giáo án mầm non chủ đề trường mầm non bản 2

- Trẻ yêu thích cái đẹp thông qua các đồ dùng, đồ chơi ở trường, lớp.Thông qua những lời nói đẹp cửa cô và các bạn, từ đó giúp trẻ yêu trường lớpmầm non của mình, có ý thức bảo vệ và giữ

Trẻ biết quan sát, mô tả, so sánh phân loại Trẻ thích đến trường mầm non.

III Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp.

- Trẻ biết sử dụng các từ ngữ để kể chuyện về công việc của các cô, cácbác trong trường Trò chuyện về trường lớp mầm non, thảo luận về vườn trườngem

- Biết biểu lộ tình cảm của mình với cô giáo, bạn bè, mọi người xungquanh qua lời nói, cử chỉ và điệu bộ

- Trẻ biết bộc lộ suy nghĩ, cảm nhận của mình với MTXQ và dùng ngônngữ để phản đối những hành vi làm ôi nhiễm môi trường

IV Phát triển tình cảm xã hội.

- Biết nhận và cảm nhận các cảm xúc khác nhau của mình, của bạn, cô giáo

và mọi người

- Biết giúp đỡ bạn, cô giáo và những người xung quanh

- Biết coi trọng và làm theo các quy định của nhà trường, lớp và của giađình

- Biết cách xưng hô với bạn bè, cô giáo và mọi người phù hợp với giới tínhcủa mình

V Phát triển thẩm mỹ.

- Trẻ yêu thích cái đẹp thông qua các đồ dùng, đồ chơi ở trường, lớp.Thông qua những lời nói đẹp cửa cô và các bạn, từ đó giúp trẻ yêu trường lớpmầm non của mình, có ý thức bảo vệ và giữ gìn đồ dùng đồ chơi bảo vệ moitrường trong và ngoài lớp của bé.

-Trẻ biết sử dụng đồ chơi, biết công dụng của nó

-Biết so sánh nhiều hơn , ít hơn, to nhỏ

-Vẽ, nặn, xé, dán và tô màu đèn trung thu, phá cỗ Vẽ trăng, chị Hằng

-Lắp ghép thành hình ông sao …

-Tham gia các hoạt động tập thêt

3.Thái độ:

-Biết cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua các bài hát, bài thơ

-Biết giúp đỡ bạn, cô giáo và người xung quanh

-Lễ phép với cô giáo và các bác trong trường

-Tay: Hai tay đưa trước và lên cao

-Chân: 2 chân chụm, 2 tay giơ cao 2 chân nhún xuống đồng thời 2 tay đưaxuống trước

-Thân: 2 tay chống hông , chân giang rộng, quay sang 2 bên góc 90 độ.

-Bật: Bật chụm tách chân

Tập kết hợp bài hát : “Trường ……… là trường MN”

IV HOẠT ĐỘNG GÓC.

1 Phân vai: Quầy bánh kẹo, đồ chơi trung thu

2 Xây dưng: - Khu vui chơi

- Lắp ghép: Lắp ghép đồ chơi

3 Tạo hình: Vẽ , nặn, tô màu các loại bánh

5.Thư viện: Xem tranh ảnh về ngày tết trung thu

4 Âm nhạc: Múa hát về đêm trung thu

6.Thiên nhiên: Chăm sóc thiên nhiên

Hàng rào,cổng, đồchơi LG

Các bác đang làm gìvậy? Bác LG gì?

Quầy bánbánh kẹo, đồchơi trungthu

Bác bán gì đấy?Ngày trung thu làngày gì?

Biết nặn các loạibánh theo nhiềumẫu khác nhau

Bút màu, đấtnặn, bảngcon, các loai

lô tô

Các bác đang vẽ gì?Các bác đang nặngì?

Đàn oócgan,trống, phách

Đêm ngày trung thucác con hát bài gì? Trung thu có gì nào?

so sánh to nhỏ

Lô tô và số

Các loạihình ôngsao

Các bác đang xếpgì? Hình này là hìnhgì?

Chậu cây,bình tưới,nước

Bác đang làm gìđấy? Bác tưới câylàm gì?

I Đón trẻ -Thể dục sáng - Điểm danh.

-Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần , nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

II Hoạt động chung.

* Văn học : Thơ : “Trăng sáng”

NDKH: Hát bài “Đêm trung thu”

Phân loại đồ chơi

Hoạt động của cô.

-Cô cho trẻ hát bài :” Đêm trung thu”

-Các con vừa hát bài gì?

-Trong bài hát nói lên điều gì?

*Cô đọc thơ lần 1:Giới thiệu tên bài thơ

-Cô đọc lần 2 + xem tranh minh hoạ

-Cô đọc lần 3 + diễn giải rõ ý

-Đàm thoại : + Cô đọc bài thơ gì?

+Trăng trong bài thơ ntn?

+Em bé trong bài thơ phát

hiện ra điều gì?

-Cô cho trẻ đọc thơ:

-GD: Yêu thiên nhiên các con phải làm gì?

Ánh trăng ntn đối với các con?

-Cô cho trẻ phân loại đồ chơi

-Cô cho trẻ ra ngoài trời đi dạo

Hoạt động của trẻ.

-Hát to, rõ lời

-Đêm trung thu

-Chú ý lắng nghe cô đọc thơ

-Trăng sáng

-Trăng ngày rằm.Trăng tròn, trăngkhuyết

-Em đi, trăng cũng đi

-Đọc to, diễn cảm bài thơ.(Tổ -

nhóm-cá nhân.)

-Trẻ phân loại và đọc tên

-Đi dạo cùng cô

III, Hoạt động ngoài trời.

1 Quan sát: Sân trường.

a Yêu cầu: Trẻ biết được sân trường có gì, và suy nghĩ của bé về sân trường

b Chuẩn bị: Sân trường sạch sẽ , thoáng mát

c Tiến hành: Trẻ quan sát sân trường

-Các con quan sát sân trường có gì?

-Các con kể tên các đồ dùng , đồ chơi trong sân trường

-Muốn sân trường luôn sạch đẹp thì các con phải làm gì?

2 Chơi v/đ: Tung cao hơn nữa.

3 Chơi tự do.

IV Hoạt động góc.

- Xây dựng: Khu vui chơi

-Phân vai: Quầy bán bánh kẹo

- Cô niêm nở đón trẻ, ân cần, hỏi thăm tình hình trẻ, trò chuyền với phụ huynh về

trẻ tạo sự yên tâm của phụ huynh

II HOẠT ĐỘNG CHUNG.

* Thể dục: Tung và bắt bóng.

+ NDKH: Nhặt và phân loại đồ chơi có màu sắc

+ Đọc thơ : “quả bóng”

1 Yêu cầu: - Trẻ tung và bắt bóng bằng 2 tay không để bóng rơi.

- Rèn luyện kỹ năng phân loại đồ chơi

2 Chuẩn bị: Sân, bóng (mỗi trẻ 1 quả).

3 Tiến hành:

Hoạt động của cô

a Khởi động: Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp

các kiểu đi chạy, kiễng chân

b Trọng động: Trẻ đứng thành hai hàng ngang

* BTPTC: + Tay: Hai tay đưa trước và lên cao

+ Chân: hai chân đứng rộng bằng vai,

tay dơ cao Chân khuỵu xuống đồng thời tay đưa

- Cô cho trẻ hát bài “Quả bóng”

- Các con vừa hát bài gì? Trong bài hát có quả

gì?

- Cô có gì đây?

- Có bao nhiêu quả bóng?

- Những quả bóng này có màu gì? Dùng để làm

gì?

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2: + Phân tích động tác (Cô

cầm bóng bằng 2 tay, chân đứng rộng bằng vai,

nhún xuống đồng thời đưa tay xuống lấy đà tung

thẳng bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay)

- Cô mời lần lượt 2 trẻ lên tập

- Cho trẻ thi 2 đội vừa thi vừa đọc:

- Chú ý xem cô tập mẫu

- Tung bóng đúng kỹ thuật, tung thẳng lên cao và bắt được bóng

- Đọc to bài thơ

Em bắt đượcBóng không rơi

- Củng cố: Cô cho trẻ nhắc tên bài tập và mời 2

- Đi thả lỏng người

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1 Quan sát: Đồ chơi trong sân trường

a Yêu cầu: Trẻ thoải mái, tự tin khi xuống sân, hít thở không khí trong lành

- Nói tên, phân biệt được chất liệu, màu sắc, công dụng của đồ chơi

b Chuẩn bị sân sạch sẽ, thoáng mát

c Tiến hành: Trẻ quan sát đồ chơi trong sân trường

- Các con kể tên đồ chơi trên sân trường

- Cô ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh, nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

II HOẠT ĐỘNG CHUNG:

* Toán: Phân biệt số lượng nhiều hơn, ít hơn trong phạm vi 3, 4.

1 Yêu cầu: Trẻ biết phân biệt được nhóm đồ vật, đồ chơi có số lượng nhiều hơn,

3 Tiến hành:

Hoạt động của cô

a Phần 1: Ôn kỹ năng ghép tương ứng 1:2

- Cô và trẻ hát múa bài hát “Vui đến trường”

- Trò chuyện về trường MN

- Tặng trẻ trò chơi “Thi ai nhanh.”

- Cô nói luật chơi và mời hai trẻ lên chơi

- Cô cho trẻ so sánh số ghế và số bạn

- Cô bớt đi 1 ghế còn mấy ghế

- Cho 1 trẻ lên chơi, so sanh số ghế và số bạn

b Phần 2: Phân biệt số lượng nhiều hơn ít hơn

trong phạm vi 1,2

- Cô hỏi trẻ số lượng cây trên giá đồ chơi

- Có bao nhiêu bạn búp bê?

- Cây ăn quả nhiều hay búp bê nhiều?

- Nhiều hơn bao nhiêu?

- “Dấu tay, dấu tay”

- “Tay đâu, tay đâu”

- Các con nhìn trong rổ có hình gì?

- Các con xem cô có hình gì?

- Các con xếp là cớ giống cô không?

- Số hình tam giác và que tính có nhiều bằng

nhau không?

- Trò chơi nhiều hơn, ít hơn

- (Cô chỉ vào hình tam giác

Cô chỉ vào que tình)

c Phần 3: Luyện tập

- Cho trẻ chơi: Đổi trò chơi cho bạn

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi

Hoạt động của trẻ

- Hát to thuộc bài hát

- Hứng thú chơi trò chơi

- So sánh số lượng 1.2

- Trả lời câu hỏi của cô

- Hình Tam giác và que tính

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1 Quan sát: Khung cảnh rước đèn.

a.Yêu cầu: Trẻ biết được các bạn rước đèn ntn, cảm nhận được vẻ đẹp thiện nhiên

b Chuẩn bị: Tranh vẽ về Trung thu

c.Tiến hành: Cô cho trẻ qua sát tranh

+ Các con xem cô có gì?

+ Trong tranh các bạn đang đi đâu?

+ Ai nhận sét gì về bức tranh này?

+ Các con làm gì vào đêm Trung thu

2.Chơi vận động: Tai ai tinh.

3.Chơi tự do.

IV HOẠT ĐỘNG GÓC.

- Xây dựng: Khu vui chơi Lắp ghép đồ chơi.

- Phận vai: bầy bán bánh kẹo Trung thu

- Thư viện: Xem tranh và hình ảnh tết Trung thu

V HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

* Âm nhạc: hát múa về Trung thu

- Yêu cầu: Cô và trẻ cùng múa hát

- Chuẩn bị: Đàn oocgan

- Trò chơi Kéo co

Thứ ………ngày………

I,ĐÓN TRẺ- THỂ DỤC SÁNG- ĐIỂM DANH.

_Đón trẻ: Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng , đồ chơi đúng nơi quy định

2 Chuẩn bị: -Đàn oóc gan.Đất nặn, bảng con

3 Tiến hành:

Hoạt động của cô.

-Cô và trẻ đọc thơ: “Trăng sáng”

-Bài thơ nói lên điều gì?

-Ánh trăng trong bài thơ ntn?

-Các con xem cô có gì tặng các con nào?

-Ai phát hiện trong tranh có gì?

-Thế các con biết ngày trung thu có gì?

-Muốn có được ánh trăng đẹp thì ai là người

bảo vệ cho đất nước

-Nào cô trò mình cùng làm bánh để góp vào

trung thu các con có đồng ý ko?

(Cô cho trẻ nặn các loại bánh)

III.HOẠT ĐÔNG NGOÀI TRỜI.

1 Quan sát: Khung cảnh trường và lớp học.

a Yêu cầu: Trẻ biết đặc điểm trường và lớp học

b Chuẩn bị: Sân trường , lớp học sạch sẽ, thoáng mát

c Tiến hành: Trẻ quan sát sân trường, lớp học

- Các con xem trường mình có gì?

IV HOẠT ĐÔNG GÓC.

-Xây dựng: Khu vui chơi LG đồ chơi

-Phân vai: Quầy bán bánh kẹo

-Khoa học- Toán: Xếp bánh theo tương ứng 1:1

-Thiên nhiên: Chăm sóc cây

V HOẠT ĐÔNG CHIÊU.

*Tạo hình: Vẽ các loai bánh.

-Yêu cầu: Trẻ vẽ được các loại bánh trung thu có hình dáng khác nhau

-C/b: Đất nặn, bảng con

I, ĐÓN TRẺ- THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH.

- Cô đón trẻ niềm nở, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

II HOẠT ĐỘNG CHUNG.

* Âm nhạc: -Dạy hát: Đêm trung thu.

-Nghe hát: Ánh trăng hoà bình

-Tô màu tranh

1 Yêu cầu:

-Trẻ hát và thể hiện niềm vui trong ngày tết trung thu, được nghe cô giáo hát giai điệu mượt mà của bài hát Qua đó GD trẻ yêu thiên nhiên, đất nước, yêu trường, lớp

2 Chuẩn bị: - Đàn oócgan.

-Giấy, bút màu

3 Tiến hành:

Hoạt động của cô.

- Cô trò chuyện với trẻ về rằm trung thu

- Các con xem cô có gì?

- Cho từng tổ hát theo sự điều khiển của cô

- Trẻ đi vòng tròn hát và gõ theo nhịp bài hát

- Cô cho trẻ nêu ý tưởng

*Nghe hát:

-Các con trăng là biểu hiện cho vẻ đẹp thiên nhiên,

nhờ có ánh trăng mà cảnh vật trở nên đẹp đẽ, nào

chúng mình cùng lắng nghe xem ánh trăng ntn nhé?

-Cô hát lần 1: ngồi hát

-Cô hát lần 2: thể hiện cử chỉ, điệu bộ

-Đàm thoại : + Cô vừa hát bài gì?

+ Sáng tác của ai?

Hoạt động của trẻ.

-Trò chuyện cùng cô

- Tranh trung thu

- Múa sư tử, rước đèn……

- Đọc to bài thơ cùng cô

- Hát đúng giai điệu bài hát

- Bài: “Đêm trung thu”

+ Giai điệu bài hát ntn?

-Cô hát lần 3:Trẻ hưởng ứng cùng cô

* Trò chơi:Ai đoán giỏi

(Cô phổ biến luật chơi, cách tô màu tranh trung thu)

- Mượt mà, tình cảm

- Hát, múa cùng cô

- Hứng thú chơi t/c

- Tô màu đẹp bức tranh

III.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1 Quan sát : Trường mầm non.

a Yêu cầu: Trẻ biết tên trường, đặc điểm của trường , lớp

b Chuẩn bị : Trường lớp sạch , đẹp

c Tiến hành : Trẻ quan sát trường lớp

- Các con đang đứng ở đâu?

-Các con học ở trường nào?

-Xây dựng: Khu vui chơi

- Tạo hình : Vẽ, nặn, tô màu các loại bánh

- Thiên nhiên : Chăm sóc cây

V HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Văn nghệ chiều thứ 6

- Nêu gương cuối tuần

- Trẻ biết mô tả những đặc điểm của trường mầm non: địa điểm của trường.

- Trẻ biết các bộ phận trong trường mầm non

- Trẻ biết quan sát đồ dùng, đồ chơi, vị trí các lớp, các hoạt động của các bác, các

cô trong trường màm non Kể tên 1 số đồn dùng, đồ chơi

2 Kỹ năng.

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, sử dụng đúng công dụng

- Biết sử dụng từ ngữ, kể tên, giới thiệu tên trường, tên lớp

- So sánh số lượng nhiều hơn, ít hơn trong phạm vi 1,2

- Vẽ, nặn, xé gián, tô mầu về trường mầm non

- Lắp ghép khu nhà cao tầng

- Tham gia hoạt động tập thể

3 Thái độ.

- Trẻ thích đến trường, đến lớp, giao tiếp với bạn bè, quan tâm và giúp đỡ bạn

- Chăm sóc, bảo vệ, giữ gìn trường lớp

- Lễ phép với cô giáo và các bác trong trường

II CHUẨN BỊ: - Tất cả đồ dùng cho các góc.

+ Tay : 2 tay giang ngang , đưa lên cao

+ Chân : 2 chân rộng bằng vai, tay giơ cao Chân nhún xuống, tay đưa ra trước

+ Thân : 2 tay chống hông ,chân rộng bằng vai Quay góc 90o + Bật : Bật chụm tách chân

c HOẠT ĐỘNG GÓC:

Phân Cô giáo, Trẻ nhập vai chơi, Tranh, ảnh, đồ - Các bạn đang là gì đấy? ai là

bác cấp

dưỡng

thể hiện rõ vai đã nhận

dùng của cô giáo, bộ đồ chơi nấu ăn

cô giáo? Cô giáo dạy các bạn cái gì?

- Bác cấp dưỡng hôm nay nấu món ăn gì? Ai là người đi chợ? Bao nhiêu tiền/1kg thịt

- Biết cách sắp xếp các hàng rào

XQ trường Biết trồng hoa, đặt các

mô hình hợp lý

- Đồ chơi lắp ghép, mô hình

đu quay cầu trượt, xích đu

- Hoa, cây ăn quả

- Các bác đang làm gì đấy? ai

là kỹ sư trưởng? công việc mọi người bác đã phân công chưa? Hoa, cây ăn quả trồng ởđâu?

- Các bác lắp ghép gì đấy? bác

đã lắp xong nhà cao tầng chưa?

- Đàn, mũ múa, trống, phách

- Các con đang hát bài gì? Trong bài hát nói về ai?

- Cô tới góc tạo hình nhắc nhởtrẻ vẽ, xé dán tạo nên bức tranh đẹp về trường mầm non

- Cô hướng dẫn trẻ cách làm mềm đất, soay tròn, lăn dọc, tạo nên các loại quả

- 1 số tranh ảnh hoạt động của trường MN

- So sánh được kích thước giữa các lá với nhau

- Các loại lá nhặt được dưới sân trường

- Các bạn đang xếp gì? Lá nào

to, lá nào nhỏ?

- Có bao nhiêu loại lá? muốn

có nhiều lá, nhiều hoa đẹp phải làm gì?

Hoạt động của cô:

a.Cô cho trẻ chơi trò chơi “tìm bạn thân”.

- Các con có yêu bạn mình không

- Cô giới thiệu tên bài thơ “Bạn mới đến

trường”

- Cô đọc thơ lần 1

- Cô đọc làn 2: Xem tranh minh hoạ

- Cô đọc lần 3, diễn giải làm rõ ý

- Đàm thoại: Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Bạn mới khi đến trường ntn?

+ Các bạn trong lớp đã làm gì

giúp bạn

+ Cô giáo nói gì khi thấy các

bạn đoàn kết?

- Cô cho trẻ đọc thơ

+ Yêu bạn các con phải làm gì?

b Cô cho trẻ vẽ về trường MN

- (Cô đánh đàn bài: “Trường của cháu đây là

trường MN”

- Cho trẻ ra ngoài đi dạo

Hoạt động của trẻ:

- Trẻ tìm được bạn đứng cạnh nhau thành một đôi

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1 Quan sát: Sân trường

a Yêu cầu:

- Trẻ gọi đúng tên, biết được một số đặc điểm của sân trường

b Chuẩn bị: Sân trường sạch sẽ, thoáng mát

c Tiến hành: - Cô dẫn trẻ xuống sân trường quan sát

- Đàm thoại: + Trong sân trường có những gì?

+ Có những loại cây gì?

+ Có bao nhiêu đồ chơi? Kể tên

+ Muốn sân trường luôn sạch đẹp, chúng ta phải làm gì?

2 Trò chơi vận động: Tung bóng cao hơn nữa.

3 Chơi tự do.

IV HOẠT ĐỘNG GÓC:

- Góc xây dựng: Trường MN

- Góc phân vai: Cô giáo

- Góc âm nhạc: Múa hát trường MN

V HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

- Trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường MN”

- Kể lại những gì đã thấy khi ở sân trường

Thứ …… ngày … /9/20

I ĐÓN TRẺ - THẺ DỤC SÁNG – TRÒ CHUYỆN.

- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập củatrẻ

- Nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, cô giáo

II HOẠT ĐỘNG CHUNG.

* Thể dục: Bật tại chỗ, bật tiến về phía trước.

+ Trò chơi tung: Tung bắt bóng

+ Nhặt, phân loại lá cây

1 Yêu cầu:

- Trẻ hào hứng tập luyện và nhún bật băng 2 chân

- Hứng thú chơi trò chơi, rèn khả năng nhanh nhẹ, khéo léo

2 Chuẩn bị: Sân, bóng (mỗi trẻ 1 quả).

3 Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô:

1.Khởi động:`

- Cô cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp các kiểu đi chạy,

kiễng chân, mũi chân

a.Trọng động: Trẻ đứng thành 2 hàng ngang

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Tay đưa phía trước và lên cao

- Chân: Đứng thẳng tay đưa cao nhún xuống đồng

thời tay đưa xuống thấp

- Thân: Tay trống hông quay sang ngang 90o (Trái,

- Cô làm mẫu lần 2 + Phân tích động tác

- Hai tay cô trống hông, chân trụ đứng thẳng trước

vạch Khi có hiệu lệnh cô nhún chân lấy đà bật

- Cô cho trẻ thực hiện (quan sát, hướng dẫn, động

viên trẻ )

- Củng cố: Cô cho trẻ nhắc tên bài tập

- Mời 1,2 trẻ khá lên tập lại

- Trò chuyện về các môn học trong trường MN

- Xem cô làm mẫu

- Hai trẻ lên thực hiện/1lần

- Lần lượt trẻ lên thực hiện theo 2 hàng

- Thi đua theo tổ

- Hứng thú chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng, thả lỏng người

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1 Quan sát: Đồ chơi trong sân chơi.

a Yêu cầu: Trẻ thoải mái, tự tin khi xuống sân hít thở không khí trong lành

- Biết gọi tên đồ chơi, công dụng, màu sắc

b Chuẩn bị: Sân trường sạch sẽ, thoáng mát

c Tiến hành: Cô cho trẻ quan sát đồ chơi trong sân trường

- Đàm thoại: Trong sân trường có những đồ chơi gì:

+ Đồ chơi đó làm bằng gì? Màu gì?

+ Cần làm gì để bảo vệ đồ chơi?

2 Chơi vận động: Tìm bạn thân.

3 Chơi tự do.