Lớp 5 -Tuần 25

II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Hộp th mật và trả lời các câu hỏi về bài.. II/ Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị theo nhóm: Tranh, ảnh su tầm về việc sử dụng các nguồn

1- Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài ; giọng đọc trang trọng, tha thiết.

2- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ,

đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con ngời đối với tổ tiên

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Hộp th mật và trả lời các câu hỏi về bài

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc lại bài:

+Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi nào?

+Hãy kể những điều em biết về các vua

Hùng?

+Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp

của thiên nhiên nơi đền Hùng?

+Bài văn gợi cho em nhớ đến một số

truyền thuyết về sự nghiệp dựng nớc và

giữ nớc của dân tộc Hãy kể tên các

truyền thuyết đó?

+Em hiểu câu ca dao sau NTN?

“Dù ai đi ngợc về xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mời tháng ba”

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

-Mỗi lần xuống dòng là một đoạn

+Tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú …

+Các vua Hùng là những ngời đầu tiên lập nớc Văn Lang, đóng đô ở thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách đây khoảng 4000 năm

+Có những khóm Hải Đờng đâm bông rực đỏ, những cánh bớm rập rờn bay l-ợn…

+Sơn Tinh, Thuỷ Tinh ; Thánh Gióng,

An Dơng Vơng,…

+Câu ca dao gợi ra một truyền thống tốt

đẹp của ngời dân Việt Nam: thuỷ chung,luôn luôn nhớ về cội nguồn dân tộc…-HS nêu

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

-Tỉ số phần trăm và giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm

-Thu thập và xử lí thông tin đơn giản về biểu đồ hình quạt

3) Kết quả điều tra về ý thích đối với một số môn

thể thao của 100 học sinh lớp 5 đợc thể hiện trên

biểu đồ hình quạt bên Trong 100 học sinh đó, số

*Đáp số: 720 cm3 ; 729 cm3

3-Củng cố, dặn dò: -GV thu bài Nhận xét giờ học

-Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau

-Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật

II/ Đồ dùng dạy học:

-Chuẩn bị theo nhóm: Tranh, ảnh su tầm về việc sử dụng các nguồn năng lợng trong SH hằng ngày, LĐSX và vui chơi giải trí ; Pin, bóng đèn, dây dẫn…; chuông nhỏ

-Hình trang 101, 102 SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài:

GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

2-Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

*Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về tính chất của một số vật liệu và sự biến đổi hoá học

*Cách tiến hành:

-Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn Đáp án:

+Trọng tài quan sát xem nhóm nào có nhiều

bạn giơ đáp án nhanh và đúng thì đánh dấu

lại Nhóm nào có nhiều câu đúng và trả lời

+) Điều kiện xảy ra sự biến đổi hoáhọc (câu 7)

a) Nhiệt độ thờng

b) Nhiệt độ cao

c) Nhiệt độ BT

d) Nhiệt độ BT

3-Hoạt động 2: Quan sát và trả lời câu hỏi

*Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về việc sử dụng một số nguồn nâng lợng

*Cách tiến hành:

-GV yêu cầu HS quan sát các hình và trả lời câu hỏi:

+Các phơng tiện máy móc trong các hình dới đây lấy năng lợng từ đâu để hoạt

GV nhận xét giờ học Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau

- Su tầm tranh “Bác Hồ đi công tác” và một số tác phẩm của hoạ sĩ Nguyễn Thụ.

III/ Các hoạt động dạy –học:

1.Kiểm tra:

-GV kiểm tra sự hoàn thiện bài tuần trớc của những HS giờ trớc còn cha hoàn chỉnh

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Thụ

-GV giới thiệu về hoạ sĩ Nguyễn Thụ

+ Tiểu sử: Vài nét sơ lợc về cuộc đòi

c Hoạt động 2: Xem tranh : “Bác Hồ đi công tác”

-GV cho HS xem tranh và thảo luận

Tiết 1: Luyện từ và câu

$49: liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ

I/ Mục tiêu:

-Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ

-Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 1,2 (65) tiết trớc

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2.Phần nhận xét:

*Bài tập 1:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1 Cả

lớp theo dõi

-Cho HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi

-Mời học sinh trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời giải

đúng

*Bài tập 2:

-Cho HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS làm bài cá nhân

-Mời một số HS trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt

lời giải đúng

*Bài tập 3:

-Cho HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS suy nghĩ sau đó trao đổi

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS TL nhóm 7, ghi KQ vào bảng

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-HS làm vào phiếu BT Hai HS làm vào

dùng lặp lại để liên kết câu

b) Cụm từ anh chiến sĩ và nét hoa văn

đợc dùng lặp lại để liên kết câu

*Lời giải:

Các từ lần lợt điền là: thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá song, cá chim, tôm

3-Củng cố dặn dò: -Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và xem lại toàn bộ cách nối các vế câu ghép bằng QHT, cách nối vế câu bằng cặp từ hô ứng

Tiết 2: Chính tả (nghe – viết)

$25: ai là thuỷ tổ loài ngời

Ôn tập về quy tắc viết hoa (viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài)

I/ Mục tiêu:

-Nghe và viết đúng chính tả Ai là thuỷ tổ loài ngời

-Ôn lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài, làm đúng các bài tập

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ

HS viết lời giải câu đố (BT 3 tiết chính tả trớc)

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-H ớng dẫn HS nghe – viết :

- GV Đọc bài viết

+ Bài chính tả nói điều gì?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con: truyền thuyết, Chúa

Trời, A-đam, Ê-va, Bra-hma, Sác-lơ

Đác-uyn,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

-Mời 1 HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên

ngời, tên địa lí nớc ngoài

-Cho HS đọc thầm lại mẩu chuyện, suy

nghĩ nói về tính cách của anh chàng mê

đồ cổ

*Lời giải:

-Các tên riêng trong bài là: Khổng Tử, Chu Văn Vơng, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khơng Thái Công

-Những tên riêng đó đều đợc viết hoa tấtcả các chữ cái đầu của mỗi tiếng Vì là tên riêng nớc ngoài nhng đợc đọc theo

Giúp HS: Ôn lại các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số

đơn vị đo thời gian thông dụng Quan hệ giữa thế kỉ và năm, năm và tháng, năm và ngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

2-Nội dung:

2.1-Kiến thức:

a)Các đơn vị đo thời gian:

-HS nhắc lại các đơn vị đo thời gian đã

học

-Cho HS nêu mối quan hệ giữa một số

đơn vị đo thời gian:

+Một thế kỉ có bao nhiêu năm?

+Một năm có bao nhiêu ngày?

+Năm nhuận có bao nhiêu ngày?

+Cứ mấy năm thì có một năm nhuận?

+Năm 2000 là năm nhuận, vậy năm

nhuận tiếp theo là năm nào? các năm

nhuận tiếp theo nữa là những năm nào?

-HS nói tên các tháng số ngày của từng

tháng

+Một ngày có bao nhiêu giờ?

+Một giờ có bao nhiêu phút?

+Một phút có bao nhiêu giây?…

b) Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian:

-Một năm rỡi băng bao nhiêu tháng?

-2/3 giờ bằng bao nhiêu phút?

-0,5 giờ bằng bao nhiêu phút?

-216 phút bằng bao nhiêu giờ?

= 1,5 năm = 12 tháng x 1,5 = 18 tháng.2/3 giờ = 60 phút x 2/3 = 40 phút

b) 30 giây = 0,5 phút ; 135 giây = 2,25 phút

-Biết tên gọi và công dụng của các chi tiết và thiết bị điện

-Nhận dạng đợc các kí hiệu của chi tiết và thiết bị điện

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bộ lắp ghép mô hình điện

-Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS

-Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trớc

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu tên gọi, hình

dạng, kí hiệu của các thiết bị điện và các chi tiết.

-Tên gọi, hình dạng của các thiết bị điện và các

chi tiết khác: +GV hớng dẫn HS nhận dạng, gọi

tên

+Cho HS tự kiểm tra

-Kí hiệu của các thiết bị điện:

+GV giới thiệu các tấm ghép sơ đồ

+GV chọn một số thiết bị điện, gọi 2-3 HS lên

chọn các kí hiệu trong các tấm sơ đồ ứng với các

thiết bị đó

+GV đọc tên một số thiết bị điện, các nhóm chọn

các thiết bị điện và các tấm ghép sơ đồ có kí hiệu

tơng ứng

2.3-Hoạt động 2: Tìm hiểu công dụng của

các thiết bị điện trong mạch điện

-Cho HS đọc ND mục 2 (SGK) để thảo luận nhóm

7:

+Công tắc dùng để làm gì? Chúng làm bằng vật

liệu gì?

+Em hãy kể tên những động cơ điện mà em biết?

+Nêu tác dụng của bóng đèn điện?

+Nêu tác dụng của nguồn điện (pin)?

-Mời một số nhóm HS trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, kết luận

2.4-Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập

-Cho HS trả lời các câu hỏi cuối bài

-Gọi 1-2 HS lên chọn một vài thiết bị điện và chi

tiết theo yêu cầu của GV

-GV nhận xét câu trả lời và thực hành của S để

II/ Đồ dùng dạy học:

-Phiếu học tập cho hoạt động 2

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 11

2 Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Làm việc cá

nhân

*Bài tập 1: Hãy ghi lại một việc em đã

làm thể hiện lòng yêu quê hơng

*Bài tập 2: Hãy ghi những hoạt động có

liên quan tới trẻ em mà xã (phờng) em

đã tổ chức Em đã tham gia những hoạt

động nào trong các hoạt động đó?

-GV phát phiếu học tập, cho HS thảo

luận nhóm 4

-Mời đại diện một số nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

2.4-Hoạt động 3: Làm việc theo

cặp

*Bài tập 3: Em hãy cho biết các mốc

thời gian và địa danh sau liên quan đến

sự kiện nào của đất nớc ta?

f) Cây đa Tân Trào

-GV cho HS trao đổi với bạn ngồi cạnh

3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học, dặn HS về tích cực thực hành các nội dung đã học

Thứ t ngày 7 tháng 3 năm 2007

Tiết 1: Thể dục

$49 : phối hợp chạy đà- bật cao

Trò chơi –chuyển nhanh, nhảy nhanh–

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

- Kẻ vạch và ô cho trò chơi, 2-4 quả bóng truyền

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

*Chơi trò chơi khởi động

*Kiểm tra bài cũ: 5 HS tập bài

- Thi đua giữa các tổ

-Bật cao, phối hợp chạy đầ bật

cao

- Chơi trò chơi “Chuyển

nhanh, nhảy nhanh”

1-2 phút

2-3 phút

2phút 2phút

18-22 phút

5-6 phút

3 phút

3 phút6-8 phút8-10 phút

ĐHTL: GV

Tổ 1 Tổ 2

* * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *-ĐHTL: GV

* * * *

* * * *-ĐHKT:

GV

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

- Nghe cô kể truyện, ghi nhớ truỵên.

- Nghe bạn kể truyện , nhận xét đúng lời bạn kể, kể tiếp đợc lời bạn

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ trong SGK phóng to

III/ Các hoạt động dạy học

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS kể lại một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phờng mà em biết

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

-GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

-HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK 2.2-GV kể chuyện:

-GV kể lần 1 và viết lên bảng những từ khó: tị hiềm, Quốc công Tiết chế, Chăm – pa, sát Thát, giải nghĩa cho HS hiểu GV dán tờ giấy vẽ lợc đồ quan hệ gia

tộc của các nhân vật trong truyện, chỉ lợc đồ GT 3 nhân vật trong truyện

-GV kể lần 2, Kết hợp chỉ 6 tranh minh hoạ

2.3-H ớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Mời 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

-Cho HS nêu nội dung chính của từng

tranh

a) KC theo nhóm:

-Cho HS kể chuyện trong nhóm 3 ( HS

thay đổi nhau mỗi em kể 2 tranh, sau đó

đổi lại )

-HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao

đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

b) Thi KC trớc lớp:

-Cho HS thi kể từng đoạn chuyện theo

tranh trớc lớp

-Các HS khác nhận xét, bổ sung

-HS nêu nội dung chính của từng tranh:

-HS kể chuyện trong nhóm lần lợt theo từng tranh

-HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó trao

đổi với bạn trong nhóm về ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kể từng đoạn theo tranh trớc lớp.-Các HS khác NX bổ sung

-GV nhận xét, đánh giá.

-Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và

trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về

ý nghĩa câu chuyện

3-Củng cố, dặn dò:

-HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

-GV nhận xét giờ học Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe.-Dặn HS chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Toán

$123: cộng số đo thời gian

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Biết cách thực hiện phép cộng số đo thời gian

-Vận dụng giải các bài toán đơn giản

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS làm vào bảng con BT 3 tiết trớc

+Muốn biết ô tô đó đi cả quãng đờng từ

HN-Vinh hết bao nhiêu thời gian ta phải

2 giờ 35 phút

5 giờ 50 phútVậy: 3 giờ 1 5phút + 2 giờ 35 phút = 5giờ 50 phút

-HS thực hiện: 22 phút 58 giây

22 phút 25 giây

45 phút 83 giây (83 giây = 1 phút 23giây)

Vậy: 22 phút 58 giây + 22 phút 25 giây = 46 phút 23 giây

2.3-Luyện tập:

*Bài tập 1 (132):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu *Kết quả: a) 13 năm 3 tháng

-Cho HS làm vào bảng con.

Đáp số: 2 giờ 55 phút.3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học

-Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra

-Giấy kiểm tra

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài:

Trong tiết TLV cuối tuần 24, các em đã lập dàn ý cho bài văn tả đồ vật theo một trong 5 đề đã cho ; đã trình bày miệng bài văn theo dàn ý đó Trong tiết học hômnay, các em sẽ chuyển dàn ý đã lập thành một bài viết hoàn chỉnh

2-H ớng dẫn HS làm bài kiểm tra :

-Mời 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đề kiểm

tra trong SGK

-GV nhắc HS:

Các em có thể viết theo một đề bài

khác với đề bài trong tiết học trớc

Nh-ng tốt nhất là viết theo đề bài tiết trớc

đã chọn

-Mời một số HS đọc lại dàn ý bài

-HS nối tiếp đọc đề bài

-HS chú ý lắng nghe

3-HS làm bài kiểm tra:

-HS viết bài vào giấy kiểm tra

-GV yêu cầu HS làm bài nghiêm túc

-Hết thời gian GV thu bài -HS viết bài.

-Thu bài

4-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết làm bài

-Dặn HS về đọc trớc nội dung tiết TLV tới Tập viết đoạn đối thoại, để chuẩn

bị cùng các bạn viết tiếp, hoàn chỉnh đoạn đối thoại cho màn kịch Xin Thái s tha cho!

Tiết 5: Lịch sử

$25: Sấm sét đêm giao thừa

I/ Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

-Vào dịp Tết Mậu Thân (1968), quân và dân miền Nam tiến hành Tổng tiến công và nổi dậy, trong đó tiêu biểu là trận đánh vào Sứ quán Mĩ ở Sài Gòn

-Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy đã gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thế thắnglợi cho quân dân ta

II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh, ảnh t liệu về cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân (1986)

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

-Mục đích mở đờng Trờng Sơn là gì?

-Nêu ý nghĩa của tuyến đờng Trờng Sơn đối với sự nghiệp chống Mĩ cứu nớc?2-Bài mới:

2.1-Hoạt động 1( làm việc cả lớp )

-GV giới thiệu tình hình nớc ta trong những

năm 1965 – 1986

-Nêu nhiệm vụ học tập

2.2-Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

-GV chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu học tập

và

cho các nhóm thảoluận các câu hỏi:

+Sự tấn công của quân và dân ta vào dịp Tết

Mậu

Thân bất ngờ và đồng loạt NTN?

+Nêu bối cảnh chung của cuộc Tổng tấn công

-Cho HS thảo luận trong nhóm 2 và cử đại diện

lên trình bày theo yêu cầu: Kể lại cuộc chiến

đấu của quân giải phóng ở Sứ quán Mĩ tại Sài

Gòn

2.4-Hoạt động 4 (làm việc theo nhóm, cả lớp)

-GV cho HS thảo luận nhóm 4 câu hỏi:

+Sự kiện Tết Mậu Thân 1968 có ý nghĩa nh thế

*Diễn biến:

Đêm 30 Tết Mậu Thân 1968, khi lời Bác Hồ chúc Tết đợc truyền qua sóng đài phát thanh thì quân

và dân ta đồng loạt tấn công vào Sài Gòn, Cần Thơ, Nha Trang, Huế, Đà Nẵng,…

*Cuộc tấn công vào Sứ quán Mĩ:-Thời khắc giao thừa vừa tới, 1 tiến nổ rầm trời Các chiến sĩ đặc công chiếm giữ tầng dới….Đại sứ

Mĩ chạy khỏi sứ quán bằng xe bọc thép

*Y nghĩa:

Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy năm 1968 là một cuộc tập kích chiến lợc, đánh dấu một giai đoạn