giáo án 5 tuần 2

Bài cũ: -Em hãy nêu một số điểm khác biệt về mặt sinh học giữa nam và nữ?. - Học sinh đọc yêu cầu đề - lớp đọcthầm - học sinh làm bài vào vở bàitập- nêu kết quả.. -Biết kể tự nhiên,bằng

TUẦN 02 Thứ hai ngày 24 tháng 08 năm 2009 TẬP ĐỌC : NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

H: Bài văn thể hiện tình cảm gì của

tác giả đối với quê hương?

-1 HS khá -Tiếp nối nhau đọc từng đoạn: 2-3 lượt.+ Đoạn 1: Từ đầu đến như sau

+ Đoạn 2: Bảng thống kê (mỗi HS đọc

số liệu thống kê 1 hoặc 2 triều đại)+Đoạn 3: Còn lại

- HS đọc thầm -Ngạc nhiên khi biết rằng năm 1705,

ngoài ngạc nhiên vì điều gì?

+Phân tích bảng số liệu theo yêu cầu

đã nêu

-Triều đại nào tổ chức nhiều khoa

thi nhất?

-Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất?

-Bài văn giúp em hiểu điều gì về

truyền thống văn hóa Việt Nam?

-Nội dung của bài văn trên là gì?

d)Đọc diễn cảm

-Đọc mẫu 1 đoạn văn

-Gọi HS đọc từng đoạn, sau mỗi

-Em cần phải làm gì để giữ gìn nền

văn hiến của VN?

-Thảo luận nhóm 2 với bảng số liệu

-Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất làtriều Lê, với 104 khoa thi

-Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất là triều

Lê với 1780 tiến sĩ-Người VN có truyền thống coi trọngđạo học VN là một nước có nền vănhiến lâu đời

*/Nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời.Đó là bằng chứng về nền văn hóa lâu đời của nước ta

- Đọc diễn cảm theo từng đoạn-Luyện đọc theo cặp

-Thi đọc

-HS trả lời

TOÁN: LUYỆN TẬP

I MỤC ĐÍCH

-Viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số.

-Chuyển một phân số thành một phân số thập phân

-Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước

-Rèn luyện học sinh đổi phân số thành phân số thập phân nhanh, chính xác.Giúp học sinh yêu thích học toán, tính toán cẩn thận

II CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC: NG D Y H C: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

Bài 1: Gọi HS đọc đề bài

-Gọi HS lên điền

-Nhận xét và cho HS đọc lại các phân

số trên

-Em có nhận xét gì về các phân số

trên?

Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu.

-Em hãy nêu cách viết các phân số

thành phân số TP?

-Gọi 3HS lên bảng làm

-Nhận xét -ghi điểm

Bài 3 Gọi HS đọc đề

-Cho HS nhận ra các mẫu số để biết

cần nhân hay chia

- Mười phần bằng nhau, mỗi phần là

10 1

-Tìm một số nhân với mẫu số để có10,100,1000……rồi nhân cả tử số vàmẫu số với số đó để được PSTP

2

11

=

5 2

5 11

25 15

2 31

x

x

=

10 62

- Học sinh đọc yêu cầu đề bài

25

6

=

4 25

4 6

10 : 500

=

100 50

Bài 4.Gọi HS lên làm và nêu cách

làm

-Nhận xét ghi điểm

Bài 5.Gọi HS đọc.

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán yêu cầu gì?

3.Củng cố, dặn dò.

-Muốn chuyển một phân số thành

phân số thập phân ta làm thế nào?

-Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

-Lớp đó có bao nhiêu HS giỏi toán,tiếng Việt?

-Học sinh phân biệt được các đặc điểm về giới tính, giới

-Học sinh nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm về giới

-Giáo dục học sinh có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, khôngphân biệt bạn nam, bạn nữ

II Chuẩn bị:

-Hình vẽ trong SGK

III Các ho t đ ng d y- h c: ạt động dạy- học: ộng dạy- học: ạt động dạy- học: ọc:

1 Bài cũ:

-Em hãy nêu một số điểm khác biệt về mặt

sinh học giữa nam và nữ?

-Nhận xét- ghi điểm

2 Giới thiệu bài mới:

a.Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu bài

b.Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh ai

đúng”

-Phát cho HS các tấm phiếu như SGK/8 và

xếp vào bảng của 3 tổ Lần lượt các nhóm

giải thích cách xếp Cho cả lớp đánh giá

tìm ra nhóm xếp đúng và nhanh nhất

-Các nhóm thực hành như bước 1

-Làm việc cả lớp: các nhóm trình bày kết

quả, có thể đổi lại nhưng phải giải thích

được tại sao lại đổi

-Đánh giá, kết luận

3.Hoạt động 2: Thảo luận về một số quan

niệm XH về nam và nữ

-Chia lớp làm 4 nhóm, giao cho mỗi nhóm

một câu hỏi, thảo luận 4

-Nhóm1 Bạn có đồng ý với những câu hỏi

dưới đây không? Hãy giải thích tại sao bạn

đồng ý hoặc không đồng ý?

-Thảo luận và làm việc theo tổ ,

sắp xếp vào bảng và dán lên bảnglớp

Nam Cả nam và

nữ

Nữ

-có râu-cơ quansinh dụctạo ratinhtrùng

-dịu dàng-mạnh mẽ-kiên nhẫn-tự tin-chăm sóccon

-trụ cột giađình…

-cơ quansinh dụctạo ratrứng-mangthai -cho conbú…

-không đồng ý, vì công việc nộitrợ là công việc mà ai cũng làmđược.Vả lại không chỉ đàn ôngbiết kiếm tiền mà phụ nữ cũng đi

a) Công việc nội trợ là của người phụ nữ

b) Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia

đình

-Nhóm 2: Trong gia đình bố mẹ có hay

phân biệt đối xử giữa con trai và con gái

không? Như vậy có hợp lí không?

-Nhóm 3:Liên hệ trong lớp mình có sự

phân biệt đối xử giữa nam và nữ không?

Như vậy có hợp lí không?

-Nhóm 4:Tại sao không nên phân biệt đối

trong gia đình, trong lớp học, ngoài xã hội

để góp phần thay đổi quan niệm về giới

-GV nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét tiết học

làm ra tiền để nuôi gia đình

-anh em không phải rửa bát, quétnhà còn em là con gái nên phảilàm hết.Như vậy là chưa hợp lí vìanh cũng làm được

-các bạn nam còn hay bắt nạt cácbạn nữ

-Vai trò của nam và nữ…….cáccấp

**********************************************

I Mục đích yêu cầu:

-Nghe, viết đúng chính tả bài Lương Ngọc Quyến

-Nắm được mô hình cấu tạo vần Chép đúng tiếng vần vào mô hình, biếtđánh dấu thanh đúng chỗ, trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực

II Chuẩn bị:

-Bảng phụ

III Các ho t đ ng d y- h c: ạt động dạy- học: ộng dạy- học: ạt động dạy- học: ọc:

1 Giới thiệu bài mới:

*/ Hoạt động 1: HDHS nghe - viết

-Giáo viên đọc toàn bài chính tả

-Giáo viên giảng thêm về nhà yêu

nước Lương Ngọc Quyến

-Giáo viên HDHS viết từ khó

- Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ

phận ngắn trong câu cho học sinh

viết, mỗi câu hoặc bộ phận đọc 1 - 2

lượt

-Giáo viên nhắc học sinh tư thế ngồi

viết

- Giáo viên đọc toàn bộ bài

- Giáo viên chấm bài

*/ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

- Học sinh lắng nghe, viết bài

- Học sinh dò lại bài

- HS đổi tập, soát lỗi cho nhau

- Học sinh đọc yêu cầu đề - lớp đọcthầm - học sinh làm bài vào vở bàitập- nêu kết quả

-Trạng (vần ang); nguyên (vần uyên);

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Mở bảng phụ gọi Hs nêu kết

quả-Viết vào bảng Nhấn mạnh cho HS về

-Củng cố kĩ năngthực hiện phép cộng - trừ hai phân số

-Rèn học sinh tính toán phép cộng - trừ hai phân số nhanh, chính xác

-Giúp học sinh say mê môn học, vận dụng vào thực tế cuộc sống

II Các ho t đ ng d y -h c: ạt động dạy- học: ộng dạy- học: ạt động dạy- học: ọc:

a Phép cộng hai phân số cùng mẫu số

b Phép trừ hai phân số cùng mẫu số-2hs nêu: muốn cộng (trừ) hai phân số

ta cộng (trừ) hai tử số và giữ nguyênmẫu số

-Gọi 2 hs lên bảng làm, cho cả lớp

làm nháp

-Ghi tiếp hai VD khác gọi HS đọc

-Em có nhận xét gì về mẫu số của hai

Bài 3: Gọi 2 hs đọc yêu cầu

H: Bài toán cho biết gì?

-Bài toán yêu cầu gì?

5 3

3 10





VD: 79  103 ; 87  97.a.Phép cộng hai phân số khác mẫu số.b.Phép trừ hai phân số khác mẫu số

- Tính: 97  103 =

90

97 90

27 90

56 72

15 54

9 24 6

1 9

4

12

13 24

26 24

20 6 6

5 4

1

40

9 40

15 24 8

3 5

3

; 56

83 56

35 48 8

5 7

6

15

4 15

11 15 15

11 1 ) 3

1 5

2 ( 1

7

23 7

5 28 7

5 4

; 5

17 5

2 15 2

5 3

-Tìm phân số chỉ số bóng màu vàng

GiảiPhân số chỉ số bóng màu đỏ và số

3.Củng cố, dặn dò.

-Muốn cộng (trừ) hai phân số khác

mẫu số ta làm thế nào?

-Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau

bóng màu xanh trong hộp là:

6

5 3

1 2

1



 (số bóng trong hộp)Phân số chỉ số bóng màu vàng trong

hộp là:

6

1 6

5 6

******************************************

I Mục đích yêu cầu

-Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về Tổ quốc

-Biết đặt câu với những từ, ngữ nói về Tổ Quốc, quê hương

-Rèn luyện cho hs kĩ năng dùng từ đặt câu.

-Bồi dưỡng cho hs thói quen dùng từ đúng, nói, viết phải thành câu

-Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước và lòng tự hào dân tộc

-Nêu khái niệm từ đồng nghĩa, cho VD

-Tìm từ đồng nghĩa chỉ màu xanh(đỏ)?

-Đặt câu với từ đỏ hồng

-Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới

Bài 1:

-Gọi 2 hs đọc bài.

-Đề bài yêu cầu gì?

-Thế nào là từ đồng nghĩa?

-Cho hs thảo luận nhóm 2

-Gọi hs nêu kết quả

-Nhận xét, sửa sai chốt lại kết quả

đúng

Bài 2:

-Kẻ bảng làm ba cột, cho hs 3 tổ thi

tiếp sức, tìm từ đồng nghĩa với Tổ

Quốc trong thời gian 4’, đội nào tìm

-Cho hs tự đặt câu vào vở

-Gọi 4 hs đặt câu trên bảng lớp

-Bài Thư gửi các hs: nước nhà, nonsông

-Bài Việt Nam thân yêu: đất nước, quêhương

-Quê hương tôi ở Cà Mau,mỏm đất

cuối cùng của Tổ Quốc

-Ninh Bình là quê mẹ của tôi.

-Vùng đất Nho Quan là quê cha đất tổ

của tôi

-Bác tôi chỉ mong được về sống nơi

chôn rau cắt rốn của mình.

-Cả lớp nhận xét

-Hs hiểu sơ lược về vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí.

-Biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí

-Cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí

II.Chuẩn bị.

-1 cái đĩa, 1 cái lọ có trang trí, hộp màu, bảng pha màu

III.Các ho t đ ng d y- h c ạt động dạy- học: ộng dạy- học: ạt động dạy- học: ọc:

HĐ1: Quan sát, nhận xét.

-Cho hs quan sát cái đĩa, lọ

-Hai đồ vật trên có những màu nào?

-Mỗi màu được vẽ ở những hình nào?

*/Họa tiết giống nhau vẽ cùng màu

-Màu nền và màu họa tiết giống nhau

-Lưu ý kĩ đối với những hs dùng màu

pha về cách pha màu, chọn màu

HĐ3: Thực hành.

-Gọi 1 hs đọc yêu cầu 3 sgk/8

-Bài yêu cầu gì?

-Cho hs mở vở thực hành hoặc giấy

-Dặn dò:về nhà sưu tầm bài trang trí

đẹp Quan sát về trường, lớp em

-Vẽ màu đều, có đậm, có nhạt, rõtrọng tâm

-Quan sát

-Lắng nghe

-Trang trí một đường diềm-Thực hành tìm, vẽ họa tiết sau đótrang trí màu vào bài

-Biết kể tự nhiên,bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói vềcác anh hùng, danh nhân của đất nước

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện, biết trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câuchuyện

-Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.-Giáo dục học sinh lòng yêu nước, tự hào về truyền thống dân tộc

II Chuẩn bị:

-Tài liệu về các anh hùng danh nhân của đất nước

-Bảng lớp, bảng phụ ghi gợi ý 3

III Các ho t đ ng d y- h c: ạt động dạy- học: ộng dạy- học: ạt động dạy- học: ọc:

1 Bài cũ: -Gọi 2 em lên bảng.

2 Giới thiệu bài mới: Nêu mục tiêu

bài học

*/Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

hiểu yêu cầu đề bài

-Gọi hs đọc đề bài trong SGK

-Đề bài yêu câu gì? (gạch chân trên

-Gọi hs tiếp nối nhau nêu tên câu

- 2 học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện

về anh Lý Tự Trọng

- 2 học sinh lần lượt đọc đề bài:

Đề bài: Hãy kể một câu chuyện đã

được nghe hoặc được đọc về các anh hùng danh nhân ở nước ta

- 1, 2 học sinh đọc đề bài và gợi ý

- Lần lượt học sinh nêu tên câu chuyện

chuyện mình sẽ kể trước lớp.

*/ Hoạt động 2:

-Học sinh kể câu chuyện và trao đổi

về nội dung câu chuyện

-Gọi 4-5 hs lên kể chuyện trước lớp,

mỗi hs kể xong đều nêu ý nghĩa của

chuyện, hỏi bạn câu chuyện hoặc trả

lời câu hỏi của bạn

Vd: bạn thấy Võ thị Sáu là người

như thế nào?

-Bạn học được gì ở chị?

-Cho hs nhận xét lời kể của bạn

-Giáo viên nhận xét cho điểm

- 2, 3 học sinh khá giỏi giới thiệu câuchuyện mà em đã chọn, nêu tên câuchuyện nhân vật - kể diễn biến một haicâu

-Học sinh làm việc theo nhóm

-Từng học sinh kể câu chuyện củamình

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm kể câu chuyện

- Mỗi em nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Mỗi dãy đề cử ra 1 bạn kể chuyện

xây dựng quê hương đất nước

-Trò chơi: Chạy tiếp sức.Yêu cầu chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứngtrong khi chơi

-Rèn luyện tác phong nhanh nhẹn, kỉ luật

-Biết vận dụng ở mức nhất định điều đã học và nếp sinh hoạt

II.ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN.

-Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

-Chẩn bị một còi, 2-4 lá cờ đuôi nheo, kể sân chơi

III.CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC: NG D Y- H C ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

HĐ1: Phần mở đầu

-Cho hs tập hợp lớp điểm số báo cáo

-Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

-Cho hs đứng tại chỗ vỗ tay và hát

HĐ2:Phần cơ bản

a.Đội hình đội ngũ

-Cho hs ôn lại cách chào và báo cáo

khi bắt đầu và kết thúc giờ học cách

-Tập hợp lớp điểm số báo cáo theohàng dọc (3 hàng)

-Lắng nghe

-Vỗ tay hát bài: Em yêu trường em

-Ôn tập nhanh, gọn, dứt khoát dưới sự

xin phép ra vào lớp.

-Cho hs ôn tập theo tổ

-Cho hs ôn lại cách tập hợp hàng dọc,

dóng hàng, điểm số đứng nghiêm,

nghỉ, quay phải, trái

-Cho 3 tổ trình diễn nội dung trên một

lần

-Nhận xét, tuyên dương

-Cho cả lớp tập lại 2 nội dung trên

b.Trò chơi vận động: Chạy tiếp sức.

-Gọi 1 hs nêu tên trò chơi, cách chơi

-Trò chơi: chạy tiếp sức (lớp 1)

-Tham gia chơi đúng luật nhanh nhẹn

-Làm các động tác thả lỏng tay, chân

***************************************************************

Thứ tư ngày 26 tháng 08 năm 2009 TẬP ĐỌC: SẮC MÀU EM YÊU

I.Mục đích yêu cầu.

-Đọc trôi chảy diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, trải dài, thathiết ở khổ thơ cuối

-Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: Tình cảm của bạn nhỏ với những sắcmàu, những con người và sự vật xung quanh nói lên tình yêu tha thiết của bạnđối với đất nước, quê hương, học thuộc lòng một số khổ thơ

-Giáo dục HS: Yêu mến màu sắc thân thuộc xung quanh; giáo dục lòng yêu

quê hương đất nước, người thân, bàn bè

II Đồ dùng dạy -học.

-Tranh minh họa bài đọc trong SGK/20

-Bảng phụ ghi khổ thơ 1,8 để luyện đọc.

III Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ:

-Gọi 2 HS đọc bài ‘Nghìn năm văn

hiến” và trả lời câu hỏi

-Đến thăm Văn Miếu khách nước

ngoài ngạc nhiên vì điều gì?

-Nội dung của bài là gì?

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài

b.Luyện đọc

-Gọi HS đọc toàn bài

-Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo

từng khổ thơ, tìm hiểu nghĩa của từ

trong SGK, sửa cách đọc, luyện đọc

cho HS

-Gọi HS đọc khổ thơ 4:

-Hồng bạch là loài hoa như thế nào?

-Gọi HS đọc khổ thơ 7: Em hiểu “sờn

bạc” là như thế nào?

-Cho 1 tổ đọc nối tiếp bài thơ

- Đọc mẫu toàn bài

-HS đọc bài-Học sinh lần lượt đọc nối tiếp từngkhổ thơ

- Học sinh nhận xét cách đọc của bạn -Từ khó:óng ánh, bát ngát.(luyện đọc)

- Nêu từ ngữ khó hiểu -Loại hoa hồng màu trắng tinh

-Áo đã sờn rách

-Đọc nối tiếp-Lắng nghe

c.Tìm hiểu bài

-Cho HS đọc lướt bài trả lời câu hỏi

H: Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào?

-Gọi 1 HS đọc to toàn bài

H: Mỗi sắc màu gợi ra những hình

ảnh nào? (gọi hs tiếp nối nêu)

+ Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả sắc màu

Việt Nam?

+ Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm

của người bạn nhỏ đối với đất nước?

+Bài thơ muốn nói với chúng ta điều

gì?

d.Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

đoạn thơ yêu thích.

-Cho HS đọc nối tiếp 8 khổ thơ GV

-Màu đen:hòn than,đôi mắt,màn đêm.-Màu tím: hoa cà, hoa sim,mực, khănchị

-Màu nâu: áo mẹ, đất đai, gỗ rừng.-Vì các sắc màu đều gắn với những sựvật, cảnh vật, những người bạn yêuquý

-Bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu tráiđất này vì bạn yêu quê hương, đấtnước

*/Nội dung: Bài thơ nói lên tình cảm

của bạn nhỏ với sắc màu, con người, cảnh vật xung quanh của đất nước.

-Luyện đọc nối tiếp

-Cho HS luyện đọc theo nhóm.

-Gọi HS thi đọc đoạn 1-8

-Nhận xét, ghi điểm

-Gọi 2HS đọc thuộc lòng đoạn mình

thích

3 Củng cố, dặn dò:

-Gọi 1 HS đọc lại nội dung bài

-Giáo dục tư tưởng

-Củng cố kĩ năng phép nhân và phép chia hai phân số

-Rèn cho học sinh tính nhân, chia hai phân số nhanh, chính xác

-Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế cuộcsống

II Chuẩn bị:

-bảng phụ

III Các ho t đ ng d y- h c: ạt động dạy- học: ộng dạy- học: ạt động dạy- học: ọc:

1.Giới thiệu bài

2.Ôn tập về phép nhân và phép chia

hai phân số

-Ghi vd gọi hs đọc

-Bài toán trên yêu cầu gì?

-Muốn nhân hai phân số ta làm thế

nào?

1.Tính: 7295

-Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu sốnhân với mẫu số

-Gọi 3 hs nhắc lại.

-Gọi 1 hs lên bảng làm, các HS khác

làm nháp -Nhận xét

-Ghi tiếp ví dụ 2, gọi hs đọc

-Em có nhận xét gì về bài này so với

bài lúc nãy?

-Bài yêu cầu gì?

-Muốn chia hai phân số ta làm thế

-Gọi hs đọc yêu cầu, đọc cả mẫu

-Em có nhận xét gì về bài mẫu?

2

 =

63

10 9 7

5 2



X X

2.Tính:

8

3 : 5 4

-Bài trước là phép nhân hai phân số,bài này là phép chia hai phân số

-Tìm thương của phép chia hai phânsố

-Muốn chia hai phân số ta lấy phân sốthứ nhất nhân với phân số thứ hai đảongược

8

3 : 5

4

=

15

32 3

8 5

4 3 9

4 10

7 5

6 7

3 : 5

12 8

3 4 8

4 5 2 3 21

20 25

6 20

21 : 25

X X X X

16 5

7

2 7 8 5 15

14 7

3

2 3 17 13

2 13 17 51

26 13

17 26

51 : 13

X X X

-Gọi hs đọc yêu cầu của đề

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán yêu cầu gì?

-Muốn tìm diện tích mỗi phần ta làm

thế nào?

-Cho hs thảo luận và làm theo nhóm

-Gọi 1 nhóm nêu kết quả

-Nhận xét, ghi điểm

4: Củng cố, dặn dò:

- Cho học sinh nhắc lại cách thực hiện

phép nhân và phép chia hai phân số

-Tính diện tích mỗi phần rồi chia 3

I.Mục đích, yêu cầu.

-Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh: Rừng trưa,Chiều tối

-Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập trong tiết học trước thành một đoạnvăn tả cảnh một buổi trong ngày

-HS yêu thích cảnh đẹp quê hương

II Đồ dùng dạy-học.

- VBT tiếng việt 5/T1