TUẦN 24 25 262728 lớp 3

giáo án lớp 3 các tuần 24 25 26 27 28 đã chỉnh sửa đầy đủ có soạn theo phân loại học sinh có học sinh khuyết tật và học sinh khá giởi và các tiết tự học tăng buổi chi tiết chỉ cần in, phông chữ time...và cỡ chữ 14.Rất đầy đủ và chi tiết..

Trang 1

TUẦN 24

Thứ 2 ngày 26 tháng 2 năm 2018 Tiết 1 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

- Hiểu nội dung và ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát, thông minh, đối đáp giỏi, có bản

lĩnh từ nhỏ.(trả lời đựơc các câu hỏi trong SGK) HSKT đọc bài tập đọc

B/ Kể chuyện

- Rèn kĩ năng nói: Biết sắp xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện; dựa vào trí nhớ

và tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện # HS K,G kể được cả câu chuyện.

- Giáo dục HS luôn trau dồi bản lĩnh sống của bản thân, để có kĩ năng ứng xử trongcuộc sống

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa truyện trong SGK

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Luyện đọc từ khó: hốt hoảng, vùng vẫy,

tức cảnh, leo lẻo, cứng cỏi, biểu lộ, cởi

trói.

b/ Đọc từng đoạn trước lớp & giải nghĩa

từ

- Giải nghĩa từ ngữ: Minh Mạng, Cao Bá

Quát, ngự giá, xa giá, đối, tức cảnh,

- Học sinh đọc tiếp nối từng đoạn

- 1 Học sinh đọc phần giải nghĩa từtrong SGK

- Học sinh đọc tiếp nối (mỗi em đọc 1đoạn)

- Lớp đọc đồng thanh

- Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi

Trang 2

D Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.

- HS thảo luận nhóm 4 trả lời các câu hỏi

+ Đối đáp thơ văn là cách người xưa

thường dùng để thử tài học trò Qua lời đối

đáp của Cao Bá Quát, ta thấy ngay từ bé

ông là người rất thông minh Lời đối đáp

của ông rất chặt chẽ từ ý tới lời

E Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc lại đoạn 3

- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn 3

- Cho học sinh thi đọc

- Giáo viên nhận xét

- Học sinh luyện đọc đoạn 3

- 3 Học sinh thi đọc đoạn 3

- 1 Học sinh đọc lại cả bài

KỂ CHUYỆN

+ Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Có 4 bức tranh những không sắp xếp theo

thứ tự Dựa vào câu chuyện, các em sắp xếp

4 bức tranh đó theo trình tự trước sau sao cho

đúng với diễn biến của câu chuyện

+ Hướng dẫn học sinh kể chuyện

a/ Sắp xếp ;ại 4 tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn

trong truyện

- Giáo viên cho HS quan sát 4 tranh trong

SGK

- Cho Học sinh phát biểu

- Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng:

(3-1-2-4)

b/ Kể lại toàn bộ câu chuyện.

- Cho học sinh dựa vào tranh kể chuyện

- Giáo viên nhận xét

3 Củng cố dặn dò.

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

- 4 Học sinh kể tiếp nối 4 đoạn

- 2 Học sinh kể lại toàn bộ câuchuyện

- Lớp nhận xét

Tiết 4- Thể dục

Trang 3

ÔN NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN - TC"NÉM TRÚNG ĐÍCH" 1.Mục tiêu:

- Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng

- Chơi trò chơi"Ném trúng đích" YC biết được cách chơi và tham gia chơi được

2.Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị 1 còi 3.Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)

NỘI DUNG lượng Định PH/pháp và hình thức tổ chức I.chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, gối,

hông

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập

- Tập bài thể dục phát triển chung

- Chơi trò chơi"Kết bạn"

1-2p 1p 60-80m2lx8nh 2p

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

II.Cơ bản:

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

+GV chia tổ tập luyện theo khu vực đã qui định

+ Mổi tổ cử 2-3 bạn lên thi với các tổ khác, tổ nào

nhảy được nhiều lần nhất trong một lượt nhảy thì

tổ đó thắng

* Từng tổ nhảy nhanh trong 1 phút, đếm xem tổ

nào nhảy được nhiều lần hơn

- Chơi trò chơi"Ném trúng đích"

GV nêu tên trò chơi, cho một nhóm HS ra làm

mẫu, đồng thời giải thích cách chơi.Cho HS chơi

thử 1 lần để biết cách chơi, sau đó chơi chính thức

10-12p

4-5p 6-8p

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

Tiết 5 – Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Trang 4

- Có kỹ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp thương có chữ số 0).

- Củng cố về tìm thừa số chưa biết của phép nhân Giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính Chia nhẩm số tròn nghìn cho số có một chữ số (BT1,2a,b,3,4) HSKT làm bài 1

- Gây hứng thú, tạo niềm tin để HS làm tốt các bài tập

- Bảng con

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Học sinh lên bảng lần lượt nêu rõ từng

bước chia của mình

-Chấm và chữa bài cho học sinh

Bài tập 4 Viết lên bảng phép tính

6000 : 3 = ?

- Yêu cầu học sinh nhẩm và nêu kết quả,sau

đó yêu cầu học sinh tự làm bài

- 2 học sinh lên bảng làm bài

+ Tìm X

- Học sinh làm bài

8 x X = 1640 ; X x 9 = 2763

X = 1640 : 8 X = 2763 :9

- Học sinh nhẩm trước lớp

6 nghìn chia cho 3 nghìn bằng 2nghìn

Trang 5

ÔN CHỮ HOA R

I Mục tiêu:

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R (1 dòng), Ph, H (1 dòng)

- Viết tên riêng : Rhan Rang (1 dòng).

- Viết câu ứng dụng Rủ nhau đi cấy đi cày / Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu bằng chữ cở nhỏ (1 lần)

II Đồ dùng dạy - học:

- Mẫu chữ hoa R, tên riêng Phan Rang.

III Hoạt động dạy và học:

3/ Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài: "Ôn chữ hoa R".

b/ Các hoạt động:

* HĐ1: Hướng dẫn luyện viết bảng con.

* Luyện viết chữ hoa

- Yêu cầu HS tìm và nêu các chữ hoa có

trong bài

- GV viết mẫu (vừa viết vừa nhắc lại quy

trình viết từng chữ), yêu cầu HS viết trên

bảng con chữ hoa vừa nêu

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

- Gọi HS đọc tên riêng

- GV giới thiệu: Phan Rang là một thị xã

thuộc tỉnh Ninh Thuận

- Cho HS luyện viết tên riêng trên

- Luyện viết câu ứng dụng

- HS viết trên bảng con từng chữ

- HS đọc tên riêng: Phan Rang

- HS nghe và ghi nhớ

- HS viết bảng con: Phan Rang

- HS đọc câu ứng dụng:

Rủ nhau đi cấy đi cày

Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu.

Trang 6

- GV giúp HS hiểu: Câu thơ khuyên

người ta chăm chỉ cấy cày, làm lụng để

có ngày được sung sướng đầy đủ

- Cho HS luyện viết bảng con các chữ Rủ

+ Viết tên riêng Phan Rang: 1 dòng

+ Viết câu thơ: 1 lần

+ Rủ nhau đi cấy đi cày

Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu.

- Hs lắng nghe

Thứ 3 ngày 27 tháng 2 năm 2018 Sáng

- Củng cố về tìm thừa số chưa biết của phép nhân Giải bài toán có lời văn bằng hai

phép tính Chia nhẩm số tròn nghìn cho số có một chữ số (BT1,2a,b,3,4) HSKT làm

bài 1

- Gây hứng thú, tạo niềm tin để HS làm tốt các bài tập

- Bảng con

Trang 7

- Gv nhận xét

Bài 3:

- Gọi 2 hs đọc đề

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Yêu cầu hs giải vào nháp 1 bạn lên bảng

3220 : 2 = 1160 ( lít )

Cả hai buổi bán được số lít xăng là "

3220 + 1160 = 3480 ( lít )Đáp số : 3480 lít xăng

- 2 hs đọc a) X x 4 = 416 x 3 b) X - 79 =

1216 : 4

X x 4 = 1248 X - 79 = 314

X = 1248 : 4 X = 314 +79

Trang 8

-BT hỏi gì?

*Hướng dẫn

-Y/c HS nêu phép chia

Kết quả của phép chia tìm được là số cái

cốc Lan xếp vào hộp và số dư là số cốc

-HS làm bài

Bài giải

Ta có phép chia 3250: 6= 541 (dư 6)Vậy Lan xếp được nhiều nhất 541 hộp và còn thừa 6 cái cốc

Đáp số: 541 hộp,còn thừa 6 cái cốc-Lắng nghe

Tiết 3-Tự học

LUYỆN VIẾT TIẾNG VIỆT : ÔN CHỮ HOA R

I Mục tiêu

- Củng cố để hs viết đúng chữ hoa R và câu ứng dụng trong bài

- Hs biết viết đúng chữ hoa và câu ứng dụng theo mẫu chữ xiên và mẫu chữ đứng

- Rèn kĩ năng viết đúng và đẹp cho hs

-GD hs tính cận thận chịu khó trong học tập

II.Đồ dùng dạy học

-Chữ mẫu

III Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu và ghi mục bài:

2 Hướng dẫn hs viết chữ hoa R và câu

- Nhắc nhở hs trước khi viết

-Y/c hs viết bài

-GV quan sát hs viết bài hướng dẫn cho các

em yếu hơn về cách viết

-lắng nghe

-HS viết

-Lắng nghe-Hs viết bài-Lắng nghe

Trang 9

- Rèn kĩ năng nói: Biết sắp xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện; dựa vào trí nhớ

và tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện HSKG kể được cả câu chuyện.HSKT đọcbài tập đọc

- Giáo dục HS luôn trau dồi bản lĩnh sống của bản thân, để có kĩ năng ứng xử trongcuộc sống

-Y/c hs đọc nối tiếp các đoạn và cả

bài(hs yếu luyện đọc nhiều hơn)

Trèo lên 1 cái cây thật cao

2.Câu nào là câu Cao Bá Quát đối lại nhà vua?

Trời nắng chang chang người trói người

Nước trong leo lẻo cá đớp cá

3.Nội dung truyện này là gì?

Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã

bộc lộ tài năng xuất chúng

Ca ngợi tính cách khảng kháI,tự tin

xxx

Trang 10

-Y/c hs đọc lại bài và làm bài

-Lắng nghe

Chiều Tiết 1 – Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số

- Vận dụng giải bài toán có hai phép chia

- Hoàn thành bài tập 1 , 2 , 4 HSKT làm bài 1

- Tự giác suy nghĩ làm bài

- Bảng phụ.

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV nêu từng phép tính, yêu cầu HS làm

trên bảng con, 1 HS làm trên bảng

- 1 HS đọc đề toán, cả lớp đọc thầm.x

x

Trang 11

- Hướng dẫn HS tóm tắt bài toán trên

bảng

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Cho HS làm bài vào nháp, 1 HS làm

trên bảng phụ

- GV nhận xét và sửa bài

Bài 4 Gọi HS đọc đề bài.

- Hướng dẫn HS tóm tắt bài toán trên

bảng

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Cho HS làm bài vào vở, 1 HS làm trên

- Hỏi mỗi thư viện được chia bao nhiêuquyển sách?

+ Tính chu vi sân vận động đó

- HS làm bài và sửa bài

Bài giải Chiều dài sân vận động là:

95 x 3 = 285 (m) Chu vi sân vận động là:

(285 + 95) x 2 = 760 (m) Đáp số : 760 m

Tiết 2- Chính tả

ĐỐI ĐÁP VỚI VUA

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2b, 3b.HSKT viết được bài chính tả

- Giữ sạch vở khi viết, rèn chữ viết

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2b.

1 Bài cũ "Người sáng tác Quốc ca VN".

- Gọi HS viết các từ khó ở tiết trước

- GV nhận xét và sửa từ

- HS viết bảng con, 1 HS viết bảng lớp:

cao vút, khúc hát, hút thuốc.

Trang 12

- GV đọc mẫu đoạn viết.

- Gọi HS đọc lại, hỏi:

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Hai vế đối trong đoạn viết như thế

nào?

- Yêu cầu HS nêu và luyện viết các từ

khó trong bài mà các em thường viết lẫn

trong khi viết chính tả

* GV đọc cho HS viết vào vở.

* Đọc cho HS soát lỗi Chấm bài

*HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 2b: Tìm các từ chứa tiếng có thanh

hỏi hoặc thanh ngã có nghĩa như sau

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, sau đó mời

2 HS lên bảng thi làm bài nhanh và đọc

kết quả

- GV chốt lại lời giải đúng

Bài 3b: Thi tìm nhanh các từ ngữ chỉ

hoạt động chứa tiếng có thanh hỏi hoặc

thanh ngã

- Yêu cầu các HS làm việc theo nhóm tổ,

sau đó lên bảng thi tiếp sức: Viết các từ

chỉ hoạt động chứa tiếng có thanh hỏi

- HS nghe và viết bài vào vở

- HS còn lại đổi chéo vở kiểm tra

- 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm

- HS làm bài và sửa bài:

+ Dụng cụ bằng tre hoặc gỗ, lòng rỗng,

gõ thành tiếng, hay dùng trong dàn nhạc

dân tộc, trong chùa: mõ.

+ Tạo ra hình ảnh trên giấy, vải, tường,…

bằng đường nét, màu sắc: vẽ.

- Mỗi tổ cử 3 bạn thi tiếp sức với tổ bạn

Cả lớp nhận xét và tuyên dương nhómthắng cuộc:

+ Thanh hỏi: nhổ cỏ, ngủ, kể chuyện, trổ tài, đảo lộn, xẻo thịt, thổi, san sẻ, bẻ.

+ Thanh ngã: gõ trống, nỗ lực, đẽo cây, cõng em

- Hs lắng nghe

Tiết 3 – TN&XH

Trang 13

HOA I.Mục tiêu

Sau bài học, HS biết :

-Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa

-Kể tên một số bộ phận thường có của một bông hoa

-Phân loại các bông hoa sưu tầm được

-Nêu được chức năng và ích lợi của hoa

- Giáo dục HS biết chăm sóc và bảo vệ loài hoa

- Các kĩ năng: Tự tìm kiếm và xử lí thông tin, lắng nghe

II.Đồ dùng dạy học

-Các hình trong SGK trang 90, 91

-Sưu tầm một số loài hoa mang đến lớp

III.Hoạt động dạy học

B Bài mới: Hoa

HĐ1: Quan sát và thảo luận.

- GV y/c HS các nhóm quan sát, só sánh

về màu hoa.mùi hương của một số loài

hoa có trong SGK trang 90, 91 và những

bông hoa được mang đến lớp

-Yêu cầu trình bày

-Nhận xét ,uyên dương các nhóm trả lời

đúng

HĐ2:Làm việc với vật thật

-Giáo viên phát cho mỗi nhóm một tờ

giấy khổ Ao, yêu cầu các nhóm sắp xếp

các bông hoa sưu tầm được trên khổ

giấy theo nhóm.Hoặc có thể vẽ vẽ thêm

các bông hoa bên cạnh những bông hoa

thật

-Theo dõi các nhóm trưng bày sản phẩm,

tuyên dương nhóm sưu tầm nhiều loại

hoa và trang trí đẹp

HĐ3: Thảo luận cả lớp

-Giáo viên phát cho mỗi học sinh một

phiếu bài tập yêu cầu học sinh quan sát

các hình trang 91 và cho biết hoa có ích

lợi như thế nào ? Và hoàn thành phiếu

bài tập

- Cho HS đọc kết quả phiếu nhóm mình

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trongnhóm quan sát hình trong sgk và một sốvật thật

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảoluận của nhóm mình , các nhóm khác bổsung

-Nhóm trưởng điều khiển các bạn sắp xếpcác bông hoa sưu tầm được theo từngnhóm tùy theo tiêu chí phân loại do nhómđặt ra.Các bông hoa đó được gắn vào giấykhổ Ao.Bên cạnh đó học sing cũng có thể

vẽ thêm một số bông hoa để trang trí thêmcho đẹp

-Sau khi làm xong các nhóm trưng bày sảnphẩm của nhóm mình và tự đánh giá có sự

so sánh với sản phẩm của nhóm bạn

-Học sinh nhận phiếu bài tập, quan sáthình trong SGK và trả lời câu hỏi trongphiếu bài tập

Trang 14

-Nêu chức năng và ích lợi của hoa ?

-Sưu tầm một số loại quả để tiết sau học

bài quả

NỘI DUNG PHIẾU BÀI TẬP

Hoa huệ, hoa cúc, hoa hồng, sen, lay ơn…

Dùng để trang trí

Hoa kim châm, hoa cải, hoa sú

lơ, hoa bí… Dùng để làm thức ăn

- HS tự nêu-Nhóm trưởng điều khiển các bạn trongnhóm quan sát hình trong SGK và một sốhoa thật

-Hs nêu

-Hs nêu-Lắng nghe

Tiết 1 – Thể dục

ÔN NHẢY DÂY - TC"NÉM TRÚNG ĐÍCH"

1.Mục tiêu:

- Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây,

quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng

2.Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị 1 còi

3.Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)

Trang 15

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, gối, hông

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập

- Chơi trò chơi"Làm theo hiệu lệnh"

1-2p 1p 60-80m

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

II.Cơ bản:

GV chia tổ tập luyện theo khu vực đã qui định dưới sự

hướng dẫn của các tổ trưởng

GV đi đến từng tổ để kiểm tra, nhắc nhở các em thực

hiện chưa tốt

* Thi nhảy dây đồng loạt 1 lần giữa các tổ, tổ nào có

nhiều người nhảy được lâu nhất là thắng

GV nêu tên trò chơi, cho một nhóm HS ra làm mẫu,

đồng thời giải thích cách chơi.Cho HS chơi thử 1 lần để

biết cách chơi, sau đó chơi chính thức

10-12p

4-5p 6-8p

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

Học sinh yêu thích đan nan

II Giáo viên chuẩn bị:

Tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi

Các nan đan mẫu ba màu khác nhau

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

2 2 Giới thiệu bài mới

Trang 16

Hoạt động 3: Học sinh thực hành

đan nong đôi

Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại

quy trình đan nong đôi

Giáo viên nhận xét, sử dụng tranh

quy trình và sơ đồ đan nong đôi để hệ

thống lại các bước đan nong đôi Giáo

viên quan sát, giúp đở học sinh còn lúng

túng Giáo viên lựa chọn một số tấm đan

đẹp, lưu tại lớp

Cũng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét kỹ

năng thực hành của học sinh Dặn dò học

sinh giờ sau mang giấy, thước, bút để

học bài “ Đan hoa chữ thập đơn”

Học sinh thực hành trưng bày nhận xét, đánh giá sản phẩm

Tiết 5- HĐTT

HÁT DÂN CA THÁI- TRÒ CHƠI: “KÉO CO''

I Mục tiêu:

- Tiếp tục củng cố cho hs hát dân ca Thái

- HS biết kéo co

- GD hs những nét đẹp văn hóa giáo dục

II Chuẩn bị:

- Dây thừng

III Hoạt động dạy học

1, Ổn định tổ chức:

2, Tổ chức hoạt động:

a Cho hs hát dân ca thái

-Cho HS ra sân, lớp trưởng chỉ đạo lớp tập hợp thành 2

hàng ngang

- GV nhận lớp và phổ biến giờ học, nêu yêu cầu bài học

- Gv tập bài dân ca thái: Inh lả ơi

- Dạy hát , học sinh hát từng câu

- Tổ chức cho từng tổ tập hát, các tổ khác nhận xét

đánh giá, bổ sung ý kiến

- GV theo dõi, h/dẫn thêm cho những hs yếu

- HS theo dõi, lắng nghe

Trang 17

- Gv nêu tên trò chơi , phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cho 1 tổ lên chơi thử vài lần do GV điều khiển

- Lần 2,3 do Lớp trưởng điều khiển, Gv theo dõi và bổ

sung cho HS

- Sau mỗi lần chơi có nhận xét tuyên dương những

người thắng cuộc làm tốt và những người chưa chú ý

Tiết 1- Toán

LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ

I Mục tiêu:

- Bước đầu làm quen với số La Mã

- Nhận biết được vài số viết bằng chữ số La Mã từ số I đến số XII (để xem được đồng hồ) số XX, XXI (đọc và viết về thế kỉ XX, thế kỷ XXI)

- Yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- Mặt đồng hồ có ghi bằng chữ số La Mã.

- GV giới thiệu mặt đồng hồ có ghi chữ

- 1 HS thực hiện Cả lớp theo dõi và nhậnxét

- HS nhắc lại mục bài

- HS quan sát các chữ số La Mã có trên

Trang 18

số La Mã: Cho HS quan sát các chữ số La

Mã có trong mặt đồng hồ

- GV giới thiệu từng chữ số La Mã

thường dùng: I, V, X

- Giới thiệu cách viết và cách đọc từ số

một đến số mười hai, số hai mươi,…

- GV nêu: Ghép với chữ số I, II hoặc III

vào bên phải (trái) để chỉ giá trị tăng thêm

(giảm đi) một, hai hoặc ba đơn vị

Bài 2: Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- GV vặn kim đồng hồ tương ứng với các

đồng hồ trong SGK, yêu cầu HS quan sát

và nêu số giờ tương ứng

Bài 3: Viết các số La Mã theo thứ tự…

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS làm

bảng phụ

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS làm

- HS nghe và nhắc lại: I, II, III, IV, V, VI,VII, VIII, IX, X, XI, XII, XX, XXI

- HS nghe, nhắc lại và ghi nhớ

- HS nối tiếp nhau đọc:

I: một; III: ba, V: năm, VII: bảy, IX: chín,XI: mười một, XXI: hai mươi mốt, II: hai,IV: bốn, VI: sáu, VIII: tám, X: mười, XII:mười hai, XX: hai mươi

- Hiểu nội dung: Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em

Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh (Trả lời được cáccâu hỏi trong SGK).HSKT đọc được bài tập đọc

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

Trang 19

- Tranh minh họa trong bài.

1Bài cũ

"Đối đáp với vua".

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời

câu hỏi sau bài

- GV đọc mẫu toàn bài

- Gọi HS đọc từng câu, kết hợp giúp HS

đọc đúng các từ dễ phát âm sai do phát

âm của địa phương

- Cho HS đọc theo đoạn (2 đoạn) Hiểu

các từ mới trong bài

- Yêu cầu HS đọc bài theo nhóm 2 Sau

đó gọi HS tiếp nối nhau đọc trước lớp

* HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, hỏi:

+ Thủy làm những gì để chuẩn bị vào

phòng thi?

+ Những từ ngữ nào miêu tả những âm

thanh của cây đàn?

+ Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo đàn

thể hiện điều gì?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, hỏi:

+ Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh

thanh bình ngoài căn phòng như hòa với

- HS nghe và theo dõi SGK

- HS nối tiếp nhau đọc, mỗi em 1 câu chođến hết bài Phát âm đúng các từ: vi-ô-

lông, ắc-sê, khuôn mặt, vũng nước

- 2 HS nối tiếp nhau đọc, mỗi em 1 đoạn

- HS đọc theo nhóm 2 Sau đó 1 nhóm thiđọc trước lớp

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi:

+ Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vàinốt nhạc

+ Tiếng đàn trong trẻo vút bay lên giữayên lặng của gian phòng

+ Thủy rất cố gắng, tập trung vào việcthể hiện bản nhạc, vầng trán tái đi Thủyrung động với bản nhạc, gò má ửng hồng,đôi mắt sẩm màu hơn, làn mi rậm congdài khẽ rung động

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi:

+ Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuốngnền đất mát rượi, lũ trẻ dưới đường đang

rủ nhau thả những chiếc thuyền giấy trênnhững vũng nước mưa, dân chài đangtung lưới bắt cá, hoa mười giờ nở đỏquanh các lối đi ven hồ

- Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồnnhiên như tuổi thơ của em Nó hòa hợpvới khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống

Trang 20

* HĐ3: Luyện đọc lại.

- GV đọc mẫu đoạn 1

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn

đoạn văn tả âm thanh của tiếng đàn

- HS nghe và theo dõi SGK

- 4 HS nối tiếp nhau đọc đoạn: Khi tiếngắc-sê vừa khẽ chạm vào đàn… khẽ rungđộng

- 2 HS nêu nội dung bài

- HS lắng nghe

Tiết 3- LT&C

TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY

I Mục tiêu:

- Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật (BT1)

- Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn (BT2).HSKT làm bài 1

-Yêu thích môn học ,tự giác suy nghĩ làm bài

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2.

Bài 1:Tìm và ghi lại vào vở những từ ngữ

- Cho HS làm việc theo nhóm 6, thảo luận

- HS thảo luận và trình bày:

a/ diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhàsoạn kịch…

b/ đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểudiễn…

c/ điện ảnh, kịch nói, chèo, cải lương,…

- 3 HS đọc lại các từ vừa tìm được

Trang 21

tìm được nhiều từ đúng.

* HĐ2: Dấu phẩy:

Bài 2: Đặt dấu phẩy vào những chỗ nào

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, sau đó gọi 2

HS sửa bài trên bảng phụ

- GV nhận xét và chốt lại

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- HS làm bài và sửa bài:

Mỗi bản nhạc, mỗi bức tranh, mỗi câu chuyện, mỗi vở kịch, mỗi cuốn nhạc,

phim,… đều là một tác phẩm nghệ thuật.Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật là

các nhạc sĩ, họa sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân

khấu hay đạo diễn Họ đang lao động

miệt mài, say mê để đem lại cho ta những giờ giải trí tuyệt vời, giúp ta nâng

cao hiểu biết và góp phần làm cho cuộc sống mỗi ngày một tốt đẹp hơn

- HS lắng nghe

Chiều Tiết 1- Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết và nhận biết giá trị của các số La Mã đã học

- Viết nhanh và đúng các chữ số la mã thường dùng.Hoàn thành bài tập 1 , 2, 3 ,4(a,b)

- Giúp học sinh yêu thích môn học

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 3/122

- Một số que tính (hoặc que diêm) để HS làm bài tập 4

Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- Yêu cầu HS quan sát từng chiếc đồng

hồ trong SGK, nêu số giờ tương ứng với

- HS nối tiếp nhau đọc, mỗi em 1 số:I: một, III: ba, IV: bốnVI: sáu, VII: bảy,IX: chín, XI: mười một, VIII: tám, XII:

Trang 22

Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S.

- Yêu cầu HS dùng bút chì làm bài vào

SGK, 1 HS làm trên bảng phụ

Bài 4: Dùng que diêm xếp thành các số

- Hướng dẫn HS xếp theo mẫu, sau đó

HS xếp các số theo yêu cầu của bài

- GV nhận xét và giúp đỡ những HS còn

lúng túng

Bài 5: Học sinh khá giỏi

- GV cho HS tự nghĩ cách thay đổi vị trí

que diêm, sau đó chữa bài

- GV hỏi: Khi đặt một chữ số I ở bên phải

số X thì giá trị cvủa X giảm hay tăng lên

và giảm hay tăng mấy đơn vị?

- Khi đặt một chữ số I ở bên trái số X thì

giá trị cvủa X giảm hay tăng lên và giảm

hay tăng mấy đơn vị?

IV: bốn Đ XII: mười hai Đ

- Khi đặt vào bên phải chữ số X một chữ

số I thì giá trị của X tăng lên một đơn vị

là thành số XI

- Khi đặt vào bên trái chữ số X một chữ

số I thì giá trị của X giảm đi một đơn vị làthành số IX

- Hs lắng nghe

Tiết 2 –TN&XH

QỦA I.Mục tiêu

Sau bài học, HS:

- Nêu được chức năng của quả đối với đời sống của thực vật và lợi ích của quả đối với đời sống con người

- Kể tên các bộ phận thường có của một quả

* HSK - G: + Kể tên một số loại quả có hình dạng, kích thước hoặc mùi vị khác nhau.+ Biết được có loại quả ăn được và loại quả không ăn được

* Giáo dục KNS: + Kĩ năng quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bênngoài của một số loại quả + Tổng hợp, phân tích thông tin để biết chức năng và ích lợi của quả đối với đời sống của thực vật và đời sống của con người + An toàn khi sửdụng đồ dùng (dao)

* Giáo dục BVMT: Biết ích lợi của quả đối với đời sống của con người, có ý thức trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh

Trang 23

.II Đồ dùng dạy học

- Hình phóng to trong SGK

- Dao nhỏ, đĩa, khăn

- Các loại quả do HS và GV sưu tầm

- Bảng nhóm

- Nam châm

- Bút dạ, màu vẽ, bút chì

III.Hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ:

+ Em hãy kể tên một vài loại hoa?Nêu

đặc điểm của hoa?

+ Chức năng của hoa đối với đời sống

Các loại quả có đặc điểm gì về: màu sắc,

hình dạng, kích thước, mùi vị? Cấu tạo

của quả có những phần nào?

b.Các ý kiến ban đầu

-Các loại quả có đặc điểm gì về: màu

sắc, kích thước, mùi vị?Cấu tạo của quả

có những phần nào?

-Y/c Hs suy nghĩ và vẽ vào vở thí

nghiệm hình vẽ mô tả cấu tạo của 1 loại

quả

c.Đề xuất câu hỏi và giải pháp

-Y/c nêu câu hỏi

-Y/c HS nêu phương án giải quyết

d.Tiến hành nghiên cứu

-GV chia lớp thành 5 nhóm thảo luận và

ghi kết quả vào phiếu

-Lắng nghe-HS nêu

-HS vẽ vào A4

-Quả có nhiều loại không?

-Quả có hình dạng , kích thước như thế nào?

-Màu sắc của chúng như thế nào?

-Lắng nghe

Trang 24

-Quả có nhiều loại

-Chúng khác nhau về kích thước, màu

-Khi ăn quả chúng ta phải làm gì?

Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài cho tiết

học sau

-2 HS nêu-HS nêu-Lắng nghe

Tiết 3- Tiếng việt *

ÔN TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY

I Mục tiêu:

- Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật

- Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn.HSKT làm bài 1

-Yêu thích môn học ,tự giác suy nghĩ làm bài

- VTH.

Luyện tập thực hành

Bài 1 Tìm và ghi tiếp vào các từ ngữ

+ Chỉ những người hoạt động nghệ thuật

+ Đóng phim, múa, biểu diễn…

+ Điện ảnh, kịch nói, cải lương,…

- Học sinh thực hiện

Tiết 1 – Toán

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ

Trang 25

I Mục tiêu:

- Nhận biết được về thời gian ( thời điểm ,khoảng thời gian)

- Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút.( Cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số

La Mã)

- Biết thời điểm làm công việc hàng ngày của học sinh

- Hoàn thành bài tập 1, 2, 3.HSKT làm bài 1

- Giúp học sinh biết qúy trọng thời gian

- Đồng hồ thật

- GV giới thiệu các vạch chia phút

- Yêu cầu HS xem tranh vẽ đồng hồ thứ

nhất trong phần bài học, hỏi: Đồng hồ chỉ

mấy giờ? Nhận xét về kim giờ

- Yêu cầu HS xem tiếp tranh vẽ đồng hồ thứ

2 để xác định kim ngắn trước, kim dài sau

- Yêu cầu HS xem tranh vẽ đồng hồ thứ 3

đề học sinh nêu được thời điểm theo hai

cách

c/ Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Cho HS quan sát từng chiếc đồng hồ trong

bài và làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ

+ 6 giờ 56 phút hoặc 7 giờ kém 4 phút + Với cách đọc giờ thứ 2 xem còn mấyphút nữa mới 7 giờ Tính từ vị trí hiệntại của kim dài đến vạch ghi số 12 là còn

+ C/ 11 giờ kém 3 phút;

Trang 26

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS tự vẽ thêm kim phút vào từng

chiếc đồng hồ để được số giờ tương ứng

Sau đó cho HS thực hành trên đồng hồ thật

- GV nhận xét và sửa chữa

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS dùng bút chì nối từng chiếc đồng

hồ với số giờ tương ứng trong SGK, sau đó

- Hs lắng nghe

Tiết 2 – Chính tả

TIẾNG ĐÀN

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2b.HSKT chép được bài chính tả

- Rèn tính cẩn thận trong việc rèn chữ viết

- Bảng phụ viết bài tập 2b

1 Bài cũ

"Đối đáp với vua"

- Gọi HS viết các từ khó ở tiết trước

Trang 27

* Hướng dẫn chuẩn bị.

- GV đọc mẫu đoạn viết

- Gọi HS đọc lại bài, hỏi:

+ Nội dung của đoạn này nói về điều gì?

- Yêu cầu HS nêu và luyện viết các từ

khó trong bài

* GV đọc cho HS viết vào vở.

* Đọc cho HS soát lỗi Chấm bài

* HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 2b: Thi tìm nhanh các từ gồm 2

tiếng, trong đó tiếng nào cũng mang

thanh hỏi/ thanh ngã

- Tổ chức cho các nhóm thi tìm từ theo

nhóm tổ, mỗi tổ cử 3 bạn thi tiếp sức với

tổ bạn Sau 5 phút, tổ nào viết được nhiều

- HS nghe và viết bài vào vở

- HS còn lại đổi chéo vở kiểm tra

- HS sửa bài + đủng đỉnh, thủng thỉnh, rủng rỉnh, lủngcủng, tủm tỉm, thỉnh thoảng, bẩn thỉu, hể

hả, tỉ mỉ

+ rỗi rãi, vĩnh viễn, dễ dãi, lõ mõ, lỗ chỗ

- HS lắng nghe

Chiều Tiết 1 - Tập làm văn

NGHE- KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN

I Mục tiêu:

- Nghe - kể lại được câu chuyện "Người bán quạt may mắn"

- Kể câu chuyện diễn cảm.HSKT biết thêm được câu chuyện người bán quạt may mắn

- Giúp học sinh yêu thích môn học

- Tranh minh họa trong bài

- Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý

III Các hoạt động dạy - học:

- Gọi HS đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý

- 2 HS nối tiếp nhau đọc Cả lớp nghe vànhận xét

- HS nghe và nhắc lại mục bài

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

Trang 28

- Yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết

- Tổ chức cho HS tập kể lại câu chuyện

theo nhóm 2 Sau đó đại diện từng nhóm

kể lại câu chuyện GV nhận xét và tuyên

dương

- Qua câu chuyện trên, em biết gì về

Vương Hi Chi?

- GV kết luận: Người viết chữ đẹp cũng là

nghệ sĩ có tên gọi là thư pháp Nước Trong

Hoa có rất nhiều nhà thư pháp nổi tiếng

Ông Vương Hi Chi cũng là một trong số

đó

- Dặn HS về kể lại câu chuyện trên cho

người thân nghe

- Nhận xét tiết học

- Bà lão bán quạt đang ngủ bên gốc cây,một người đàn ông đang viết chữ lênnhiều chiếc quạt

- HS nghe, trả lời:

+ Bà lão bán quạt đến nghỉ dưới gốc cây,

gặp ông Vương Hi Chi, phàn nàn quạtbán ế, nên chiều nay cả nhà bà không cócơm ăn

+ Vì ông tin rằng bằng cách này sẽ giúpđược bà lão Chữ ông đẹp nổi tiếng, nhận

ra chữ ông, mọi người sẽ mua quạt

+ Vì mọi người nhận ra nét chữ, lời thơcủa Vương Hi Chi trên quạt Họ mua quạtnhư mua một tác phẩm nghệ thuật quýgiá

- HS nghe

- HS kể theo nhóm 2, sau đó đại diện cácnhóm nối tiếp nhau kể Cả lớp nhận xét

và bình chọn bạn nhớ chuyện và kểchuyện hay nhất

- HS nối tiếp nhau phát biểu: Vương HiChi là một người có tài và nhân hậu, biếtcách giúp đỡ người nghèo

- Bước đầu làm quen với số La Mã

- Nhận biết được vài số viết bằng chữ số La Mã từ số I đến số XII (để xem được đồng hồ) số XX, XXI (đọc và viết về thế kỉ XX, thế kỷ XXI)

Trang 29

- Mặt đồng hồ có ghi bằng chữ số La Mã.

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Luyện tập thực hành

Bài 4: Viết theo thứ tự

- Cho hs viết vào bảng con

- Học sinh thực hiện+ 7 giờ , 2 giờ , 5 giờ , 9 giờ

- Học sinh thực hiện+ B XIX

- Học sinh thực hiện+ IX , XI , XIII , XV , XIX , XX+ XX , XIX , XV , XIII , XI , IX

Tiết 3- tiếng việt *

LUYỆN VIẾT BÀI CHÍNH TẢ TIẾNG ĐÀN I.Mục tiêu

-Giúp hs trình bày đúng và đẹp đoạn 1 bài Tiếng đàn

-Tìm và viết tiếp các từ gồm 2 tiếng bắt đầu bằng s hoặc x,thanh hỏi hoặc thanh ngã

Bài 10: Tập chép:Tiếng đàn(đoạn 1)

-Y/c hs mở sgk lắng nghe đọc đoạn 1

-Trong đoạn có từ nào khó viết

-Tìm và viết tiếp các từ gồm 2 tiếng

a.Trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng s hoặc x

-sạch sẽ -xào xạc

Trang 30

-Lắng nghe

Tiết 4- SHL

SINH HOẠT LỚP TUẦN 24 THEO CHỦ ĐIỂM Mục tiêu

-Thông qua tiết sinh hoạt để học sinh kiểm điểm lại lỗi lầm của mình biết được mình

đã làm đươc cái gì và chưa làm được gì để từ đó có hướng chomoij hoạt động của tuần tới được tốt hơn

-Sinh hoạt theo chủ điểm: Mừng Đảng, mừng xuân

-GDHS có ý thức phê và tự phê

-Các bài thơ, bài hát ,bức tranh về các hoạt động ngày tết, Bác Hồ

1.Khởi động.

-GV ghi mục bài lên bảng

+Tiết học của chúng ta gồm 3 phần

1/Đánh giá hoạt động tuần qua

2/Xây dựng kế hoạch HĐ tuần tới

3/Sinh hoạt theo chủ điểm

II.Hoạt động 1

-Cô mời Thanh Huyền lên điều hành phần

đánh giá hoạt động tuần qua

-GV xuống lớp theo dõi

-Cả lớp hát-HS theo dõi-Tiếp thu

-Thanh Huyền lên điều hành lớp: Mời bạn Hân lên làm thư kí

-Mời Tổ Vàng Anh : Tổ vàng Anh lên nhận xét

-Mời tổ Hoa hướng dương: Tổ Hoa hướng dương lên nhận xét

-Mời Tổ Đại dương xanh : Tổ Đại dương xanh lên nhận xét

Bạn nào có ý kiến gì nữa không?

-Xin mời bạn Hân chúng ta cùng đến với phần biểu quyết tuyên dương

Trang 31

-GV chốt nội dung.

III.Hoạt động 2

1.Cô triển khai kế hoạch tuần tới:

-Duy trì nề nếp ,sinh hoạt tuần

-Chăm sóc bồn hao cây cảnh thường

xuyên, vệ sinh trực nhật sạch sẽ

2.Cô mời các thành viên trong tổ thảo

luận, bổ sung thêm kế hoạch tuần tới

trong vòng 3 phút

-Gv ghi lại

+Thường xuyên kiểm tra việc học và làm

bài tập ở nhà

+Duy trì đôi bạn cùng tiến

+Tham gia chơi các trò chơi dân gian

theo quy định

+Thực hiện tốt an toàn giao thông

+Đi học sau Nghỉ tết đúng quy định

-GV chốt đây là mục tiêu kế hoạch mà

lớp ta thực hiện trong tuần tới

IV.Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ điểm

“ Mừng đảng mừng xuân “

-GV cùng cả lớp hát lại bài “ Em là mầm

non của Đảng”

-GV yêu cầu đại diện các tổ lên trưng bày

các bức tranh , bài thơ, bài hát về Đảng và

Bác Hồ

-GV chốt nội dung

-Hân thông qua bảng nhận xét – xin ý kiến thống nhất bằng cách giơ tay.Khen: Công,Huyền,Nhi

Phê Bình:Hậu,Thái Anh -Xin ý kiến của cô giáo

Cả lớp vỗ tay tuyên dương các bạn

-HS thảo luận, tổ trưởng điều hành-Đại diện các tổ trình bày trước lớp-Mời ý kiến của cô

-Cả lớp hát-HS trình bày,hát

-HS lắng nghe

TUẦN 25

Thứ 2 ngày 5 tháng 03 năm 2018

Trang 32

Tiết 1 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

dấu câu, giữa các cụm từ

- Giọng đọc phù hợp với diễn biến của truyện

- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài (tứ xứ, sới vật, khôn lường, keo vật, khố )

- Hiểu nội dung truyện: Cuộc thi tài hp dn giữa hai đô vật (một già một trẻ cá tínhkhác nhau) đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già, trầm tĩnh giàukinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi.(trả lời các câu hỏi trong

SGK).HSKT đọc bài tập đọc.

B/ KỂ CHUYỆN

- Dựa vào trí nhớ và gợi ý HS kể từng đoạn câu chuyện Hội vât,; bước đầu biếtchuyển giọng kể phù hợp với diễn biến câu chuyện

- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

- Giáo dục HS có ý thức trau dồi dức tính bình tĩnh trong mọi hoạt động của cuộcsống

- Tranh minh họa truyện phóng to Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần h.dẫn HS luyệnđọc

1 Bài cũ:

- 2 Học sinh nối tiếp nhau đọc bài Tiêng

đàn (mỗi HS 1đoạn) và trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét

2 Bài mới :

- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi theobài

Trang 33

HĐ1 Giới thiệu bài: - Ghi mục bài

- Kết hợp giải nghĩa từ: tứ xứ, sới vật

,khôn lường ,keo vật, khố

- Luyện đọc đoạn theo nhóm

- Cả lớp đọc thầm từng đoạn

HĐ3 : Hướng đẫn HS tìm hiểu ND

bài.

H: Tìm những chi tiết miêu tả cảnh

tượng sôi động của hội vật?

H: Cách đánh của Quân Đen và ông

Cản Ngũ có gì khác nhau?

H: Việc ông Cản Ngũ bước hụt đ lm

thay đổi keo vật như thế nào?

H: Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng

như thế nào?

H: Theo em vì sao ông Cản Ngũ thắng?

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại.

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 5

- Hướng dẫn Học sinh đọc đúng

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh lắng nghe và quan sát tranh

- Mỗi HS đọc 2câu nối tiếp cho đến hếtbài

- Mỗi Học sinh đọc 1 đoạn từng đoạn

- Học sinh làm việc theo bàn và kết hợpgiải nghĩa từ khó

- Cả lớp đọc thầm từng đoạn

+ Tiếng trống , người xem như nướcchảy, ai cũng náo nức , chen lấn, trèolên cẩ cây cao

+ QĐ lăn xả vào, đánh dồn dập, ráo riết

- 2 HS đọc Cả lớp theo dõi và nhận xét

- 2 Học sinh thi đọc đoạn văn

Trang 34

- Cho hs thi đọc đoạn văn

- 5 Học sinh tiếp nối nhau kể 5 đoạn của câu

chuyện theo tranh

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè,

người thân nghe

- Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây,

quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng

2.Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị 1 còi

3.Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

II.Cơ bản:

GV chia tổ tập luyện theo khu vực đã qui định

dưới sự hướng dẫn của các tổ trưởng

GV đi đến từng tổ để kiểm tra, nhắc nhở các em

10-12p X X X X X X X X

X X X X X X X X 

Trang 35

thực hiện chưa tốt.

* Thi nhảy dây đồng loạt 1 lần giữa các tổ, tổ nào

có nhiều người nhảy được lâu nhất là thắng

GV nêu tên trò chơi, cho một nhóm HS ra làm

mẫu, đồng thời giải thích cách chơi.Cho HS chơi

thử 1 lần để biết cách chơi, sau đó chơi chính

thức

4-5p 6-8p

- Nhận biết được về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian)

- Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút (cả trường hợp mặt đồng có ghi chữ số

Trang 36

H: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

H: Nêu vị trí của kim giờ và kim phút

H: Yêu cầu học sinh quan sát đồng hồ A

và hỏi: Đồng hồ A chỉ mấy giờ?

H:1 giờ 25 phút buổi chiều còn được gọi

là mấy giờ?

H: Vậy ta nối đồng hồ A với đồng hồ

nào?

- Yêu cầu học sinh tiếp tục làm bài

- Gọi học sinh chữa bài trước lớp

- Chữa bài học sinh

- Tổ chức cho học sinh thi nối đồng hồ

H: Vậy bạn Hà đánh răng và rửa mặt

trong bao nhiêu phút?

- Hướng dẫn cho học sinh xác định được

khoảng thời gian là 10 phút

- Tiến hành tương tự với các bức tranh

+ Kim giờ chỉ quá số 7 một chút, kimphút chỉ qua số 2 thêm được 3 vạch nhỏnữa

+ Bạn Hà bắt đầu đánh răng và rửa mặtlúc 6 giờ

+ Bạn Hà đánh răng và rửa mặt xong lúc

Trang 37

Chiều Tiết 3 – Tập viết

- Tên riêng và câu ứng dụng

1 Bài cũ:Ôn chữ hoa R

-Thu chấm 1 số vở của HS

-Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng

của tiết trước

-HS viết bảng từ: Phan Rang

- Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa:

-Trong tên riêng và câu ứng dụng có

-Em biết gì về Sầm Sơn?

- Gv chốt: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh

hoá, là một trong những nơi nghỉ mát nổi

tiếng ở nước ta

-HS quan sát

- Có các chữ hoa: S, C, T

-2 HS nhắc lại-3 HS bảng, cả lớp viết bảng con: S

Trang 38

Sầm Sơn

*HD viết câu ứng dụng:

-Gọi HS đọc câu ứng dụng:

-Giải thích: Câu thơ trên của Nguyễn

Trãi: Ca ngợi cảnh đẹp yên tĩnh, thơ

mộng của Côn Sơn (thắng cảnh gồm núi,

khe, suối, chùa ở huyện Chí Linh, tỉnh

Hải Dương)

Côn Sơn suối chảy rì rầm

Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai

-Nhận xét cỡ chữ

-HS viết bảng con

*HD viết vào vở tập viết:

-GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong

vở tập viết

Yêu cầu HS viết vào vở

GV theo dõi nhắc nhở HS yếu

Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 conchữ o

- 3 HS lên bảng, lớp viết bảng con Côn, Sơn, Ta

-HS viết vào vở tập viết

S C T Sầm Sơn Côn Sơn suối chảy rì rầm

Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai -3 HS nêu ( mỗi HS 1 chữ).

NGHỈ HỌC TIN Chiều Tiết 1 – Toán

BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VI

I Mục tiêu:

- Biết cách giải các bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

- Rèn kĩ năng thực hiện làm toán giải có hai phép tính

- Gây hứng thú để HS tự tin hoàn thành BT tại lớp (BT1,2).HSKT làm bài 1.HSKG

làm cả BT3

Trang 39

- Bảng nhóm

* Giới thiệu bài: - Ghi tên bài

* Hướng dẫn giải bài toán liên quan

đến rút về đơn vị

Bài tập 1

- G.viên đọc đề và yêu cầu học sinh đọc

lại

H: Bài toán cho biết gì?

H: Bài toán hỏi gì?

H: Muốn tính số mật ong trong mỗi can ta

+ Bài toán cho ta biết số mật ong có trong

7 can, yêu cầu chúng ta tìm số mật ong

trong một can, chúng ta thực hiện phép

chia Bước này gọi là “rút về đơn vị” tức

là tìm giá trị của một phần trong các phần

bằng nhau.

Bài toán 2

- Gọi hs đọc đề bài

H: Bài toán cho biết gì?

H: Bài toán hỏi gì?

H: Muốn tính số mật ong có trong 2 can,

trước hết chúng ta phải tính được gì?

H: Làm thế nào để tính được số mật ong

có trong một can?

H: Muốn tính số mật ong có trong 2 can

ta làm thế nào?

- Yêu cầu học sinh trình bày bài giải

- Gọi 2 học sinh lên bảng quay mô hìnhđồng hồ

7 phần bằng nhau)

Bài giải

Số lít mật ong có trong mỗi can là:

35 : 7 = 5 (lít) Đáp số : 5 lít mật ong

- 2 Học sinh đọc đề trong SGK

+ Bài toán cho biết có 35 lít mật ong, đổđều vào 7 can

+ Số lít mật ong trong 2 can

+ Tính số mật ong có trong 1 can

+ Lấy số mật ong có trong 7 can chia cho7

+ Lấy số lít mật ong trong 1 can nhân 2lấn

- 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làmvào vở nháp

Bài giải

Trang 40

- Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước giải

toán có liên quan đến rút về đơn vị

+ Bước tìm số lít mật ong trong 1 can gọi

là bước rút về đơn vị

-2 học sinh nêu trước lớp, lớp theo dõi

- 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làmvào vở bài tập

- Tìm và viết đúng gồm hai tiếng, trong đó bắt đầu bằng ch /tr

- Giáo dục HS có ý thức trau dồi chữ viết và trình bày bài viết

Định dạng
Số trang	158
Dung lượng	708,58 KB