Giáo án lớp 4 TUẦN 27, năm 2018

Các hoạt động dạy và học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ A... - Viết đúng tên riêng trong bài II- Đồ dùng dạy học - Vở luyện viết III- Hoạt đông dạy học TG Hoạt động của thầy

Trang 1

- Đọc đỳng cỏc tờn riờng nước ngoài : Cụ-pộc- nớch, Ga-li-lờ, biết đọc bài với giọng

kể rừ ràng, chậm rói, bước đầu bộc lộ được thỏi độ ca ngợi hai nhà bỏc học dũng cảm

- Hiểu ND : Ca ngợi những nhà khoa học chõn chớnh đó dũng cảm, kiờn trỡ bảo vệ chõn lớ khoa học (trả lời được cỏc CH trong SGK)

II Đồ dựng dạy học

III Cỏc hoạt động dạy và học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

5’

32’

A Kiểm tra bài cũ

- Mời 3 HS: Đọc phõn vai truyện

Ga-vrốt ngoài chiến luỹ và nờu nội

dung bài

- GV nhận xột, ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu chủ điểm

- Giới thiệu bài, ghi đầu bài

2 Giảng bài

a Luyện đọc

- Cho HSKG đọc cả bài

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ mới

được chỳ giải trong bài, lưu ý ngắt

nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu

- Cho HS đọc từng đoạn trong nhúm

- Yờu cầu HS đọc toàn bài

- Đọc mẫu toàn bài

b Tìm hiểu bài.

- Cho học sinh đọc đoạn 1, trả lời

cõu hỏi:

+ ý kiến của Cụ-pộc- nớch cú điểm

gỡ khỏc ý kiến chung lỳc bấy giờ?

+ Vỡ sao phỏt hiện của Cụ-pộc-nớch

là trung tõm của vũ trụ, đứng yờn một chỗ Cũn Cụ-pộc-nớch lại chứng minh rằng trỏi đất mới là một hành tinh quay xung quanh mặt trời

+ Vỡ nú ngược lại với những lời phỏn

bảo của Chỳa trời

Trang 2

+ Những lời nói và cử chỉ ấy của

bác sĩ Ly cho thấy ông là người như

- Nhận xét, chốt lại nội dung

- Mời 2 HS đäc lại nội dung

c §äc diÔn c¶m

- Hướng dẫn tìm cách đọc đúng

giọng, đọc mẫu đoạn “Chưa

đầy vẫn quay!.’’

- Yêu cầu HS luyện đọc

- Gọi HS thi đọc trước lớp

+ ông là người nhân từ, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dámđối đầu với cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm

+ Ý2: Ga-li-lê bị xét xử.

- 1 HS đọc; Suy nghĩ, trả lời:

+ 2 nhà khoa học đã dám nói ngược với lời phán bảo của Chúa trời Ga -li -lê đã

bị tù nhưng ông vẫn bảo vệ chân lí

+ Ý3: Ga-li-lê bảo vệ chân lí.

Tiết 3: Chính tả (Nhớ – viết)

Bài thơ về tiểu đội xe không kính

I Mục tiêu

- Nhớ - viết đúng bài chính tả: biết trình bày các dòng thơ theo thể thơ tự do và trìnhbày các khổ thơ

- Làm đúng các BT(2)a/b

II Đồ dùng dạy học bảng con, VBT

III Các hoạt động dạy học

Trang 3

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’

32’

3’

- Mời 2 HS lên bảng làm BT2a (tiết trước)

- GV nhận xét, ghi điểm cho HS

B Bài mới

- Giới thiệu, ghi đầu bài

2 Giảng bài

a Hướng dẫn học sinh nhớ – viết

- Cho HS đọc đoạn cần viết chính tả

- Gọi HS nêu nội dung đoạn cần viết

- Đọc cho HS viết một số từ khó

- Nhắc nhở HS cách trình bày

- Yêu cầu HS viết bài, GV theo dõi

- Đọc lại toàn bài

- Chấm 4 - 5 bài, nhận xét từng bài

b Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2

- Cho HS nêu yêu cầu bài tập

- Cho cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Gọi HS chữa bài trên bảng lớp

- Cùng cả lớp nhận xét

+ Trường hợp viết với s: Sai, sãi, sàn, sản,

sư, sút, suy, suyển, sức, sườn, sưởi …

- Nghe, viết bài vào vở

- Lắng nghe, soát lỗi

- Nhận biết được phân số bằng nhau

- Biết giải toán có lời văn liên quan đến phân số

- BTCL: BT1; BT2; BT3

- HSK,G: BT4

II Đồ dùng dạy học : bảng con

III Các hoạt động dạy và học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ A Kiểm tra bài cũ :

- Mời 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào

bảng con:

- 2 HS lên bảng làm bài

Trang 4

76

146

16

1332

1132

1133

12

13

=

×

×+

×

=

×+

×

- GV nhận xét, ghi điểm HS

- HS nghe

32’ B Bài mới

5 : 25 30

3:915

2:1012

2:610

Bài 2: Bài toán

- Cho HS đọc đề bài toán

- Cho HS tóm tắt, phân tích bài toán

- Cho HS giải vào vở , gọi 2 HS lên bảng thi

1030

256

5

;10

615

99

- HS tóm tắt, phân tích bài toán

- HS giải vào vở , gọi 2 HS lên bảng chữa

- HS chữa bài

Trang 5

15-10 = 5 (km)

Đáp số: 5 km

* Bài 4: Bài toán

- Cho HS đọc đề bài toán

Tiết 5: Tiếng Anh (GV chuyên)

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Luyện viết

Gặp gỡ Cao Bằng

I- Mục tiêu

- Viết đúng bài trong vở

- Viết đúng độ cao và độ rộng của chữ

- Viết đúng tên riêng trong bài

II- Đồ dùng dạy học

- Vở luyện viết

III- Hoạt đông dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3’

Trang 6

2’ Dặn hs về tự chép bài chữa nghiêng vào

trong vở

Tiết 2: Toán

Luyện tập các phép tính về phân sốI- MỤC TIÊU

- Củng cố cách nhân phân số, tìm phân số của một số và giải toán có liên quan

phân số cho 1 số tự nhiên

(Ta giữ nguyên tử số,

mẫu số nhân với số

nguyên)

VD: : 4

3

7 =28

3 4

1 :

2 = × = (ta

giữ nguyên mẫu số - lấy

số nguyên nhân với tử

cho 1 số tự nhiên ta giữ

nguyên tử số mẫu số nhân

: 17

16 =

17

2 136

16 8 17

16 = =

13

3 52

12 4 13

12 4 : 13

7 4 : 12

9 5 15

9 5 : 15

×

=

Trang 7

Tính diện tích của công

14 13 15 14 15 13

1 15 13 15 14 15 13

1 ) 1 13 ( 15 14 15 13

1 14

×

− +

×

= +

×

− +

×

= +

8 10

7 10

6 10

5 10

4 10

3 10

2 10

=

10

5 10

6 10

4 10

7 10

3 10

8 10

2 10

9 10

5 10

10 10

10 + + + + = =

2 9

TL nhóm đôi - làm bài, báo bài

Bài giải5

2 diện tích của công viên là 1000m2

5

1 diện tích công viên là:

1000 : 2 = 500 (m2)Diện tích của công viên là:

500 x 5 = 2500 (m2) Đáp số: 2500m2

Câu khiến

I Mục tiêu

- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến ( ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích ( BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu

khiến nói với bạn, với anh chị hoặc thầy cô ( BT3)

- HSKG: tìm thêm được các câu kiến trong SGK(BT2, mục III); đặt được 2 câu kiến với hai đối tượng khác nhau(BT3)

Trang 8

II Đồ dùng dạy học bảng con, VBT

2 Giảng bài

a Phần nhận xét:

Bài tập 1,2 (87)

- Mời 1 HS đọc yêu cầu bài 1,2

- YC HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến

+ Câu khiến là câu nào?

+ Câu khiến dùng để làm gì ?

+ Cuối câu in nghiêng có dấu gì?

- GV chốt

Bài 3(87)

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Tổ chức HS trao đổi theo nhóm thực

hiện yêu cầu bài

- Mời HS trình bày

VD: Làm ơn cho tớ mượn quyển vở

của cậu với !

- GV nhận xét chung:

+ Câu khiến dùng để làm gì và khi viết

cuối câu khiến có dấu gì?

b Ghi nhớ (SGK)

- Chốt lại như nội dung ghi nhớ

- Cho 2 HS đọc lại ghi nhớ

c Luyện tập

Bài 1:

- Cho HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đôi

- Mời một số HS phát biểu, GV ghi

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

Đoạn a: Hãy gọi người hàng hành

vào cho ta!

Đoạn b:Lần sau, khi nhảy múa phải

chú ý nhé! Đừng có nhảy lên boong

- HS nghe

- HS đọc yêu cầu bài

- HS thực hiện yêu cầu bài

- Lần lượt HS nêu câu nói của mình, lớp NX , trao đổi, bổ sung

- HS nghe+ …dùng để nêu yêu cầu , đề nghịmong muốn ,…của người nói ,người viết với người khác

Trang 9

tàu!

* Bài 2:

- Yêu cầu HSKG làm bài miệng

- Mời một số HS phát biểu

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 3:

- YC HS cả lớp viết 1 câu, HSKG viết

được 2 câu trở lên

- Mời 3 HS lên bảng viết câu

- Mời HS nêu miệng, lớp nhận xét chữa

- 3 HS lên bảng viết câu

- HS nêu miệng, lớp chữa bài bạn

- Tranh minh hoạ trong SGK

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

3’

32’

A- Kiểm tra bài cũ

? Kể tên các nguồn nhiệt mà em biết?

- Chia lớp làm 3 nhóm – HS theo dõi

thông tin trong SGK và những hiểu biết

của bản thân

- GV đưa ra câu hỏi các nhóm dùng cờ

làm tín hiệu để xin trả lời (mỗi câu hỏi

đều yêu cầu 3 đội trả lời)

- GV đánh giá tổng kết tuyên dương

1 Kể tên 3 cây và 3 con vật sống ở xứ

+ Cây sống ở xứ nóng: xương rồng,…

Trang 10

2 Thực vật phong phú phát triển xanh tốt

quanh năm sống ở vùng có khí hậu TN?

3.Thực vật phong phú có những cây rụng

lá về mùa đông sống ở vùng khí hậu nào?

a Sa mạc b Nhiệt đới c Ôn đới

chết ở nhiệt độ nào? (âm 30ºc)

8 Nêu biện pháp chống nóng , rét cho vật

nuôi, cây trồng?

9 Nêu biện pháp chống nóng, chống rét

cho con người?

b HĐ2 : Thảo luận về vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất

? Điều gì sẽ xảy ra nếu trái đất không được mặt trời sưởi ấm?

- HS đọc mục bạn cần biết

- HS quan sát tranh trang 109

- HS đọc mục bạn cần biết (109)

Tiết 4: Đạo đức

Bài 12: Tích cực tham gia các hoạt động

nhân đạo (tiÕt 2)

I- MỤC TIÊU:

- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo

- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường

và cộng đồng

- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phùhợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia

Trang 11

* KNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi tham gia các hoạt

động nhân đạo

* TTHCM: Lòng nhân ái, vị tha

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Đồ dùng: Tranh SGK, phiếu học tập, 3 tấm thẻ xanh, đỏ, trắng

2 Phơng pháp : Phơng pháp xử lí tình huống, giải quyết vấn

đề, thảo luận nhóm, xử lí thông tin,

3’

25’

A- Kiểm tra bài cũ:

? Vỡ sao cần tớch cực tham gia cỏc hoạt động

nhõn đạo?

- GVNX, đỏnh giỏ

B - Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Giảng bài

HĐ1: Làm việc theo nhúm đụi (BT 4, SGK)

- Nờu yờu cầu bài tập

- GV kết luận :

+ (b) , (c) , ( e) là việc làm nhõn đạo

+ (a), (d) khụng phải là hoạt động nhõn

đạo

HĐ2: Xử lớ tỡnh huống (Bài tập 2, SGK)

- Chia nhúm và giao cho mỗi HS thảo luận

một tỡnh huống

- GV rỳt ra kết luận :Tỡnh huống (a) : Cú

thể đẩy xe lăn giỳp bạn (nếu bạn cú xe lăn) ,

quyờn gúp tiền giỳp bạn mua xe ( nếu bạn

chưa cú xe lăn và cú nhu cầu)

- Tỡnh huống (b): Cú thể thăm hỏi, trũ

chuyện với bà cụ, giỳp đỡ bà cụ những cụng

việc lặt vặt hằng ngày như lấy nước, quột nhà,

quột sõn, nấu cơm, thu dọn nhà cửa

HĐ3: Thảo luận nhúm (bài tập 5, SGK)

- Chia nhúm và giao nhiệm vụ cho cỏc

nhúm

- GV kết luận: Cần phải cảm thụng ,chia

sẻ, giỳp đỡ những người khú khăn, hoạn nạn

bằng cỏch tham gia những hoạt động nhõn

đạo phự hợp với khả năng

- Cỏc nhúm HS thảo luận

- Theo từng nội dung, đại diệncỏc nhúm trỡnh bày, bổ sung,tranh luận ý kiến trước lớp

- Cỏc nhúm thảo luận và ghikết quả ra giấy to theo mẫubài tập 5

- Đại diện nhúm trỡnh bày, lớptrao đổi, thảo luận

Trang 12

hoạt động nhân đạo nào?

? Đối với những người gặp nạn, gặp khó

khăn em cần thể hiện tấm lòng gì để giúp đỡ

Tiết 1: Tiếng việt

Luyện tập miêu tả cây cốiI- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Củng cố viết được một bài văn tả cây cối tuần tự theo các bước lập dàn ý (mở bài - thân bài - kết bài)

- Củng cố kỹ năng viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp - kết bài mở rộng

- Rèn câu văn đủ, có hình ảnh sinh động - chú ý lỗi chính tả khi viết

- Kịểm tra sự chuẩn bị của HS trong tiết học

B Bài mới

1 Ôn lại kiến thức :

- Nêu bố cục của một bài văn tả cây cối ?

- Thế nào là mở bài gián tiếp trong bài văn tả

cây cối ? (nêu VD)

- Thế nào là kết bài mở rộng trong bài văn tả

cây cối ? (Cho VD)

2 Thực hành:

Đề bài: Chọn 1 trong các đề sau:

Đề 1: Hãy tả một cây mà em có dịp quan sát

Đề 2: Hãy tả một cây do chính em vun trồng

Đề 3: Hãy tả một cây ở trường gắn với nhiều

Trang 13

- Bài về: VBT- chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe.

Tiết 2: Tiếng Anh (gvdc)

- HS chuẩn bị: Giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, êke

35’

A Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Hình thoi

Trang 14

+ Đặc điểm của hình thoi

-Tổ chức cho HS đo các cạnh hình thoi

- Cho HS rút ra nhận xét :

b Thực hành

Bài 1:

- Cho HS quan sát hình và làm bài nhẩm

- Cho HSKG gấp và cắt tờ giấy để tạo hình

- Hình thoi có 2 đường chéo vuônggóc với nhau và cắt nhau tại trungđiểm của mỗi đường

5’ A Kiểm tra bài cũ

- Mời HS đọc bài Dù sao trái đất

vẫn quay theo cách phân vai và trả

lời câu hỏi về nội dung bài

- HS đọc bài

Trang 15

- GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới

2 Giảng bài.

a Luyện đọc:

- Cho HS đọc toàn bài, chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn trong bài

- Sửa lỗi phát âm cho HS và cách thể

hiện giọng đọc

- Luyện đọc trong nhóm; thi đọc

- Yêu cầu HS đọc trước lớp

- GV đọc mẫu toàn bài

b Tìm hiểu nội dung

+ Đoạn 1,2,3 kể lại chuyện gì?

- Đọc lướt phần còn lại, trả lời:

+ Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính

phục đối với con sẻ nhỏ bé?

+ Đoạn 4,5 nói lên điều gì?

- Nêu ND của bài?

- GV chốt ND bài

- Mời 2 HS đọc lại ND

c Đọc diễn cảm

- Gọi 5 HS đọc nối tiếp

- GV đọc mẫu diễn cảm đoạn 2,3

.- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi

+ chó đánh hơi thấy một con sẻ non vừa rơi trên tổ xuống

+ … chậm rãi tiến lại gần sẻ non

+ Con sẻ non mép vàng óng, trên đầu có một nhúm lông tơ

+ Một con sẻ già lao xuống đất cứu con

nó, nó lấy thân mình phủ kín sẻ con, nó rít lên dáng vẻ nó rất hung dữ

+ Con sẻ lao xuống như một hòn đá rơi trước mõm con chó, lông dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng, thảm thiết, nhảy 2,3 bước về phía cái mõm há rộng đầy răngcủa con chó, lao đến cứu con,

nó rít lên bằng giọng hung dữ khản đặc

+ Ý1: Cuộc đối đầu giữa sẻ mẹ nhỏ bé

và chó khổng lồ.

.- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi

+ Vì chim sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với con chó to hung dữ để cứu con

Trang 16

- Kể lại được chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm.

II Đồ dùng dạy học Tranh minh họa truyện

32’

3’

- Mời 2 HS: Kể lại câu chuyện “những chú

bé không chết”, trả lời câu hỏi về nội dung

Đề bài: Kể lại một câu chuyện nói về lòng

dũng cảm mà em đã được nghe hoặc được

đọc

- Cho 1 học sinh đọc đề bài, xác định yêu

cầu chính của đề bài

- Gợi ý cho học sinh trước khi kể chuyện

- YC HS kể, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Gọi học sinh thi kể chuyện trước lớp

- Nhận xét, cho điểm HS kể hay hiểu ND

- Dùng lược đồ chỉ vị trí và quan sát tranh, ảnh về các thành thị này

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bản đồ Việt Nam + phiếu bài tập

Trang 17

3’

32’

A- Kiểm tra bài cũ

? Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong diễn ra

giai đoạn này không chỉ là thành thị chính

trị quân sự mà còn là nơi tập trung đông

dân cư , công nghiệp và thương nghiệp

nhiều thành thị ở Châu á

Lớn bằng thị trấn

ở một số nước Châu á

Những ngày chợ phiên dân các vùng lân cận gánh hàng hoá đến đông không tưởngtượng được buôn bán nhiều mặt hàng tơ lụa

Phố Hiến Có nhiều người

nước ngoài Trung Quốc, Anh, Pháp,

Hà Lan

Có hơn 2000 nóc nhà của người nước khác đến ở

Là nơi buôn bán tấp nập

Hội An Các nhà buôn

Nhật Bản cùng một số cư dân địa phương lập nên thành thị này

Phố cảng đẹp và lớn nhất Đàng trong

Thương nhân và ngoại quốc thườnglui tới buôn bán

Trang 18

b) HĐ 2 Tình hình kinh tế nước ta TK XVI –

XVII

? Cảnh buôn bán sôi động ở các đô thị nói lên

điều gì về tình hình kinh tế nước ta thời đó ?

- GV giảng : Vào TK XVI – XVII SX nông

nghiệp đặc biệt đằng trong rất phát triển tạo ra

nhiều nông sản Bên cạnh đó có các nghành tiểu

thủ công nghiệp như làm gốm , kéo tơ dệt lụa ,

làm đường , rèn sắt ,làm giầy … cũng rất phát

triển – Sự phát triển của nông nghiệp và thủ

công nghiệp cùng với chính sách mở cửa của

chúa Nguyễn và chúa Trịnh tạo đk cho thương

nhân nc ngoài vào nước ta buôn bán cho nền

kinh tế nước ta phát triển Thành thị lớn

được’hình thành

-> Bài học : SGK

IV- CỦNG CỐ DẶN DÒ

- Em có nhận xét gì về số dân, qui mô và

hoạt động buôn bán trong các thành thị ở TK

XVI – XVII?

- Nhận xét giờ học

- Về ôn bài; Chuẩn bị bài sau

- (Đông người buôn bán sầm uất chứng tỏ nghành nông nghiệp , tiểu thủ công nghiệpphát triển mạnh tạo ra nhiều sản phẩm để trao đổi buôn bán)

- HS lắng nghe

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Tiếng Anh (gvdc)

Tiết 2: Tiết Kĩ thuật(gvdc)

Tiết 3: Toán

Luyện tập về phân sốI- MỤC TIÊU

- Gi¶i to¸n cã liªn quan - RÌn tÝnh chÝnh x¸c

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	485 KB