Lớp 5 tuần 15

- HS đọc, GV khen những em đọc đúng, kết hợp sửa lỗi cho HS nếu có em phát âm sai buôn Chư Lênh, Y hoa, Rok, giọng,… - Đến lượt đọc lần 2, giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó : HS đọc th

TUẦN 15.

Thứ hai ngày 8 tháng 12 năm 2008

Tập đọc : BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO

Các hoạt động TriÓn khai hoạt động

MT: Hiểu nội dung bài: Tình

cảm của người Tây Nguyên

yêu quý cô giáo

* - HS1 đọc HTL bài thơ Hạt gạo làng ta + nội dung.

- HS2 đọc HTL Hạt gạo làng ta + Câu hỏi : Hạt gạo

được làm nên từ những gì ?

* Cách tiến hành :

- 1 HS khá, giỏi đọc toàn bài

- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài Chia làm 4 đoạn như SGK

- HS đọc, GV khen những em đọc đúng, kết hợp sửa lỗi cho HS nếu có em phát âm sai ( buôn Chư Lênh, Y hoa, Rok, giọng,…)

- Đến lượt đọc lần 2, giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó : HS đọc thầm chú giải và các từ mới ở cuối bài đọc (buôn, nghi thức, gùi) giải nghĩa các từ ngữ đó -

Đặt câu với từ nghi thức

Câu 3: Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý cái chữ ? (…)

Câu 4: Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo với cái chữ nói lên điều gì ?(…)

- HS nêu nội dung bài - Vài HS nhắc lại

* Cách tiến hành :

- GV mời 4 HS đọc nối tiếp bài văn, GV hướng dẫn các em thể hiện giọng đọc, và thể hiện diễn cảm nội dung từng đoạn ; Có thể chọn đoạn 3, lưu ý đánh dấu nhấn giọng, ngắt giọng trong đoạn văn

- HS luyện đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm

* - Nhắc lại nội dung bài.

- Đọc trước bài Về ngôi nhà đang xây.

- Nhận xét giờ học./

Bµi 1 : Nêu yªu cÇu bµi.

- Cả lớp làm bài vào vở ; 2 em làm trên bảng phụ (mỗi em làm 2 câu); GV theo dõi, giúp đỡ em yếu

- HS nêu kết quả lần lượt từng bài ; nhận xét

- Nhận xét bài làm ở bảng phụ

Bµi 2 : §äc yªu cÇu bµi.

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm x

-Cả lớp làm bài vào vở ; 3 em làm trên bảng phụ (mỗi

em làm 1 câu); GV theo dõi, giúp đỡ em yếu

- HS nêu kết quả lần lượt từng bài ; nhận xét

- Đại diện nhóm lên bảng làm

- Ch÷a bµi Kết quả là 7lít dầu hoả

Bµi 4 : Nêu yêu cầu BT.

- Th¶o luËn nhãm 2, lµm vµo vë.

- Đại diện nhóm lên bảng làm

- Hướng dẫn, ch÷a bµi : 2180 3,7

330 58,91

340 070 33Vậy số dư của phép chia trên là 0,033 (nếu lấy đến 2 chữ số ở phần thập phân của thương)

* - HS nhắc lại quy tắc chia một thập phân cho một số

thập phân

- Về nhà làm BT 1,2,3,4 ở VBT tr.87

Bài sau : Luyện tập chung

- Nhận xét gìơ học./

Chính tả (nghe - viết).

BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO

Các hoạt động Triển khai hoạt động

biệt những tiếng có âm đầu

tr/ch hoặc thanh hỏi / thanh

- HS gấp SGK, GV đọc từng câu cho HS viết

- GV đọc cho HS dò lại bài

- GV chấm 7-10 em HS còn lại từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau

- Cả lớp và GV nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc

Bài tập 3: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài tập 3 b

- HS làm việc theo nhóm 4; trình bày kết quả theo hình thức thi tiếp sức

Lịch sử bấy giờ ngắn hơn: Em hãy tưởng tượng xem

ông sẽ nói gì sau lời bào chữa của cháu

(VD: Thằng bé này lém quá!/ Vậy, sao các bạn của cháu vẫn được điểm cao?)

* - HS nhớ lại những từ ngữ đã ôn luyện để không

viết sai chính tả

- Bài sau : Về ngôi nhà đang xây

- Nhận xét giờ học./

Toỏn:

LUYỆN TẬP CHUNG ( tr 72).

Các hoạt động Triển khai hoạt động

1 - Bài cũ: ( 5’).

MT : K tra việc làm bài ở nhà

PP : Kiểm tra, chấm chữa.

Chẳng hạn :c) 100 + 7 +

100

8 = 100 + 7 + 0,08 = 107,08

- Chữa bài

Bài 2 : GV gọi HS đọc đề bài

- GV hỏi : Đề bài yờu cầu gỡ ?

Bài 3 : Nờu yờu cầu bài.

- Bài toỏn yờu cầu điều gỡ ?

- GV yờu cầu HS làm việc cặp đụi Sau đú gọi 2 HS

đại diện 2 nhóm lờn bảng - Chữa bài

Bài 4 : Nờu yờu cầu bài.

- GV hỏi : x là thành phần nào ? HS nhắc lại cỏch tỡm thành phần chưa biết

- Chữa bài Chẳng hạn : c) 25 : x = 16 : 10

25 : x = 1,6

x = 25 : 1,6

x = 15,625

* - Nờu yờu cầu tiết luyện tập.

* - BTVN ở VBT tr.88 Bài sau : Luyện tập chung.

- Nhận xột gỡơ học./

câu chuyện đã nghe hay đã

đọc phù hợp với yêu cầu đề

bài Biết trao đổi với các bạn

về nội dung, ý nghĩa chuyện

* - 1 HS kể lại 1,2 đoạn trong cõu chuyện Pa-xtơ và

em bộ + ý nghĩa cõu chuyện

- Nhận xét, ghi điểm.

* GV nờu mục tiờu bài học.

* Cỏch tiến hành :

- Một HS đọc đề bài, GV gạch chõn dưới những từ

cần chỳ ý : Hóy kể một cõu chuyện đó nghe hay đó đọc núi về những người đó gúp sức mỡnh chống lại đúi nghốo, lạc hậu, vỡ hạnh phỳc của nhõn dõn.

- GV kiểm tra HS tìm đọc truyện ở nhà nh thế nào ( Xem lớt, giới thiệu nhanh những truyện HS mang đến lớp.)

- Một số HS giới thiệu cõu chuyện mỡnh định kể

VD : Tôi muốn kể câu chuyện Ngời cha của hơn 8000

đứa trẻ Đó là chuyện về một vị linh mục giàu lòng

nhân ái, đã nuôi tới 8000 trẻ mồ côi và nghèo

* Cỏch tiến hành :

- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện

- Thi kể chuyện trước lớp

- HS xung phong kể chuyện hoặc cử đại diện thi kể

- Mỗi HS kể xong đều núi ý nghĩa cõu chuyện của mỡnh hoặc cú thể trả lời cõu hỏi của cụ giỏo, của cỏc bạn về nhõn vật, ý nghĩa cõu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xột, bỡnh chọn người kể chuyện hay nhất

* Nêu yêu cầu tiết kể chuyện.

* - Về nhà kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe.

- Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện về một buổi sum họp

đầm ấm trong gia đình

- Nhận xột giờ học./

§ D: Bãng, d©y cao su.

Hoạt động 2: Thảo luận.(17’)

* - Nêu tính chất của gạch, ngói.

- Nêu tác dụng của gạch, ngói

Líp, GV nhËn xÐt- ghi ®iÓm

* GV nêu mục tiêu bài học.

* Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm 2.

- GV yêu cầu HS làm thực hành theo chỉ dẫn trang 63 SGK

+ KÐo c¨ng sîi d©y cao su, sîi d©y gi·n ra Khi bu«ng tay, sîi d©y cao su l¹i trë vÒ vÞ trÝ cò

- GV kết luận : cao su có tính chất đàn hồi

* Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc cá nhân

- HS đọc mục bạn cần biết để trả lời các câu hỏi ở cuối bài

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- GV gọi HS trả lời lần lượt từng câu hỏi trong bài:+ Có mấy loại cao su ? Đó là những loại nào ?+ Ngoài tính đàn hồi tôt, cao su cón có tính chất gì ?+ Cao su được sử dụng để làm gì ?

+ Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng cao su

diễn cảm và HTL bài thơ( 10’

MT: Biết đọc diễn cảm, hay.

- 2 HS khỏ, giỏi đọc toàn bài

- 5 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- Khi HS đọc GV khen những em đọc đỳng, kết hợp sữa lỗi cho HS nếu cú em phỏt õm sai, chỳ ý ngắt nghĩ dũng thơ phự hợp với dũng thơ

- Đọc lần 2 GV kết hợp giải nghĩa từ ( giàn giỏo, trụ

bờ tụng, cỏi bay ) , HS đặt với từ giàn giỏo, cho HS

xem vật thật cỏi bay

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc lại cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

* Cỏch tiến hành :

- HS đọc thầm bài trả lời cõu hỏi:

Cõu 1: Những chi tiết nào vẽ lờn ngụi nhà đang xõy? Cõu 2: Tỡm những hỡnh ảnh so sỏnh núi lờn vẻ đẹp của ngụi nhà ?(…trụ bờ tụng nhỳ lờn như một mầm cõy Ngụi nhà giống như bài thơ sắp làm xong…) Cõu 3: Tỡm những hỡnh ảnh nhõn húa làm cho ngụi nhà được miờu tả sống động, gần gũi ? (…ngụi nhà tựa vào nền trời sẫm biếc, thở ra mựi vụi vữa…) Cõu 4: Hỡnh ảnh những ngụi nhà đang xõy núi lờn điều gỡ về cuộc sống trờn đất nước ta ?

- HS nờu nội dung bài – HS nhắc lại

* - Qua bài thơ em cú suy nghĩ gỡ ?

* - HS về nhà đọc HTL bài thơ Bài sau Thầy thuốc như mẹ hiền

2- Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Giới thiệu

khỏi niệm tỉ số phần trăm

cầu bài sau

* - Kiểm tra, chấm VBT.

- GV gọi HS chữa bài tập 4 ở nhà

Nhận xét chung

* GV nờu mục tiờu bài học.

* Cỏch tiến hành :

- GV cho HS xem hỡnh đó chuẩn bị, HS quan sỏt

- HS dựa vào hỡnh vẽ ghi tỉ số của diện tớch trồng hoa hồng và diện tớch vườn hoa vào vở nhỏp (25 : 100 hay 100

25)

- GV viết lờn bảng : Ta viết 10025 = 25% ; 25% là tỉ số phần trăm

- HS viết kớ hiệu phần trăm vào vở nhỏp

* Cỏch tiến hành :

- GV nờu và viết vắn tắt lờn bảng : Trường cú 400 HS, trong đú cú 80 HS giỏi

- GV yờu cầu HS :+ Viết tỉ số của HS giỏi và số HS toàn trường (80 : 400)

+ Đổi thành phõn số thập phõn cú mẫu số là 100 (80 : 400 = 40080 = 10020 )

+ Viết thành tỉ số phần trăm( 10020 = 20%)+ Viết tiếp vào chổ chấm : Số HS giỏi chiếm …số HS toàn trường (20%)

- GV hỏi : Tỉ số phần trăm cho ta biết điều gỡ ?(…cứ

100 HS trong trường thỡ cú 20 HS giỏi ) - HS nhắc lại

* Cỏch tiến hành :

Bài 1 : Đọc yêu cầu bài.

Thảo luận nhóm 2 Vài HS nêu miệng theo yêu cầu đề bài theo hai bớc :

ngời ; các câu tục ngữ, thành

ngữ, ca dao nói về quan hệ gia

Bài tập 1: - Một HS đọc yờu cầu, nội dung của BT1

- HS làm việc cỏ nhõn vào vở BT

- Vài HS nờu kết quả bài làm

- Cả lớp và GV nhận xột sửa chữa đưa ra đỏp ỏn đỳng

Lu ý : Chấp nhận ý kiến khi HS liệt kê các từ ngữ chỉ nghề nghiệp vừa có ý nghĩa khái quát ( nh công nhân),

có ý nghĩa cụ thể ( nh thợ xây, thợ điện, thợ nớc ), tơng

tự nh vậy với nông dân ( nghề nghiệp khái quát), thợ cấy, thợ cày, thợ gặt ( nghề nghiệp cụ thể),

Bài tập 2: 1 HS đọc yờu cầu BT 2.

- HS làm việc theo tổ, viết ra phiếu những cõu tục ngữ, thành ngữ, ca dao tỡm được

+ Tổ 1 : Tìm những câu nói về quan hệ gia đình

+ Tổ 2 : Tìm những câu nói về quan hệ thầy trò

+ Tổ 3 : Tìm những câu nói về quan hệ bạn bè

- Đại diện nhúm chơi thi tiếp sức ở bảng lớp

- Cả lớp và GV nhận xột

Bài tập 3 : Một HS đọc yờu cầu, nội dung bài tập.

- HS làm việc cỏ nhõn vào vở bài tập

- Vài HS nờu kết quả bài làm của mỡnh

- Cả lớp và GV nhận xột

* Cỏch tiến hành :

Bài tập 4: Một HS đọc yờu cầu bài tập

- Lu ý đối với HS khá giỏi viết đoạn văn nhiều hơn 5 cõu

- Vài HS trỡnh bày bài viết của mỡnh trước lớp

- Cả lớp và GV nhận xột, bỡnh chọn bạn viết đọc văn hay nhất

* - Nêu mục đích, yêu cầu bài học.

- Về nhà viết đoạn văn ở bài tập 4 hoàn chỉnh

- Bài sau : Tổng kết vốn từ (tt).

- Nhận xột giờ học./.

Lịch sử :

CHIẾN THẮNG BIấN GIỚI THU - ĐễNG 1950

Các hoạt động Triển khai hoạt động

Hoạt đông 2 : Diễn biến,

kết quả chiến dịch biên giới

Hoạt động 3 : ý nghĩa của

chiến dịch biên giới thu -

- Đại diện nhóm trình bày.Lớp- GV nhận xét bổ sung

- GV kết luận : Pháp tăng cường lực lượng để cô lập căn cứ Việt Bắc Chính phủ ta mở chiến dịch Biên giới thu- đông nhằm tiêu diệt bộ phận q.trọng sinh lực địch

* Cách tiến hành :

- HS thảo luận theo nhãm 4 câu hỏi sau:

+ Trận đánh mở màn cho chiến dịch là trận nào ? Hãy thuật lại trận đánh đó

+ Sau khi mất Đông Khê, địch làm gì?Quân ta làm gì trước hành động đó của địch?

+ Nêu kết qủa của chiến dịch biên giới thu - đông 1950

- Đại diện các nhóm trình bày

* - Cả lớp đọc thầm bài học – 2 HS đọc to.

- ? Nêu điểm khác nhau chủ yếu của chiến dịch biên giới thu đông 1950 với chiến dich Việt bắc thu - đông 1947

- DÆn bµi sau : HËu ph¬ng - Nhận xét giờ học./.

Tập làm văn :

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

(Tả hoạt động)

Các hoạt động Triển khai hoạt động

MT : Biết lập dàn ý chi tiết

cho bài văn tả hoạt động của

* - GV chấm đoạn văn tả hoạt động của một người ở

tiết trước đó viết lại

- Nhận xét chung.

* GV nờu mục tiờu bài học.

* Cỏch tiến hành :

Bài tập 1: Một HS đọc yờu cầu bài tập 1.

3 em nối tiếp đọc gợi ý SGK Lớp đọc thầm

- GV kiểm tra kết quả quan sát ở nhà của HS

- GV giới thiệu cho HS một số tranh ảnh, tranh minh hoạ

b) Chi tiết :

Kết bài :

* Cỏch tiến hành :

Bài tập 2 : Một HS đọc yờu cầu bài tập 2.

- GV đọc cho cả lớp nghe bài Em Trung của tụi (SGV )

* Nêu mục đích, yêu cầu bài học.

- Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn chưa hoàn chỉnh

- Chuẩn bị bài sau : Kiểm tra viết ( Tả ngời)

- Nhận xột giờ học./

Toỏn :

GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM

Các hoạt động Triển khai hoạt động

MT : Vận dụng giải các bài toán

đơn giản có nội dung tìm tỉ số

(0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 = 52,5 %)

- GV nờu : ta viết gọn như sau :

315 : 600 = 0, 525 = 52,5 %

- GV gọi HS nờu quy tắc – Vài HS nhắc lại

b) Bài toỏn : GV nờu bài toỏn, ghi bảng – HS nhắc lại

- Dựa vào vớ dụ trờn yờu cầu HS tớnh tỉ số phần trăm của lượng muối trong nước biển vào vở nhỏp

- Gọi HS nờu – GV ghi bảng – cả lớp nhận xột rỳt

ra bài giải đỳng :

Tỉ số phần trăm của lượng muối trong nước biển là

2,8 : 80 = 0.0350,035 = 3,5 % Đỏp số : 3,5 %

* Cỏch tiến hành :

- GV yờu cầu HS làm lần lợt bài tập : 1,2,3 tr 75 SGK

- GV theo dừi hướng dẫn thờm cho HS Chấm một

số bài, chữa bài nếu cần

Bài 2 : GV giới thiệu mẫu (m bằng cách cho HS

tính 19 : 30, dừng lại ở 4 chữ số sau dấu phẩy, viết 0,6333 = 63,33 % ) Sau đó mỗi HS trong lớp chọn một trong hai phần b), c) và tính

* - Nhắc lại quy tắc tỡm tỉ số phần trăm của 2 số

1 - Bài cũ : ( 4’).

MT : C.cố bài Giao thụng

PP : Hỏi đáp.

Đ D : Chuẩn bị câu hỏi.

2- Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Thương mại.(15’)

MT : Biết sơ lợc về khái niệm

th-ơng mại, nội thth-ơng, ngoại thth-ơng ;

thấy đợc vai trò của ngành thơng

mại trong đời sống và sản xuất

PP : Quan sát, thảo luận.

Đ D : Bản đồ hành chính VN.

Hoạt động 2: Ngành du lịch.

( 17’)

MT : Nêu đợc các điều kiện

thuận lợi để phát triển ngành du

* - Kể tờn cỏc loại hỡnh giao thụng vận tải của

nước ta, trong đú loại hỡnh giao thụng nào quan trọng nhất ?

- Nờu cỏc đầu mối giao thụng quan trọng của nước

ta ? Nhận xét, ghi điểm

* Cỏch tiến hành :

Bước 1: Làm việc cỏ nhõn.

- GV yờu cầu HS dựa vào SGK để TLCH :+ Thơng mại gồm những hoạt động nào ? + Những địa phơng nào có hoạt động thơng mại phát triển nhất cả nớc ?

+ Nêu vai trò của ngành thơng mại ?+ Kể mtên các mặt hàng xuất, nhập khẩu chủ yếu của nớc ta ?

Bớc 2 : HS trỡnh bày kết quả, chỉ trên bản đồ về các

trung tâm thơng mại lớn nhất cả nớc

- GV kết luận : Thương mại là ngành thực hiện việc mua bỏn hàng húa bao gồm : nội thương, ngoại thương Vai trũ của thương mại là cầu nối giữa sản xuất với tiờu dựng

* Cỏch tiến hành :

Bước 1: Làm việc theo nhúm bàn

- GV dựa vào SGK, tranh ảnh và vốn hiểu biết để trả lời cõu hỏi ở mục 2 trong SGK

- Cho biết vỡ sao những năm gần đõy lượng du khỏch đến Việt Nam đó tăng lờn

- Kể tờn cỏc trung tõm du lịch lớn của nước ta

- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả

* - Cả lớp đọc thầm bài học , 2 HS đọc to.

Chơi : Đố bạn ( nội dung bài học )

- Bài sau : ễn tập - Nhận xột giờ học./

Đạo đức :

TễN TRỌNG PHỤ NỮ (T2)

Các hoạt động Triển khai hoạt động

chức XH dành riêng cho phụ

nữ ; biết đó là biểu hiện sự tôn

trọng phụ nữ và bình đẵng giới

trong XH

PP : Thảo luận, hỏi đáp.

Hoạt động 3: Ca ngợi người

phụ nữ Việt nam (Bài tập 5

Mỗi người đều cú quyền bày tỏ ý kiến của mỡnh

* Cỏch tiến hành:

- GV tổ chức cho HS hỏt, mỳa, đọc thơ hoặc kể chuyện về một người phụ nữ mà em yờu mến, kớnh trọng

- GV tổ chức thi giữa cỏc nhúm hoặc đúng vai phúng viờn phỏng vấn bạn

Các hoạt động Triển khai hoạt động

1 ổn định lớp : ( 2’).

MT : Tạo không khí thoải mỏi.

PP : Trò chơi.

2 Bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích

của việc nuôi gà ( 25’)

MT : Nêu đợc lợi ích của việc

* Lớp chơi trò chơi Trời ma.

* GV nờu mục tiờu bài học.

* Cỏch tiến hành :

- Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát các hình ảnh trong

bài học và liên hệ với thực tiễn nuôi gà ở gia đình, địa phơng

- Thảo luận theo nhóm 4 về lợi ích của việc nuôi gà.

+ GV giới thiệu PBT và cách thức ghi kết quả thảo luận

Các sản phẩm của nuôi gà

Lợi ích của việc nuôi gà.

+ Chia nhóm thảo luận và giao nhiệm vụ cho các nhóm ( nhóm 4)

+Các nhóm thảo luận, GV theo dõi hớng dẫn thêm.+ Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV chốt ( nh SGK).

* Cỏch tiến hành :

- GV dựa vào câu hỏi cuối bài kết hợp với sử dụng

một số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập của HS VD : Khoanh tròn vào câu trả lời đúng.Lợi ích của việc nuôi gà là :

+ Cung cấp thịt và trứng làm thực phẩm

+ Cung cấp chất bột đờng

+ Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm

+ Đem lại nguồn thu nhập cho chăn nuôi

+ Làm thức ăn cho vật nuôi

+ Làm cho môi trờng xanh, sạch , đẹp

+ Cung cấp phân bón cho cây trồng

+ Xuất khẩu

- HS làm bài.

- Nêu kết quả Nhận xét - GV nêu kết quả đúng.

* - Nhận xét tinh thần và thái độ học tập của HS.

- Bài sau : Chuồng nuôi và dụng cụ nuôi gà.

Luyện toán :

LUYệN TậP