-Nhắc HS về học bài, luyện đọc lại bài nhiều lần và chuẩnII/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm lại bài tập 4 tiết trớc.. nhận xét , đánh giá theo cac tiêu chí:
Trang 11- Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài.
2- Hiểu các từ ngữ trong bài, diễn biến của truyện
Hiểu nội dung bài: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũngcảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng
II/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam và trả lời các câu hỏi về
bài
2- Dạy bài mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp
sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm
-Mời 1-2 HS đọc toàn bài
-GV đọc diễn cảm toàn bài
+Những chi tiết nào cho thấy chị Ut rất
hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên
này?
+Chị Ut đã nghĩ ra cách gì để giải
truyền đơn?
+)Rút ý 2:
-Cho HS đọc đoạn còn lại:
+Vì sao chị Ut muốn đợc thoát li?
-Mời HS nối tiếp đọc bài
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi
đoạn
-Cho HS luyện đọc DC đoạn từ Anh lấy
từ mái nhà…đến không biết giấy gì
+Ut bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn
+Ba giờ sáng, chị giả đi bán cá nh mọibận Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lng…
+) Chị Ut đã hoàn thành công việc đầutiên
+Vì chị yêu nớc, ham hoạt động, muốn làm đợc thật nhiều việc cho Cách mạng
+) Lòng yêu nớc của chị Ut
Trang 2-Nhắc HS về học bài, luyện đọc lại bài nhiều lần và chuẩn
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ:
Cho HS làm lại bài tập 4 tiết trớc
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu của tiết học
-Cho HS làm bài vào nháp, sau đó
đổi nháp chấm chéo
27069 – 9537 = 17532 Thử lại : 17532 + 9537 = 27069
*Bài giải:
a) x + 5,84 = 9,16
x = 9,16 – 5,84
x = 3,32b) x – 0,35 = 2,25
I/ Mục tiêu:
Sau bài học, HS có khả năng:
Trang 3-Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện.
-Nhận biết một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng.-Nhận biết một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con
II/ Đồ dùng dạy học:
Hình trang 124, 125, 126 - SGK Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng
+Những động vật đẻ con : S tử, hơu cao cổ
+Những động vật đẻ trứng: Chim cánh cụt, cá vàng
I/ Mục tiêu:
-HS hiểu về nội dung đề tài
-HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh theo ý thích
- HS phát huy trí tởng tợng khi vẽ tranh
II/ Chuẩn bị:
-Tranh ảnh về đề tài Ước mơ của em
-Một số bài vẽ về đề tài Ước mơ của em
III/ Các hoạt động dạy –học.
1.Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài
Trang 4b Hoạt động1: Tìm chọn nội dung đề tài.
-GV cho HS quan sát tranh ảnh về
đề tài Ước mơ của em
nhận xét , đánh giá theo cac tiêu chí:
+Nội dung: (rõ chủ đề)
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ:
HS tìm ví dụ nói về 3 tác dụng của dấu phẩy
2- Dạy bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu MĐ, YC của tiết học
2.2- H ớng dẫn HS làm bài tập :
*Bài tập 1 (120): *Lời giải:
Trang 5-Mời 1 HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc
thầm lại nội dung bài
làm nên những việc phi thờng
+bất khuất không chịu khuất phục
tr-ớc kẻ thù
+ trung hậu chân thành và tốt bụng
với mọi ngời
+ đảm đang biết gánh vác, lo toan
mọi việcb) chăm chỉ, nhân hậu, cần cù, khoan dung,
độ lợng, dịu dàng, biết quan tâm đến mọi ngời,…
-GV nhận xét giờ học
-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
Tiết 2: Chính tả (nghe – viết)
$31: Tà áo dài Việt Nam
Luyện tập viết hoa I/ Mục tiêu:
-Nghe và viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam
-Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng, kỉ niệm chơng
II/ Đồ dùng daỵ học:
-Bút dạ và một tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT 2
-Ba tờ phiếu khổ to viết tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng và kỉ niệm chơng đợc in nghiêng ở BT3
III/ Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
GV đọc cho HS viết vào bảng con tên những huân chơng…trong BT3 tiết trớc
-2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2.2-Hớng dẫn HS nghe – viết:
- GV đọc bài viết (từ áo dài phụ nữ
đến chiếc áo dài tân thời). -HS theo dõi SGK.
Trang 6+Chiếc áo dài tân thời có gì khác so
với chiếc áo dài cổ truyền?
- Cho HS đọc thầm lại bài
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai
cho HS viết bảng con: ghép liền,
khuy, tân thời,…
- Em hãy nêu cách trình bày bài?
- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết
- GV đọc lại toàn bài
- GV thu một số bài để chấm
- Nhận xét chung
-Chiếc áo dài cổ truyền có hai loại: áo tứ thân và áo năm thân, áo tứ thân đợc may từ
4 mảnh vải…Chiếc áo dài tân thời là chiếc
áo dài cổ truyền đợc cải tiến…
các danh hiệu, giải thởng vào dòng
thích hợp, viết lại các tên ấy cho
đúng
- HS làm bài cá nhân GV phát
phiếu cho một vài HS
- HS làm bài trên phiếu dán bài trên
- Cho HS làm bài theo nhóm 7
- Mời đại diện một số nhóm trình
- Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ Ưu túc) - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất : Đôi giày Vàng, Quả bóng Vàng
- Cầu thủ, thủ môn xuất sắc : Đôi giày Bạc, Quả bóng Bạc
*Lời giải:
a) Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú,
Kỉ niệm chơng Vì sự nghiệp giáo dục, Kỉ niệm chơng Vì sự nghiệp bảo vệ và chăm
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ:
Cho HS làm lại bài tập 3 tiết trớc
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu của tiết học
2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (160): Tính
-Mời 1 HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm vào bảng con
-Cả lớp và GV nhận xét
*Kết quả:
a) 19 8 3
15 21 17
Trang 7*Bài tập 2 (160): Tính bằng cách
thuận tiện nhất
-Mời 1 HS đọc yêu cầu
-GV hớng dẫn HS làm bài
-Cho HS làm bài vào nháp, sau đó
đổi nháp chấm chéo
= 135,97 d) 83,45 – 30,98 – 42,47 = 83,45 – ( 30,98 + 42,47) = 83,45 – 73,45
= 10
*Bài giải:
Phân số chỉ số phần tiền lơng gia đình đó chi tiêu hằng tháng là:
3 1 17 + = (số tiền lơng)
5 4 20a) Tỉ số phần trăm số tiền lơng gia đình đó
để dành là:
20/ 20 – 17/ 20 = 3/ 20 (số tiền lơng) 3/ 20 = 15/ 100 = 15%
b) Số tiền mỗi tháng gia đình đó để dành
đợc là:
4 000 000 : 100 x 15 = 600 000 (đồng) Đáp số: a) 15% số tiền lơng b) 600 000 đồng
-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng
-Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng qui trình
-Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
-Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS
-Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trớc
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học
2.2-Hoạt động 3: HS thực hành lắp máy bay trực thăng
a) Chọn chi tiết:
Trang 8-Yêu cầu HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vàonắp hộp.
-GV kiểm tra việc chọn các chi tiết
Học xong bài này, HS biết:
-Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con ngời
-Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trờng bền vững.-Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên
II/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ:
Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ bài 14
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu của tiết học
2.2-Hoạt động 1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên (Bài tập 2, SGK)
*Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết về tài nguyên thiên nhiên của đất nớc
*Cách tiến hành:
-Một số HS giới thiệu về tài nguyên thiên
nhiên mà mình biết (có thể kèm theo tranh,
-Mời 1 HS đọc yêu cầu của BT 1
-Cho HS thảo luận nhóm 4 theo yêu cầu của bài tập
-Mời một số nhóm HS trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung
-GV nhận xét, kết luận:
+ a, đ, e là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
+b, c, d không phải là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
+Con ngời cần biết cách sử dụng tài nguyên thiên nhiên một cách hợp lí để phục vụ cho cuộc sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên
Trang 9-GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận.
II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.
- Trên sân trờng vệ sinh nơi tập
- Cán sự mỗi ngời một còi, Mỗi tổ tối thiểu 5 quả bóng rổ, mỗi học sinh 1quả cầu Kẻ sân để chơi trò chơi
III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:
Trang 102-Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ: HS kể lại một đoạn (một câu) chuyện đã nghe đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2.2-H ớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài :
-Cho 1 HS đọc đề bài Đề bài:
1.Phần mở đầu.
-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ
yêu cầu giờ học
* * * * * * * * *
Trang 11-GV gạch chân những từ ngữ quan
trọng trong đề bài đã viết trên bảng lớp
-Cho 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý
trong SGK Cả lớp theo dõi SGK
-GV Gợi ý, hớng dẫn HS
-GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho
tiết kể chuyện
-Mời một số em nói nhân vật và việc
làm tốt của nhân vật trong câu chuyện
của mình
Kể về một việc làm tốt của bạn em
-HS giới thiệu nhân vật và việc làm tốt của nhân vật trong câu chuyện định kể.2.3 Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
a) Kể chuyện theo cặp
-Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao
đổi về ý nghĩa câu chuyện
-GV đến từng nhóm giúp đỡ, hớng dẫn
b) Thi kể chuyện trớc lớp:
-Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi
HS kể xong, GV và các HS khác đặt
câu hỏi cho ngời kể để tìm hiểu về nội
dung, chi tiết, ý nghĩa của câu chuyện
-Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS
+Bạn có câu chuyện hay nhất
+Bạn kể chuyện có tiến bộ nhất
-HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
-Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn
-Cả lớp bình chọn theo sự hớng dẫn củaGV
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của bài
Trang 12+Liệt kê các bài văn tả cảnh đã học
trong học kì I
+Lập dàn ý vắn tắt cho 1 trong các bài
văn đó
+)Yêu cầu 1: Cho HS làm bài theo
nhóm 7 Ghi kết quả vào bảng nhóm
-Đại diện các nhóm trình bày
+Đoạn 1: Tả sự đổi sắc của sông Hơng
từ lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc tối hẳn
+Đoạn 2: Tả hoạt động của con ngời bên bờ sông, trên mặt sông từ lúc hoànghôn đến lúc thành phố lên đèn
- Kết bài: sự thức dậy của Huế sau hoang hôn
*Lời giải:
+Bài văn miêu tả buổi sáng trên thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự thời gian
từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ.+Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật rất tinh tế, VD : Mặt trời cha xuất hiện nhng tầng tầng lơpa lớp bụi hồng ánh sáng đã tràn lan khắp không gian nh thoa phấn trên những toànhà cao tầng của thành phố, khiến chúng trở nên nguy nga đậm nét….+Hai câu cuối bài : “Thành phố mình
đẹp quá! Đẹp quá đi!” là câu cảm thán thể hiện tình cảm tự hào, ngỡng mộ, yêu quý của tác giả với vẻ đẹp của thành phố
3 -Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét giờ học
-Dặn HS đọc trớc nội dung của tiết ôn tập về tả cảnh, quan sát một cảnh theo
đề bài đã nêu để lập đợc dàn ý cho bài văn
Tiết 4: Toán
$153: Phép nhân
I/ Mục tiêu:
Giúp HS ôn tập, củng cố các kĩ năng thực hành phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm lại bài tập 1 tiết trớc
+Nêu các tính chất của phép nhân?
Viết biểu thức và cho VD?
+ a, b là thừa số ; c là tích
+T/C giao hoán, tính chất kết hợp, nhân một tổng với một số, phép nhân có thừa sốbằng 1, phép nhân có thừa số bằng 0…
Trang 132.3-Luyện tập:
*Bài tập 1 (162): Tính
-Mời 1 HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm vào bảng con
-Cả lớp và GV nhận xét
*Bài tập 2 (162): Tính nhẩm
-Mời 1 HS đọc yêu cầu
-GV hớng dẫn HS làm bài
-Cho HS làm bài vào nháp, sau đó
mời một số HS trình bày miệng
-Cả lớp và GV nhận xét
*Bài tập 3 (162): Tính bằng cách
thuận tiện nhất
-Mời 1 HS đọc yêu cầu
-GV hớng dẫn HS làm bài
-Cho HS làm bài vào nháp, sau đó
đổi nháp chấm chéo
*Kết quả:
a) 32,5 0,325 b) 41756 4,1756 c) 2850 0,285
*VD về lời giải:
a) 2,5 x 7,8 x 4 = (2,5 x 4) x 7,8 = 10 x 7,8
= 78 b) 0,5 x 9,6 x 2 = (0,5 x 2) x 9,6 = 1 x 9,6
30 phút hay 1,5 giờ
Độ dài quãng đờng AB là:
82 x 1,5 = 123 (km) Đáp số: 123km
Học xong bài này, HS biết:
-Ngày 24, 25 tháng 6 năm 1949 Quân và dân Phố Ràng đã chiến đấu anh dũng, làm nên một “Trận Phố Ràng” lịch sử
-Mục đích, diễn biến, kết quả, ý nghĩa của trận đánh đồn Phố Ràng
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh, ảnh t liệu về trận Phố Ràng
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ:
+Nêu vai trò của Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đối với công cuộc xây dựng
Trang 142.3-Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm 7)
-GV phát tài liệu cho các nhóm
-Cho các nhóm đọc và thảo luận theo các câu
2.5-Hoạt động 5 (làm việc theo nhóm 4)
GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận
nhóm 4 Câu hỏi thảo luận:
+Các lực lợng nào đã tham gia đánh trận Phố
Ràng?
+Nêu diễn biến của trận Phố Ràng?
-Mời đại diện các nhóm trình bày
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-GV nhận xét, chốt ý rồi ghi bảng
*Mục đích của trận đánh “đồn Phố Ràng”:
Nhằm tiêu diệt một bộ phận sinh lực địch phá thế uy hiếp của chúng đối với khu căn cứ Việt Bắc từ phía Tây
*Diễn biến:
-6 giờ chiều ngày 24 – 6 –
1949 pháo binh ta bắt đầu bắn vào đồn
-6 giờ sáng ngày 26 – 6 – 1949pháo binh ta bắn cấp tập cho bộ binh xung phong
-Đọc lu loát, diễn cảm bài thơ với giọng cảm động, trầm lắng, thể hiện cảm xúc yêu thơng mẹ rất sâu nặng của anh chiến sĩ Vệ quốc quân
-Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi ngời mẹ và tình mẹ con thắm thiết, sâu nặng giữa ngời chiến sĩ ở ngoài tiền tuyến với ngời mẹ tần tảo, giàu tình yêu thơng con nơi quê nhà
-Học thuộc lòng bài thơ
II/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Công việc đầu tiên và trả lời các câu hỏi về
nội dung bài
2- Dạy bài mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc
Trang 15-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp
sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm
-Mời 1-2 HS đọc toàn bài
-GV đọc diễn cảm toàn bài
b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc khổ thơ 1, 2:
+Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới
mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?
+Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em
nghĩ gì về ngời mẹ của anh?
+ Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em
-Mời HS 4 nối tiếp đọc bài thơ
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi khổ
+T/C của mẹ đối với con: Mạ … lòng bầm
T/C của con đối với mẹ: Ma … sáu m ơi
+) Tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng
+Anh đã dùng cách nói so sánh: Con
đi … sáu m ơi cách nói ấy có tác dụng
làm …+Ngời mẹ của anh chiến sĩ là một ngời phụ nữ Việt Nam điển hình: chịu th-
-Tiếp tục ôn luyện, củng cố kiến thức về dấu phẩy: Nắm đợc tác dụng của dấu phẩy, biết phân tích chỗ sai trong cách dùng dấu phẩy, biết chữa lỗi dùng dấu phẩy
-Hiểu sự tai hại nếu dùng sai dấu phẩy, có ý thức thận trọng khi sử dụng dấu phẩy
II/ Đồ dùng dạy học:
-Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ: GV cho HS làm lại BT 3 tiết LTVC trớc
2- Dạy bài mới:
