Lớp 5-Tuần 7

II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: -Cho HS kể lại câu truyện “ tác phẩm của Si-le và tên phát xít” và nêu nội dung ýnghĩa câu truyện.. -Ngoài câu chuyện trên em, em còn biết

Tuần 7 Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2006

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc $13: Những ngời bạn tốt

I/ Mục tiêu:

1- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng những từ ngữ phiên âm tiếng nớc ngoài:A- ri-ôn, si- sin

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp

2- Hiểu ý nghĩa câu truyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con ngời

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

-Cho HS kể lại câu truyện “ tác phẩm của Si-le và tên phát xít” và nêu nội dung ýnghĩa câu truyện

2- Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài

- GV giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm và chủ điểm “con ngời với thiên nhiên”

- GV giới thiệu bài đọc mở đầu chủ điểm

2.2- Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Cho HS nối tiếp đọc đoạn GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS luyện đọc đoạn trong nhóm

+ Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất

tiếng hát giã biệt cuộc đời?

+Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng

quý ở điểm nào?

+Đoạn 2: tiếp – sai giam ông lại

+Đoạn 3: Tiếp – tự do cho A-ri-ôn.+Đoạn 4: Đoạn còn lại

-Vì thuỷ thủ trên tàu nổi lòng tham, cớp hết tặng vật của ông, đòi giết ông

-Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sa thởng thức tiếng hát của ông…-Cá heo đáng yêu đáng quý vì biết thởngthức tiếng hát của nghệ sĩ, biết cứu giúp…

-Đám thuỷ thủ là ngời nhng tham lam,

độc ác, không có tính ngời Đàn cá heo

là loài vật nhng thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp ngời gặp nạn

-Ngoài câu chuyện trên em, em còn biết

thêm những câu chuyện thú vị nào về cá

- Tìm một thành phần cha biết của phép tính với phân số

- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ

-Cho HS nối tiếp nhau hỏi và trả lời, HS

trả lời phải giải thích tại sao lại ra kết

10 1 Vì vậy 1 gấp 10 lần 1/10

1 1 1 100b) : = x = 10 (lần)

10 100 10 1Vì vậy 1/10 gấp 10 lần 1/100

( Các phần còn lại làm tơng tự )

*Kết quả:

1 24 12 a) x= ; b) x= ; c) x= ; d) x= 2

10 35 20 Bài giải:

*Bài tập 3:

-Mời 1 HS nêu bài toán

-GV cùng HS tìm hiểu bài toán

-Cho HS tự làm bài

-Chữa bài

* Bài tập 4:

- Mời HS nêu yêu cầu

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

Muốn tìm số mét vải có thể mua đợc

theo giá mới là bao nhiêu ta làm thế

15 5 6 Đáp số: 1/6 (bể) Bài giải

Giá tiền mỗi mét vải trớc khi giảm giá là:

60 000 : 5 = 12 000 ( đồng) Giá tiền mỗi mét vải sau khi giảm giá là:

12 000 – 2000 = 10 000 (đồng)

Số mét vải có thể mua theo giá mới là:

60 000 : 10 000 = 6 (mét) Đáp số: 6 m

3.Củng cố – dặn dò: GV nhận xét giờ học Nhắc HS về xem lại bài

Tiết 4: Khoa học

$13: Phòng bệnh sốt xuất huyết

I/ Mục tiêu.

Sau bài học, HS biết:

- Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết

- Nhận ra đợc sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết

- Thực hiện cách diệt muỗi và tránh đợc muỗi đốt

- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời

II/ Đồ dùng dạy học:

Thông tin và hình 28, 29 SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Nêu phần Bạn cần biết bài 12

2 Bài mới :

2.1.Giới thiệu bài:

2.2.Hoạt động1: Thực hành làm bài tập trong SGK

*Mục tiêu:

-HS nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết

-HS nhận ra đợc sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết

*Cách tiến hành:

-GV yêu cầu HS đọc kĩ các thông tin,

sau đó làm các bài tập trang 28 SGK

-Mời một số HS nêu kết quả bài tập

-Theo em, bệnh sốt xuất huyết có nguy Kết quả: 1-b ; 2-b ; 3-a ; 4-b ; 5-b

hiểm không? Tại sao?

+) GV kết luận: SGV- Tr.62

2.3.Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận:

*Mục tiêu: Giúp HS:

-Biết thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt

-Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời

*Cách tiến hành:

-Yêu cầu cả lớp quan sát các hình 2, 3, 4

trang 29 SGK và trả lời các câu hỏi:

+Chỉ và nói về nội dung từng hình

+Hãy giải thích tác dụng của việc làm

trong từng hình đối với việc phòng tránh

bệnh sốt xuất huyết

- GV yêu cầu thảo luận theo nhóm

+ Nêu những việc nên làm để phòng

bệnh sốt xuất huyết?

+ Gia đình bạn thờng sử dụng biện pháp

nào để diệt muỗi và bọ gậy?

- GV kết luận SGV: Trang 63

-Hình 2: Bể nớc có nắp đậy, bạn nữ đangquét sân, bạn nam ddang khơi cống rãnh( để ngăn không cho muỗi đẻ)

- Hình 3: Một bạn ngủ có màn, kể cả ban ngày ( để ngan không cho muỗi đốt vì muỗi vằn đốt ngời cả ban ngày và ban

đêm)

- Hình 4: Chum nớc có nắp đậy ( ngăn không cho muỗi đẻ chứng)

-HS nối tiếp đọc phần bạn cần biết

-HS vẽ đợc tranh về an toàn giao thông theo cảm nhận riêng

-HS có ý thức chấp hành luật an toàn giao thông

II/Chuẩn bị.

-Tranh ảnh về an toàn giao thông

-Một số biển báo giao thông

-Một số bài vẽ về đề tài an toàn giao thông

III/ Các hoạt động dạy –học.

1.Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài

b Hoạt động1: Tìm chọn nội dung đề tài

-GV cho HS quan sát tranh ảnh đề tài

an toàn giao thông.Gợi ý nhận xét

và động vật

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ : Cho HS đặt câu để phân biệt nghĩa của một cặp từ đồng âm.2- Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của bài.

2.2.Phần nhận xét:

*Bài tập 1:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm 2

-Mời một số học sinh trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét

-GV nhấn mạnh: Các nghĩa mà các em

vừa xác định cho các từ răng, mũi, tai

là nghĩa gốc (nghĩa ban đầu ) của mỗi

cơ sở nghĩa gốc của các từ răng, mũi,

tai Ta gọi đó là nghĩa chuyển

*Bài tập 3:

GV nhắc HS chú ý:

-Vì sao không dùng để nhai vẫn gọi là

răng?

-Vì sao cái mũi thuyền không dùng để

ngửi vẫn gọi là mũi?

-Vì sao cái tai ấm không dùng để nghe

vẫn gọi là tai?

-GV: Nghĩa của các từ đồng âm khác

hẳn nhau Nghĩa của từ nhiều nghĩa

bao giờ cũng có mối liên hệ – vừa

khác vừa giống nhau…

-Cùng chỉ bộ phận mọc ở hai bên, chìa ra nh

cái tai

*Lời giải :Nghĩa gốc : -Mắt trong đôi mắt -Chân trong đau chân

Đầu trong ngoeo

đầu

Nghĩa chuyểnMắt trong …mở mắt

Chân trong ba chân

Đầu trong đầu nguồn

3 Củng cố-dặn dò: GV nhận xét giờ học

Tiết 2: Chính tả (nghe – viết)

$7: Dòng kinh quê hơngLuyện tập đánh dấu thanh

(các tiếng chứa iê/ia) I/ Mục tiêu:

1 Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài Dòng kinh quê hơng

2 Nắm vững quy tắc và làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia

II/ Đồ dùng daỵ học

Bảng phụ hoặc 2,3 tờ phiếu phô tô nôi dung BT3,4

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ

Cho HS viết những từ chứa các nguyên âm đôi ơ, a trong hai khổ thơ của Huy Cận tiết chính tả trớc (la tha, ma, tởng,…) và giải thích qui ntắc đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi a, ơ

2.Bài mới :

2.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2.Hớng dẫn HS nghe – viết:

- GV Đọc bài

- Dòng kinh quê hơng đep nh thế nào?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con:Dòng kinh, giã bàng,

giọng hò, dễ thơng, lảnh lót…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV gơịi ý: Vần này thích hợp với cả 3

ô trống

- GV cho HS làm bài theo nhóm 2

- Mời đại diện 1 số nhóm trình bày

Củ khoai nớng để cả chiều thành tro

* Lời giải:

a) Đông nh kiến

b) Gan nh cóc tía

c) Ngọt nh mía lùi

- Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản).

- Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản

II/ Đồ dùng dạy học:

( Các bảng nêu trong SGK kẻ sẵn vào bảng phụ của lớp)

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ

-Cho 1 HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS viết theo mẫu của

-HS nêu

-HS đọc: một phần mời, không phẩy một

; hai phần mời, không phẩy hai …

*Kết quả:

-Mẫu đính khuy bấm.

-Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy bấm nh áo bà ba, áo dài áo sơ sinh -Vật liệu và dụng cụ cần thiết

III/ Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

-Gọi HS nhắc lại yêu cầu thực hành

-Cho HS thực hành đính khuy bấm

-GV quan sát, uốn nắn cho những HS

thực hiện cha đúng kĩ thuật

-HS nhắc lại cách đính hai phần của khuy bấm

Tiết 5: Đạo đức

$7: Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

Học song bài này, HS biết:

- Trách nhiệm của nọi ngời đối với tổ tiên, gia đình dòng họ

- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia

đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng

- Biết ơn tổ tiên; Tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài

2.2- Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện “ Thăm mộ”

* Mục tiêu: Giúp HS biết đợc một biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên

* Cách tiến hành:

- GV mời 2 HS đọc truyện “Thăm mộ”

- Cho HS thảo luận theo các câu hỏi sau:

+ Nhân ngày tết cổ truyền, Bố của Việt

-Cho HS làm bài tập cá nhân Sau đó trao

đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh

- Mời 2 HS trình bày ý kiến về từng việc

-Em hãy kể những việc đã làm đợc để

thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những

việc cha làm đợc?

- Cho HS làm việc cá nhân sau đó trao

2.5-Hoạt động tiếp nối: -Su tầm ảnh, báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vơng và cáccâu ca dao, tục ngữ…về chủ đề biết ơn tổ tiên.

-Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng

họ mình

Thứ t ngày 25 tháng 10 năm 2006

Tiết 1:Thể dục:

$ 13: Đội hình đội ngũ Trò trơi –Trao tín gậy–

II/ Mục tiêu:

-Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số,đi đều vòng phải,vòng trái, đổi chân khi đi đều sai

nhịp.Yêu cầu tập hợp hàng nhanh trật tự đúng kỹ thuật

-Trò chơi: “Trao tín gậy” yêu cầu nhanh nhẹn , bình tĩnh, nhanh nhẹn traotín gậy cho bạn

II Địa điểm, ph ơng tiện:

-Sân trờng vệ sinh nơi tập

-Chuẩn bị một còi, 4 tín gậy, kẻ sân chơi chò chơi

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

Nội dung

1/ Phần mở đầu:

-GVnhận lớp, phổ biến nội dung

yêu cầu bài học,chấn chỉnh đội

ngũ,trang phuc tâp luyện

-Đi thờng thành 4 hàng ngang

*Chơi chò chơi: Chimbay cò

bay”

2/Phần cơ bản:

a/ Đội hình đội ngũ

-Ôn tập hàng ngang, dóng hàng

điểm số, đi đều vòng phải vòng

trái-đứng lại đổi chân khi sai

Định lợng

1-2 phút

100-200m1-2 phút1-2 phút10-12 phút

- Chăm chú nghe thầy, cô KC, nhớ truyện.

-Theo dõi bạn kể truyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn

II/ Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ trong truyện kể SGK, phóng to tranh

- ảnh hoặc vật thật- Những bụi sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

Một HS kể lại câu chuyện Đợc chứng kiến hoặc tham gia

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

Trong tiết học hôm nay cô sẽ kể một câu chuyện về danh y Tuệ Tĩnh Ông sống dới triều Trần Ông là một vị tu hành, đồng thời là một thầy thuốc nổi tiếng Từ những cây cỏ bình thờng, ông đã tìm ra hàng trăm vị thuốc để trị bệnh cứu ngời

2.2-GV kể chuyện:

-GV kể lần 1, kể chậm rãi, từ tốn

-GV kể lần 2, Kết hợp chỉ 6 tranh minh hoạ.

-GV viết lên bảng tên một số cây thuốc quí và giúp HS hiểu những từ ngữ khó ( trởng tràng, dợc sơn )

2.3-Hớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Mời 3 HS nối tiếp đọc 3 yêu cầu trong

SGK

-Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS

thay đổi nhau mỗi em kể một tranh, sau

Nội dung chính của từng tranh:

+Tranh1: Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò về cây cỏ nớc Nam

+Tranh 2: Quân dân nhà Trần tập luyện chuẩn bị chống quân Nguyên

+Tranh 3: Nhà Nguyên cấm bán thuốc men cho quân ta

+Tranh 4: Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho nớc ta

+Tranh 5: Cây cỏ nớc Nam góp phần làm cho binh sĩ thêm khoẻ mạnh

+Tranh 6: Tuệ Tĩnh và học trò phát triểncây thuốc nam

-HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về

ý nghĩa câu chuyện

3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học, nhắc nhở HS phải biết yêu quí những cây cỏ xung quanh

- Kẻ sẵn vào bảng phụ bảng nêu trong bài học của SGK.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1-Kiểm tra bài cũ:

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Tiếp tục giới thiệu khái niệm số thập phân

8m 56cm = 8,56m 0m 195mm = 0,195m

-HS nhắc lại theo GV

-HS nêu: Mỗi số thập phân gồm hai phần: phần nguyên và phần thập phân, chúng đợc phân các nhau bởi dấu phẩy Những chữ số ở bên trái dấu phẩy thuộc về phần nguyên, những chữ

số ở bên phải dấu phẩy thuộc về phần thập phân

-HS nối tiếp nhau đọc

- Cho HS làm vào bảng con.

- GV nhận xét

* Bài tập 3:

- Cho HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài vào vở

- Mời 4 HS lên bảng chữa bài

- Tranh, ảnh minh hoạ vịnh Hạ Long trong SGK Thêm 1 số tranh, ảnh về cảnh

đẹp Tây Nguyên gắn với các đoạn văn trong bài

- Tờ phiếu khổ to ghi lời giải của BT1 (chỉ viết ý b,c)

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS trình bày dàn ý miêu tả cảnh sông nớc

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của bài

2.2-Hớng dẫn HS luyện tập:

*Bài tập 1:

-Mời một HS đọc bài Cả lớp đọc thầm

-Cho HS làm bài theo nhóm 9 ( các

nhóm đều suy nghĩ cả 3 câu hỏi, nhng

-Thân bài: Gồm 3 đoạn tiếp theo, mỗi

đoạn tả một đặc điểm của cảnh

- Kết bài: Câu văn cuối

b) Các đoạn của thân bài và ý mỗi đoạn:

- Đoạn 1: Tả sự kì vĩcủa vịnh Hạ Long với hàng ngìn hòn đảo

- Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng của vịnh HạLong

- Đoạn 3: Tả những nét riêng biệt, hấp dẫn của vịnh Hạ Long

c)Các câu văn in đậm có vai trò mở đầu mỗi đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn Xét trong toàn bài, những câu văn đó còn có tác dụng chuyển đoạn, kết nối các đoạn với nhau

-Mời 2 HS nối tiếp đọc yêu cầu của bài.

-GV nhắc HS viết xong phải kiểm tra

xem câu văn có nêu đợc ý bao trùm của

cả đoạn, có hợp với câu tiếp theo trong

đoạn không

*Lời giải:

a) Điền câu (b), vì câu này nêu đợc cả 2

ý trong đoạn văn: Tây Nguyên có núi cao và rừng dày

b) Điền câu(c) vì câu này nêu đợc ý chung của đoạn văn: Tây Nguyên có những thảo nguyên rực rỡ màu sắc

3 – Củng cố, dặn dò:

-Cho HS nhắc lại tác dụng của câu mở đoạn

-GV nhận xét giờ học Dặn HS chuẩn bị cho tiết TLV tới-viết một đoạnvăn miêu tả cảnh sông nớc

Tiết 5: Lịch sử

$7: Đảng cộng sản Việt Nam ra đời

I/ Mục tiêu:

Học song bài này, HS biết:

- Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc là ngời chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam

- Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạg nớc ta

có sự lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn

II/ Đồ dùng dạy học.

- ảnh trong SGK

- T liệu lịch sử viết về bối cảnh ra đời của Đảng cộng sản Việt Nam, vai trò của Nguyễn ái Quốc trong việc chủ trì Hội nghị thành lập Đảng

III/ Các hoạt động dạy học.

1- Kiểm tra bài cũ:

- Nêu nội dung bài học bài 6

2- Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

Sau khi tìm ra con đờng cứu nớc, lãnh tụ Nguyễn ái Quốc đã tích cực, truyền bá chủ nghĩa Mác Lê Nin về nớc, thúc đẩy sự phát triển của phong trào Cách Mạng Việt Nam, đa đến sự ra đời của Đảng CS Việt Nam

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 theo câu

hỏi:

+Đảng ta đợc thành lập trong hoàn cảnh

nào?

b) Mục đích của việc thành lập Đảng:

-Vì sao cần phải sớm hợp nhất các tổ

chức cộng sản?

c) Diễn biến:

-Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt

Nam diễn ra ở đâu? Do ai chủ trì?

-Vì sao chỉ có lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc

-Hội nghị diễn ra ở Hồng Công (Trung Quốc), do Nguyễn Ai Quốc chủ trì

-Ngày 3/2/1930 Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời

1-Đọc trôi chảy, lu loát bài thơ, đúng nhịp của thể thơ tự do

- Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm súc động của tác giả khi nghe tiếng đàn trong đêm trăng, ngắm sự kì vĩ của công trình thuỷ điện Sông Đà, mơ tởng về một t-

ơng lai tốt đẹp khi công trình hoàn thành

2-Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của của công trình, sức mạnh của những ngời đang chinh phục dòng sông và sự gắn bó, hoà quyện giữa con ngời với thiên nhiên

3- Thuộc lòng bài thơ

II/ Đồ dùng dạy học.

Tranh, ảnh về nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: