Giáo án lớp 3 tuần (2)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A Kiểm tra bài cũ: 5' - Gọi học sinh đọc bài Hai bàn tay và trả lời câu hỏi trong SGK.. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần 2

Từ ngày 26 đến 30 tháng 8 năm 2013 Thứ Tiết Tên bài giảng

Thực hành giao thông đường bộ

Từ ngữ về thiếu nhi Ôn tập câu Ai là gì?

Ôn chữ hoa Ă, Â

Chiều Âm nhạc

Mĩ thuật

Thể dục

Học hát bài: Quốc ca Việt Nam

Vẽ trang trí Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào đường điềm

Chiều Ltoán

LTViệt

Thực hành

LT bảng nhân, chia Luyện câu Ai là gì?

Trang 2

Thứ hai ngày 26 tháng 8 năm 2013

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:

AI CÓ LỖI ? (2 tiết) I/MỤC TIÊU:

* Tập đọc: - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước

đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xửkhông tốt với bạn ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

* Kể chuyện: - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK.

- Bảng phụ viết sắn câu, đoạn văn cần hướng dẫn Học sinh luyện đọc.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A) Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi học sinh đọc bài

Hai bàn tay và trả lời câu hỏi trong SGK

- GV nhận xét - ghi điểm

B) Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài: (1') Ghi đề

2- Luyện đọc (17')

a) - GV đọc mẫu lần 1 bài văn.

b) HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu:

Bài này có bao nhiêu câu ?

GV viết bảng: Cô-rét-ti; En -ri-cô

Rút từ khó: Khuỷu tay, nguệch ra, nắn nót.

- Đọc từng đoạn trước lớp:

Bài văn gồm mấy đoạn ?

GV ghi bảng: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây.

- Đọc từng đoạn trong nhóm.GV theo dõi

3) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:(12')

- Câu chuyện này có những nhân vât nào?

- GV ghi bảng tên nhân vật

- Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì ?

+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau ?

+ Vì sao En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét ti ?

+ Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ?

- 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn

- 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn lần 2

- Học sinh luyện đọc theo cặp + 4 nhóm đọc nối tiếp ĐT đoạn1,2, 3,4

+ 2 HS nối tiếp nhau đọc đoạn 4 và5

- Cô-rét-ti, En-ri-cô, thầy giáo + HS đọc thầm đoạn 1 và 2 , TLCHEn-ri-cô và Cô-rét-ti

+ Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tayvào En-ri-cô làm En-ri-cô viếthỏng,…

+ HSđọc thầm đoạn 3 TLCH :

- Sau cơn giận, En-ri-cô bình tĩnhlại, nghĩ là Cô-rét-ti không cố ýchạm vào khuỷu tay mình…

+ HS đọc thầm đoạn 4, TLCH :

- Tan học, thấy Cô-rét-ti đi theomình, En-ri-cô nghĩ là bạn địnhđánh mình nên rút thước cầm taynhưng Cô-rét-ti cười hiền hậu đềnghị “Ta lại thân nhau như trước đi

Trang 3

+ Em đoán Cô-rét -ti nghĩ gì khi chủ động làm

lành với bạn ? Hãy nói một hai câu ý nghĩ của

Cô-rét-ti

+ Bố trách mắng En-ri-cô như thế nào ?

+ Trách mắng của bố có đúng không ?Vì sao?

+ Theo em , mỗi bạn có điểm gì đáng khen ?

TIẾT 2 ( 35 phút)

4- Luyện đọc lại: (10')

- GV đọc mẫu đoạn 2, 3

- GV nhận xét

- Tại sao khi đọc đoạn 2 bạn lại đọc với giọng đọc

nhanh, căng thẳng hơn?

- Thế đoạn 3 có đọc giống đoạn 2 không ?

- GV ghi: Chậm rãi, nhẹ nhàng

- GV HD HS đọc nhấn giọng hoặc ngân dài hơn

- GV HD HS tự phân vai và đọc theo vai En-ri-cô,

Cô-rét-ti, Bố của Ri- Ri cô

- GV nhận xét nhóm đọc hay nhất và ghi điểm

KỂ CHUYỆN (20')

1- GV nêu nhiệm vụ trong phần kể chuyện.

- Hôm nay các em sẽ thi kể lại lần lượt 5 đoạn câu

chuyện Ai có lỗi ? bằng lời của em dựa vào trí

nhớ và 5 tranh minh hoạ

2- Hướng dẫn kể:

- GV giới thiệu từng nhân vật trong tranh:

En-ri-cô mặc áo xanh, Cô-rét-ti mặc áo nâu

- GV nhắc HS : Câu chuyện vốn được kể theo lời

của En-ri-cô Để hiểu yêu cầu kể bằng lời của em,

vì người có lỗi phải xin lỗi trước…

- Cô-rét-ti đáng khen vì cậu biếtquý trọng tình bạn và rất độ lượng

…

- 1 Học sinh đọc lại đoạn 2

- Vì đoạn 2 - hai bạn cãi nhau

- Cả lớp nhận xét

- Cả lớp đọc thầm trong SGK vàquan sát 5 tranh minh hoạ

- Từng cặp HS kể cho nhau nghe

- 5 HS nối tiếp nhau thi kể 5 đoạncủa câu chuyện dựa theo5 tranhminh hoạ

- Cả lớp nhận xét, bình chọn người

kể hay nhất

- HS trả lời

Trang 4

TOÁN:

TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ 1 LẦN) I/ MỤC TIÊU : - Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần ở hàng

chục hoặc hàng trăm)

- Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có 1 phép trừ)

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A) Kiểm tra bài cũ: (5') – Gọi hS lên bảng làm

- Tính kết quả: 100 - 50 =

750 - 50 =

B) Dạy bài mới: (28')

1- Giới thiệu bài:(1') Nêu mục tiêu bài Ghi đề

tiếp hoặc thêm 1 chục vào 1 chục của số trừ rồi

trừ tiếp, SGK làm theo cách sau

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- GV vẽ hình lên bảng

- GV đi quan sát giúp đỡ Học sinh yếu

Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi

Trừ từ phải sang trái

- Học sinh nêu kết quả cuối cùng

- 1 HS lên bảng làm cả lớp làm trênbảng con

+ Học sinh nêu yêu cầu bài

- Học sinh làm việc trong SGK

- HS đọc kết quả- đối chiếu với kết quảcủa bạn

+ HS nêu yêu cầu đề

HS giải vào vở- 1HS lên bảng giải

- Nhận xét chữa bài trên bảng…

- Nhận xét chữa bài trên bảng Chữabài trong vở

- HS trả lời

Trang 5

Thứ ba ngày 27 tháng 8 năm 2013

TOÁN:

LUYỆN TẬP (Tr 8)

I/ MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ hoặc có nhớ 1 lần)

- Vận dụng được vào giải toán có lời văn ( có 1 phép cộng hoặc 1 phép trừ )

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng con, vở, bút chì, bút mực.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1) Kiểm tra bài cũ:(5') Gọi HS làm bài tập

sau

541 - 127; 627 – 443

367 +108; 443 + 120

GV sửa bài - nhận xét

2) Bài mới: (28') Hướng dẫn luyện tập:

*Hoạt động 1:Bài 1: Yêu cầu làm gì?

- Các em thực hiện trên giấy nháp rồi

điền kết quả vào

- Tính luôn hiệu ở cột 4

- Cột 2, cột 3phải tìm gì?

- Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào?

- Muốn tìm số trừ ta làm thế nào?

- HD làm nháp và điền kết quả vào

*Hoạt động 4: Bài 4: Yêu cầu HS tóm tắt

đọc đề - Nêu câu hởi hướng dẫn HS giải

- Cho HS làm bài vào vở

- HD nhận xét - Sửa bài

Bài 5: dành HS khá, giỏi

3) Củng cố dặn dò: (3') Giáo viên nhận xét

tiết học Về nhà làm bài 5/8 SGK vào vở

Xem trước bài sau: Ôn các bảng nhân

- Học sinh thực hiện trên bảng con

- Lớp đổi sách - sửa bài

Trang 6

CHÍNH TẢ : Nghe – viết: AI CÓ LỖI ?

I / MỤC TIÊU:

- Nghe - viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch /uyu (BT2)

- Làm đúng BT3b

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết 2 lần bài tập; Vở bài tập

A) Kiểm tra bài cũ:(5')- GV đọc: ngọt ngào, ngao ngán,

cái đàn, đàng hoàng, hạn hán, hạng nhất

- GV nhận xét

1- Giới thiệu bài: (1') Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.

2- Hướng dẫn nghe - viết: (20')

a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

- GV đọc mẫu đoạn viết

- Hướng dẫn nhận xét

+ Đoạn văn nói điều gì?

+ Tìm tên riêng trong bài chính tả ?

+ Em có nhận xét gì về cách viết tên riêng nói trên ?

-GV:Đây là tên riêng của người nước ngoài,cócách viết đặc

- HD học sinh chơi theo nhóm

- HS viết cuối cùng thay nhóm đọc kết quả

- Cả lớp và GV nhận xét về chính tả, phát âm số lượng từ

tìm được, kết luận nhóm thắng cuộc

+ Nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, tuệch toạc, khuếch

khoác, trống huếch trống hoác.

+ Khuỷu tay, khuỷu chân, ngã khuỵu, khúc khuỷu.

b) Bài tập 3:

- GV nhận xét về nội dung, cách phát âm

Câu b: : Kiêu căng, căn dặn, nhọc nhằn, lăng nhăng, vắng

- 3 HS đọc lại

- En-ri-cô ân hận khi bìnhtĩnh lại Nhìn can đảm

- Cô -rét-tiViết hoa chữ cái đầu tiên,códấugạch nối giữa cácchữ

- HS tập viết bảng con

- 2 HS lên bảng viết

- HS nghe - viết chính tả vào vở

- HS soát lỗi, tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- Học sinh lên chơi Học sinh nhận xét

- Học sinh viết vào vở bàitập

- Học sinh đọc yêu cầu :

- HS làm trong vở bài tập

- Đọc kết quả

Trang 7

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ?

I/ MỤC TIÊU:

- Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu của BT1

- Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi: Ai ( cái gì, con gì) ? Là gì (BT2)

- Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm (BT3)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT1

- Bảng phụ viết theo hàng ngang 3 câu văn ở bài tập 2

A) Kiểm tra bài cũ: (5')

- GV đọc cho HS nghe khổ thơ sau của Trần Đăng

Khoa, tìm sự vật được so sánh với nhau trong khổ

thơ:

Sân nhà em sáng quáNhờ ánh trăng sáng ngờiTrăng tròn như cái đĩa

Lơ lửng mà không rơi( Trăng tròn như cái đĩa)

1- Giới thiệu bài: (1') Nêu mục đích, yêu cầu

2- Hướng dẫn Học sinh làm bài tập: (27')

a) Bài tập 1:

- GV kẻ bảng lớp làm 2, chia lớp thành 2 nhóm lớn,

2 nhóm lên bảng thi tiếp sức, mỗi em viết nhanh từ

tìm được rồi chuyển phấn cho bạn

- Em cuối cùng của mỗi nhóm tự đếm số lượng từ

nhóm mình tìm được, viết vào dưới bài

- GV và Học sinh kết luận nhóm thắng cuộc,

- GV viết bổ sung từ để hoàn chỉnh bàng kết quả

- Cả lớp đọc đồng thanh bảng từ

- Học sinh viết các từ trongbảng vào vở bài tập

Chỉ trẻ em Thiếu nhi, thiếu niên, nhi

đồng, tre nhỏ, trẻ con, trẻ em

Trang 8

b) Bài tập 2:

- Bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai ( cái gì, con gì )? Là

thiếu nhi

- Bộ phận trả lời câu hỏi “là gì” ?

-Là măng non đất nước

- GV chép sẵn bài tập 2

+ Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi “ Ai” (cái

gì, con gì) “ ?

+ Gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi “Là gì”

- GV nhận xét chốt lại lời giả đúng

+ 1 Học sinh đọc yêu cầu củabài:

- 1 Học sinh làm mẫu câu atrước lớp

- 2 Học sinh viết các từ trongbảng vào vở bài tập

- Cả lớp nhận xét

- Sửa bài theo lời giải đúng.+ 1 HS đọc yêu cầu cả lớp đọcthầm theo

- Học sinh làm ra giấy nháp

HS tiếp nối nhau đọc câu hỏivừa đặt cho bộ phận in đậmtrong câu a, b, c

- GV nhắc: Khác với bài tập 2, bài tập này xác định

trước câu hỏi “Ai” (cái gì, con gì) ? hoặc “là gì” ?

bằng cách in đậm bộ phận đó trong câu Yêu cầu các

em đặt đúng câu hỏi cho bộ phận in đậm đó

- GV chốt lại lời giải đúng

+ Cây gì là hình ảnh thân thuộc của làng quê Việt

Trang 9

ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN

I/

MỤC TIÊU: - Thuộc các bảng nhân 2,3,4,5

- Biết nhân nhẩm với các số tròn trăm và tính giá trị biểu thức

- Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn ( có 1 phép nhân)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC:

- Vở, bảng con, bút chì, bút mực, SGK

A) Kiểm tra bài cũ : (5')

- Học sinh làm bảng con, đặt tính và tính

452 - 138; 527 - 172

- GV nhận xét ghi điểm

1 Giới thiệu bài: (1')

b) Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm

- GV nêu YC tính nhẩm theo mẫu

Bài 3:

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Muốn tìm số ghế trong phòng ta làm thế nào?

Bài 4: Hướng dẫn tương tự bài 3

- Chúng ta vừa ôn nội dung gì?

- Về nhà các em ôn lại các bảng nhân 2, 3, 4, 5

- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làmbảng con

- HS thực hiện

+ Học sinh nêu yêu cầu của bài

- HS` tự ghi nhanh kết quả phép tínhvào SGK bằng bút chì

- Học sinh đọc kết quả

- HS tự tính nhẩm các phép tính cònlại

- Nêu miệng cách nhẩm chỉ cần viếtngay kết quả

+ Học sinh nêu yêu cầu :Học sinh tự tính các bài a, c

Trang 10

- Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L

- Các chữ Âu lạc và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

- Vở tập viết, bảng con, phấn

A) Kiểm tra bài cũ: (5') Gọi HS viết các từ

Vừ A Dính, Anh em

- GV nhận xét, ghi điểm

1- Giới thiệu bài: (1')

2- Hướng dẫn viết trên bảng con: (12')

a) Luyện viết chữ hoa

- Tìm các chữ hoa có trong bài ?

- GV treo chữ hoa củng cố kiến thức về chữ hoa

Ă, Â ( hình dáng, độ cao, cấu tạo chữ ) - GV

nói

- GV viết mẫu chữ hoa trọng tâm vừa viết vừa

HD cách viết: Điểm đặt bút, điểm dừng bút, lia

bút, rê bút

b) Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng)

- GV treo đồ dùng dạy học ( từ ứng dụng)

- GV giới thiệu: Âu Lạc là tên nước ta từ thời cổ,

có vua An Dương Vương, đóng đô ở Cổ Loa

( nay thuộc huyện Đông Anh - Hà Nội)

C) Luyện viết câu ứng dụng:

-Phải biết nhớ ơn những người đã giúp đỡ mình,

những người đã làm ra những thứ cho mình

được thừa hưởng

3- Hướng dẫn viết vào vở tập viết (13')

- GV nêu yêu cầu viết chữ hoa theo cỡ chữ nhỏ (

như y/c ở mục tiêu)

- GV QS nhắc nhở: tư thế ngồi, cầm bút, đăt vở,

viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách giữa

các chữ

4- Chấm, chữa bài: (2') - GV chấm nhanh 5 em

- Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

- Học sinh tập viết bảng con

- HS tập viết chữ hoa Ă, Â, và chữ Ltrên bảng con, 2 HS lên bảng viết

+ Đọc từ ứng dụng trong SGK

- HS tập viết trên bảng con

- 2 HS lên bảng viết

- Học sinh đọc câu ứng dụng trong SGK

- HS tập viết trên bảng con- 2 HS lênbảng lớp viết các chữ : Ăn khoai, Ăn quả

- HS quan sát vở tập viết mẫu của GV

- Học sinh thực hành viết vào vở

- Lắng nghe

Trang 11

ĐẠO ĐỨC:

KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết 2)

I/ MỤCTIÊU: - HS biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc

- Biết tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Học sinh thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh, ảnh, băng hình về Bác

1- Khởi động: (1') Hát bài “Tiếng chim trong

vườn Bác ” (Nhạc và lời của Hàn Ngọc Bích)

2- Kiểm tra bài cũ: (4') Hãy đọc thuộc 5 điều bác

- Em đã thực hiện được những điều nào trong Năm

điều bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng ? Thực hiện

những điều nào ? còn điều nào em chưa thực hiện

tốt ?Vì sao ? Em dự định sẽ làm gì trong thời gian

tới ?

- GV nhận xét

* Hoạt động 2: Giới thiệu những tư liệu ( tranh

ảnh, bài báo, câu chuyện, bài thơ,bài hát, cao

dao ) đã sưutầm được về Bác Hồ, về BácHồ với

thiếu nhi và các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ

b) Cách tiến hành:

+ GV nhận xét khen ngợi

- GV giới thiệu thêm một số tư liệu khác về Bác

Hồ với thiếu nhi

* Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên.

a) Cách tiến hành:Gợi ý:

+ Xin bạn vui lòng cho biết: Bác Hồ còn có những

tên gọi nào khác?

+ Quê Bác ở đẩu ?

+ Bác sinh vào ngày, tháng, năm nào ?

+ Thiếu nhi ta cần phải làm gì để bày tỏ lòng kính

yêu Bác Hồ ?

+ Vì sao thiếu nhi lại yêu quí Bác Hồ ?

+ Bạn hãy đọc 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi

- HS trình bày kết quả sưu tầmđược

- Nhận xét về kết quả sưu tầm củacác bạn

- 1 số HS đóng vai phóng viênphỏng vấn các bạn

- Nguyễn Tất Thành, NguyễnSinh Cung

- Nghệ An

- 19/5/1890

- Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

Trang 12

THỦ CÔNG:

GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI ( TIẾT 2 )

I/ MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách gấp tàu thuỷ có hai ống khói.

- Gấp tàu thuỷ có hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng Tàu thuỷ tương đốicân đối

- Mẫu tàu thuỷ có hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS quan sát.

- Tranh qui trình gấp tàu thuỷ có hai ống khói

- Giấy nháp, giấy thủ công.; Bút màu, kéo thủ công

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Tiết 2)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Học sinh

* Hoạt động 1: Học sinh thực hành gấp tàu thuỷ hai

ống khói:

- Gọi 1 Học sinh lên thao tác gấp tàu thuỷ 2 ống khói

theo các bước đã hướng dẫn.

- GV nhận xét

- GV cho HS quan sát và nhắc lại qui trình gấp tàu

thuỷ hai ống khói theo các bước sau:

Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa

hình vuông.

Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói.

- GV gợi ý cho Học sinh : Sau khi gấp được tàu thuỷ

hai ống khói, các em dán vào vở dùng bút màu trang

trí tàu và xung quanh tàu cho đẹp.

- GV quan sát uốn nắn cho những Học sinh gấp chưa

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học

tập, kết quả thực hành của Học sinh.

- Giờ sau: mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu,

kéo thủ công để học bài “ Gấp con ếch”

- Học sinh lên thao tác

- Nhận xét

- Học sinh quan sát và nhắc lại các qui trình gấp.

- Học sinh thực hành

- Học sinh trưng bày sản phẩm

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	275 KB