CHỦ đề GIA ĐÌNH 2

Gạch, khối vuông, khối - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phong phú - Cô và trẻ cùng trò chuyện về khu phố của mình - Cho trẻ kể về các kiểu nhà: Trẻ tự thỏa th

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ 1

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÔI NHÀ ĐÁNG YÊU ( TUÂN II: TỪ NGÀY 19 - 23/10/2015)

-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà Hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng,hướng dẫn trẻ về góc chơi gắn với chủ đề-Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề

-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề

-Trò chơi dân gian: Kéo co

-Chơi tự do: Vẽ , xem tranh đố, đoán xếp hình người tropng gia đình

-LQVT:

Mối quan

hệ hơn kémtrong phạm vi

6

-KPKH:

Tròchuyện vềngôi nhàhạnh phúc

-HĐTH:

Cắt, dánngôi nhà từcác hìnhhọc

-LQVH:

Thơ: Lòngmẹ

-GDÂN

Hát: Nhà của tôi

Nghe : Tổ

ấm giađình – Nhìnhình đoán tênbài hát

-LQCC:Tập tôchữ cái e ê

Hoạt

động góc

-Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở

-Góc phân vai: Bán rau quả, đồ dung gia đình

-Góc nghệ thuật: Vẽ ,nặn, cắt , dán, xếp người thân trong gia đình

- - Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể

- - Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệsinh

- - Động viên trẻ ăn hết suất

dưỡng: - - Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ

Trả trẻ -Bình cờ cuối ngày

-Trẻ rửa mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về

TUẦN II TỪ NGÀY 19- 23/10/2015

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2015

Chủ Đề : Gia đình

Chủ đề nhánh: Ngôi nhà đáng yêu

Môn: Giáo dục thể chất –Làm quen với toán.

Đề tài: Trèo lên xuống thang- TC: Gia đình đua ngựa

( Một dụng cụ cho một vận động)

Nhận biết mối quan hệ hơn kém nhau trong phạm vi 6 ( Hỗn hợp)

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ trèo lên xuống thang nhẹ nhàng chân nọ tay kia mạnh dạn và chơi trò chơi

hứng thú, mô phỏng phi ngựa, đua ngựa

- Phát triển kỹ năng trèo lên độ cao, giữ thăng bằng trạng thái, phát triển vậnđộng nhấc cao đùi qua trò chơi

- Giáo dục trẻ mạnh dạn thực hiện kiên trì động tác đoàn kểt trong khi chơi

- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 6

- Rèn luyện kỹ năng nhanh nhẹn , óc phán đoán, tư duy phát triển

- Giáo dục trẻ ham thích học toán, biết yêu ngôi nhà, biết dọn sạch sẽ

II.Các hoạt động trong ngày

1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:

1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:

- Cô chú ý nét mặt trẻ để tươi cười với trẻ, thân thiện gần gũi, nhắc trẻ xếp đồdùng cá nhân gọn gàng đúng nơi quy định Chào hỏi ba, mẹ và cô lễ phép với mọingười

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

2.Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo vườn hoa, trò chuyện với trẻ về thời tiết, những thay đổi về thờitiết

- Trò chuyện về sinh hoạt nhà bé.Thăm quan mô hình nhà bạn thu nhỏ trò chuyệnvới trẻ về gia đình và các thành viên trong gia đình

- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình ,bảo vệ ngôi nhà nơi mình đang ở…

* Ôn bài cũ : LQCC e, ê

- Cho trẻ xem tranh có chứa chữ cái e –ê trẻ đọc cụm từ dưới tranh Đọc chữ cáie- ê dưới nhiều hình thức Thi đua lên gạch chân chữ cái e- ê trong bài thơ: “Em yêunhà em”

* Bài mới : Trèo lên xuống thang

- Chia trẻ thành 3 đội thi đua trèo lên xuống thang, biết kết hợp tay nọ chân kia

để trèo từ dưới lên trên đúng từng bậc thang ,đàm thoại với trẻ thấy như thế nào khitrèo thang

- Giáo dục trẻ không được tự leo trèo ở những nơi nguy hiểm khi không cóngười lớn bên cạnh

* Chơi trò chơi VĐ : Về đúng nhà

- Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 ngôi nhà có kí hiệu số lượng khác nhau ( số 3- 4 -5 )

- Chia trẻ thành từng nhóm mỗi nhóm khoảng 10 bạn ,trên tay mỗi trẻ cầm lô tô

về người thân trong gia đình theo số lượng khác nhau ( gia đình 3 người, 4 người )cho trẻ vừa đi vừa hát một bài về chủ đề kết thúc bài hát trẻ chạy nhanh về ngôi nhàđúng với số lượng người trong lô tô, ai về không đúng thì bị phạt nhảy lò cò

* Trò chơi dân gian : Kéo co

- Cô nêu luật chơi và cách chơi, cho trẻ chia thành hai đội mỗi đội 5- 6 trẻ đứngđối diện nhau và chơi trò chơi kéo co với nhau Đội nào kéo được đội bạn qua khỏivạch chuẩn là thắng cuộc Số trẻ còn lại làm cố động viên sau đó đối cho đội khácchơi

- Cô chú ý độn viên sửa sai kịp thời

*Trò chơi tự do: Trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân trường (phấn , bóng, máybay giấy)

- Thang thể dục, mỗi trẻ một roi nhựa, băng nhạc theo chủ đề

- Mỗi trẻ có 6 đồ dùng, thẻ số từ 1 – 6 và một số đồ dùng khác

- Trẻ hát bài “ Nhà của tôi”

- Hãy kể các kiểu nhà con biết, nhà sàn có ở đâu?

- Muốn lên nhà sàn phải nhớ đến cái gì ? mô tả cái

thang

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bà cháu” Bà đánh thức bé

- Trẻ hát

- Trẻ cùng cô suy nghĩ trả lời

- Trẻ đọc thơ dàn

dậy để làm gì? Hôm nay bà cháu tập nhiều cho khoẻ

nhé!

- Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi tự do quay tay, cổ tay, cổ chân, đi

chùng đầu gối

* Hoạt động 2: Cùng thi nhau.

- Trọng động : Bài tập phát triển chung:

- Cô mở nhạc trẻ tản ra cách nhau, trẻ đi vòng đến

chỗ que nhựa mỗi trẻ cầm 1 cây kết hợp tập cùng cô theo

nhạc của bài hát

- Hãy cất gậy đi về đội hình như cô đưa ra tín hiệu ( 2

tay song song trước)

- Vận động cơ bản:

- Cô làm mẫu lần 1.(Lần 2 phân tích)

- Mời vận động viên thi leo thang( cô chú ý sửa sai)

- Mời lần lượt cả lớp 2 bạn lên 1 lần

- Khi đứng trên bậc cao nhất các con thấy cảm tưởng

gì? Cô đứng cạnh động viên trẻ nhút nhát

* Hoạt động 3: Đua tài

- Trò chơi “Gia đình đua ngựa”

- Trẻ hát “ Tổ ấm gia đình” hãy kết thành gia đình

chuẩn bị đua ngựa

- Cô nhắc cách đua chú ý chân nhấc vuông góc với

thân cho thử phi tại chỗ

- 3 gia đình tổ chức thi

* Hoạt động 4: Gia đình bé thư giản

- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng thở sâu trong tiếng nhạc

- Trẻ đến cầm roi nhựa dàn 2 hàng ngang

ra cách nhau 1 xải tay

- Trẻ cất gậy vào nơi quy định nhìn tín hiệu đội hình 2 hàng ngang

- 1 -2 trẻ lên trèo

- 3 -5 trẻ lên trèo xuống thang

- Trẻ hát kết thành nhóm 5 -6 người

- Trẻ lấy gậy tập phi tại chỗ

- Chơi thi đua các gia đình

Môn : Làm quen với toán

Đề tài : Nhận biết môí quan hệ hơn kém nhau trong phạm vi 6.

(Loại tiết hỗn hợp)

* Hoạt động 1: Bé với gia đình.

- Trẻ hát bài “ Cháu yêu bà”

- Hãy kể các thành viên trong gia đình có mấy người?

- Trẻ lên kể tên những người trong gia đình trẻ có tất

- Cô có các ngôi nhà rất đẹp, các con hãy đếm số

lượng trong từng ngôi nhà

- Hỏi trẻ ngôi nhà nào có số lượng người nhiều nhất,

ngôi nhà nào có số lượng ít nhất?

- Con hãy gắn hình của các gia đình tương ứng với số

người trong từng ngôi nhà

- Muốn cho 2 nhóm bằng nhau ta phải làm gì? ( Thêm

1) - Còn cách nào nữa không?( bớt 1 đồ dùng)

- Cho trẻ lấy thêm 1 đồ dùng ra đặt vào

- 5 thêm 1 là mấy? ( là 6)

- Bớt 2 đồ dùng còn mấy? ( còn 4 )

- Vậy thêm vào 2 đồ dùng là mấy ? ( là 6 )

- Vậy tương ứng với số mấy? ( số 6 )

* Tiếp tục thêm bớt, so sánh, lấy thêm gắn vào

- Cho trẻ cất bớt đồ dùng rồi gắn số tương ứng bên

- Trẻ lên gạch chéo những đồ dùng trong tranh cho

bằng với số đã cho

- Gắn số tương ứng vào đồ dùng có số lượng là 6

- Trẻ chuyển đội hình hát 1 bài

- Trẻ đếm từ 1 đến 6

- Kết thúc :Trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô

- Trẻ đếm và nói kết quả

- Trẻ trả lời

Trẻ lấy hình gắn vào từng ngôi nhà

- Cả lớp cùng xếp đồ dùng ra và đếm

Trẻ xếp đồ dùng và thêm bớt gắn số tương ứng vào

- Trẻ lên chơi theo nhóm

4 Hoạt động góc:

A/ Dự kiến thời điểm và hình thức chọn góc:

- Thời điểm: Trong thời gian đón trẻ cô nhắc trẻ chọn góc chơi của mình

- Hình thức: Cho trẻ chọn biểu tượng của các góc rồi gắn về góc mình chọn

B/ Nội dung:

1 Góc phân vai: Bán đồ dùng gia đình

2 Góc xây dựng: Xây nhà của bé

3 Góc nghệ thuật: NN – NH các bài hát trong chủ điểm, chơi với các nhạc cụ âmnhạc

4 Góc thư viện – học tập: Xem tranh ảnh về chủ điểm, kể chuyện theo chủ điểm

5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, tưới cây, bắt sâu

C/ Cách tiến hành:

Bước 1: Trò chuyện thỏa thuận chơi

- Các con ra ngoài sân chơi có vui không? Giờ các con có thích chơi nữa không?

Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho lớp mình Bạn nào có thể kể cho cô cùng cả

lớp biết xem lớp mình có những góc chơi nào?

- Hôm nay cháu sẽ chơi ở góc nào?

- Khi các cháu chơi thì rủ bạn cùng chơi nhé

- Ai thích chơi ở góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật và góc thư viện –

học tập?

- Hôm nay các bác xây dựng dự định sẽ xây dựng công trình gì? Xây khu phố

của bé thì xây như thế nào? Bây giờ các cháu về góc chơi và thỏa thuận vai chơi

nhé

- Giáo dục: Hỏi trẻ trong khi chơi cùng các bạn ở góc chơi thì phải như thế nào?

Bước 2: Trẻ chơi

- Cho trẻ về góc chơi tự thỏa thuận chơi

- Khi trẻ về góc chơi mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến thỏa thuận vai

chơi cho trẻ

- Trong khi trẻ chơi cô bao quát, bổ sung thêm đồ chơi cho trẻ khi cần thiết, động

viên khuyến khích trẻ liên kết với các góc chơi khác

Bước 3: Nhận xét

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi

- Có thể cho trẻ tham quan công trình xây dựng

- Cuối giờ cô bật nhạc cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi

Nồi, chén, thìa

ấm, phích nước

- Thỏa mãn nhu cầu hoạt động vui chơi của trẻ

- Trẻ biết vai chơi của mình, biết phối hợp cùng chơi với bạn

- Không tranh dành đồ chơi của nhau

- Biết thể hiện đúng vai chơi, hành động vai phù hợp với chuẩn mực đạo đức của vai chơi

- Chơi bán hàng thì người bán hàng phải biết mời chào người muahàng Giới thiệu các mặt hàng của cửa hàng, giá cả

- Người mua phải trả tiền lấy hàng nói cảm ơn

- Cô cùng chơi với trẻ để trẻ nhận vai chơi

- Gợi ý để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi để cho nội dung chơi phong phú hơn, có

sự giao lưu, quan tâm với nhau khi chơi

Gạch, khối vuông, khối

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phong phú

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về khu phố của mình

- Cho trẻ kể về các kiểu nhà: Trẻ tự thỏa thuận về xây kiểu nhà

bé chữ nhật, hàng

rào, sỏi, hoa, cây các loại

để xây dựng nhà của bé

- Biết sử dụng đồdùng đồ chơi một cách sáng tạo

- Biết nhận xét sản phẩm, ý tưởng của mình khi xây dựng

nào và chọn vật liệu phù hợp

- Ngôi nhà gồm các bộ phận nào?

- Cô gợi ý để trẻ xây sáng tạo cho ngôi khu của mình đẹp hơn bằng cách xây thêm vườn hoa, hàng rào, ao cá

- Hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ xếp chồng các khối gỗ nhiều màu sắc để làm cho ngôi nhàthêm đẹp và hài hòa

- Cô và trẻ cùng nhận xét về màu sắ, kiểu dáng, sự cân đối của các ngôi nhà

- Các loại sách tranh truyện về đồ dùng

- Chữ cái e,

ê viết nét chấm

mờ Tên các thành viên trong gia đình bé

- Trẻ hứng thú

xem tranh ảnh và kểchuyện về đồ dùng trong gia đình

- Biết cách lật sách, xem sách

- Ngồi đúng tư thế, biết cách tô đúng quy trình

- Cô hướng dẫn trẻ cách mở

sách, cách tô, tư thế ngồi, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ

- Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện

- Trẻ xem tranh ảnh các kiểu nhà và mô tả được các kiểu nhà, xem tranh truyện kể về gia đình như: Ba cô gái, Hai anh em, Tích Chu

- Chữ cái e, ê viết nét chấm mờ.Tên các thành viên trong gia đình

bé

- Cô hướng dẫn trẻ cách mở

sách, cách tô, tư thế ngồi, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ

- Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện

Tập tô tên những người thân, chơi trò chơi học tập, tô chữ cái e, ê

- Xem tranh họ hàng, nêu nội dung, kể chuyện sáng tạo theo

- Giấy, bút chì, chì màu

- Nghe nhạc và hát các bài hát về chủ điểm trường Mầm non

- Biểu diễn văn nghệ nhân ngày khai giảng năm học mới

- Tô màu được các sản phẩm dồ dùng trong gia đình

Múa hát vận động mô phỏngtheo nhạc chủ đề, trẻ hát theo băngbiết vận động các bài hát với đạocụ

- Nhạc cụ như xắc xô, trống lắc,

mũ múa, trang phục múa, máy cát – sex, băng nhạc

- Giấy, bút chì, chì màu

- Nghe các bài hát về gia đình

- Sử dụng các loại nhạc cụ trẻ

gõ phách theo lời bài hát

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chơi với các đồ dùng để vẽ

tô màu xé dán nên các sản phẩm

- Nặn vẽ, xé dán tạo ra bứctranh có ý nghĩa theo chủ đề ngôinhà hạnh phúc

5 Góc

thiên nhiên

- Bình tưới nước

- Các loại cây cảnh

- Trẻ biết cách tưới cây, bắt sâu chocây

- Nhặt lá vàng rơi ngoài sân

- Hàng ngày cho trẻ tưới cây, bắt sâu cho cây, nhặt lá vàng rơi ngoài sân, chơi ở góc thiên nhiên

- Cô chơi cùng trẻ hướng dẫn trẻ tưới cây và nhặt lá Hiểu được ýnghĩa của cây xanh đối với cuộc sống của con người

5 Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:

- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể

- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh

- Động viên trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ

6 Hoạt động chiều:

- Ôn bài cũ về kĩ năng leo thang và thêm bớt trong phạm vi 6

- Làm quen kỹ năng âm nhạc

- Đọc bài thơ, vè về chủ điểm

- Tập xếp đội hình rèn kĩ năng chơi ở các góc

7 Bình cờ, trả trẻ.

Cô cho trẻ hát bài nhà của tôi, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát

Vậy bài hát nói đến gì? Nhà của các con ở như thế nào? ( cô cho một vài trẻ nói về

nhà của mình) Ngoài nhà của mình ra còn có những loại nhà gì nữa? vậy các con

có quý ngôi nhà của mình không? Vì sao? Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ

cắm cờ Và hết giờ thì trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ

8 Nhận xét cuối ngày :

………

………

…

………

Cháu

**************************************************

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2015

Môn: Khám phá khoa học

Đề tài: Ngôi nhà hạnh phúc

I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết mỗi gia đình có ngôi nhà chung sống, có rất nhiều kiểu nhà khác nhau.

Trong ngôi nhà có rất nhiều phòng, ở đó có các đồ dùng sinh hoạt

- Trẻ biết địa chỉ số điện thoại của gia đình

- Phát triển ngôn ngữ, sự hợp tác nhóm bạn bè và tính tích cực hoạt động

- Giáo dục trẻ yêu ngôi nhà của mình, biết giữ gìn vệ sinh, xếp đồ dùng, đồ chơi ngăn nắp, biết làm những công việc lau bàn, quét nhà

II.Các hoạt động trong ngày

1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:

1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:

- Cô chú ý nét mặt trẻ để tươi cười với trẻ, thân thiện gần gũi, nhắc trẻ xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng đúng nơi quy định Chào hỏi ba, mẹ và cô lễ phép với mọi người

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

- Trẻ xếp đồ dùng cá nhân ngăn nắp

- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích

1.2 Thể dục buổi sáng:

- Tập bài nhịp điệu theo nhạc bài “Cả nhà thương nhau”, tập với hoa, tay, kết hợp với động tác xoay cổ tay, động tác chân, động tác bụng lườn…

2.Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo vườn hoa, trò chuyện với trẻ về thời tiết, những thay đổi về thời tiết trong ngày và cho trẻ dự đoán thời tiết

- Trò chuyện về sinh hoạt nhà bé Gia đình con thường ăn tối vào giờ nào? Ai là người nấu và chuẩn bị bữa ăn Trước khi đi ngủ con thường làm gì? Con ăn ở nhà mấy chén…

- Ôn bài cũ : Cô chuẩn bị thang và tiến hành cho trẻ biết cách để trèo thang, tránh

té ngã Khi trèo thì các con dùng chân nọ tay kia kết hợp khiTrèo lên xuống thang

Sau đó tiến hành cho trẻ trèo cô chú ý sửa sai trẻ kịp thời Và đây là những ngôi nhàsàn, những ngôi nhà xây cô chuẩn bị sẵn cho trẻ lên nhận biết mối quan hệ trongphạm vi 6.

- Bài mới : Cô có rất nhiều ngôi nhà đáng yêu Các con xem đâu là nhà giống nhàcủa mình Các con nhận xét xem nhà mình có những gì nào? Và xem nhà bạn và nhàmình có giống nhau không? Cô cho trẻ nhận xét về các loại nhà

* Chơi trò chơi VĐ : Về đúng nhà

- Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 ngôi nhà có kí hiệu số lượng khác nhau ( số 3- 4 -5 )

- Chia trẻ thành từng nhóm mỗi nhóm khoảng 10 bạn ,trên tay mỗi trẻ cầm lô tô

về người thân trong gia đình theo số lượng khác nhau ( gia đình 3 người, 4 người )cho trẻ vừa đi vừa hát một bài về chủ đề kết thúc bài hát trẻ chạy nhanh về ngôi nhàđúng với số lượng người trong lô tô, ai về không đúng thì bị phạt nhảy lò cò

* Trò chơi dân gian : Kéo co

- Cô nêu luật chơi và cách chơi, cho trẻ chia thành hai đội mỗi đội 5- 6 trẻ đứngđối diện nhau và chơi trò chơi kéo co với nhau Đội nào kéo được đội bạn qua khỏivạch chuẩn là thắng cuộc Số trẻ còn lại làm cố động viên sau đó đối cho đội khácchơi

- Cô chú ý độn viên sửa sai kịp thời

- Trò chơi tự do: Trẻ chơi tự do với đồ chơi

- Một số kiểu nhà sưu tầm tranh lịch nhà lầu, nhà trệt, nhà ngói tranh trẻ vẽ, tranh

lô tô một số kiểu nhà và một số đồ dùng khác

- Trẻ hát bài “Nhà của tôi”

- Tác dụng của nhà được làm từ những nguyên vật

liệu nào? Ngôi nhà của cháu như thế nào?

* Hoạt động 2 : Hãy cùng xem.

-Phân tích – đàm thoại:

- Cô cùng trẻ đi thăm quan những ngôi nhà của các

bạn trong lớp “ Cốc cốc” nhà của ai đấy

- Trẻ bước ra chào, cho trẻ giới thiệu về nhà của trẻ

(Trẻ vẽ)

- Trẻ hát

- Trẻ cùng cô suy nghĩ trả lời

- Trẻ đi với cô qua các bức tranh cô treo sẵn

- Chào cô và các bạn

- Chào cô trẻ giới thiệu về nhà mình

- Tiếp đến ngôi nhà khác cô giới thiệu với trẻ còn

nhiều kiểu nhà khác nữa Các con xem kỹ nhà mình có

giống thế hãy nhanh qua trò chơi “Về đúng nhà” – Gõ và

hát “ Cả nhà thương nhau” trẻ chạy về gọi tên nêu kiểu

nhà lầu, trệt

- Hôm nay cô dẫn lớp đi thăm quan khu chung cư cao

cấp

- Cô động viên trẻ tham gia kể nhiều về các phòng

trong nhà mình một số đồ dùng của các phòng

-So sánh: các kiểu nhà

-Liên hệ mở rộng: Nhiều kiểu nhà…

-Luyện tập:

- Cho trẻ xếp tranh lô tô theo từng kiểu nhà

* Hoạt động 3: Hãy cùng chơi

- Chơi “Khách đến nhà” mời vào chơi “nhặt rau cho

mẹ” – mệt ta nghỉ

- Hướng dẫn viên khu chung cư

- Mời 1 trẻ lên chỉ tranh, cả lớp gọi tên trẻ làm người

giới thiệu các kiểu nhà

- Trò chơi “Xây nhà mơ ước”

- Cô dẫn lời để nhà luôn sạch các con làm gì?

- Trẻ hát “Bé quét nhà” mô phỏng

- Hãy bàn bạc và xây nhanh các kiểu nhà các con mơ

ước nhé

- Cho trẻ đi vòng quanh các ngôi nhà trẻ mới xây

- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình

- Kết thúc :Trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em”

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ nghe cô nêu luậtchơi

- Trẻ chơi theo sự điều khiển của cô

- Trẻ đi đều vận động theo nhịp bài hát

- Trẻ nêu nhà bé có mấy phòng, đó là những phòng nào, nơi đó có đồ dùng gì

- Trẻ nêu tên phòng

- Trẻ đoán tên phòng

- Trẻ cùng tham, gia

- Trẻ mô phỏng quét nhà về các nhóm

- Trẻ xây nhanh

4 Hoạt động góc:

*Góc xây dựng: “ Xây khu phố của bé”

- Vật liệu xây dựng: Gạch, khối vuông, khối chữ nhật, hàng rào, sỏi, hoa, cây các loại

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về khu phố của mình

- Cho trẻ kể về các kiểu nhà: Trẻ tự thỏa thuận về xây kiểu nhà nào và chọn vật liệu phù hợp

- Cô và trẻ cùng nhận xét về màu sắ, kiểu dáng, sự cân đối của các ngôi nhà

* Góc phân vai: Bán đồ dùng gia đình

- Đồ dùng gia đình như: Nồi, chén, thìa ấm, phích nước

- Chơi bán hàng thì người bán hàng phải biết mời chào người mua hàng Giới thiệu các mặt hàng của cửa hàng, giá cả.

- Người mua phải trả tiền lấy hàng nói cảm ơn

- Cô cùng chơi với trẻ để trẻ nhận vai chơi

- Gợi ý để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi để cho nội dung chơi phong phú hơn, có sự giao lưu, quan tâm với nhau khi chơi

- Nghe các bài hát về gia đình

- Sử dụng các loại nhạc cụ trẻ gõ phách theo lời bài hát

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chơi với các đồ dùng để vẽ tô màu xé dán nên các sản phẩm

- Nặn vẽ, xé dán tạo ra bức tranh có ý nghĩa theo chủ đề ngôi nhà hạnh phúc

* Góc học tập – thư viện:

- Trẻ xem tranh ảnh các kiểu nhà và mô tả được các kiểu nhà, xem tranh truyện

kể về gia đình như: Ba cô gái, Hai anh em, Tích Chu

- Chữ cái e, ê viết nét chấm mờ Tên các thành viên trong gia đình bé

- Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, cách tô, tư thế ngồi, xem tranh và gợi ý để trẻ

kể chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ

- Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện

Tập tô tên những người thân, chơi trò chơi học tập, tô chữ cái e, ê

- Xem tranh họ hàng, nêu nội dung, kể chuyện sáng tạo theo tranh

* Góc thiên nhiên: Chơi tưới cây, đong nước…

5 Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:

- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể

- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh

- Động viên trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ

6 Hoạt động chiều:

- Ôn bài cũ về ngôi nhà đáng yêu

- Làm quen sơ bộ về các loại cách vẻ

- Đọc bài thơ, vè về chủ điểm