Kiến thức: - Học sinh nắm được điểm là gì, đoạn thẳng là gì, hiểu được quan hệ điểm thuộc, không thuộc đường thẳng.. - Biết vẽ điểm, đường thẳng.. Kĩ năng: - Có kĩ năng xác định điểm th
Trang 1Giáo án Số học 6 ******** Năm học: 2016 - 2017
Ngày soạn: 21/8/2016 Ngày dạy: 26/8/2016
CHƯƠNG I: ĐOẠN THẲNG
Tiết 1: ĐIỂM - ĐƯỜNG THẲNG
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Học sinh nắm được điểm là gì, đoạn thẳng là gì, hiểu được quan hệ điểm thuộc, không thuộc đường thẳng
- Biết vẽ điểm, đường thẳng
2 Kĩ năng:
- Có kĩ năng xác định điểm thuộc, không thuộc đường thẳng, đặt tên cho điểm, đường thẳng kí hiệu điểm thuộc đường thẳng, biết sử dụng kí hiệu ,
3 Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc.
II CHUẨN BỊ
- GV: Giáo án, bảng phụ, thước
- HS: SGK, bảng nhóm, thước
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 Ổn định lớp(1’)
2 Kiểm tra bài cũ (5’)
- GV sơ lược một số kiến thức về lịch sử pháp triển môn học Giới thiệu nội dung
của chương, đưa ra các yêu cầu cơ bản về môn học
3 Bài mới (30’)
HĐ1: Điểm (10ph)
- Chúng ta thường thấy các
vị trí trên bản đồ (TP, địa
danh…) được kí hiệu như
thế nào?
- Các dấu chấm này là hình
ảnh của điểm
=> Điểm được mô tả như
thế nào?
- Ba điểm A, B , C như thế
nào với nhau?
- VD điểm A • C như thế
nào với nhau?
- GV lấy thêm một số ví dụ
khác về điểm
Vậy từ điểm ta có thể xây
dựng lên các hình
- Đường thẳng này có bị
- HS suy nghĩ trả lời
- HS theo dõi
- HS trả lời
- HS yếu: Phân biệt
- HS trả lời
- HS cho ví dụ
- HS trả lời
1 Điểm
* Dấu chấm nhỏ trên trang giấy là hình ảnh của điểm
- Dùng các chữ cái in hoa để đặt tên cho điểm
VD1 : •A • B •C
Gọi là ba điểm phân biệt VD2: A • C Gọi là hai điểm trùng nhau
Chú ý : Khi nói cho hai điểm
mà không nói gì thêm thì ta hiểu đó là hai điểm phân biệt
- Với những điểm ta có thể xây dựng bất kì hình nào
Giáo viên: Nguyễn Thị Huệ ****** Trường THCS Ngư Thủy Trung
Trang 2Giáo án Số học 6 ******** Năm học: 2016 - 2017
giới hạn về phía nào
không?
HĐ2: Đường thẳng
(10ph)
Ta thường sử dụng dụng cụ
gì để vẽ đường thẳng
Ta có các đường thẳng
nào?
•B
VD: A a
Ta nói điểm A như thế nào
với a?
Điểm B như thế nào với a?
- GV chốt
HĐ3: Khi nào thì điểm
gọi là thuộc hay không
thuộc đương thẳng
(10ph)
- Ta nói điểm B như thế
nào với a?
? Cho học sinh thảo luận
nhóm
- GV chốt
- HS yếu trả lời.
- HS suy nghĩ trả lời
- HS thảo luận nhóm, trình bày, nhận xét
2 Đường thẳng
* Sợi chỉ căng thẳng cho ta hình ảnh của đường thẳng
* Sử dụng thước để vẽ đường thẳng
* Sử dụng các chữ cái thường để đặt tên cho đường thằng
VD: a P
3 Điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng.
VD B A
Ta nói điểm A đt a hoặc điểm A nằm trên đt a hoặc đt
a đi qua điểm A
Kí hiệu : A a ; B a
?: a C a; E a
b ;
c G • •F
C B D • E
4 Cñng cè (7p)
Bài 1-sgk/ 104: Cho học sinh điền trong bảng phụ:
a An ; A p; B n ; B m
b Các đường thẳng p, m, n đi qua điểm B
- Các đường thẳng q, m đi qua điểm C ; c D q, D m, n, p
5 Híng dÉn häc ë nhµ (2p)
- Hướng dẫn : Bài 4d sgk /105 vẽ a lấy C thuộc a; vẽ b lấy B không thuộc b
- Về học kĩ lý thuyết, chuẩn bị trước bài 2 tiết sau học
- BTVN : 4,5,6,7 Sgk /105
Kí duyệt của chuyên môn
Giáo viên: Nguyễn Thị Huệ ****** Trường THCS Ngư Thủy Trung