Giáo án lớp 4 tuần 6 năm học 2018 2019 (5)

-PP: Quan sỏt, vấn đỏp.- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập.. 5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh: - Đối với HS tiếp thu chậm: GV cựng HS tiếp

Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2018

TIÕng ViÖt : Bµi 6a: dòng c¶m nhËn lçi (T1)

1.Mục tiêu:

-KT:+Đọc, hiểu bài “ Nỗi dằn vặt của An – đrây- ca.”

+Hiểu nghĩa cảu các từ trong bài

+Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An-đrây- ca thể hiện tình cảm yêu thương

và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực,sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

- KN: Đọc diễn cảm bài văn vói giọng trầm buồn, xúc động, thể hiện sự ân hận, dằn vặt của

An - đrây - ca trước cái chết của ông , biết đọc với giọng chậm rải,cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực của chú bé mồ côi Đ ọc phân biệt lời của nhân vật với lời người kể chuyện

- TĐ: Giúp HS yêu thích môn học Có trách nhiện với việc làm của bản thân mình

- NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ; năng lực tự học Năng lực hợp tác

2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học :

3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Đọc đúng các từ ngữ: An – đrây- ca, một mạch, nhanh nhẹn 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD

HĐ 1: Khởi động:

- BVN tổ chức cho lớp hát một bài.

HĐ 2: Quan sát tranh cùng trao đổi xem những người trong tranh đang làm gì?

*Đánh giáTX:

+ Tiêu chí đánh giá: -Nêu đúng hoạt động của các người được vẻ trong tranh

-Trả lời rõ ràng trôi chảy

1.Tranh vẻ các bạn nhỏ đang chơi đá bóng và một cậu bé ngồi dưới gốc cây với vẻ mặt rất buồn

+ PP: vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

HĐ 2,3,4: (theo tài liệu)

*Đánh giáTX:

- Tiêu chí:: + Đọc trôi chảy lưu loát Ngắt nghỉ đúng, không sai tiếng từ, không đọc lặp.Hiểu được các khó trong bài(BT3)

+ diễn cảm bài văn vói giọng trầm buồn, xúc động, thể hiện sự ân hận, dằn vặt của

An-đrây -ca trước cái chết của ông , biết đọc với giọng chậm rải,cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực của chú bé mồ côi Đ ọc phân biệt lời của nhân vật với lời người kể chuyện

- PP: Quan sát, vấn đáp

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi

* Đánh giáTX

-Tiêu chí:: Hiểu nội dung bài đọc Học sinh trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình

Câu 1: b Câu chơi bóng đá cùng các bạn

Câu 2: b Mẹ đang khóc nấc lên vì mẹ đã qua đời

Câu 3: c Em nghĩ rằng ông mất do mình mãi chơi nên mua thuốc về chậm

Câu 4 Biết thương ông , trung thực và biết hối hận về lỗi lầm của mình

-PP: Quan sỏt, vấn đỏp.

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

- Đối với HS tiếp thu chậm: GV cựng HS tiếp thu nhanh giỳp đỡ cỏc em luyện đọc từ khú,cõu dài, diễn đạt trong việc trả lời cõu hỏi(BT5)

- Với HS tiếp thu nhanh : Đọc diễn cảm toàn bài và giỳp đỡ bạn TTC trong nhúm luyện đọc

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà đọc bài bài tập đọc cho bố mẹ nghe

Toán: Biểu đồ cột (T2)

1.Mục tiờu:

- KT:Em biết: -Đọc và phõn tớch số liệu trờn biểu đồ

- KN: Rốn kĩ năng đọc, phõn tớch và xử lớ số liệu trờn biểu đồ cột võn dụng thực hành lập biểu đồ cột

- TĐ: Cú thỏi độ cẩn thận, kiờn trớ trong học tập, yờu thớch mụn học

- NL: Phỏt triển năng lực quan sỏt Năng lực hợp tỏc , năng lực tự học

HĐ 1: Khởi động:

- BVN tổ chức cho lớp hỏt một bài

HĐ 2,3: (theo tài liệu) Nhỡn biểu đồ và tra lời cỏc cõu hỏi phia dưới ( SHD)

*Đỏnh giỏTX:

- Tiờu chớ: nhỡn và chỉ vào biểu đồ HS trả lời được cỏc thụng tin trong cõu hỏi Biết nhỡn vào

sơ đồ tớnh toỏn và so sỏnh số liệu

- PP: vấn đỏp.

- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời

HĐ 4: (theo tài liệu) đọc số liệu trờn sơ đồ.

*Đỏnh giỏTX:

- Tiờu chớ: nhỡn vào biểu đồ HS trả lời đỳng số ngày mưa trong cỏc thỏng 6,7,8 trong năm

2004 và tớnh được tung bỡnh mỗi thỏng cú bao nhiờu ngày mưa

- PP: Quan sỏt, vấn đỏp.

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.tụn vinh học tập

HĐ 5: (theo tài liệu) Dựa vào thụng tin phõn tớch số liệu và lập biểu đồ.

*Đỏnh giỏTX:

- Tiờu chớ: đọc thụng tin và phõn tớch đỳng số liờu xuất khẩu hạt điều của nước Việt Nam sang cỏc nướcvà dựa trờn số liệu đú lập được biểu đồ với cỏc số liờu tương ứng

- PP: Quan sỏt, vấn đỏp.

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.tụn vinh học tập

5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

- Đối với HS tiếp thu chậm: GV cựng HS tiếp thu nhanh giỳp đỡ cỏc em hiểu và làm đợc BT4

- Đối với HS Tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn TTC trong nhóm và làm thêm bài tập sau: Tự lập biểu đồ về những điểm đạt đợc của các môn học trong tuần trớc

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SHD

BUỔI CHIỀU:

Tiếng việt: Bài 6a: dũng cảm nhận lỗi (T2)

1.Mục tiờu

- KT:Nhận biết và viết đỳng danh từ riờng Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riờng

- KN: Vận dụng quy tắc viết đú vào thực tế

- TĐ: Yờu thớch mụn học lựa chon , sử dụng ngụn ngữ đỳng khi viết

- NL:Phỏt triển năng lực sử dụng ngụn ngữ, năng lực hợp tỏc chia sẻ, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhúm

3.Điều chỉnh nội dung dạy học:

4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: BT2 Phần hoạt động thực hành chuyển sang hđ cả lớp

HĐ 1: Khởi động:

-BVN tổ chức cho cỏc bạn chơi trũ chơi “ Viết đỳng viết nhanh” Tỡm và ghi lại tờn cỏc nhõn vật trong cỏc bài tập đọc hoặc trong cỏc cõu chuyện đó được nghe Trong thời gian 2 phỳt

*Đỏnh giỏTX:

+ Tiờu chớ : -Học sinh cỏc nhúm thảo luận nhanh rồi ghi vào bảng nhúm Ghi đỳng tờn, đỳng chớnh tả, và đảm bảo thời gian

+ PP: vấn đỏp

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

HĐ 2: (BT1,2,3)Tỡm hiểu danh từ chung, danh từ riờng

*Đỏnh giỏTX:

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS chọn đỳng từ phự hợp với lời giai nghĩa Phõn biết nghĩa của cỏc cặp từ tỡm được, nhõn biết được cỏch viết khỏc nhau giữa danh từ chung và danh từ riờng Danh từ chung là tờn gọi một sự vật Danh từ riờng là tờn riờng của một sự vật, danh từ riờng luụn luụn được viết hoa

BT1: a sụng ; b Cửu Long, c.vua , d Lờ Lợi

BT2: - sụng là tờn chung chỉ dũng nước chay tương đối lớn cũn Cửu Long là tờn iờng của một dũng sụng

- vua là tờn chung chỉ người đứng đầu nhà nước phong kiến cũn Lờ Lợi là tờn iờng của một vị vua

BT3: - Tờn chung của cỏc dũng sụng khụng viết hoa cũn tờn riờng của một dũng sụng thỡ được viết hoa

- Tờn chỉ chung những người đứng đầu nhà nước phong kiến khụng viết hoa cũn tờn của một vị vua cụ thể thỡ được viết hoa

+ PP: Quan sỏt,vấn đỏp

+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn,đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời Tụn vinh học tập

HĐ 3: (BT 1 Phần HĐTH) Tỡm và viết cỏc danh từ riờng cú trong đoạn văn vào vở nhỏp.

*Đỏnh giỏTX:

+Tiờu chớ:: - Viết đỳng cỏc danh từ riờng, và giải thớch được vỡ sao cú những từ hoàn toàn giống nhau về cấu tạo tiếng nhưng cú tiếng được viết hoa con cú tiếng lai khụng viết hoa chỳng lại được viết hoa.)

( Chung, Thiờn Nhẫn, Trỏc, Đại Huệ, Bỏc Hồ)

+ PP: Quan sỏt,vấn đỏp.

+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập,

5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

- Đối với HS tiếp thu chậm: GV cựng HS tiếp thu nhanh giỳp đỡ cỏc em hiểu và làm đợc BT6 phần 2,3

- Đối với HS Tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn TTC trong nhóm

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành BT1 phần ứng dụng SHD

Thứ ba ngày 2 tháng 10năm 2018

Toán: em ôn lại những gì đã học (T1)

1.Mục tiờu:

- KT:Em thực hiện được:+ Viết, đọc, so sỏnh cỏc số tự nhiờn, nờu giỏ trị của chữ số trong một số + Đọc được thụng tin trờn biểu đồ cột

+ Xỏc định được một năm thuộc thế kỉ nào

- KN: Rốn kĩ năng đọc, viết số cú nhiều chữ số, phõn tớch và xử lớ số liệu trờn biểu đồ Vận dụng KT đó học vào chuyển đổi đơn vị đo thời gian

- TĐ: Cú thỏi độ cẩn thận, kiờn trớ trong học tập, yờu thớch mụn học

-NL: Phỏt triển năng lực quan sỏt Năng lực hợp tỏc , năng lực tự học

HĐ 1: Khởi động:

- BVN tổ chức cho lớp chơi trũ chơi “ hỏi hoa dõn chủ” Học sinh lờn hỏi hoa và trả lời cỏc cõu hỏi về số tự nhiờn và chuyển đổi đơn vị đo.

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: HS trả lời đỳng cỏc cõu hỏi trong hoa, Trả lời to rừ ràng

- PP: vấn đỏp.

- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

HĐ 2: (BT1,2)

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: Biết cỏch tớnh và tỡm số liền trước, số liền sau và tỡm đỳng số liền tước số liền sau

số đó cho Nờu đỳng giỏ trị của chữ số trong một số và biết cỏch ghi giỏ trị số ( khụng ghi bằng chữ) so sỏnh và xếp đỳng thứ tự cỏc số tự nhiờn

- PP: Quan sỏt, vấn đỏp.

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời

HĐ 3: (theo tài liệu) đọc số liệu trờn sơ đồ.

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: nhỡn vào biểu đồ HS trả lời đỳng số cà phờ xuất khẩu của cụng ti Yến Mai

- PP:,vấn đỏp.

- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.tụn vinh học tập

5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

- Đối với HS tiếp thu chậm: GV giỳp đỡ cỏc em hiểu và làm đợc BT4

- Đối với HS Tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn TTC trong nhóm 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành BT2 phần ứng dụng SHD

Tiếng việt: Bài 6a: dũng cảm nhận lỗi (T3)

1.Mục tiờu:

-KT:Nhớ viết đỳng một đoạn văn , viết đỳng cỏc từ được phiờn õm từ tiếng nước ngoài hoặc tiếng cú dấu hỏi/ ngó

- KN:Nắm được kĩ thuật luyện viết chữ đẹp Kĩ năng viết đỳng chớnh tả

- TĐ:Cú thỏi độ nghiờm tỳc trong luyện chữ viết

- NL:Phỏt triển năng thẩm mĩ,năng lực trỡnh bày bằng văn bản Năng lực tự học

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : phiếu học tập BT4b

3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Viết từ đầu đến là một chuyện khỏc.Viết đúng các tiếng: Ban-dắc, tưởng tượng

4 Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD.(Chon BT4b)

HĐ 1: Khởi động:

- BVN tổ chức cho cỏc bạn trong hỏt một bài

HĐ 2,3: Luyện viết

*Đỏnh giỏTX:

-Tiờu chớ : +HS nghe viết đỳng chớnh tả, chữ viết đỳng kĩ thuật, trỡnh bày đỳng văn bản của một đoạn văn

+ Viết chớnh xỏc từ khú: Ban-dắc, tưởng tượng

+ Viết đảm bảo tốc độ 75 chữ/ 15 phỳt, chữ đều trỡnh bày đẹp

-PP: quan sỏt, vấn đỏp; viết

- KT: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập viết lời bỡnh

HĐ 4 : Làm bài tập 4b Tỡm hặc tra từ điển để viết cỏc từ lỏy thớch hợp vào vở nhỏp rồi vào bảng nhúm.

* Đỏnh giỏTX:

- Tiờu chớ:+ Tỡm được 3 đến 5 từ lỏy cú tiếng chưa thanh hỏi, thanh ngó

+Tự hoàn thành bài của mỡnh, biết cỏch chia sẻ kết quả với bạn

( Đủng đỉnh, lơm chởm, nhảy nhút, nhớ nhảnh, tua tủa ) ( Mẫu mực, màu mỡ, vững vàng, ngoan ngoón,dỗ dành)

- PP: Quan sỏt, vấn đỏp

- KT: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

- Đối với HS tiếp thu chậm: GV cựng HS tiếp thu nhanh giỳp đỡ cỏc em đọc

đúng và viết đúng từ khó trong bài viết chính tả

- Đối với HS Tiếp thu nhanh: Giúp HS TTC hoàn thành BT3

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân hoàn thành theo hớng dẫn BT2 phần ứng dụng SHD

Tiếng việt: Bài 6B: không nên nói dối (T1)

1,Mục tiờu:

-KT: Đọc, hiểu bài “ Chị em tụi” Hiểu nghĩa của cỏc từ khú trong bài

Nắm nội dung của bài tập đọc: cõu chuyện khuyờn chỳng ta khụng được núi dối núi dối là một tớnh xấu làm mất lũng tin,sự tớn nhiệm, lũng tụn trọng của mọi người với mỡnh -KN: Giỳp HS đọc thư lưu loỏt, trụi chảy toàn bài Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, húm hỉnh, phự hợp với việc thể hiện tớnh cỏch cảm xỳc của cỏc nhõn vật

- TĐ: Giỳp HS yờu thớch mụn học

- NL: Phỏt triển năng lực ngụn ngữ; năng lực tự học

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học :

3.Điều chỉnh nội dung dạy học: HS đọc đúng các từ ngữ : ân hận,giận dữ,nh phỗng

4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD

HĐ 1: Khởi động:

- BVN tổ chức cho lớp chơi trũ tập làm phúng viờn (Hỏi và yờu cầu bạn trả lời cỏc cõu hỏi ở BT1)

*Đỏnh giỏTX:

+ Tiờu chớ : -Tham gia trũ chơi vui nhiệt tỡnh

+ PP: vấn đỏp

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

HĐ 2,3,4: (theo tài liệu)

*Đỏnh giỏTX:

- Tiờu chớ:: + Giỳp HS đọc thư lưu loỏt, trụi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đỳng cõu Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, húm hỉnh, phự hợp với việc thể hiện tớnh cỏch cảm xỳc của cỏc nhõn vật Đọc đỳng cỏc từ khú và đảm bảo tố độ

- PP: Quan sỏt, vấn đỏp.

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời

HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời cõu hỏi

* Đỏnh giỏTX

-Tiờu chớ:: Hiểu nội dung bài đọc Học sinh trả lời to, rừ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cỏch hiểu của mỡnh

Cõu 1: Núi dối ba là đi học nhúm

Cõu 2: Vỡ tức giận khi thấy em gỏi bỏ học đi xem phim

Cõu 3: Giả vờ đi tập văn nghệ để đi xem phim

Cõu 4: Vỡ chị tự thấy mỡnh làm gương xấu cho em và làm cho ba buồn

-PP: quan sỏt,vấn đỏp

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng

5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

- Đối với HS tiếp thu chậm: GV cựng HS tiếp thu nhanh giỳp đỡ HS yếu đọc

đúng các từ khó cần luyện

- Đối với HS Tiếp thu nhanh: Đọc diễn cảm toàn bài và giúp HS TTC đọc đúng trôi chảy, hoan thành BT5

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân đọc lại bài nhiều lần và hoàn thành phần

ứng dụng SHD

HĐNGLL: AN TOÀN GIAO THễNG BÀI 2 I- MỤC TIấU

- Hs hiểu được ý nghĩa tỏc dụng được vạch kẻ đường, cọc tiờu và rào chắn trong giao thụng

- Hs nhận biết được cỏc loại cọc tiờu, rào chắn, vạch kẻ đường và xỏc định đỳng nơi cú vạch kẻ đường, cọc tiờu rào chắn,

- Khi đi luụn quan sỏt mọi tớnh hiệu giao thụng và chấp hành đỳng luật GTDB

II Hoạt động học:

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1*Khởi động:

-Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi đi chợ để khởi động tiết học

*Đánh giá:

-Tiêu chí: HS biết đi đúng đường làm theo chỉ dẫn của biển báo, tín hiệu của đèn giao thông -PP: Vấn đáp

- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học

- Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học:

+Mời bạn nêu mục tiêu tiết học

+Để đạt được mục tiêu tiết học, các bạn cần làm gì?

-Hoc sinh đọc điều chỉnh tài liệu hướng dẫn, chia sẻ với cô những điều chưa hiểu (nếu có)

* Hình thành kiến thức:

HĐ 2 Tìm hiểu về vạch kẻ đường

Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình về sự cần thiết của vạch kẻ đường,

nhóm trưởng cho các bạn thống nhất ý kiến.( - ai đã nhìn thấy vạch kẻ đường ?

- Bạn nào mô tả vạch kẻ đường vị trí, hình dáng, màu sắc Người ta dùng vạch kể đường để làm gì, nêu tác dụng của vạch kể đường)

Việc 2: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm ghi vào

bảng nhóm và báo cáo cô giáo

Việc 3 : Ban học tập lên chia sẻ trước lớp.

*Đánh giáTX:

-Tiêu chí: Hiểu ý nghĩa của vạch kể đường, mô tả được hình dáng màu sắc

-PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

HDD3 :Tìm hiểu về cọc tiêu , rào chắn.

Việc 1: Toàn nhóm quan sát tranh ảnh cọc tiêu , rào chắn trên đường

Việc 2: Thảo luận theo nội dung các câu hỏi sau : ai đã nhìn thấy cọc tiêu, rào chắn đường ?

- Bạn nào mô tả lại hình ảnh cọc tiêu ,rào chắn đường vị trí, hình dáng, màu sắc Người ta dùng cọc tiêu,rào chắn đường để làm gì, nêu tác dụng của vạch kể đường Có bao nhiêu loại rào chắn

Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm ghi vào

bảng nhóm và báo cáo cô giáo

Việc 4 : Ban học tập lên chia sẻ trước lớp

*Đánh giáTX:

-Tiêu chí: Mô tả lại được hình dáng, màu sắc của cọc tiêu, rào chắn Nói được tác dụng của cọc tiêu rào chắn

-PP: vấn đỏp

- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cựng gia tỡm hiểu thờm về cọc tiờu,rào chắn và vạch kể trờn đường

BUỔI CHIỀU:

Tiếng việt Bài 6B: không nên nói dối (T2)

1.Mục tiờu:

-KT: Kể được cõu chuyện đó nghe, đó đọc về người cú lũng trung thực

-KN:Rốn kĩ năng núi, núi tự nhiờn, núi bằng lời của mỡnh cõu chuyện mà ban thõn cỏc em đó nghe, đó đọc Rốn kĩ năng nghe, nghe bạn kể và nhận xột lời kờ của bạn

- TĐ:Cú thỏi độ nghiờm tỳc trong cỏc hoạt động,

- NL:Phỏt triển năng lực ngụn ngữ, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học :

3.Điều chỉnh nội dung dạy học:

4.Điều chỉnh nội dung hoạt động:

HĐ 1: Khởi động

- BVN tổ chức cho lớp trũ chơi “ Ai biết nhiều hơn” Kể tờn cỏc cõu chuyện núi về lũng tự

trọng mà em đó được học, đó đọc, đó nghe

*Đỏnh giỏTX:

+ Tiờu chớ :- Học sinh nhớ và kể được tờn cỏc cõu chuyện núi về lũng tự trọng của con người -Tham gia trũ chơi vui nhiệt tỡnh

( Một nhà thơ chõn chớnh, Sự tớch quả dưa hấu, buổi họ thể duc )

+ PP: vấn đỏp

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời., tụn vinh học tập

HĐ 2:3( BT 1) Kể một cõu chuyện về lũng tự trọng mà em đó nghe, đó đọc.

* Đỏnh giỏTX.

-Tiờu chớ: +HS kể được cõu chuyện đỳng chu đề, sỳc tớch ngắn gọn, nhưng đảm bảo nội dung, cõu chuyện hấp dẫn, thu hỳt người nghe Nờu được nội dung cõu chuyện và biết cõu chuyện muốn khuyờn ta điều gỡ

+ mạnh dạn, giọng kể tự nhiờn

-PP: Quan sỏt, vấn đỏp

- Kĩ thuật: Ghi chộp nhắn, đặt cõu hỏi , nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

- Đối với HS tiếp thu chậm: GV cựng HS tiếp thu nhanh giỳp HS yếu BT2

- Đối với HS Tiếp thu nhanh: Giúp HS TTC và hoàn thành tốt các bài tập của mình

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng vứi ngời thân hoàn thành BT1 phần hoạt động ứng dụng

Tiếng việt: Bài 6B: không nên nói dối (T3)

1.Mục tiờu:

-KT:Sửa được cỏc lỗi trong bài văn viết thư của mỡnh và học tập được cỏch viết hay của bạn

- KN: Biết tham gia cựng cỏc bạn trong lớp gúp ý, chữa lỗi chung về ý , về bố cục bài văn Biết cỏch sữa sai về cỏc lỗi như dựng từ đặt cõu, từ biểu lộ càm xỳc

- TĐ: HS yờu thớch mụn học Chia sẽ nghiờm tỳc trong khi gúp ý

- NL: Phỏt triển năng lực viết , năng lực sử dụng ngụn ngữ , năng lực hợp tỏc, lựa chọn

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học :

3.Điều chỉnh nội dung dạy học:

4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD

HĐ 1: Khởi động

BVN Tổ chức cho cả lớp hỏt một bài

HĐ 2, 3, 4 Cựng rỳt kinh nghiệm về bài văn viết thư.

* Đỏnh giỏTX:

- Tiờu chớ: +Nghe thầy cụ nhận xột và rỳt được kinh nghiệm những ưu điểm của bài mỡnh làm, những điều chưa được cần sửa sai và học tập bạn Biết cỏch sửa sai

+ Biết được những chi chiết hay trong bài bạn để học tập

- PP: Vấn đỏp

- KT: trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành BT2 phần ứng dụng SHD

Thứ t ngày 3 tháng 10 năm 2018

Toán: em ôn lại những gì đã học (T2)

1.Mục tiờu:

-KT:Em thực hiện được: + Xỏc định được một năm thuộc thế kỉ nào

+ Chuyển đổi đơn vị đo thời gian, đơn vị đo khối lượng

-KN: Rốn kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo thời gian, cỏch tớnh năm thuộc thế kỉ nào

-TĐ: Cú thỏi độ cẩn thận, kiờn trớ trong học tập, yờu thớch mụn học

-NL: Phỏt triển năng lực tớnh toỏn, Năng lực hợp tỏc , năng lực tự học

HĐ 1: Khởi động:

- BVN tổ chức cho lớp chơi trũ chơi “ đố bạn” Học sinh được bạn gọi tờn phải trả lời cõu hỏi

bạn đố vế phộp tớnh chuyển đổi cỏc đơn vị đo đơn gian

*Đỏnh giỏTX:

- Tiờu chớ: HS trả lời đỳng cỏc cõu hỏi , phản ứng nhanh, Trả lời to rừ ràng

- PP: vấn đỏp.

- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

HĐ 2: (BT4,5)

*Đỏnh giỏTX:

- Tiờu chớ: Biết cỏch tớnh năm thuộc thế kỉ nào, chuyển đổi đỳng cỏc đơn vị đo khối lượng, thời gian, nờu rừ cỏch thực hiện

- PP: Quan sỏt, vấn đỏp.

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời

HĐ 3: (theo tài liệu) giải toỏn.

*Đỏnh giỏTX:

- Tiờu chớ: HS biết cỏch phõn tớch và giải đỳng bài toỏn trung bỡnh cộng Nhận biết được dự kiện nào đó cho và dự kiện nào cần tỡm bằng cỏch phõn tớch bài toỏn ngược từ cuối

- PP:Quan sỏt, vấn đỏp.

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.tụn vinh học tập

5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

- Đối với HS tiếp thu chậm: GV cựng HS tiếp thu nhanh giỳp đỡ cỏc em hiểu và làm đợc BT6

- Đối với HS Tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn TTC trong nhóm và làm thêm bài tập sau: Có 9 ô tô chở thực phẩm 5 ô tô đầu mỗi ô tô chở đợc 36 tạ , 4 ô tô sau mỗi ô tô chở đợc 45 tạ thực phẩm Hỏi trung bình mỗi ô tô chở đợc bao nhiêu tấn thực phẩm?

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SHD

TIẾNG VIỆT : Bài 6C: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG (T1)

1.Mục tiờu:

-KT: Mở rộng vốn từ: Trung thực - tự trong (TT)

-KN:Sử dụng những từ đó học để đặt cõu, chuyển cỏc từ đú vào vốn từ tớch cực

- TĐ:HS Cú thỏi độ nghiờm tỳc trong đặt cõu

- NL:Phỏt triển năng lực ngụn ngữ, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề

* Khởi động:

- Hội đồng tự quản tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chơi trũ chơi tiếp sức tỡm kiếm cỏc ghộp cú tiếng tự hoặc tiếng trung

*Đỏnh giỏTX:

+ Tiờu chớ :- Học sinh tỡm đỳng cỏc từ ghộp theo yờu cầu HS phan ứng nhanh, kết quả khụng lặp kết quả của bạn

-Tham gia trũ chơi vui nhiệt tỡnh

+ PP: vấn đỏp

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời., tụn vinh học tập

- Gv tổng kết và giới thiệu bài học hụm nay

- Gv ghi đề bài trờn bảng : hs ghi vở

- Đọc mục tiờu bài

- Học sinh chia sẻ mục tiờu trước lớp

A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN