Bài cũ: Mục tiêu: Kiểm tra việc học tập ở nhà của HS Phương pháp: Thực hành -Kiểm tra và chấm vở bài tập ở nhà của HS.. Bài cũ: Mục tiêu: Củng cố kiến thức về tình hình xã hội Việt Nam c
Trang 1Thứ ngày tháng năm 2008 Dạy bài thứ
1 Bài cũ:
Mục tiêu: Kiểm tra việc học tập
ở nhà của HS
Phương pháp: Thực hành
-Kiểm tra và chấm vở bài tập ở nhà của HS
- Nhận xét
2 Bài mới:
Hoạt động1: Ôn tập
Mục tiêu: Củng cố và rèn kĩ
năng chuyển đổi các đơn vị đo
độ dài và giải các bài toán có
liên quan
Phương pháp: Đàm thoại, thảo
luận
Đồ dùng: Bảng con
Bước 1:
Bài tập 1:
Lớn hơn mét Mét Nhỏ hơn mét
m
? Hãy nêu tên những đơn vị đo độ dài lớn hơn mét? (dam, hm, km)
? Hãy nêu tên những đơn vị đo độ dài nhỏ hơn mét? (dm, cm, mm)
- 1 HS lên bảng điền vào bảng đã kẻ sẵn
? Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp nhau gấp hoặc kém nhau mấy lần? (10 lần)
? Đơn vị bé bằng bao nhiêu đơn vị lớn hơn liền kề trước nó?
Bước 2:
HS làm vào bảng con 25m = … dm
5000m = ……km
3km63m = ……m
-GV nhận xét
Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: Rèn kĩ năng đổi đơn
vị đo độ dài cho HS
Phương pháp: Thực hành
- HS làm bài 2,3,4 vào vở- GV theo dõi giúp HS
- Chấm chữa bài Bài 2:
Bài 4: a Đường sắt từ Đà Nẵng đến thành phố Hồ Chí Minh là:
791 + 144 = 935 (km)
b Đường sắt từ Hà Nội đến thành phố Hồ Chí Minh là:
791 + 935 = 1726 (km) Đáp số: a 935 km
b 1726 km
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học
- Bài tập về nhà
- Chuẩn bị bài sau
Trang 2Lịch sử PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU
1 Bài cũ:
Mục tiêu: Củng cố kiến thức về
tình hình xã hội Việt Nam cuối
thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX
Phương pháp: Đàm thoại
? Trước khi Pháp xâm lược, kinh tế nước ta chủ yếu
có những ngành gì? Những ngành kinh tế mới nào
ra đời?
? Trước đây có những giai cấp nào? Đến đầu thế kỉ
XX, xuất hiện những giai cấp nào, tầng lớp nào?
- HS nhận xét
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
Hoạt động1: Tìm hiểu về Phan
Bội Châu
Mục tiêu: Học sinh biết: Phan
Bội Châu là nhà yêu nước tiêu
biểu đầu thế kỷ XX
Phương pháp: thuyết trình.
Đồ dùng:
-GV giới thiệu: + Phan Bội Châu (1867 - 1940) quê
ở làng Đan Nhiễm, xã Xuân Hòa, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Ông lớn lên khi đất nước đã bị thực dân Pháp đô hộ 17 tuổi đã hưởng ứng phong trào Cần Vương, ông là người thông minh, học rộng, tài cao, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp xâm lược Chủ trương lúc đầu của ông là dựa vào Nhật để đánh Pháp Năm 1924, Phan Bội Châu từng tiếp xúc với lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc và toan theo đường lối XHCN nhưng chưa kịp thi hành thì bị Pháp bắt
Hoạt động 2: Tìm hiểu phong
trào Đông Du
Mục tiêu: Phong trào Đông Du
là 1 phong trào yêu nước nhằm
mục đích chống thực dân Pháp
Phương pháp: Thảo luận nhóm
4
Đồ dùng: Bảng nhóm
- GV giao việc cho từng nhóm
Nhóm 1:
? Phong trào Đông du do ai khởi xướng và lãnh đạo? Nhằm mục đích gì?
? Phong trào bắt đầu lúc nào? Kết thúc năm nào? Nhóm 2:
? Kể lại những nét chính về phong trào Đông Du?
? Phong trào diễn ra như thế nào?
Nhóm 3:
? Học sinh Việt Nam ở Nhật học những môn gì? Những môn đó để làm gì?
? Ngoài giờ học, họ làm gì? Tại sao họ làm như vậy?
Nhóm 4
? Phong trào Đông Du kết thúc như thế nào?
? Nêu ý nghĩa của phong trào Đông Du?
- Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét
- HS đọc mục ghi nhớ ở SGK
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học
- Học thuộc phần ghi nhớ
- Chuẩn bị bài sau
Trang 3Khoa học: THỰC HÀNH: NÓI “KHÔNG!”
ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN
1 Bài cũ:
Mục tiêu: Củng cố những kiến
thức cơ bản về vệ sinh ở tuổi
dậy thì cho học sinh
Phương pháp: Đàm thoại
- Chúng ta nên và không nên làm gì để bảo vê ̣ thể chất và tinh thần ở tuổi dâ ̣y thì?
- Khi có kinh nguyê ̣t, nữ giới cần chú ý điều gì?
- Cần làm gì để giữ vê ̣ sinh cơ thể tuổi dâ ̣y thì?
2 Bài mới:
Hoạt động1: Thực hành, xử lý
thông tin
Mục tiêu: HS biết được những
tác ha ̣i của rượu, bia; thuốc la;
ma tuý
Phương pháp: Thảo luận theo
cặp
Đồ dùng: Phiếu học tập.
- Các cặp thảo luận và điền thông tin vào phiếu học tập sau
Tác hại của thuốc lá
Tác hại của rượu, bia
Tác hại của ma tuý đối với người
sử dụng đối với người xung quanh
- Đại diện một số cặp lên trình bày
- Lớp nhận xét, GV nhận xét, kết luận: Rượu, bia, thuốc lá, ma tuý đều là những chất gây nghiện Riêng thuốc lá là chất gây nghiện bị nhà nước cấm Các chất gây nghiện đều gây hại cho sức khoẻ của người sử dụng và những người xung quanh; làm tiêu hao tiền của bản thân, gia đình, xã hội…
Hoạt động 2: Trò chơi : ”Bốc
thăm trả lời câu hỏi”
Mục tiêu: Củng cố cho HS
những điều hiểu biết về tác ha ̣i
của thuốc lá, rượu, bia, ma tuý
Phương pháp: Trò chơi
Đồ dùng: Bộ câu hỏi, hộp phiếu
- GV đưa 3 hô ̣p phiếu chứa các câu hỏi liên quan đến
thuốc lá, rượu, bia, ma tuý
- GV đề nghi ̣ mỗi nhóm cử mô ̣t ba ̣n làm ban giám
khảo, 3- 5 ba ̣n tham gia chơi mô ̣t chủ đề Sau đó các
ba ̣n khác tham gia chơi chủ đề tiếp theo Các ba ̣n còn la ̣i làm quan sát viên
- GV phát đáp án cho ban giám khảo và cách cho
điểm
- Đa ̣i diê ̣n từng nhóm lên bốc thăm và trả lồi câu hỏi.
GV và ban giám khảo cho điểm đô ̣c lâ ̣p sau đó cô ̣ng
vào và lấy điểm trung bình
- Nhóm nào có điểm trung bình cao là thắng cuô ̣c VD:
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất
Ma tuý là tên chung để gọi những chất gì?
a Kích thích b Gây nghiện
c Kích thích và gây nghiện đã bị Nhà nước cấm buôn bán, vận chuyển và sử dụng
d Bị Nhà nước cấm buôn bán và sử dụng
3 Củng cố - dặn dò: -Nêu tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý
-Nhận xét giờ học -Chuẩn bị bài sau
Trang 4Khoa học: THỰC HÀNH: NÓI “KHÔNG!”
ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN(tiếp theo)
1 Bài cũ:
Mục tiêu: Củng cố những kiến
thức cơ bản tác hại của các chất
gây nghiện đối với con người
Phương pháp: Đàm thoại
-Các chất gây nghiện như rượu, bia, thuốc lá, ma tuý
có hại gì đối với con người?
- HS nhận xét
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
Hoạt động1: Trò chơi “Chiếc
ghế nguy hiểm”
Mục tiêuHS nhâ ̣n ra: Nhiều khi
biết chắc hành vi nào đó sẽ gây
nguy hiểm cho bản thân hoă ̣c
người khác mà có người vẫn
làm Từ đó, HS có ý thức tránh
xa nguy hiểm.
Phương pháp: Trò chơi, thảo
luận
Đồ dùng: Phiếu học tập.
- GV đă ̣t mô ̣t chiếc ghế có phủ phải ở ngay cửa, GV cho biết chiếc ghế rất nguy hiểm, yêu cầu đi không đươ ̣c đu ̣ng vào chiếc ghế, GV đề nghi ̣ các em ra ngoài hành lang, các em đi vào lớp, tránh đu ̣ng vào chiếc ghế, các em cố tính xô nay nhau để làm ba ̣n ngã vào chiếc ghế, các em khác đi sau không được
đu ̣ng vào ba ̣n đã cha ̣m ghế.
- HS tham gia chơi
HS thảo luận theo các câu hỏi sau:
? Em cảm thấy thế nào khi đi qua chiếc ghế?
? Tại sao khi đi qua chiếc ghế, một số bạn lại đi chậm lại và rất thận trọng để không chạm vào ghế?
? Tại sao một số người biết chiếc ghế nguy hiểm mà vẫn đẩy bạn, làm cho bạn chạm vào ghế?
? Tại sao khi bị xô đẩy,có bạn cố gắng để không ngã vào ghế?
?Tại sao lại có người thử tay chạm vào ghế?
- Một số HS trình bày
- Gv nhận xét, kết luận: Trò chơi giúp chúng ta nhận thấy rằng, số người thử như trên là rất ít, đa số mọi người đều rất thận trọng và mong muốn tránh xa nguy hiểm
Hoạt động 2: Đóng vai
Mục tiêu: HS thực hiê ̣n kỹ
năng từ chối, không sử du ̣ng các
chất gây nghiê ̣n
Phương pháp: Đóng vai
Đồ dùng: Phiếu học tập
- GV chia lớp thành các nhóm, phát mỗi nhóm mô ̣t
phiếu ghi tình huống cho các nhóm
- Yêu cầu các nhóm thảo luâ ̣n theo tình huống trong
phiếu
- Go ̣i các nhóm trình bày kết qủa thảo luâ ̣n Yêu cầu các nhóm đóng vai
- GV và HS nhâ ̣n xét
- GV nêu câu hỏi để cả lớp thảo luâ ̣n:
+ Viê ̣c từ chối hút thuốc lá, rượu, bia; sử du ̣ng ma tuý có dễ dàng không?
+ Trong trường hợp bi ̣ doa ̣ dẫm, ép buô ̣t, chúng ta nên làm gì?
+ Chúng ta nên tìm sự giúp đỡ của ai nếu không tự
giải quyết được.
- GV kết luận: Mỗi chúng ta đều có quyền từ chối, quyền tự bảo vệ và được bảo vệ
3 Củng cố - dặn dò: -Nhận xét giờ học
Trang 5Địa lí VÙNG BIỂN NƯỚC TA
1 Bài cũ:
Mục tiêu: Củng cố những hiểu
biết của HS về hệ thống sông
ngòi ở nước ta
Phương pháp: Đàm thoại
? Mùa nước của sông quê em vào mùa lũ và mùa cạn
có khác nhau không ? Tại sao ? -Nêu đặc điểm sông ngòi nước ta ?
- HS nhận xét
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
Hoạt động1: Tìm hiểu về vùng
biển nước ta
Mục tiêu: HS nắm được giới
hạn , vị trí của vùng biển nước
ta
Phương pháp: thảo luận.
Đồ dùng: Lược đồ
-Yêu cầu HS quan sát lược đồ SGK -Yêu cầu HS thảo luận và trả lời các câu hỏi sau :
+Vùng biển nước ta rộng hay hẹp ?là một bộ phận thuộc biển nào ?
+Biển Đông bao bọc phần đất liền nước ta ở những phía nào ?
- Một số HS trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Gv nhận xét, kết luận: Vùng biển nước ta là một bộ phận của Biển Đông Nó bao bọc phía đông, nam và nam tây nam của nước ta
Hoạt động 2: Tìm hiểu về đặc
điểm của vùng biển nước ta
Mục tiêu: HS nắm được một số
đặc điểm của vùng biển nước ta
Phương pháp: : thảo luận
nhóm 4
Đồ dùng: bảng nhóm
- Các nhóm đọc SGK, thảo luận rồi hoàn thành bảng sau vào bảng nhóm
Đặc điểm của vùng biển nước ta Ảnh hưởng của biển đốivới đời sống và sản
xuất
Nước không đóng băng bao giờ
Miền Bắc và miền Trung
hay có bão
Hàng ngày nước biển
có lúc Dâng lên, hạ xuống
- Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét
Hoạt động 3: Tìm hiểu về vai
trò của biển
Mục tiêu: HS biết vai trò của
biển đối với đời sống , khí hậu ,
sản xuất
Phương pháp: Thảo luận cặp
Đồ dùng:
Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, dựa vào vốn hiểu biết
và đọc SGK để nêu vai trò của biển đối với khí hậu, đời sống , sản xuất
- Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, kết luận: Biển điều hoà khí hậu, là nguồn tài nguyên và là đường giao thông quan trọng Ven biển có nhiều nơi du lịch, nghỉ mát
3 Củng cố - dặn dò: - Nêu đặc điểm của vùng biển nước ta
-Nhận xét giờ học