TUẦN 17 LY

1 lần bằng chữ cỡ nhỏ.HSKT viết được bài tập viết - Giáo dục học sinh tính cẩn thận trong việc rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa : N, Q, Đ - Tên riêng Ngô Quyền III Các

B Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- HS khá, giỏi kể lại đựoc toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

a Giới thiệu bài : - Ghi mục bài

b Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc mẫu toàn bài

- Cho học sinh quan sát tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng,

đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa

(Mồ Cô , bồi thường )

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

-Mời 3 nhóm thi đọc ĐT 3 đoạn

-Mời 1HS đọc cả bài

c Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1

+ Câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?

+ Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức ăn trong quán

có phải trả tiền không? Vì sao?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc

thầm trao đổi và TLCH:

+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ?

- 3HS lên bảng đọc bài thơ

- Nhắc lại

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Quan sát tranh

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc

+ Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe lời

phán xử?

- Mời một em đọc đoạn lại 2 và 3, cả lớp theo dõi và

trả lời câu hỏi:

+ Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10

lần?

+ Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ?

- GV nhận xét,kết luận

d Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3

- Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi đọc phân vại

đoạn văn

- Mời một em đọc cả bài

KỂ CHUYỆN

1 Nêu nhiệm vụ:

Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn bộ câu chuyện

2 H/dẫn kể toàn bộ câu chuyện theo tranh.

- Gợi ý học sinh nhìn tranh để kể từng đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện dựa theo

tranh minh họa

- Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện trước

lớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay nhất

3 Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

- HS trả lời

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọcdiễn cảm đoạn văn

- 1 Học sinh đọc lại cả câu chuyện

- Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn

- 1 Học sinh khá nhìn tranh minh họa kểmẫu đoạn 1 câu chuyện

- Từng cặp tập kể

- 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câuchuyện

- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể haynhất

- Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thôngminh, xử kiện giỏi, bảo vệ được ngườilương thiện

Tiết 4- Thể dục

ÔN BÀI TẬP RLTT VÀ KNVĐCB - TRÒ CHƠI"CHIM VỀ TỔ".

1/Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang

- Biết cách đi 1-4 hàng dọc theo nhịp

-Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp

-Biết cách đi chuyển hướng phải trái đúng, thân người tự nhiên

- Chơi trò chơi"Chim về tổ" YC biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

2/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị 1 còi

3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)

lượng

PH/pháp và hình thức tổ chức I.chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân

tập

- Chơi trò chơi"Làm theo hiệu lệnh"

* Ôn bài thể dục phát triển chung

1-2p 60-80m 1-2p2lx8nh

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

II.Cơ bản:

- Tiếp tục ôn tập các động tác ĐHĐN và RLTTCB đã

học

+ Tập liên hoàn các động tác do GV điều khiển

+ Chia tổ tập luyện theo khu vực đã phân công Các tổ

trưởng điều khiển cho các bạn tập

GV chú ý sửa chữa động tác chưa chính xác và hướng

dẫn cách khắc phục

* Tập phối hợp các động tác: Tập hợp hàng ngang,

dóng hàng, quay phải, quay trái, đi đều 1-4 hàng dọc,

đi chuyển hướng phải trái

- Chơi trò chơi"Chim về tổ"

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và nội quy chơi

sau đó cho HS chơi thử, rồi mới chơi chính thức

8-10p

2-3p 4-5p

5-6p

6-8p

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

- HS làm được các BT 1,2,3.HSKT làm bài 1.HSKG làm bài 4 theo 2 cách.

- Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì trong học toán

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ bài 2

III Các hoạt động dạy học

a Giới thiệu bài: - Ghi muc bài

b Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức đơn giản

có dấu ngoặc :

* Giới thiệu quy tắc

- Ghi lên bảng 2 biểu thức :

30 + 5 : 5 và ( 30 + 5 ) : 5

- Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị của 2 biểu thức

trên

+ Hãy tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu thức trên?

- KL: Chính điểm khác nhau này mà cách tính giá trị

của 2 biểu thức khác nhau

- Gọi HS nêu cách tính giá trị của biểu thức thứ nhất

- HS trao đổi theo cặp tìm cách tính

+ Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc,biểu thức thứ hai có dấu ngoặc

- Ta phải thực hiện phép chia trước:

Lấy 5 : 5 = 1 rồi lấy 30 + 1 = 31

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi

Khi tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc thì

trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc"

- Mời 1HS lên bảng thực hiện tính giá trị của biểu

thức thứ hai

- Nhận xét chữa bài

+ Em hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức trên?

+ Vậy khi tính giá trị của biểu thức ta cần chú ý điều

gì?

- Viết lên bảng biểu thức: 3 x ( 20 - 10 )

- Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của biểu thức trên

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện

- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào

bảng con

- Nhận xét chữa bài

Bài 2:

Hướng dẫn tương tự

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vơ

- G ọi một học sinh lên bảng giải

nhận xét bổ sung:

( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 = 7

+ Giá trị của 2 biểu thức trên khác nhau.+ Cần xác định đúng dạng của biểu thức

đó, rồi thực hiện các phép tính đúng thứ tự

- Lớp thực hành tính giá trị biểu thức

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổsung

3 x ( 20 – 10 ) = 3 x 10 = 30

-Lắng nghe

Chiều Tiết 3 – Tập viết

ÔN CHỮ HOA N

I Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa N (1 dòng); Q, Đ (1dòng)

- Viết đúng tên riêng Ngô Quyền (1dòng)

- Viết câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ Non xanh nước biếc (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.HSKT viết được bài tập viết

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận trong việc rèn chữ viết

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa : N, Q, Đ

- Tên riêng Ngô Quyền

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng ở tiết

trước

- Yêu cầu HS viết trên bảng con các chữ hoa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài: - Ghi mục bài

- Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị Bưởi

- Lớp viết vào bảng con

- Lớp theo dõi giới thiệu

b Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài ?

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng

chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Ngô Quyền là một vị anh hùng của

dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán

trên sông Bạch Đằng …

- Yêu cầu HS viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca ngợi

phong cảnh xứ Nghệ An đẹp như tranh vẽ

- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa

( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu dòng

c Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu viết chữ N một dòng cỡ nhỏ;

chữ : Q, Đ : 1 dòng

- Viết tên riêng Ngô Quyền 2 dòng cỡ nhỏ

- Viết câu ca dao 2 lần

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách

viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu

- Các chữ hoa có trong bài: N, Q

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng con

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền

NGHỈ HỌC TIN

Chiều Tiết 1 – Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( )

-Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập diền dấu “= , >, <”

- Giáo dục hs tính chính xác trong học toán

-HSKT làm bài tập 1.HSKG làm hết bài tập 3

II Hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ:

- Khi tính giá trị của các biểu thức có dấu ngoặc đơn em thực hiện như thế nào?

- 2 hs lên bảng làm bài cả lớp làm vào bảng con

23 + (678 – 345) (23 + 56) x 6

- Nhận xét bài cũ

B Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp tính chung một biểu thức

- Yêu cầu HS làm vào vở các biểu thức còn lại

- Yêu cầu 3 em lên bảng thực hiện

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

-Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.

- Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài

- Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3 ( dòng 1)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức.-Lắng nghe

- HS viết đúng: luỹ tre, nồm nam, óng ánh, khuya,

- HS yêu quý cảnh đẹp trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thứcbảo vệ môi trường xung quanh

II Đồ dùng dạy học

- Bảng viết sẵn BT2a chính tả

III Các hoạt động dạy học

a Giới thiệu bài: - Ghi mục bài

b Hướng dẫn nghe - viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ: lưỡi, những, thẳng băng, thuở bé,

- Nhắc lại

- Đọc đoạn văn một lượt.

- Yêu cầu 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo

+ Vầng trăng đang nhô lên được miêu tả đẹp như thế

nào?

+ Bài chính tả gồm mấy đoạn?

+ Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế nào?

+ Trong đoạn văn còn có những chữ nào viết hoa?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con

- Nêu yêu cầu của bài tập 2

- Dán 2 băng giấy lên bảng

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi 2 học sinh lên bảng thi điền đúng, điền

nhanh

- Khi làm xong yêu cầu 5 – 7 em đọc lại kết quả

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 1HS nêu yêu cầu của bài

- Học sinh làm vào VBT

- 2 học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh nhất

- 5 HS đọc lại bài theo kết quả đúng:Các từ cần điền:

+ gì, dẻo, ra, duyên

+ gì, ríu ran-Lắng nghe

Tiết 3 – TN&XH

AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP

I Mục tiêu:

- Nêu được một số quy định đảm bảo an toàn khi đi xe đạp

- Giáo dục HS biết chấp hành, tuân thủ luận giao thông

- Các kĩ năng: Tìm kiếm và xử lí thông tin, kĩ năng kiên định , kĩ năng quan sát

II Kỹ năng sống:

-Quan sát phân tích về các tình huống chấp hành đúng quy định khi đi xe đạp

-Kiên định thực hiện đúng quy định khi tham gia giao thông

-Ứng phó với những tình huống không an toàn khi đi xe đạp.

III Hoạt động dạy và học:

A Bài cũ: Làng quê và đô thị có điểm gì giống và khác nhau?

B Bài mới: giới thiệu bài: ghi mục bài

HĐ1: Quan sát tranh theo nhóm

- Y/c HS làm việc theo nhóm

- GV chia lớp thành nhóm đôi, quan sát

các hình ở trang 64, 65

- GV nhận xét, kết luận đúng sai

- Em hãy nêu một vài ví dụ về việc liên

quan đến an toàn giao thông mà em

biết( Đài, ti vi, bào chí và tận mắt em

chứng kiến)?

HĐ2: Thảo luận nhóm:

- GV chia nhóm, mỗi nhóm 4 người, thảo

luận câu hỏi: Đi xe đạp như thế nào cho

đúng luật giao thông?

* Trên đường đến trương em thường đi

như thế nào?

* Khi đi qua đường em nên làm gì?

- Nếu bạn em đi không đúng đường thì em

nên khuyên bạn như thế nào?

- GV nhận xét và kết luận: Khi đi xe đạp

cần đi bên phải, đúng phần đường dành

cho người đi xe đạp, không đi vào đường

ngược chiều

HĐ3: Chơi trò chơi Đèn xanh, đèn đỏ

- GV hướng dẫn cách chơi và luật chơi

- Cho hS chơi thử 1 lân rồi chơi chính

thức Em nào làm sai thi bị phạt

IV Củng cố - Dặn dò:

- Khi đi xe đạp muốn an toàn các em phải

đi như thế nào?

- HS thảo luận theo nhóm 4 và trả lời câuhỏi theo y/c của GV

-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS tự nêu

- GV cho HS đọc ghi nhớ sgk - HS đọc ghi nhớ

Thứ 4 ngày 27 tháng 12 năm 2017 Sáng

Tiết 1 – Thể dục

ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - BÀI TẬP RLTT VÀ KNVĐCB 1/Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang

- Biết cách đi 1-4 hàng dọc theo nhịp

-Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp

-Biết cách đi chuyển hướng phải trái đúng, thân người tự nhiên

- Chơi trò chơi"Mèo đuổi chuột".YC biết tham gia chơi tương đối chủ động

2/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị 1 còi

3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)

lượng

PH/pháp và hình thức tổ chức I.chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân

tập

- Chơi trò chơi"Kéo cưa lừ xẻ"

* Ôn bài thể dục phát triển chung

1-2p 60-80m 1-2p3lx8nh

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

II.Cơ bản:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1-4

hàng dọc

Các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định, YC mỗi

HS đều được tập làm chỉ huy ít nhất 1 lần

GV đi đến từng tổ quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ HS

- Ôn đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải

- Chơi trò chơi"Mèo đuổi chuột"

GV điều khiển choHS chơi.Chú ý nhắc nhở đảm bảo

6-8p

7-9p

1 lần 5-7p

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

X X

X X

X  X

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

-Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

III Các hoạt động dạy – học:

- GV giới thiệu mẫu các chữ Vui Vẻ và

hướng dẫn HS quan sát nêu tên các chữ cái

HĐ 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.

* Bước 1: Kẻ, cắt các chữ Vui Vẻ và dấu

- HS thực hành theo nhóm

Tiết 5- HĐTT(GIÁ TRỊ SỐNG- KĨ NĂNG SỐNG)

TRÁCH NHIỆM CỦA EM KHI Ở TRƯỜNG

I Mục tiêu:

- Tổ chức cho học sinh tham gia với tốc dộ

phù hợp

- Tạo hứng thú, làm mẫu một số hành động

biểu cảm cho học sinh thích thú

- Dẫn dắt học sinh cùng suy ngẫm, phân

biệt tình huống có trách nhiệm và không có

trách nhiệm

- Tạo cơ hội cho học sinh được lắng nghe

và chia sẻ ý kiến của mình về nội quy

- Tích cực xây dựng nội quy , thể hiện thái

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Chúng mình cùng hát

B1 - Cả lớp cùng hát bài " Em yêu trường

em"

- Cảm nhận của em về bài hát

- Các em đã biết làm gì để thể hiện tình yêu

thương với trường học

B2 - Khuyết khích học sinh vẽ hoặc viết

những việc em thêt hiện với gia đình

- Học sinh giơ bài giáo viên quan sát

Hoạt động 2 Trách nhiệm và không có

- Hướng dẫn học sinh vẽ mặt cười và những

việc có trách nhiệm và không có trách

nhiệm

B2 - Yêu cầu học sinh suy ngẫm về những

tình huống

B3 - Tổng kết hoạt động rút ra thông điệp

Em thể hiện trách nhiệm ở trường bằng

những việc làm tốt đẹp

Hoạt động 3 Nội quy trường học

B1 - Giáo viên chia bảng thành hai cột yêu

cầu học sinh nói về nội quy của lớp.Gv ghi

bảng

B2 - Khi thực hiện tốt các nội quy em cảm

thấy như thế nào?

- Yêu cầu học sinh ghi 5 điều nội quy vào

vở

B3 Tổng kết nêu thông điệp bài học

Hoạt động Kế hoạch của em

- Gv nhắc nhở học sinh thực hiện cùng gia

đình

Hoạt động 5 Chuẩn bị bài học sau

Hoạt động 6 Hoạt động hồi tưởng tổng

- Học sinh đọc to thông điệp

- Học sinh suy ngẫm trả lời

- Học sinh thực hiện

Chiều HỌP HỘI ĐỒNG

Thứ 5 ngày 28 tháng 12 năm 2017 Sáng

Tiết 1- Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng

- HS làm được các bài tập: 1, bài 2(dòng 1), 3 ( dòng 1) bài 4,5.HSKT làm bài 1.HSKG làm các bài còn lại

- Giúp các em yêu thich môn học

II Đồ dùng dạy học:

- Nội dung bài tập 4 chép sẵn vào bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Mời 2HS lên bảng chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 (dòng 1):

-Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

- Một em nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung

-HS khá giỏi làm