Kiến thức: - HS được hệ thống lại các kiến thức cơ bản về định lí tổng các góc của tứ giác.. Kĩ năng: - HS TB, yếu: HS được vận dụng các kiến thức cơ bản để giải bài tập đơn giản.. - H
Trang 1Ngày giảng: 04/11/2016
Tiết 19: ÔN TẬP CHƯƠNG I
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- HS được hệ thống lại các kiến thức cơ bản về định lí tổng các góc của tứ giác
2 Kĩ năng:
- HS TB, yếu: HS được vận dụng các kiến thức cơ bản để giải bài tập đơn giản
- HS khá, giỏi: Vận dụng các kiến thức cơ bản để giải bài tập
3 Thái độ:
- Cẩn thận, hợp tác
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Các câu hỏi ôn tập, phiếu học tập
2 Học sinh: Trả lời các câu hỏi trong phần ôn tập chương.
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ ôn tập.
3 Bài mới:
HĐ1: Ôn tập lý thuyết
? Phát biểu định nghĩa tứ
giác
? Tổng các góc trong một
tứ giác bằng bao nhiêu độ
HS phát biểu
HS đứng tại chỗ phát biểu
I Lý thuyết
HĐ2: Bài tập
GV giới thiệu bài toán
Y/c HS đọc bài toán
? Gv yêu cầu ghi GT,KL
Y/c hs lên bảng vẽ hình
? Muốn tính được góc
ngoài tại đỉnh D ta làm
thế nào
Gv y/c hs lên bảng tính
Y/ c hs nhận xét
-Gv: Cho hs làm bài 8
-Gv: Dùng bảng phụ ghi
bài
-Gv:Gọi Hs lên bảng vẽ
hình
-Gv: hướng dẫn hs
-Gv: cùng hs làm bài
Hs đọc
Hs trả lời
Hs lên bảng
Ta tính góc trong µD
Hs lên bảng tính
Hs nhận xét -HS: quan sát làm bài
-HSTB: Vẽ hình -Hs: chú y
-HSTB-K; Tính
Bài 5 T80 SBT
Ta có µA B C D+ + +µ µ µ = 360 ( Định lí)
Mà µ ¶
1 2
D +D = 180( góc kề bù)
⇒ D¶2 = 73
Bài 8 T80 SBT
Tứ giác ABCD có:
0
360
150
C D+ = − −A B
=
1 1
150
75 2
C +D = =
CED
< có CED· = 180 0 − 75 0 = 105 0
Vì DE và DF là các tia phân giác của hai góc kề bù nhau nên
Trang 2?tính góc C+D
-GV nhận xét
-Hs nhận xét
;
DE⊥DF CE⊥CF
Xét tứ giác CEDF
µ 0 µ · ·
360
360 105 90 90 75
F = − −E ECF EDF−
4 Củng cố:
- Giáo viên củng cố kiến thức đã ôn tập trong giờ học.
5 Dặn dò:
- Xem lại bài tập vừa giải
- Tiết sau tiếp tục ôn tập chương I