giáo án lớp 5 tuần 21( Minh)

I/ Mục tiêu bài học: Tính đợc diện tích một số hình đợc cấu tạo từ các hình đã học.. I/ Mục tiêu Bài học: - Dựa vào bản đồ, đọc tên và nêu đợc vị trí địa lí của Cam-pu-chia, Lào,Trung Q

-Tiết 3

Tập đọc:

Trí dũng song toàn.

I/ Mục tiêu BàI HọC:

- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng của các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợcdanh dự, quyền lợi của đất nớc (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa trong SGK

III/ Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

- HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng

- Nêu nội dung chính của bài

B-Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài.

HĐ 2: Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.

a Luyện đọc:

- Một HS khá giỏi đọc bài văn,

- HS quan sát tranh minh họa trong SGK

- HS tiếp nối nhau đọc bài văn

Đoạn 1: Từ đầu hỏi cho ra lẽ

Đoạn 2: Từ Thám Hoa đền mạng Liễu Thăng

Đoạn 3: Từ lần khác sai ngời ám hại ông

- Sứ thần Giang văn Minh làm gì để vua nhà Minh bãi lệ góp giỗ Liễu Thăng?

- Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh với đại thầnnhà Minh?

- Vì sao vua nhà Minh sai ngời ám hại ông Giang Văn Minh?

- Vì sao có thể nói Giang Văn Minh là ngời trí dũng song toàn?

c Đọc diễn cảm:

- GV mời 5 HS đọc diễn cảm bài văn theo cách phân vai

- GV chọn đoạn văn tiêu biểu, h/d cả lớp luyện đọc bài văn

- HS thi đọc diễn cảm

IV/ Củng cố dặn dò:

- HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện

- GV nhận xét tiết học Kể câu chuyện cho ngời thân cùng nghe

-Tiết 4

Toán.

Luyện tập về tính diện tích (t101).

I/ Mục tiêu bài học:

Tính đợc diện tích một số hình đợc cấu tạo từ các hình đã học

II/ phơng tiện dạy học: Bảng phụ.

III/ Hoạt động dạy học:

Tuần 21

- GV treo bảng phụ vẽ hình minh họa trong SGK trang 103.

- GV nêu y/c: Tính diện tích mảnh đất có kích thớc theo hình vẽ trên bảng

- GV H/d HS chia cắt hình đã cho về các hình cơ bản, rồi vận dụngcôngthức để tính

- Khuyến khích HS tìm nhiều cách giải khác nhau

Các nớc láng giềng của Việt Nam.

I/ Mục tiêu Bài học:

- Dựa vào bản đồ, đọc tên và nêu đợc vị trí địa lí của Cam-pu-chia, Lào,Trung Quốc và đọc tên thủ đô của ba nớc này

- biết sơ lợc đặc điểm địa hình và tên những sản phẩm chính của nền kinh tếCam-pu-chia và Lào

- Biết Trung Quốc có số dân đông nhất thế giới, nền kinh tế đang phát triểnmạnh, với nhiều nghành công nghiệp hiện đại

HS khá, giỏi: Nêu đợc những điểm khác nhau của Lào và Cam-pu-chia về vịtrí địa lí và địa hình

II/ phơng tiện dạy học:

- Bản đồ các nớc châu á

- Bản đồ tự nhiên châu á

- Hình minh họa trong SGK

III/ Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

- Dân c châu á tập trung ở vùng nào? Tại sao?

- Vì sao khu vực Đông Nam á lại sản xuất dợc nhiều lúa gạo?

- Chỉ và nêu tên các nớc có chung đờng biên giới trên đất liền với nớc ta?

+ Nêu nét nổi bật của địa hình Cam-pu-chia?

+ Dân c Cam-pu-chia tham gia sản xuất trong ngành gì là chủ yếu? kể têncác sản phẩm chính của ngành này?

+ Vì sao Cam-pu-chia đánh bắt đợc rất nhiều cá nớc ngọt?

- Đai diện nhóm trả lời câu hỏi

HĐ2: Lào.

- HS dựa vào lợc đồ các khu vực châu á, tìm hiểu về đất nớc Lào

+ Em hãy nêu vị trí địa lí của Lào?

+ Chỉ trên lợc đồ và nêu tên thủ đô của Lào?

+ Nêu nét nổi bật của địa hình Lào?

+ Kể tên các sản phẩm của Lào?

+ Ngời dân Lào chủ yếu theo đạo gì?

- Các nhóm trình bày kết quả.

- GV kết luận

HĐ3: Trung Quốc.

+ Em hãy nêu vị trí địa lí của Trung quốc?

+ Chỉ trên lợc đồ và nêu tên thủ đô của Trung Quốc

+ Em có nhận xét gì về diện tích và dân số của Trung Quốc?

+ Nêu nét nổi bật của địa hình Trung Quốc?

+ Kể tên các sản phẩm của Trung Quốc?

+ Em biết gì về Vạn Lí Trờng Thành?

- HS trình bày kết quả

- GV kết luận

HĐ 4: Thi kể về các nớc láng giềng của VN.

- Chia lớp thành 3 nhóm su tầm tranh ảnh, thông tin về 3 nớc

- Từng nhóm trng bày các tranh ảnh, thông tin, sản phẩm mà nhóm mình sutầm đợc

-Tiết 2

Tiếng anh giáo viên chuyên trách

-Tiết 3

Khoa học:

Năng lợng mặt trời.

I/ Mục tiêu bài học:

Nêu đợc ví dụ về việc sử dụng năng lợng mặt trời trong đời sống và sảnxuất: chiếu sáng, sởi ấm, phơi khô, phát điện …

II/ phơng tiện dạy học:

- Phơng tiện, máy móc chạy bằng năng lợng mặt trời

- Thông tin và hình trang 84, 85 SGK

III/ Hoạt động dạy học:

HĐ1: Tác dụng của năng lợng mặt trời trong tự nhiên.

- Mặt trời cung cấp năng lợng cho trái đất ở những dạng nào?

- Nêu vai trò của năng lợng mặt trời trong cuộc sống?

- Nêu vai trò của năng lợng mặt trời đối với thời tiết và khí hậu?

HĐ2: Một số phơng tiện, máy móc, hoạt động của con ngời sử dụng năng ợng mặt trời.

l HS quan sát các hình 2, 3, 4 trang 84, 85 SGK và thảo luận các nội dung:+ Kể tên một số VD về việc sử dụng năng lợng mặt trời trong cuộc sốnghằng ngày (chiếu sáng, phơi khô các vật, lơng thực, thực phẩm, làm muối )+ Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng năng lợng mặt trời

+ Kể một số VD về việc sử dụng năng lợng mặt trời ở gia đình và ở địa

ph-ơng

- Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận

HĐ3: Trò chơi củng cố về vai trò của năng lợng mặt trời.

- GV vẽ hình mặt trời lên bảng

- Cử hai nhóm HS tham gia(mỗi nhóm 5 HS)

- Mỗi S chỉ đợc ghi một vai trò ứng dụng (không đợc ghi trùng nhau)

- Đến lợt nhóm nào không ghi tiếp đợc thì coi nh thua cuộc

I/ Mục tiêu bài học:

- Luyện tập cũng cố về thể loại văn tả ngời

- Yêu cầu hoàn chỉnh một bài văn tả ngời

II/ Hoạt động dạy học:

HĐ1: Nêu mục đích yêu cầu tiết học

- HS tự nhắc lại cấu tạo của bài văn tả ngời: Gồm ba phần

1 Mở bài: Giới thiệu ngời định tả

- Nêu đợc tính tình , những nét đặc sắc cơ bản, nhng riêng biệt tiêu biểu

đặc thù của ngời mình đang tả, không thể lẫn lộn với ngời khác

Đề bài: Hãy tả anh bộ đội mà em quen biết

- Khi tả cần thể hiện đợc nét đặc sắc của ngòi đang tả, cảm xúc của mình đốivới ngời đang tả

HĐ3: Gọi một số em đọc lại bài viết, lớp nhận xét GV bổ sung

Thể dục.

Tung và bắt bóng - Nhảy dây- Bật cao

I/ Mục tiêu bài học:

- Thực hiện đợc động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2- 3 ngời ( có thể tung bóng bằng một tay, hai tay và bắt bóng bằng hai tay)

- Thực hiện đợc nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau

- Bớc đầu biết cách thực hiện động tác bật cao tại chỗ

- Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi

Ghi chú: HS có thể tập nhảy dây với bất cứ kiểu nào

II/ Phơng tiện dạy học :

- Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi trò chơi

III/ Hoạt động dạy học:

- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau: 5-7 phút

- Làm quen bật cao 6- 8 phút: Tập theo đội hình hàng ngang, GV làm mẫu, giảng giải ngắn gọn, HS bật thử 1 lần sau đó lớp thực hiện

- Trò chơi "Bóng chuyền sáu" 7- 9 phút

- GV nêu tên trò chơi, Nhắc lại cách chơi, quy định chơi sau đó chia các

đội đều nhau để chơi chính thức

-Tiết 3

Toán.

Luyện tập về tính diện tích ( t102)

I/ Mục tiêu bài học:

Tính đợc diện tích một số hình đợc cấu tạo từ các hình đã học

II/ phơng tiện dạy hoc:

- Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ: Ôn lại cách tính diện tích một hình không phải là hình cơ bản.

- Nêu các bớc tính diện tích mảnh đất đã học ở bài trớc

+ Chia mảnh đất thành các hình cơ bản có công thức tính diện tích

+ Xác định số đo của các hình vừa tạo thành

+ Tính diện tích từng hình, từ đó tính diện tích mảnh đất

B-Bài mới:

HĐ1: Cách tính diện tích các hình trên thực tế.

Quy trình gồm ba bớc:

- Chia mảnh đất thành các hình có thể tính đợc diện tích

- Đo khoảng cách trên mảnh đất

12 x1 4:2 = 849(m2)Diện tích hình thang NMBClà:

17+14) x15:2 = 232,5(m2)Diện tích tam giác NCD là:

31x17:2 = 263,5(m2)Diện tích tam giác DEA là:

58x31:2 =899(m2)Diện tích khu đất là:

+ Ghép từ công dân vào trớc hoặc sau từng từ để tạo thành cụm từ có nghĩa

- HS làm bài và trình bày kết quả

Nhóm 1: Nghĩa vụ công dân, quyền công dân, ý thức công dân, bổn phận công

dân, trách nhiệm công dân

Nhóm 2: công dân gơng mẫu, công dân danh dự.

Bài 2: Nối 1 với b;nối 2 với c;nối 3 với a.

Bài 3: Viết một đoạn văn 5 câu nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công

-Tiết 2

I/ Mục tiêu bài học:

- Biết đợc đôi nét về tình hình nớc ta sau hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954: + Mièn Bắc đợc giải phóng, tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội

+ Mĩ-Diệm âm mu chia cắt lâu dài đất nứoc ta, tàn sát nhân dân miền Nam,nhân dân ta phảI cầm vũ khí đứng lên chống Mĩ-Diệm; thực hiện chính sách “tố

5 m

cộng”, “diệt cộng”, thẳng tay giết hại những chiến sĩ cách mạng và những ngờidân vô tội

- Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ

II/ phơng tiện dạy học:

- Bản đồ hành chính VN

- Hình minh họa trong SGK

III/ Hoạt động dạy học:

HĐ1: Giới thiệu bài: HS quan sát hình chụp cầu Hiền Lơng bắc qua sông Bến

Hải, giới tuyến quân sự tạm thời giữa hai miền Nam-Bắc

HĐ2: Nội dung hiệp định Giơ-ne-vơ.

- HS tìm hiểu nghĩa của các khái niệm: Hiệp định, hiệp thơng, tổng tuyển

cử, tố cộng, diệt cộng, thảm sát

- Tại sao có hiệp định Giơ- ne-vơ?

- Nội dung cơ bản của hiệp định Giơ-ne-vơ là gì?

- Hiệp định thể hiện mong ớc điều gì của nhân dân ta?

HĐ 3: Vì sao nớc ta bị chia cắt thành hai miền Nam-Bắc?

HS thảo luận theo nhóm:

- Mĩ có âm mu gì?

- Nêu dẫn chứng về việc đế quốc Mĩ cố tình phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ?

- Những việc làm của đế quốc Mĩ đã gây hậu quả gì cho dân tộc ta?

- Muốn xóa bỏ nỗi đau chia cắt, dân tộc ta phải làm gì?

Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

I/ Mục tiêu bài học:

- Cũng cố cho HS hai cách nối các vế trong câu ghép : Nối bằng từ có tácdụng nối và nối trực tiếp

- Phân tích đợc cấu tạo câu ghép, biết đặt câu ghép

II/ Hoạt động dạy học:

Mĩ

Lập chính quyền tay sai Ngô Đình Diệm

Ra sức chống phá lực l ợng Cách mạnh

Khủng bố dã man những ng ời đòi hiệp th

ơng, tổng tuyển cử, thống nhất đất n ớc

Thực hiện chính sách tố cộng, diệt cộng

Hiệp

định Giơ-ne-vơ

bị phá hoại.N ớc nhà bị chia cắt

A-Kién thức cần ghi nhớ: Các vế câu ghép đợc nối với nhau bằng hai cách:

- Dùng từ có tác dụng nối

- Dùng dấu câu để nối trực tiếp

B-Bài tập:

Bài 1: Các vế trong từng câu ghép sau đây đợc nối với nhau bằng cách nào?

a Bà em kể chuyện Tấm Cám, em chăm chú lắng nghe

b Đêm đã khuya nhng bạn Nam vẫn còn ngồi học

c Gió mùa đông bắc tràn về và trời trở rét

d Một hồi trống vang lên : Tất cả các lớp ra chơi

Bài 2: Điền từ có tác dụng nối hoặc dấu câu thích hợp vào chỗ trong trong từng

câu ghép dới đây:

a Gói thổi ào ào…cây cối ngả nghiêng…bụi cuốn mù mịt…một trận mua ậptới

b.Quê nội Thảo Trinh ở Hà Tĩnh …quê ngoại bạn ấy ở Nghệ An

c.Nhân dân ta đã đánh thắng giặc Pháp …nhân dan ta đoàn kết một lòng in ởng vào sự lãnh đạo của Đảng

t-Bài 3: Viết một đoạn văn tả ngoại hình một ngời bạn thân của em, trong đoạn

I/ Mục tiêu bài học:

- Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện đợc nộidung truyện

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu ngời của anh thơng binh.(Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3)

II/ phơng tiện dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc SGK

- Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

- Hai HS đọc bài “Trí dũng song toàn”

- Vì sao có thể nói Giang Văn Minh là ngời trí dũng song toàn?

Đoạn 1: Từ đầu buồn não ruột

Đoạn 2: Tiếp theo mịt mù

Đoạn 3: Tiếp cái chân gỗ

Đoạn 4: Phần còn lại

- HS đọc trong nhóm

- Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm toàn bài

HĐ3: Tìm hiểu bài:

- Tác giả nghe tiếng rao bán bánh giò vào lúc nào?

- Nghe tiếng rao, tác giả có cảm giác nh thế nào?

- Đám cháy xảy ra vào lúc nào? Đợc miêu tả ra sao?

- Ngời đã dũng cảm cứu em bé là ai? con ngời và hành động của anh có gì

đặc biệt?

- Chi tiết nào trong bài đọc gây bất ngờ cho ngời đọc?

- Câu chuyện trên gợi cho em suy nghĩ gì về trách nhiệm công dân của mỗingời trong cuộc sống?

I/ Mục tiêu bài học:

Biết:

- Tìm một số yếu tố cha biết của các hình đã học

- Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế

II/ phơng tiện dạy học: Bảng phụ.

III/ Hoạt động dạy học:

HĐ1: Rèn kĩ năng tính diện tích và một số yếu tố của các hình.

Bài 1:

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Bài tập y/c gì?

- Hãy viết công thức tính diện tích hình tam giác

- Hãy xác định các yếu tố đã biết trong công thức

- Nêu cách tính độ dài đáy khi biết S và chiều cao

Bài 2:

- HS đọc y/c bài tập

- GV gắn hình minh họa lên bảng

- Bài tập hỏi gì?

- Diện tích khăn trải bàn là diện tích hình nào?

- So sánh diện tích hình thoi MNPQ và diện tích hình chữ nhật ABCD?

Bài 3: HS phát biểu quy tắc tính chu vi hình tròn khi biét đờng kính.

HĐ2: HS chữa bài.

III/ Củng cố tổng kết:

- Ôn lại công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình thoi

- Nhắc HS biết cách vận dụng công thức tính trong một số tình huống thực tế

-Tiết 3

Chính tả.

Trí dũng song toàn.

I/ Mục tiêu bài học:

- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đợc BT (2) a/b, hoặc BT (3) a/b, hoặc BT phân biệt tiếng có âm đầur/d/gi

II/ Hoạt động dạy học:

- GV đọc bài, HS khảo lỗi.

- GV chấm một số bài, nhận xét chung

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.

I/ Mục tiêu bài học:

Kể đợc một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ýthức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử- văn hoá hoặc một việc làmthể hiện ý thức chấp hành luật giao thông đờng bộ hoặc một việc làm thể hiệnlòng biết ơn các thơng binh, liệt sĩ

II/ Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

- HS lần lợt kể câu chuyện đã đợc nghe, đợc đọc nói về những tấm gơngsống, làm việc theo hiến pháp pháp luật

B-Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài.

HĐ2: Hớng dẫn HS tìm hiểu y/c của đề bài.

- Một HS đọc cả 3 đề bài, các em khác lắng nghe

- Ba HS đọc gợi ý trong SGK

- Một số HS nêu tên câu chuyện mình sẽ kể

HĐ3: HS kể chuyện:

- HS kể chuyện trong nhóm, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS thi kể chuyện trớc lớp, nêu ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét, khen những em kể hay

III/ Củng cố tổng kết:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- Xem nội dung tranh minh họa tuần 22

Nhảy dây- Bật cao- trò chơi: trồng nụ, trồng hoa

I/ Mục tiêu bài học:

- Thực hiện đợc động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2- 3 ngời ( có thể tung bóng bằng một tay, hai tay và bắt bóng bằng hai tay)

- Thực hiện đợc nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau

- Bớc đầu biết cách thực hiện động tác bật cao tại chỗ

- Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi

* HS có thể tập nhảy dây với bất cứ kiểu nào

II/ Phơng tiện dạy học :

- Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi trò chơi

III/ Hoạt động dạy học:

- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau: 5-7 phút

- Làm quen bật cao 6- 8 phút: Tập theo đội hình hàng ngang, GV làm mẫu, giảng giải ngắn gọn, HS bật thử 1 lần sau đó lớp thực hiện

- Trò chơi "Bóng chuyền sáu" 7- 9 phút

- GV nêu tên trò chơi, Nhắc lại cách chơi, quy định chơi sau đó chia các

đội đều nhau để chơi chính thức

I/ Mục tiêu bài học:

Lập đợc một chơng trình hoạt động tập thểtheo 5 hoạt động trong SGK (hoặcmột hoạt động đúng chủ điểm đang học phù hợp với thực tế địa phơng)

II/ phơng tiện dạy học: Bảng phụ.

III/ Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

- HS nêu tác dụng của việc lập chơng trình hoạt động

- Nêu cấu tạo của chơng trình hoạt động

- Nhận biết đợc các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hình hộp chữ nhật,

- Biết các đặc điểm của các yếu tố của hình hộp chữ nhật, hình lập phơng

II/ phơng tiện dạy h ọc:

- Một số HHCN và HLP có kích thớc khác nhau.

- Bảng phụ

- Vật thật có dạng hình hộp chữ nhạt, hình lập phơng

III/ Hoạt động dạy học:

HĐ1: Hình thành một số đặc điểm của HHCN, HLP và một số đặc điểm của chúng.

?Hình lập phơng gồm có mấy mặt? Bao nhiêu đỉnh và bao nhiêu cạnh?

- Các nhóm quan sát HLP, đo kiểm tra chiều dài các cạnh

- HS trình bày kết quả đo

?Vậy ta rút ra kết luận gì về độ dài các cạnh của HLP

? Hãy nêu nhận xét về 6 mặt của HLP

? Nêu đặc điểm của hình lập phơng

HĐ2: Thực hành nhận diện các hình và các yếu tố của hình

HS khá, giỏi giải thích đợc vì sao chọn quan hệ từ ở BT3; làm đợc toàn bộBT4

II/ Hoạt động dạy học