giáo an 4 tuần 26

- Tóm lại nội dung bài.- Về hoàn thiện nốt phần còn lại - Chuẩn bị bài giờ sau học.. - Về đọc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài giờ sau học.. - Về kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể c

Trang 1

-.Gọi HS lên bảng thực hiện phép

nhân, chia phân số

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài m ớ i.

Hướng dẫn HS làm BT

Bài 1 :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS làm bài vào vở BT, HS

lên bảng thực hiện

- GV nhận xét chữa bài

Bài 2:

- GV nêu yêu cầu của BT

- Yêu cầu 2 HS lên bảng HS làm

4 3 3

4 5

3 4

3 : 5

x

x x

2

1 4

2 1 4

2 1 1

2 4

1 2

1 : 4

3xX =

21

20 3 7

5 4 3

5 7

4 5

3 : 7

5

1 : 8

Trang 2

- Tóm lại nội dung bài.

- Về hoàn thiện nốt phần còn lại

- Chuẩn bị bài giờ sau học

2’

8

5 1

5 8

1 5

1 : 8

- 2 HS nhận xét

- HS làm BT vào vở, 2 HS làm BTtrên bảng :

2 3

3 2 2

3 3

x

x x

4 7

7 4 4

7 7

5 5

2 5

2 : 5

2

m

x =

=Đáp số : 1 m

- Hiểu ý nội dung của bài Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng củacon người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sốngbình yên

II Chu ẩ n b ị

- Tranh minh họa bài học

I II Ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c

1 Bài c ũ

- Kiểm tra 2 em đọc thuộc lòng bài:

“Tiểu đội xe không kính” và trả lời

5’

- HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu

Trang 3

- Yêu cầu HS đọc lướt cả bài.

? Trong đoạn 1 và 2 Tgiả sử dụng

biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả

hình ảnh của biển cả ?

? Những đoạn nào trong đoạn văn

thể hiện lòng dũng cảm trước cơn

- Tóm lại nội dung bài

? Nói về ý nghĩa bài văn

- Về đọc lại nội dung bài

+ Hơn hai chục người nhảy xuốngdòng nước dữ, khoác vai .lấythân ngăn dòng nước cứu đượcquãng đê

- 3 HS nối tiếp đọc diễn cảm cả 3đoạn

- Lớp dọc diễn cảm thi đoạn 1 tiêubiểu trong bài

- Cả lớp nhận xét

- Ca ngợi lòng dũng cảm ý chíquyết thắng của con người trongcuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo

vệ đê biển

Tiết 4: Đạo đức

Trang 4

§26: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN

ĐẠO (T1).

I M ụ c tiêu :

- Học xong bài này HS có khả năng hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo

- Vì sao cần tích cực tham gia các HĐ nhân đạo

- Biết thông cảm với những người gặp khó khăn hoạn nạn

- Tích cực tham gia một số HĐ nhân đạo ở lớp, ở trường ở địa phươngphù hợp với khả năng

II Chu ẩ n b ị

- Bìa màu xanh, đỏ, trắng, phiếu học tập

III Ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c.

1 Bài c ũ :

- Yêu cầu HS trao đổi thông tin về BT

đã được chuẩn bị trước ở nhà

- GV nhận xét các thông tin HS thu

thập được

2 Bài m ớ i.

* Gi ớ i thi ệ u bài :

* Ho ạ t độ ng 1 :

- Yêu cầu thảo luận nhóm

? Sơn không mua truyện để giúp đỡ

các bạn HS đang bị thiên tai

? Trong buổi lễ quyên góp giúp các

bạn nhỏ Miền Trung, Lương đã xin

Tuấn nhường sách vở để đóng góp lấy

thành tích

? Cường bàn với bố mẹ dùng tiền

mừng tuổi của mình để giúp các bạn bị

ảnh hưởng bởi chất độc màu da cam

Câu hỏi 1 : là việc làm đúng.C2 : Việc làm của Lương là sai.C3 : Việc làm của Cường là đúngC4 : Việc làm của Mạnh là sai.+ Ủng hộ các hoạt động vì người

có hoàn cảnh khó khăn, bị gặpthiên tai lũ lụt,HS nghèo

Trang 5

- Chia nhúm để thảo luận để xử lý tỡnh

huống

- GV đưa ra cỏc tỡnh huống sau:

1 Nếu lớp em cú bạn bị liệt chõn

- Túm lại nội dung bài

- Giáo viên: Chép bài hát lên bảng, nhạc cụ

- Học sinh: Nhạc cụ, sách giáo khoa

III Ph ơng pháp:

- Tổng quát, giảng giải, đàm thoại, phân tích, thực hành, lý thuyết

Iv Các hoạt động dạy học chủ yếu:

a Giới thiệu bài:

- Trong giờ học này các em sẽ học

hát bài hát mới, đó là bài

Trang 6

b Nội dung:

- Giáo viên hát mẫu 1 lần

- Cho học sinh luyện cao độ o, a

? Trong khuông nhạc nốt cao nhất

là nốt nào, nốt thấp nhất là nốt nào

- Giáo viên dạy học sinh hát từng

Voi ơi ! voi ơi

- Cho học sinh hát kết hợp cả bài

nhiều lần dới nhiều hình thức (cả

- Giáo viên cho học sinh đọc thêm

bài thời niên thiếu của Xô-panh

- Tự đọc bài trong sách giáo khoa

Ngày soạn: 19/2/2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 22/2/2011

Tiết 1: Toỏn

Đ127: LUYỆN TẬP.

I M ụ c tiờu.

Trang 7

- Biết cách tính và viết rút gọn phép tính một số tự nhiên chia cho mộtphân số.

7 3 5

7 1

3 7

5 2 4

5 7

2 5

4 : 7

x x

b,

6

1 3 3 2 4

4 3 9

4 8

3 4

9 : 8

x x

3 4 1

3 1

4 3

1 : 1

4 3

1 :

b,

1

30 1

6 5 1

6 1

5 6

1 : 1

5 6

1 :

- 2 HS nhận xét

- HS làm BT vào vở, 2 HS làm BTtrên bảng

5

1 3

1 + )x

15

4 2 15

2 4 2

1 15

8 2

1 ) 15

3 15

5 ( 2

x

x x

x

Cách 2:

Trang 8

- GV nhận xột ghi điểm.

Bài 4: Gọi HS đọc yờu cầu.

- Gọi HS lờn bảng thực hiện

- GV nhận xột đỏnh giỏ

3.C ủ ng c ố - d ặ n dũ.

- Túm lại nội dung bài

- Về hoàn thiện nốt phần cũn lại

2’

(

5

1 2

1 3

1 2

1 ) 5

1 3

1

x x

8 60

16 60

6 60

10 10

1 6

1

=

= +

- 2 HS nhận xột

- HS đọc yờu cầu

- 1 HS lờn bảng thực hiện

4 3

12 1

12 3

1 12

1 : 3

12 1

12 6

1 12

1 : 6

gậy”

I Mục tiêu

- Ôn tung bóng băng một tay , bắt bóng bằng hai tay ; tung và bắt bóng theo nhóm 2 ngời , ba ngời ; nhảy dây kiểu chân trớc chân sau Yêu cầu thực hiện đúng cơ bản ĐT và nâng cao thành tích

- Trò chơi : trao tín gậy Yêu cầu biết cách chơi , bớc đầu tham gia

đ-ợc trò chơi để rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo -

II Địa điểm ph ơng tiện

- Địa điểm Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập , đảm bảo an toàn tập luyện

- Phơng tiện chuẩn bị 2 còi cho GV và cán sự , 2 HS một quả bóng nhỏ và tối thiểu 2 HS 1 dây Kẻ sân chuẩn bị 2 – 4 tín gậy hoặc bóng cho HS chơi trò chơi

-III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp.

Trang 9

3 phót2x8 nhÞp

18-20 phót13-14 phót

4-6 phót2-3 phót5-7 phót

- HS thùc hiÖn

- GV vµ HS hÖ thèng l¹i kiÕn thøc

Trang 10

III Ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c

1 Bài c ũ

- Gọi 1 HS viết trên bảng lớp và lớp

viết vào giấy nháp các từ ngữ

- Nhận xét sửa sai cho HS

và các từ dễ viết sai như: Lan rộng,

vật lộn, dữ dội, điên cuồng

- Nêu yêu cầu của BT 2a

- Gọi HS lên bảng làm BT dạng tiếp

- Về hoàn thiện lại nốt bài - chuẩn bị

bài giờ sau học

- HS nhận xét bạn đúng nhấtnhanh nhất

Tiết 4: Khoa học

§51: NÓNG,LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (Tiếp theo).

Trang 11

I M ụ c tiêu.

- Nêu được VD về các vật nóng lên hoặc lạnh đi, về sự truyền nhiệt

- HS giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn

- Yêu cầu HS làm thí nghiệm

- Gọi các nhóm trình bày kết quả

- GV tóm lại HĐ1: Sau thời gian đun

lâu nhiệt độ của cốc àvà của chậu sẽ

bằng nhau

Hoạt động 2: Tìm hiểu sự co giãn

của nước khi lạnh đi và nóng lên.

- Yêu cầu HS làm thí nghiệm trong

- Các nhóm báo cáo kết quả

- Các nhóm khác nhận xét bổxung

- HS làm thí nghiệm sau đó trìnhbày trước lớp

- Các nhóm trình bày kết quả củanhóm mình

- Nhóm khác nhận xét bổ xung

Vì nước và các chất lỏng khác sẽ

nở ra khi nóng lên

- 3 HS nêu mục bạn cần biết

Trang 12

- Tóm lại nội dung bài.

- Về học thuộc mục bạn cần biết

Tiết 5: Luyện từ và câu

§51: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ “AI LÀ GÌ ” ?

I Yêu c ầ u.

- Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì Tìm được câu kể Ai là gì ? trongđoạn văn, nắm được tác dụng của mỗi câu, xác định được bộ phận chủ ngữ và vịngữ trong các câu đó

- Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì ?

+ Cả hai ông đều không phải là người

Hà Nội.

+ Ông Năm là dân ngụ cư ở làng này.

+ Cần trục là cánh tay kỳ diệu của các chú công nhân.

Câu giới thiệu.

Câu nêu nhận định.

Câu giới thiệu Câu nêu nhận định.

Trang 13

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT

? Xác định chủ ngữ vị ngữ trong mỗi

câu Ai là gì em vừa tìm được ?

- GV nhận xét ghi điểm

Bài tập 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT

Em hãy tưởng tượng tình huống

mình cùng các bạn đến nhà Hà lần

đầu

- Gọi HS giỏi làm mẫu

3 C ủ ng c ố - d ặ n dò

- Về hoàn thiện lại nốt bài - chuẩn bị

bài giờ sau học

+ Cả hai ông + Ông Năm + Cần trục

Là người Thừa Thiên

Đều không phải là người Hà Nội.

Là dân ngụ cư ở làng này.

Là cánh tay kỳ diệu của các chú c.nhân

- Biết kể tự nhiên bằng lời kể của mình một câu chuyện đã nghe đã đọc,

có nh.vật, ý nghĩa nói về lòng dũng cảm của con người

- Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

Trang 14

mạnh yêu cầu của đề: Lòng dũng

cảm được nghe, được đọc

- Yêu cầu HS đọc gợi ý

- GV gợi ý những chuyện: ở lại với

chiến khu, Nỗi dằn vặt của An - đrây

– ca là những chuyện trong SGK

Yêu c ầ u HS th ự c hành k ể chuy ệ n

và nói v ề ý ngh ĩ a câu chuy ệ n

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Yêu cầu HS kể chuyện trước lớp

- Nhận xét giờ học

- Về kể lại câu chuyện mà em nghe

các bạn kể cho người thân nghe và

chuẩn bị bài giờ sau học

- HS thi kể chuyện trước lớp, mỗi

HS kể xong đều nói về ý nghĩa câuchuyện và điều các em hiểu ra từcâu chuyện

- HS có thể đối thoại thêm cùngbạn về nhân vật chi tiết trongchuyện

- Lớp nhận xét bình chọn

Tiết 2: Lịch sử

§26: CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG.

I Yêu c ầ u.

Trang 15

Học xong bài này HS có thể biết :

- Từ thế kỷ thứ XVI các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từsông Gianh trở vào Nam Bộ ngày nay

- Cuộc khẩn hoang từ thế kỷ XVI đã dần dần mở rộng diện tích sản xuất ởcác vùng hoang hóa

- Nhân dân các vùng khẩn hoang sống hòa hợp với nhau

- Tôn trọng sắc thái của các dân tộc

*Gi ớ i thi ệ u bài :

Hoạt động 1: Các chúa Nguyễn

tổ chức khai hoang.

- Yêu cầu thảo luận nhóm

- Quan sát HS thảo luận nhóm

- Yêu cầu báo cáo kết quả thảo luận

x vào trước ý trả lời đúng

- Ai là lực lượng chủ yếu trongcuộc khẩn hoang ở đàng trong ?(Nông dân, quân lính )

? Chính quyền chúa Nguyễn đã cóbiện pháp gì giúp dân khẩn hoang.(Cấp lương thực, nông cụ, nửanăm)

? Đoàn người khẩn hoang đã điđến những đâu ?(Tất cả các nơitrên đều có người )

? Người đi khẩn hoang đã làm gì ởnhững nơi họ đến ?(Lập làng lập

ấp mới )

- Các nhóm tiến hành thảo luận,đại diện nhóm báo cáo

- Các nhóm khác nhận xét bổxung

Trang 16

- GV treo bảng phụ so sánh tình hình

đất đai của Đàng Trong trước và sau

cuộckhẩn hoang

- Cuộc sống chung giữa các dân tộc

phía Nam đã đem lại kết quả gì ?

- GV nhận xét chốt lại HĐ 2

- Về hoàn thiện lại nốt bài - chuẩn

bị bài giờ sau học

2’

- HS so sánh và trả lời: Cuộc khẩnhoang đã làm cho bờ cõi, đấtnướcđược phát triển, diện tích đất nôngnghiệp tăng, sản xuất nông nghiệpphát triển, đời sống nhân dân noấm

- Nền văn hóa các dân tộc hòa vàonhau, bổ xung cho nhau tạo nênnền văn hóa chung của dân tộcViệt Nam có nhiều bản sắc

Tiết 3: Toán

§128: LUYỆN TẬP CHUNG.

I M ụ c tiêu.

- Giúp HS rèn kỹ năng thực hiện phép chia phân số

- Biết cách tính và viết rút gọn phép chia một phân số cho một số tựnhiên

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài m ớ i.

Hướng dẫnHS làm BT

Bài 1:

Trang 17

1 7

5 1

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu.

? Bài cho biết gì? Yêu cầu tìm gì

- Về hoàn thiện nốt phần còn lại

2’

a,

36

35 4 9

7 5 4

7 9

5 7

4 : 9

x

x x

b,

5

3 1 5

3 1 1

3 5

1 3

1 : 5

1 2

1 1

5 : 2

1 5 : 2

b,

12

2 4

1 3

2 1

4 : 3

2 4 : 3

a,

3

1 6

3 6

2 6

1 3

1 6

1 3

1 36

6 3

1 9

2 4

b,

4

1 4

2 4

3 2

1 4

3 2

1 1

3 4

1 2

1 3

1 : 4

Đáp số: P = 192 m ; S = 2160 m2

- HS nhận xét

Trang 18

- Sử dụng được cờ-lê, tua-vít để lắp, tháo các chi tiết.

- Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau

II Đồ dùng dạy học.

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Giới thiệu bài

2.Bài mới

1 Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS gọi

tên, nhận dạng các chi tiết và dụng cụ

- Bộ lắp ghép có34 loại chi tiết và

dụng cụ khác nhau, được phân thành 7

nhóm chính, GV lần lượt giới thiệu

từng nhóm chi tiết chính theo mục 1

(SGK)

- GV tổ chức cho HS gọi tên, nhận

dạng và đếm số lượng của từng chi

tiết, dụng cụ trong bảng

- GV giới thiệu và hướng dẫn cách sắp

xếp các chi tiết trong hộp

- GV cho các nhóm HS tự kiểm tra tên

gọi, nhận dạng từng loại chi tiết, dụng

- Tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay

phải dùng tua-vít đặt vào rãnh của vít,

vặn cán tua-vít ngược chiều kim đồng

Trang 19

ghép trong hình 4.

3 Hoạt động 3: HS thực hành

- GV yêu cầu các nhóm HS gọi tên,

đếm số lượng các chi tiết cần lắp của

- HS trưng bày sản phẩm thựchành

- HS nhận xét, đánh giá sảnphẩm của mình và của bạn

-Kỉ năng: Học sinh biết khai thác nội dung khi xem tranh về các đề tài

-Thái độ: Hiểu được tình cảm bạn bè được thể hiện qua tranh

1.Giới thiệu bài.

- Giới thiệu một vài bức tranh thiếu

5’

- Học sinh theo dõi

Trang 20

nhi Việt Nam để học sinh nhận biết:

Thiếu nhi Việt Nam cũng như thiếu

nhi quốc tế rất thích vẽ tranh và vẽ

được những bức tranh đẹp

2 Bài mới

Hoạt động 1: Xem tranh.

1 Thăm ông bà Tranh sáp màu

của Thu Vân.

- Giới thiệu tranh Thăm ông bà

(Tranh sáp màu của Thu Vân) và

nêu các câu hỏi ngắn nhằm gợi ý

cho học sinh quan sát, suy nghĩ và

tìm câu trả lời:

+ Trong tranh vẽ những gì?

+ Cảnh thăm ông bà diễn ra ở đâu?

+ Trong tranh có những hình ảnh

nào? Miêu tả hình dáng của mỗi

người trong từng công việc?

+ Em hãy kể những màu được sử

dụng trong bức tranh?

+ Em có thích bức tranh này không?

Vì sao?

- Bổ sung ý kiến trả lời của học sinh

và hệ thống lại nội dung: Bức tranh

Thăm ông

bà thể hiện tình cảm của các cháu

với ông bà Tranh vẽ hình ảnh ông

bà, các cháu với các dáng hoạt động

rất sinh động thể hiện tình cảm thân

thương và gần gũi của những người

ruột thịt Màu sắc trong tranh tươi

sáng, gợi lên không khí ấm cúng

của cảnh sum họp gia đình

2 Chúng em vui chơi Tranh sáp

màu của Thu Hà.

- Cho xem tranh và gợi ý học sinh tìm

+ Màu sắc trong tranh như thế nào?

28’

- Quan sát, nhận xét và trả lời các câu hỏi của giáo viên theo cảm nhậncủa mình

Trang 21

Chúng em vui chơi là bức tranh đẹp

thể hiện cảnh vui chơi của thiếu nhi

với những hình ảnh sinh động: em

cầm hoa, em cầm bóng chạy nhảy

tung tăng Màu sắc tươi sáng, rực rỡ

càng làm cho bức tranh thêm đẹp và

vui tươi

3 Vệ sinh môi trường chào đón

Sea Game 22 Tranh sáp màu của

Phương Thảo.

- Cho xem tranh và gợi ý học sinh tìm

hiểu tranh:

+ Tên của bức tranh này là gi? Bạn

nào vẽ bức tranh này?

+ Các dáng hoạt động được vẽ trong

tranh diễn ra ở đâu? Vì sao em biết?

+ Màu sắc trong tranh như thế nào?

+ Em có nhận xét gì về bức tranh?

của bạn Thảo vẽ về đề tài sinh hoạt

của thiếu nhi: làm vệ sinh môi

trường để chào đón ngày Hội thể

thao Đông Nam Á lần thứ 22 được

tổ chức ở nước ta năm 2003 tại Hà

Nội Bức tranh có bố cục rõ trọng

tâm, hình ảnh sinh động, màu sắc

tươi sáng, thể hiện được không khí

lao động sôi nổi, hăng say

* Ba bức tranh được giới thiệu trong

bài là những bức tranh đẹp của các

bạn thiếu nhi Các bạn đã vẽ về

những hoạt động khác nhau nhưng

đều rất quen thuộc đối với lứa tuổi

nhỏ Nếu thường xuyên quan sát

cuộc sống xung quanh, các em sẽ tìm

được nhiều đề tài lý thú để vẽ thành

những bức tranh đẹp.

Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá.

Nhận xét tiết học:

- Quan sát, nhận xét và trả lời các câu hỏi của giáo viên theo cảm nhậncủa mình

- Học sinh theo dõi

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	735 KB