LỚP 4 TUẦN 1

HĐ2: Làm việc với SGK * M tiêu: Phân biệt những yếu tố mà con người, sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình với yếu tố mà chỉ có con người mới cần * Cách tiến hành: B1: Làm việc

Trang 1

TuÇn 1

Ngày soạn: Thứ sáu ngày 10 tháng 8 năm 2013

Ngày giảng:Thứ hai ngày 12 tháng 8 năm 2013

Tiết 1 Hoạt động tập thể

§1 Chào cờ tuần 1

Tiết 2 Toán

§1 Ôn tập các số đến 100 000

I Mục tiêu.

- Đọc, viết được các số đến 100 000

- Phân tích cấu tạo số

II Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra.

2 Bài mới.

a) HĐ1:Ôn lại cách đọc số, viết số và các

hàng

- GV viết số 83251

- Đọc và nêu rõ từng chữ số thuộc hàng

nào?

-Tương tự như trên với số 83001,

80201,80001

- Nêu mqhệ giữa hai hàng liền kề?

- Hãy nêu các số tròn chục, tròn trăm, tròn

nghìn, tròn chục nghìn?

b) HĐ2:Thực hành

Bài 1:

- GV hd hs nêu cách viết và thống nhất kết

quả

Bài 2:

- Gọi HS lên bảng chữa

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 3:

- GV cho HS tự đọc mẫu, hd mẫu

Bài 4:

- Nêu cách tính chu vi tứ giác?

- Hình chữ nhật? Hình vuông?

- Nhận xét và kết luận

3.Củng cố, dặn dò

- Hệ thống bài và nhận xét giờ học

- Về nhà ôn lại bài

- Sách vở môn học

- HS nêu

- HS nêu miệng Đọc số:Tám mươi ba nhìn hai trăm năm mươi mốt

8 chục nghìn,3 nghìn,2 trăm,5 chục,1 ĐV

- Học sinh nêu

- Đọc yêu cầu

- HS làm miệng

- Đọc yêu cầu

- 1HS lên bảng làm

- Lớp làm vào vở

- Làm vở + đổi vở KTra

- Mở Sgk và làm bài vào vở

- Nhận xét bài

- Quan sát SGK và nhận xét

- Học sinh làm miệng

- Học sinh nối tiếp trả lời

- Nhận xét

Tiết 3 Tập đọc

Trang 2

§1 Dế mèn bênh vực kẻ yếu (Phần 1)

I Môc tiªu:

-Đọc rành mạch, trôi chảy, bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật -ND: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực người yếu

-Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn

*GDKNS:- Thể hiện sự cảm thông

- Tự nhận thức bản thân

- Xác định giá trị

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ nội dung bài đọc

- Bảng phụ viết câu, đoạn cần luyện đọc

III C¸c hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra.

Giới thiệu qua ND-TV lớp 4

2 Dạy bài mớ.

a GT chủ điểm và bài học:

- Cho HS QS tranh chủ điểm

- GV giới thiệu bài học: Dế Mèn phiêu

lưu ký.(Bài TĐ là một trích đoạn)

b Luyện đọc:

- Đọc nối tiếp đoạn

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp

- Luyện đọc cá nhân

- Gv đọc diễn cảm cả bài

c.Tìm hiểu bài:

- Hướng dẫn đọc thầm và trả lời câu hỏi

? Dế Mèn gặp chị Nhà Trò trong H/cảnh?

?Tìm chi tiết cho thấy chị N/Trò yếu ớt?

? Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, doạ ntn?

? Tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ntn?

? Tìm hình ảnh nhân hoá mà em thích? Vì

sao?

?: Nêu nội dung bài

d Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc nối tiếp

- Nhận xét và hướng dẫn đọc diễn cảm

đoạn 2 (treo bảng phụ và h/dẫn)

- GV sửa cho học sinh

3 Củng cố, dặn dò: Nêu nội dung của

chuyện?

- Em nhận xét gì về nhân vật Dế Mèn

trong chuyện?

- Học sinh lắng nghe

- Mở sách và quan sát tranh

- Chia đoạn

- Đọc nối tiếp đọc mỗi em một đoạn

- Luyện phát âm từ khó

- Đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc theo cặp ( đọc theo bàn)

- Đại diện nhóm thi đọc

- 4HS đọc nối tiếp 4 đoạn

- Đang đi nghe tiếng khóc đá cuội

- Thân hình bé nhỏ gầy yếu Cánh Vì ốm yếu nên lâm vào cảnh nghèo

.chăng tơ chặn đường, đe ăn thịt

- Lời nói: em đừng sợ Cử chỉ: xoè cả

- Học sinh nêu

- Nhận xét và bổ xung

- 4 học sinh đọc nối tiếp 4 đoạn của bài

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Thi đọc

- HS nêu

Tiết 4 Khoa học

Trang 3

§1 Con người cần gì để sống

I Mục tiêu:

- Nêu được con người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống.

- Hình 4, 5 SGK

- Phiếu học tập nhóm

III Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra.

2 Dạy bài mới.

a HĐ1: Động não

*M tiêu: HS liệt kê những gì em cần cho

cuộc sống

*Cách tiến hành:

B1: GV nêu yêu cầu

Kể những thứ hàng ngày em cần để duy trì sự

sống?

- Ghi các ý kiến đó lên bảng, nhận xét

B2: GV tóm tắt ý kiến và rút ra kết luận

b HĐ2: Làm việc với SGK

* M tiêu: Phân biệt những yếu tố mà con

người, sinh vật khác cần để duy trì sự sống

của mình với yếu tố mà chỉ có con người mới

cần

* Cách tiến hành:

B1: Làm việc với phiếu theo nhóm

- Chia nhóm

- Giao việc:Phát phiếu có ND câu hỏi

- Con người,sinh vật khác cần gì để duy trì sự

sống?

- Khác với sinh vật khác con người cần gì để

duy trì sự sống?

B2: Các nhóm báo cáo KQ

B3: Thảo luận tại lớp

- GV đặt câu hỏi( SGK)

- Nhận xét và rút ra kết luận SGV trang 24

c HĐ3: Trò chơi

* M tiêu: Củng cố kiến thức đã học

* Cách tiến hành

- hướng dẫn cách chơi và thực hành chơi

- Thảo luận

- Nhận xét và kết luận

3 Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết bài

- Dặn hs chuẩn bị bài sau

- Đồ dùng sách, vở

- Học sinh lắng nghe

- Nối tiếp mỗi HS nêu 1 ý

Điều kiện vật chất:Quần, áo, ăn, uống, Điều kiện tinh thần: tình cảm, gia đình,

- HS đọc câu hỏi

Thảo luận

- Con người và sinh vật khác cần: Không khí, nước, ánh sáng, nhiệt độ, thức ăn

- Con người cần: nhà ở, tình cảm, phương tiện giao thông, bạn bè, quần áo, trường, sách, đồ chơi

- Báo cáo KQ

- HS trả lời

Chiều thứ 2 ngày 12 tháng 8 năm 2013

Trang 4

Tiết 1 Ôn toán

§1 Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Luyện tìm, tính giá trị của biểu thức

- Luyện tìm thành phần chưa biết của phép tính

- Củng cố bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

II Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ.

2 Bài mới.

2 Luyện tập, củng cố

Bài 1:Tính nhẩm:

10000 + 40000 - 20000

(5000 + 4000): 3000

50000 - 30000 x 2

- Bài yêu gì?

- Yêu cầu hs tự nhẩm và ghi kết quả vào vở

Bài 2b : Đặt tính rồi tính:

1459 x5 1370 + 2098

2560: 5 1009 - 999

? Bài yêu cầu gì?

- Gv cho hs tự tính rồi nêu cách tính

Bài 4.Tìm x.

a X + 875 = 9936

b X x 2 = 4826

c X - 725 = 8259

? Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?

b Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào?

c Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào?

Bài 5.

Tóm tắt

4 ngày: 680 chiếc ti vi

7 ngày : … chiếc ti vi?

- Cho hs nêu tóm tắt bằng lời

- Hướng dẫn hs chữa bài

- Gv cùng hs nx, chốt bài giải đúng

- Bài còn lại tiết trước

- Hs đọc yêu cầu bài

- Tính nhẩm

- Hs làm bài rồi đổi chéo vở để kiểm tra kết quả

- Hs đọc yêu cầu bài

- Đặt tính rồi tính

- Lần lượt 4 hs lên bảng, lớp làm vào vở rồi đổi vở kt chéo kq

- Hs nêu cách tìm x và thực hiện nêu kết quả

- Lấy tổng trừ số hạng đã biết

X = 9936 – 875

- Lấy tích chia cho thừa số đã biết:

X = 4826 : 2

- Lấy hiệu cộng với số trừ

X + 8259 + 725

- Hs đọc đề bài

- Giải bài vào vở 1 Hs lên bảng chữa

Bài giải

Số ti vi nhà máy sản xuất được trong 1

ngày là:

680 : 4 = 170 (chiếc)

Số ti vi nhà máy sản xuất trong 7 ngày

là:

170 x 7 = 1 190 ( chiếc) Đáp số : 1190 chiếc

Tiết 2 Ôn Tiếng Việt

Trang 5

§1 Ôn tập đọc

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy, bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật

II.Chuẩn bị.

- Tranh minh hoạ nội dung bài đọc

- Bảng phụ viết câu, đoạn cần luyện đọc

III C¸c hoạt động dạy học:

1 Luyện đọc

- Đọc nối tiếp đoạn

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp

- Luyện đọc cá nhân

- Gv đọc diễn cảm cả bài

2.Tìm hiểu bài

- Hướng dẫn đọc thầm và trả lời câu hỏi

? Dế Mèn gặp chị Nhà Trò trong H/cảnh?

?Tìm chi tiết cho thấy chị N/Trò yếu ớt?

? Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, doạ ntn?

? Tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn

sao?

?: Nêu nội dung bài

3 Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc nối tiếp

- Nhận xét và hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn

2 (treo bảng phụ và h/dẫn)

- GV sửa cho học sinh

- Chia đoạn

- Đọc nối tiếp đọc mỗi em một đoạn

- Luyện phát âm từ khó

- Đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc theo cặp ( đọc theo bàn)

- Đại diện nhóm thi đọc

- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn

- Đang đi nghe tiếng khóc đá cuội

- Thân hình bé nhỏ gầy yếu Cánh Vì ốm yếu nên lâm vào cảnh nghèo

.chăng tơ chặn đường,đe ăn thịt

- Lời nói: em đừng sợ Cử chỉ: xoè cả

- Học sinh nêu

- 4 học sinh đọc nối tiếp 4 đoạn của bài

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Thi đọc

Tiết 3 Hoạt động ngoài giờ

Trang 6

Ngày soạn: Thứ sỏu ngày 10 thỏng 8 năm 2013

Ngày giảng:Thứ ba ngày 13 thỏng 8 năm 2013

Tiết 1 Toỏn

Đ1 ễn tập cỏc số đến 100 000 (tiết 2)

I Mục tiờu: Giỳp HS ụn tập về

- Tớnh cộng trừ cỏc số cú đến năm chữ số; nhõn (chia) số cú đến năm chữ số với (cho) số cú một chữ số

- So sánh, xếp thứ tự các số đến 100 000

II Đồ dựng dạy học:

- Bảng phụ chộp bài 3; SGK toỏn 4

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra

2 Bài mới

a GTB: Luyện tập

b HD hs giải bt

* Luyện tớnh nhẩm:

- GV đọc cỏc phộp tớnh

6000+3000

8000-5000

6000:2

8000:4

* Thực hành

Bài 1:

- Hướng dẫn HS làm vào vở

- Nhận xột và bổ sung

Bài 2:

- Cho HS tự làm vở

- Nhận xột và chữa

Bài 3:

- Nờu cỏch so sỏnh cỏc số cú nhiều

chữ số

Bài 4:

- Cho HS làm vào nhỏp

- GV ghi kq lờn bảng

- Nhận xột và chữa

3 Củng cố, dặn dũ

- Hệ thống bài và nhận xột giờ học.

- Về nhà ụn lại bài và chuẩn bị cho bài

sau

- Sự chuẩn bị của HS

- HS nờu miệng kết quả

- Nờu cỏch tớnh nhẩm

-HS làm bài vào vở và đổi vở tự KTra

- Vài HS nờu kết quả

- HS làm bài vào vở

- 2 em lờn bảng chữa

- HS làm bài vào vở, tự đổi vở KTra

- 2 em lờn bảng chữa

- HS nờu miệng kết quả

- Nhận xột

Trang 7

Tiết 2 Kể chuyện

§1 Sự tích hồ Ba Bể

I Mục tiêu:

- Nghe, kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ Kể nối tiếp được

toàn bộ câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Giải thích sự hình thành Hồ Ba Bể và ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái

- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, khắc phục hậu quả do thiên nhiên gây ra

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK

- Tranh ảnh về hồ Ba Bể

III Các hoạt đông dạy và học:

1 Kiểm tra.

2 Bài mới.

a Giới thiệu truyện: Dùng tranh ảnh

để giới thiệu bài

b Giáo viên kể chuyện:

Kể lần 1: Giải nghĩa chú thích sau

truyện

- GV treo tranh và kể lần 2

c Hướng dẫn HS kể chuyện và trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

*Kể chuyện theo nhóm

Giao việc: Kể theo nhóm Trao đổi nội

dung, ý nghĩa của chuyện

* Thi kể trước lớp:

- Gọi các nhóm thi kể

- GV khen ngợi HS kể hay

- Câu chuyện có ý nghĩa gì?

- Nhận xét

- Củng cố: Qua câu chuyên muốn nói

với em điều gì?

- Để hạn chế tác hại do lũ lụt gây ra,

chúng ta cần làm gì ?

- Dặn dò: Về nhà kể lại cho mọi người

cùng nghe

- Quan sát tranh và nghe giới thiệu

- Nghe GV kể

- 2 em đọc lần lượt các yêu cầu phần chú giải

- Chia nhóm bốn để mỗi em kể 1 đoạn (kể xong các em trao đổi về nội dung, ý nghĩa chuyện)

- Từng nhóm lần lượt kể

- Mỗi nhóm chọn 1 em thi kể cả chuyện

- lớp nhận xét chọn em kể hay

- HS nêu + Câu chuyện ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái

- HS nhắc lại + con người cần có lòng nhân ái

- Vài hs nêu

Trang 8

Tiết 3 Chính tả (nghe - viết)

§1 Dế mèn bên vực kẻ yếu

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (không mắc quá 5 lỗi trong bài)

- Làm đúng các bài tập phân biệt l / n

Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

GV nêu YC của tiết chính tả

2 Dạy bài mới:

a GT bài: Nêu MĐ - YC giờ học

b Hdẫn HS nghe viết:

- GV đọc bài viết

- GV đọc các chữ khó viết

- Dặn dò cách trình bày bài viết

- GV đọc bài cho HS viết vào vở

- Đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi

- GV chấm chữa 7 bài

- Nhận xét chung về bài viết

c HDẫn làm bài tập:

Bài 2: (chọn 2a)

- GV treo bảng phụ và HDẫn

- GV nhận xét và chữa

Bài 3: (chọn 3a)

- GV hướng dẫn cách làm

- YC Ghi lời giải vào bảng con

- GV nhận xét và chữa

- Hệ thống kiến thức của bài

- Nhận xét giờ học

- Chữa lại các lỗi sai của bài viết và

học thuộc câu đố trong bài

- HS lắng nghe

- HS mở sách giáo khoa và theo dõi

- 1 hs đọc lại bài

- HS nghe, viết bảng con, bảng lớn

- Cả lớp đọc thầm lại bài viết

- HS theo dõi để ghi nhớ

- Gấp SGK và chuẩn bị viết bài

- Học sinh viết bài

- HS viết bài vào vở

- HS soát lại bài

- Từng cặp đổi vở soát lỗi cho bạn

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Một em lên làm mẫu 1 ý

- HS lần lượt lên làm các nội dung còn lại

- 2 em đọc lại bài điền đủ

- Lớp tự chữa bài vào vở

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Ghi lời giải vào bảng con

- Giơ bảng để kiểm tra k quả

- Một số em đọc lại câu đố và lời giải

- Lớp làm bài vào vở bài tập

Trang 9

Chiều ngày 13 tháng 8 năm 2013 Tiết 1 Khoa học

§2 Trao đổi chất ở người

I Mục tiêu: Sau bài học học sinh biết

- Nêu được một số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường: Lấy vào khí ô- xi, nước,…thải ra khí các - bô - ních…

- Viết hoặc vẽ được sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường

II Đồ dùng dạy học: Hình trang 6,7 sách giáo khoa.

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Con người,sinh vật cần gì để duy trì

sự sống?

Khác với sinh vật khác con người cần gì

để duy trì sự sống?

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b HĐ1: Tìm hiểu về sự trao đổi chất ở

người

* MT: Kể ra những gì hằng ngày cơ thể

người lấy vào và thải ra trong qt sống

* TH: B1: Chia nhóm

B2: Giao việc, quan sát hình 1 SGK trả lời

- Kể tên những gì vẽ trong hình 1

- Để tồn tại sự sống của con người cần gì?

B3: Hoạt động cả lớp:

- Gọi học sinh lên trình bày

B4: Hướng dẫn học sinh trả lời

Tìm xem con người thải ra trong môi

trường những gì trong quá trình sống?

- Trao đổi chất là gì?

- Nêu vai trò của sự trao đổi chất đối với

con người, thực vật và động vật

- GV nhận xét và nêu kết luận

c HĐ2: Thực hành viết, vẽ sơ đồ …

* MT: HS trình bày một cách sáng tạo

những kiến thức đã học về sự trao đổi chất

giữa cơ thể người với môi trường

*TH:

- Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ

- GV theo dõi và giúp đỡ học sinh

- Yêu cầu học sinh lên trình bày

- GV nhận xét và rút ra kết luận

- Thế nào là quá trình trao đổi chất?

- Dặn hs ôn bài, chuẩn bị bài sau

- Vài HS trả lời

- Học sinh kể tên những gì vẽ trong hình 1

để biết sự sống của con người cần: ánh sáng, nước, thức ăn Phát hiện những thứ con người cần mà không vẽ như: không khí,

- HS trả lời

- Học sinh trả lời

- Trao đổi chất là quá trình cơ thể lấy thức

ăn, nước uống, khí ô xi và thải ra những chất thừa cặn bã

- Con người, thực vật và động vật có trao đổi chất với môi trường thì mới sống được

- Học sinh vẽ sơ đồ theo trí tưởng tượng của mình: Lấy vào: khí ô xi, thức ăn, nước; Thải ra: Khí cácbôníc, …, mồ hôi

- Học sinh lên vẽ và trình bày

Trang 10

Tiết 3 Toán

§2 Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về:

- Tính cộng trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số

- So sánh, xếp thứ tự các số đến 100 000

- Bảng phụ chép bài 3; SGK toán 4

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra

2 Bài mới

a GTB: Luyện tập

b HD hs giải bt

* Luyện tính nhẩm:

- GV đọc các phép tính

6000+3000

8000-5000

6000:2

8000:4

* Thực hành

Bài 1:

- Hướng dẫn HS làm vào vở

- Nhận xét và bổ sung

Bài 2:

- Nhận xét và chữa

Bài 3:

- Nêu cách so sánh các số có nhiều chữ số

Bài 4:

- Cho HS làm vào nháp

- GV ghi kq lên bảng

- Nhận xét và chữa

- Hệ thống bài và nhận xét giờ học.

- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị cho bài

sau

- Sự chuẩn bị của HS

- HS nêu miệng kết quả

- Nêu cách tính nhẩm

-HS làm bài vào vở và đổi vở tự KTra

- Vài HS nêu kết quả

- HS làm bài vào vở

- 2 em lên bảng chữa

- HS làm bài vào vở, tự đổi vở KTra

- 2 em lên bảng chữa

- HS nêu miệng kết quả

- Nhận xét

Ngày soạn: Thứ sáu ngày 10 tháng 8 năm 2013

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	168,5 KB