh - HS triển lãm trang theo tổ sau đó

chọn những trang đẹp để triển lãm với

- Yêu cầu những HS có tranh tham dự

phải tự giới thiệu về tranh của mình - HS thực hiện.

- GV theo dõi nhận xét

5 Nhận xét đánh giá.

- Cho HS nhận xét bài vẽ của bạn - HS nhận xét về hình vẽ, màu sắc

- Yêu cầu HS tìm ra bài vẽ mà mình

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ

B Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói.

C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc: Con ong - Vòng tròn,

- Đọc từ và câu ứng dụng trong sách

II Dạy - Học bài mới:

1 Giới thiệu bài(Trực tiếp) - Hớng dẫn đọc theo giao viên: ăng,

- Cho HS gài tiếp tiếng măng - HS gài và đọc: ăng, măng

- Ghi bảng: măng (mầm cây nứa, tre non)

- Cả lớp đọc: măng

ăng đứng sau

+ Từ khoá:

- NX và chữa lỗi cho HS

c- Viết : Lu ý HS nét nối giữa các con

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Cho học sinh đọc lại bài trên bảng

Tiết 2

3 - Luyện đọc:

a- Luyện đọc:

- GV theo dõi ,chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dụng

- Giới thiệu tranh minh hoạ - HS quan sát tranh và theo dõi

- Tranh vẽ gì?

- Hãy đọc câu ứng dụng dới tranh - HS đọc Cn, nhóm ,lớp

- Câu này chúng ta phải chú ý điều gì? - Đọc rõ ràng, nghỉ hơi đúng chỗ

GV đọc mẫu

b- Luyện viết: - Chú ý nét nối giữa các con chữ và vị

trí đặt dấu -Khi viết vần trong từ khoá trong bài

chúng ta cần chú ý điều gì? - HS viết vào vở tập viết

- GV hớng dẫn và giao việc

- GV theo dõi và hớng dẫn cho HS

c Luyện nói theo chủ đề : Vâng lời

cha mẹ :

- Cho HS đọc bài luyện nói - một vài em đọc

- GV HD và giao việc - HS qs và thảo luận nhóm 2, nói cho

nhau nghe về chủ đề nói hôm nay

em cảm thấy nh thế nào?

- Em muốn trở thành ngời con ngoan

thì phải làm?

4 Củng cố dặn dò.

- Học bài và chuẩn bị bài sau

II Dạy học bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 HD HS làm BT trong skg.

Bài 1: Bảng con

- Cho HS nêu yêu cầu BT - Thực hiện các phép tính cộng theo cột dọc

- Cần lu ý gì khi làm BT này? - Viết các số phải thẳng cột với nhau

- GV HD và giao việc - HS tính nhẩm ghi kết quả rồi lên bảng chữa

- Khi thay đổi vị trí các số hạng trong phép

cộng thì kết quả có thay đổi không? - không

4 + 3 = 7 …

- GV nhận xét và cho điểm

Bài 4:

- Cho H S nêu yêu cầu của bài - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống

- Yêu cầu HS nêu cách làm - Thực hiện phép tính ở vế trái trớc rồi

lấy kết quả tìm đợc so sánh với số bênphải để điền dấu

- Cho HS làm và nêu miệng kết quả

- Trò chơi "Ai nhanh - Ai khéo" - Chơi giữa các tổ

- HS ký hiệu quy ớc về gấp gấy

- Biết gấp hình theo ký hiệu quy ớc

2 Kỹ năng.

- Biết dùng các ký hiệu theo quy ớc về gấp giấy

- Biết gấp hình theo ký hiệu quy ớc

2 KT sự chuẩn bị của học sinh cho tiết học.

3 Dạy - học bài mới.

a Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

- Cho HS qan sát từng mẫu ký hiệu về đờng

gấp và nhận xét

b Hoạt động 2 Hớng dẫn mẫu.

- Ký hiệu đờng giữa hình

- Đờng giữa hình là đờng có nét gạch gang

+ Ký hiệu đờng gấp.

- Đờng gấp là đờng có nét đứt (H2)

- Cho HS vẽ đờng dấu gấp vào vở

+ Ký hiệu đờng dấu gấp vào

+ Trên hình vẽ có mũi tên chỉ hớng gấp vào

quả học tập của học sinh

- Chuẩn bị giấy kẻ ô và giấy màu cho tiết sau

Tiết 127: Học vần

A Mục tiêu:

- HS nắm đợc cấu tạo vần ung, ng

- Đọc và viết đợc: ung, ng, bông sung, sừng hơu

- Nhận ra vần ung, ng trong các tiếng, từ ở câu ứng dụng, trong sách báobất kỳ

- Đọc đợc từ ứng dụng và câu ứng dụng

- Những lời nói tự nhiên theo chủ đề: Rừng, thung lũng, núi đèo

- GV theo dõi chỉnh sửa

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Dạy vần.

a) Nhận diện vần.

- Ghi bảng vần ung và hỏi

+ Vần ung có mấy âm tạo lên? - Vần ung có hai âm tạo lên đó là âm u

và ng

- Hãy so sánh vần ung với vần ang? - Giống: đều kết thúc bằng ng

- Tiếng sung đánh vần nh thế nào? - Sờ - u - ng - ung - sắc súng.

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Từ khoá

- GV treo bức tranh bông súng và hỏi? - HS quan sat

- GV ghi bảng: Bông súng (gt) - HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- GV theo dõi chỉnh sửa

- Cho HS đọc ung - súng; cây súng - HS đọc theo tổ

c Viết.

- GV viết mẫu nêu quy trình viết

- HS tô chữ trên không sau đó viết lênbảng con

- GV theo dõi chỉnh sửa

- Sờ - - ngờ - ng - huyền - sừng

- GV đọc mẫu và giải nghĩa từ

+ Cây sung: Cây to quả mọc thành

chùm trên thân và các cành to, khi quả

diễn ra nh ý muốn.

- GV theo dõi chỉnh sửa

đ) Củng cố.

- Trò chơi: Thi tìm và viết tiếng có vần

- GV nhận xét

Tiết 2

3 Luyện tập.

a) Luyện đọc.

- Đọc lại bài viết

- GV theo dõi chỉnh sửa

- Đọc câu ứng dụng

- Treo tranh cho HS quan sát và hỏi - HS quan sát

- Hãy đọc câu đó dới bức tranh? - 2 HS

- GV theo dõi chỉnh sửa

- Yêu cầu HS thảo luận và giải câu đố - HS thảo luận nhóm 4 và giải câu đố

- Không sơn mà đỏ: Ông mặt trời

- Không gõ mà kêu: Sấm sét

- Không khều mà rụng: Ma

b) Luyện viết.

- HD HS cách viết vở: ung, ng, bông

- Lu ý HS nét nối giữa các con chữ và

vị trí đặt dấu

- Theo dõi uốn nắn HS yếu

- Nhận xét bài viết

c) Luyện nói theo chủ đề.

Rừng, thung lũng, suối, đèo

nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nóihôm nay

+ Gợi ý:

- Tranh vẽ gì?

- Rừng thờng có những gì?

- Em thích những con vật nào có trong rừng?

- Em có biết thung lũng, suối, đèo ở

đâu không

- Chúng ta có cần bảo vệ rừng không?

- Để bảo vệ rừng chúng ta cần làm gì?

4 Củng cố dặn dò.

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi "Thám tử" - HS chơi theo tổ

- Kể tên một số công việc làm ở nhà của mỗi ngời trong gia đình và một

số việc em thờng làm để giúp gia đình

2 Kỹ năng.

- Biết đợc mọi ngời trong gia đình đều phải làm việc, mỗi ngời một việctuỳ theo sức của mình

- Cho HS giới thiệu ngôi nhà của mình

- GV nhận xét cho điểm

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài.

- Bắt nhịp cho cả lớp hát bài "Quả bóng

- Bạn bóng trong bài hát có ngoan

GV: ở nhà mỗi ngời đều phải làm

những công việc khác nhau tuỳ theo

sức của mình Bài hôm nay sẽ giúp

chúng ta hiểu điều đó

2 Hoạt động 1: Làm việc với sgk.

- Mục đính thất đợc một số công việc ở

nhà của những ngời bạn trong gia đình

+ Cách làm:

- GV nêu yêu cầu: Quan sát các hình ở

trang 28 trong sgk và nói từng ngời

trong mỗi hình ảnh đó đang làm gì?

Tác dụng của mỗi công việc đó trong

gia đình?

- HS làm việc theo cặp, cùng quan sát

và nói cho nhau nghe về nội dung hoạt

động của mỗi bức tranh

- GV treo tranh lên bảng và yêu cầu HS

chỉ vào hình trình bày trớc lớp về công

việc đợc thể hiện trong mỗi hình HĐ

của mỗi công việc đó trong cuộc sống

gia đình

- Mỗi HS lần lợt đứng lên trình bày,các học sinh khác theo dõi nhận xét

GVKL: ở nhà mỗi ngời đều có công

việc khác nhau, những việc sẽ làm cho

nhà cửa sạch sẽ, đồng thời thể hiện sự

quan tâm giúp đỡ của mỗi thanh viên

+ HS nêu yêu cầu: Kể cho nhau nghe

về các công việc ở nhà của mọi ngời

trong gia đình mình thờng làm để giúp

GVKL: Mọi ngời trong gia đình đều

phải tham gia làm việc tuỳ theo sức của

mình

4 Hoạt động 3: Quan sát tranh.

- Mục đích: Giúp HS hiểu điều gì sẽ

xảy ra nêu không ai quan tâm làm việc

nhà

- Cách làm:

+ GV yêu cầu quan sát tranh ở trang

29 và trả lời câu hỏi

- Điểm giống và khác nhau ở hai căn

- GV nói: Cô mong muốn rằng từ hôm

nay trở đi các em sẽ chăm chỉ làm việc

hơn để cho nhà cửa sạch sẽ, bố mẹ vui

1 Kiên thức: - Học hát bài sắp đến tết rồi

- Học hát kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu

2 Kỹ năng.

- Thuộc lời bài hát, biết hát đúng nhịp điệu

- Biêt hát kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu

- Biết bài hát do nhạc sĩ Hoàng Vân sáng tác

3 Giáo dục Yêu thích môn học.

B Chuẩn bị.

- Hát chuẩn bài hát "Sắp đên tết rồi"

- Đồ dùng: Song loan, thanh phách, trống nhỏ

C Các hoạt động dạy học.

I KTBC:

- Giờ trớc chúng ta ôn bài hát gì?

- Yêu cầu HS lên hát kết hợp với biểu

- GV nhận xét cho điểm

II Dạy học bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Dạy bài hát: "Sắp đến tết rồi"

- GV hát mẫu hai lần

- Treo bảng phụ đã ghi sẵn lời bài hát

- GV dùng thanh phách gõ tiết tấu lời

ca của từng câu, mỗi câu gõ khoảng 2

lần

- Yêu cầu HS đọc lời ca theo tiết tấu - HS đọc lời ca

- Giáo viên chỉ định 1 -2 em đọc lại - 2 HS đọc