Tuần 20 lớp 5 SN

II/ Đồ dùng dạy học:III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới: Giới thiệu bài.Dùng lời *HĐ1: Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn - GV giới thiệu công thức tính

Mĩ thuật

Em yêu quê hơng(tiết2)

Thái s Trần Thủ Độ Luyện tập

Bài 20

3

16/ 1

Toán Khoa học Chính tả

Kĩ thuật Lịch sử

Khoa học

Bài 40: Tung và bắt bóng- nhảy dây Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng Tả ngời (kiểm tra viết)

Luyện tập chung Năng lợng

6

19/ 1

Toán Địa lí

L T V C Tập làm văn

- Mọi ngời cần phải yêu quê hơng.

- Thể hiện tình yêu quê hơng bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình

- Yêu quý, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hơng Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hơng

II/ Đồ dùng dạy học:

Các bài thơ, bài hát nói về tình yêu quê hơng

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

- GV hớng dẫn các nhóm HS trng bày và gới thiệu tranh

- HS trng bày và giới thiệu tranh của nhóm mình

- HS cả lớp xem tranh và trao đổi, bình luận

- GV nhận xét về tranh, ảnh của HS và bày tỏ niềm tin rằng các em sẽ làm đợc những công việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hơng

* HĐ2: Bày tỏ thái độ(làm bài tập 2 SGK)

+ Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp đối với 1 số ý kiến liên quan đến tình yêu

quê hơng

+ Các tiến hành:

- GV lần lợt nêu từng ý kiến trong bài tập 2SGK

- HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ớc

- GV mời 1 số HS khá giỏi giải thích lí do Các HS khác nhận xét, bổ sung

- GVKL: Tán thành với ý kiến a, d; không tán thành với các ý kiến b, c.

(HS : yếu đọc lại các ý tán thành)

* HĐ3: Xử lí tình huống (làm bài tập 3 SGK)

+ Mục tiêu: HS biết xử lí 1 số tình huống liên quan đến tình yêu quê hơng

+ Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để xử lí các tình huống của bài tập 3(GV quan tâm

- Cả lớp trao đổi về các bài thơ, bài hát,

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Tập đọc thái s trần thủ độ

I/ Mục đích yêu cầu

1/ Đọc lu loát, diễn cảm bài văn Biết đọc phân biệt lời các nhân vật

2/ Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong truyện ( thái s, câu đơng, kiệu, quân hiệu, )

Hiểu ý nghĩa chuyện: Ca ngợi Thái s Trần Thủ Độ- một ngời c xử gơng mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nớc

II/ Đồ dùng dạy học

GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK để giới thiệu bài

III / Các hoạt động dạy học –

1/ Bài cũ

2/ Bài mới :

* Giới thiệu bài : Giới thiệu bài qua tranh ( GV)

* HĐ1: Luyện đọc :

+ GVHD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các

cụm từ Thay đổi giọng đọc phù hợp với từng nhân vật

+ Đọc đoạn: (HS đọc nối tiếp theo đoạn 2- 3 lợt).

- GVHD đọc tiếng khó : Trăm quan,riêng, nghĩ, ; 2 H/S ( K-G ) đọc, G/V sửa lỗi

giọng đọc ;HS (TB – Y) đọc đọc lại

- Hớng dẫn HS : Đoạn 1( Giọng chậm rải,rõ ràng ); Đoạn 2 (giọng đọc ôn tồn,điềm

đạm); Đoạn 3 (Lời viên quan thể hiẹn tha thiết,vua giọng chân thành,tin cậy )

( Đồng ý, nhng yêu cầu chặt một ngón tay của ngời đó để phân biệt với các câu đơng khác).

- Giảng từ : Câu đơng (nh chú giải)

- Ông làm nh vậy nhằm mục đích gì? ( Răn đe những kẻ không làm theo việc nớc)

- HS khá giỏi rút ý, HS trung bình, yếu nhắc lại

ý 1: Cách xử sự của Trần Thủ Độ khi có ngời muốn xin chức câu đơng.

+ HS đọc,đọc thầm đoạn 2(tiếp theo đến lụa thởng cho)trao đổi trả lời câu hỏi 2 SGK( Không những không trách móc mà còn thởng cho vàng lụa )

- Giảng từ : Cấm thềm( khu vực cấm trớc cung);khinh nhờn ( coi thờng)

- HS khá giỏi rút ý, HS trung bình, yếu nhắc lại sau kết quả đúng

ý2: Cách xử lí của Trần Thủ Độ trớc việc làm của ngời quân hiệu.

+ HS đọc thầm đoạn 3 (đoạn còn lại)trả lời câu hỏi 3SGK

( Đã nhận lỗi và xin vua ban thởng cho viên quan dám nói thẳng)

- Giảng từ : Chuyên quyền (nắm mọi quyền hành quyết định)

- Học sinh khá giỏi rút ý, HS trung bình, yếu nhắc lại

ý 3: Trần Thủ Độ dám tự nhận lỗi việc làm của mình.

- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi 4 SGK

( Trần Thủ Độ c xử nghiêm minh, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cơng, phép nớc)

- Nội dung chính của bài nói lên điều gì? HS ( K- G) rút ND chính, HS (TB- Y) nhắc lại

Nội dung :( Nh ở phần 2 mục đích yêu cầu)

* HĐ3 : Hớng dẫn đọc diễn cảm:

GVHD cách đọc diễn cảm theo từng đoạn;HS khá giỏi đọc phân vai; HS trung bình, yếu

đọc đúng,rõ ràng Tổ chức cho HS thi đọc trớc lớp

3/ Củng cố- Dặn dò:

- HS: TB- Y nhắc lại nội dung bài; HS: K- G liên hệ thực tế

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Toán luyện tập

I/ Mục tiêu:

Giúp HS rèn kĩ năng tính chu vi hình tròn

II/ Đồ dùng dạy học.

GV: Phiếu bài tập ghi sẵn lời giải bài 3

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Bài cũ.

2/ Bài mới: Giới thiệu bài(Dùng lời)

* HĐ1: Thực hành

Bài 1: SGK.

- 1HS khá giỏi đọc đề, cả lớp theo dõi.

- HS làm bài tập cá nhân, 3 HS lên bảng làm , HS (TB-Y) làm câu a,b

- HS , GV nhận xét chốt lời giải đúng.HS nhắc lại cách tính chu vi hình tròn

KL: Rèn kĩ năng tính chu vi hình tròn.

Bài 2: SGK.

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài cả lớp theo dõi

- Gọi 1 H/S nêu công thức tính chu vi hình tròn.G/V gợi ý HDHS thay giá trị số đã biết vào công thức tìm ra cáh tính dựa vào cách tìm thành phần cha biết của phép tính

- HS làm bài tập cá nhân, 2 HS lên bảng làm (GV giúp đỡ HS trung bình và yếu )

- HS (K-G)nêu cách tính đờng kính và bán kính khi biết chu vi hình tròn, HS trung bình

và yếu nhắc lại.(d = C : 3,14 ; r = C : 3,14 : 2)

KL: Rèn kĩ năng tính đờng kính và bán kính.

Bài3: SGK.

- 1 HS đọc đề bài cả lớp theo dõi

- HS làm bài cá nhân, 1 HS khá,giỏi lên bảng làm.Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu

- Gọi 1số học sinh nêu kết quả và cách làm

- HS ,GV nhận xét , chốt lời giải đúng.Học sinh (TB-Y) nhắc lại cách làm

KL: Rèn kĩ năng giải toán có liên quan tính chu vi hình tròn.

Bài4: SGK

- 1 HS đọc đề bài cả lớp theo dõi

- HS làm bài cá nhân, trả lời miệng trớc lớp kết quả và giải thích cách làm

I/ Mục tiêu

Giúp HS nắm đợc quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn và biết vận dụng để tính diện tích hình tròn

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Bài cũ :

2/ Bài mới: Giới thiệu bài.(Dùng lời)

*HĐ1: Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn

- GV giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn nh SGK (tính thông qua bán kính)

- 1 HS đọc đề bài cả lớp theo dõi

- HS làm bài tập cá nhân, 3 HS lên bảng làm (GV giúp đỡ HS yếu và trung bình)

- HS , GV nhận xét chốt lời giải đúng.H/S ( TB-Y ) nhắc lại cách tính

KL: Rèn kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình tròn khi biết đờng kính.

Bài3: SGK.

- 1 HS đọc đề bài cả lớp theo dõi

- HS làm bài cá nhân, 1 khá giỏi HS lên bảng làm

- Học sinh , giáo viên nhận xét chốt kết quả đúng

KL: Rèn kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình tròn trong việc giải toán

2/ Bài mới: Giới thiệu bài(bằng lời).

*HĐ3: Trò chơi “ chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi hóa học“

+ Mục tiêu: HS thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của nhiệt trong biến

đổi hóa học

+ Cách tiến hành:

- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình chơi trò chơi đợc giới thiệu ở trang 80 SGK

- Từng nhóm giới thiệu các bức th của nhóm mình với các bạn trong nhóm khác

GVKL:Sự biến đổi hóa học có thể xảy ra dới tác dụng của nhiệt.(HS yếu và TB nhắc lại)

- Đại diện mỗi nhóm trả lời 1 câu hỏi Các nhóm khác bổ sung

GVKL:Sự biến đổi hóa học có thể xảy ra dới tác dụng của ánh sáng.(HS:Y- TB nhắclại)

Củng cố “ Dặn dò:

- HS nhắc laị nội dung bài

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Chính tả nghe- viết cánh cam lạc mẹ

I/ Mục đích yêu cầu

- Nghe- viết đúng chính tả bài thơ : “Cánh cam lạc mẹ”

- Viết đúng các tiếng có âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ ô dễ viết lẫn do ảnh hởng củaphơng ngữ

II/ Đồ dùng dạy học

Bảng phụ ghi bài tập 2a

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Bài cũ:

2/ Bài mới : Giới thiệu bài(dùng lời).

* HĐ1: Hớng dẫn HS nghe- viết.

a/ Tìm hiểu nội dung đoạn viết

+ Gọi 1 HS khá giỏi đọc bài : Cánh cam lạc mẹ

- Bài thơ nói lên điều gì? ( Cánh cam lạc mẹ lạc mẹ nhng đựơc sự che trở, yêu thơng củabạn bè)

b/ Hớng dẫn viết từ khó.

+ Yêu cầu H/S nêu từ khó viết: xô vào, trắng sơng, khản đặc, râm ran,

+2 HS lên bảng viết các từ đó , H/S dới lớp viết vào giấy nháp.H/S TB đọc lại.

c/ Viết chính tả: G/V đọc chính tả, H/S viết bài,soát bài.

d/ Thu, chấm bài : 10 bài.

* HĐ2: Hớng dẫn HS làm BT chính tả.

Bài tập 2a: SGK

- 1 HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm

- Tổ chức cho HS trao đổi nhóm đôi làm bài

- Đại diện các nhóm trình bày(HS khá giỏi)

- Cả lớp ,GV nhận xét kết quả bài làm của các nhóm Chốt kết quả đúng

- HS yếu và TB lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh trên bảng

- G/V: Câu chuyện đáng cời ở chỗ nào? (Anh chàng vừa ngốc nghếch vừa ích kỉ không hiểu ra rằng: nếu thuyền chìm thì bản thân anh ta cũng chết)

3/ Củng cố “ Dặn dò:

- Nhận xét chữ viết của học sinh

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu

mở rộng vốn từ : công dân

I/ Mục đích, yêu cầu:

1/ Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ điểm Công dân

2/ Biết cách dùng 1 số từ ngữ gắn với chủ điểm Công dân

II/ Đồ dùng dạy học

GV: giấy khổ to kẻ sẵn để HS làm bài tập 2,bảng phụ làm BT4

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Bài cũ

2/ Bài mới: Giới thiệu bài:GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

*HĐ1: Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: SGK

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm

- 2 H/S ngồi cùng bàn trao đổi,thảo luận cùng làm bài.H/S (K-G) trình bày kết quả;(ý b)

- Cả lớp , GV nhận xét ,kết luận.H/S yếu nhắc lại nghĩa của từ công dân

GVKL: Giúp HS hiểu nghĩa từ công dân

Bài tập 2:SGK

- HS đọc yêu cầu của bài tập, lớp đọc thầm

- HS làm bài theo nhóm 4 vào phiếu khổ to

- Các nhóm trình bày kết quả và nhận xét bổ sung lẫn nhau

( a/ công dân, công cộng, công chúng; b/ công bằng, công lí, công minh, công tâm c/ công nhân, công nghiệp.)

- HS , GV nhận xét chốt kết quả đúng

- GV hệ thống kiến thức toàn bài.

- Yêu cầu HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- Hiểu và trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2/ Rèn kĩ năng nghe: HS nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II/ Đồ dùng dạy học

GV : Một số sách báo, truyện đọc lớp 5, viết về tấm gơng sống, làm việc theo pháp

luật, theo nếp sống văn minh

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ

2/ Bài mới: Giới thiệu bài: ( dùng lời).

*HĐ1: Hớng dẫn HS kể chuyện

a/ Giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài

- Một HS đọc thành tiếng đề bài, cả lớp theo dõi

- GV gạch chân dới những từ ngữ cần chú ý: Tấm gơng sống, làm việc theo pháp luật, nếp sống văn minh

- G/V:Thế nào là sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh?

(Là ngời sống, làm việc theo đúng quy định của pháp luật; là ngời luôn đấu tranh chống các vi phạm pháp luật)

- HS đọc nối tiếp phàn gợi ý trong SGK

- HS nêu tên câu chuyện sẽ kể

b/ Kể theo nhóm.

- H/S kể và trao đổi cùng bạn về câu chuyện, ý nghĩa theo nhóm 4.(GV giúp đỡ HS yếu)

c/ Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của truyện.

- GV nhận xét tiết học, cho HS liên hệ thực tế

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Thứ 4 ngày 17 tháng 1 năm 2007

Thể dục

(Thầy Văn soạn và dạy)

Toán luyện tập

I/ Mục tiêu

Giúp HS củng cố kĩ năng tính chu vi, diện tích hình tròn

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: phiếu bài tập ghi sẵn lời giải bài 3

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Bài cũ :

2/ Bài mới: Giới thiệu bài.

* HĐ1: Thực hành.

Bài 1: SGK

- 1HS đọc yêu cầu bài tập cả lớp theo dõi

- HS làm việc cá nhân, 2 HS lên bảng làm.Gọi 1số H/S nêu kết quả và cách làm

- HS , GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng.H/S nhắc lại qui tắc tính S hình tròn

GVKL: Rèn kĩ năng tính diện tích hình tròn khi biết bán kính.

Bài 2: SGK.

- 1HS đọc yêu cầu bài tập cả lớp theo dõi

- HS làm việc cá nhân , 1 HS lên bảng làm Giáo viên quan tâm giúp đỡ học sinh yếu

- Gọi 1số H/S nêu kết quả và cách làm.

- HS , GV nhận xét kết luận Học sinh (TB-Y) nhắc lại cách tính

GVKL: Rèn kĩ năng tính diện tích hình tròn khi biết chu vi.

Bài 3: SGK

- 1HS đọc yêu cầu bài 3 cả lớp theo dõi

- Giáo viên treo bảng bảng phụ vẽ hình HDHS tìm hiểu yêu cầu đề bài

I/ Mục tiêu:

Học sinh cần phải:

- Nêu đợc mục đích của việc chọn gà để nuôi

- Bớc đầu biết cách chọn gà để nuôi

- Thấy đợc vai trò của việc chọn gà để nuôi

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh, ảnh minh họa đặc điểm ngoại hình của gà đợc chọn để nuôi

- Phiếu đánh giá kết quả học tập

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Bài cũ

2/ Bài mới: Giới thiệu bài:(dùng lời)

*HĐ1: Tìm hiểu mục đích của việc chọn gà để nuôi.

- HS đọc mục 1 SGK và trả lời câu hỏi

- Tại sao phải chọn gà để nuôi?

( Để có đợc những con gà khỏe mạnh, mau lớn, sinh sản tốt, )

- H/S ( K-G ) trả lời,H/S ( Y ) nhắc lại sau kết quả đúng

GV nêu một vài ví dụ minh họa để HS hiểu rõ mục đích chọn gà để nuôi(nh SGK)

( - Gà con đợc chọn để nuôi biểu hiện bên ngoài là những con khỏe mạnh, có khả năng lớn nhanh.

- Gà nuôi để lấy trứng : chân nhỏ, mỏ quắp, mắt sáng, lông mợt, hông nở, mông xệ

- Gà nuôi lấy thịt : chân to, mỏ to và chắc, mắt sáng, )

+ Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét bổ sung

+ HS khá giỏi rút nội dung , HS yếu và TB nhắc lại

GV kết luận: nh SGK.

*HĐ3: Đánh giá kết quả học tập

+ GV dựa vào câu hỏi cuối bài kết hợp sử dụng một số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập của HS

+ Yêu cầu HS làm bài tập

+ HS đối chiếu kết quả với đáp án và tự đánh giá kết quả bài tập của mình

+ GVnhận xét,HS yếu đọc lại kết quả đúng

HS : Lập bảng thống kê các sự kiện tiêu biểu trong giai đoạn 1945-1954 vào giấy khổ to

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Bài cũ

2/ Bài mới: Giới thiệu bài:(dùng lời)

*HĐ1: Các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945-1954

- H/S làm việc theo nhóm 4 trình bày kết quả vào phiếu học tập các câu hỏi trong SGK

- Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét,bổ sung

- G/V,H/S nhận xét HS yếu và TB nhắc lại

*HĐ2: Trò chơi : Tìm địa chỉ đỏ.

GV tổ chức cho HS chơi.

- Chia lớp thành 2 đội

- G/V treo bảng phụ có đề sẵn các địa danh tiêu biểu,học sinh dựa vào kiến thức đã học

kể lại sự kiện,nhân vật lịch sử tơng ứng với các địa danh đó

+ Mỗi đại diện chỉ lên bốc thăm và trả lời câu hỏi một lần, lợt chơi sau của đội phải cử

đại diện khác

+ Đội chiến thắng là đội có nhiều kết quả đúng

3/Củng cố dặn dò:

- Hệ thống kiến thức toàn bài

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

I/ Mục đích yêu cầu

1/ Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi, kính trọng nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng

2/ Hiểu các từ ngữ trong bài

Nắm đợc nội dung bài văn: Biểu dơng một công dân yêu nớc, một nhà t sản đã trợ giúp Cách mạng rất nhiều tiền bạc, tài sản trong thời kì Cách mạng gặp khó khăn về tài chính

II/ Đồ dùng dạy học

GV: ảnh chân dung nhà t sản Đỗ Đình Thiện in trong SGK để giới thiệu bài

Bảng phụ ghi sẵn đoạn 2 hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III / Các hoạt động dạy học –

- GVHD đọc tiếng khó: t sản, trợ giúp, sửng sốt, ; Học sinh ( K- G )đọc; G/V sửa lổi,Học sinh (TB- Y) đọc lại.

- GVHD HS yếu và TB ngắt câu dài

- 1 Học sinh đọc chú giải

+ Đọc theo cặp: (HS lần lợt đọc theo cặp), Học sinh , GV nhận xét.

+ Đọc toàn bài : 1HS (khá giỏi) Lớp đọc thầm

+ GV đọc mẫu

* HĐ2: Tìm hiểu bài

+ HS đọc thầm cả bài trao đổi nhóm đôi , trả lời các câu hỏi trong SGK

GV lần lợt nêu từng câu hỏi trong SGK, HS trả lời

(Câu 1 : a/Trớc CM : Năm 1943 ông ủng hộ quỹ Đảng 3 vạn đồng.

b/ Khi CM thành công :Năm 1945 trong Tuần Lễ Vàng, ông ủng hộ chính phủ

Câu 2: Ông Đỗ Đình Thiện là một công dân yêu nớc, có tấm lòng vì đại nghĩa, sẵn sàng

hiến tặng số tài sản rất lớn của mình cho Cách mạng vì mong muốn đợc góp sức mình vào sự nghiệp chung)

- Nêu nội dung chính của bài? (HS khá giỏi rút nội dung, HS yếu và TB nhắc lại )

Nội dung : (nh mục 1)

* HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- GVHD cách đọc diễn cảm : Toàn bài đọc với giọng nhàng ;thể hiện cảm hứng ngợi ca,kính trọng ; Học sinh thi đọc diễn cảm; Học sinh (TB-Y) đọc đúng ,rõ ràng

3/ Củng cố- Dặn dò:

- Cho HS nhắc lại nội dung bài và liên hệ thực tế

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Tập làm văn tả ngời (kiểm tra viết)

I/ Mục đích yêu cầu

HS viết đợc một bài văn tả ngời có bố cục rõ ràng; đủ ý; thể hiện đợc những quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc

II/ Đồ dùng dạy học

GV: Một số tranh minh họa nọi dung đề văn

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ

2/ Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

* HĐ1: Hớng dẫn HS làm bài