CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON 2

II.Các hoạt động trong ngày 1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng 1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ - Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé, xem tranh ảnh trong lớp học.. - Tổ chứ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG LỚP LÁ 1 CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON

CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ ( TUÂN II: TỪ NGÀY 7-11/9/2015)

- Rèn kỹ năng tô đọc chữ, tư thế ngồi viết và cách cầm bút cho trẻ

- Giáo dục trẻ ham thích học chữ cái.a chủ đề

-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề

Thể dục

sáng

- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề Tập bài “ Em đi mẫu giáo” cho trẻ đi đều nhenhàng, tập theo khối lá ( Nhún, đưa hai tay lên cao, đưa tay ngang vai, đưa haitay song song trước ngực ) Tập theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các độngtác : Hô hấp 1, tay 3, chân 2, bụng 4, bật 1

-Trò chơi dân gian: Bỏ giẻ

-Chơi tự do: chơi với hột hạt Chơi trong sân trường

-KPKH:

Lớp lá 1 cógì?

-HĐTH:

Vẽ cô giáocủa bé

-LQVH:

Thơ: Hươngcốm tới trường-GDÂN

Hát: Trườngchúng cháu đây

là trường mầmnon

-LQCC:Tập tô chữcái o ô ơ

động góc

-Góc xây dựng: Xây trường mầm non theo sự tưởng tượng của trẻ, xây lớphọc , phòng học

-Góc phân vai: Đóng vai cô giáo , học trò

-Góc nghệ thuật: Múa hát , đọc thơ về chủ đề.Nặn vẽ ,tô màu về trườngMN…

Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề.xếp chữ cai o ô ơ, xếp số

Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước

Tiếp tục duy trì vệ sinh và an toàn thực phẩm

- Yêu cầu : Trẻ được chăm sóc vệ sinh cơ thể sạch sẽ - Ăn hết suất ngủ đủgiấc, có ý thức thực hiện nề nếp, vệ sinh tự phục vụ

- Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước sạch, nước đủ cho trẻ, bàn chải đánh răng

- Tổ chức hoạt động : Xếp hàng mỗi khi vệ sinh chân, tay, răng miệng, giáoviên bao quát, hướng dẫn trẻ thực hiện đúng, biết tiết kiệm nước, chăm sóc trẻốm dậy, động viên trẻ ăn hết suất

Hoạt

động

chiều

-Ôn bài cũ bằng hình thức trò chơi, chú ý trẻ chậm

-Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề

-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích

Trả trẻ -Bình cờ cuối ngày

-Trẻ rửa mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về

TUẤN 2 : TỪ NGÀY 07-11/9/2015

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ hai ngày 07 tháng 9 năm 2015-2016

Chủ Đề : Trường mầm non

Chủ đề nhánh : Lớp học của bé.

Môn: Giáo dục thể chất - Làm quen với toán.

Đề tài : Bò bằng bàn tay, cẳng chân Chui qua cổng ( nhiều nội dung cho 1 dụng cụ )

- Ôn số lượng 3, nhận biết số 3, ôn so sánh chiều rộng ( Ôn )

I.Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng để chui qua cổng, trẻ đếm các nhóm đồ vật

có số lượng 3 Nhận biết số 3, biết cách so sánh chiều rộng

- Luyện kỹ năng bò, so sánh đếm nhận biết chữ số

- Giaó dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

II.Các hoạt động trong ngày

1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng

1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ

- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé, xem tranh ảnh trong lớp học

- Cho phụ huynh biết kế hoạch học của trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộtranh về đồ dùng trong lớp

- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích

1.2 Thể dục buổi sáng

- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề Tập bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”tập theo khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy ) Theo nhịp điệubài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

2.Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về đồ dùng trong lớp học

- Đọc thơ, hát những bài hát theo chủ đề như: cô giáo em, em yêu cô giáo, cô và

me, cô dạy con…

- Ôn bài cũ : cô cho trẻ nhận biết các chữ cái o, ô, ơ qua thẻ chữ cái và tìm chữ cái

o, ô, ơ qua các cụm từ lớp em, cái ô, trường mầm non….dưới nhiều hình thức, tổ,lớp, cá nhân thi đua nhau nhận biết

- Bài mới : Cô chuẩn bị cổng và chiếu để trẻ Bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui

qua cổng, cô làm mẫu 1 – 2 lần và lần lượt cho trẻ làm quen với cách bò, khi bò kếthợp chân nọ tay kia và chui qua cổng không để đụng cổng tiếp tục nhận biết số 3qua thẻ chữ số từ 1 đến 3 Ôn so sánh chiều rộng

- Chơi trò chơi VĐ : Kéo co

Cô chuẩn bị một sợi dây, và một vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi và chiathành 2 đội, số lượng người đều bằng nhau Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầmchắc sợi dây ngã người về phía sau, dùng lực của bàn chân trụ và kéo, đội nào sangvạch đội đó thua Và lần lượt cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trò chơi dân gian : Bỏ giẻ

Cô chuẩn bị một chiếc khăn, cho cả lớp ngồi vòng tròn, mời 1 bạn lên đi bỏ giẻ, khi

đi đi sau lưng bạn và các bạn còn lại không được nhìn hay báo cho bạn bị bỏ giẻbiết, bạn bỏ giẻ đi qua rồi mà bạn bị bỏ giẻ không nhận ra sau lưng mình có khănthì sẽ bị phạt, bạn đó sẽ phải nhảy lò cò một vòng Trò chơi tiếp tục

- Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trò chơi ngoài trời

- Sân tập, 4 -5 cổng có màu sắc khác nhau – 3 tranh vẽ trường mầm non cắt rời

- Đồ dùng của cô giống của trẻ : 1 băng giấy màu đỏ, 4 băng giấy màu vàng ( 1băng giấy hep hơn, độ chênh lệch khoảng 0,5 cm) , các chữ số 1,2,3 Một số đồchơi có số lượng là 3 để xung quanh lớp

- Đồ dùng dạy toán có số lượng 1-2 cho cô và trẻ

- 1 băng giấy màu xanh, 2 băng giấy màu đỏ có chiều dài khác nhau và một số đồdùng khác

3.2.Phương pháp

- Trực quan, đàm thoại và thực hành

3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích

Môn : Thể dục kỹ năng

Bò bằng bàn tay, cẳng chân, chui qua cổng(nhiều nội dung 1 dụng cụ)

* Hoạt động 1: Bé trò chuyện cùng cô

- Trẻ hát bài “ Ngày vui của bé”

* Hoạt động 2: Cùng nhau thi tài.

- Trọng động : Bài tập phát triển chung

- Mở máy cho trẻ tập theo băng bài “Đến trường vui

ghê”

Cô tập và động viên trẻ tập Nhấn mạnh động tác chân,

bật, nhắc trẻ chú ý tập chính xác theo cô

- Vận động cơ bản:

- Cô hướng dẫn làm mẫu phân tích cho trẻ cách bò

* Trẻ thực hành :

- Cho trẻ ôm bóng đứng theo hàng thành 4 màu

- Cô nêu tên bài tập

- Cho trẻ bò tự do một mình – cô gợi ý động viên trẻ bò

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời theo sự gợi ýcủa cô

- Trẻ xếp thành 3 hàngngang để tập

- Trẻ xếp thành 2 hàngngang quay mặt vàonhau

- Trẻ của 2 đội thi nhau

bò chui qua cổng theo sựđiều khiển của cô

chui qua cổng nhiều lần.

- Cô gọi cổng màu đỏ ra thi nhau bò chui qua cổng( sửa

sai)

- Cô gọi cổng màu vàng ra bò

* Cho trẻ bò và chui qua cổng tự do: Cô động viên trẻ

thi nhau bò nhiều lần, bò chính xác người không chạm

vào cổng – cô bao quát trẻ gần gũi trẻ

* Hoạt động 3: Bé thư giản

* Cô gây tình huống : ôi mệt quá đứng dậy nghỉ một tí

- Trẻ đứng dậy đi nhe nhàng 2 tay vẫy nhe

- Kết thúc :

- Trẻ thi nhau bò khôngchạm vào cổng

Môn : Làm quen với toán

Ôn số lượng 3, nhận biết số 3, ôn so sánh chiều rộng ( Ôn )

* Hoạt động 1: Trò chuy ện dẫn dắt vào bài

- Trò chuyện với trẻ về độ dài, rộng của một số tranh

ảnh, đồ dùng, đồ chơi trong lớp

* Hoạt động 2: Ai giỏi hơn

- Cô vỗ tay 3 cái – cô gõ trống 3 cái …

- Chơi : Vẫy tay sang phải 3 cái

Vẫy tay sang trái 3 cái

- Trên bàn cô có các quyển vở, ai hãy lên chọn 3 quyển

vở chiều rộng bằng nhau

-Trẻ đọc thơ “ Bạn mới” rồi kết bạn thành 5 nhóm

* Nhận biết số 3 :

- Trong lớp có đồ dùng gì? Vậy có mấy búp bê?

- Ngoài ra có những đồ vật gì có số lượng là 3 nữa ?

- Để chỉ nhóm đồ vật có số lượng là 3? Bây giờ các con

làm quen chữ số 3

- Cho trẻ nêu nét số 3( 1 nét ngang phải, 1 nét xiên trái,

1 nét cong phải ở dưới)

* Ôn so sánh chiều rộng :

- Cô phát cho trẻ băng giấy yêu cầu trẻ so sánh 3 băng

giấy.Gắn số tương ứng vào

* Hoạt động 3: Bé chơi cùng chữ số

* Trò chơi luyện tập : Kết bạn 3 bạn 1 nhóm giơ số

tương ứng Cho trẻ chơi 3 bạn 1 nam 2 nữ và lần sau

ngược lại

- Chơi xếp số 3 – tô màu số 1,2,3

- Cô mở nhạc nhe cho trẻ nghe, trẻ về bàn tô màu, viết

-Trẻ lên lấy vở so sánh

- Trẻ đọc thơ kết nhóm 5trẻ

- Trẻ chọn chữ số 3 gắncạnh đồ dùng

- Lớp đọc, nhóm đọc, cánhân đọc

- Trẻ chơi theo nhóm

4 Hoạt động góc:

* Hoạt động 1: Bé có biết

- Trẻ xúm xít quanh cô đọc bài thơ “bàn tay cô giáo”

- Bài thơ nói về gì?

- Các con có yêu quý cô giáo của mình không?

- Ở môi trường nào có cô giáo các con?

- Trường chúng ta gọi là trường gì?

- Để cho trường lớp sạch đep ta phải làm gì?

- Trong trường của con có những ai ?

- Các con có yêu mến trường không ?

- Để biết ơn bố me, cô giáo các con phải làm gì ?

- Hàng ngày các con được chơi ở những góc nào?

* Góc phân vai: Chơi nấu ăn, làm cấp dưỡng.Cô giáo , học trò.

-Yêu cầu: Trẻ biết chọn đồ dùng, xếp bày để nấu ăn, làm cấp dưỡng cô giáo vàhọc sinh thì làm những việc gì? Để nhận ra vai trò, nhiệm vụ của mình

- Chuẩn bị : Một số thực phẩm như rau, củ, quả, gạo,….và đồ dùng phục vụ choviệc dạy và học: sách vở

- Tổ chức thực hiện: Liên kết với góc xây dựng và góc khác để chơi, đoàn kết trongkhi chơi , học tập nhau khi chơi Biết đổi vai chơi cho nhau

- Trẻ thể hiện công việc của cô, các bác cấp dưỡng

- Biết chế biến các món ăn, trước khi nấu phải rửa sạch sẽ…

- Một số dụng cụ chế biến thức ăn…

*Góc xây dựng: - Trẻ dùng những nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non

theo sự tưởng tượng của trẻ Xây lớp học, các phòng ban…

- Yêu cầu : Trẻ chọn các vật liệu, cùng nhau xây một số phòng học, trường lớp của

bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng

- Chuẩn bị : Các khối gỗ bi tít,đồ lắp ráp, đất nặn và một số cây nhựa to, nhỏ, thảm

cỏ, ống hút

- Tổ chức hoạt động: Trẻ nhận vai chơi cùng về góc chơi thảo luận xây gì trước,xây gì sau( Cô bao quát gợi ý )

* Góc nghệ thuật: Hát múa đọc thơ về chủ đề Nặn vẽ các kỷ vật về quê hương

- Yêu cầu: Trẻ thể hiện có nghệ thuật, sáng tạo hứng thú và biết hợp tác

- Chuẩn bị : Băng nhạc máy casec về chủ đề, đất nặn màu, giấy vẽ, bảng con

- Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chọn góc chơi, về cùng nhau triển khai trò chơi,cô baoquát trẻ động viên gợi ý để trẻ cùng nhau gợi ý nhóm

- Chơi có thứ tự đoàn kết, không tranh giành nhau

* Góc học tập: Chọn tranh có lên quan về địa danh quê em, đọc từ và sao chép từ

dưới tranh

-Yêu cầu: Trẻ biết chọn tranh về trường mầm non, lớp học, cô giáo, học sinh đểxem, đọc chữ cái o, ô, ơ trong từ theo suy nghĩ, sao chép và đọc lạ, chơi nề nếpđoàn kết

- Chuẩn bị: Tranh về trường mầm non để xem có các từ, bàn ghế, bút giấy vẽ

- Tổ chức hoạt động: Cô cho trẻ về góc chơi quan sát tranh sau đó lựa chọn tranh cóliên quan đến trường lớp em, tự nghĩ và đọc theo ý các từ đó Chỉ các chữ đã họcsao chép từ dưới tranh:

- Tô tranh cô giáo, đồ chơi, lớp học …- Đây là gì ? Làm bằng gì?

- Trẻ đọc chữ cái o,ô,ơ, xem tranh về lớp học, nêu nội dung tranh

- Trẻ tô được nét cong, nét tròn, nét móc, so sánh chiều dài 2 đối tượng

* Góc thư viện: Xem tranh ảnh kể chuyện về trường lớp em

- Yêu cầu : Trẻ xem tranh nêu nội dung và cùng nhau thảo luận

- Chuẩn bị : Tranh ảnh về trường lớp mầm non em

- Tổ chức hoạt động: Trẻ về góc chơi tự chọn tranh, thi nhau gọi tên bức tranh

- Cô hướng trẻ quan sát thật kỹ và cùng nhau suy nghĩ để kể chuyện đúng theo nộidung tranh – khuyến khích trẻ đặt tên truyện

* Góc nghệ thuật :

- Múa hát, đọc thơ, vẽ, nặn ghép hột hạt trường mầm non…

* Hoạt động 2: Cùng bé nhập vai

- Cho trẻ lấy hoa về góc chơi và không được tranh dành đồ chơi của nhau, muốn

sang chơi ở góc khác phải đổi hoa

- Cô đi bao quát các góc chơi và nhắc nhớ trẻ chơi tốt

- Cô có thể nhập vai cùng chơi với trẻ, cô tạo tình huống để trẻ hứng thú vào tròchơi

- Trẻ vào vai tự nhiên và biết trao đổi liên kết các góc chơi, tích cực tự bố trí côngviệc phù hợp

- Biết chọn những tranh ảnh mình thích , trật tự không làm ảnh hưởng đến nhữngngười xung quanh

- Cô đi bao quát các góc chơi, cô nhập vai chơi cùng trẻ

- Trẻ biết tạo ra những sản phẩm theo yêu cầu và hát múa những bài trong chủ đề

* Hoạt động 3 : Nhận xét sau khi chơi

- Cô dựa vào sản phẩm của từng góc và nhận xét qua trình chơi của trẻ ở góc đó

- Cô đi nhận xét các nhóm chơi, động viên những nhóm chơi tốt và nhắc nhớ trẻ lầnsau chơi tốt hơn nữa

- Mời tất cả các nhóm về góc xây dựng tham quan công trình xây dựng, chủ thầugiới thiệu công trình

- Kết thúc: Lớp hát một bài “ ai hỏi cháu” trẻ thu don đồ chơi cất đúng nơi quyđịnh

5 Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:

Tiếp tục duy trì vệ sinh và an toàn thực phẩm

- Yêu cầu : Trẻ được chăm sóc vệ sinh cơ thể sạch sẽ - Ăn hết suất ngủ đủ giấc, có

ý thức thực hiện nề nếp, vệ sinh tự phục vụ

- Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước sạch, nước đủ cho trẻ, bàn chải đánh răng

- Tổ chức hoạt động : Xếp hàng mỗi khi vệ sinh chân, tay, răng miệng, giáo viên bao quát, hướng dẫn trẻ thực hiện đúng, biết tiết kiệm nước, chăm sóc trẻ ốm dậy, động viên trẻ ăn hết suất

6, Hoạt động chiều :

- Ôn kiến thức đã học thông qua trò chơi

- Làm quen kiến thức mới Cô cho trẻ xem 1 số tranh ảnh, đồ dùng trong lớp về trường mầm non

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề

- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

- Bình cờ, trả trẻ:

Cô cho trẻ hát bài: cô giáo em sau đó trò chuyện về các hoạt động trong tuần Nhận xét về tình hình hoạt động của các cháu trong lớp, cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn, về tổ mình, về tổ bạn Cô nêu gương những cháu ngoan, có thành tích cao lên cắm cờ và trả trẻ

Cô

Trẻ

*************************************************************

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ ba ngày 08 tháng 9 năm 2015

Môn: Khám phá khoa học

* Đề tài : Lớp lá 1 có gì ?

I.Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết tên, phân loại những đồ dùng, đồ chơi ở trong lớp theo chất liệu, công

dụng

- Biết sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định

- Giaó dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp

II.Các hoạt động trong ngày

1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng

1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ

- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé, xem tranh ảnh trong lớp học

- Cho phụ huynh biết kế hoạch học của trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộ tranh về đồ dùng trong lớp

- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích

1.2 Thể dục buổi sáng

- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề Tập bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”tập theo khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy ) Theo nhịp điệubài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

2.Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về đồ dùng trong lớp học

- Đọc thơ, hát những bài hát theo chủ đề như: cô giáo em, em yêu cô giáo, cô và

me, cô dạy con…

- Ôn bài cũ : Cô chuẩn bị cổng và chiếu để trẻ Bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui

qua cổng, cô làm mẫu 1 – 2 lần và lần lượt cho bò, khi bò kết hợp chân nọ tay kia

và chui qua cổng không để đụng cổng tiếp tục nhận biết số 3 qua thẻ chữ số từ 1đến 3 Ôn so sánh chiều rộng

- Bài mới : Cô chuẩn bị một số tranh về lớp của mình như: tranh về đồ dùng họctập, tranh về đồ dùng đồ chơi, tranh tủ, tranh về cơ sở vật chất quạt điện, máytính…cô tiến hành cho trẻ đàm thoại theo tranh, cho trẻ nhận xét về các bức tranh

so sánh với thực tế của lớp mình, có đúng là lớp mình có như vậy không?

- Chơi trò chơi VĐ : Kéo co

Cô chuẩn bị một sợi dây, và một vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi và chiathành 2 đội, số lượng người đều bằng nhau Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầmchắc sợi dây ngã người về phía sau, dùng lực của bàn chân trụ và kéo, đội nào sangvạch đội đó thua Và lần lượt cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trò chơi dân gian : Bỏ giẻ

Cô chuẩn bị một chiếc khăn, cho cả lớp ngồi vòng tròn, mời 1 bạn lên đi bỏ giẻ, khi

đi đi sau lưng bạn và các bạn còn lại không được nhìn hay báo cho bạn bị bỏ giẻbiết, bạn bỏ giẻ đi qua rồi mà bạn bị bỏ giẻ không nhận ra sau lưng mình có khănthì sẽ bị phạt, bạn đó sẽ phải nhảy lò cò một vòng Trò chơi tiếp tục

- Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trò chơi ngoài trời

- Trẻ hát bài “ Em đi mẫu giáo”

- Trò chuyện với trẻ về tường lớp mẫu giáo

- Trẻ hát

* Hoạt động 2: Bé đoán và xem triển lãm đồ

- Ngoài ra lớp bé còn có những gì cho trẻ kể thêm

* Hoạt động 3: Ai khéo tay

-Luện tập cá nhân:

- Cho trẻ lên chon đồ dùng của lớp đọc tên

- Cả lớp: Cô gọi tên đồ dùng trong lớp trẻ nói nhanh

- Trẻ quan sát xungquanh lớp học

- Đồ dùng, đồ chơitrong lớp

- Lớp đọc, tổ, cá nhânđọc

- Trẻ trả lời câu hỏi củacô

- Trẻ ngồi thành 3nhóm

4 Hoạt động góc.

* Góc phân vai: Chơi nấu ăn, làm cấp dưỡng.Cô giáo , học trò.

-Yêu cầu: Trẻ biết chọn đồ dùng, xếp bày để nấu ăn, làm cấp dưỡng cô giáo vàhọc sinh thì làm những việc gì? Để nhận ra vai trò, nhiệm vụ của mình

- Chuẩn bị : Một số thực phẩm như rau, củ, quả, gạo,….và đồ dùng phục vụ choviệc dạy và học: sách vở

- Tổ chức thực hiện: Liên kết với góc xây dựng và góc khác để chơi, đoàn kết trongkhi chơi , học tập nhau khi chơi Biết đổi vai chơi cho nhau

- Trẻ thể hiện công việc của cô, các bác cấp dưỡng

- Biết chế biến các món ăn, trước khi nấu phải rửa sạch sẽ…

- Một số dụng cụ chế biến thức ăn…

*Góc xây dựng: - Trẻ dùng những nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non

theo sự tưởng tượng của trẻ Xây lớp học, các phòng ban…

- Yêu cầu : Trẻ chọn các vật liệu, cùng nhau xây một số phòng học, trường lớp của

bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng

- Chuẩn bị : Các khối gỗ bi tít,đồ lắp ráp, đất nặn và một số cây nhựa to, nhỏ, thảm

cỏ, ống hút

- Tổ chức hoạt động: Trẻ nhận vai chơi cùng về góc chơi thảo luận xây gì trước,xây gì sau( Cô bao quát gợi ý )

* Góc nghệ thuật: Hát múa đọc thơ về chủ đề Nặn vẽ các kỷ vật về quê hương

- Yêu cầu: Trẻ thể hiện có nghệ thuật, sáng tạo hứng thú và biết hợp tác

- Chuẩn bị : Băng nhạc máy casec về chủ đề, đất nặn màu, giấy vẽ, bảng con

- Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chọn góc chơi, về cùng nhau triển khai trò chơi,cô baoquát trẻ động viên gợi ý để trẻ cùng nhau gợi ý nhóm

- Chơi có thứ tự đoàn kết, không tranh giành nhau

* Góc học tập: Chọn tranh có lên quan về địa danh quê em, đọc từ và sao chép từ

dưới tranh

-Yêu cầu: Trẻ biết chọn tranh về trường mầm non, lớp học, cô giáo, học sinh đểxem, đọc chữ cái o, ô, ơ trong từ theo suy nghĩ, sao chép và đọc lạ, chơi nề nếpđoàn kết

- Chuẩn bị: Tranh về trường mầm non để xem có các từ, bàn ghế, bút giấy vẽ

- Tổ chức hoạt động: Cô cho trẻ về góc chơi quan sát tranh sau đó lựa chọn tranh cóliên quan đến trường lớp em, tự nghĩ và đọc theo ý các từ đó Chỉ các chữ đã họcsao chép từ dưới tranh:

- Tô tranh cô giáo, đồ chơi, lớp học …- Đây là gì ? Làm bằng gì?

- Trẻ đọc chữ cái o,ô,ơ, xem tranh về lớp học, nêu nội dung tranh

- Trẻ tô được nét cong, nét tròn, nét móc, so sánh chiều dài 2 đối tượng

* Góc thư viện: Xem tranh ảnh kể chuyện về trường lớp em

- Yêu cầu : Trẻ xem tranh nêu nội dung và cùng nhau thảo luận

- Chuẩn bị : Tranh ảnh về trường lớp mầm non em

- Tổ chức hoạt động: Trẻ về góc chơi tự chọn tranh, thi nhau gọi tên bức tranh

- Cô hướng trẻ quan sát thật kỹ và cùng nhau suy nghĩ để kể chuyện đúng theo nộidung tranh – khuyến khích trẻ đặt tên truyện

* Góc nghệ thuật :

- Múa hát, đọc thơ, vẽ, nặn ghép hột hạt trường mầm non…

5 Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:

Tiếp tục duy trì vệ sinh và an toàn thực phẩm

- Yêu cầu : Trẻ được chăm sóc vệ sinh cơ thể sạch sẽ - Ăn hết suất ngủ đủ giấc, có

ý thức thực hiện nề nếp, vệ sinh tự phục vụ

- Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước sạch, nước đủ cho trẻ, bàn chải đánh răng

- Tổ chức hoạt động : Xếp hàng mỗi khi vệ sinh chân, tay, răng miệng, giáo viênbao quát, hướng dẫn trẻ thực hiện đúng, biết tiết kiệm nước, chăm sóc trẻ ốm dậy,động viên trẻ ăn hết suất

6, Hoạt động chiều :

- Ôn kiến thức đã học thông qua trò chơi

- Làm quen kiến thức mới Cô cho trẻ xem 1 số tranh ảnh, đồ dùng trong lớp về trường mầm non

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề

- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

Cô cho trẻ hát bài: cô giáo em sau đó trò chuyện về các hoạt động trong tuần Nhận xét về tình hình hoạt động của các cháu trong lớp, cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn, về tổ mình, về tổ bạn Cô nêu gương những cháu ngoan, có thành tích cao lên cắm cờ và trả trẻ

Cô

Trẻ

**************************************************************

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ tư ngày 09 tháng 9 năm 2015

Môn: Hoạt động tạo hình

* Đề tài : Vẽ cô giáo của bé ( Mẫu)

I.Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết kết hợp các nét vẽ cơ bản, tròn, cong, xiên để vẽ cô giáo qua các đặc

điểm: Tóc, quần, áo, dáng, nụ cười một cách sáng tạo

- Trẻ phát trí tưởng tượng, chú ý ghi nhớ có chủ định

- Giaó dục trẻ yêu quý vâng lời và giúp cô những việc vừa sức

II.Các hoạt động trong ngày

1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng

1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ

- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé, xem tranh ảnh trong lớp học

- Cho phụ huynh biết kế hoạch học của trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộ tranh về đồ dùng trong lớp

- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích

1.2 Thể dục buổi sáng

- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề Tập bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” tập theo khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật