Lớp 5-Tuần 21

II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời các câu hỏi về phần hai của vở kịch Ngời công dân số Một.. Nhóm trởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, quan sát các hì

1- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn Biết đọc phân biệt lời các nhân vật.

2- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong truyện (thái s, câu đơng, kiệu, quân hiệu,) Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi thái s

nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nớc

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

HS đọc và trả lời các câu hỏi về phần hai của vở kịch Ngời công dân số Một.

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

+Khi biết có viên quan tâu với vua rằng

mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói

thế nào?

+)Rút ý 2:

-Những lời nói và việc làm của Trần Thủ

Độ cho ta thấy ông là ngời nh thế nào?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

-Đoạn 1: Từ đầu đến ông mới tha cho -Đoạn 2: Tiếp cho đến Nói rồi, lấy vàng, lụa thởng cho.

-Đoạn 3: Đoạn còn lại

-Trần Thủ Độ đồng ý, nhng yêu cầu chặt một ngón chân ngời đó để phân biệt với những…

-Không những không trách móc mà còn thởng cho vàng, lụa

+)Trần Thủ Độ nghiêm minh, k0 vì tình riêng

-Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thởng cho viên quan dám nói thẳng.-Trần Thủ Độ nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cơng phép nớc

-Trần Thủ Độ nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cơng phép nớc

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời 3 HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

*Bài giải:

a) d = 5 mb) r = 3 dm

*Bài giải:

a) Chu vi của bánh xe đó là:

0,65 x 3,14 = 2,041 (m) b) -Nếu bánh xe lăn trên mặt đất đ-

ợc 10 vòng thì ngời đó đi đợc số mét là: 2,041 x 10 = 20,41 (m) -Nếu bánh xe lăn trên mặt đất đ-

ợc 100 vòng thì ngời đó đi đợc số mét

*Bài tập 4 (99):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS cách làm

-Cho HS khoanh vào SGK bằng bút chì

-Mời 1 HS nêu kết quả

-Cả lớp và GV nhận xét

là:

2,041 x 100 = 204,1 (m) Đáp số: a) 2,041 m b) 20,41 m ; 204,1m

*Kết quả:

Khoanh vào D3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

Tiết 4: Khoa học

$39: sự biến đổi hoá học

(tiếp theo) I/ Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

-Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học

-Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học

-Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hoá học

II/ Đồ dùng dạy học:

-Hình 80 – 81, SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

Thế nào là sự biến đổi hoá học? cho ví dụ?

2.Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

2.2-Hoạt động 3: Trò chơi “chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học”

-Từng nhóm giới thiệu các bức th của

nhóm mình với các bạn nhóm khác

-GV kết luận: Sự biến đổi hoá học có

thể sảy ra dới tác dụng của nhịêt

-Các nhóm giới thiệu bức th của nhóm mình

2.3-Hoạt động 4: Thực hành xử lí thông tin trong SGK

*Mục tiêu: HS nêu đợc ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự biến đổi hoá học

*Cách tiến hành:

-Bớc 1: Làm việc theo nhóm 4

Nhóm trởng điều khiển nhóm mình đọc

thông tin, quan sát các hình vẽ trang 80,

81 sách giáo khoa và trả lời các câu hỏi

ở mục đó

-Bớc 2: Làm việc cả lớp

+Mời đại diện các nhóm trả lời, mỗi

nhóm trả lời một câu hỏi

+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận: Sự biến đổi hoá học có

thể xảy ra dới tác dụng của ánh sáng

-HS đoc, quan sát tranh để trả lời các câu hỏi

-Đại diện các nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét

3-Củng cố, dặn dò:

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần Bạn cần biết

-GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh chuẩn bị bài sau

- Chuẩn bị mẫu có hai hoặc ba vật mẫu

- Bài vẽ của học sinh lớp trớc

- Giấy vẽ, bút, tẩy, mầu

III/ Các hoạt động dạy học:–

1 Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2 Bài mới:

*Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- Giáo viên đặt mẫu ở vị trí thích

hợp, yêu cầu học sinh quan sát,

- Học sinh quan sát mẫu, trả lời câu hỏi của giáo viên

- Giáo viên gợi ý cách vẽ.

+Vẽ khung hình chung và khung hình

riêng của từng vật mẫu

đáy …-Độ đậm nhạt khác nhau

:* Hoạt động 3: thực hành

Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu

Học sinh thực hành vẽ theo hớng dẫn của giáo viên

* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một

số bài vẽ: bố cục, tỉ lệ và đặc điểm của

hình vẽ, đậm nhạt

-GV nhận xét bài vẽ của học sinh

-Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận

-Mở rông, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân.

-Biết cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân.

1-Kiểm tra bài cũ:

HS đọc lại đoạn văn đã viết hoàn chỉnh ở nhà (BT2, phần luyện tập của tiết LTVC trớc)

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm bài theo nhóm 7, ghi kết

quả thảo luận vào bảng nhóm

hỏi, cần thử thay thế từ công dân trong

các câu nói của nhân vật Thành bằng từ

đồng nghĩa với nó (BT 3), rồi đọc lại câu

và nghĩa vụ với đất nớc

Tiết 2: Chính tả (nghe viết)–

$20: Cánh cam lạc mẹ

Phân biệt âm đầu r/d/gi, âm chính o/ô

I/ Mục tiêu:

-Nghe và viết đúng chính tả bài Cánh cam lạc mẹ

-Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r / d / gi hoặc âm chính o / ô

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Phiếu học tập cho bài tập 2a

-Bảng phụ, bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ

HS làm bài 2 trong tiết chính tả trớc

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-H ớng dẫn HS nghe – viết :

- GV Đọc bài viết

+Khi bị lạc mẹ cánh cam đợc những ai

giúp đỡ? Họ giúp nh thế nào?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con: ran, khản đặc, giã

gạo, râm ran…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Cho HS làm vào bảng nhóm theo

nhóm 7

- Mời một số nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Cho 1-2 HS đọc lại đoạn văn

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Nêu quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn?

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

*Kết quả:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu.

-Mời một HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào nháp Sau đó cho HS

đổi vở chấm chéo

-GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS

*Bài giải:

Diện tích của mặt bàn hình tròn đó là:

45 x 45 x 3,14 = 6358,5 (cm2) Đáp số: 6358,5 cm2

3-Củng cố, dặn dò:

-Cho HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học

Tiết 4: Kĩ thuật

$20: nấu cơm

(tiết 2) I/ Mục tiêu:

-Nồi nấu cơm điện

-Dụng cụ đong gạo

-Rá, chậu để vo gạo

-Đũa dùng để nấu cơm

-Xô chứa nớc sạch

-Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS

-Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết 1

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học

2.2-Hoạt động 3: Tìm hiểu cách nấu cơm

bằng nồi cơm điện

-Cho HS đọc mục 2:

-GV phát phiếu học tập, hớng dẫn học sinh thảo

luận nhóm 4 theo nội dung phiếu

-Cho HS thảo luận nhóm (khoảng 15 phút)

-Mời đại diện một số nhóm trình bày

-HS thảo luận nhóm 4

-Đại diện nhóm trình bày

-Gọi 1 – 2 HS lên bảng thực hiện các thao tác

chuẩn bị và nấu cơm bằng nồi cơm điện

-Cho HS trả lời các câu hỏi trong SGK ở mục 2

-Hớng dẫn HS về nhà giúp gia đình nấu cơm

2.3-Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

-Cho HS trả lời các câu hỏi sau vào giấy:

+Có mấy cách nấu cơm? Đó là cách nào?

+Gia đình em thờng nấu cơm bằng cách nào? Em

hãy nêu cách nấu cơm đó?

-Mời một số HS trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá

-HS nhắc lại cách nấu cơm bằng nồi cơm điện

-HS làm việc cá nhân

-HS trình bày

3-Củng cố, dặn dò:

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

-GV nhận xét giờ học Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài “luộc rau”

Tiết 5: Đạo đức

$20: Em yêu quê hơng (tiết 2)

I/ Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

-Mọi ngời cần phải yêu quê hơng

-Thể hiện tình yêu quê hơng bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình

-Yêu quí, tôn trọng những truyền thống tôt đẹp của quê hơng Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hơng

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài Em yêu quê hơng.

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ (bài tập 4, SGK)

*Mục tiêu: HS biết thể hiện tình cảm đối với quê hơng

-GV nêu yêu cầu của bài tập 2 và hớng

dẫn HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ

2.4-Hoạt động 3: Xử lí tình huống (bài tập 3, SGK)

*Mục tiêu: HS biết xử lí một số tình huống liên quan đến tình yêu quê hơng

*Cách tiến hành:

-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 để xử lí các tình huống của bài tập 3

-Mời đại diện các nhóm HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận: SGV – Trang 44

2.5-Hoạt động 4: Trình bày kết quả su tầm

*Mục tiêu: Củng cố bài

*Cách tiến hành: -HS trình bày kết quả su tầm đợc

-Cả lớp trao đổi về ý nghĩa của các bài thơ, bài hát,…

-GV nhắc nhở HS thể hiện tình yêu quê hơng bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng

Thứ t ngày 24 tháng 1 năm 2007

Tiết 1: Thể dục

$39: tung và bắt bóngTrò chơi “bóng truyền sáu”

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

-Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ bóng để HS tập luyện

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

tay vµ bÊt bãng b»ng hai tay

-Thi gi÷a c¸c tæ víi nhau mét

-HS kể đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc về một tấm gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

2-Rèn kĩ năng nghe:

Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II/ Đồ dùng dạy học:

Một số truyện, sách, báo liên quan

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

HS kể lại chuyện Chiếc đồng hồ, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện.

trong đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp )

-Mời 3 HS đọc gợi ý 1, 2,3 trong SGK

-HS đọc thầm lại gợi ý 1 GV nhắc HS:

nên kể những câu chuyện đã nghe hoặc

đã đọc ngoài chơng trình

-GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS

-Cho HS nối tiếp nhau nói tên câu

chuyện sẽ kể

-Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp

dàn ý sơ lợc của câu chuyện

b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về

nội dung câu truyện

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về

nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện

-GV quan sát cách kể chuyện của HS

các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em GV

nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự

Với những truyện dài, các em chỉ cần

kể 1-2 đoạn

-Cho HS thi kể chuyện trớc lớp:

+Đại diện các nhóm lên thi kể

+Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với

bạn về nội dung, ý nghĩa truyện

-HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể

-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kể chuyện trớc lớp

-Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

+Bạn kể chuyện hay nhất.

+Bạn hiểu chuyện nhất

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu quy tắc và công thức tính chu vi, diện tích hình tròn?

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS thảo luận nhóm 2 tìm cách

*Bài giải:

Bán kính của hình tròn là:

6,28 : (2 x 3,14) = 1 (cm) Diện tích hình tròn đó là:

1 x 1 x 3,14 = 3,14 (cm2) Đáp số: 3,14 cm2

*Bài giải:

Diện tích của hình tròn nhỏ (miệng giếng) là:

0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 (m2)Bán kính của hình tròn lớn là:

0,7 + 0,3 = 1 (m)Diện tích của hình tròn lớn là:

1 x 1 x 3,14 = 3,14 (m2)Diện tích thành giếng (phần tô đậm) là:

3,14 – 1,5386 = 1,6014 (m2) Đáp số: 1,6014 m2.

-Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra

-Giấy kiểm tra

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2-H ớng dẫn HS làm bài kiểm tra :

-Mời 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đề kiểm

sĩ đó đang biểu diễn Nếu tả nghệ sĩ

hài thì chú ý tả tài gây cời của nghệ sĩ

đó…

+Sau khi chọn đề bài, cần suy nghĩ để

tìm ý, sắp xếp ý thành dàn ý Dựa vào

dàn ý viết bài văn tả ngời hoàn chỉnh

-Mời một số HS nói đề tài chọn tả

3-HS làm bài kiểm tra:

-HS viết bài vào vở TLV

-GV yêu cầu HS làm bài nghiêm túc

-Hết thời gian GV thu bài

-HS nối tiếp đọc đề bài

Tiết 5: Lịch sử

$20: Ôn tập: chín năm kháng chiến

bảo vệ độc lập dân tộc(1945 – 1954)

I/ Mục tiêu:

Học xong bài này HS biết:

-Những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954 ; lập đợc bảng thống kê một số sự kiện theo thời gian (gắn với các bài đã học)

-Kĩ năng tóm tắt các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn lịch sử này

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ một số địa danh gắn với sự kiện lịch sử tiêu biểu)

-Phiếu học tập của HS

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi của bài Chiến thắng lịch sử Đ Biên Phủ

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hoạt động 1: (Làm việc theo nhóm)

-GV chia lớp thành 4 nhóm và phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận một câu hỏi trong SGK

+Nhóm 1: Tình thế hiểm nghèo của nớc ta sau Cách mạng tháng Tám thờng

đ-ợc diễn tả bằng cụm từ nào? Em hãy kể tên 3 loại “giặc” mà cách mạng nớc ta phải

đơng đầu từ cuối năm 1945?

+Nhóm 2: “Chín năm làm một Điện Biên,

Lên vành hoa đỏ, nên trang sử vàng!”

Em hãy cho biết: Chín năm đó đợc bắt đầu và kết thúc vào thời gian nào?

+ Nhóm 3: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định điều gì? Lời khẳng định ấy khiến em liên tởng tới bài thơ nào ra đời trong cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ hai (đã học ở lớp 4)?

+Nhóm 4: Hãy thống kê một số sự kiện mà cho em là tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lợc?

2.2-Hoạt động 2: (Làm việc cả lớp)

-Cho HS thực hiện trò chơi theo chủ đề “Tìm địa chỉ đỏ”

Cách thực hiện: GV dùng bảng phụ có đề sẵn các địa danh tiêu biểu, HS dựa vào kiến thức đã học kể lại sự kiện, nhân vật lịch sử tơng ứng với các địa danh đó

-GV tổng kết nội dung bài học

3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học, nhắc học sinh về ôn tập

II/ Đồ dùng dạy học:

-Anh chân dung nhà t sản Đỗ Đình Thiện in trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Thái s Trần Thủ Độ.2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn đầu:

Kể lại những đóng góp to lớn và liên tục

của ông Thiện qua các thời kì:

-Cho HS đọc đoạn còn lại:

+Việc làm của ông Thiện thể hiện

những phẩm chất gì?

+Từ câu chuyện trên, em suy nghĩ NTN

về trách nhiệm của công dân với đất

+Năm 1943, ông ủng hộ quỹ Đảng 3 vạn …

+Năm 1945, ông ủng hộ 64 lạng vàng,

10 …+GĐ ông ủng hộ hàng trăm tấn thóc.+Ông hiến toàn bộ đồn điền Chi Nê cho

…+) Những đóng góp to lớn và liên tục của ông Thiện qua các thời kì cho Cách mạng