TUẦN 15 LY

HD HS kể chuyện * Bài tập 1 - Nêu yêu cầu BT -Y/c quan sát tranh -Y/c hs nối tiếp nhau kể -Y/c kể toàn bộ truyện - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số đúng số củ

TUẦN 15

Thứ 2 ngày 11 tháng 12 năm 2017 Tiết 1 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

- Giáo dục hs biết yêu quý đôi bàn tay của mình

II Đồ dùng dạy học : Tranh sgk

III Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ :

- HS đọc bài: 2 học sinh đọc thuộc bài : Nhớ Việt Bắc và trả lời nội dung bài

B Bài mới: Giới thiệu bài

GT: siêng năng (đặt câu)

+ Các em hiểu tự mình kiếm nổi bát cơm là

gì ?

-Y/c đọc đoạn 2

- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?

Y/c đọc đoạn 3

- Người con đã làm lụng vất vả và tiết

kiệm như thế nào ?

Y/c đọc đoạn 4,5

- Khi ông lão vứt tiền vào đống lửa, người

con làm gì ?

- Vì sao người con phản ứng như vậy ?

+ Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy

con thay đổi như vậy ?

+ Theo em của cải là do đâu mà có ?

+ Vậy lười nhác có đem lại cuộc sống ấm

no không?

- Tìm những câu trong truyện nói lên ý

nghĩa của truyện này ?

4 Luyện đọc lại

- GV đọc lại đoạn 4, 5

-Nhận xét

+ Cả lớp đọc thầm đoạn 1

- Ông rất buồn vì con trai lười biếng

- Ông muốn con trở thành người siêng năng chăm chỉ, tự mình kiếm nổi bát cơm

- Tự làm tự nuôi sống mình, không phải nhờ vào bố mẹ

+ 1 HS đọc đoạn 2

- Vì ông lão muốn thử xem những đồng tiền ấy có phải tự tay con mình kiếm ra không Nếu thấy tiền của mình

- Ông cười chảy nước mắt vì vui mừng, cảm động trước sự thay đổi của con trai

- Do bàn tay con người tạo ra

- Không

- Có làm lụng vất vả người ta mới thấy quý đồng tiền Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là hai bàn tay con

- 4, 5 HS thi đọc đoạn văn

- 1 HS đọc cả truyện

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- Sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong

chuyện, sau đó dựa vào các tranh minh hoạ đã

sắp xếp đúng, kể lại toàn bộ câu chuyện

2 HD HS kể chuyện

* Bài tập 1

- Nêu yêu cầu BT

-Y/c quan sát tranh

-Y/c hs nối tiếp nhau kể

-Y/c kể toàn bộ truyện

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số đúng số của mình

- Chơi trò chơi"Đua ngựa".YC biết cách chơi và tham gia chơi được

2.Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị 1 còi

3.Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)

NỘI DUNG

Định lượng

PH/pháp và hình thức tổ chức I.chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học 1-2p X X X X X X X X

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập.

- Trò chơi"Chui qua hầm"

50-70 m 1-2p

X X X X X X X X 

II.Cơ bản:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

Cả lớp cùng thực hiện dưới sự điều khiển của GV

- Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung

+ GV cho cả lớp tập liên hoàn 8 động tác thể dục

+ Chia tổ tập luyện dưới sự hướng dẫn của tổ trưởng

GV đi đến các sửa chữa động tác chưa chính xác cho

- Chơi trò chơi"Đua ngựa"

GV cho các em thi đua giữa các tổ với nhau

1-2 lần10-14p

2lx8nh 7-8p

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

Tiết 5 – Toán

CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số với số có một chữ số (chia hết và chia có dư)

- Bài tập cần làm: Bài 1( cột 1, 3, 4), bài 2, bài 3.HSKG làm hết các bài còn lại

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1Bài cũ

- Gọi HS lên làm bài 2 trang 71

- Nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu bài - Ghi mục bài

b Hướng dẫn học sinh thực hiện phép chia số

có ba chữ số cho số có một chữ số

* Phép chia 648 : 3

- Viết lên bảng phép tính 648 : 3 = ? và yêu cầu

HS đặt tính theo cột dọc

- GV hướng dẫn:

a) 648 : 3 = ?

648 3

6 216

04

3

18

18

0

Vậy 648 : 3 = 216 *Phép chia 236 : 5 Tiến hành các bước tương tự như với phép chia 648 : 3= 216 c Luyện tập Bài 1 (cột 1,3,4), HSKG làm hết - Xác định yêu cầu của bài sau đó cho HS tự làm bài - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ từng bước chia của mình - Nhận xét Bài 2:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài Tóm tắt: 9 HS :1 hàng 234 HS : … hàng ? - HS thực hiện - HS nhắc lại - 1 HS lên đặt tính, HS cả lớp thực hiện đặt tính vào giấy nháp - 6 chia 3 được 2, viết 2 2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0 - Hạ 4; 4 chia 3 được 1, viết 1 1 nhân 3 bằng 3; 4 trừ 3 bằng 1 - Hạ 8 được 18 ; 18 chia 3 được 6, viết 6 6 nhân 3 bằng 18; 18 trừ 18 bằng 0 - Nêu yêu cầu bài tập - 6 HS làm lớp, lớp làm bảng con a 872 4 457 4 8 218 4 114

07 05

4 4

32 17

32 16

0 1

- Lắng nghe, điều chỉnh

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm

Bài giải:

Có tất cả số hàng là:

- Nhận xét

Bài 3:

- Treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và hướng dẫn HS

tìm hiểu, phân tích mẫu

- Yêu cầu HS đọc cột thứ nhất trong bảng

- Vậy dòng đầu tiên trong bảng là số đã cho,

dòng thứ hai là số đã cho được giảm đi 8 lần,

dòng thứ ba là số đã cho giảm đi 6 lần

- Số đã cho đầu tiên là số nào?

- 432 m giảm đi 8 lần là bao nhiêu m?

- 432 giảm đi 6 lần là bao nhiêu m?

- Muốn giảm 1 số đi 1 số lần ta làm thế nào?

- Yêu cầu làm tiếp bài

- Lắng nghe, điều chỉnh

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Lắng nghe, thực hiện

Chiều Tiết 3 – Tập viết

- Mẫu chữ viết hoa L

- Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp

- Vở tập viết 3, tập một

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ:

- Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng của

tiết trước

- Gọi HS lên bảng viết từ Yết Kiêu, Khi

- HS thực hiện theo YC của GV

- Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài Ghi mục bài

b Hướng dẫn viết trên bảng con:

- QS và nêu quy trình viết chữ hoa L

-Trong tên riêng và câu ứng dụng có những

chữ hoa nào ?

-Treo bảng mẫu chữ viết hoa L và gọi HS

nhắc lại quy trình viết đã học ở lớp 2

-Viết lại mẫu chữ nhắc lại quy trình viết cho

HS quan sát

- Yêu cầu HS viết các chữ hoa L vào bảng GV đi chỉnh

sửa lỗi cho từng HS.

- Giới thiệu từ ứng dụng:

- Gọi HS đọc từ ứng dụng

- Em biết gì về Lê Lợi ?

- Giải thích:Lê Lợi là một vị anh hùng dân tộc

có công lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc

lập cho dân tộc, lập ra triều đình nhà Lê

- Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao

như thế nào ?

-Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?

- Yêu cầu HS viết Lê Lợi vào bảng

- Giới thiệu câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Giải thích : Câu tục ngữ khuyên chúng ta

khi nói năng với mọi người phải biết lựa chọn

lời nói, làm cho người nói chuyện với mình

thấy dễ chịu và hài lòng

- Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao

như thế nào ?

- Yêu cầu HS viết : Lời nói, Lựa lời vào

bảng

c Hướng dẫn viết vào vở:

-GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở

Tập viết.Sau đó yêu cầu HS viết bài và theo

dõi, chỉnh sửa lỗi cho từng HS

- Hs nhắc lại

- Có chữ hoa L

- 1 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảngcon

- 2 HS đọc Lê Lợi

- HS nói theo hiểu biết của mình

- Chữ L cao 2 li rưỡi, các chữ còn lạicao 1 li

- Bằng 1 con chữ 0

-3HS lên bảng viết,lớpviếtvàobảngcon

- 2 HS đọc : Lời nói chẳng mất tiền muaLựa lời mà nói cho vừa lòng nhau

- Chữ L, h, g, l cao 2 li rưỡi, chữ t cao

1 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li

- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viếtvào bảng con

- HS viết : + 2 dòng chữ L, cỡ nhỏ

+ 1 dòng chữ Lê Lợi, cỡ nhỏ

+ 1 lần câu tục ngữ, cỡ nhỏ

- Thu và chấm 5 đến 7 bài.

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

- Dặn HS về nhà luyện viết, học thuộc câu

ứng dụng và chuẩn bị bài sau

Thứ 3 ngày 12 tháng 12 năm 2017 Sáng

NGHỈ HỌC TIN

Chiều Tiết 1 – Toán

CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( tiếp theo)

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Yêu cầu lớp tự thực hiện phép.

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Gọi HS nêu cách thực hiện

- GV ghi bảng như SGK

* Kết luận : Kể từ lần chia thứ hai nếu chữ

số của SBC nhỏ hơn số chia ta viết 0 vào

thương của lần chia đó, rồi thực hiện chia

bình thường

c) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập 1

- Yêu cầu HS làm bảng con

- Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài

- Giáo viên nhận xét

Bài 2 :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Gọi một em lên bảng giải bài

- Nhận xét chữa bài

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một em lên bảng giải

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà xem lại các bài tập

00 0 0

- Hai học sinh nhắc lại cách chia

- Lớp dựa vào ví dụ 1 đặt tính rồi tính

- 1 em lên bảng làm bài, lớp bổ sung

632 7

63 90 02

0 2

632 : 7 = 90 (dư 2)

- Một em nêu đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm bảng con theo dãy

- Hai học sinh thực hiện trên bảng

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở

- Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung:

Bài giải

365 : 7 = 52 ( dư 1 ) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và 1 ngày

Tiết 2- Chính tả

NGHE - VIẾT HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/ uôi ( BT2 )

- Làm đúng BT3 a/b

- KNS: Lắng nghe tích cực; quản lí thời gian; hợp tác

II Chuẩn bị :

- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ BT2

III Các hoạt động dạy –học.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Những tiếng, từ nào được viết hoa ?

- Những chữ nào trong bài chính tả dễ viết

sai?

- Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó, dễ

lẫn

- Nhận xét, sửa sai

- Lưy ý HS về tư thế ngồi viết, cách trình

bày, quy tắc viết hoa…

- Đọc cho HS nghe- viết bài vào vở

- Đọc cho HS soát lỗi

- Thu vở, chấm, chữa bài

- Chữ đầu dòng, đầu câu viết hoa

- HS nêu rồi chốt: sưởi lửa, ném luôn,thọc, lấy ra, làm lụng,

- HS luyện viết ở bảng lớp, bảng con

- Điền ui hay uôi?

- Nhận xét chốt ý đúng

- Gọi HS đọc lại các từ đã điền hoàn chỉnh

Bài 3 b:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS thực hiện vào bảng con

- Nhận xét, đánh giá

3 Củng cố, dặn dò:

- Dặn dò viết lại những tiếng từ đã viết sai

cho đúng ở nhà Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét giờ học

- HS làm bài vào Vở, 2 nhóm (mỗi nhóm

có 4 em) lên bảng thi làm

+ mũi dao, con muỗi, hạt muối,

+ núi lửa, nuôi nấng, tuổi trẻ,

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- Lắng nghe, điều chỉnh: sót, xôi, sáng

- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện

Tiết 3 – TN&XH

CÁC HỌAT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I.Mục tiêu

Sau bài học, HS biết :

- Kể tên một số họat động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình

- Nêu ích lợi của các họat động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong đời sống

- Giáo dục HS biết chấp hành các hoạt động trên và biết thông tin liên lạc khi cần thiết cho người thân

A.Kiểm tra bài cũ

- Em ở thôn, xã, huyện, tỉnh nào?

- Hãy kể các cơ quan hành chính, văn hóa, y tế…nơi emđang sống?

B.Giới thiệu bài mới : Các hoạt động thông tin liên lạc.

HĐ1:Thảo luận nhóm.

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận các

câu hỏi theo nhóm 4 người

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

+Hãy kể về những hoạt động diễn ra ở nhà

bưu điện

+ Bạn đã đến bưu điện lần nào chưa?

+ Nêu ích lợi của hoạt động bưu điện?

- Giáo viên theo dõi các nhóm trình bày, nhận

xét và kết luận :Bưu điện giúp chúng ta

chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa

các địa phương trong nước và giữa trong

nước với nước ngoài

+ Vậy khi nhận được thư tư, tin tức từ bưu

điện gửi cho một ai đó nhờ em đưa hộ em

phải làm gì?

HĐ2:Làm việc theo nhóm.

- Giáo viên chia học sinh thành nhiều nhóm,

mỗi nhóm từ 3- 4 em thảo luận theo gợi ý sau

:

+ Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát

thanh, truyền hình

+ Ở nhà em thường nghe đài và xem ti vi

khơng? Vậy xem thường xem , nghe vào lúc

nào? Chương trình nào là quan trọng nhất ?

- Vậy trong giờ học em có nên nghe đài và

xem ti vi không ?

- Giáo viên theo dõi các nhóm trình bày nhận

xét và chốt lại ý đúng

Kết luận: Đài truyền hình, đài phát thanh là

những cơ sở thông tin liên lạc phát tin tức

trong nước và ngồi nước

- Đài truyền hình, đài phát thanh giúp chúng

ta biết được những thơng tin về văn hố, giáo

dục, kinh tế, …

IV.Củng cố - Dặn dò

- Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện,

truyền thông, truyền hình, phát thanh trong

Thứ 4 ngày 13 tháng 12 năm 2017 Sáng

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số đúng số của mình

- Chơi trò chơi"Đua ngựa" YC biết cách chơi và tham gia chơi được

2.Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị 1 còi

3.Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)

lượng

PH/pháp và hình thức tổ chức I.chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập

- Trò chơi"Làm theo hiệu lệnh"

1-2p50-70 m 1-2p

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

II.Cơ bản:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

Cả lớp cùng thực hiện dưới sự điều khiển của GV

- Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung

+ GV cho cả lớp tập liên hoàn 8 động tác thể dục

+ Chia tổ tập luyện dưới sự hướng dẫn của tổ trưởng

GV đi đến các sửa chữa động tác chưa chính xác cho

2lx8nh 7-8p

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

Tiết 4 – Thủ công

CẮT, DÁN CHỮ V 1.Mục tiêu

-GV chuẩn bị tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U

-Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì,……

a.GTB: Ghi tựa.

chữ cho cân đối và phẳng.

-GV tổ chức cho HS trưng bày SP, đánh

-Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ

công, thước kẻ, bút chì, kéo, …… cắt dàn

- Mang SP lên trưng bày

ghi chú : -Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ V Các nét chữ thẳng và đều nhau Chữ dán phẳng

- Tổ chức và hướng dẫn học sinh tham gia

các hoạt động

- Làm mẫu hướng dẫn học sinh trải nghiêm

trò chơi

- Tạo cơ hội để học sinh mạnh dạn chia sẻ

câu chuyện của mình

- Dẫn dắt học sinh chia sẻ với nhau để giải

quyết tình huống

- Khuyến khích học sinh hợp tác chia sẻ rèn

luyện các kĩ năng

- Thích ths nghiêm túc tham gia trò chơi

- Chăm chú đọc truyện tích cực trả lời cáccâu hỏi

- Lắng nghe ý kiến của bạn chia sẻ ý kiến của mình

- Tích cực hoàn thành hoạt động trải nghiệm cùng gia đình

II Đồ dùng dạy học

- Shs

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ:

- Hôm trước chúng ta học bài gì?

- 2 hs cùng trải nghiệm cùng nhau

B1: Yêu cầu hs đọc truện

B2: Hs chia sẻ câu trả lời

B3: Tổng kết và nêu thông điệp

Trách nhiệm là quan tâm, hợp tác giúp

đỡ khi bạn cần

Hoạt động 3 Trải nghiệm tình huống

B1: Cho 2 hs ngồi gần chọn tình huống và

đóng tình huống

B2: Tổng kết

Hoạt động 4 Cả nhà cùng làm

- Gv hướng dẫn về nhà làm cùng gia đình

Hoạt động 5 Chuẩn bị bài học sau

Hoạt động 6 Hoạt động hồi tưởng tổng

HỌP HỘI ĐỒNG

Thứ 5 ngày 14 tháng 12 năm 2017 Sáng

a Giới thiệu bài: - Ghi mục bài

b Giới thiệu cấu tạo bảng nhân.

- Hàng đầu tiên gồm 10 số từ 1 đến 10 là

các thừa số

- Cột đầu tiền gốm 10 số từ 1 đến 10 là các

thừa số

- Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, mỗi

số trong một ô là tích của hai số mà một số

- Gọi hs nêu kết quả tìm được

- GV nhận xét chữa bài và nêu lại cách tìm

- 1 hs nêu: Muốn tìm thừa số chưa biết,

ta lấy tích chia cho thừa số đã biết