Giáo án lớp 3 tuần (16)

Qua câu chuyện về tình cảm của Thành và Mến, chúng ta sẽ biết rõ hơn về những phẩm chất tốt đẹp của người thành phố và người làng quê.Ghi đề *Hoạt động 1:Luyện đọc 12' --GV đọc mẫu, chú

Thứ hai ngày 02 tháng 12 năm 2013

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

ĐÔI BẠN I/Mục tiêu:

A/Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu ý nghĩa :Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn & tình cảm thủychung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn

- Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4SGK Câu 5 (HS khá ,giỏi)

B/Kể chuyện

- Kể lại từng đoạn câu chuyện theo gợi ý

- HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài tập đọc ( phóng to )

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc\

III Các hoạt động dạy học

A.TẬP ĐỌC

1 Kiểm tra bài cũ: (5')

* Đọc bài “ Nhà rông ở Tây Nguyên”

- Vì sao nhà rông phải chắc và cao?

- Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà rông?

* Nhận xét cho điểm học sinh

2/ Dạy học bài mới:

.* Giới thiệu chủ điểm và bài mới (1')

Bài tập đọc mở đầu chủ điểm là bài: “Đôi bạn

“ Qua câu chuyện về tình cảm của Thành và Mến,

chúng ta sẽ biết rõ hơn về những phẩm chất tốt

đẹp của người thành phố và người làng quê.Ghi đề

*Hoạt động 1:Luyện đọc (12')

GV đọc mẫu, chú ý:

+ Giọng người dẫn chuyện: thong thả, rõ ràng

+ Giọng chú bé: Kêu cứu thất thanh

+Giọng bốThành: trầm lắng, xúc động

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó, dễ lẫn

- HD đọc câu văn dài

- HD đọc đoạn và giải nghĩa từ khó

- HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới

- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp - - Luyện

đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

*Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10')

- GV gọi 1HS đọc lại cả bài trước lớp

2 em lên bảng thực hiện yêu cầu

- Đọc tên chủ điểm và nghe giáo viêngiới thiệu bài

- Theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Học sinh đọc

+ Người làng quê như thế đấy,/ conạ.// Lúc đất nước có chiến tranh, / họsẵn lòng sẻ nhà / sẻ cửa.// Cứu người,/

họ không hề ngần ngại.//

- Đọc từng đoạn trước lớp Chú ý ngắtgiọng đúng ở các dấu chấm, phẩy

- Yêu cầu học sinh đọc Học sinh đặt

câu với từ: tuyệt vọng.

- 3 học sinh tiếp nối nhau đọc bài

- Mỗi nhóm 3 học sinh lần lượt từnghọc sinh đọc 1 đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK

- Học sinh đọc lại đoạn 1 và hỏi: Thành và Mến

kết bạn với nhau vào dịp nào ?

* Giảng: Vào những năm 1965 đến 1973, giặc Mĩ

không ngừng ném bom phá hoại miền Bắc, nhân

dân thủ đô và các thành thị ở miền Bắc đều phải

sơ tán về nông thôn, chỉ những người có nhiệm vụ

mới ở lại thành phố

- Mến thấy thị xã có gì lạ ?

- Ra thị xã Mến thấy cái gì cũng lạ nhưng em

thích nhất là ở công viên Cũng chính ở công viên,

Mến đã có một hành động đáng khen để lại trong

lòng những người bạn thành phố sự khâm

phục.Vậy đó là hành động gì?

- Qua hành động này em thấy Mến có đức tính

gì ?

- Đọc câu nói của người bố và cho biết em hiểu

thế nào về câu nói của người bố ?

- Học sinh đọc câu hỏi 5 và thảo luận cặp đôi để

trả lời câu hỏi này: Tìm những chi tiết nói lên tình

cảm thuỷ chung của gia đình Thành đối với những

người giúp đỡ mình

* Giáo viên kết luận: Câu chuyện cho ta thấy

phẩm chất tốt đẹp của những người làng quê, họ

sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác, sẵn

sàng cứu người và lòng thuỷ chung của người

thành phố đối với những người đã giúp đỡ mình

*Hoạt động 3:Luyện đọc lại (8')

Giáo viên đọc mẫu

* Nhận xét cho điểm học sinh

- Gọi học sinh kể mẫu doạn 1

* Nhận xét phần kể chuyện của học sinh

c Kể trong nhóm

- Yêu cầu học sinh chọn 1 đoạn truyện và kể cho

bạn bên cạnh nghe

d Kể trước lớp

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Sau

đó,gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

* Nhận xét cho điểm học sinh

3 Củng cố - dặn dò: (2')

* Hỏi: Em có suy nghĩ gì về người thành phố?

* Nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh về nhà kể lại

câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị bài sau:

- Mến dũng cảm và sẵn sàng cứungười, bạn còn khéo léo trong khi cứungười

- HS đọc

- Học sinh thảo luận và trả lời:

- 3 - 4 học sinh đọc đoạn 1 trước lớp,

cả lớp theo dõi và nhận xét

1 học sinh đọc yêu cầu, 1 học sinhkhác đọc lại gợi ý

- 1 HS kể, cả lớp theo dõi nhận xét.+ Bạn ngày nhỏ:

TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu:

- Biết làm tính & giải toán có hai phép tính

II Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng phụ bài tập 1,

HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ:(5')

- Kiểm tra bài tập

Đặt tính rồi tính:

a 342 : 3 b 675 : 5

* Nhận xét chữa bài cho điểm học sinh

2 Dạy học bài mới

* Giới thiệu bài: (1')Tiết học hôm nay các

em sẽ được củng cố về thực hiện tính

nhân, chia số có ba chữ số với số có một

chữ số Tìm thành phần chưa biết trong

phép nhân và giải toán.Ghi đề

Hướng dẫn học sinh làm bài: (28')

Bài 1:

- Gọi học sinh nhắc lại cách tìm thừa số

chưa biết

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Chữa bài, yêu cầu học sinh nhắc lại cách

tìm thừa số chưa biết trong phép nhân khi

- Lưu ý cho học sinh phép chia c,d là phép

chia có 0 ở tận cùng của thương

Bài 3: Hướng dẫn học sinh làm bài vào

vở

- Gọi 1 học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh cả lớp tự làm bài

- 1 em lên bảng làm

Thu 10 vở chấm bài

* Chữa bài và cho điểm học sinh

Bài 4(cột 1,2,4)

- Yêu cầu học sinh đọc cột đầu tiên trong

- 2 học sinh lên bảng làm bài

- Nghe giới thiệu

- Muốn tìm thừa số chia biết ta lấy tích chiacho thừa số đã biết

- 2 học sinh lên bảng làm, học sinh cả lớplàm bài vào vở bài tập

- 4 học sinh lên bảng làm, học sinh cả lớplàm bài vào bảng con

- Một cửa hàng có 36 máy bơm, người ta đãbán một phần chín số máy bơm đó Hỏi cửahàng còn lại bao nhiêu máy bơm ?

- 1 học sinh làm bài bảng, học sinh cả lớplàm bài vào vở bài tập

- Đọc bài

- Yêu cầu học sinh làm bài

* Chữa bài và cho điểm học sinh

3 Củng cố - dặn dò:(2')

- Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm

về các bài toán có liên quan đến phép

- Ta lấy số đó chia cho 4

- 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cảlớp làm bài vào vở bài tập

Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI

I

Mục tiêu:

- Kể tên một số hoạt động công nghiệp thương mại mà em biết.

- Nêu ích lợi cuarhoatj động công nghiêp, thương mại

- Kể được một hoạt động công nghiệp thương mại

* GDMT: Giúp HS biết được hoạt động công nghiệp lợi ích và một số tác hại ( nếu

thực hiện sai) của các hoạt động đó

II Đồ dùng dạy học:

- Ảnh như trong SGK

- Giấy khổ to, bút dạ, hình bông lúa vàng (làm phần thưởng)

- Một số vật phẩm mua bán (đồ dùng học sinh, hoa quả, )

- Phiếu thảo luận nhóm

III Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ: (5')

- Hãy kể tên một số hoạt động nông nghiệp, hoạt

động nông nghiệp đem lại lợi ích gì?

- Em hãy kể tên những việc em đã có thể tham gia

vào các hoạt động nông nghiệp

- GV nhận xét đánh giá

2/Dạy bài mới:

*Giới thiệu bài:Ghi đề

Hoạt động 1: (8') Hoạt động nhóm đôi

Ví dụ: Khoan dầu khí cung cấp chất đốt

Kết luận: Các hoạt động như khai thác than dầu

khí, dệt gọi là hoạt động công nghiệp

GDMT: Hoạt động công nghiệp đem lại lợi ích cho

con người, nhằm phục vụ trong đời sống hằng ngày

Nhưng nếu chúng ta thực hiện không đúng theo quy

định thì sễ làm ảnh hưởng đến môi trường

Hoạt động 3: (7') Kể tên 1 số chợ, siêu thị, cửa

hàng và một số mặt hàng mua bán

Bước 1: chia thành 4 nhóm Quan sát hình

4,5/SGK trang 62 và trả lời câu hỏi

- Những hoạt động mua bán được gọi là hoạt động

- Hoạt động ở hình 4,5/61 thường gọi là hoạt động

Hoạt động 4: (7') Trò chơi Đi Mua sắm

- Chia học sinh thành các đội chơi: Các đội sẽ cử 1

người lần lượt đổi vai là người bán hàng và người

mua hàng để chơi

+ Giáo viên cung cấp cho người bán hàng các hàng

hóa cần bán

+ Mua sản phẩm gì do giáo viên yêu cầu Ví dụ: 2

sản phẩm công nghiệp và 1 sản phẩm nông nghiệp

* Giáo viên chốt ý: Người ta có thể trao đổi mua

bán các sản phẩm hàng hoá Hoạt động trao đổi mua

bán hàng hoá gọi là gì ?

* Giáo viên mở rộng: Trong hoạt động thương mại

khi bán sản phẩm từ nước mình sang nước khác gọi

- Lắng nghe

- Học sinh chia thành các đội chơi.Các đội cử người tham gia trò chơitheo hướng dẫn của giáo viên.+ 2 sản phẩm công nghiệp và 1 sảnphẩm nông nghiệp: giầy dép, quần

áo, sách vở và rau muống,

- 1 - 2 học sinh trả lời: Hoạt độngthương mại

- 1 học sinh khác nhắc lại

- Hoạt động xuất khẩu

- Hoạt động nhập khẩu

Thứ ba ngày 03 tháng 12 năm 2013

TOÁN:

LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC

I Mục tiêu:

- Làm quen với biểu thức và giá trị với biểu thức

- Tính giá trị của các biểu thức đơn giản

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết bài 2/78

III Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ (3 – 5 phút)

- Gọi Hs lên bảng làm các bài tập

Đặt tính rồi tính:

a, 284 x 3; b 845 : 7

* Nhận xét chữa bài ghi điểm

2/ Dạy học bài mới (27 - 30 phút)

* Giới thiệu bài: Hai phép tính các em

vừa giải đó còn gọi là biểu thức Trong

tiết học hôm nay các em sẽ được làm

quen với biểu thức

- Giáo viên ghi đề lên bảng

- Viết tiếp lên bảng 62 - 11 và giới thiệu:

62 trừ 11 được gọi là biểu thức, biểu thức

62 trừ 11

- Làm tương tự với các biểu thức còn lại

* Các phép tính các em vừa nêu đó chính

là các biểu thức

- Cho biết những biểu thức nào có một

phép tính, biểu thức nào có hai phép tính?

Hoạt động 2: Giới thiệu về giá trị biểu

thức.

- Chúng ta xét biểu thức đầu 126 + 51

- Em tính xem 126 + 51 bằng bao nhiêu

* Giới thiệu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta

nói: “ Giá trị của biểu thức 126 + 51 là

177”

- Giá trị của biểu thức 126 cộng 51 là bao

nhiêu ?

- Yêu cầu học sinh tính 125 + 10 - 4

Giới thiệu: 131 được gọi là giá trị của

biểu thức 125 + 10 - 4

Hoạt động 3 Luyện tập - thực hành

- 2 học sinh làm bài trên bảng

- Nghe giới thiệu

Bài 1: Làm vào vở

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Viết lên bảng 284 + 10 và yêu cầu đọc

biểu thức, sau đó tính 284 + 10

- Vậy gái trị của biểu thức 284 + 10 là bao

nhiêu ?

- Hướng dẫn học sinh trình bày giống

mẫu, sau đó yêu cầu các em làm bài

GV yêu cầu Hs thảo luận nhóm 2 làm bài,

1 nhóm làm giấy khổ to đại diện

- Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm

về tìm giá trị của biểu thức

*Bài sau: Tính giá trị của biểu thức

( TT )

- Tìm giá trị của biểu thức sau

- Biểu thức 284 cộng 10, 284 + 10 = 294

- Giá trị của biểu thức 284 + 10 là 294

- 4 học sinh lên bảng làm, học sinh cả lớplàm bài vào vở bài tập

- Hs sửa bài vào vở

- Mỗi biểu thức sau có giá trị là số nào?

- HS trình bày trình bày

- Nhóm khác nhận xét

- Cả lớp cùng tham gia

- Lắng nghe

CHÍNH TẢ NGHE-VIẾT: ĐÔI BẠN

III Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ: (5')

- Gọi học sinh viết lại các từ cần chú ý

phân biệt tiết chính tả trước

* Nhận xét, cho điểm học sinh

2/ Dạy học bài mới:

* Giới thiệu bài:

*Hoat động 1: (6') Hướng dẫn viết

chính tả:

- Trao đổi về nội dung bài viết

- Giáo viên đọc đoạn văn 1 lượt

* Hỏi: Khi biết chuyện bố Mến nói như

thế nào ?

Hướng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết

- Gọi học sinh đọc yêu cầu 2b

- Chia lớp thành 3 nhóm, thi tiếp nối

* Nhận xét chốt lại lời giải đúng

3) Củng cố - dặn dò: (2')

* Nhận xét bài viết, chữ viết

- Về làm bài 2a

* Bài sau: Nhớ - viết: Về quê ngoại

- 1 HS viết bảng lớp lớp viết bảngcon:Khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư,sưởi ấm, tưới cây

- Theo dõi sau đó 2 học sinh đọc lại

- 1 HS lên bảng, lớp viết vào B/Con

- HS viết & soát bài

- HS đổi vở chấm bài

- 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK

- Học sinh thực hiện

Thứ tư ngày 04 tháng 12 năm 2013

TẬP ĐỌC

VỀ QUÊ NGOẠI

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc thơ lục bát

- Hiểu nội dung : Bạn nhỏ về thăm quê ngoại thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêunhững người nông dân làm ra lúa gạo (Trả lơi được các câu hỏi SGK; thuộc 10 dòng thơđầu.)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc ( phóng to )

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy

1 Kiểm tra bài cũ: (5')

- HS đọc bài: “Đôi bạn” và trả lời câu hỏi:

- Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?

- Mến đã có hành động gì đáng khen?

* Nhận xét cho điểm học sinh

1 Dạy học bài mới:

* Giới thiệu bài: (1')

- Quê em ở đâu ? Em thích được về quê

chơi không ? Vì sao ?

* Giới thiệu: Trong giờ tập đọc này chúng

ta cùng đọc và tìm hiểu bài thơ: Về quê

ngoại của nhà thơ Hà Sơn Qua bài thơ

các em sẽ được biết những cảnh đẹp của

quê hương bạn nhỏ trong bài và tình cảm

của bạn đối với con người và cảnh vật quê

mình.Ghi đề

*Hoạt động 1: Luyện đọc (10')

- GV Đọc mẫu

- Giáo viên đọc toàn bài một lượt,

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

- Yêu cầu 2 học sinh tiếp nối nhau đọc

từng khổ thơ trong bài, sau đó theo dõi

học sinh đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt

giọng cho học sinh

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nghĩa các

từ mới trong bài

- Yêu cầu 2 học sinh tiếp nối nhau đọc bài

trước lớp, mỗi học sinh đọc 1 đoạn

Hoạt động học

- 2 học sinh thực hiện

- 2 - 3 học sinh trả lời

- Nghe giáo viên giới thiệu

- Theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Mỗi học sinh đọc 2 dòng thơ, tiếp nối (đọc

- Yêu cầu học sinh đọc chú giải để hiểunghĩa các từ mới Học sinh đặt câu với từhương trời, chân đất

- 2 học sinh tiếp nối nhau đọc bài, cả lớptheo dõi bài trong SGK

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm.

- Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ, yêu cầu

cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Xoá dần bài thơ trên bảng, yêu cầu học

sinh đọc

- Yêu cầu học sinh tự nhẩm lại bài thơ

* Nhận xét cho điểm học sinh

bài thơ và chuẩn bị bài sau:

- Mỗi nhóm 2 học sinh lần lượt từng họcsinh đọc một đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối

- Đọc bài đồng thanh

- 1 học sinh đọc, cả lớp theo dõi trong SGK

- Bạn nhỏ ở thành phố về thăm quê Nhờ sựngạc nhiên của bạn nhỏ khi bắt gặp nhữngđiều lạ ở quê và bạn nói: “Ở trong phố chẳngbao giờ có đâu “ mà ta biết điều đó

- Quê ngoại bạn nhỏ ở nông thôn

- Học sinh tiếp nối nhau trả lời, mỗi học sinhchỉ cần nêu một ý: Bạn nhỏ thấy đầm sen nởngát hương mà vô cùng thích thú, bạn nhỏđược gặp trăng, gặp gió bất ngờ, điều mà ởtrong thành phố bạn chẳng bao giờ có Rồibạn được đi trên con đường rực màu rơmphơi, có bóng tre xanh mát Tối đêm, vầngtrăng trôi như lá thuyền trôi êm đềm

-HS trả lời*Môi trường thiên nhiên và cảnhvật ở nông thôn thật đẹp đẽ và đáng yêu

- Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu = ,> ,<

II Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ: (5')

- Giáo viên ghi lên bảng:

* Giới thiệu bài: (1')

- Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên

bảng

*Hoạt động 1: (6') Hướng dẫn tính giá

trị của các biểu thức chỉ có các phép

cộng, trừ.

- Viết lên bảng 60 + 25 - 5 và yêu cầu học

sinh đọc biểu thức này

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ để tính: 60 +

25 - 5

* Nêu: Cả hai phép tính trên đều cho kết

quả đúng, tuy nhiên để thuận tiện và tránh

nhầm lẫn, đặc biệt là khi tính giá trị của

các biểu thức có nhiều dấu tính cộng, trừ,

người ta quy ước: Khi tính giá trị của các

- Viết lên bảng 49 : 7 x 5 và yêu cầu học

sinh đọc biểu thức này

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ để tính 49 : 7

x 5, biết cách tính tương tự như với biểu

- Biểu thức trên ta tính như sau: 49 chia 7

- 4 học sinh làm bài trên bảng, cả lớp làmbảng con

- Nghe giới thiệu

- Biểu thức 60 cộng 25 trừ 5

- Tính: 60 + 25 - 5 = 80 - 5

= 75hoặc: 60 + 20 - 6 = 60 + 15

bằng 7, 7 nhân 5 bằng 35 Giá trị của biểu

thức 49 : 7 x 5 là 35

.*Hoạt động 3: (16')Luyện tập thực

hành

Bài 1:

- Bài tập yêu cầu gì ?

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng làm mẫu

biểu thức 205 +60 +3

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách làm của

mình

- Yêu cầu học sinh làm tiếp các phần còn

lại của bài

* Chữa bài cho điểm học sinh

Bài 2: Tương tự bài 1

Bài 3: GV yêu cầu HS tự tính

GV chấm bài nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:(2')

- Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm

về tính giá trị của biểu thức

- Biểu thức 205 + 60 +3 chỉ có phép tínhcộng nên khi tính giá trị của biểu thức này

ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từtrái sang phải 205 cộng 60 bằng 265, 265cộng 3 bằng 268 Vậy giá trị của biểu thức

205 + 60 + 3 là 268

- 3 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cảlớp làm bài vào vở bài tập

- làm vào vở